小学校本课程教材之家校共育《托起明天的太阳》

校本课程开发之家校共育

托起明天的太阳

目录

前言..................................................... ..... (3)

第一章家长委员会

家长委员会的性质 (4)

家长委员会的职能 (4)

家委会参与的活动 (5)

家长委员会与学校的关系 (6)

家长委员会对家庭教育所起的作用 (7)

家长委员会的具体工作 (8)

区新城实验学校家长委员会章程 (11)

区新城实验学校家长委员会工作制度.......................... . (13)

区新城实验学校家长委员会职责 (14)

第二章家长义教

家长义教的实施方案 (15)

家长义教教案

布贴动物....................................................... (16)

美丽的房子.................................................... (18)

有特点的脸................................................... (20)

折纸的基本折法................................................ . 23 折纸----千纸鹤 (25)

折纸----日用品 (26)

课件《我和计算机交朋友》 (27)

历次家长义教活动掠影 (34)

第三章家长义工

家长义工实施方案 (42)

家长义工掠影 (43)

第四章家访

家访的实施方案................................................,. (45)

家访教师与受访学生结对信息登记表 (49)

学生与家访教师结对信息表（班主任用表） (50)

新城实验学校家访记录 (51)

教师家访实录摘录 (52)

家访感言摘录 (55)

学校家访工作总结 (59)

前言

家校合作哺育成长

学校德育的根本宗旨是塑造学生美好的心灵，促进学生人格的完善和正确的世界观、人生观、价值观的形成。家庭教育是学生全面发展教育的重要组成部分，它对于学校教育，特别是学校德育具有不可低估的补充和辅助作用。学校德育工作，只有密切联系家庭，依靠广大家长，才能收到事半功倍的效果，才能切实增强学生的爱国主义情感和法制观念，培养学生良好的行为习惯，提高他们的道德修养和心理健康水平。

学生家长们虽然知识水平不高，但是同样蕴含着丰富的育子经验，同样凝聚着无限的教育智慧。为此，我们广开言路，主动征求他们对课程设置和教学的意见，征求他们对学校德育的看法和意见，对学校家长工作的建议，征求他们对合作育人的设想。构建起信息反馈落实制，构建信息互通制，学校要求教师家长来校时要热情接待，有的放矢地开展家校共商共育工作，不断拓展育人途径

摘要：密切家校联系，是学校对学生进行思想品德教育的呼唤，是时代的要求，具有深远的意义，让学校和家庭携手，让教师和家长携手，朝着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的目标，不断开创德育工作的新局面。

第一章家长委员会

家长委员会的性质

小学家长委员会是“由本校学生家长代表组成，由班级家长委员会、年级家长委员会层层选拔的基础上形成的，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。”其宗旨是：“坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进中小学生的全面发展。”由此可见，中小学家长委员会具有群众性、独立性、参与性、民主性和自治性。

家长委员会的职能

《国家中长期教育发展改革纲要》对现代学校制度提出了十六字方针，即“依法办学，自主管理，民主监督，社会参与”，其中“社会参与”、“民主监督”都离不开家长委员会。从这个意义上讲，家长委员会不是可有可无的，不是我们想干不相干的事情，而是必须要做的一件事情。

家长委员会是群众性自治组织，是家校沟通桥梁，也是家校共建平台。它不能代替学校发挥作用，也不同于一般家长个体的作用。中小学家长委员会的基本职能可以概括为三大方面：三项职能六个字：参与、支持、提升。参与学校民主管理、支持学校改革和发展、提升家庭教育的水平。四项权利十二个字：知情权、评议权、参与权、监督权。

参与——对学校教育进行民主监督与管理。学校有义务定期向中小学家长委员会报告工作，有义务将学校重大事项征求家长委员会的意见。家长委员会在参与学校民主监督与管理中，要积极维护学校和师生的合法权益。当然，监督决不意味着对立甚至敌对，从美国及我国台湾地区的经验来看，家长委员会在实践层面都不大张旗鼓地提出监督学校，而是提倡参与、合作。积极参与学校的教育管理，提高学校管理水平。如听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策等。

支持——参与学校教育教学活动，支持学校改革和发展。谁最关心学校教育？无疑是学生家长。每个家长都爱自己的孩子，都关心孩子所在的学校、所接受的教育，都愿意为孩子的发展贡献力量。随着社会的发展，家长素质会越来越高，他们更加重视子女的教育问题，参与教育的愿望也会越来越强烈。家长身上的巨大教育潜能被挖掘出来，他们从被教育者走向了教育者，这时，每位家长也随之成了独一无二的教育资源。

我校侯校长说得好：家长委员会是一座富矿，他蕴藏丰富的宝藏，等待着人们的挖掘和开采家委会还有它的沟通协调功能，组织交流功能。沟通学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。广泛收集家长对学校的意见和要求，并及时反馈。当一个家庭把孩子送到学校那一刻，当你的学生进入校园那一刻，学校、家庭就成了利益攸关方，就是命运共同体。学校—-家长双方为了一个共同的目标而奋斗——为了学校校改革发展，为了孩子的健康成长。包括参与组织、支持学校课程改革、教育教学改革，学校体育、社会实践活动，学校安全教育活动，学校校外教育活动，学校教育质量评价活动，教师年度评价考核活动等等。通过舆论宣传、资源支撑、活动开展、意见反馈、民主监督等多种形式，推动学校素质教育实施和教育质量提升。积极配合：配合学校推进课程改革，强化教学管理，提高学生素质。如家长进课堂，配合学校开发课程资源，开展对学生的教育以及在文体活动开展等方面聘请家长担任技术顾问等。主动宣传：宣传学校的办学理念、规章制度、办学举措等。担当助手：为学校发展提供人力、物力和智力的支持。比如：协助学校开展活动，利用家长资源丰富学生生活，拓展校本课程。广泛监督学校校务公开工作，开展民主评议，监督收费、教学管理、师德师风建设和工作落实等情况。

家长参与学校评价和民主监督的实质是配合和推动教育部门和学校按教育规律办事，积极维护师生的合法权益。建立和完善家校联系的绿色通道，协调学校与家庭、社会的关系，努力形成家庭教育、社会教育与学校教育合力；力所能及地争取社会各界的支持，协助学校解决办学过程中的困难和问题；支持和帮助学生的校外实践活动，为学校和学生开展社会实践活动提供方便。呼吁社会、企业、单位对学校工作的关心和支持，努力为学校教育营造良好的外部环境。

提升——组织实施家长教育活动，提高家长教育素养，提升家庭教育质量。

说实话，对于教育，每个家长都懂一点，但又不太懂。爱孩子的父母很多，会教育孩子的父母很少。很多父母愿意为孩子做很多事情，却不能为孩子读一本书。想当然的去行使父母的权力，要知道错误的教育方法对孩子是一种伤害。很多家长教育孩子的方法很简单的就是：训斥、打骂。我我校将会努力提升家教水平：关心孩子、关心孩子所在的学校，了解学校、了解孩子在学校的学习情况，了解学校的教学、了解学校的管理，参与学校的活动。为自己孩子发展、为孩子所在学校发展。这是我们家长的共性。沟通学校与家庭、学生、老师和家长之间的联系。广泛收集家长对学校的意见和要求，并及时反馈。定期召开家长会议，收集家教方面的成功经验和案例组织家长交流教育经验，共同探讨解决学校教育和家庭教育工作中的重点难点问题的有效途径和方法。有条件的