9的乘法口诀新授课练习题组
人教版小学数学二年级上学期第六单元—9的乘法口诀练习
第六单元表内乘法（二）——9的乘法口诀班级：二（）班第（）组姓名：等级：
一、把口诀补充完整并写出算式。
四九（）六九（）七八（）（）九四十五三（）二十七九九（）
二、直接写得数
4×9+9= 7×9-9= 8×9-9= 7×8-7=
3×9-3= 5×9+9= 6×9-5= 2×9+7=
三、列式计算。
四、解决问题
1、二（4）班做早操，全班72人，需要站成9行9列的方阵，还差多少人？
答：还差（）人。
2、妈妈买了6千克苹果，每千克9元，妈妈买苹果一共用了多少钱？
答：妈妈买苹果一共用了（）元。
3、芳芳和爸爸妈妈去公园玩，每张成人票9元，每张儿童票5元。
他们一家一共需要多少钱？
答：他们一家一共需要（）元。
4、小文这个星期前6天每天写8道应用题，最后一天只做了5题，小文这个星期一
共做了多少道应用题？
答：小文这个星期一共做了（）道应用题。
5、小明这周要做70道应用题，他前6天每天做了9道题，请问小明最后一天要做
多少道应用题才能完成任务？
答：小明最后一天要做（）道应用题。
6、小文和小明看书，小文每天看8页，小明每天看9页，一个星期后，小明比小文
多看了多少页？
答：小明比小文多看了（）页。
7、同学们做红花，一组每人做了4朵，二组每人做了5朵，两个组各有8个人，两组一共做了多少朵？
答：两组一共做了（）朵。
9的乘法口诀练习课共15页文档
6×5 17+12 4×8 9×3 13+18 7×4
每副手套 8元钱，9副手套多少钱？
8×9＝72（元） 9×8＝72（元）
答：9副手套72元。
3米
×ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
=（ ）米
6件衬衫用多少个扣子？
9个
手划船 有9条
脚踏船是手划船的3倍。 脚踏船有多少条？
9的乘法口诀练习课
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 二 年 级 上 册
四九（三）十六 六( ( )九六十三 三(
) 五十四 )二十七
( )九八十一 ( )九四十五
八( )七十二 ( )九十八
2
18
3
27
4
36
5
45
6
54
7
63
8
72
9
81
观察上表，你有什么发现？
9×7=63 9×9=81
99××84==7326 9×5=45
9×5 =45 99××84==3762
9×6=54 7 ×9= 63
×=
做一做
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
最新人教版小学二年级数学上册《9的乘法口诀》同步练习3(经典练习)
《9的乘法口诀》习题一、计算下列各题：
二、把不对的改正过来：
三、计算下列各题：
四、计算下列各题：
五、把不对的改正过来。
参考答案
一、8 9 72 63 9
二、
三、25 36 49 64 81
四、7 7 7 7 7
五、分析：（1）写乘法竖式时，积的个位要跟相乘的两个因数的个位对齐。
所以左边一题积的对位是错的。
（2）写除法竖式时，如果是两位数除以一位数，被除数最高位不够除，那么商是一位数，这时商要对着被除数的个位写。
所以中间一题商的位置写错了。
（3）看右边一题，少了一步。
当确定了商之后，用6乘7得42，写在被除数学42下面，还要用被除数学42减去分掉的42，正好分完，得0。
解：这三道题都是错的。
改正如下：。
苏教版二年级上册数学9的乘法口诀练习题
苏教版二年级上册数学9的乘法口诀练习题
苏教版二年级上册数学9的乘法口诀练习题
数学是一门基础学科, 被誉为科学的皇后。
对于我们的广大小学生来说, 数学水平的高低, 直接影响到以后的学习，查字典数学网小学频道特地为大家整理了二年级上册数学9的乘法口诀练习题，希望对大家有用！
苏教版二年级上册数学9的乘法口诀练习题
1.补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式。
二九( ) 四九( ) 八( )七十二
( )九五十四 ( )九四十五 ( )九六十三
2.口算。
93= 96= 92= 49= 91=
94= 99= 59= 89= 69=
综合：
1.填空：
( )9=72 9( )=27 5( )=45
7( )=63 5( )=35 4( )=32
( )( )=36 ( )( )=18
2.在○里填上+或-，为什么?
93=94○9 56=54○52
96=95○9 89○79=9
拓展提升：
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二年级数学上册试题-《9 的乘法口诀》练习题(含答案)西师大版
小学二年级数学（上）《9 的乘法口诀》练习题1、填表，说口诀2、计算。
5 ×9 = 6×9 = 4 ×9 =3×9 = 2×9 = 1 ×9=9×9 = 7×9 = 8×9 =3、对号停车（连线）4、在下表圈出9与1，2，3，……，9的积。
5、算一算，比一比。
6 × 9 = 9 × 4 = 8 × 9 =5 × 9 + 9 = 9 × 3 + 9 = 9 ×9 – 9 = 7 ×9 – 9 = 9 × 5 – 9 = 7 ×9 + 9 = 6、看图计算。
（1）× = × = （2）×=7、×= （）8、同学们去公园划船，脚踏船限坐3 人，手划船限坐4 人。
（1）9 只脚踏船可坐多少人？= （人）（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？= （）9、在（）里填上适当的数。
10 19 28 （）（）（）（）（）10、两个小组浇树，第一小组有7个同学，每人淺了9棵树，第一小给共浇了多少棵树？第二小组比第一小组多浇了7棵树，第二小组一共浇了多少棵树？= （棵）= （棵）11、一种布9元1米，妈妈买了10米，一共需要多少钱？= （元）附参考答案1、填表，说口诀。
9，18，27，36，45，54，63，，72，81；2、计算。
45，54，36，27，18，9，81，63，723、连线，上1—下4，上2—下6，上3—下2，上4—下1，上5—下5，上6—下34、圈积。
要圈的是：9，18，27，36，45，54，63，72，815、算一算，比一比。
54，54，54，36，36，36，72，72，72；6、看图计算。
（1）9×6=54，6×9=54，（2）9×7=637、5×9=45（米）8、（1）3×9=27（人）（2）8只手划船可坐多少人？4×8=32（人）9、填数。
人教版数学2年级上册9的乘法口诀课时习题精练(含答案)
《6.3 9的乘法口诀》课时习题精练一、认真读题，正确填写。
1．一个乘数是9，另一个乘数是3，积是（_____）;4个5相加的和是（_____）。
2．写出两句积是36的乘法口诀:（___________）、（____________）。
3．找规律填一填。
（1）9，12，15，________，________。
（2）36，32，28，________，________。
（3）45，40，________，30，________，________。
（4）4．用乘法口诀”五九四十五”计算的算式是（_____）和（______）。
5．一个乘数是6，另一个乘数是9，列成算式是________，读作:________．6．下面( )里最大能填几?（__________）×5<34 6×（_________）<43 69>9×（________）二、判断对错。
（对的在括号里打”√”，错的打”×”）7．9的5倍是45，45是5的9倍，是9的5倍。
（______）8．9+9+9表示9个3相加．（_____）9．5×9和9×5都可用口诀”五九四十五”计算。
（______）10．9×4和6×6结果相同，所用口诀也相同。
（______）11．□×5＜45，□里最大填8。
（______）三、选择我最棒。
12．7×9和9×7所用的口诀是（）。
A ．七九六十三B ．六九五十四C ．七七四十九13．把口诀补充完整，九九（）。
A ．六B ．四十九C ．八十一D ．八14．”7×□＝63”，□应填的数是（）。
A ．6B ．72C ．9D ．315．二（1）班同学排队做操，站了4排，每排9人，其中男生有17人，求女生有多少人?列式正确的是（）。
A ．4×9＋17B ．4＋9－17C ．4×9－1716．从4、1、2、9中任意选两个数相乘，积最大是( )．A ．9B ．18C ．36四、我是计算小能手。
人教版数学2年级上册《9的乘法口诀》一课一练(含答案)
6.3 9的乘法口诀一、单选题（共6题）1.2个乘数都是9,积是（）。
A. 11B. 18C. 812.与9×2得数相等的式子是（）。
A. 9+2B. 3×6C. 3+63.在6×9＞（）中,括号里最大能填（）。
A. 53B. 54C. 634.对于6×9和54÷6,计算时所用的乘法口诀是（）。
A. 六九五十四B. 六八四十八C. 六七四十二5.二（1）班体操比赛,每排站6人,站了9排,二（1）班一共有多少人？用乘法算式表示为（）。
A. 54人B. 6+9C. 9×66.两个数相乘的积是18,算式可能是（）A. 2×9B. 9×9C. 9+9二、判断题（共6题）7.9×4和6×6结果相同,所用口诀也相同。
（）8.2个9相乘得18。
（）9.6×3和2×9的积都是18,用的乘法口诀一定相同。
（）10.3个9是多少？列式：3×9和9×3都对。
（）11.计算7×9和63÷7要用同一句乘法口诀。
（）12.两个9相乘的积是18。
（）三、填空题（共6题）13.根据“七九六十三”这句乘法口诀可以写出乘法算式________和________,还可以写出除法算式________和________。
14.三________二十七________八五十六五________三十五15.一只4条腿。
6只________条腿,9只________条腿。
16.把下面的乘法口诀补充完整。
七九________ ________二十八六八________三七________ ________五十四九九________17.根据口诀“六九五十四”可以写出两道算式为________或________。
18.3×9可以表示________个________相加,也可以表示________个________相加,计算时要用到的乘法口诀是________。
人教版数学2年级上册第六单元第3课时《9的乘法口诀》一课一练(含答案解析)
第六单元《表内乘法（二）》第3课时《9的乘法口诀》一、单选题1.（2020二上·桐梓期末）二（1）班体操比赛，每排站6人，站了9排，二（1）班一共有多少人?用乘法算式表示为（）.A . 54人B . 6+9C . 9×62.（2020二上·安宁期末）下面几个算是中，（）的积最大.A . 7×4B . 5×9C . 6×83.（2020二上·新田期末）最大一位数与7的乘积是（）.A . 70B . 56C . 634.（2019二上·沾益期中）积是45的算式是（）.A . 20+25B . 9+9+9+9+9C . 5×95.（2019二上·即墨期中）两个数相乘的积是18，算式可能是（）A . 2×9B . 9×9C . 9+9二、判断题6.9乘3可写成9×3或3×9. （）7.9+9与9×9的意思相同. （）8. 2个9加上3个9的和是45. （）三、填空题9.（2020二下·嵩明期末）横线上最大填几?________×5<44 9×________ <66 27>4×________10.（2020二上·城区期末）把下面的口诀补充完整.________九五十四八九________七________五十六________三十六11.（2020二上·巴南期末）把乘法口诀补充完整.五六________ 七八________ 六________五十四12.（2020二上·岳阳期末）3+3+3+3+3=________×________，8个9相加的和是________.13.（2020二上·都匀期末）5个9相加，和是________，4和7相加，和是________，8个5相加写成乘法算式是________.14.从0开始，连续加9，加________次以后，它们的和是54.15.怎样才能打中?(从左到右，先算上面两题;后算下面两题)16.（2020二上·红河期末）在横线上填上“＜、＞、=”或“＋、－、×”.9+56________64 36________73-3720________4 = 16 4________9 = 3617.在横线上填上“>”“<”或“=”.9×8________6×7 8×5________7×7四、计算题18.（2020二上·景县期末）直接写得数.5×6= 8×4= 9×3= 7×9= 6×7+8=82-32= 71-8= 23+6= 42+28= 9×9-30=19.我填得又快又对（1）（2）（3）（4）五、解答题20.（2020二上·都匀期末）把一根绳子剪成9段，每段长9米.这根绳子原来长多少米?21.（2020二上·深圳期末）小朋友买气球需要买红、黄、蓝、绿、紫5种颜色各9个，一共要买多少个气球?22.（2020二上·莲都期末）23.（2020二上·莲都期末）（1）买4枝钢笔要多少钱?（2）书包的价钱是地球仪的几倍?（3）100元钱买1个书包和1个地球仪，应找回多少元?（元）（4）60元钱买7个地球仪，够吗?24.（2020二上·诸暨期末）超市购物.（1）买4支钢笔和1个卷笔刀一共多少钱?（2）买6个文具盒50元钱够吗?六、综合题25.买早餐.（1）每盒牛奶多少元?（2）每袋面包多少元?七、应用题26.看图回答27.（2016二上·玉林期末）每个杯子7元，买这些茶杯一共要多少元?28.有一个除法算式，除数是9，欢欢把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果是3.正确的商是多少?参考答案第六单元《表内乘法（二）》第3课时《9的乘法口诀》一、单选题1.（2020二上·桐梓期末）二（1）班体操比赛，每排站6人，站了9排，二（1）班一共有多少人?用乘法算式表示为（）.A . 54人B . 6+9C . 9×6【答案】C【解析】【解答】二（1）班体操比赛，每排站6人，站了9排，二（1）班一共有多少人?用乘法算式表示为9×6.故答案为：C .【分析】此题主要考查了乘法的应用，每排的人数×站的排数=总人数，据此列式解答.2.（2020二上·安宁期末）下面几个算是中，（）的积最大.A . 7×4B . 5×9C . 6×8【答案】C【解析】【解答】A ：7×4=28;B ：5×9=45;C ：6×8=48;所以积最大的是6×8.故答案为：C .【分析】根据7、8、9的乘法口诀计算出每个算式的积，然后确定积最大的算式即可.3.（2020二上·新田期末）最大一位数与7的乘积是（）.A . 70B . 56C . 63【答案】C【解析】【解答】9×7=63故答案为：C .【分析】最大的一位数是9，要求最大一位数与7的乘积，用乘法计算，据此列式解答.4.（2019二上·沾益期中）积是45的算式是（）.A . 20+25B . 9+9+9+9+9C . 5×9【答案】C【解析】【解答】解：5×9的积是45.故答案为：C .【分析】因为要求的是积，那么这个算式首先是一个乘法算式.5.（2019二上·即墨期中）两个数相乘的积是18，算式可能是（）A . 2×9B . 9×9C . 9+9【答案】A【解析】【解答】解：算式可能是2×9=18.9×9=81，9+9=18.故答案为：A .【分析】根据乘法口诀：二九十八、三六十八，可以写出两道得数是18的乘法算式.二、判断题6.9乘3可写成9×3或3×9. （）【答案】错误【解析】【解答】9乘3只可写成9×3，原题说法错误.【分析】9乘3只可写成9×3.7.9+9与9×9的意思相同. （）【答案】错误【解析】【解答】9+9与9×9的意思相同.这句话是错误的.【分析】9+9表示的是两个9相加，9×9表示的是9个9相加的和，意义是不一样的.8. 2个9加上3个9的和是45. （）【答案】正确【解析】【解答】2个9加上3个9的和是45.此题正确.【分析】2个9加上3个9的和也就是5个9，就是45.三、填空题9.（2020二下·嵩明期末）横线上最大填几?________×5<44 9×________ <66 27>4×________【答案】8;7;6【解析】【解答】解：8×5=40，9×5=45，所以横线上最大填8;9×7=63，9×8=72，所以横线上最大填7;4×6=24，4×7=28，所以横线上最大填6.故答案为：8;7;6.【分析】先利用小于号左边或大于号右边的已知数的乘法口诀计算出与小于号右边或大于号左边的已知数想接近的数，然后找出最大的数即可.10.（2020二上·城区期末）把下面的口诀补充完整.________九五十四八九________七________五十六________三十六【答案】六;七十二;八;六六或四九【解析】【解答】六九五十四;八九七十二;七八五十六;六六三十六或四九三十六.故答案为：六;七十二;八; 六六或四九.【分析】此题主要考查了8、9的乘法口诀，直接利用乘法口诀补充完整即可.11.（2020二上·巴南期末）把乘法口诀补充完整.五六________ 七八________ 六________五十四【答案】三十;五十六;九【解析】【解答】解：五六三十; 七八五十六; 六九五十四.故答案为：三十;五十六;九.【分析】根据六、八、九的乘法口诀补充完整即可.12.（2020二上·岳阳期末）3+3+3+3+3=________×________，8个9相加的和是________.【答案】3;5;72【解析】【解答】3+3+3+3+3=3×5，8个9相加的和是8×9=72.故答案为：3;5;72.【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，5个3相加就可以用乘法来计算;求8个9相加的和也可以用乘法计算.13.（2020二上·都匀期末）5个9相加，和是________，4和7相加，和是________，8个5相加写成乘法算式是________.【答案】45;11;8×5=40或5×8=40【解析】【解答】5个9相加，和是9×5=45，4和7相加，和是4+7=11，8个5相加写成乘法算式是8×5=40或5×8=40 .故答案为：45;11; 8×5=40或5×8=40 .【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，用乘法计算，据此列式计算;求两个数相加的和，用加法计算.14.从0开始，连续加9，加________次以后，它们的和是54.【答案】 615.怎样才能打中?(从左到右，先算上面两题;后算下面两题)【答案】28;24;6;3616.（2020二上·红河期末）在横线上填上“＜、＞、=”或“＋、－、×”.9+56________64 36________73-3720________4 = 16 4________9 = 36【答案】＞;=;-;×【解析】【解答】9+56=65，所以9+56＞64;36=73-37;20-4=16;4×9=36.故答案为：＞;=;-;×.【分析】前两题先计算后再比较大小;后面两题先观察数字特点，然后经过试算确定运算符号.17.在横线上填上“>”“<”或“=”.9×8________6×7 8×5________7×7【答案】＞;＜【解析】【解答】因为9×8=72，6×7=42，72＞42，所以9×8＞6×7;因为8×5=40，7×7=49，40＜49，所以8×5＜7×7.故答案为：＞;＜.【分析】根据题意可知，先利用乘法口诀求出乘法算式的积，然后比较两个积的大小即可.四、计算题18.（2020二上·景县期末）直接写得数.5×6= 8×4= 9×3= 7×9= 6×7+8=82-32= 71-8= 23+6= 42+28= 9×9-30=【答案】5×6=30 8×4=32 9×3=27 7×9=63 6×7+8=5082-32=50 71-8=63 23+6=29 42+28=70 9×9-30=51【解析】【分析】根据乘法口诀计算乘法即可;计算100以内数的加法时，先把相同数位对齐，从个位加起，哪个数位上的数加起来满十，就向前一位进一;计算100以内数的加法时，先把相同数位对齐，从个位减起，哪个数位上的数不够减，就从前一位退一作十，与本位上的数合起来再减.19.我填得又快又对（1）（2）（3）（4）【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】【分析】（1）先利用9的乘法口诀计算出积，然后再与12相加即可;（2）先利用7的乘法口诀求出另一个乘数，然后再用21-7即可;（3）先利用8的乘法口诀计算出积，然后再减去26即可;（4）先利用4的乘法口诀求出另一个乘数，然后再用8的乘法口诀计算出积即可.五、解答题20.（2020二上·都匀期末）把一根绳子剪成9段，每段长9米.这根绳子原来长多少米?【答案】9×9=81（米）答：这根绳子原来长81米.【解析】【分析】根据题意可知，每段的长度×剪的段数=这根绳子原来的长度，据此列式解答.21.（2020二上·深圳期末）小朋友买气球需要买红、黄、蓝、绿、紫5种颜色各9个，一共要买多少个气球? 【答案】9×5=45（个）答：一共要买45个气球.【解析】【分析】根据题意可知，每种颜色的气球个数×颜色的种类=一共要买的气球总个数，据此列式解答.22.（2020二上·莲都期末）【答案】解：7×9=63（岁）答：爷爷今年63岁.【解析】【分析】爷爷今年的岁数=淘气今年的岁数×爷爷的年龄是淘气的倍数，据此代入数据作答即可.23.（2020二上·莲都期末）（1）买4枝钢笔要多少钱?（2）书包的价钱是地球仪的几倍?（3）100元钱买1个书包和1个地球仪，应找回多少元?（元）（4）60元钱买7个地球仪，够吗?【答案】（1）4×9=36（元）答：买4枝钢笔要36元.（2）72÷8=9答：书包的价钱是地球仪的9倍.（3）100-72-8=20（元）答：应找回20元.（4）解：7×8=56（元）60元＞56元答：够.【解析】【分析】（1）买4枝钢笔要的钱数=每枝钢笔的价钱×4，据此代入数据作答即可;（2）书包的价钱是地球仪的倍数=书包的价钱÷地球仪的价钱，据此代入数据作答即可;（3）应找回的钱数=100-一个书包的价钱-一个地球仪的价钱，据此代入数据作答即可;（4）先求出7个地球仪的价钱，即用一个地球仪的价钱×7，然后与60元进行比较，如果比60元大，说明不够，如果小于等于60元，说明够了.24.（2020二上·诸暨期末）超市购物.（1）买4支钢笔和1个卷笔刀一共多少钱?（2）买6个文具盒50元钱够吗?【答案】（1）7×4+5=33（元）答：买4支钢笔和1个卷笔刀一共33元.（2）9×6=54（元）54＞50，不够.答：买6个文具盒50元钱不够.【解析】【分析】（1）根据题意可知，每支钢笔的单价×购买的数量+1个卷笔刀的价钱=一共需要的钱数，据此列式解答;（2）根据题意可知，每个文具盒的价钱×购买的数量=一共需要的钱数，然后与带的钱数对比，比带的钱数多，就不够，比带的钱数少，就够，据此列式解答.六、综合题25.买早餐.（1）每盒牛奶多少元?（2）每袋面包多少元?【答案】（1）21÷7=3(元)答：每盒牛奶3元（2）18÷2=9(元)答：每袋面包9元七、应用题26.看图回答【答案】解：9×9=81元，30元可以买3支钢笔，一支圆珠笔27.（2016二上·玉林期末）每个杯子7元，买这些茶杯一共要多少元?【答案】7×9=63（元）答：买这些茶杯一共要63元28.有一个除法算式，除数是9，欢欢把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果是3.正确的商是多少? 【答案】9×3=2772÷9=8答：正确的商是8。
9的乘法口诀练习题1
9的乘法口诀练习1．补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式。
二九（）四九（）八（）七十二（）九五十四（）九四十五（）九六十三2．口算。
9×3＝ 9×6= 9×2= 4×9= 9×1=9×4= 9×9= 5×9= 8×9= 6×9=3．填空：（）×9＝72 9×（）＝27 5×（）＝457×（）＝63 5×（）=35 4×（）=32（）×（）＝36 （）×（）＝184．在○里填上“＋”或“－”9×3＝9×4○9 5×6=5×4○5×29×6＝9×5○9 8×9○7×9=95．四（）三十六五（）四十五（）八五十六（）九六十三九（）八十一（）七四十九（）九七十二三（）二十七六（）五十四（）九十八六（）四十八6 9×5＝ 9×6＝ 9×4＝ 9×3＝ 9×2＝9×1＝ 9×9＝ 9×7＝ 9×8＝7．填空。
（1）9+9+9+9+9+9写成乘法算式是（）或（）。
(2) 2×9读作（），表示有（）个（）相加。
(3) 3个9相加，写成算式是（）。
(4) 9×5+9=（） 9×3-9=（）8．连一连。
7×5 四八三十二 5个74×8 六九五十四 8×9+99×6 五七三十五 4个86×8 九九八十一 9个63×9 三九二十七 6个89×9 六八四十八 3个99．解决问题。
（1）小华有9张两元的钱，他一共有多少元钱？（2）、学校买了9面流动红旗，一面花了6元钱，一共要花多少钱？（3）、学样的餐桌每张可坐4位小朋友，幼儿园大班的小朋友正好坐满9张餐桌，幼儿园大班有多少位小朋友？（4）、在校门口两边各要摆9盆花，共需要多少盆花？10.下面各题怎样算得快？请你想一想，写出来。
9的乘法口诀练习题1
9的乘法口诀练习1．补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式。
二九（）四九（）八（）七十二（）九五十四（）九四十五（）九六十三2．口算。
9×3＝ 9×6= 9×2= 4×9= 9×1=9×4= 9×9= 5×9= 8×9= 6×9=3．填空：（）×9＝72 9×（）＝27 5×（）＝457×（）＝63 5×（）=35 4×（）=32（）×（）＝36 （）×（）＝184．在○里填上“＋”或“－”9×3＝9×4○9 5×6=5×4○5×29×6＝9×5○9 8×9○7×9=95．四（）三十六五（）四十五（）八五十六（）九六十三九（）八十一（）七四十九（）九七十二三（）二十七六（）五十四（）九十八六（）四十八6 9×5＝ 9×6＝ 9×4＝ 9×3＝ 9×2＝9×1＝ 9×9＝ 9×7＝ 9×8＝7．填空。
（1）9+9+9+9+9+9写成乘法算式是（）或（）。
(2) 2×9读作（），表示有（）个（）相加。
(3) 3个9相加，写成算式是（）。
(4) 9×5+9=（） 9×3-9=（）8．连一连。
7×5 四八三十二 5个74×8 六九五十四 8×9+99×6 五七三十五 4个86×8 九九八十一 9个63×9 三九二十七 6个89×9 六八四十八 3个99．解决问题。
（1）小华有9张两元的钱，他一共有多少元钱？（2）、学校买了9面流动红旗，一面花了6元钱，一共要花多少钱？（3）、学样的餐桌每张可坐4位小朋友，幼儿园大班的小朋友正好坐满9张餐桌，幼儿园大班有多少位小朋友？（4）、在校门口两边各要摆9盆花，共需要多少盆花？10.下面各题怎样算得快？请你想一想，写出来。
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开展“优秀练习题设计”征集与评选活动的申报表
《9的乘法口诀》新授课的练习题组设计
教材简析与教学策略：
《9的乘法口诀》是小学数学人教版第三册第七单元内容，本节课是在1～8的乘法口诀的基础上学习的。
乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。
９的乘法口诀是学生学习的有关表内乘法的最后几句，也是学生感觉最难记忆的部分，但是，由于有了前面学习的充分经验和基础，所以学生只要得出了正确的乘法结果，在编制的过程中是不会有什么困难，９的乘法口诀会比较轻松和自然地总结出来。
因此，本节课重点是要记忆这9句口诀，运用口诀解决问题。
由于二年级学生的注意力集中性弱，持久性短，为了更好地让学生熟练地掌握、记忆9的乘法口诀，因此在课堂上应设计多样化、多层次的练习题，如对口令、比赛形式背口诀、圈外填数、猜猜花儿后面藏着几、括号里最大能填几，解决实际问题等练习体验学习的价值，通过以上的练习从而使学生牢记和灵活运用9的乘法口诀。
一、基本题
在得出9的9句乘法口诀后，进行第一层面的练习，就是基本题。
1、同位对口令。
2、男女同学比赛背9的乘法口决。
练习题说明：
基本题的时间控制在3分钟左右，对口令1分钟，比赛1分钟，1分钟进行小结、评定比赛结果。
设计意图：新课中是选择自己喜欢的记忆方法背口诀，基本题是和同学合作，发挥学生合作精神；同时运用比赛形式激发学生参与练习。
二、综合练习题
通过基本题的练习之后，虽然不是全班学生对9的乘法口诀能脱口而出，但大部分同学已经可以记忆了9句乘法口诀。
因此，接下来通过不同的题型进一步巩固和记忆9的乘法口诀，同时培养运用乘法口诀能力。
1、圈外填数
图1 图2
练习题说明：
这是课本中的一道练习题，但我并没有直接就让学生在书上填，而是自己做了幻灯片（如图1），请一小组开火车完成，接着出示第二张幻灯片（如图2），提问：9乘10什么意思，答案是多少呢？怎么算？学生说是求10个9的意思。
答案是90，他们的算理很多（有这样算的：9个9是81，再加9是90；还有8个9是72，再加18是90，接下去同学们七嘴八舌地讲述还有6个9加4个9、5个9加5个9……）接下去才让学生完成课本的练习。
时间5分钟。
2、花儿后面藏着几？
3×=21 4×=28
9×9= 3×9=
×5=45 ×7=63 ×9=72
×=9 ×=18
练习题说明：
红花用红色的卡纸剪成，整个练习题预先贴在黑板的左上角，借助投影幕把它盖住，用的时候把幕拉上去就可以了，这个练习题是“呈坡度式”完成的，花的位置也有所不同，最后两题的答案不是唯一的，课堂上学生参与性很高，因为答对了，将那朵红花送他。
时间大约5分钟。
3、括号里面最大能填几？
（）×9<44 9×( )<30 6×（）<58
练习题说明：
这种练习题在学习1-8乘法口诀时已有练习,学生做起来的难度也不大，目的是更好地巩固9的乘法口诀,并为后面学习用表内乘法口诀求商打下基础。
时间大约用了2分钟
设计意图：
综合练习包括了3种练习，每个练习都有各自特点，圈外填数的10个9是多少，使学生在创作的过程中丰富了对9的乘法口诀的认识，更重要的是激发了学生大胆的想象，体会到开动脑筋，某些习题将有不同的解题方法，举一反三灵活运用，感受成功的喜悦；“花儿后面藏着几”这个练习，练习融趣味性、创造性于一体。
激发学生学习的兴趣，调动学生的参与性。
三道练习题的目的性是共同的，都是为了让学生更好地掌握和巩固9的乘法口诀，强化9的乘法口诀，加深对口诀的理解和记忆，体会口诀的作用，进一步理解乘法的意义，发展学生解决问题的能力。
三、拓展练习题
能还是不能，请你动脑筋
二年(2)班35人参加秋游,全部坐小火车,
4次能坐完吗?
一次限坐9人
练习题说明：
很巧，教学时正好是所教班级准备去秋游前的几天，刚好结合秋游人数编成这到拓展题，学生也挺感兴趣，形式采用小组合作、讨论完成。
教学中出现不同的答案，答案一：9×4=36人，可以坐完，还多了一个坐位；答案二：加上班主任陈老师我，9×4=36人，刚好坐完；答案三：加上正副班主任两位老师，9×4=36人，36〈37，坐不完。
答案二、答案三是我料想不到的，答案出来后我马上表扬这些小组的同学真了不起，真不能“小看”我们的学生。
设计意图：
在练习过程中，由易到难，层层深入，体现了教学的一般规律，符合学生认知规律。
并以小组学习的方式，使学生在交流中获得更多的思考方法，在互相学习的过程中进步成长。
进一步提高学生发现问题、解决问题的能力，巩固用所学的知识解决数学问题。
从答案二和答案三中让学生知道从不同的角度去想，结果是不同的，培养了学生发散思维能力。