习作我的植物朋友(人教部编版)PPT

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人教部编版《习作:我的植物朋友》优秀课件(共27张PPT)

人教部编版《习作:我的植物朋友》优秀课件(共27张PPT)

亭亭玉立 琼花玉叶
草长莺飞
枝繁叶茂 百花齐放
岁寒松柏
山花烂漫 姹紫嫣红 花团锦簇 绿草如茵
桃红柳绿 古木参天
叶落归根 繁花似锦 强干弱枝 万古长青
秋月春花 昙花一现
Page 24
优美句段 落叶,有的像小船正乘风行驶,有的像杂技演员翻 着跟头落下,有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。
那粉红色的桃花一朵紧挨一朵,挤满了整个枝丫,它们 像一群顽童,争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
或傍晚,持续时间几小时到一天。
Page 13
写之时
试着把自己的观察和感受写清楚,运用 上自己喜欢的优美句子、积累的词语等!
Page 14
不对,空气中好像有一缕淡淡的清香,散步的人都 会沿着花香走去,然后俯下身去,把自己的鼻尖轻轻地贴 着矮矮的茉莉花,一下、再来一下,茉莉花香清新淡雅、 沁人心脾,没有一丝的加工,简直是世界上最美最自然的 香味,闻一闻它,几乎可以让你忘记所有的烦恼。
Page 8
观察记录卡
名称:桃花
样子:花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵,一 个花瓣儿挨着一个花瓣儿,围成圆形。
颜色:粉红
气味:淡淡的清香。 其他:有先开花后结果的桃树,也有只开花不结
果的观赏桃树。
Page 9
想一想,我们又该怎么记录我们的植物 朋友呢?
Page 10
写之前
要仔细观察一下:
1.可以看一看颜色、形状等特点; 2.摸一摸有什么样的触感; 3.闻一闻气味怎么样……
很,而梅花,她是真真正正的纯白,似有似无的芳 香尽显她的朴质与素雅。
运用比喻、对比的手法,突出梅花雪 白的样子和朴素的品质。
Page 20
写法指导 万寿菊未开的青色的花骨朵,远远地望去像

习作 我的植物朋友 课件(10张ppt)

习作 我的植物朋友 课件(10张ppt)
习作
人教三年级下册
激趣导入
习作内容
写一写你的植物朋友,让更多 的人了解它。
习作指导
1.观察某种植物的时候要有一定的顺序,思路要 合理。
2.要把植物的特点写清楚,比如外形、颜色、味 道、作用等。
3.把观察到的和想到的写下来。 Nhomakorabea名称:桃花
样子:花骨朵儿胀鼓鼓的,已经 绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个, 围成圆形。
站在桃花树下,看着美丽的桃花,闻着随风飘来的 阵阵清香,我仿佛成了一朵美丽的桃花,跟蝴蝶跳舞; 向蜜蜂诉说昨晚的美妙梦境……
桃花装扮了美丽的春天,我爱美丽的桃花!
走近看,桃花别有一番风味。你看,有的桃花已经全 部展开,一个花瓣挨着一个花瓣;有的像一个害羞的小姑 娘,只敢露出一点小口;还有的还是花骨朵,看起来马上 就要裂开似的。绽开的桃花花瓣小巧玲珑,可以看见金黄 色的花蕊像探出来的小脑袋,他们几个一群的围在一起, 好像在说悄悄话呢!摇一下树枝,花瓣像雪一样纷纷扬扬 的飘落下来,就像传说中的“花瓣雨”一样。如果把洒落 在地上的花瓣一片一片的捡起来,再用力向空中一撒,那 会有一场接着一场的“花瓣雨”了!
颜色:粉色。
气味:淡淡的清香。
其它:春天开放,结出的果实就 是桃子。
美丽的桃花 阳春三月,天气暖和了,大地穿上了绿绿的衣裳,孩子 们也脱下了厚厚的棉衣,美丽的便桃花开放了。一朵朵桃花, 它们像赶集似的芬芳绽放。它们挨挨挤挤地密布在嫩绿的枝 条上,露出一张张灿烂的笑脸。
桃花的颜色有几种,有红彤彤的,像是一片火红的晚霞; 有粉嘟嘟的,像小姑娘害羞的小脸蛋,显得可爱极了,让人 越看越喜欢;还有白色的,像穿着白色芭蕾舞裙的公主,时 刻准备为我们献上一支优美的舞蹈。远远望去,桃花一团团 的,一簇簇的,如诗如画,美得醉人。

最新部编统编人教版三年级语文下册《习作:我的植物朋友》精品课件

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的蜜蜂,引来了一只只美丽的蝴 蝶……②
一段时间后,每一朵油菜花的 顶端都会长出一个荚,每个荚里又 会长出一颗颗小小的圆籽,它们能 榨出清亮的油来。
②呈现 了花开遍野 的图景。用 词准确,描 写到位,让 人仿佛看到 了成片成片 的油菜花。
看着这金灿灿的油菜花,我的眼 前不由浮现出这样的画面:油菜籽堆 成了小山,榨出的油变成了小河,流 到了每家每户的油缸里。说话声、欢 笑声,响成一片,热闹极了,大家都 在说着油菜花,赞着油菜籽……③
啊,我爱家乡的油菜花!④
③具体 描写了自己 由眼前的景 象联想到的 丰收画面。
④篇末 抒情。
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
①诗句
油菜花开的季节。①
引入,富有
金黄金黄的油菜花多么美丽啊! 文采。
路旁、山坡上、田垄里到处都有油
菜花的身影,太阳一照,黄灿灿的
一大片,又鲜艳又热烈,好看极了, 空气里还弥漫着一股幽幽的清香哩!
油菜花的花朵很小,花瓣也很 单薄。但从远处看,油菜花漫山遍 野,一团团,一簇簇,围在一起, 就形成了一片花的海洋,黄得耀人 的眼。这大片的油菜花引来了勤劳
习作:我都生机勃勃。让我 们选择一种植物,仔细观察,弄清楚它 的叶、花、枝、果等的颜色、气味,了 解它的生长习性,然后把自己的观察和 感受写下来。
❋写法指导 第一步:审题 写一种自己喜欢的
植物。 第二步:立意 表达对这种植物的
喜爱之情,并倡导大家深入观察大自然, 培养热爱大自然的美好情感。

部编人教版三年级语文下册《习作:我的植物朋友》教材课件

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想象:对于不在眼前的事物想出它的具 体形象。
推测:就是根据一种事实去想,要有理 有据地想象。
小结
你们的想象和推测,与科学家看到琥珀所 产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行 角色转换,假如你就是科学家,这篇课文的内 容,就是你想象和推测出来的。你认为在想象 和推测的过程中应该注意些什么,要有什么样 的科学态度?
听了科学家有关琥珀的想象和推测之后 ,要是让你写的话,你会怎么写?你一定会 按照柏吉尔的写法上吗?这只小蜘蛛一定是 为了吃掉小苍蝇而不幸被淹没在老松树的黄 色“泪珠”里吗?有没有别的可能?
可能是小蜘蛛寂寞了,想找小苍蝇玩耍 ,恰巧被困在了松脂里。
可能是小蜘蛛看小苍蝇太漂亮了,产生 了妒忌心理,想吃掉小苍蝇,结果不幸 遇难了。

晌午 热辣辣 淹没
成千上万 冲刷 断绝
推测 详细 情形
词语解释
约莫:大概,估计。 飒飒:形容风吹动树木树叶发出的声音。 松脂:松树等树干上渗出的胶状液体,主 要由松香和松节油组成。 拂拭:掸掉或擦掉(尘土)。
前俯后仰:形容身体前后晃动。俯,头向 下;仰,脸向上。
化石:古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏 在地下变成的跟石头一样的东西。
的、想到的,并将感受写清楚。 书写认真,字迹工整。
展示、点评优秀习作,全班齐读习作中 优美的句子。
交流值得借鉴的地方。先在小组内交流, 再选出代表在班内交流。
对照批改清单,同桌互改。 把写清植物的样子、颜色等的句子画上
横线。 把写出自己看到的、闻到的、想到的和
感受到的句子画上波浪线。 我不明白的地方:__________________ 我的建议是:______________________
顿美餐。蜘蛛刚扑过去,突然一大滴松脂从

部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优秀课件

部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优秀课件
风姿。
最后结尾点明中心,表达了对紫荆树的喜爱之情。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
明确要求
1 照样子,为植物朋友制作观察记录卡。
写作 要求
2 写之前,观察一下。 3 写清观察过程和感受。 4 运用新的词语和写作方法。
5 小组之间相互学习,修改提高。
选择材料
花荣秀美的月季
气度不凡的迎春
形态各异的多肉
沁人心脾的玉兰
选择材料
小 组 讨 论
你选择的植物是 什么?小组成员 交流一下经验。
写作修改
小组修改
分小组修改,读给同学听一听。句子 通不通,有没有错字,标点是不是正确。
作品展示
你们小组谁写得最美,请上来读一读吧!
学生写作
请同学规范书 写,词句优美,书 写工整。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
习作内容
“我的植物朋友”
这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题,选择一种植物,走近它, 它,和它交朋友,为它制作记录卡,并把它介绍给大家,让更多的人了解它
习作内容
7.修改。
完成习作,认真修改。
对字词、语句、标点等要力争正 后,把自己的习作读给同学听。写 物的同学可以在一起交流。
日积月累
好词
蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落 清澈见底 古树参天 落英缤纷 晶莹剔透 层林尽 染 漫江碧透 花繁叶茂 苍翠欲滴 苍翠挺拔 荷叶 亭亭 诗情画意 人间仙境
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的
习作内容
4.精心雕琢,突出特点。

人教部编版三年级下册语文习作:我的植物朋友课件

人教部编版三年级下册语文习作:我的植物朋友课件

阳春三月,花红柳绿,山上的桃花开了。 远远望去,桃花开得漫山遍野都是,成了花的海洋。一来到树下,就闻到桃花淡淡的清香。桃花的颜色有鲜红的,也有纯白的。桃花开得真热闹啊!已经绽放的花朵,一共有五个花瓣,一个花瓣挨着一个花瓣,像小朋友的笑脸,粉红粉红的,围成一个圆形,好看极了。还有的是花骨朵儿,胀鼓鼓的,好像一个个害羞的小姑娘。一阵风吹来,许多花瓣从树上慢悠悠地飘落下来,在我身边翩翩起舞。 桃花在早春的时候开放,花谢了结出的果实是桃子。看到这美丽的桃花,我嘴里仿佛尝到了桃子甜甜的味道。 这就是我最爱的植物朋友,你喜欢它吗?
习作主题
语文要素
基础评价
我的植物朋友
1.试着一边读一边想象画面。2.体会优美生动的语句。3.试着把观察到的事物写清楚。
1.书写认真,卷面整洁★
2.语句通顺,标点规范★
基于语文要素的习作评价
1.能够运用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察★
2.能够发挥想象,把自己的感受写清楚。★
3.能够运用自己积累的优美词句或修辞手法把作文写生动。★
阳春三月,花红柳绿,山上的桃花开了。 远远望去,桃花开得漫山遍野都是,成了花的海洋。一来到树下,就闻到桃花淡淡的清香。桃花的颜色有鲜红的,也有纯白的。桃花开得真热闹啊!已经绽放的花朵,一共有五个花瓣,一个花瓣挨着一个花瓣,像小朋友的笑脸,粉红粉红的,围成一个圆形,好看极了。还有的是花骨朵儿,胀鼓鼓的,好像一个个害羞的小姑娘。一阵风吹来,许多花瓣从树上慢悠悠地飘落下来,在我身边翩翩起舞。 桃花在早春的时候开放,花谢了结出的果实是桃子。看到这美丽的桃花,我嘴里仿佛尝到了桃子甜甜的味道。 这就是我最爱的植物朋友,你喜欢它吗?
提示
我的植物朋友
借助记录卡,写一写你的植物朋友,让更多的人了解它。写之前再去观察一下,看一看,摸一摸,闻一闻……也许你会有新的发现。写的时候,试着把你观察和感受到的写清楚。写完后,把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。

新编人教部编版三年级下册语文《习作:我的植物朋友》名师课件

新编人教部编版三年级下册语文《习作:我的植物朋友》名师课件

再见!
习作 我的植物朋友
❋习作内容
春天到了,到处都生机勃勃。让我们选择 一种植物,仔细观察,弄清楚它的叶、花、枝、 果等的颜色、气味,了解它的生长习性,然后 把自己的观察和感受写下来。
பைடு நூலகம்
❋写法指导
第一步:审题 写一种自己喜欢的植物。
第二步:立意 表达对这种植物的喜爱之 情,并倡导大家养成观察大自然、热爱大自然 的好习惯。
第三步:思维导图
第四步:方法 可以按照由近到远,从局部到整体的顺序
进行观察和描写。
家乡的油菜花
“桃花净尽菜花开”,又到了 油菜花开的季节。①
①诗句导入, 富有文采。
金黄金黄的油菜花多么美丽啊!
路旁、山坡上、田垄里到处都有油
菜花的身影,太阳一照,黄灿灿的
一大片,又鲜艳又热烈,好看极了, 空气里还弥漫着一股幽幽清香哩!
油菜花的花朵很小,花瓣也很 单薄。但从远处看,油菜花漫山遍 野,一团团,一簇簇,围在一起, 就形成了一片花的海洋,黄得耀人 的眼。这大片的油菜花引来了勤劳
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。

部编人教版三年级下册语文《习作:我的植物朋友》课件

部编人教版三年级下册语文《习作:我的植物朋友》课件

菊花千姿百态!有的豆芽似的花瓣向四周
用“有的……
展开,像千手观音;有的花瓣都向中间卷,就 像一个小绒球;有的花像一个喷泉,从花芯中
有的……〞句式, 形成排比修辞,详 细写出了菊花的千
喷出许多金丝银线;有的花像少女满头的卷曲 姿百态。
金发……
一阵风吹过,公园里的菊花都随风舞动起
来,像一群花枝招展的小姑娘。美丽极了。一
名称 玫瑰花 样子 深黑___,花瓣环抱 气味 花香浓郁 其他 花枝上有很大的刺
名称 虞美人 样子 花瓣呈杯状,花瓣很薄 气味 花香浓郁 其他 颜___多种多样
名称 樱花 样子 粉红___,花瓣散开 气味 花香清淡 其他 樱花花团锦簇,远看特美
将你的记录卡
交给你的同桌,互 通有无,丰富完善 各自内容。
谁能说说作文中 如何防止复述记录卡?
要有明确的写作顺序。 写的时候多用些修辞手法。 要写出自己的感受和心理活动。
我们先来修改一小段试试。
桃花的颜___是粉红的, 花瓣比较多,和叶子同时 生长。看上去,整棵树红 绿相间。
原文:桃花的颜___是粉红的,花瓣比较多, 和叶子一起生长。看上去,整棵树红绿相间。
照样子,为自己的植物朋友做个记录卡吧。
仔细观察:记录卡的组成部分有哪些?
植物图片 可以观察到的工程
还可以再加什么工程?
触感 味道
大家说说春天 的植物都有哪些呢?
梅花
迎春花
虞美人
玫瑰花
樱花
观察“迎春花、
玫瑰花、虞美人、樱 花〞这四种植物,给 它们制作记录卡吧!
名称 迎春花 样子 黄___,花瓣展开像风车 气味 淡淡的清香 其他 数量很多,成簇的最好看
2.详细生动
文章主体部分在 对游戏描写过程中表 达出了游戏的有趣和 玩游戏人的快乐,结 尾更是直接抒情,表 达对游戏的喜欢之情。

习作我的植物朋友|人教(部编版)优秀课件

习作我的植物朋友|人教(部编版)优秀课件






















































































































































口罗不是。
统编教材三年级下册第一单元
习作:我的植物朋友

部编版三年级下册语文 习作一:我的植物朋友 教学课件

部编版三年级下册语文 习作一:我的植物朋友 教学课件
瓣儿挨着一个花瓣儿,围成圆形。 颜色:粉红 气味:淡淡的清香 其他:春天开放,结出的果实就是桃子。也有只开花
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
4.精心雕琢,突出特点。
借助记录卡,写清楚你的植物朋友是什么样子的, 试着把你观察和感受到的写清楚,突出其特点。
5.安排写作顺序。
在完成习作素材的积累后,再安排好写作的顺序。 我们可以按照观察的先后顺序、事情的发展顺序或者时 间顺序来组织文章。
分析学生学习风格
识别学生的学习偏好和方式,以便采 用合适的教学方法。
分析学生已有知识经验
了解学生已经具备的知识和技能,为 教学提供起点。
选择合适教学策略
01
02
03
选用启发式教学
通过提问、讨论等方式引 导学生主动思考,激发学 生的学习兴趣。
应用情境教学
创设与现实生活相关的情 境,帮助学生在实际情境 中应用所学知识。
05
界面布局与风格统一
界面布局原则及技巧
简洁明了
避免过多复杂的元素, 突出核心内容。
一致性
保持课件整体风格的一 致性,便于学生理解和
记忆。
分组与对齐
将相关元素分组并对齐 ,提高视觉效果和可读
性。
空白与负空间
合理利用空白和负空间 ,避免界面拥挤。
色彩搭配和字体选择建议
色眼 或难以辨认。
自动评分
利用课件的自动评分功能,对学生的测验结果进行客观评价。
反馈与建议
根据学生的测验成绩和表现,提供针对性的反馈和建议,帮助学生 改进学习方法。
导航菜单优化建议
清晰明了
确保导航菜单清晰明了,方便学生快速找到所需内容。
层级分明
按照教学内容和逻辑关系,合理设置导航菜单的层级结构 。

最新部编版三年级语文第一单元习作《 我的植物朋友》精品课件优质PPT

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精品范文二
家乡的油菜花
又到了油菜花开放的季节。家乡的小路旁、山坡上、田垄里到处都有油菜花的身影
,太阳一照,黄灿灿的一大片,又鲜艳又热烈,好看极了。这时,空气里到处弥漫着
一股幽幽的清香。
油菜花的花朵很小,花瓣很薄。但从远处看,油菜花漫山遍野,一团团,一簇簇,
围在一起,就形成了一片花的海洋,黄得耀眼。这大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂,
仔细观察记录卡中的提示,我们可以从哪些 方面对植物进行介绍?
拿出你最喜欢、最熟悉 的植物图片或实物,仔细观 察,填写《观察记录卡》。
同学们可以看一看、摸一摸、 闻一闻、尝一尝,从名称、样子、 颜色、气味、其他这五个方面进行 填写。
名称: 样子: 颜色: 气味: 其他:
通过认真观察,大 家已经掌握了这种植物 的基本情况。接下来, 我们就要根据记录卡上 的内容,整理成一篇小 作文。
桃花的香味吸引来一只只蜜蜂,它们飞 来飞去,忙着采蜜。好不热闹!桃花真美啊!
看完例文,你觉得可以 怎样修改,将桃花介绍得更 具体、更生动、更形象?
巧用修辞手法 按顺序写
1.对比 2.比喻 3.拟人 4.联想
……
我们可以 用上哪些常见 的修辞手法呢?
在这千姿百态的植物世界里,我最喜 欢的既不是花中之王——牡丹,也不是娇 艳欲滴的玫瑰,更不是高贵冷艳的兰花, 而是“出淤泥而不染”的荷花。
获奖课件
最新部编版三年级语文下册
我的植物朋友
部编人教版三年级下册 第一单元习作课件
1.选择自己喜欢的一种植物,通过仔细观察,了解其外 形和生长过程,然后将观察到的写下来。
2.能根据需要,搜集并整理资料,抓住植物的特点。
3.恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法,并按照一 定的顺序,写出植物的特点。

《我的植物朋友》课件PPT精品[人教部编版]

《我的植物朋友》课件PPT精品[人教部编版]

4、盆栽的仙人掌,它百折不挠的性格十分让人吃惊,有水、无水、天热、天冷它都不 在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎,它么没不断向上生长,像叠罗 汉似 的。一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手长,使人产生不少遐思。
欣赏范文
鸢尾花
今年春天,我在小区里发现了一种花,名叫鸢尾花,属草本植物。
这种花为什么叫鸢尾花呢?它的名字源于希腊语,意思是彩虹。因 它是绿色的花瓣很结实,是一层包一层的,石头花全身都是绿色的,花瓣前是像刺一样的尖尖子,它生活在石头缝中,所以起名叫石头花。
优美句段
石榴树郁郁葱葱的绿叶中,开出一朵朵火红
的石榴花。花越开越密,越开越盛,不久便挂满
了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,
正鼓着劲儿在吹呢!
拟人法
优美句段 落叶,有的像小船正乘风行驶,有的像杂技演员翻 着跟头落下,有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。
那粉红色的桃花一朵紧挨一朵,挤满了整个枝丫, 它们像一群顽童,争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽 丰姿。
可先制作成观察卡,再构思作文结构。
子亭亭玉立在叶尖上。鸢尾花只有在晴天才会开放,雨天是不开放的。
雨过天晴时,鸢尾花在春风中展开了花瓣,远远望去,就好像一只只蝴
蝶在绿叶中飞舞,让我想起一句古诗“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款
飞。”每年三月至五月,鸢尾花如期而至,就仿佛是要将春天的信息传
向远方。
含苞欲放 千姿百态
部编版三下语文第一单元习作
写法指导
审题 写一种植物,把自己熟悉的植物作为描
写对象,写清它的样子、颜色、气味等方面 的特点。
向日葵
多肉
桃花
油菜花
荷花
落叶,有的像小船正乘风行驶,有的像杂技演员翻着跟头落下,有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。 它是绿色的花瓣很结实,是一层包一层的,石头花全身都是绿色的,花瓣前是像刺一样的尖尖子,它生活在石头缝中,所以起名叫石头花。 抒发你对它的喜爱之情。 植物的外在特点:形状、颜色、香味及生长过程变化 我最喜欢的植物是石头花,石头花是哥哥小时候带回来的。 其他:有先开花后结果的桃树,也有只开花不结果的观赏桃树。 落叶,有的像小船正乘风行驶,有的像杂技演员翻着跟头落下,有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。 它是绿色的花瓣很结实,是一层包一层的,石头花全身都是绿色的,花瓣前是像刺一样的尖尖子,它生活在石头缝中,所以起名叫石头花。 落叶,有的像小船正乘风行驶,有的像杂技演员翻着跟头落下,有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。 列举开头: 已经绽放的花朵,一个花瓣儿挨着一个花瓣儿,围成圆形。 它的身体是椭圆形,颜色呈深绿色,远看像一只可爱的小刺猬,近看像一个绿色的球。 那粉红色的桃花一朵紧挨一朵,挤满了整个枝丫,它们像一群顽童,争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。 可先制作成观察卡,再构思作文结构。 我小心翼翼地用手碰了一下,哇! 草长莺飞 草木茂盛 绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 苍翠挺拔 秀丽多姿 青翠欲滴 耸入云天 亭亭玉立 生机勃勃 随风摇曳 欢蹦乱跳 憨态可鞠 摇头摆尾 活泼可爱 小巧玲珑 乖巧伶俐 生龙活虎
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你!❺
好地照顾”它。
总评:
本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多 角度观察“肉肉”,并调动多种感觉器官,运用比喻、 拟人等手法,将植物朋友“肉肉”介绍给大家。

凡 事都是 多棱 镜, 不同的 角度 会看到 不同 的结 果。若 能把 一些事 看淡 了, 就会有 个好 心境, 若把 很多 事看开 了, 就会有 个好 心情 。让聚 散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常 ,
凡事 都是 多棱镜 ,不 同的 角度会
人 的一 生 说白 了 ,也 就 是三 万 余天 , 贫穷 与 富贵 , 都是 一 种生 活 境遇 。 懂得 爱 自己 的 人, 对生 活 从来 就 没有 过高 的
口罗不是。
–■




:



















但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
3.完成习作,多交流。
写完习作,就算 大功告成了吗?
写完后把自己的习作读 给同学听,不仅学会分 享,特别是写同一种植 物的交流,会发现自己 习作的优点和不足。
佳作在线:
佳作引路
写法品析
可爱的“肉肉”
在我的书桌上,有一盆爸爸送给我的多肉植 ❶开篇直接指出“我的 物——虹之玉,我爱叫它“肉肉”,因为它的 植物朋友”是“肉肉”。
–■

:“
口罗其实不是合的。
–■

:


一 底
















凡事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会看 到不 同的 结果。 若能 把一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心境 ,若把 很多事 看开 了, 就会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹如 月缺 月圆那 样寻 常, 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ,不 计较, 也不 刻意 执着; 让生 命中各 种的喜 怒哀乐 ,就 像风 儿一样 ,来 了,不 管是 清风 拂面, 还是 寒风凛 冽, 都报 以自然 的微 笑,坦 然的 接受 命运的 馈赠 ,把是 非曲 折, 都当作 是人 生的定 数,不 因攀比 而困 惑, 不为贪 婪而 费神, 无论 欢乐 还是忧 伤, 都用平 常心 去接受 ;无论 得到 还是失 去,都 用坦 然的心 去面对 ,人 生原本 就是在 得与 失中 轮回的, 让一 切所有 的经历 ,都 化作脸 上的云 淡风 轻 。
鼓鼓” “青翠欲滴”,
光滑,要是用手指搓的话,还会发出一种奇怪 手摸到“光滑”,耳
朵听到“嘎嘎”声,
的“嘎嘎”声。把身子俯下去,用鼻子嗅一嗅, 鼻子嗅到“清香”。
会有一股淡淡的清香扑鼻而来,让人觉得神清 这样写,植物真的是
自己的朋友了。
气爽。❹
❺总结全文,写出作
“肉肉”,你真可爱呀,我要好好地照顾 者发自内心地“要好
❸作者的观察从远处 到近处、从下往上、 从整体到局部,很有 层次感,“褐色的小 点点”“三片新长出 来的小叶子”,显出 观察的细致。不仅用 比喻,还用拟人,写 出了“肉肉”的外形 特点。
一天的见闻。❸
“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的,青翠
欲滴,仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸 ❹调动多种感官参与
一摸“肉肉”的叶子,你就能感觉到它们非常 观察,眼睛看到“胖











































































































































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我的植物朋友
激趣引入
植物朋友
植物朋友
习作内容
为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡, 写一写你的植物朋友,让更多的人了解它。
审核指导
说说本次习作对我们提出了哪些要求? “我的植物朋友”这是一篇观察习作,就是先观察植
物做好观察记录卡,然后借助记录卡习作。 因而本次习作重点在观察,做好观察记录卡。
如何写好本次习 作呢?
应该如何做好观 察记录卡呢?
思路导航
要想圆满完成本次习 作,一定要做好观察 记录卡。
然后调动自己的感 还网妈做运里我植解觉(用用可、…观用学们物它器样手嘴…以读察《到首,。官子摸吃)查书记昆的先走;、、……资、录表选近用颜用虫料问卡格择它眼色鼻备(爸可方一、睛)子忘上以法种了看,闻录!、》
按部位观察。即先从整 体上看,再按一定的顺 序,从根、茎、枝、叶、 果等方面,依次对每个 部位的观察。
比较观察。自然界中 的植物繁多,千资百 态,有些形体相似的 植物,只有通过比较, 才能够辨别。
分期观察。我们要比较全面地 了解一种植物,需要按植物生 长的过程做长期的观察,因为 植物在自然界中发育、成长、 开发、结果直至衰亡,各个时 期的形态是不相同的。
叶片非常厚,看上去肉肉的。❶
站远一点看,“肉肉”像一把绿色的大伞, 根部周围的土突出来,好像悠闲的人们围坐在 大伞下乘凉。❷
❷从远处整体观察,并 且运用比喻,写出了 “肉肉”的样子。
例文分析
离近了看,“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲 花,正在慢慢生长。仔细观察,你会发现,它 的叶子根部非常细,越往上越宽,到了最顶端 又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的 小点点,像它们的小眼睛。这么多的叶子,多 像一家人呀!在众多的叶子中,还有三片新长 出来的小叶子,这三片小叶子挨在一起,说着








































































































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同学们再见! –
男 主角 张自 力( 廖凡 )在 故事 一开 始的 时候 就很 洒脱 不羁 ,标 志性 的胡 须很 男人 。因 为在 调查 碎尸 案过 程中 有两 个兄 弟被 枪杀 了, 案子 又没 有头 绪, 渐渐 地 迷失了 自己 ,或 者说 失去 了做 警察 的动 力, 所以 后来 被分 配到 了一 个工 厂保 卫科 上班 ,也 许是 凭着 自己 的专 业嗅 觉, 或许 是因 为溜 冰鞋 的暗 示, 他慢 慢找 到了 一 点头绪 ,开 始主 动去 调查 这个 嫌疑 最大 的吴 志贞 (桂 纶镁 ), 并逐 渐的 爱上 了她 ,这 个我 看的 出来 。在 他的 真心 打动 下, 女主 角终 于放 下了 防备 ,对 他摊 了牌 , 把那个 曾经 为她 碎尸 、隐 姓埋 名的 、活 死人 丈夫 梁志 军( 王学 兵) 带到 了警 察的 埋伏 里, 并被 当场 枪毙 了, 在我 以为 故事 的情 节快 差不 多的 时候 ,张 自力 发现 原 来他深 爱的 这个 吴志 贞才是 99 年那个 碎尸 案的 杀人 凶手 ,他陷 入了 深深 的矛 盾和 内心 挣扎, 但是 最后 他还 是找 到了一 个最 好的 方式 ,应 该是 因为爱 她才 会这 么去 帮她吧 ,那 就是 让她 去自首 ,她 最后 也给 了自 己一 个解脱 。 –










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