高等职业教育项目库项目申报书
国家重点支持高等职业学校专业建设项目(电气)申报书
五、专业发展现状分析（含专业在基础条件建设、人才培养、教研教改、 科研创新及相关支撑学科的有关情况）
（一）专业背景 电气自动化技术专业有着悠久的历史，原为克拉玛依职业技术学院前身新疆石 油学校骨干专业，为新疆油田公司、独山子石化公司等石油化工企业的发展培养了 一大批优秀的电气自动化专业人才。2004年成为自治区学历证书和职业资格证书双 证融通试点专业，2007年成为国家示范专业专业群辐射专业。 本专业现有在校生162人，其中，2008级60人，2009级43人、2010级52人、2011 级67人。 （二）师资队伍现状 本专业现有专任教师9人。其中，高级职称教师3人，“双师”素质教师9人， 专任实训教师4人，聘请兼职教师7人。 （三）课程建设基础 本专业现已建设《电气控制技术》、《PLC控制技术》和《维修电工》3门院级 精品课程，本专业4门核心课程全面采用项目教学和一体化教学，教学效果良好， 四门核心课程为《电气控制技术》、《PLC控制技术》、《变频器控制技术》、《触 摸屏控制技术》，大大提高了学生应用可编程序控制器、变频器、触摸屏的能力。 （四）教材建设基础 本专业教师近年来积极编写教材，已有《电子电气 CAD 实训教程》、《电工基 础》、《电气制图训练》、《维修电工》等 4 本教材已有国内知名出版社公开出版。 此外，还编写了《机床控制线路维修实训》等多本校本实训教材。 （五）实训条件 校内实训条件：电气自动化技术实训基地现有自动化集成实训室、PLC 控制实 训室（2 个）、机床线路维修实训室、电气控制实训室、变频器应用实训室、维修 电工实训室、DCS 实训室等共 8 个实训室。还有电工实验室、电子技术实验室、电 机运行实验室等 3 个实验室。建筑面积 4912 余平方米，设备总值达 893 万元。 校外实训条件：本专业与独山子石化公司、新疆奎屯锦疆公司、新疆天富热电
职业教育专业教学资源库 项目申报书
职业教育专业教学资源库项目申报书职业教育专业教学资源库项目申报书一、项目背景职业教育是培养具备专业技能和就业能力的人才的关键环节，而教学资源的优化和共享，则是提高职业教育教学质量的重要保障。
然而，在当前职业教育领域，教学资源缺乏统一的管理和有效的整合途径，存在资源分散、资源质量不一、重复建设等问题。
因此，我们计划打造一个职业教育专业教学资源库，为教师和学生提供丰富的、优质的教学资源，提升职业教育的教学质量和培养效果。
二、项目目标1. 构建一个在线的职业教育专业教学资源库，包括各类课程教学资源、教学案例、教学视频等丰富多样的资源。
2. 提供便捷的资源上传和下载途径，支持教师和学生自主上传和下载资源，并进行资源质量评价和筛选。
3. 实现资源的有效整合和共享，避免资源重复建设，提高资源利用效率。
4. 建立资源质量评价体系，对资源进行科学的评估和筛选，确保资源的可靠性和有效性。
5. 提供在线学习和交流平台，促进教师和学生之间的互动和合作，提高教学效果。
三、项目内容和方法1. 建设在线平台：搭建一个在线的职业教育专业教学资源库平台，支持资源的上传、下载、评价、筛选等功能。
2. 资源整合和共享：通过与职业教育相关的学校、机构、企业等合作，收集整理各类职业教育教学资源，为平台提供丰富的资源。
3. 资源评价和筛选：建立资源评价体系，制定资源评价标准，对上传的资源进行评估和筛选，确保资源的质量和有效性。
4. 建设学习交流平台：为教师和学生提供在线的学习和交流平台，支持学习资源的在线学习、答疑解惑、交流分享等功能，提高学习效果。
5. 面向教师培训：开展职业教育专业教师的培训活动，提高教师的教学水平和教育教学资源的使用能力。
四、项目预期成果1. 建设完成的在线职业教育专业教学资源库平台，实现资源的上传、下载、评价、筛选等功能。
2. 收集整理的丰富多样的职业教育教学资源，包括课程教学资源、教学案例、教学视频等。
3. 建立资源评价体系，并对上传的资源进行评估和筛选，确保资源的质量和有效性。
职业教育专业教学资源库项目申请书(1)
附件2职业教育专业教学资源库项目申请书专业名称农业机械使用与维护所属专业大类名称农业技术所属专业类名称农业机械化适用的专业目录名称农业机械使用与维护资源库访问网址项目主持单位（盖章）兴国县职业中专学校项目主持人联合申请单位申请日期教育部职业教育与成人教育司制二○一四年三月填写要求一、请依据项目建设基础、可行性研究报告和建设方案，如实填写各项。
二、请按下发格式填写，原则上不加页。
三、请用A4纸打印，一式2份上报；电子版以word文档格式上报.四、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写.五、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.六、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
七、表2“项目联合申请单位情况”，按实际参与单位数量填写,每个单位填写一张。
八、“适用的专业目录名称"指《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》《中等职业学校专业目录》或《全国技工学校专业目录》.1．项目主持单位情况2．项目联合申请单位情况注：按实际参与单位数量填写,每单位填写一张。
3。
项目团队组成4。
项目建设指导小组组成5。
首席顾问6. 建设基础与成效7。
建设目标与思路8．建设规划9．建设内容10．建设步骤11. 项目经费管理办法12.措施保障13.预期效果14．经费预算222315. 其他说明16. 申请单位承诺17。
审核意见。
高等职业教育项目库项目申报书
高等职业教育项目库项目申报书学校名称：河南林业职业学院（盖章）项目名称：信息化统一管理平台联系部门：联系人：（签字）联系电话：编制日期：一、项目现状河南林业职业学院是经河南省人民政府批准，教育部备案的全日制普通高等职业院校，是工业和信息化部IT职业技术教育工程定点院校、河南省首批行业示范性职业学校。
近年来，信息化技术的发展以及在教育行业的应用日渐成熟，国家高度重视教育信息化的建设，相继颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《教育信息化“十三五”规划》等文件，将教育信息化建设推上了前所未有的高度，各地教育信息化建设工作相继展开，学校现有信息化建设水平已经成为衡量学校“软实力”的新标准。
随着移动互联网、“云计算”、“大数据”和“物联网”等新型技术在教育领域的深入应用，高校信息化正从“数字校园”快速迈入“智慧校园”建设阶段，以实现智能化的教学、科研、管理、服务和决策，促进人才培养模式的创新。
河南林业职业学院经过多年的信息化建设，学校已经建成部分应用系统，但学校整体信息化建设较薄弱。
在本次河南林业职业学院信息化统一管理平台建设中，将依托于学校当前信息化建设的基础，结合学校特性，基于顶层设计，科学规划，谋求新的突破与创新，创造新的亮点和特色，引入更为先进的大数据服务理念，构建一套可持续发展的信息化服务体系，提升学校信息化服务水平，进而从整体上提升学校的综合实力，应成为学校下一步的信息化建设战略。
建议学校全面投入信息化建设，通过本次的综合服务门户、分布式数据集成交换平台、流程开发管理平台等建设，实现标准统一，体系健全，达到国内同类院校先进水平、信息技术与教育整合创新发展的学校教育信息化，从整体上提升学校的综合实力。
二、指导思想信息化统一管理平台建设总体思路包括如下1223方针：●一个理念：数据为王，服务至上●二套体系：应用服务体系，数据体系●二个方法：中央与地方结合，学校与企业结合●三个规律：一把手工程，有起点没终点，先苦后甜1、顶层设计、统筹规划、分步实施信息化统一管理平台建设，涉及到技术、业务、管理规范、业务流程调整等，信息化统一管理平台的建设和推进过程，就是学校对现有的教学理念、管理思路、教学模式进行改革和规范的过程，信息化统一管理平台建设是一个系统性工程，不可能一蹴而就，需要逐步深入、逐步提高、逐步完善，因此，进行信息化统一管理平台建设，需要从全局和总体进行顶层设计，全校统筹规划，分步分阶段建设。
职业教育专业教学资源库 建设项目申报书
职业教育专业教学资源库建设项目申报书项目名称：职业教育专业教学资源库建设项目申报书申报单位：某某大学申报单位联系方式：单位名称：某某大学单位地址：XXXXXXXX联系电话：XXXXXXXXXX联系人：XXX邮箱：XXXXXX项目背景与目的：随着社会的不断发展，职业教育的重要性日益凸显。
为了提高职业教育的质量，培养符合社会需求的高素质人才，某某大学计划建设职业教育专业教学资源库。
该项目旨在打造一个集教学、研究、实践于一体的综合性教学资源库，为职业教育专业的教学提供丰富的教学资源和支持。
通过资源库的建设，将为职业教育专业的师生提供一个优质的学习环境，推动职业教育的改革与发展。
项目内容与重点：1. 资源收集与整理：建设一个专门的团队，负责收集、整理和筛选与职业教育专业教学相关的优质教学资源，包括课件、视频、案例、实习实训等各类资源。
2. 资源数字化与存储：将收集到的教学资源进行数字化处理，并建立一个高效的存储系统，确保资源的安全、可靠和便捷地访问。
3. 资源开发与共享：根据职业教育专业的特点和需求，开发一些特色的教学资源，并鼓励教师和学生在资源库中进行资源的共享和交流。
4. 平台建设与管理：建设一个开放、便捷的资源平台，提供统一的资源搜索、下载和评价功能，并设立相关的管理规定和制度。
项目预期成果：1. 基本建成一个规模化的职业教育专业教学资源库，收集、整理和开发的教学资源覆盖面广泛，内容丰富多样。
2. 提供一个高效便捷的资源搜索和下载平台，为师生提供便利。
3. 培养一支专业的教学资源团队，提升教师的教学能力和创新能力。
4. 促进师生之间资源共享与交流，提高教学质量和学习效果。
5. 为社会、行业和企业提供优质的职业教育专业服务。
项目实施计划：1. 项目准备阶段：明确项目目标、制定详细的工作计划和时间表，组建项目团队。
2. 资源收集与整理阶段：收集、整理和筛选与职业教育专业教学相关的优质教学资源。
3. 资源数字化与存储阶段：对收集到的教学资源进行数字化处理和存储。
双高申报书
附件中国特色高水平高职学校和专业建设计划申报书申报学校举办单位推荐省份填表日期中华人民共和国教育部制中华人民共和国财政部2019年4月填写要求一、申报学校须按要求填写相关内容，并对内容真实性负责，封面加盖学校公章。
二、申报表中标“*”内容部分从“高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台”（以下简称“数据平台”）中提取。
三、申报表中有关资金的数据口径按自然年度统计。
四、申报表中，表1-4基本条件要求的各项指标截止时间为2019年2月28日；“近五年”指2014年1月1日至2019年2月28日。
五、申报表中不得插入图表，如需图表可注明“详见建设方案第xx页图xx或表xx”。
六、申报书须通过“双高计划项目管理系统”打印，单独成册。
内容真实性责任声明（学校名称）对中国特色高水平高职学校和专业建设计划的《申报书》《建设方案》及相关佐证材料内容的真实性和准确性负责。
特此声明。
单位名称（盖章）：法定代表人（签名）：年月日一、学校申报表1. 学校基本情况1院校名称须与教育部备案信息一致。
2填写省、市两级，如xx省（市、自治区）xx市（区）。
3指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间。
4如无特别说明，数据来源于2018年“数据平台”。
5数据来源于2016年、2017年、2018年“数据平台”。
6实际录取数/招生计划数。
7数据来源于2016年、2017年、2018年“数据平台”。
8表1-4中的部分条目含义参见表1-5中的注释部分。
9填报《遴选管理办法》第十一条（四）中的9项标志性成果。
如无特别说明，仅填报近五年国家有关部门发文公布的荣誉、奖励、立项。
涉及个人成果的所属单位认定，以发文中成果所在单位为准，须提供佐证材料。
10填写文件文号，并上传获批文件PDF版。
11仅填报学校主持教育部发文立项的国家级职业教育专业教学资源库项目，不包括资源库备选库项目。
12仅包括现代学徒制试点、三全育人综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点。
专业教学资源库建设项目申报书
专业教学资源库建设项目申报书目录一、项目概述 (2)1. 项目背景 (3)1.1 教育教学需求 (4)1.2 行业发展趋势 (5)1.3 教学资源库建设必要性 (6)2. 项目目标 (7)2.1 教学资源库建设目标 (8)2.2 项目实施预期效果 (9)二、项目申报单位基本情况 (10)1. 单位简介 (11)1.1 单位成立背景及发展历程 (12)1.2 单位组织架构及人员配置 (13)1.3 单位现有教学资源情况 (13)2. 申报单位优势分析 (15)2.1 教学资源优势 (16)2.2 技术研发优势 (17)2.3 团队建设优势 (18)三、项目内容与实施方案 (20)1. 项目建设内容 (21)1.1 教学资源内容建设 (22)1.2 资源库平台搭建 (23)1.3 资源库管理与维护 (25)2. 实施方案 (26)2.1 项目实施流程 (29)2.2 项目进度安排 (30)2.3 项目实施风险评估与应对措施 (31)四、项目资源保障措施 (33)一、项目概述随着信息技术的迅速发展和教育改革的不断深化，教学资源的数字化、网络化已成为教育现代化建设的重要内容。
本项目旨在构建一个内容丰富、结构科学、使用便捷的专业教学资源库，以满足广大师生在教学过程中的需求，进一步提升教学质量和效果。
本项目不仅是推动教育信息化进程的重要举措，也是适应新时代教育发展、深化教育教学改革的重要途径。
通过本项目的实施，将为师生提供一个开放、共享、互动的教学资源平台，促进教育教学资源的优化配置和高效利用。
项目背景：当前，教育资源的不均衡、教学信息的碎片化以及教学资源的更新滞后等问题仍然存在于教育教学过程中。
构建一个全面、系统、实用的专业教学资源库，已成为解决这些问题的关键途径。
我们依托现代信息技术，整合优质教学资源，以专业教学内容为核心，开展教学资源库的建设工作。
通过收集、整理、分类、标注教学资源，构建一个内容丰富、使用便捷的资源库，为师生提供一个全面、系统、高效的教学资源平台。
高等职业教育专业教学资源库软件技术专业资源库建设项目申报书
高等职业教育专业教学资源库项目申报书专业名称软件技术专业所属专业大类名称电子信息所属专业类名称计算机建设目标与思路1．框架结构以满足用户学习需求为目标，通过列举对象、分析需求、设计框架这三个步骤进行框架设计。
资源库离不开资源和使用者，而简单将资源无组织地提供给使用者，肯定会造成资源的混乱和使用的无序。
我们在这两者之间建立平台和向导，使得用户能够方便、快捷地找到所需的资源。
资源库的整体框架自下而上的共分为三层，如下图所示：其中：●资源层面：提供八大类资源供各类平台调用。
●平台层面：按照不同的需求将各种资源整合，提供友善的交互界面供用户使用。
●用户层面：建立统一门户，根据不同学习者的需求，为他们提供合适的平台引导。
2．门户建设无论是学校、社会、企业还是其他组织，都有学习、再深造、资源索取的需求，我们以四类对象（学生、教师、企业、社会人员）为资源库的主要服务对象，为四类对象建立门户。
每类对象有他们各自不同的需求，系统采用向导方式引导学习者进入不同的平台。
门户是整个资源库的入口，实现不同用户的个性化、单点登录，它是不同来9．建设步骤10．建设基础与条件11．措施保障1．组织保障项目建设团队由指导层、核心层、紧密合作层（简称：紧密层）三层结构组成。
其中，指导层由首席顾问、建设指导小组组成，负责项目在关键技术、总体方向和关键问题上的指导工作。
核心层由项目主持单位、各子项目牵头单位构成。
项目主持单位负责顶层设计、项目组织管理协调等，并对项目整体建设进度与质量负责；子项目牵头单位通过招标产生，分别负责各类具体资源的统筹规划、组织协调工作，并对子项目建设进度和质量负责。
紧密层由子项目参与学校、参与企业、参与行业组成，负责具体建设任务的实现，并将问题及时反馈给子项目牵头单位，同时，负责各子项目在建成之后的推广应用和更新维护工作。
2．资金保障本项目共投入资金1,800万元，其中申请中央财政750万元，地方财政投入300万元，行业、企业投入250万元，自筹500万元。
职业教育专业教学资源库备选资源库申请书
2-4
子项
目负
责人
（每单位1人。与本申报书9-2委托业务单位相吻合，可加行）
姓名
性别
专业（最终学历）
所在部门
职务
专业技术职务
手机
传真
电子邮箱
通信地址
邮编
姓名
性别
专业（最终学历）
所在部门
职务
专业技术职务
手机
传真
电子邮箱
通信地址
邮编
姓名
性别
专业（最终学历）
开支范围
（与建设方案对应的业务事项）
经济业务分类
部本专项资金
项目筹措资金
咨询费
印刷费
差旅费
会议费
培训费
专用材料费
委托业务费
其他商品和服务支出
专用设备购置费
信息网络及软件购置更新
金额
占比
（%）
小计
占比
（%）
其中
地方财政或举办方投入资金
行业
企业
支持
资金
相关
院校
自筹
资金
合计
1．素材制作
1.1
1.2
………
2．企业案例收集制作
2.1
2.2
………
3．课程开发
3.1
3.2
………
4．特殊工具软件制作
4.1
4.2
………
5．应用推广
5.1
5.2
………
6．调研论证
——
—
6.1
——
6.2
——
………
——
7．其他
——
—
7.1
园林项目模板-虚拟仿真实训室项目申报书
附件2高等职业教育项目库项目申报书学校名称：XXX学院（盖章）项目名称：虚拟仿真实训室联系部门：联系人：（签字）联系电话：编制日期：2023年8月28日目录一、项目现状 (1)二、指导思想 (1)三、总体目标 (5)四、建设内容 (8)五、资金预算及主要用途 (9)六、项目实施组织及进度安排 (9)七、预期效益分析 (9)八、保障措施 (11)九、附表 (12)一、项目现状国家从政策层面，对虚拟仿真实在教育等领域中的应用提供了良好的支撑环境，并进一步指明了未来的发展方向。
2015年，教育部办公厅《关于开展2015年国家级虚拟仿真实训教学中心建设工作的通知》指出，虚拟仿真实训教学是高等教育信息化建设和实训教学示范中心建设的重要内容，是学科专业与信息技术深度融合的产物；2016年，工信部电子技术标准化研究院《虚拟现实产业发展白皮书 5.0》讲述了当前中国虚拟现实产业的发展状况，并提出了相关政策，从国家层面充分肯定了虚拟现实行业。
2017年，教育部办公厅《关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实训教学项目建设的通知》明确，以相关专业类急需的实训教学信息化内容为指向，以完整的实训教学项目为基础，建设示范性虚拟仿真实训教学项目，推动高校积极探索线上线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化实训教学新模式；紧接着，教育部办公厅《关于开展2017年度示范性虚拟仿真实训教学项目认定工作的通知》提出，通过公示的虚拟仿真实训教学项目的教学内容、教学方法、教学效果、教学资源、共享服务等方面进行评价，认定后，持续改进、持续开放服务、持续监督。
《国家职业教育改革实施方案》明确表明要把职业教育摆在更加突出的位置，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。
高等职业学校专业骨干教师国家级培训项目申报书 电子信息
高等职业学校专业骨干教师国家级培训项目申报书-电子信息申报单位信息申报单位：XXX高等职业学校地址：XXX省XXX市XXX区XXX街道XXX号邮政编码：XXXXXX联系人：XXX联系电话：XXXXXXXXXX电子邮件：***********项目背景和目标电子信息技术是当前信息化时代的关键技能，也是我校电子信息类专业的核心课程。
然而，由于电子信息技术日新月异，高等职业学校的电子信息教师需要不断提高自身的专业素养和教学水平，以满足市场对于电子信息技术人才的需求。
因此，为了进一步提升我校电子信息教师的专业能力和教学质量，特申请参加高等职业学校专业骨干教师国家级培训项目。
申请本项目的目标主要包括： 1. 提高我校电子信息教师的专业素养，使其掌握前沿的电子信息技术知识和技能； 2. 增强我校电子信息教师的教学能力，让他们能够更好地传授知识给学生； 3. 强化我校电子信息教师的教育观念，培养其教育教学研究能力，提高教学质量； 4. 加强我校与其他高校的合作交流，提升学校电子信息专业的学术影响力。
项目内容和计划安排1. 学习和研讨班本项目将组织参加国内著名高等职业学校专业骨干教师学习和研讨班，由相关领域的专家授课，并设有小组讨论和案例分析等互动形式，以提高教师的专业素养和教学能力。
2. 实践教学交流本项目将组织我校教师参观和交流国内先进的实践教学基地，如高校实验室、企业研发部门等，以了解最新的电子信息技术应用和教学方法，并将这些经验和资源引入到我校的教学实践中。
3. 教学课程改革研究本项目将组织我校教师深入学习和研究电子信息专业的教学课程，重点关注教学内容、教学方法和教材的改革。
通过研究，将更好地适应学生的需求和社会的变化，提升教学质量。
4. 教育教学研究论文撰写和发表本项目将鼓励我校教师积极参与教育教学研究工作，促进其学术研究能力的提高。
参与项目的教师将撰写研究论文，并在国内相关学术期刊上发表，提高我校电子信息专业的学术影响力。
广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目申报书
广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目申报书项目名称：基于指标体系的扩招生源人才培养评估方法研究主持人：肖建峰 (签章) 所在学校：惠州工程职业学院 (盖章) 电子邮箱：广东省教育厅制申请者的承诺与成果使用授权本人自愿申报广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目，认可所填写的《广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目申报书》（以下简称为《申报书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申报书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。
遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。
3.遵守广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。
4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。
5.不属于以下情况之一：（1）申报项目为与教改无关的教育教学理论研究项目；（2）申报的项目已获同一级别省级教育科学研究项目立项；（3）本人主持的省高职教改项目尚未结题。
6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。
项目主持人（签章）：肖建峰2020年3月24日1项目研究与实践期为2-3年，开始时间为2020年1月。
2项目组成员（含主持人），总数不得超过15人；其中，来自本校的成员不得超过8人。
职业教育项目申报书(图书阅览室建设项目)
图书阅览室建设项目目录一、项目建设背景与基础 (1)（一）项目基本情况 (1)（二）项目建设概况 (2)1.项目地址 (2)2.项目规模 (2)3.项目概况 (2)二、项目建设计划 (3)（一）建设单位基本情况 (3)（二）项目建设基础 (4)1.房屋结构承重分析 (4)2.配套基础设施运行良好 (4)（三）项目可行性分析 (4)1.研究工作依据 (4)2.项目建设技术可行性分析 (5)（1）正版软件，安全兼容，运行稳定 (5)（2）智能化管理设备技术先进 (6)（四）项目建设必要性分析 (6)1.图书馆是职业学校办学三大支柱之一 (6)2.响应政策号召推进“职教高考” (6)3.提升学校综合实力的迫切需求 (7)4.建设《中等职业技术学校》的必要条件 (7)5.满足师生学习和信息获取需求的迫切性 (7)6.建设必要性 (8)（五）项目建设内容 (8)1.云图书馆平台 (8)2.智能图书馆建设 (9)3.电子阅览室 (10)4.藏书及阅览区建设 (10)5.其它配套管理设备 (10)（六）项目建设执行期 (11)（七）项目投资 (11)三、绩效目标 (12)（一）补足短板，提升实力，提升学习热情 (12)（二）低成本提升学校数字化和智能化管理水平 (13)四、保障措施 (13)（一）组织保障 (13)（二）人员保障 (14)（三）监管保障 (14)（四）经费保障 (14)五、附件 (16)六、专家论证意见 (17)七、主管部门审核意见 (18)八、学校研讨建设论证会议纪要等材料 (19)一、项目建设背景与基础（一）项目基本情况（二）项目建设概况1.项目地址项目地址：。
2.项目规模场地规模：规划XX校区教学楼一层、二层进行建设，作为学校图书阅览室，共计约1600平米。
一层二层为整体场地，每层约800平米，场地无分隔和隔断，每层在一侧有办公室3间，从场地面积和布局来看均适合作为学校的图书阅览室。
一层现为学校临时图书阅览室，现有书架10组、图书2000册，规划增加书架和图书数量，设计建设成为纸质图书藏书区；二层现为学生活动室，规划设计建设成为纸质图书阅览室和电子书阅览室。
高等职业教育项目库项目申报书
高等职业教育项目库备选项目汇总表主管部门：单位：万元注：1.学校类型：高职院校2.学校性质：公办学校3.隶属关系：省属4.学校特点：品牌示范院校5.项目类型：学科专业建设项目、“双师素质”师资队伍建设项目、实训基地建设项目、信息化建设项目、基础设施维修改造项目、“双高”建设项目等“”高等职业教育项目库项目申报书学校名称：（盖章）项目名称：联系部门：联系人：联系电话：编制日期：目录一、项目现状二、指导思想三、总体目标四、建设内容五、资金预算及主要用途六、项目实施组织及进度安排七、预算效益分析八、保障措施九、附表一、项目现状（主要说明申报项目现有的基础条件及情况）二、指导思想（主要说明项目建设要符合国家政策法规、财政资金要求，与申请资金的用途一致）三、总体目标（一）总体建设目标（项目建设要实现的目标，要与国家、河南省、学校的发展目标相一致）（二）项目建设的意义（大的方面从国家、省、学校等的战略角度，小的方面从学校专业建设角度，说明项目建设的需求以及意义。
必须与国家、省、学校发展战略相符）（三）立项依据及可行性分析（主要说明该项目立项符合法规政策要求，是学校建设发展需要的项目。
建设有场地、技术、人员等保证，学校配套资金能够到位，条件具备，必要性充分，组织实施可行，方案可行。
）四、建设内容（明确说明建设哪些内容，完整、详实）五、资金预算及主要用途（一）项目预算筹措方案（说明预算来源渠道，学校自筹资金不能为0）（二）项目预算明细表高等职业教育项目库项目预算明细表单位：万元（说明大类支出，不必要列明具体设备型号等信息；注意预算要合理）六、项目实施组织及进度安排（说明项目如何领导、实施、组织，在预算期内论证、招投标、实施、验收等如何安排的。
如成立工作组、职责分工等）七、预期效益分析（说明项目实施的经济效益及社会效益，如创造多少经济效益，为多少师生服务，节约情况，社会影响，社会培训等等）八、保障措施（一）管理机制（说明学校对项目如何管理的，能够对项目实施有保证，有哪些制度提供保证）（二）管理队伍（说明学校对该项目实施的技术人员、管理人员、财务人员、监督人员等等。
高水平高职学校申报书
**省高等职业教育创新发展行动计划（2022-2025年）省域高水平高职学校建设项目申报书内容真实性责任声明对**省高等职业教育创新发展行动计划（2022-2025年）省域高水平高职学校建设项目申报书的真实性和准确性负责。
特此声明。
单位名称（盖章）：法定代表人（签名）：2022 年* 月 * 日1. 学校基本情况9填报《遴选管理办法》第十一条（四）中的9项标志性成果。
如无特别说明，仅填报近五年国家有关部门发文公布的荣誉、奖励、立项。
涉及个人成果的所属单位认定，以发文中成果所在单位为准，须提供佐证材料。
10填写文件文号。
11仅填报学校主持教育部发文立项的国家级职业教育专业教学资源库项目，不包括资源库备选库项目。
12仅包括现代学徒制试点、三全育人综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点。
13仅填报2006年以来国家示范、骨干高职院校建设计划中央财政支持建设的重点专业。
14仅填报近五年全国毕业生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革示范高校。
15仅填报国家“万人计划”教学名师、全国高校黄大年式团队。
16仅填报近五年学校承办过的全国职业院校技能大赛。
17提供证明材料须列出获奖清单及相关获批文件，合并为一个PDF文件上传。
18仅填报近两届国家职业教育教学成果奖，学校须为第一完成单位。
20仅填报近五年学生世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛获奖。
2. 建设方案综述22年度目标包括定量、定性描述。
3. 经费预算24申报单位根据具体情况选填相应经费来源及预算，数值小数点后保留2位数字。
25包括中央财政奖补、省级财政投入和地市级财政投入。
27包含两个高水平专业群建设经费预算投入，每个专业群单列一行，填写专业群各项经费预算投入合计值。
高水平专业群的建设经费不在其他部分重复计算。
4. 保障措施。
教学管理信息服务平台建设项目申报书
高等职业教育项目库项目申报书学校名称：（盖章）项目名称：教学管理信息服务平台联系部门：联系人：（签字）联系电话：编制日期：目录一、项目现状 (1)二、指导思想 (2)三、总体目标 (2)四、建设内容 (7)五、资金预算及主要用途 (14)六、项目实施组织及进度安排 (15)七、预期效益分析 (16)八、保障措施 (18)九、附表......................................................................... 错误!未定义书签。
一、项目现状我院信息化经过多年的建设，已经建立了完善的网络、硬件支撑环境，各业务部门也建立了相关的应用系统，包括教务管理系统、网络教学管理系统、财务系统、图书管理系统等，校园应用建设初具规模，信息化已全面融入学校工作、学习和生活的方方面面，在教学、科研、管理、社会服务和文化传承中的重要性越来越明显。
随着信息技术的不断发展，以及教育管理内容的不断改革和师生信息化应用水平的不断提升，校园信息化建设中存在的不足也日益明显。
目前，我院信息化应用存在的具体问题如下：教务管理现状：教务管理系统是学校最核心的应用系统之一，涉及学校、院系、教师、学生等诸多方面。
现有教务管理系统无法解决资源紧缺、院系二级管理状况下排课、排考场难等问题，为学校的日常教学管理带来了极大的不便，工作效率不高。
随着教务应用的不断深入，广大师生、教务管理工作人员也对系统提出了更高的要求。
同时，随着我校教育事业的发展，教学管理工作又面临着很多新的业务要求，现有已经由于开发框架、技术路线等老旧，不便于业务功能的扩展，已不能满足我校特色性、多样化、个性化的教学管理需要。
具体问题包括：（1）系统程序开发自由度低，升级比较困难，每次升级已有的问题不一定能解决，但很容易会引起不少其他方面的新问题。
（2）缺乏流程引擎的支持，随着业务审批环节的改变，必须修改程序才能实现，系统的可扩展性差。
要求说明-高等职业教育项目库申报书
附件6高等职业教育项目库项目申报书学校名称：项目名称：联系部门：（盖章）联系人：联系电话：编制日期：目录一、项目现状……………………………………………………二、指导思想……………………………………………………三、总体目标……………………………………………………四、建设内容……………………………………………………五、资金预算及主要用途………………………………………六、项目实施组织及进度安排…………………………………七、预算效益分析………………………………………………八、保障措施……………………………………………………九、附表…………………………………………………………一、项目现状（主要说明申报项目现有的基础条件及情况）（申报参考）（一）专业建设基础。
应说明项目涉及的专业领域、学校在该专业领域的教学内容与学院、学校相关专业的相关程度；说明教学内容与现有专业知识体系、应用方向的关联关系。
（二）教学师资基础。
应说明支持项目开展具备的师资数量、职称、年龄、科研或教学水平证明等。
（三）教学设施基础。
应说明支持项目开展已具备的场地与器材的数量、类型，以及与项目匹配水平。
二、指导思想（主要说明项目建设要符合国家政策法规、财政资金要求，与申请资金的用途一致）三、总体目标（一）总体建设目标（申报参考）1.建设依据政府政策“”（政策摘录，标注出处）领导发言“”（讲话摘录，标注出处）单位规划“”（规划摘录，标注出处）2.建设目标（1）服务学校发展规划目标（2）服务社会经济需求目标（3）服务学生就业竞争力目标（4）服务学生社会服务能力目标（5）服务教师综合素养目标（二）项目建设的意义（申报参考）1.响应国家发展战略对应前述项目目标层级，结合原文摘录和解读，形成项目建设的作用与价值。
2.支持河南省发展战略对应前述项目目标层级，结合原文摘录和解读，形成项目建设的作用与价值。
3.践行学校发展战略对应前述项目目标层级，结合原文摘录和解读，形成项目建设的作用与价值。
职业教育教学改革项目申报书案例
《职业教育教学改革项目申报书案例》一、前言职业教育一直是国家教育体系中至关重要的一环，为培养适应社会需求的技术人才发挥着不可替代的作用。
而职业教育教学改革项目申报书，则是职业教育领域中的重要文件之一，对于推动职业教育教学改革具有重要的指导性意义。
本文将根据相关内容、主题和概念，深度和广度地探讨职业教育教学改革项目申报书案例，帮助读者全面理解该主题。
二、职业教育教学改革项目申报书案例解读1. 申报书的基本结构在深入探讨职业教育教学改革项目申报书案例前，首先需要了解申报书的基本结构。
一份完整的申报书通常包括项目背景、项目目标、项目内容、项目实施方案、预期效果和申报单位介绍等内容，这些方面共同构成了申报书的骨架。
其中，项目内容是申报书中最为核心和关键的部分，其涵盖了项目的具体内容、实施方法和关联方面，是评审人员最为关注的部分。
2. 案例分析在具体的案例分析中，我们以某某职业学院申报的“职业技能提升计划”为例来进行解读。
该计划旨在通过建立一套完整的职业技能培训体系，促进学生技能水平的全面提升。
其项目内容包括了课程设置、师资建设、实训基地建设等方面，并通过与企业进行深度合作，确保培训内容与市场需求紧密契合。
在申报书中，该学院充分展现了对于职业教育教学改革的深刻理解和积极探索，为评审人员留下了深刻印象。
三、总结与展望本文围绕职业教育教学改革项目申报书案例展开了深入探讨，并且在案例分析中重点关注了申报书的基本结构和具体内容。
通过本文的阅读，读者不仅能够对职业教育教学改革项目申报书有一个全面的认识，同时也能够从具体案例中了解申报书的撰写方式和要点。
在未来的职业教育教学改革实践中，希望更多的学校能够借鉴成功案例，不断探索出适合自身的改革路径。
个人观点与理解作为一名职业教育工作者，我深知职业教育教学改革对于学校和学生的重要意义。
在阅读职业教育教学改革项目申报书案例的过程中，我对于职业教育的发展方向有了更深入的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高等职业教育项目库备选项目汇总表
主管部门：单位：万元
注：1.学校类型：高职院校
2.学校性质：公办学校
3.隶属关系：省属
4.学校特点：品牌示范院校
5.项目类型：学科专业建设项目、“双师素质”师资队伍建设项目、实训基地建设项目、信息化建设项目、基础设施维修改造项目、“双高”建设项目等“”
高等职业教育项目库项目申报书
学校名称：（盖章）
项目名称：
联系部门：
联系人：
联系电话：
编制日期：
目录
一、项目现状
二、指导思想
三、总体目标
四、建设内容
五、资金预算及主要用途
六、项目实施组织及进度安排
七、预算效益分析
八、保障措施
九、附表
一、项目现状
（主要说明申报项目现有的基础条件及情况）
二、指导思想
（主要说明项目建设要符合国家政策法规、财政资金要求，与申请资金的用途一致）
三、总体目标
（一）总体建设目标
（项目建设要实现的目标，要与国家、河南省、学校的发展目标相一致）
（二）项目建设的意义
（大的方面从国家、省、学校等的战略角度，小的方面从学校专业建设角度，说明项目建设的需求以及意义。
必须与国家、省、学校发展战略相符）
（三）立项依据及可行性分析
（主要说明该项目立项符合法规政策要求，是学校建设发展需要的项目。
建设有场地、技术、人员等保证，学校配套资金能够到位，条件具备，必要性充分，组织实施可行，方案可行。
）
四、建设内容
（明确说明建设哪些内容，完整、详实）
五、资金预算及主要用途
（一）项目预算筹措方案
（说明预算来源渠道，学校自筹资金不能为0）
（二）项目预算明细表
高等职业教育项目库项目预算明细表
单位：万元
（说明大类支出，不必要列明具体设备型号等信息；注意预算要合理）六、项目实施组织及进度安排
（说明项目如何领导、实施、组织，在预算期内论证、招投标、实施、验收等如何安排的。
如成立工作组、职责分工等）
七、预期效益分析
（说明项目实施的经济效益及社会效益，如创造多少经济效益，为多少师生服务，节约情况，社会影响，社会培训等等）
八、保障措施
（一）管理机制
（说明学校对项目如何管理的，能够对项目实施有保证，有哪些制度提供保证）
（二）管理队伍
（说明学校对该项目实施的技术人员、管理人员、财务人员、监督人员等等。
主要是能够保证资金能够按国家法规政策保证预算执行，防止资金支付出现风险）
（三）环境条件
（说明项目实施对周边环境、学校、师生的影响，特别要注意环境污染问题）
（四）资金筹措
（说明资金筹措有制度、政策支持，主要说明学校支持资金的制度保证，如果有社会资金投入时，说明学校对社会投入资金的管理制度等）（五）政府采购
（说明项目实施过程中，涉及采购的项目实施政府采购的制度、程序、手续等问题，能够保证实施政府招投标等）
九、附表
高等职业教育项目库项目绩效目标表
申报单位：
注意事项：
1.绩效指标值必须完备、量化、科学、可行、可考核。
必须是指标值。
2.绩效目标表中的绩效目标主要包括产出指标、效益指标和满意度指标等。
每个项目的每项指标要实事求是的填写，以便于财政厅检查，一般选3-5项指标，不宜过多。
（1）产出指标是对预期产出的描述。
数量指标：一般反映建设项目的产品数或服务数量，一般用绝对数表示。
（如服
务学生人数、新增设备台套数、开发实训项目数、实训工位数、实训课时数、课程建设数、新增资源数量、新增信息系统数量等等）。
质量指标：一般反映项目数量指标应当达到的标准、水平和效果，一般用相对数表示。
（如实训项目开出率、设备使用率、用户占比、生产性项目开出率、教师信息化应用能力认证通过率、实践教学比率、学生技能提升率等）。
时效指标：一般反映项目、产品或服务的及时程度和效率情况。
（如项目建设期、建设进度、完成建设时间、任务完成及时率、建设任务实际完成率、响应时间等等等）。
成本指标：一般反映供项目、产品或服务所需成本，分单位成本和总成本等。
（如项目建设成本、项目运行维护成本、每个单项成本等）。
（2）效益指标是对预期效果的描述。
经济效益指标：项目本身所具有的一些经济特性，即是否有利于服务对象经济收入的增加、有利于经济结构改善、产业结构调整、单位GDP能源消耗的降低等。
（如技术服务产值、技能鉴定产值、学生创业胜任力培养及创业孵化价值、学生经济收入提升、社会培训产值、收益学生数等）
社会效益指标：改善学生就业质量，为区域经济发展服务、提升社会服务能力等指标，（如地方培训人员数、行业培训人员数、学生就业能力提高率等）
生态效益指标：项目实施对环境的影响，可以从节能减排、生态平衡等维度进行具体描述。
（如减少废气排放量、节能量或率、节省试验耗材费、网络资源利用率等等）
可持续影响指标：项目对社会经济和资源环境的持续影响程度。
（如实现信息化资源节约成本、新增社会学习者、新增企业学习者、可持续影响时间等）。
（3）满意度指标是反映服务对象或受益人的认可程度的指标。
（如教师满意度、学生投诉率、在校生使用满意度、社会学习者使用满意度、家长满意度、培训对象满意度等等）。