小学音乐教师个人专业发展五年规划(2019年)

小学音乐教师个人专业发展五年规划(2019

年)

刚刚跨入2019年的大门，要求每位教师对未来的五年发展进行正确合理的规划。借助于这个契机，我首先来一下自己专业发展的有利因素和不利因素，以便更好地确定专业五年发展规划。

一、个人专业发展的有利因素和不利因素。

有利因素：我从2004年教育专业毕业到现在，一直从事小学英语工作，我热爱英语教学，能较快地接受新的教育理念，课堂教学水平提高较快，目前正在参加龙湾区小学英语骨干班，对于英语教学水平和理论修养的提高都非常有利。同时，我一直在坚持写教育博客，不断自己教学中存在的问题。

不利因素：一、英语口语还不能做到得心应手，英化知识也比较欠缺，英语语音语调还不够标准，英语单词的存储量还不够。二、课堂教学水平已经到了一个瓶颈期，很难有比较大的突破，课堂风格还不够自然流畅，课堂用语比较

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