小班故事教案——过小桥
幼儿园小班户外游戏过小桥教案范文(精选(1)
幼儿园小班户外游戏过小桥教案范文(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班户外游戏活动教材，主要围绕“过小桥”这一游戏主题展开。
教学内容包括：教材第四章第二节《走独木桥》，详细内容为学习如何稳定地走过小桥，培养幼儿的平衡能力和勇气。
二、教学目标1. 让幼儿掌握走过小桥的基本技巧，提高平衡能力。
2. 培养幼儿克服恐惧、勇敢尝试的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握走过小桥的平衡技巧，克服恐惧心理。
教学重点：培养幼儿的平衡能力、勇气和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小桥模型、平衡木、音乐播放器。
2. 学具：每人一个号码牌，用于分组游戏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，设置一个模拟小桥的场景。
邀请幼儿观察小桥，并提问：“大家知道这个小桥是用来干什么的吗？我们要怎样才能安全地走过小桥呢？”2. 例题讲解（5分钟）教师通过示范，讲解走过小桥的技巧，如：身体保持平衡，双手张开，眼睛看前方等。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行走过小桥的练习，每组幼儿按照顺序走过小桥，其他幼儿在旁边观察、学习。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“过小桥接力赛”游戏，将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次走过小桥，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 《过小桥》2. 内容：走过小桥的技巧：身体保持平衡，双手张开，眼睛看前方。
游戏规则：分组进行，依次走过小桥，最快完成的组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学习的过小桥游戏，并尝试在家里模拟过小桥。
答案：幼儿可根据自己的理解和记忆，向家长描述过小桥的技巧和游戏过程。
2. 拓展延伸：家长可以带孩子去公园等地方，寻找类似的小桥，让孩子实地练习。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动基本达到了预期的目标，幼儿掌握了走过小桥的技巧，克服了恐惧心理，团队协作意识得到了提高。
在今后的教学中，可以尝试增加游戏难度，如设置障碍物，让幼儿在挑战中提高自己的能力。
幼儿园托班《过小桥》体育游戏教案精选5篇及活动反思
幼儿园托班《过小桥》体育游戏教案精选5篇及活动反思托班过小桥教案1活动目标1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2、初步练习走平衡木。
3、培养和锻炼了幼儿的身体协调性。
重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。
难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。
活动准备塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。
活动过程（一）开始部分听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
（二）基本部分1、创设情境。
老师扮兔妈妈。
兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。
兔妈妈要带着孩子们去看望小马。
可是，通过小马家只有一条小路。
兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。
2、走“小路”。
兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。
小兔子，走小路，整整齐齐排成行。
”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。
3、过“小桥”。
小兔子从小马家回来后，特别高兴。
兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。
”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。
教师演示怎样过“小桥”，并和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。
请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。
出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。
拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。
（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。
）4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。
兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。
“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。
我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。
”这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。
小兔子们跑回自己的家。
反复玩几次（四散追逐跑）。
幼儿园托班体育游戏教案《过小桥》精选5篇,教学活动反思
幼儿园托班体育游戏教案教学目的幼儿园托班体育游戏教学活动是为了促进幼儿身体的发育和增强好奇心、观察力、团队精神、社交沟通等多方面的能力。
在游戏中，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以提高自己的协作能力和判断力，因此，本次教学活动的目的是：•开展幼儿体育游戏，提高身体活动能力；•培养幼儿的团队协作精神和社交能力；•提高幼儿的观察力和判断力；•增强幼儿的好奇心和动手能力；•鼓励幼儿跨越小障碍物、培养勇气和自信心。
游戏简介游戏名称：过小桥人数：2-20人不等（可自由调整）游戏规则：•幼儿手持彩色绳子穿过小桥，沿途有高低不一障碍•手持绳子的幼儿必须跨越障碍才能到达终点，并帮助其他幼儿成功通过障碍•幼儿可以配合并互助，在规定时间内完成最后的比赛，完成比赛时间最快的队伍获胜游戏反思在本次活动中，我精选了五个环节，旨在提高幼儿的身心能力。
具体包括：手眼协调、肢体协调、社交能力、动手能力等多方面。
同时，为确保教学效果，在活动前，我准备了详尽的教学内容，并对游戏流程进行了严密的规划，根据幼儿的实际情况设计难度，保证游戏难度适宜。
在游戏过程中，我注意到每个幼儿都非常积极参与，并自觉配合队友完成任务。
在经过障碍物的过程中，有些幼儿表现得十分自信，丝毫没有害怕障碍物的情绪，展现出了极大的勇气和自信心，也有些幼儿多次尝试，反复摔倒却从未放弃，让我非常感动。
此次活动不仅使幼儿有机会体验团队合作的重要性，还为他们促进友谊和沟通提供了良好的机会。
同时，在配合团队完成游戏中，每个幼儿都体现出了自己的特长和优良品质，这也为更好地了解幼儿提供了珍贵的机会。
总的来看，本次活动旨在提高幼儿的身体素质、协调能力和社交沟通能力等各方面能力，同时也着重强调了队伍合作和沟通的重要性。
活动开展后，我反思总结了自己的教学方法，并对下次活动提出了改进和完善的建议。
在教育和教学方面，我们要时刻关注每个幼儿的发展和需要，努力提高教学质量，促进幼儿的全面发展。
小班健康优秀教案及教学反思《过小桥》
小班健康优秀教案及教学反思《过小桥》1. 教学目标通过教学《过小桥》，培养小班学生的身体协调性和团队合作意识，促进其身心健康发展。
2. 教学内容本节课教学内容为小班健康活动《过小桥》。
3. 教学步骤第一步：导入与准备1.老师引导学生集体行动，开始教学活动。
2.老师为学生讲解《过小桥》的规则和注意事项，确保学生理解和掌握。
3.老师组织学生分组，并指派每组一名队长。
第二步：进行游戏活动1.老师让学生依次过小桥，每个学生在过桥时需要与队友合作，保证安全过桥。
2.老师鼓励学生彼此合作，可以手拉手、搭肩膀等方式过桥。
3.老师观察学生的动作，及时给予指导和肯定。
第三步：讨论与总结1.活动结束后，老师与学生们讨论游戏中的合作情况和体验感受。
2.老师帮助学生总结合作时需要注意的事项，如互相沟通、互相信任等。
4. 教学反思本节课以《过小桥》为教学内容，旨在培养小班学生的身体协调性和团队合作意识。
通过游戏活动的设计，学生得以锻炼身体，同时培养了团队协作能力。
在教学过程中，学生们积极参与，踊跃发言，展现了良好的合作精神。
他们能够理解和遵守游戏规则，并通过合理的沟通与合作完成任务。
但也有一些学生在过桥过程中出现了不够谨慎的情况，有时会导致队友失去平衡，这需要我们在后续的教学中更加强调安全意识。
这节课的教学效果较好，学生们在游戏中获得了健康锻炼的同时也体验到了协作带来的成果。
通过讨论与总结，学生们深刻理解了合作的重要性，并表示以后会更加重视与队友的沟通和信任。
总的来说，本节课教学活动《过小桥》在促进小班学生身心健康发展方面取得了良好的效果。
在今后的教学中，我们将继续在游戏中注重培养学生的合作能力，并加强对安全意识的培养，以更好地推动学生的全面发展。
过小桥小班教案
过小桥小班教案教学目标:1. 能够听懂并能够正确朗读儿歌《过小桥》。
2. 能够正确说出儿歌中出现的动作词汇。
3. 能够模仿老师的指导进行动作。
4. 能够用简单的语言描述小桥的特点。
教学准备:1. 录音机及儿歌《过小桥》的录音。
2. 能够体现小桥特点的图片或实物。
3. 小桥蹦蹦球、跳跳床等辅助教具。
教学过程:一、热身活动1. 引导学生用全身进行摇摆、跳跃等活动，使他们活跃起来。
2. 唱一首简单欢快的儿歌，如《小兔子乖乖》等。
二、新课呈现1. 准备好录音并播放儿歌《过小桥》，让学生先听一遍。
2. 教师再次播放录音，学生跟读儿歌，注意语调、节奏和发音的准确性。
3. 请学生观察图片或实物，描述小桥的特点。
教师引导学生使用句式"小桥是......"来描述小桥。
4. 教师出示单词卡片或图片，教授儿歌中出现的动作词汇。
例如：“过、小桥、动、慢、小猫、蹦蹦球、跳跳床”。
三、练习活动1. 教师带领学生进行指导性动作示范，让学生模仿自己的动作。
2. 按照儿歌的节奏，教师带领学生模仿儿歌中的动作，例如：“教室里过小桥、在教室里蹦蹦球”等。
3. 将学生分成小组，进行小桥蹦蹦球、跳跳床等动作游戏，增加趣味性。
四、巩固与拓展1. 随机选择学生进行儿歌的朗读和动作演示。
2. 教师以小组为单位进行小桥特点的表演，其他小组观察并评价。
五、课堂总结1. 教师和学生一起回顾今天学习的重点内容，强化学生对小桥的特点和儿歌的动作词汇的记忆。
2. 提问学生：“你觉得小桥好玩吗？你有没有过小桥的经历？你最喜欢儿歌里的哪个动作？为什么？”六、课后作业要求学生用一两句话来描述小桥的特点，并画出自己过小桥的情景。
《过小桥》教案范文
《过小桥》教案范文一、教学目标1. 知识目标：让幼儿学会正确的方法过小桥，了解过桥时的安全注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力，提高他们的动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的团队协作意识。
二、教学内容1. 过小桥的方法2. 过桥时的安全注意事项3. 平衡能力和动作协调性的培养4. 团队协作意识的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会正确的方法过小桥，了解过桥时的安全注意事项。
2. 教学难点：培养幼儿的平衡能力和动作协调性，增强他们的团队协作意识。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在实践中学会过小桥的方法。
2. 示范法：教师或同伴示范正确过桥的方法，让幼儿跟随模仿。
3. 讨论法：让幼儿在小组内讨论过桥时的安全注意事项，增强他们的团队协作意识。
五、教学准备1. 教具：小桥、平衡木、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
4. 分组：将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
六、教学步骤1. 引入：教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿关注过桥的场景。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解过小桥的方法，并在实地示范，让幼儿了解过桥时的安全注意事项。
3. 实践操作：幼儿在教师的引导下，分组进行过小桥的实践操作，教师及时纠正不规范的行为。
4. 游戏活动：设置趣味性的游戏，让幼儿在游戏中提高平衡能力和动作协调性。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结过桥时的注意事项，让幼儿分享自己的收获和感受。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践操作中过小桥的方法是否正确。
2. 评价幼儿在游戏活动中平衡能力和动作协调性的表现。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，以及他们对过桥时安全注意事项的掌握。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行小桥设计比赛，让幼儿发挥创造力，设计出更有趣的小桥。
2. 邀请家长参与，开展亲子过小桥活动，增进亲子关系。
3. 结合户外探险活动，让幼儿在真实场景中体验过小桥的乐趣。
过小桥小班教案
过小桥小班教案教案：过小桥小班教案一、教学目标：1.了解小绵羊过小桥的故事，并理解其中的教育意义。
2.培养幼儿的动手能力和思维能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.小绵羊过小桥的故事书。
2.桌椅、摆放小桥的材料。
3.幼儿园的图书角和艺术角。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师用幼儿喜爱的拟声词云彩，引出今天的故事是关于小绵羊过小桥的，看我们能不能帮助小绵羊过小桥呢？2.故事讲述（10分钟）：教师让幼儿围坐在一起，打开故事书，以生动的语言讲述小绵羊过小桥的故事。
在讲解的过程中，引导幼儿思考故事中小绵羊的行为是否正确，以及小兔子和小猫的帮助是否令人满意。
3.动手实践（15分钟）：教师带领幼儿分成小组，每个小组提供桌椅和摆放小桥的材料。
教师示范搭建小桥的方法，然后让幼儿们自己动手搭建小桥。
同时，教师可以提供一些挑战，让幼儿思考如何让小绵羊过桥，如何保证桥的稳固等问题。
4.展示和总结（10分钟）：每个小组完成搭建小桥后，教师邀请一名小组成员进行小绵羊过桥的展示。
其他小组根据展示情况进行点评和评分。
之后，教师带领幼儿进行总结，了解小绵羊和小兔子、小猫之间的互助和合作是如何实现的，以及在搭建小桥的过程中遇到了哪些困难。
5.延伸活动（10分钟）：教师引导幼儿到幼儿园的图书角和艺术角，选取相关的绘本和手工制作材料，鼓励幼儿自由选择并进行活动。
同时，教师鼓励幼儿用自己的话来重新讲述小绵羊过小桥的故事。
四、教学反思：通过小绵羊过小桥的故事，可以引导幼儿关注合作和帮助的重要性，培养他们的团队精神。
通过实践和展示，可以让幼儿动手动脑，培养他们的动手能力和思维能力。
延伸活动的引导，可以让幼儿运用所学，引导他们更深入地思考并进行创造性的活动。
通过这样的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
小班体育教案过小桥
小班体育教案过小桥一、教学目标：1.能够运用简单的平衡能力，经过小桥。
2.培养学生的协作能力，提高团队合作意识。
二、教学准备：1.小桥道具：可以使用一根长木板或稳固的木板搭建一个小桥。
2.多种障碍道具：如小球、抓球、毽子等。
3.音乐播放器。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）：引导学生围坐在一起，通过观察小溪的形状和小桥的构造，让学生根据自己的理解说出过小桥时需要注意的事项。
2.游戏准备（10分钟）：搭建一个小桥，让学生一个个尝试经过小桥。
要求学生手拉手，一起过桥，并提醒学生保持平衡。
3.游戏进行（20分钟）：a.为学生准备一些障碍道具，如小球、抓球、毽子等。
b.按照队列顺序，每个学生都要经过小桥，同时保持稳定。
每个学生过桥时，其他学生要用障碍道具进行干扰。
通过这种方式，培养学生过桥时的平衡感和集中注意力的能力。
c.在音乐的伴奏下，学生可以用各种动作和表情完成过桥的活动。
例如，跑步过桥、跳跃过桥、侧走过桥等。
音乐停止后，学生必须在小桥上停下并保持平衡。
4.游戏总结（5分钟）：询问学生过小桥时的感受，并引导学生思考过程中遇到的困难以及如何克服。
五、教学延伸：1.可以逐渐提高过小桥的难度，如增加小桥的高度或加长过桥的距离。
2.让学生尝试不同的过桥方式，例如单脚跳、蒙住眼睛过桥等，增加游戏的趣味性和挑战性。
3.可以组织比赛，看哪个小组能够最快、最稳定地成功过桥。
4.引导学生思考过小桥的意义和目的，进一步培养学生的团队合作和协作能力。
六、教学提示：1.为了确保学生的安全，教师需要对小桥进行稳固的搭建，并在过桥时提醒学生注意平衡。
2.在过桥过程中，教师应该注重每个学生的表现，并给予及时的指导和鼓励。
3.游戏过程中需要教师起到组织和引导的作用，确保游戏进行的秩序和安全。
幼儿园小班户外游戏过小桥教案模板(精选
幼儿园小班户外游戏过小桥教案模板(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班户外游戏教材第四章《过小桥》，详细内容包括：认识小桥的结构，学习过桥的安全常识，培养幼儿的平衡感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小桥的结构特点，知道过桥时要注意安全。
2. 培养幼儿的平衡感和协调能力，提高身体素质。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：过桥时的平衡感和团队协作能力。
教学重点：认识小桥的结构，掌握过桥的安全常识。
四、教具与学具准备1. 教具：小桥模型、安全提示牌、音乐播放设备。
2. 学具：平衡木、绳子、小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外的小桥旁，引导幼儿观察小桥的结构，提醒幼儿注意过桥时的安全。
邀请几名幼儿示范过桥，其他幼儿观察并给予鼓励。
2. 讲解与示范（5分钟）教师用小桥模型讲解小桥的结构，强调过桥时要注意安全。
教师示范如何平稳地过桥，邀请几名幼儿进行尝试。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组轮流在平衡木上练习过桥，教师给予指导和鼓励。
设置障碍物，提高过桥难度，培养幼儿的协调能力。
4. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，如“过桥接力”，让幼儿在游戏中体验团队协作的重要性。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
强调团队合作的重要性，培养幼儿的集体荣誉感。
六、板书设计1. 小桥的结构图2. 过桥安全提示3. 团队协作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：与家长一起在户外寻找小桥，并尝试过桥，记录过桥的感受和注意事项。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的表现，针对不同幼儿的平衡感和团队协作能力进行个性化指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成过桥任务，增进亲子关系。
鼓励幼儿在家庭和社区中寻找类似的游戏设施，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：过桥时的平衡感和团队协作能力。
过小桥小班教案
过小桥小班教案
目标：通过小桥小班教案的设计，让学生能够理解和应用过小桥所学的知识。
教学目标：
1. 学生能够正确解读过小桥的图示。
2. 学生能够灵活运用过小桥的知识进行问题解答。
3. 学生能够将过小桥的方法应用到实际生活中。
教学准备：
1. 过小桥解读卡片。
2. 小班学生练习册。
3. 纸和笔。
教学过程：
第一步：引入
1. 教师出示过小桥的图示，询问学生是否知道过小桥是什么意思。
2. 引导学生观察图示中的桥、河流和人物，并提问问题促进学生思考，如：“桥是怎样连接两岸的？人们为什么要走过小桥？”
3. 解释过小桥是一种思维工具，能够帮助我们解决问题。
第二步：解读过小桥
1. 教师给学生发放过小桥解读卡片，让学生仔细观察图示并理解其含义。
2. 引导学生通过讨论和思考，共同解读出过小桥的定义和使用
方法。
第三步：巩固与应用
1. 教师出示一些实际问题，让学生运用过小桥的方法进行解答。
2. 学生可以自由发挥，使用纸和笔绘制出自己的过小桥图示，并写下解决问题的思路。
3. 学生可以互相展示和分享自己的过小桥图示，并与同学们讨论思考。
第四步：总结
1. 教师与学生共同总结过小桥的定义和使用方法，并与学生分享使用过小桥解决问题的经验和感悟。
2. 提醒学生在实际生活中遇到问题时，可以随时使用过小桥的方法进行思考和解决。
教学延伸：
学生可以通过课后作业或自主学习，寻找更多使用过小桥解决问题的例子，并进行思考和讨论。
同时，学生还可以尝试使用过小桥的方法解决日常生活中的实际问题，如安排任务、解决矛盾等。
小班过小桥教案
小班过小桥教案教案名称：小班过小桥教学目标：1. 学生能够理解并模仿跨越小桥的动作。
2. 学生能够在体验中培养勇敢、协作和团队意识。
教学准备：1. 小桥：可以用固定在地板上的木板制成，或者使用绳子在两个椅子间搭建一个桥。
2. 音乐。
3. 消毒液和纸巾。
教学过程：1. 温馨提示（5分钟）：提醒学生小桥是一个特别有趣的活动，需要大家安全协作，做好准备。
2. 动作示范（10分钟）：老师示范小桥的跨越动作，包括：a. 小步走过小桥。
b. 交替踏脚。
c. 跨越时站在木板上保持平衡。
老师示范后，鼓励学生模仿。
3. 分组练习（15分钟）：将学生分成小组，每组2-3人。
每个小组在保持距离的前提下，依次跨越小桥。
老师在旁边给予引导和帮助。
4. 团队互动（10分钟）：将两个小组或多个小组进行比赛，看哪个小组能够更快地跨越小桥。
鼓励小组成员之间积极合作，齐心协力完成任务。
5. 游戏结束（5分钟）：结束比赛后，老师可以给每个小组发放奖励或鼓励的纸条，以鼓励他们的努力和合作。
6. 整理和总结（5分钟）：老师带领学生一起清理小桥和教室，同时总结这次活动的乐趣和收获。
鼓励学生分享他们在跨越小桥时的体验和感受。
教学延伸：1. 可以加入小桥的其他变化，如增加高度、宽度或者改变形状，以增加挑战性。
2. 可以让学生自己设计小桥，培养他们的创造力和合作能力。
注意事项：1. 确保小桥的安全性和稳定性，避免学生摔倒或受伤。
2. 学生之间保持安全的距离，避免意外碰撞。
3. 学生在跨越小桥时要保持平衡，避免摔倒。
小班过小桥教案
小班过小桥教案一、教学目标：1. 帮助小班学生掌握过小桥的动作和技巧。
2. 培养小班学生的平衡感和协调能力。
3. 激发小班学生的团队意识和合作精神。
二、教学准备：1. 教具：小桥、彩色纸板、扇子等。
2. 教学环境：宽敞的教室或操场。
三、教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 老师和学生一起玩游戏，练习跳跃和踩脚尖动作，为后续的过小桥做准备。
2. 老师引入“小班过小桥”主题，激发学生的兴趣。
第二步：示范与讲解（10分钟）1. 老师示范过小桥的正确动作和技巧，并解释每个动作的关键点。
2. 老师采用简单明了的语言，向学生介绍过小桥的真实应用场景，让学生了解过小桥的重要性。
第三步：练习过小桥（25分钟）1. 老师组织学生分成小组，每个小组找一个小桥练习过桥动作。
2. 学生轮流过桥，互相观摩并纠正动作不准确的同伴。
3. 老师巡视指导，及时给予学生鼓励和帮助。
第四步：游戏活动（15分钟）1. 老师为学生准备一个游戏环节，如“小狐狸过小桥”。
2. 学生分成两队，每队选出一名队长，通过跳跃和踩脚尖的方式过小桥。
3. 队长过桥后，其他队员紧随其后，全队完成过桥后，第一名队员再跑回起点。
第五步：创意表演（30分钟）1. 老师鼓励学生发挥创意，设计自己的小班过小桥表演。
2. 学生可以选择配乐，编排队形和动作，并准备彩色纸板等道具。
3. 学生轮流表演，其他学生观摩并给予表演者鼓励和赞美。
第六步：总结与展示（5分钟）1. 老师带领学生回顾过小桥的动作和技巧要点。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
3. 学生展示他们设计的小班过小桥表演，全班同学鼓掌鼓励。
四、教学延伸：1. 将过小桥的动作与音乐、故事等结合，创设更丰富多样的教学场景。
2. 利用过小桥活动培养学生的艺术素养，例如在表演中加入舞蹈、配乐等元素。
3. 在家长会或校园活动中，邀请小班学生展示过小桥的功底，让家长们一起参与。
五、教学反思：这节小班过小桥的教学活动充分考虑了小班学生的身心发展特点，通过游戏、活动和表演等方式，激发了学生的学习兴趣和合作意识。
幼儿园小班户外游戏过小桥教案模板(精选
幼儿园小班户外游戏过小桥教案模板(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班户外游戏活动教材，主要围绕“过小桥”这一主题展开。
教学内容包括：教材第四章第二节“户外游戏活动”，详细内容为学习户外游戏过小桥的基本方法和技巧，培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握过小桥的基本方法和技巧，提高动作协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿积极参与户外活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：过小桥时的平衡能力和团队协作。
教学重点：掌握过小桥的基本方法和技巧，培养幼儿团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小桥模型、教学挂图、音乐播放器。
2. 学具：小木棍、绳子、软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察小桥，引导幼儿发现过小桥的乐趣。
（2）教师邀请几名幼儿进行示范，让其他幼儿观察过小桥的方法和技巧。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解过小桥的基本方法和技巧，如：身体平衡、步子稳健、双手交替扶桥。
（2）教师示范并指导幼儿进行实践操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分小组进行过小桥练习，教师巡回指导。
（2）教师邀请表现优秀的幼儿进行展示，鼓励其他幼儿向他们学习。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“过小桥接力赛”，培养团队协作精神。
（2）教师对游戏进行点评，鼓励幼儿发扬团结互助的精神。
（2）教师对幼儿在活动中的表现进行点评，强调户外活动的重要性。
六、板书设计1. 过小桥2. 内容：（1）过小桥的基本方法和技巧（2）团队协作的重要性（3）户外活动的好处七、作业设计1. 作业题目：过小桥的乐趣请幼儿用绘画的形式，画出自己过小桥的场景，并分享给家人和朋友。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的感受。
2. 作业题目：我的小桥朋友请幼儿用文字或图画的形式，介绍自己在过小桥活动中结识的朋友，以及他们之间的友谊。
小班过小桥教案
小班过小桥教案标题：小班过小桥教案教学目标：1. 帮助学生掌握如何安全地过小桥。
2. 培养学生的平衡能力和协作精神。
3. 激发学生对自然环境的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 小桥模型或实际小桥。
2. 图片或绘画作品展示自然环境中的小桥。
3. 障碍物或道路标志模型，以模拟过桥时可能遇到的情况。
4. 小动物或昆虫的图片或玩具。
教学步骤：引入活动：1. 展示图片或绘画作品，问学生是否见过这样的小桥，了解学生对小桥的认知。
2. 引导学生观察图片或绘画作品中的小桥，询问学生过小桥的经历和感受。
主体活动：3. 引导学生走到小桥附近，并解释如何安全地过桥，如保持平衡、小心脚下等。
4. 展示小桥模型或实际小桥，引导学生依次过桥，观察并模仿展示的安全动作。
5. 设置障碍物或道路标志模型，模拟过桥时可能遇到的情况，让学生合作解决问题，如绕过障碍物或遵守交通规则。
6. 引导学生观察小桥附近的自然环境，使用图片或玩具展示小动物或昆虫。
与学生分享小动物或昆虫在自然环境中过桥的方式。
总结活动：7. 邀请学生在小组间分享今天学到的知识和经验，了解到过小桥的规则和技巧。
8. 结合故事或歌曲，进一步巩固学生对过小桥的理解和记忆。
拓展活动：9. 可组织户外活动，到周围的自然环境中寻找小桥，引导学生实践所学的过桥技巧。
10. 鼓励学生绘制自己心目中的小桥图画，并描述在小桥上的经历与感受。
注意事项：1. 确保小桥的安全性，教师在活动中要提前检查小桥的稳定性和可靠性。
2. 关注学生的安全，在活动中引导学生保持安全意识，避免摔倒或伤害。
3. 引导学生尊重自然环境，不损坏小桥或周围的植被。
4. 确保活动的参与性和互动性，尽量让每个学生都有机会参与到过小桥的实际活动中。
这个教案旨在通过实际操作和互动体验，帮助小班学生学会如何安全地过小桥，培养他们的平衡能力和协作精神，同时激发他们对自然环境的兴趣和好奇心。
具体的教学步骤和活动设计可以根据实际情况进行调整和改进，以适应不同的教学环境和学生特点。
走小桥幼儿园小班教案3篇
走小桥幼儿园小班教案3篇Small class teaching plan of Xiaoqiao kindergarten走小桥幼儿园小班教案3篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：走小桥幼儿园小班教案2、篇章2：走小桥幼儿园小班教案3、篇章3：走小桥幼儿园小班教案篇章1:走小桥幼儿园小班教案活动目标：1、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。
2、发展幼儿的平衡能力及动作的协调性。
3、幼儿学习头顶沙袋走各种类型的桥。
活动准备：1、音乐：小熊翻过山2、沙包若干、平衡木2根活动进程：一、导入1、听音乐做热身活动。
2、出示沙包，引出游戏。
二、展开1、让幼儿练习平地顶沙包走。
指导幼儿注意动作要领：头部保持平衡，身体不要晃动，两臂平举，眼睛平视前方，脚走直线。
2、顶沙包过小桥。
（1）尝试过小桥（2）交流感受，掌握过桥要领。
（3）幼儿走不同高度的桥。
3、游戏：过小桥，送水果（1）讲解游戏玩法及规则。
幼儿要依次走过小桥，一次拿一种水果（沙包）放在头顶的沙包下运过桥，然后放在对面的篮子里，迅速跑回。
（2）幼儿进行游戏，教师指导幼儿注意遵手游戏规则，注意安全。
三、结束对幼儿的练习情况进行积极评价。
带领幼儿做放松活动。
篇章2:走小桥幼儿园小班教案【按住Ctrl键点此返回目录】活动目标：1、练习双脚站立由25--30cm高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。
2、发展腿部力量和弹跳能力。
3、能够听清指令行动，初步养成勇于挑战困难的品质。
活动准备：1、小椅子若干张、动物玩具若干2、场地布置活动过程：一、热身运动1、小朋友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。
2、和老师一起边念儿歌边做动作：小小探险家（上肢运动），本领非常大（体侧运动），努力爬呀爬（下蹲运动），快乐向前进（跳跃运动）。
幼儿园小班户外游戏过小桥教案范文（精选12篇）
幼儿园小班户外游戏过小桥教案范文（精选12篇）幼儿园小班户外游戏过小桥范文篇1活动目标：1、复习数序、顺着数、倒着数、跳着数。
2、通过活动，提高幼儿的数数兴趣和能力，了解不同的数数方法的应用。
环境创设“小羊过桥”图片一幅，教具小羊一只。
重点与难点尝试学习不同的数数方法和提高幼儿的数数兴趣。
活动过程：一、欣赏彩桥1、出示彩桥：这是什么？这座彩桥是怎样设计的？台阶上的数字分别表示什么？2、小结：这座桥是用许多小的长方形砖砌成的；中间高，两旁低；上桥和下桥的台阶都是10级；是彩色的，有红绿黄蓝橙五种颜色；1表示是第一级台阶，2表示……。
二、数台阶1、师：小羊和大象它俩各坐在桥两边。
一天，小羊想到大象家做客。
小羊开始过桥了，我们一起帮它数一下，上下桥时各走了几个台阶？2、师：我们数数时可以顺着数，也可以倒着数，倒着数也就是从较大的数一个接一个往较小的数连续数下去。
3、师：小羊回家时已走在第五级台阶了，小朋友帮它继续上下桥好吗？三、编号码1、师：又一天，小羊去大象家时半途脚扭伤了，想请大象来接它，它托人给大象家打电话，小朋友再给大象编电话号码好吗？八位数的号码可倒着数或一部分顺着数一部分倒着数！（幼儿自由设计）2、请符合要求的幼儿给大象打电话——要求用礼貌用语。
价值分析：通过欣赏的`形式，让幼儿对“彩桥”有一个细致的了解，为下面的学习做铺垫。
尝试学习不同的数数方法，提高幼儿学习的兴趣。
通过“编号码”，让幼儿从中了解不同的数数方法的应用和体验成功后的愉悦情绪，以及如何贯穿生活中的社交关系——打电话等。
幼儿园小班户外游戏过小桥教案范文篇2设计思路：根据小班幼儿的美术教育目标，前期的美术活动中，我们班的孩子有过绘画直线的经验。
在会画直线的基础上，本次活动我让孩子们尝试用弯弯的线条来表现小桥，依据美术教育目标和幼儿发展情况，我将本次活动的重难点确立为：尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子，另外对于小班的幼儿，我们必须要用有趣的情境来吸引他们的兴趣。
过小桥教案7篇
过小桥教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班运动教案过小桥
小班运动教案过小桥一、教学目标1.培养幼儿的体适能，提高他们的身体协调能力。
2.培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交技能。
3.提升幼儿对自身能力的认知，并增强他们的自信心。
二、教学准备•小桥道具 x 1•玩具障碍物 x 若干•幼儿适当的运动服装三、教学内容1.引入活动–向幼儿们介绍今天的活动：过小桥运动。
–引导幼儿们讨论和描述过桥时需要注意的问题，并提出一些问题，例如：“你们认为过桥时应该怎样保持平衡？”–回顾幼儿之前学过的类似运动活动，如平衡木、绳索等。
2.活动前准备–设置一个小桥，确保桥的高度和长度适合幼儿进行运动。
–在桥的两侧设置障碍物，增加活动的难度。
3.运动活动–将幼儿分成小组，每个小组按顺序轮流进行过小桥运动。
–每个小组的幼儿依次站在桥的一侧，尽量保持平衡和稳定地过桥，同时避免触摸到桥边或撞到障碍物。
–每个小组完成一轮后，教师可以针对他们的表现给予鼓励和反馈，帮助他们改善和提升。
4.活动结束–教师和幼儿们一起回顾活动过程，让他们分享自己的体会和感受。
–感谢幼儿的参与，并提醒他们继续保持运动的习惯。
四、教学评估1.观察幼儿的表现：在过桥运动中，教师观察幼儿的平衡感和身体协调能力。
2.讨论和反思：与幼儿一起讨论他们的体验和感受，鼓励他们思考如何改进自己的表现。
五、教学延伸1.尝试其他形式的过桥运动，如在桌上搭建桥梁、利用绳子和椅子等。
2.引入竞赛元素，设立奖励机制，激发幼儿的参与热情。
3.设置挑战难度不同的桥梁，供幼儿挑战自己的极限。
六、教学注意事项1.活动过程中确保幼儿的安全，桥的高度和长度适合幼儿进行运动。
2.在过桥活动中要注意幼儿的体力状况，合理安排运动时间和强度。
3.鼓励幼儿相互帮助，提高团队合作意识。
以上是小班运动教案过小桥的内容，通过此教案，幼儿可以在体验游戏的过程中提升身体协调能力，培养团队合作精神，并认识到自己的能力及潜力。
教师在活动过程中要根据幼儿的思维特点和兴趣爱好，适时调整和改进教学内容，进一步促进幼儿的全面发展。
小班过小桥教案
小班过小桥教案小班过小桥教案在幼儿园的教学中，小班过小桥是一项非常重要的活动。
它不仅可以培养幼儿的动手能力和团队合作意识，还可以帮助他们发展身体协调性和平衡感。
本文将介绍一份小班过小桥的教案，帮助老师们更好地组织和指导这项活动。
一、教学目标1. 培养幼儿的身体协调性和平衡感。
2. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
二、教学准备1. 一座小桥，可以使用操场上的木板搭建。
2. 幼儿园老师和助教的协助。
3. 安全措施，如垫子和护栏等。
三、教学步骤1. 游戏介绍首先，老师需要向幼儿们介绍游戏的目标和规则。
告诉他们，他们需要一起合作，通过小桥，到达对面的目标点。
同时，提醒幼儿们要注意平衡，小心行走。
2. 分组活动将幼儿们分成小组，并让他们选择一个队长。
队长的职责是带领队员们过桥，确保安全。
这样的分组活动可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 观察和分析在幼儿们开始过桥之前，老师可以引导他们观察桥的结构和形状。
让幼儿们思考，桥是如何支撑他们的身体的，他们应该怎样走才能保持平衡。
通过观察和分析，可以培养幼儿的观察力和判断力。
4. 过桥实践现在，让每个小组的队长带领队员们过桥。
老师可以提供一些指导，如如何保持平衡，如何分工合作等。
同时，老师要注意观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励。
5. 反思和总结当所有小组都完成过桥活动后，老师可以与幼儿们一起进行反思和总结。
问幼儿们过桥的感受和困难，让他们分享自己的经验和想法。
同时，老师也可以指出幼儿们在过桥过程中的进步和不足之处，鼓励他们继续努力。
四、教学注意事项1. 安全第一，确保桥的结构牢固，同时提供垫子和护栏等安全措施。
2. 引导幼儿们合理分工，确保每个人都有参与感。
3. 给予幼儿们充分的肯定和鼓励，让他们保持积极的学习态度。
4. 在教学过程中，老师要及时观察和引导幼儿们，帮助他们克服困难。
五、教学延伸1. 可以引导幼儿们设计和制作自己的小桥模型，培养他们的创造力和动手能力。
过小桥小班教案
过小桥小班教案过小桥小班教案教育是一项重要的事业，而幼儿教育更是其中的重要一环。
在幼儿园教学中，小班教学是一种常见的教学模式。
小班教学以小组为单位，注重个体差异的关注和个性化的教学。
而过小桥小班教案则是一种常用的教案模板，下面将对其进行探讨。
一、教案概述过小桥小班教案是一种以小班教学为基础的教案模板。
它主要包括教学目标、教学内容、教学重点、教学方法、教学过程和教学评价等要素。
通过过小桥小班教案的编写，教师能够更好地组织教学活动，提高教学效果。
二、教学目标教学目标是过小桥小班教案的核心。
在教学目标的设定上，过小桥小班教案注重培养幼儿的综合素质。
例如，通过某一教学活动，可以培养幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力等。
同时，教学目标也要与幼儿的实际情况相结合，注重个体差异的关注。
三、教学内容教学内容是过小桥小班教案的具体内容。
它主要包括幼儿园各个学科的知识点和教学要点。
例如，在语言教学方面，可以包括识字、句子理解、语音训练等内容；在数学教学方面，可以包括数的认识、数的排序、简单的加减法等内容。
教学内容的选择要符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，以便提高教学的针对性和有效性。
四、教学重点教学重点是过小桥小班教案的关键。
在教学重点的确定上，过小桥小班教案注重培养幼儿的核心素养。
例如，在语言教学中，培养幼儿的听说能力是教学重点；在数学教学中，培养幼儿的数的概念和运算能力是教学重点。
教学重点的确定要与教学目标相一致，以便更好地达到教学效果。
五、教学方法教学方法是过小桥小班教案的重要一环。
在教学方法的选择上，过小桥小班教案注重多元化的教学方式。
例如，可以采用游戏教学、讨论教学、实践教学等方式。
教学方法的选择要根据教学内容和幼儿的实际情况进行调整，以便提高教学的趣味性和有效性。
六、教学过程教学过程是过小桥小班教案的具体实施步骤。
在教学过程的安排上，过小桥小班教案注重因材施教和个性化的教学。
例如，可以根据幼儿的不同程度进行分组教学，以便更好地满足幼儿的学习需求。
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小班故事教案：过小桥
活动内容：《过小桥》（故事）活动目标：1、初步理解故事内容，知道遇到困难要相互帮助。
2、培养幼儿的勇敢品质，遇到困难不害怕。
活动准备：1、故事背景图，小鸡、小熊、小兔图片。
2、《小熊过桥》、《生日快乐》音乐磁带、故事磁带。
活动过程：1、幼儿欣赏歌曲《小熊过桥》，引出课题。
师：（1）今天我们一起来欣赏歌曲《小熊过桥》。
（2）小熊勇敢地过了桥，今天又有几个小动物来过桥了，他们是谁呢？过桥时又遇到
了什么困难？我们一起来听故事《过小桥》。
2、教师分段讲述故事。
（1）教师有感情地讲述故事至“小白兔照着这个办法过了桥”。
师：小熊过生日，请谁去做客？
小白兔在过桥时遇到了困难，是谁帮助它的？小熊是怎
么帮助它的？（2）教师继续讲述故事至“害怕得哭了起来”。
师：小鸡不敢过桥了，请小朋友帮它想想办法，
怎样帮助小鸡过小桥？（3）教师继续讲述故事至结尾。
师：小鸡在过桥时也遇到了困难，是谁帮助小鸡过桥的？小兔是怎样帮助小鸡的？3、师幼合作讲述故事。
（1）教师放慢速度讲述故事，故事中对话部分由幼儿讲述。
（2）分享交流：你最喜欢故事中的那个小动物？为什么？4、师幼完整欣赏故事录音。
师：你在生活中遇到了困难，
你是怎么做的？当别人遇到了困难时，你又是怎么做的？
5、师幼共同为小熊唱生日快乐歌。