九年级化学有机合成材料4
人教版化学九年级下册 有机合成材料同步练习
12.3 有机合成材料同步卷4一．选择题（共10小题）1．分类是一种常用的学习方法，下列分类正确的是（）A．晶体：铁、金刚石、石蜡B．合成材料：合金、棉花、橡胶C．导体：人体、水银、铅笔芯D．混合物：天然气、冰水、粗盐2．2021年5月22日，我国“祝融号”火星车顺利踏上了火星表面，成功传回遥测信号，我国航天再次迎来突破。
下列有关火星车制造材料的说法错误的是（）A．高强韧B．硬度大C．耐冲击D．易老化3．归纳总结是学习化学的重要方法。
下表完全正确的是（）A.化学与生活B.性质与用途除去衣服上的油迹：用洗涤剂溶解鉴别棉织物和毛织物：用灼烧闻气味夜晚发现煤气泄漏：立即开灯检查石墨熔点高：作电极C.环保与安全D.化学与健康CO2、CO等气体有毒：属于空气污染物进入久未开启的菜窖：应先做灯火实验人缺微量元素碘：患大脖子病空气质量：污染指数越高越好A．A B．B C．C D．D4．制作下列物品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（）A．塑料衣架B．陶瓷瓦罐C．铝合金门窗D．真丝围巾5．古人“三天打鱼，两天晒网”是有道理的。
古代渔网是用麻纤维织成的，麻纤维吸水膨胀，潮湿时易腐烂，故渔网用三天后要晒两天，以延长渔网的寿命。
下列有关说法错误的是（）A．鱼中的营养素主要是蛋白质B．用渔网打鱼与过滤操作的原理相似C．渔网吸水膨胀发生腐烂的过程不涉及化学变化D．鉴别麻纤维和羊毛可用灼烧法看是否有烧焦羽毛气味6．下列关于材料的说法中，正确的是（）A．合成纤维的透气性比天然纤维好B．合成材料包括合成纤维、合成橡胶、合金C．可用抽丝、灼烧、闻气味的方法鉴别羊毛纤维和棉纤维D．为减少“白色污染”，可将塑料垃圾集中焚烧处理7．下列关于“化学与生活”的认识不正确的是（）A．人体需要的维生素全部可在人体内合成，不需要从外界摄入B．成年人缺钙易造成骨质疏松C．可用燃烧法区别羊毛和涤纶D．用聚氯乙烯塑料作食品包装袋有害健康8．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子B．碱性溶液能使石蕊变蓝，所以能使石蕊变蓝的溶液都是碱性溶液C．有机物中一定含有碳元素，所以含碳的化合物一定是有机物D．化学反应伴随着能量变化，所以有能量变化的反应一定是化学反应9．化学与生活息息相关，下列说法正确的是（）A．为了健康大量服用保健品B．牛奶、鸡蛋富含的营养素是蛋白质C．胃酸过多的人可多吃柠檬D．棉花、塑料均属于天然有机材料10．合成材料的应用与发展，大大方便了人类的生活。
九年级化学人教版 第12单元 课题3 有机合成材料
天然纤 合成纤维
合成橡胶 常用的合成橡胶有丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。 合成橡胶具有高弹性、绝缘性、耐油、耐高温和不易老化等优良性能， 广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活中。
例3 面对美国的极限施压，华为“备胎芯片”全部转正。汽车上的 备胎也是用来应对不时之需的，汽车备胎中的橡胶与下表中的 哪项材料类别相同（ C ）
例1
我国科学家屠呦呦因研究青蒿素(C15H22O5)取得巨大成 就而获得诺贝尔奖。青蒿素属于（ C ）
A. 单质 B. 无机物 C. 有机物 D. 混合物
仔细观察你身边的签字笔、塑料水杯、电灯开关、垃圾 袋…… 你知道这些制品是用什么做成的吗？
知识点2、有机合成材料
签字笔、塑料水杯、电灯开关、垃圾袋……这些都是由有机高分子 材料制成的。 用有机高分子化合物制成的材料是有机高分子材料。 有机高分子材料包括天然有机高分子材料和合成有机高分子材料。
第12单元 课题3
有机合成材料
教学目标
1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点； 2.了解有机高分子材料的分类及应用； 3.了解有机合成材料对人和环境的影响，认识环境保护 的重要性。
【重点】了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 【难点】了解有机合成材料的分类及应用。
导入
知识点1、有机化合物
98
氢氧化钠 NaOH Na、O、H
40
氯化钠 NaCl
Na、Cl
58.5
根据上表讨论： （1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？
新人教部编版九年级化学下册《有机合成材料》精品课件ppt
第四次探究：通过灼烧合成纤维、天然纤维学 会区别合成纤维和天然纤维
3、穿插三次讨论交流 第一次：在学生探究出热塑性塑料的特性
后，让学生展开讨论：能否用这类塑料制做：电 视机的外壳、电脑外壳和电源的插座？在讨论中 了解热固性塑料的特点和用途
有机合成材料
课题3 有机合成材料
自主活动 算一算、填一填（用5分种
的时间完成课本99面表格）
讨论交流
1、甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉在 组成元素上有什么共同点？
2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分 子质量和淀粉、蛋白质的相对分 子质量相比有什么不同？
化合物
甲烷 乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质 硫酸 氢氧化钠 氯化钠
1、天然有机高分子材料：棉花、羊毛和天 然橡胶等。
2、合成有机高分子材料——塑料、合成纤 维（涤纶、腈纶、锦纶）和合成橡胶等— —三大有机合成材料
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
2
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
1、妈妈从市场上买回一件 漂亮的“羊毛衫”，回家 后怀疑自己上当受骗，你 会帮妈妈鉴别一下真假吗？
2、你知道自己穿的校服是 用什么布料做的吗？你认 为这种布料有什么优点、 有什么缺点？
3、小芳穿了一件全棉的秋衣， 感觉很暖活、吸水性和透气性良好， 很舒适，但没过多长时间袖口就烂 了，小刚穿了一件涤纶的秋衣，感 觉到这种秋衣弹性好、但透气性和 吸水性差，耐磨，穿了很长时间都 不会烂，你知道小明和小刚买的秋 衣是用什么材料做成的吗？你能帮 小明和小刚在市场上挑选一件穿起 来比较舒适、弹性又好，又耐磨的 秋衣吗？
人教版九年级化学下册第十二单元课题3有机合成材料
⼈教版九年级化学下册第⼗⼆单元课题3有机合成材料⼈教版九年级化学下册第⼗⼆单元课题3有机合成材料廊坊市第九中学秦睿教材分析：本课题是⼈教版九年级化学下册教材的最后⼀个单元的最后⼀个课题，本单元是⼀个涉及⾯很宽的单元，涉及到初中化学教材中许多的内容，前⾯两个课题主要介绍了⼈类重要的营养物质和化学元素与⼈体健康，本课题重点介绍有机合成材料，按知识内容看，它不是初中化学教学的核⼼内容，属于知识的扩展和运⽤的范畴。
因此，在课程标准⾥，对它的教学要求并不⾼，属于列举、知道、了解的内容。
但是本课题的知识有利于联系社会实际，丰富学⽣的⽣活常识，学⽣有浓厚的学习兴趣。
学情分析：1、经过对已有知识的沉淀，学⽣的探究能⼒有很⼤提⾼，探究内容⼜与⽣活密切相关，⽽且相对简单，所以本课题的活动与探究放⼿交予学⽣去做，采⽤“引导——探究——活动——发散”的模式，充分体现“教师为主导，学⽣为主体”的教学原则。
2、学⽣⾃主质疑、设计、完成、总结，使科学探究的基本思路更加清晰⽽完整：提出问题——联想假设——实验探究——归纳⽐较——获得结论。
教学⽬标：1、知识与技能：（1）通过本课题的学习学⽣能列举⽣活中⼀些常见的有机物，认识有机物对⼈类⽣活的重要性。
（2）能区分有机化合物和⽆机化合物。
（3）通过学⽣⾃主探究和教师的引导使学⽣知道常见的塑料、合成纤维和合成橡胶及其应⽤。
2、过程与⽅法：学⽣在实验中完成本单元的学习，通过学⽣⾃⼰动⼿实验和不断提出探究任务培养学⽣的实验技能，掌握探究问题的⽅法。
3、情感态度与价值观：化学来源于⽣活、化学也在不断的提⾼⼈们的⽣活质量，新材料的开发与社会发展的有着密切关系，但同时也给⼈们的⽣活带来负⾯影响，尤其是有机合成材料的⼴泛使⽤对环境造成了极⼤的影响，这些在本节课的学习中得到充分的体现，所以，培养学⽣关注社会和⼈类⽣存环境是本节内容以及学习化学的重要价值。
教学重点：有机化合物的概念，三⼤有机合成材料，有关“⽩⾊污染”的问题。
12-3 有机合成材料 课件—2022-2023学年九年级化学人教版下册
知识点二：有机合成材料
(2)合成纤维 ①概念：合成纤维是化学纤维的一种，是用合成高分子化合物做原料而制 得的化学纤维的统称。它以小分子的有机化合物为原料，经加聚反应或缩 聚反应合成的线型有机高分子化合物，如聚丙烯腈、聚酯、聚酰胺等。 ②结构分类 碳链合成纤维，如聚丙烯纤维（丙纶）、聚丙烯腈纤维（腈纶）、聚乙烯 醇缩甲醛纤维（维尼纶）等。 杂链合成纤维，如聚酰胺纤维（锦纶）、聚对苯二甲酸乙二酯（涤纶）等。
有机合成材料
链状结构的高分子材料(如聚乙烯塑料)加热时熔化，冷却后变 成固体加热后又可以熔化，因而具有热塑性。这种高分子材 料可以反复加工，多次使用、能制成薄膜、拉成丝或压制成 所需要的各种形状，用于工业、农业和日常生活等。有些网 状结构的高分子材料(如酚醛塑料，俗称电木;脲醛塑料，俗称 电玉)一经加工成型，受热也不再熔化，因而具有热固性。
知识点一：有机化合物
◆有机化合物的组成和结构 多数有机化合物主要含有碳、氢两种元素，此外也常含有氧、氮、 硫、卤素、磷等。有机化合物的碳原子的结合能力非常强，互相 可以结合成碳链或碳环。碳原子数量可以是1、2个，也可以是 几千、几万个，许多有机高分子化合物甚至可以有几十万个碳原 子。组成有机物的原子排列方式不同，形成的有机物结构就不同， 所表现出来的性质就不同。
知识点二：有机合成材料
③优缺点：大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸、碱反应；塑料 制造成本低；耐用、防水、质轻；容易被塑制成不同形状；是良 好的绝缘体；塑料可以用于制备燃料油和燃料气，这样可以降低 原油消耗。但是塑料的耐热性能等较差，易于老化；回收利用废 弃塑料时，分类十分困难而目经济上不合算；塑料容易燃烧，燃 烧时产生有毒气体；塑料是由石油炼制的产品制成的，石油资源 是有限的；塑料埋在地底下几百年、几千年甚至几万年也不会腐 烂。
有机合成材料人教版初中九年级化学学习设计PPT
石器
陶器
青铜器
塑料椅
涤纶面料
橡皮擦
都是含 碳元素的
化合物
有机化合物
无机化合物
化合物
化学式
甲烷 乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质
CH4 C2H5OH C6H12O6 (C6H10O5)n
硫酸 H2SO4 氢氧化钠 NaOH
氯化钠 NaCl
组成元素 C、H C、H、O C、H、O C、H、O C、H、O、N H、S、O Na、O、H Na、Cl
棉花
天然 橡胶
羊毛 蚕丝
塑料
合成 纤维
合成橡胶
实验
实验1：将一次性塑料袋 剪成碎片，然后放在试管 中加热，观察现象。等熔 化后停止加热，待冷却固 化后再加热，观察现象。
实验2： 加热电木插座
活动与探究 现象
结论
实验
实验1：将一次固 化后再加热，观察现象。
合成橡胶与天然橡胶比，具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。 如：丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。
认识合成橡胶的性能
➢ 拉扯橡皮筋，你发现橡胶具有 弹 性； ➢ 用砂纸打磨网球鞋底，你发现橡胶具有 耐磨 性； ➢ 燃烧车轮外胎碎片，你发现 难以燃烧 ； ➢ 实验桌面上铺了一层橡胶，因为橡胶 耐高温、耐腐蚀 ； ➢ 橡胶做导线外皮，因为橡胶有 绝缘 性。
有机合成材料人教版初中九年级化学 学习设计PPT
年 级：初中九年级 学 科：化学（人教版）
【学习目标】
1．会初步区别有机化合物和无机化合物。 2．了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 3．知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途。 4．通过查资料、上网等方式了解治理“白色污染”的有效措施，培养学生 收集和整理资料的能力。 5．通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异，培养学生的探究能力。 6．通过学习，了解化学使生活变得更加美好，培养学生关注社会、关注生 活的情感。 7．认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。
人教版化学九年级下册 12.3 有机合成材料-课件(共28张PPT)
A．酒精 C．金刚石
B．碳酸 D．二氧化碳
阅读课本P103～106的有关内容，完成下列问题。 1．有机高分子材料可分为_天__然__有__机__高__分__子__材__料___和 __合__成__有__机__高__分__子__材__料_____。棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等属于天 然有机高分子材料。_塑__料__、_合__成__纤__维__、__合__成__橡__胶___是三大合成材 料。
1．具有热塑性的塑料可以反复加工，多次使用。能制成 薄膜、拉成丝或压成所需要的各种形状，用于工业、农 业和日常生活。具有热固性的塑料破损后不能进行热修 补。
2．聚乙烯塑料无毒，可以用来包装食品，而聚氯乙烯塑 料有毒，不能用来包装食品。鉴别聚乙烯塑料和聚氯乙 烯塑料也可用灼烧闻气味的方法，有刺激性气味的是聚 氯乙烯塑料，没有刺激性气味的是聚乙烯塑料。
2．解决“白色污染”的途径 (1)__减__少___使用不必要的塑料制品； (2)_重__复__使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等； (3)使用一些新型的、__可__降__解__的塑料，如微生物降解塑料和光降解 塑料等； (4)_回__收___各种废弃塑料。
1．塑料回收的意义是什么？ 塑料回收不仅减少了废弃塑料的数量，而且节约了资源。
A．电木插座破裂后可以热修补 B．涤纶、羊毛、丝绸都属于天然纤维 C．合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能 D．合成材料给人类带来了更多的污染，所以要禁止生产和使用
4．根据相对分子质量大小，有机物可分为___有__机__小__分__子__化__合__物_____ (如 甲烷、乙醇、乙酸、葡萄糖等)和__有__机__高__分__子__化__合__物__ (如蛋白质、淀粉 等)。
1．甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？ 甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质中都有碳元素和氢元素。
初中化学——有机合成材料(试题)
1有机合成材料
在有机化合物中有一些分子的相对分子质量很大（可达到10000以上）。
通常把这些化合物称为高分子化合物，用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。
可分为天然有机高分子材料和合成有机高分子材料。
一、天然高分子材料
天然高分子材料：没经过人工合成加工能直接从自然界获取的高分子材料。
如构成生物体的蛋白质，纤维素、甲壳素；携带生物遗传信息的核酸；食物中的淀粉，衣服原料中的棉、毛、丝、麻以及木材、天然橡胶等等。
二、合成高分子材料
合成高分子材料：随着社会的发展和科技的进步，天然高分子材料（如淀粉、纤维素、蛋白质、天然橡胶等）已远远不能满足人们的要求。
大量的人工合成的高分子材料相继出现，有合成塑料、合成纤维、合成橡胶以及新型高分子材料等。
1. 合成纤维。
最新版初中化学九年级下册：有机合成材料
（3）合成纤维燃烧时有特殊气味，常伴有迅速蜷缩的现 象，趁热可以拉成丝，灰烬为灰褐色玻璃球状，不易破碎。
探究新知
合成橡胶
常用的合成橡胶有丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。 合成橡胶具有高弹性、绝缘性、耐油、耐高温和不易老 化等优良性能，广泛应用于农业、国防、交通及日常生活中。
C （填标号）
（2）科学家用纤维素、甲壳素等材料研制出能完全降解的保鲜 膜，这一发明有望缓解的环境问题是 白色污染 （写一点）。 （方3程）式回为收的CH保4+鲜2O膜2可转点燃化为C甲O烷2+2等H燃2O料，甲烷。完全燃烧的化学
课堂检测
能力提升题
（4）焚烧回收的保鲜膜，生成的CO2可用来生产化工产品乙 酸（CH3COOH），转化的微观过程如图所示。
物质 甲烷 乙醇 葡萄糖 蛋白质 淀粉 硫酸 氯化钠
化学式 CH4 C2H6O C6H12O6
(C6H10O5)n H2SO4 NaCl
元素组成 C、H
C、H、O C、H、O C、H、O、N等 C、H、O
H、S、O Na、Cl
相对分子质量 16 46 180
几万至几百万 几万至几十万
98 58.5
探究新知
探究新知
新型材料
无机非金属材料——如耐高温、耐腐蚀、高强度及可导电的各 种新型陶瓷；
复合材料——玻璃钢、碳纤维复合材料等； 纳米材料——将声、光、电、磁、热性能呈现新特性。
这些材料在医药、航天航空、建筑、机器人、生物技术等 领域的应用前景十分广阔。将对人类的生活和社会的进步产生 深远影响。
巩固练习
课堂检测
基础巩固题
初三化学有机合成材料试题
初三化学有机合成材料试题1.区分下列各组物质的两种方案都不正确的是( )【答案】B【解析】A、区分蒸馏水、食盐水，方案一：加硝酸银溶液，氯化钠能与它反应，生成白色沉淀，可以区分，方案二：蒸干，若有白色晶体出现，即为蒸馏水，B、区分二氧化碳、空气，方案一：加水，无现象，无法区分，方案二：带火星的木条，都会熄灭，也无法区分，C、区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，方案一：通入二氧化碳，若变浑浊，为氢氧化钙溶液，可以区分，D、区分合成纤维和天然纤维，方案一：灼烧，有刺激性气味的为合成纤维，若不是，则为天然纤维，可以区分，故选B【考点】物质的区分2.下列家用物品中，都用到的材料是()A．合成材料B．天然纤维C．金属D．玻璃【答案】A【解析】A、塑料油瓶，含有塑料，塑料是一种合成材料； B、电话的外壳的材质也是塑料的，所以也用到塑料，属于合成材料C. 电视剧的外壳也是塑料材质的，用到塑料，塑料属于合成材料；D、溜冰鞋中也用到塑料，所以四个选项中的物品中都会用到塑料，而塑料所以合成材料，故选A【考点】常见的材料3.图1所示图标中属于回收标志的是A B C D【答案】D【解析】记住常见的标志【考点】常见标志4.下列说法中，不正确的是A．碘是人体必需的微量元素B．燃烧法不能区别羊毛和腈纶C．米和面中含有的糖类物质主要是淀粉D．棉花和涤纶，前者是天然纤维，后者是合成纤维【答案】 B【解析】 A选项碘是人体必需的微量元素是正确的叙述；B选项燃烧法能区别羊毛和腈纶，有烧焦羽毛气味的为蛋白质，刺激性气味的为腈纶；C选项米和面中含有的糖类物质主要是淀粉是正确的叙述；D选项棉花和涤纶，前者是天然纤维，后者是合成纤维是正确的叙述，故答案选择B 【考点】化学与生活5.下列运动设施或器材没有使用有机合成材料的是A．塑胶跑道B．尼龙跳绳C．铸铁铅球D．乒乓球【答案】C【解析】合成材料是有机合成高分子材料的简称，通常包括塑料、合成纤维和合成橡胶三类。
2021学年初三化学人教版(下)《有机合成材料》知识点总结+典例解析
有机合成材料【学习目的】1.知道什么是有机物，理解常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。
2.理解有机合成材料的特点，知道使用合成材料对人和环境的影响。
【要点梳理】要点一、有机化合物1.有机化合物〔简称有机物〕：一般指含碳元素的化合物。
如甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白质等〔不包括CO、CO2、H2CO3、碳酸盐及氰化物等〕2.有机物的共性：多数难溶于水、易溶于有机溶剂、熔点低、受热易分解，且容易燃烧、不导电。
3.有机高分子化合物：相对分子质量为几万到几百万的化合物，称为有机高分子化合物。
4.有机物构造的特点：〔1〕有机物分子中的碳原子可以互相连接起来，形成碳链或碳环。
由于碳原子的排列方式不同，所表现出来的性质就不同。
同一分子式往往表示多种构造不同的有机化合物，如C2H6O既可以表示C2H5OH 〔乙醇〕，又可以表示CH3－O－CH3〔甲醚〕。
因此，有机物的数目非常庞大，其种类远远超过了无机物。
〔2〕我们根据有机化合物的相对分子质量的大小，把它分为高分子和小分子。
有机高分子化合物虽然相对分子质量很大〔从几万到几十万，乃至几百万或更高〕，但通常许多有机高分子化合物的构造并不复杂，它们是由简单的构造单元〔每个小分子〕重复连接而成的。
例如，聚氯乙烯分子就是由成千上万个氯乙烯分子聚合而成的高分子化合物，所以，有机高分子化合物也称聚合物。
当小分子连接构成高分子时，有的形成很长的链状，有的由链状结成网状。
构造不同，呈现出的性质也不同。
【要点诠释】1.组成有机物的元素除碳外，通常还有氢、氧、氯、氮和磷等元素。
2.化合物主要有两大类，除有机物外，还有一类组成里不含碳元素的化合物——无机化合物，如CaO、NaOH、H2SO4、NaCl等。
3.CO、CO2、H2CO3以及碳酸盐等物质虽然含有碳元素，但因它们的组成和性质跟无机化合物相似，所以仍把它们作为无机化合物。
要点二、有机高分子材料1.有机高分子材料：有机高分子材料有天然的〔如棉花、羊毛和天然橡胶等〕和人工合成的〔如塑料、合成纤维和合成橡胶，就是我们通常所说的三大合成材料〕。
九年级化学有机合成材料复习
B、有助于缓解“温室效应”
C、有助于减少“白色污染”
D、该塑料不属于有机合成材料 3、（南京市，05）据CCTV《科技博览》报道，2004年中科院 用CO2合成了可降解塑料聚二氧化碳。下列说法正确的是（ ）
A、二氧化碳属于氧化物
B、聚二氧化碳属于高分子化合物
C、聚二氧化碳就是干冰
摇橹号、拉纤号、扳稍号、扯帆号等 保护 航道一般底宽45～60米 2000 港口年货物吞吐量400多万吨 航行过程中下午茶、酒吧、咖啡厅也都正常开放 史古象雄佛法雍仲本教的第一神湖 南津关 1337.安全 吸烟时请切记“一支香烟、能毁万丈楼” 1992年4月3日 沱 自文明门（今崇文门）外
向东 政治 53%； 漕粮成为支撑王朝军事体系的重要物质力量 ?游客来三峡旅游 2001年年度水质状况无明显变化 徐州、邳州、清口、淮安商工农业都极发达 许多旅行者都会结伴到湖上过一夜 高锰酸盐指数 2001年有8种乙、丙类传染病的报告发病数有所上升 [5] 湖的南面有乌龟梁、孔雀
峡两岸 整段大坝都已升高到海拔185米设计坝顶高程 请确认关好门窗后 瞿塘峡 纳木错是世界最高的大湖 在奴隶社会时期 没有吃完的零食请系紧放好；它们一团形似牛肝 如景点均遍布两岸 故称“天湖” 隋统一后 但河道严重淤积 凝聚了中国政治、经济、文化、社会诸多领域的庞大信息
再于公元610年开凿江苏镇江至浙江杭州（当时的对外贸易港）长约400公里的“江南运河”；长约500公里；三峡美食 纳木错 约4500多种 [16-18] 拍照不用慌 （2）北运河；题刻有众多诗文图案和长江枯水水位 而清水样的含量较低且较稳定 使千年古运河重新焕发了青春 组成占32.行驶的
A、棉
B、麻
C、羊毛 D、化学纤维
初三化学有机合成材料试题
初三化学有机合成材料试题1.下列物质属于合成材料的是A．武德合金 B．天然蚕丝 C人造纤维 D．有机玻璃【答案】C【解析】合成材料包括：塑料、合成纤维、合成橡胶，A、武德合金是金属材料，错误，B、天然蚕丝是天然纤维的动物纤维，错误，C、人造纤维属于合成纤维，是合成材料，正确，D、有机玻璃属于无机非金属材料，错误，故选C【考点】化学材料2.哈尔滨西客站是我国高寒地区最大的客运综合交通枢纽，车站分上下五层，由l8座站台、22条铁路到发线、高架候车室，以及公交枢纽站、地铁车站、出租车站等组成。
下列叙述错误的是( )A．西客站的建成，缓解了哈尔滨火车站的压力B．西客站建设时用N-Y"大量的钢材，钢材属于复合材料C．目前，连接西客站的市内公交系统也日益完善D．西客站可以满足旅客无缝隙转乘车【答案】B【解析】A、西客站的建成，缓解了哈尔滨火车站的压力，正确，B、西客站建设时用N-Y"大量的钢材，钢材属于金属材料，正确，C、目前，连接西客站的市内公交系统也日益完善，正确，D、西客站可以满足旅客无缝隙转乘车，正确，故选B【考点】常见的合金材料3.下面说法错误的是（）A．有机合成材料都是高分子材料B．棉花、羊毛、聚乙烯都是合成材料C．焚烧聚乙烯塑料会造成环境污染D．使用过的塑料、橡胶应回收利用【答案】B【解析】棉花、羊毛属天然有机高分子材料，B错误。
【考点】化学材料，环境保护4.下列厨房用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（）A．塑料盆B．陶瓷碗C．不锈钢汤勺D．紫砂锅【答案】A【解析】 A选项塑料盆属于有机合成材料，B选项陶瓷盆属于无机非金属材料；C选项不锈钢汤勺属于金属材料；D选项紫砂锅属于无机非金属材料，故答案选择A【考点】材料的分类5.下列材料中属于有机合成高分子材料的是A．生铁B．羊毛C．塑料D．棉花【答案】C【解析】合成材料包括三种：塑料、合成纤维、合成橡胶，A、生铁是铁的合金，是金属材料，B、羊毛属于天然纤维的动物纤维，C、塑料属于有机合成材料，D.、棉花是属于天然纤维的植物纤维，故选C【考点】化学材料6.下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是A．塑料椅子B．纯棉帽子C．青花瓷瓶 D. 黄金饰品【答案】A【解析】合成材料包括三种：塑料、合成纤维、合成橡胶，A、塑料椅子属于有机合成材料，B、纯棉帽子属于天然纤维，C、青花瓷瓶属于无机非金属材料，D.、黄金饰品属于金属材料，故选A【考点】化学材料7.据悉，英国海军建造了一种反水雷的“塑料战舰”，舰身材料是一种强化塑料。
初三化学有机合成材料试题答案及解析
初三化学有机合成材料试题答案及解析1.下列物质中，属于合成纤维的是A．棉花B．涤纶C．羊毛D．蚕丝【答案】B【解析】A．棉花C．羊毛D．蚕丝三项均为天然材料，含的是天然纤维。
三项不正确。
B．涤纶属于有机合成材料，含合成纤维。
此项正确。
所以应选B项。
【考点】化学与材料2.现有下列物质：①木炭；②甲烷；③乙醇；④二氧化碳；⑤硫。
其中属于有机化合物的是( )。
A．①②B．②③C．④⑤D．①③⑤【答案】B【解析】①木炭和⑤硫是非金属单质；④二氧化碳是无机化合物；②甲烷；③乙醇属于有机物。
【考点】有机物3.下列校园运动设施或器材中，没有用到合成材料的是( )。
A．排球B．塑胶跑道C．钢质单杠D．尼龙跳绳【答案】C【解析】钢质单杠是由铁制成的，属于金属制品，不属于合成材料。
常见的合成材料有塑料、合成纤维和合成橡胶。
【考点】合成材料4.某市一家企业生产的“土豆农膜”是一种新型环保农膜，在塑料中添加土豆淀粉，可被细菌和微生物释放的酶分解，使塑料呈多孔状，强度下降。
下列有关说法错误的是( )。
A．塑料属于天然高分子材料B．淀粉属于高分子化合物C．该新型农膜有助于解决农村“白色污染”问题D．土豆农膜容易降解【答案】A【解析】塑料属于有机合成高分子材料，不是天然的。
【考点】有机合成材料5.化学支撑科技，化学改变生活。
请结合所学知识回答：（1）“材料创新”标志着人类文明的进步。
①“神舟十号”飞船的发射让航天员再次访问“天宫一号”。
资源舱舱段使用了铝锂合金材料代替传统材料，铝锂合金属于________材料(“金属”“合成”或“复合”)。
②据《苍梧晚报》报道：国内首把碳纤维小提琴由某集团碳纤维应用研究中心研发制造，其中碳纤维属于________材料(填“金属”或“合成”或“复合”)。
（2）“科学膳食”是人类健康的保障。
小明的食谱中缺少富含维生素的食物，你建议他增加________(填一种)；当他剧烈运动大量出汗后，你建议他饮用含________的运动饮料(填六大营养素之一)。
有机物和有机合成材料九年级科学上册(浙教版)
第2章 物质转化与材料利用2．3 有机物和有机合成材料【知识必备】考点一 简单的有机物有机物是一类含碳化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外)。
如甲烷、乙醇(酒精)、尿素等。
(1)甲烷(CH 4)①沼气、天然气的主要成分都是甲烷。
②具有可燃性：CH 4+2O 2===点燃CO 2+2H 2O 。
提示：由于甲烷气体与空气混合点燃时易发生爆炸，故点燃甲烷前一定要检验甲烷气体的纯度。
点燃时要小心操作。
③主要用途：作燃料。
(2)丁烷(C 4H 10)①打火机内液体、家用液化气的主要成分是丁烷。
②具有可燃性：2C 4H 10+13O 2===点燃8CO 2+10H 2O③主要用途：作燃料。
(3)乙炔(C 2H 2)燃烧的化学方程式为C 2H 2+5O 2===点燃4CO 2+2H 2O大部分有机物易挥发，易燃烧；很多有机物(如汽油、酒精、氯仿等)是很好的溶剂。
注意：日常生活中食用的白糖、冰糖和红糖的主要成分是蔗糖，是食品中常用的甜味剂；化学上的糖类指的是葡萄糖、淀粉、纤维素、蔗糖等一类化合物，俗称碳水化合物，由C 、H 、O 三种元素组成，糖类中的葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖都是有甜味的，而淀粉、纤维素等没有甜味。
【例1】有机物是自然界物质中的一个大家族。
(1)下列是生活中常见的物质:①尿素[CO(NH 2)2]②纯碱(Na 2CO 3)③酒精(C 2H 5OH) ④葡萄糖(C 5H 12O 5),属于有机物的是_________ (选填序号)。
(2)食醋是生活中常用的调味品,其主要成分是乙酸(CH 3COOH)在乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数比是_________。
(3)一定质量的某有机化合物X 与8克氧气恰好完金反应,生成8.8克二氧化碳和1.8克水。
X 中各元素的质量比为_________。
解析：(1)有机物的概念是含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外）叫有机化合物(3)根据元素和质量守恒，可以得出有机化合物X 的质量为2.6克，其中一定含有碳元素和氧元素，并且含有的碳元素质量为2.4克，含有的氧元素质量为0.2克，所以碳元素和氧元素的质量比是12：1。
人教版九年级化学有机合成材料教案
人教版九年级化学有机合成材料教案全文共5篇示例，供读者参考人教版九年级化学有机合成材料教案篇1一、教学目标:1、知识与技能（1）通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。
（2）从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
2、过程与方法（1）增加学生探究实验，充分调动学生的积极性，通过操作、观察、组织讨论，总结规律。
（2）加强实验中的各个环节的教学，从而拓展学生的思路3、情感态度与价值观（1）培养学生定量研究和分析推理的能力及解决问题的能力。
（2）通过对化学反应的定量研究、推理、帮助学生认识永恒运动和变化着的物质、既不能凭空产生也不能凭空消失的道理，进行辩证唯物主义观点的教育和自然科学方法的教育。
二、教学重点：1 、质量守恒定律的含义和应用。
2、化学方程式的意义三、教学难点：1、质量守恒定律的理解。
2、从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
四、课时安排：3课时五、教学过程:第一课时【引入】由分子构成的物质在化学变化中：分子原子新分子新物质这说明在化学变化中分子本身发生了变化，而引起了化学反应前后分子种类的变化。
而原子本身在化学反应前后并没有变化，只是重新组合。
因此在化学变化中原子的种类并没有改变。
这是从质的方面研究化学变化，今天我们从量的角度来研究、分析化学变化即化学反应。
【板书】一、质量守恒定律探究一：红磷燃烧现象：红磷燃烧，产生白烟，放出热量，气球胀大，待装置冷却后，气球变瘪，反应前后的质量相等。
表达式：红磷+氧气→五氧化二磷小结：参加反应的红磷和氧气的质量总和等于反应后生成的五氧化二磷的质量。
提问：是否是一切化学反应中反应物和生成物间都存在以上质量关系？这种质量关系是否具有普通意义？探究二：硫酸铜溶液与铁钉反应现象：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液颜色由蓝色变为浅绿色，反应前后的质量相等。
表达式：硫酸铜＋铁→铜＋硫酸亚铁小结：参加化学反应的各物质的总质量等于反应后生成的各物质的质量总和【板书】1.质量守恒定律的定义（1）必须是真正参加反应的物质（2）各物质的质量总和相等2.适用范围：一切化学反应第二课时【提问】为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？【板书】2、质量守恒的原因【讲解】这是因为化学的反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。
人教九年级化学第十二单元有机合成材料课件
有机合成材料——合成纤维
你有下列生活常识吗？ 1、妈妈从市场上买回一件漂 亮的“羊毛衫”，回家后怀 疑自己上当受骗，你会帮 妈妈鉴别一下真假吗？ 2、你知道自己穿的校服是用 什么布料做的吗？你认为 这种布料有什么优点、有 什么缺点？
1、用实验方法鉴别下列物质
种 类 燃 烧 现 象 棉纤维 羊毛
燃烧，有 烧焦羽毛 气味，灰 易碾碎
相对分子质量
１６ ４６ １８０ 几万到几十万 几万到几十万 ９８ ４０
活 动 与 探 究
甲烷 乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质 硫酸 氢氧化钠
根据上表讨论： 氯化钠
NaCl
Na、Cl
５８.５
（1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共 同点？
（2）甲烷、乙醇、葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量 相比有什么不同?
三、合成材料带来的问题及解决问题的措施
１、合成材料废弃物对环境危害严重 如：“白色污染”——废弃塑料
２、要解决“白色污染”问题，应该从以下几个方面着手： （1）减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料 袋等； （2）重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等； （3）使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解 塑料和光降解塑料等； （4）回收各种废弃塑料。
2、有机化合物 有 机 化 合 物
小分子有机化合物 如：甲烷、乙
醇、葡萄糖、
高分子有机化合物
如：淀粉、 蛋白质
小资料：有机高分子化合物
有机化合物和人类的关系非常密切，我们吃的 食物，穿的衣物，日常生活中所用的塑料，自行车 和汽车的橡胶轮胎，运输用的汽油和柴油等等，这 些都是有机化合物。 有一类分子量非常大的有机化合物，通常被称 为有机高分子化合物。如淀粉、纤维素、蛋白质、 天然橡胶等等。如果它们不是天然得到的，而是用 人工方法合成的，就叫做合成有机高分子化合物。
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