浅谈大学中的人生发展

浅谈大学中的人生发展

美国著名精神分析学家，新精分析派的代表人物埃里克森认为每人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但每一个阶段能否顺利度过去却是由环境决定的，这里的每一个阶段都不可忽视。

这八个阶段，每个阶段有每个阶段相应的核心任务，当任务得到恰当的解决，就会获得较为完整的同一性。核心任务处理的不成功或者是失败，则会出现个人同一性残缺、不连贯的状态，处理的成功与失败即为两个极点。

我们现在基本已经走出了青少年期正在向成年早期迈进，我们能够顺利的到了大学我们便已经迈进了成年人的世界，那么在大学阶段我们大学生自我发展的主要任务是：

第一确立同一性：在大学这个新的环境中进一步认识自己，对原有的自我进行检验和整理，对自己有一个比较客观、全面的了解，知道“我”是怎样的人，我想成为一个什么样的人。肯定自己的优点和长处。同时也认识自己与他人的相同与差别之处，能接纳自己的缺点和不足。做到准确地感知自我、接纳自我、监控自我、完善自我从而形成一种新的同一性。让自己的过去、现在、将来产生一种内在的连续感逐步建立一个稳固、同一的自我意识，认识自己的现在与未来在社会生活中的关系，逐渐形成正确和稳定的人生观和价值观。

第二确立目标：大学生的主要任务仍是学习，但是需要把现在的学习和未来的发展紧密联系在一起。大学是一个学习的天地，在这里我们可以学到无穷无尽的知识，使自己的视野思想不停歇地拓宽，可以领悟出许多人生的道理和生活的哲学，从而形成较成熟的价值观和

思想体系。在大学的学习中，我们更注重专业性，而不是大面积地略略地涉猎。我们所学的专业通常都是自己选的所向往的，这与我们的理想密不可分，这与我们将来的职业也息息相关。术业有专攻，如果大学的学习不专业化，那么我们还只是停留在广泛地涉猎而不能深入地学习，但将来我们的专业确是具有很强的专业性，是不断细化细化后分流出来的，如果我们不深入学习，那么在将来职业的道路上我们便很难走长走远。我还想以我学的专业为例来讲一讲。我所学的专业是工科的自动化，其实在没有学习之前我并不清楚这个专业如何，起初选择这个专业，只是单纯的认为这个专业将会给我带来无限的乐趣，和广泛的知识，可以帮助我成为一名工程师，可以帮助我去制作创造一些有用的东西，这就是我起初的想法和理想。而现在我对我所学的专业有了一点儿初步的了解，它所涉及的知识面很广，对数学、物理、英语、计算机等多方面的要求很高。但这个专业对我来说也具有一定的挑战与困难，我并不是很擅长数学物理编程，对这些方面的知识也不具有很强的敏感度，但是我不会放弃，因为这是我想学的专业，这是我曾经的理想，因此我不会将它当作是困难，我需要从中发现乐趣，如果现在我便把这个专业看作困难，那么在未来的职业道路上就会很难生行走生存下去。因此在大学的学习中，对自己所学的专业的态度起到了很大的作用，当我们有了理想的支持，并通过持之有效的自我管理和控制，我们就会以一种乐观积极的态度学习，从而就不会厌倦学习；以一种进取的精神去看待学习这样才能学的更深更远，这过程中会对我们所学的专业产生亲密感，并且形成不断学习不断探索地并且坚持不轻易放弃的美德。也会形成对所在领域坚持不放弃地深入探

索的美德。唯有努力、进取这个阶段的同一性才会牢固的发展。才会为我们形成正确的人生观、价值观增加动力。

第三发展成熟的人际关系：在大学生活中除了学习，我们还有更多的时间是在与人交往相处。

在这其中我们会和一些有着同一性的人成为朋友知己，和相互钦慕的人成为爱人，也可能会找到人生中的生命导师，影响和指引我们未来的道路。而我认为在这些关系中，最能感受到亲密和孤独的感觉的便是朋友之间，而朋友中有一类便是你的舍友。

我们从茫茫人海中相聚到了一个宿舍，一年中我们有三分之二的日夜和她们一起度过，一起读书，一起吃饭，一起玩耍，一起谈心……宿舍似乎已经成为我们第二个家，每个人的性格都不同，在这个环境中，我们要彼此的磨合，相互的适应，这个过程中，我们的性格可能也会不知不觉中发生改变，。或许这一个宿舍中，有一个会比较安静，喜欢在一个地方静静地坐着看书，一个比较外向喜欢大家一起high 一high，一个喜欢运动总要出去动一动，一个…，我们彼此适应，当一个人静静地看书时，其他人也会安静下来，以免打扰到她，静下来后也便会看一看书写一写作业，渐渐一个宿舍的人就会在特殊的时间一起来看书，看同一本书，一起聊一聊读书的感受。而性格外向的人，就会将大家聚在一起，吃一吃零食聊一聊八卦，做一做游戏，渐渐地性格内向拘谨的人就会将自己放开，融于欢快的气氛中，使自己开朗一些。还有喜欢运动的就会组织大家一起去打打篮球，跑跑步，相互鼓励，增加彼此的默契和信任。开心时大家一起分享，难过时，彼此互相安慰。这期间我们便不会再是一个单独的个体，我们是一个团体，团体中的亲密感就会上升，个人的孤独感就会降低甚至被遗忘。

渐渐我们在思考问题做事情时，潜移默化地想到和在意彼此的感受，互相包容，相互理解，我们也不知不觉中形成了包容，为他人着想、主动关心他人的美德。在这其中我们不仅学会了培养人际交往能力，学会表达自己的观点、意见和见解，也学会倾听理解和尊重对同一问题的不同观点和态度。学会与他人合作，共同完成学习和成长的任务，培养合作精神和合作能力，进而形成我们独有的正确的人生观和价值观。也为我们进入社会，迈入新的阶段---成年阶段做好准备。

第四发展多种能力：在大学期间应发展多方面的能力，积极参加社会实践活动，把我们所学到的书本上的知识学会如何用到实践当中，比如参加一些科技创新活动、大学生辩论赛等，使知识与实践很好的结合应用。在这过程中也感受体验知识带给自己的快乐！

在大学生活中，到处都有老师在引领我们未来的职业道路。他们会为我们创造很多机会来完善、选择、改进自己的未来职业规划，引领我们，用他们的阅历经验告诉我们怎么才能在我们的职业道路上少走弯路，以更快的速度前进，以更大的加速度拼搏。当我们在这种环境中享受其中后，我们对理想职业的亲密感就会上升，孤独感、迷茫、无助就会减弱。我们的价值观人生观也在学习与为人处世中逐渐建立并走向成熟。