《蒙古的兴起和元朝的建立》经济重心的南移和民族关系的发展PPT课件四
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（1215—1294）
如有困难可与同学探讨或请老师帮 助。5分钟后我们来比赛，看谁的 自学能力强！
元朝社会经济与对外交往
❖农 业
恢复与发展
❖ 水陆交通运输业
发达
❖ 商业和大都
繁荣
元朝对外交往
马《可马·可波·罗波：罗意行大纪利》旅 行在家欧，洲曾流于传元以世来祖，时 在欧特中别洲国是人呆一中过国直多看把年东成.回是方国， 后遍写地了黄一金本的书人《间马天可· 波堂罗，行希纪望》到，东书方中去描 述实 比了现 比大黄 皆都是金的。梦繁的华人。也
③ 元朝的建立 ④ 西夏、金灭亡 A ①②③④ B ①④③②
B
C ①④②③ D ①②④③
D 3、元朝时候，全国最高的行政机构是
A 内阁
B 门下省
C 尚书省
D 中书省
4、元朝时形成的新的民族是
A 蒙古族
B 回族
B
C 畏兀尔
D 色目人
5、在元朝划分的四等人中，政治、法律地位最低
的是
A 汉人 B 南人 C 色目人 D 蒙古人
其他：表现最突出的小组会有奖励。
1.主题：
（１）搜集有关岳飞和文天祥的故事和作品．
（２）本地回族的历史（人口、宗教、回族名人、经济） 2.形式：分组合作，共分四组；第一组和第二组查第一个主 题；第三组和第四组查第二个
3.目的：开阔历史知识视野，提高整理知识的能力，培养团 队意识。
4.过程:小组调查,然后由组长负责交一份调查报告
元朝的运河和海运航线
隋朝大运河 返回
13-14世纪世界上最宏伟壮观的城市
元大都城遗址
返回
元大都平面复原图
一、选择题
1、下列哪一项是成吉思汗的业绩？
A 起兵反抗辽统治者的压迫
B
B 统一蒙古，建立蒙古政权
C 定国号为元
D 灭亡金朝
2、下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是
① 铁木真统一蒙古 ② 南宋灭亡
民族融合的发展
元朝的统一促进了民族融合， 主要表现在那些地方？这样的 流动好还是不好，会产生什么 影响？
波斯人
阿拉伯人
汉
回
蒙古人
畏兀儿
1.促进了边疆地区的开发,促进了民族地区经济 的发展,也促进了中原与民族地区的联系.
2.促进了民族间的文化交流.
（一）
你知道回族主要居住在哪几个 省吗？你能简单的给我们讲一 些回族的风俗吗？
战争
自学提示二：
请同学们阅读课本67页第二目“忽 必烈建立元朝”思考： 1.忽必烈的历史功绩是什么？ 2.千古名句“人生自古谁无死，留 取丹心照汗青” 是谁的诗？你能解 释它的意思吗？他的主要事迹是什 么？
2、蒙古大汗国的扩张（地跨欧亚）
蒙古
成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、 金，降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理。
作为一个生活在回族之乡 的中学生，为了更好的巩 固民族团结的局面，你该 如何来做？
我们应该：尊重各民族的风俗习惯和宗 教信仰。
蒙古
1206
西夏 1127
畏兀儿 吐蕃 大理
1271
元 1279
民族融合 行省制度
金 1234
南宋
1227--1276
主题：以首尾接龙的游戏形式来巩固本文的知识。
形式：老师提问--小组（1）回答并提问--小组（2） 等依次。
元朝的行政制度
行省制度
想一想，元朝疆域空前辽阔，统治者是如何 实施有效管辖的？
元朝是如何对西藏进行管辖的？元朝对西 藏的管辖有什么意义？
台湾在元朝被称之为什么？当时它与元中央 政府的关系怎样？
现在它与祖国大陆处于什么样的状况？作为中 华民族的一员，你最大的心愿是什么？
台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，统一是不可抗拒的 潮流。
想一想，为什么成吉思汗能统一草 原？
成吉思汗的统一条件
蒙古草原的长期分裂，使得人们苦不堪言，他 们渴望统一。 成吉思汗拥有一支强大的军队
成吉思汗在困境中，形成了坚强的意志、树立 了坚定的信念。
如何评价成吉思汗？
成吉思汗最突出的历史功绩是 统一了蒙古，建立了蒙古政权，是 蒙古人民过上了和平安定的幸福生 活，是蒙古族杰出的政治家和军事 家，他统一蒙古为后来元朝统一全 国奠定了基础。
第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展
学习目标
1.了解和掌握蒙古族的兴起、统一 和元朝的建立过程。 2.知道元朝的政治统治和经济发展 情况。 3.认识成吉思汗、忽必烈、文天祥 等历史人物在历史上的作用。
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
“一 代 天 骄 ” 统 一 蒙 古 忽必烈建立元朝 民族融合
中央—中书省—全国 最高行政机构—管辖 大都及周围地区
澎湖巡检司管辖 澎湖和琉球
澎湖
上一页
琉球
请你来总结：
元朝在我国历史上有什么贡献？
1.元朝统一全国，结束长期的分裂割 据的局面 2.社会经济继续发展，中外交往频繁 3.实行行省制度，加强对内地和边疆 的管辖 4.促进民族融合，边疆地区的开发
人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 灾难能证明友人的真实。——伊索 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 成功永远属于一直在跑的人。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
B
2、阅读பைடு நூலகம்列材料： “胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。
请回答： （1）这两句诗反映了元朝的什么情况？
民族融合情况 （2）元朝还有哪些内容反映了相同的情况？
元朝时，又有大批波斯人、阿拉伯人迁入中国。 他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互 通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族── 回族。
返回
自学提示一：
阅读课本66至67页，第一 目“一代天骄”统一蒙古。 思考： 成吉思汗 被毛泽东称为“一代天骄” （1162—1227） 的是谁？他最大的贡献是 什么 ？ 两分钟后，比比谁的自学效果最好！
蒙古草原的统一
请你结合视频和本文说一说，蒙古草原统 一前，那里是一种怎样的情形？ 假如你是一位生活在当时的牧民，你此时 最大的心愿是什么？
二、元朝建立和统一
元 1、1271年，忽
必烈建立元朝， 次年定都大都
2、1279年， 元灭南宋，统一 全国
1276年元军 攻占临安
请两位同学来扮演成 吉思汗和忽必烈进行 跨越时空对话
成吉思汗统一蒙古
元朝疆域图
自学提示三：
阅读课本68页思考:为了加 强对全国的有效统治，元 朝在政治上实行什么制度？ 元朝建立后，采取了哪些 发展经济的措施？ 元世祖忽必烈
如有困难可与同学探讨或请老师帮 助。5分钟后我们来比赛，看谁的 自学能力强！
元朝社会经济与对外交往
❖农 业
恢复与发展
❖ 水陆交通运输业
发达
❖ 商业和大都
繁荣
元朝对外交往
马《可马·可波·罗波：罗意行大纪利》旅 行在家欧，洲曾流于传元以世来祖，时 在欧特中别洲国是人呆一中过国直多看把年东成.回是方国， 后遍写地了黄一金本的书人《间马天可· 波堂罗，行希纪望》到，东书方中去描 述实 比了现 比大黄 皆都是金的。梦繁的华人。也
③ 元朝的建立 ④ 西夏、金灭亡 A ①②③④ B ①④③②
B
C ①④②③ D ①②④③
D 3、元朝时候，全国最高的行政机构是
A 内阁
B 门下省
C 尚书省
D 中书省
4、元朝时形成的新的民族是
A 蒙古族
B 回族
B
C 畏兀尔
D 色目人
5、在元朝划分的四等人中，政治、法律地位最低
的是
A 汉人 B 南人 C 色目人 D 蒙古人
其他：表现最突出的小组会有奖励。
1.主题：
（１）搜集有关岳飞和文天祥的故事和作品．
（２）本地回族的历史（人口、宗教、回族名人、经济） 2.形式：分组合作，共分四组；第一组和第二组查第一个主 题；第三组和第四组查第二个
3.目的：开阔历史知识视野，提高整理知识的能力，培养团 队意识。
4.过程:小组调查,然后由组长负责交一份调查报告
元朝的运河和海运航线
隋朝大运河 返回
13-14世纪世界上最宏伟壮观的城市
元大都城遗址
返回
元大都平面复原图
一、选择题
1、下列哪一项是成吉思汗的业绩？
A 起兵反抗辽统治者的压迫
B
B 统一蒙古，建立蒙古政权
C 定国号为元
D 灭亡金朝
2、下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是
① 铁木真统一蒙古 ② 南宋灭亡
民族融合的发展
元朝的统一促进了民族融合， 主要表现在那些地方？这样的 流动好还是不好，会产生什么 影响？
波斯人
阿拉伯人
汉
回
蒙古人
畏兀儿
1.促进了边疆地区的开发,促进了民族地区经济 的发展,也促进了中原与民族地区的联系.
2.促进了民族间的文化交流.
（一）
你知道回族主要居住在哪几个 省吗？你能简单的给我们讲一 些回族的风俗吗？
战争
自学提示二：
请同学们阅读课本67页第二目“忽 必烈建立元朝”思考： 1.忽必烈的历史功绩是什么？ 2.千古名句“人生自古谁无死，留 取丹心照汗青” 是谁的诗？你能解 释它的意思吗？他的主要事迹是什 么？
2、蒙古大汗国的扩张（地跨欧亚）
蒙古
成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、 金，降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理。
作为一个生活在回族之乡 的中学生，为了更好的巩 固民族团结的局面，你该 如何来做？
我们应该：尊重各民族的风俗习惯和宗 教信仰。
蒙古
1206
西夏 1127
畏兀儿 吐蕃 大理
1271
元 1279
民族融合 行省制度
金 1234
南宋
1227--1276
主题：以首尾接龙的游戏形式来巩固本文的知识。
形式：老师提问--小组（1）回答并提问--小组（2） 等依次。
元朝的行政制度
行省制度
想一想，元朝疆域空前辽阔，统治者是如何 实施有效管辖的？
元朝是如何对西藏进行管辖的？元朝对西 藏的管辖有什么意义？
台湾在元朝被称之为什么？当时它与元中央 政府的关系怎样？
现在它与祖国大陆处于什么样的状况？作为中 华民族的一员，你最大的心愿是什么？
台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，统一是不可抗拒的 潮流。
想一想，为什么成吉思汗能统一草 原？
成吉思汗的统一条件
蒙古草原的长期分裂，使得人们苦不堪言，他 们渴望统一。 成吉思汗拥有一支强大的军队
成吉思汗在困境中，形成了坚强的意志、树立 了坚定的信念。
如何评价成吉思汗？
成吉思汗最突出的历史功绩是 统一了蒙古，建立了蒙古政权，是 蒙古人民过上了和平安定的幸福生 活，是蒙古族杰出的政治家和军事 家，他统一蒙古为后来元朝统一全 国奠定了基础。
第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展
学习目标
1.了解和掌握蒙古族的兴起、统一 和元朝的建立过程。 2.知道元朝的政治统治和经济发展 情况。 3.认识成吉思汗、忽必烈、文天祥 等历史人物在历史上的作用。
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
“一 代 天 骄 ” 统 一 蒙 古 忽必烈建立元朝 民族融合
中央—中书省—全国 最高行政机构—管辖 大都及周围地区
澎湖巡检司管辖 澎湖和琉球
澎湖
上一页
琉球
请你来总结：
元朝在我国历史上有什么贡献？
1.元朝统一全国，结束长期的分裂割 据的局面 2.社会经济继续发展，中外交往频繁 3.实行行省制度，加强对内地和边疆 的管辖 4.促进民族融合，边疆地区的开发
人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 灾难能证明友人的真实。——伊索 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 成功永远属于一直在跑的人。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
B
2、阅读பைடு நூலகம்列材料： “胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。
请回答： （1）这两句诗反映了元朝的什么情况？
民族融合情况 （2）元朝还有哪些内容反映了相同的情况？
元朝时，又有大批波斯人、阿拉伯人迁入中国。 他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互 通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族── 回族。
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自学提示一：
阅读课本66至67页，第一 目“一代天骄”统一蒙古。 思考： 成吉思汗 被毛泽东称为“一代天骄” （1162—1227） 的是谁？他最大的贡献是 什么 ？ 两分钟后，比比谁的自学效果最好！
蒙古草原的统一
请你结合视频和本文说一说，蒙古草原统 一前，那里是一种怎样的情形？ 假如你是一位生活在当时的牧民，你此时 最大的心愿是什么？
二、元朝建立和统一
元 1、1271年，忽
必烈建立元朝， 次年定都大都
2、1279年， 元灭南宋，统一 全国
1276年元军 攻占临安
请两位同学来扮演成 吉思汗和忽必烈进行 跨越时空对话
成吉思汗统一蒙古
元朝疆域图
自学提示三：
阅读课本68页思考:为了加 强对全国的有效统治，元 朝在政治上实行什么制度？ 元朝建立后，采取了哪些 发展经济的措施？ 元世祖忽必烈