如何区分比喻和拟人
小学生如何正确区分比喻句和拟人句
小学生如何正确区分比喻句和拟人句
比喻句和拟人句在语法结构上有所不同，因此小学生可以通过以下几
个方面来正确区分比喻句和拟人句：
1.理解意义：比喻句是通过比较来表达其中一种含义，它并非字面意思；而拟人句是将非生物物体或抽象概念赋予人的行为或特征，使其像具
有人的能力一样表现出来。
2.词语形式：比喻句常常使用“像”、“如同”等比喻连接词，直接
进行比较；拟人句则常常使用具有人的特征的词语，如“笑”、“哭”等。
3.句子结构：比喻句常常是直接将一些形容词或动词与被比较的对象
进行比较；拟人句则常常用主谓宾结构，主语是被拟人化的物体或概念，
谓语表达其人类的行为或特征。
4.上下文理解：比喻句和拟人句常常是作为修饰或描写语言来使用的，通过理解句子所在的上下文，可以更好地区分比喻句和拟人句。
通过理解以上几点，小学生可以准确地区分比喻句和拟人句，并在阅
读或写作中正确使用。
如果仍然有困惑，最好向老师或家长寻求帮助和解释。
区分比喻和拟人
区分比喻和拟人比喻、比拟（拟人）的区别是什么呢？在阅读中，同学们经常会碰到一些既像比喻又像拟人的句子。
由于它们有某些相似点，往往容易混淆。
现将比喻、比拟相关知识简单的作以介绍。
一、比喻概念：比喻是用某些有类似点的事物来比拟要说的某一事物，以便使表达更加生动鲜明的修辞手法。
比喻就是常说的“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物，事物间是以乙喻甲，重在“喻”，甲乙是一主一从的关系。
结构：一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词。
条件：甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，甲乙之间必须有相似点。
二、比拟概念：比拟是把物拟作人（拟人）或把人拟作物（拟物），把甲事物摹拟作乙事物来写的修辞方式。
而拟人是把事物人格化、把物拟作人的修辞手法。
三、区别从结构上区别：从语法角度看抓主干、理枝叶，从句式结构来判断。
拟人不出现“像”字，例如：①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（春风像母亲的手，母亲的手抚摸着你。
）②春风温柔地抚摸着你。
杨柳风即春风，例①②两句的本体都是“春风”。
但①句的喻体“母亲的手”在句中出现了，全句由本体、喻体和比喻词“像”构成，前半部分是喻，后半部分是叙述，这句是比喻句；而②句的拟体“人”却没有在句中出现，全句只由本体和描写拟体的词语“温柔地抚摸着你”构成，是拟人句。
也就是说，比喻重点在“喻”，本体、喻体和比喻词三部分，喻体在句中一定要出现；拟人是仿照人，由本体和描写拟体的词语构成，重点在“拟”，而拟体（人）则在句中不出现。
再看一例：⑶、微波泛起一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。
（浪花像孩子。
）⑷、一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
比喻句，特别是比较复杂的比喻句，只有比喻词，没有其它的动词，陈述主语的动词一般是描写事物的，或者受动者是物。
如何区分比喻句和拟人句
• 再如“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩 子……”是把“索溪”比作“野孩子”。 • 当然，比喻还有其它表示形式，如，“……宛 如……”“……似的。”“犹如……”等,都是明喻 的表示形式。 • 明喻的典型特征是能把比喻句改写成“…… 像……”的形式进行表述。如 “玉屑似的雪末儿 随风飘扬”可以改写成“雪末儿像玉屑似的随风 飘扬”。
• 而“拟人句”是把某事物当作人来写，使它富有 人的行为、表情、动作、思维等特征。重点是抓 住事物间的相关点. • 如，“它尤其爱跟山哥哥闹着玩：一会儿牵着手， 并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。 • “天空撒满了快活地眨着眼的星星……” • 再如，“小河一路欢笑，一路歌……小树招手， 乐呵呵。”都是拟人句式。 • 拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来 写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等 特征，只要所描写的事物具有了人的这些特征， 那么这个句子就是拟人句。
如何区分比喻句和拟人句
重庆市巫溪县朝阳镇中心小学校
何修美
“比喻”与“拟人”这两种修辞格，在文章中 的应用极为广泛，它们的使用往往会增强文章的 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ染力，渲染文章的表达感情氛围，达到妙笔生 辉的效果。那么如何去识别“比喻”和“拟人” 句呢？
• “比喻句”通常是把某一事物比作另一事物去写， 识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比 作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点. • 一般有三种表达形式，即“明喻”、“暗喻” 和“借喻”。 • “明喻”是说甲事物像乙事物，通常“本体”、 “喻体”和“比喻词”同时出现，其典型的标志 是出现代表性的“比喻词”“像”。 • 如“像老人，像巨象……像翠绿的屏障，像新生 的竹笋……”它们分别把“山”比作“老人、巨 象……屏障、竹笋……”
比喻和拟人的区别
比喻和拟人的区分1、什么是比喻和拟人比喻句通常有3个部分组成：本体、喻体、比喻词。
什么是本体？比如这句话：这座山像一只大象。
本体是山，喻体是大象，比喻词是像。
那么比喻词有哪些呢？像、好似、好比、如、像……一样等等，是连接本体和喻体的重要词语。
拟人句通常是用来模仿人的动作或者形态，拟人中不出现喻体，是直接写出物的某种动作或者形态。
比如：夜晚其实很安静，只有天上的星星在说话。
把星星拟人，形容人的聊天，衬托夜晚的宁静。
拟人有一个很重要的一点，就是把物拟成人。
2、两种修辞手法的相似和不同之处两个修辞手法，当把一种物比做人的时候，就容易将比喻句误以为是拟人句了。
所以，我们要区分这两者的不同：比喻必须出现喻体，也就是带比喻词（像、好似、好比、如、像……）的，基本可以判定是比喻句。
拟人是不出现喻体的，拟人是直接拟人，没有对比。
来看例句：比喻句：河边有一棵柳树，微风吹来，多像飘着长发的少女。
拟人句：河边有一棵柳树，微风吹来，飘着它长长的头发。
从例句中可以看出，比喻句的本体是柳树，比喻词是多像，喻体是长头发的少女。
那么拟人句呢？没有喻体，直接就是柳树飘着长头发，柳树怎么会有长头发？这就是对柳树的拟人描写。
拟人：1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
比喻句：1、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
2、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
3、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
4、水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
5、春天像一位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
6、河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
比喻比拟和拟人的区别
比喻比拟和拟人的区别集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]比喻、比拟和拟人的区别，不少同学没有搞清楚，在答题时似是而非，故失分较多。
现将比喻、比拟和拟人相关知识作简要介绍。
一、比喻（一）概念：比喻是用某些有类似点的事物来比拟要说的某一事物，以便使表达更加生动鲜明的修辞手法。
比喻就是常说的“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物，事物间是以乙喻甲，重在“喻”，甲乙是一主一从的关系。
（二）结构：一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。
（三）条件：甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，甲乙之间必须有相似点。
（四）种类：1、明喻。
本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、如同”等连接，有时后面还有“似的”“一样”等词配合。
明喻的典型形式是：甲像乙。
例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2、暗喻，又叫隐喻。
本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、等于、变成、化为”等连接，有时暗喻不用喻词。
暗喻的典型形式为：甲是乙。
例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。
3、借喻。
不出现本体，直接叙述喻体。
借喻的典型形式为：甲代乙。
例如：利剑不在掌，结友何须多（曹植）。
二、比拟（一）概念：比拟是把物拟作人（拟人）或把人拟作物（拟物），把甲事物摹拟作乙事物来写的修辞方式。
包括把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）或把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。
事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
（二）种类：1、拟人。
拟人是把事物人格化、把物拟作人的修辞手法。
例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
2、拟物。
把人当作物来写或把此物当作彼物来写。
例如：指导员讲得真来劲儿。
比喻句和拟人句的区分
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比喻句就是用一个形象具体的、熟悉浅显的事物或情境来比喻另一个抽象的、生疏的事物或情境。
比喻句常用比喻词，如：像、像……似的、仿佛、如同、犹如、宛如、是、成了、变成等等。
判断比喻句的唯一标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。
而拟人，就是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为的一种修辞方法。
如：小鸟在枝头叫，小河在流淌，我们都可以想象成唱歌；蜜蜂在花丛间采蜜，蝴蝶在飞来飞去，我们可以说是翩翩起舞。
判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。
这里有一种情况：如果是把一个事物比喻成人，那么我们只能说它是比喻句，而不能说成是拟人句。
另外有的老师对“比拟”的概念也不清楚，以为“比拟”就是比喻和拟人。
其实“比拟”分为拟人和拟物，与比喻并无关系。
在创作时，我们可以恰当地使用比喻句和拟人句，使描写更加形象生动，让事物栩栩如生，跃然纸上。
小学生常用比喻句赏析一、太阳会发光，会发热，是个大火球。
二、西湖象一块碧玉，一面镜子。
三、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
四、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
五、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
六、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
七、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
八、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
九、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
如何区分比喻和拟人
如何区分比喻和拟人
比喻和拟人是修辞手法中常见的两种表达方式。
虽然二者在修辞手法上有相似之处，但其基本特点和表达效果存在一定区别。
下面将从几个方面来详细探讨如何区分比喻和拟人。
首先，比喻是通过对两个事物之间的相似性进行隐喻性的比较，来强调所要表达的意义。
比如，"他是狮子般的勇猛"，这里将人的勇猛与狮子之间进行了比较，用狮子来形容人的勇猛，突出了人的勇敢与强大。
而拟人则是将非生物事物或抽象概念赋予人类的生命特征和行为。
例如，"大地在微笑"，"风在低语"，这里将大地和风赋予了人类的表情和语言的特性，以突出对自然景观的描绘和表达。
再次，比喻更多地是一种隐喻的表达方式，通过对隐含意义的比较来引起读者的联想与思考，使作品更富有韵味和意味深长。
而拟人则是一种直接的赋予人的特点和行为的表达方式，通过将非生物事物或抽象概念拟人化，使其更具有形象和感情色彩，更容易被读者所理解和接受。
最后，比喻更多地注重形象的表达，通过描绘物象之间的共性来进行感性的表达。
例如，"他像一只老鼠般躲藏起来"，通过比喻的方式，使得人们更容易理解并形象地描绘出他的躲藏行为。
而拟人则更注重感情的表达，通过赋予非生物事物或抽象概念人的情感和行为特征，使其更加生动和饱满。
比喻句和拟人句的区分
比喻句和拟人句的区分比喻句和拟人句的区分比喻句和拟人句各有特点，那么如何区别呢?因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
接下来就由小编带来比喻句和拟人句的区分，希望对你有所帮助！比喻句就是用一个形象具体的、熟悉浅显的事物或情境来比喻另一个抽象的、生疏的事物或情境。
比喻句常用比喻词，如：像、像……似的、仿佛、如同、犹如、宛如、是、成了、变成等等。
判断比喻句的唯一标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。
而拟人，就是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为的一种修辞方法。
如：小鸟在枝头叫，小河在流淌，我们都可以想象成唱歌；蜜蜂在花丛间采蜜，蝴蝶在飞来飞去，我们可以说是翩翩起舞。
判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。
这里有一种情况：如果是把一个事物比喻成人，那么我们只能说它是比喻句，而不能说成是拟人句。
另外有的老师对“比拟”的概念也不清楚，以为“比拟”就是比喻和拟人。
其实“比拟”分为拟人和拟物，与比喻并无关系。
在创作时，我们可以恰当地使用比喻句和拟人句，使描写更加形象生动，让事物栩栩如生，跃然纸上。
小学生常用比喻句赏析一、太阳会发光，会发热，是个大火球。
二、西湖象一块碧玉，一面镜子。
三、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
四、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
五、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
六、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
七、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
八、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
九、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
十、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
比喻、比拟和拟人的区别
比喻、比拟和拟人的区别补充资料比喻、比拟和拟人的区别是什么呢？在初中教材里我们已经讲过，但不少同学没有搞清楚，在答题时似是而非，故失分较多。
现将比喻、比拟和拟人相关知识作简要介绍。
一、比喻（一）概念：比喻是用某些有类似点的事物来比拟要说的某一事物，以便使表达更加生动鲜明的修辞手法。
比喻就是常说的“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物，事物间是以乙喻甲，重在“喻”，甲乙是一主一从的关系。
（二）结构：一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。
（三）条件：甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，甲乙之间必须有相似点。
（四）种类：1、明喻。
本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、如同”等连接，有时后面还有“似的”“一样”等词配合。
明喻的典型形式是：甲像乙。
例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2、暗喻，又叫隐喻。
本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、等于、变成、化为”等连接，有时暗喻不用喻词。
暗喻的典型形式为：甲是乙。
例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。
3、借喻。
不出现本体，直接叙述喻体。
借喻的典型形式为：甲代乙。
例如：利剑不在掌，结友何须多（曹植）。
二、比拟（一）概念：比拟是把物拟作人（拟人）或把人拟作物（拟物），把甲事物摹拟作乙事物来写的修辞方式。
包括把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）或把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。
事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
（二）种类：1、拟人。
拟人是把事物人格化、把物拟作人的修辞手法。
例如：女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
2、拟物。
把人当作物来写或把此物当作彼物来写。
例如：指导员讲得真来劲儿。
嘎子竖起耳朵听。
比喻句和拟人句如何区分
比喻句和拟人句如何区分比喻句和拟人句是我们常常会区别不开的两种写作句型，比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。
下面是又像比喻句又像拟人句如何区分，欢迎参考阅读！请看下面两个例句：①每条岭都是那么温柔……(《林海》)②兴安岭多么会打扮自己呀……(同上)例①②是用描写人的词语(“温柔”和“会打扮自己”)写兴安岭，因此都是拟人。
如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：③每条岭都像慈母那样的温柔……④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……从例①～④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。
拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生了关系，就成了拟人。
反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。
但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：其一，比喻是用喻体同本体作比(明喻和暗喻)，或用喻体替换本体(借喻);拟人用描写拟体(实际上是暗含的喻体)的词语去直接描写本体。
其二，(如借喻);在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语(即适用于描写人的词语)来描写本体(即事物)。
其三，在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体(人)没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。
如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。
又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。
现在我们回到刚才那个句子上来。
学生把“小鱼在湖里游来游去。
”改成“小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子。
”或“小鱼在湖里游来游去，游泳运动员”。
很显然“小鱼在湖里游来游去”是本体，“好像顽皮的孩子”或“游泳运动员”是喻体，比喻词是“好像”，这是小鱼的比喻(明喻)。
用上述比喻和拟人的三点区别来审视，它在表现形式和表达方式上，都符合比喻的条件，而没有哪一点符合构成拟人的条件。
因此这无疑是比喻句了。
当然，在一句句子中也不能排除有两种修辞手法，既是比喻又有拟人手法，如：“老牛仪态端庄，好似牛群的家长”、“古井像温情的母亲，用那甜美的乳汁哺育着平原上的儿女”。
(完整版)区分比喻和拟人
如何区分比喻和拟人比喻是一种常用的修辞手法，依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“洁喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。
比喻句，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。
用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。
什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。
这样就叫比喻。
所以，就把他们叫做了本体和喻体。
所以万万不要把比喻和拟人弄混。
拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。
拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
拟人就是把事物人格化。
即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混。
（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句）拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。
（2）把植物拟人化。
（3）把一般的事物拟人化。
好处：能增强语言的美感，表现力，非常生动、形象。
像：植物像个气象员能预测天气。
这是比喻像：植物气象员预测明天是大雨，呼吁大家去山上防洪。
这是拟人像：大山象母亲一样抚摸着大地。
是拟人此处“抚摸”一词是人才会有的动作状态，作者在描绘大地时赋予了他人类的动作，将事物人格化以表现作者对大地的热爱。
小鸟在树上像人一样欢快的唱着歌这个是比喻句如果改成小鸟在树上欢快的唱着歌那就是拟人了。
总之在判断修辞手法时，出现人类的动作时多半都是拟人手法。
拟人与比喻及拟物与比喻的区分(整理精校版)
拟人与比喻及拟物与比喻的区分(整理精
校版)
拟人与比喻的区分：
拟人是指将物体拟人化，赋予其人的动作、行为或状态。
例如，“苇眉子在她的怀中跳跃着”中的“跳跃”是人的动作，将
苇眉子拟人化了。
比喻则是用一个事物来代替另一个事物，创造出视觉上或感性上的相似之处。
例如，“那娘们像常春藤一样紧紧攀住
XXX这棵橡树”中的常春藤和橡树是代指妓女和男人的形象，
是比喻的修辞。
拟物与比喻的区分：
拟物是指将人物拟为物体，赋予其物的特征和状态。
例如，“指导员讲课真来劲儿，XXX竖起耳朵听”中的XXX被拟为兔子，竖起耳朵听课。
比喻则是用一个事物来代替另一个事物，创造出视觉上或感性上的相似之处。
例如，“钦差大臣满天飞”中的“满天飞”是
蜻蜓等飞行物的特征，是比喻的修辞。
总之，要注意区分句子中的修辞手法，判断是拟人还是比喻，是拟物还是比喻。
关键在于是否有动作行为状态的词语。
记住这三句话：1、句子中必须要有相应的动作行为状态的词语；2、如果前面是人，后面是物的动作行为状态，就是拟物；
3、如果用一个事物代指另一个事物，就是比喻。
比喻拟人的区别
比喻、拟人的区别
一、指代不同
1、比喻：修辞格的一种。
即用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。
2、拟人：比拟的一种。
把生物或非生物直接当作人来描写，赋予人的思想感情或动作行为，给人以鲜明的印象和具体的感受。
二、侧重点不同
1、比喻：一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
如“儿童（本体）像（比喻词）春天的花朵（喻体）。
”
2、拟人：在文学作品（如童话、寓言等）中是一种常见的人格化的描写手法。
三、用法不同
1、比喻是常用的修辞手法用与甲事物有相似之处的乙事物来描述或说明甲事物是修辞学的辞格之一。
比喻是指比较人和事物三者内涵外貌相同、相似或相近习性的特征，用比喻进行对比的写作方法，能够营造更生动、幽默、高度的理解氛围，收到良好的效果。
2、拟人化修辞法是指将事物人格化，将本来没有人的动作和感情的东西变成和人一样有动作和感情的样子。
拟人与比喻及拟物与比喻的区分(整理精校版)
拟人与比喻及拟物与比喻的区分高考二轮复习0226 08:57：：拟人与比喻的区分：拟人，就是根据想象把物当作人来写。
看一个句子是不是运用了拟人修辞，关键是看句子里有没有物被赋予了人的动作行为状态的词语，有这个标记，就是拟人。
例：1，苇眉子在她的怀中跳跃着。
《荷花淀》分析：跳跃，是人的动作行为，苇眉子，这个物被赋予了人的行为，也就是把物人拟人化了。
再如：2，那娘们像常春藤一样紧紧攀住苏比这棵橡树。
分析：为了形象描述街头的妓女搂抱苏比的样子，到底热情到什么程度？欧亨利运用了比喻的修辞，虽说把妓女比作常春藤，把苏比比作橡树，咋一看像是把人比作成了物，好像是拟人，但是句子里没有充当拟人化动作行为状态的词语，所以，这个句子只能判断为比喻中的明喻。
拟物与比喻的区分：同样道理：拟物，就是根据想象把人当作物来写和把此物当做彼物来写。
拟物与比喻的区分，也是要看一看，句子里有没有充当拟物化动作行为状态的词语，有这个标记，就是拟人。
例如：3，指导员讲课真来劲儿，张嘎子竖起耳朵听分析：张嘎子是人，为了形象描述他听讲很投入的的情景，就运用了拟物修辞，使人有了兔子这个物的动作行为状态“竖起耳朵听”，从而更形象的刻画出人物的个性特征。
再如：4，钦差大臣满天飞。
分析：满天飞，是蜻蜓等飞行物的特征，是物的特征，所以有拟物修辞。
总之，请注意要区分句子，究竟是比喻还是拟人，究竟是比喻还是拟物，究竟是拟物还是拟人？记住三句话：1，不管是拟人还是拟物，句子中必须要有相应的动作行为状态的词语。
2，句子中前边表述的是人，如果后边是物的动作行为状态的，就判断为拟物。
3，句子中前边表述的是物，如果后边是人的动作行为状态的，就判断为拟人。
修辞手法——比喻与拟人的区分
可见，要使语言变得准确、鲜明、生动、 形象，恰当地使用修辞手法就是一个很好 的办法。
作业： 用上修辞手法写写校园的景色。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们 的头。 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山 羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲 地欣赏着属于它们的王国。
拟人
拟人：
就是把物当做人来写，赋予它们人的 思想感情。运用拟人这一方法，可以使 文章生动、有趣、富有感染力，使人觉 得亲切，有利于作者抒发感情。 拟人有两种类型： 把事物直接当做人来写。 人直接同事物说话。
要区分比喻和拟人首先要弄清楚两 者的特点和区别： 1、比喻句，就是利用事物的相似性打 比方。比喻的基本结构为三部分：本 体、比喻词、喻体。 2、拟人是指把非人类的东西加以人格 化，有三个特点：所写事物必须具有 人的特点；不能出现比喻词；不能出 现表示人物的词语。
春风像母亲的手抚摸着你．（ 比喻）
运用比喻时应注意：
1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但 两种不同的事物在某些方面又有些相似。 ２）常用的比喻词有像、好像、好比、如、 如同、简直是、宛如、仿佛、像….一样等 等。不是所有“像”、“好像”、“仿佛” 等词的句子都是比喻句。
例如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。
（不是） 这座房子像宫殿。 江上的轮船像一叶扁舟。 （不是） 注意：同类事物不能比喻。
1、把事物直接当做人来写。
例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
2、人直接事物说话。
例如：延安，你的精神辉煌灿烂！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
比较下面两个句子，说说它们分别用了 什么修辞手法。
△啄木鸟在给树治病．( 拟人 )
如何区分比喻句和拟人句
三一文库（）〔如何区分比喻句和拟人句〕
下面是小编给大家整理的如何区分比喻句和拟人句，欢迎大家查看。
分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，使要描写的事物更加得形象而生动具体。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语) 和喻体(打比方的事物)。
而且本体和喻体之间要有相似点。
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。
比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、犹如、如同、彷佛、成了等。
(低年级不需要掌握这么多)
二、拟人句，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的语言、动作、神态(表情)、思想和感情(心理活动)。
看看有没有人的喜怒哀乐。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
拟人句的运用形式
(1)把动物拟人化。
例如：蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
(2)把植物拟人化。
例如：秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
(3)把一般的事物拟人
例如：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
温馨提示：拟人句中不能出现比喻词。
例如：。
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比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动 的事物来代替抽象、难理解的事物。 一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明 喻、暗喻、隐喻之分。 例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男 孩）。
六、比喻句的作用
1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 2、比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清楚明白。
如何区分比喻和拟人
一、什么是拟人句
拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描 写，使“物”具有人一样的言行、神态、思 想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句 去写物。这种手法又叫做“人格化”。
二、拟人句的作用
1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点， 把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出
那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比 法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看 有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质 是否相同。本质不同，那就是比喻句。
谢谢
THANKS！
3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
七、运用比喻句应注意的问题
1、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的 事物，而且喻体必须是常见、易懂，能使人清楚地了解 本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。
2、比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。
七。
2、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看， 不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具 有情趣容易理解
三、拟人句的特点
1、所写事物必须具有人的特点； 2、不能出现比喻词；
3、不能出现表示人物的词语。
三、拟人句的特点
例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩 翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点， 其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物 的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟 人句。
4、比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相 似点，或者喻体表达的思想感情不恰当，在运用时应当 特别注意避免。
八、判断拟人句与比喻句
拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋 予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的 喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这 个句子就是拟人句。
四、拟人句的运用形式
1、把动物拟人化。 如：海底的动物常常在窃窃私语。 2、把植物拟人化。 如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒 展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
3、把一般事物拟人化。 如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿 着绣花鞋。
五、什么是比喻句