一班一品一特色创建计划清单
一班一品创建方案
3.提升教师团队的专业素养，组织相关培训，提高教师在班级文化建设中的参与度和执行力。
4.保障创建活动所需的经费和资源，确保活动的顺利进行。
五、时间安排
1.筹备阶段（第1-2周）：成立筹备小组，开展调研，确立创建主题，制定具体方案。
2.提高学生的人文素养，培养学生的创新精神和实践能力。
3.增强班级凝聚力和向心力，促进班级成员之间的团结协作。
4.提升学生的自我管理和自我教育能力，为学生终身发展奠定基础。
三、实施方案
1.确立班级特色主题
各班级需结合本班实际情况，充分征求学生、家长和任课教师的意见，确立具有特色的班级文化主题。主题要求积极向上、富有创意、易于实施。
2.明确班主任为班级文化建设的第一责任人，加强对班级文化建设的指导和督促。
3.加强对班级文化建设的宣传和推广，提高班级成员的参与度和认同感。
4.保障班级文化建设所需的经费和资源，确保活动的顺利开展。
五、时间安排
1.第一阶段：筹备阶段（第1-2周）
各班级成立班级文化建设筹备小组，开展调研，确定特色主题，制定班级文化建设方案。
（3）管理制度：建立健全班级管理制度，强化班级管理，提高学生自律意识。
3.落实创建措施
（1）加强班级团队建设：通过团队活动，培养学生团结协作精神，增强班级凝聚力。
（2）开展个性化辅导：关注学生个体差异，为每位学生提供个性化辅导，助力学生全面发展。
（3）搭建展示平台：组织各类比赛、演出等活动，为学生提供展示才华的舞台。
2.制定班级文化建设方案
各班级需围绕特色主题，制定具体的班级文化建设方案，包括班级环境布置、班级活动计划、班级管理制度等。
三年级一班一品特色计划
三年级一班一品特色计划
一、班级特色定位
本班以培养孩子的个性和兴趣爱好为导向,着重开发每个学生的潜能。
我们的班级特色为“健康成长、和谐共享”。
二、实施方案
1. 每个月定期组织班级集体活动,例如亲子游乐会、探究性学习等,促进家长和老师更好地了解和带动孩子。
2. 每周五开展“我有”时间,鼓励同学们展示自己的长处,如音乐、舞蹈、绘画等才艺。
3. 组织同学定期撰写“我的成长手札”,记录自己的学业和成长点点滴滴。
4. 定期由班主任主持“星空谈心会”,开展心理疏导和心理辅导,解决学生在成长过程中的各种问题。
5. 注重培养每个同学的良好品质,例如分享、关心等。
每月评选一名“单兵官兵”,表彰他人品优秀的同学。
6. 定期联络家长会,了解每个孩子的成长状况,并加强教师与家长的合作。
7. 其他相关活动,确保每个孩子在班级 , 。
三、期待效果
通过上述丰富多彩的活动,培养孩子良好的个性,帮助他们全面健康成长。
期望形成一个充满朋友性和学习动力的班级氛围。
一班一品创建方案
一班一品创建方案一、方案概述在优化学校班级管理和培养学生综合素质的背景下，我校制定了一班一品计划。
该计划旨在为每一个班级提供独特的特色，并通过培育特定的品牌文化，提高学生的归属感、参与度和班级凝聚力。
本文将详细介绍一班一品创建方案。
二、方案目标1. 培养班级特色：通过创建一班一品，每个班级都将有自己独特的品牌特色。
2. 提高学生参与度：激发学生参与的热情，使每个学生都能在班级活动中发挥自己的才能。
3. 增强班级凝聚力：通过一班一品的共同目标和活动，加强班级之间的联系，形成更加团结的班级氛围。
三、方案实施步骤1. 班级特色定位：每个班级应选择一个独特的特色作为自己的品牌，可以从文化、艺术、科技、体育等方面进行选择。
2. 品牌文化塑造：为每个班级的品牌创建一个独特的文化理念，包括口号、标志、口碑等，并加以宣传。
3. 活动策划与实施：每个班级应定期组织与自己品牌相关的活动，如专题演讲、展览、比赛等，激发学生的参与度。
4. 班级互动与交流：通过与其他班级的交流与合作，增强班级之间的联系，形成更加融洽的交流氛围。
5. 成果展示与评估：每学期末，对一班一品的成果进行评估，并进行展示，以激励班级的持续努力。
四、方案的保障与支持1. 学校领导支持：学校领导应加强对一班一品计划的支持与指导，为班级提供必要的资源与帮助。
2. 教师指导与督促：班主任和任课教师应定期与班级沟通交流，指导学生参与品牌活动，监督方案的执行。
3. 家长参与与配合：邀请家长参与一班一品活动，增加家长对班级的关注与参与度。
4. 学生自治与合作：倡导学生自主管理，建立班级自治机制，并鼓励学生之间的团队合作。
5. 资金及物质保障：学校可以提供一定的资金和物质支持，用于品牌活动的开展。
五、方案评估与调整一班一品方案的实施需要持续评估与调整。
通过收集学生、家长和教师的反馈意见，对方案进行评估，并根据实际情况进行相应的调整和改进。
六、方案的预期效果1. 提高班级凝聚力：品牌活动的开展将增强班级内部的联系和凝聚力，形成良好的班集体氛围。
一班一品策划
一班一品策划一、背景介绍一班一品是一个以提升班级凝聚力和活跃氛围为目标的策划活动。
通过策划一系列有趣、富有创意的活动，让班级成员之间建立更紧密的联系，增进彼此的了解和友谊。
二、活动目标1. 提升班级凝聚力：通过一班一品活动，加强班级成员之间的交流和互动，增进彼此的感情，形成紧密的班级群体。
2. 激发创造力和团队合作：通过策划和组织一班一品活动，激发班级成员的创造力和团队合作意识，培养他们的领导才能和组织能力。
3. 丰富班级活动内容：通过一班一品活动，为班级成员提供更多有趣、富有创意的活动内容，丰富大家的校园生活。
三、活动策划1. 活动主题确定：根据班级特点和成员的兴趣爱好，确定一班一品活动的主题，例如“文艺之夜”、“体育竞技”、“才艺展示”等。
2. 活动形式选择：根据活动主题，选择合适的活动形式，可以是演讲比赛、才艺表演、体育竞赛、文化沙龙等。
3. 活动时间安排：根据班级成员的课程安排和活动准备时间，合理安排一班一品活动的时间，确保大家都能参与其中。
4. 活动内容设计：根据活动主题，设计活动内容，包括节目安排、比赛规则、奖项设置等，确保活动有足够的亮点和吸引力。
5. 参与人员招募：通过班级通知、口头宣传等方式，招募班级成员参与一班一品活动的策划和组织工作，激发大家的参与热情。
6. 资金和物资准备：根据活动需求，确定活动所需的资金和物资，并进行筹集和准备工作，确保活动顺利进行。
7. 宣传推广：通过校园广播、班级微信群等途径，宣传和推广一班一品活动，吸引更多的班级成员参与其中。
四、活动实施1. 活动准备工作：根据活动策划，组织筹备人员进行活动准备工作，包括场地布置、道具准备、节目彩排等。
2. 活动开展：按照活动时间安排，准时开始一班一品活动。
活动过程中，确保活动秩序井然，节目精彩有趣。
3. 评选和奖励：根据活动规则和评选标准，对参与活动的班级成员进行评选和奖励，鼓励大家积极参与和表现出色。
4. 活动总结：活动结束后，组织筹备人员进行活动总结，总结活动的成功经验和不足之处，并提出改进意见，为下一次活动做好准备。
一班一品策划
一班一品策划【一班一品策划】一、背景介绍在当前教育环境中，学校班级的建设和管理起着至关重要的作用。
为了提高班级凝聚力和学生的积极性，我校决定开展“一班一品策划”活动，旨在通过班级特色的打造和个性化的发展，提升班级整体素质，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 增强班级凝聚力：通过策划活动，增进班级成员之间的交流与合作，培养良好的班级凝聚力。
2. 发现和培养特长：通过活动的开展，发现学生的特长和潜能，为其提供展示和发展的机会。
3. 提高学生综合素质：通过活动的参与和实践，培养学生的创新思维、团队合作能力和社交能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 班级特色定位：每个班级根据自身特点和学生的兴趣爱好，确定一个独特的班级特色，如文化艺术、体育运动、科技创新等。
2. 特色活动策划：根据班级特色，制定相应的活动策划方案，包括活动主题、时间安排、活动形式、参与人员等。
3. 活动实施：按照策划方案，组织班级成员积极参与活动，包括集体活动、个人展示、团队合作等环节。
4. 成果展示：通过展示活动成果，让全校师生了解班级特色，增强班级的影响力和凝聚力。
四、活动步骤1. 班级特色定位1.1 分析班级的特点和学生的兴趣爱好，确定班级特色的方向。
1.2 召开班会，征求学生的意见和建议，形成班级特色定位的共识。
1.3 经过班主任和班委的讨论，最终确定班级特色定位。
2. 特色活动策划2.1 设定活动目标和主题，确立活动的宗旨和意义。
2.2 制定活动的时间安排和流程，明确活动的举办地点和参与人员。
2.3 设计活动形式和内容，包括集体活动、个人展示、团队合作等环节。
2.4 确定活动的预算和物资需求，制定详细的活动方案。
3. 活动实施3.1 组织班级成员参与活动，确保每个学生都能积极参与和发挥自己的特长。
3.2 加强对活动的组织和协调，保证活动的顺利进行。
3.3 活动期间，注重对学生的引导和指导，培养他们的团队合作精神和创新能力。
一班一品班级特色活动计划
一班一品班级特色活动计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一班一品策划
一班一品策划一、背景介绍在学校中，每个班级都有着独特的特色和文化，为了进一步凝聚班级的凝聚力和团队合作精神，提升班级的影响力和凝聚力，我们决定开展一项名为“一班一品”的策划活动。
二、活动目标1. 增强班级凝聚力：通过该活动，加强班级成员之间的交流与合作，增进彼此之间的了解和友谊。
2. 提升班级影响力：通过展示班级的特色和优势，树立班级的良好形象，增加班级的知名度和影响力。
3. 培养班级文化：通过策划活动，培养班级的独特文化和氛围，形成班级的品牌形象，激发班级成员的归属感和自豪感。
三、活动内容1. 班级特色定位：每个班级根据自身的特点和特色进行定位，可以是学术特长、体育特长、艺术特长等。
2. 产品或服务策划：根据班级特色定位，每个班级策划一个独特的产品或服务，可以是班级创意手工制品、班级特色美食、班级特色演出等。
3. 班级品牌推广：通过各种渠道和方式进行班级品牌的推广，如海报、宣传册、社交媒体等。
4. 活动执行方案：制定详细的活动执行方案，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
5. 活动宣传推广：通过校内广播、班级群、校内网站等渠道进行活动宣传推广，吸引更多人关注和参与。
四、活动执行步骤1. 班级特色定位：班级成员集体讨论和确定班级的特色定位，明确班级的核心竞争力和优势。
2. 产品或服务策划：根据班级特色定位，班级成员集思广益，策划出一个独特的产品或服务，确定产品或服务的名称、特点和定价等。
3. 班级品牌推广：设计班级品牌的标识和形象，制作海报、宣传册等宣传材料，通过社交媒体等渠道进行推广。
4. 活动执行方案：制定详细的活动执行方案，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等，确保活动的顺利进行。
5. 活动宣传推广：通过校内广播、班级群、校内网站等渠道进行活动宣传推广，吸引更多人关注和参与。
五、活动评估与总结1. 活动评估：根据活动的实际效果和反馈，进行活动评估，分析活动的优点和不足之处，并提出改进意见。
一班一品班级文化建设方案
一班一品班级文化建设方案一、指导思想坚持以立德树人为根本，深入贯彻落实全国教育大会精神，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一核心任务，结合我班实际情况，制定本班级文化建设方案。
我们旨在通过一班一品的建设，形成具有鲜明特色的班级文化，激发同学们的团队精神、创新意识和家国情怀，营造积极向上、和谐温馨的班级氛围，为同学们的全面发展奠定坚实基础。
同时，注重培养学生社会主义核心价值观，使之内化于心、外化于行，以文化人、以文育人，全面提升班级文化品位和内涵。
二、具体内容1、我们的班名：卓越一班班名寓意着我们追求卓越，勇攀高峰的精神品质，激励同学们在学习和生活中不断超越自我，追求卓越。
2、我们的班徽：由金色的凤凰、绿色的书页和蓝色的波浪组成。
凤凰象征着勇敢、智慧与卓越，书页代表知识与学习，波浪寓意着克服困难，勇往直前。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新- 团结：同学之间互相帮助，共同进步；- 勤奋：勤奋学习，努力提高自己；- 求实：脚踏实地，追求真实的学习成果；- 创新：敢于创新，勇于突破。
4、我们的班训：厚德博学，笃行致远班训教导我们要树立崇高品德，勤奋学习，踏实行动，为实现远大理想而努力奋斗。
5、我们的口号：一班风采，卓越未来！口号体现了我们的自信和对未来的美好期许。
6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》歌曲激励我们怀揣梦想，勇敢追求，不断奋斗。
7、我们的目标：- 学业成绩名列前茅；- 班级氛围和谐向上；- 培养团队协作精神；- 提高学生综合素质；- 增强家国情怀；- 培养创新意识。
8、我们的约定：- 互相尊重，团结友爱；- 遵守纪律，服从管理；- 勤奋学习，互帮互助；- 爱护环境，保持卫生；- 积极参与班级活动；- 诚实守信，勇于担当；- 关心社会，热爱祖国。
三、具体措施1、班级环境布置- 教室布置：在教室内悬挂我们的班徽、班训，以及激励同学们奋斗的标语，营造积极向上的学习氛围。
同时，设置班级荣誉墙，展示同学们在学习、活动等方面的成果，增强班级凝聚力。
五(2)一班一品一特色计划
五年级（2）班一班一品一特色活动目标：1.在环保活动中规范自己的行为，让学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境。
2.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
3.养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展的美好情感。
4.培养学生逐步形成关注环境，积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。
活动准备：1.让学生观察身边的各种破坏环境的行为，并且课外了解环保知识（如：水污染，大气污染，土地污染等）。
2.准备一些身边的环保与不利环保的行为，让学生判断这些做法的对错，形成初步的环保意识。
3.寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。
活动过程：一、讨论：存在于我们周围生活的不利环保的行为有哪些？存在于我们学校的不利环保的行为有：1.在校园内大声喧哗。
2.在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。
3.践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。
4.不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。
存在于我们社区的不利环保的行为有：1.大量使用塑料袋，造成严重白色污染。
2.乱刻乱画，乱贴宣传单。
3.随地吐痰，乱扔垃圾。
4.农药厂废气、废水的大量排放。
5.生活中水资源的浪费6.秸秆的大量燃烧，污染大气，浪费能源。
二、实践：积极开展绿色环保活动。
1.准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于走廊上，倡导节约用水，珍惜纸张，随手关灯等环保行动；在每个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸；设置节约用水的标志，提醒孩子关好水龙头；在垃圾桶上方设置“废物入娄”，楼梯上设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话，营造安静的活动环境。
收集废旧物品（1）开展“废旧物的收集”活动，设计环保箱。
（2）对收集的物品进行一下筛选和分类。
（3）废物变宝活动牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴等。
空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。
一班一品一特色创建计划清单
河桥小学“一班一品一特色”创建工作实施方案河桥小学不断创新育人方式，丰富德育内涵，围绕“阳光校园书香人生”的办学理念，以“一班一品一特色”创建为学校工作总目标，创班级管理的个性特色，全面提升学生素质，铸精品德育。
目前，学校创建“一班一品一特色”工作已全面启动。
学校制定了详细的创建活动实施方案，确定了一段时间内实现“班班有特色”的工作目标。
全校15个班级都根据本班的实际，发挥班主任的特长，结合学生年龄、爱好特点，确定了特色班级的创建主题，一些富有个性的班名也随之现身，如“快乐天使”“善雅”“七彩阳光”“小蜜蜂”“溯源”“乐孝”“墨韵”等。
“一班一品一特色”创建活动，为广大师生搭建展示才华的舞台，丰富育人内涵，充分发挥师生的主体作用，突显学校“阳光校园书香人生”办学理念，提升学校办学品位，更好地推动学校持续发展，特色班级创建成了学校发展中一道亮丽的风景线。
一、指导思想河桥小学“一班一品一特色”创建活动是根据教育局《关于进一步加强特色学校创建工作的意见》，是推进学校特色建设，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
它是“一校一品”工作要求的落实，是进一步推进学校“一班一品一特色”创建工作的重要举措，是对学校“阳光校园书香人生”办学理念的诠释和丰富，是丰富校园文化建设的一面旗帜。
二、创建目的1．关注每位学生的健康成长，培养学生广泛的兴趣和爱好，促进学生学习的积极性和全面素质的提高；培养学生良好的习惯和文明行为，促进学生良好的道德品质的形成，张扬学生个性，为他们终身发展打下良好的基础。
2．通过特色班级创建活动，更大程度地调动班主任的工作积极性，提高班主任工作水平，提升班主任自身素养，创新班级管理，营造和谐向上的班级集体。
3．通过特色班级的创建，提高学校管理水平和办学品位。
三、创建内容特色班级建设是一项系统工程，需要整体观念，特色的种类具有多样性的特点，但要立足于学校的办学理念、班级的实际和教师的个性。
一班一品策划
一班一品策划一、背景介绍在现代社会中，为了提高学生的综合素质和团队合作能力，许多学校开始实施一班一品策划活动。
一班一品策划活动旨在通过学生们的共同努力，培养他们的创新意识、实践能力和团队协作精神。
二、活动目标1. 培养学生的创新意识：通过一班一品策划活动，激发学生的创新思维，培养他们的创新意识和创造力。
2. 提高学生的实践能力：通过实际操作和实践活动，培养学生的实践能力和动手能力。
3. 培养学生的团队协作精神：通过团队合作的方式，让学生学会与他人合作，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
三、活动内容1. 选题策划：学生们可以自由选择一个他们感兴趣的主题，例如环保、科技、文化等等，并进行相关的调研和资料采集。
2. 团队组建：学生们根据自己的兴趣和专长自由组建团队，每一个团队由5-8名学生组成。
3. 计划制定：团队成员共同制定一份详细的计划书，包括项目的目标、实施步骤、时间安排等等。
4. 实施过程：根据计划书的安排，团队成员分工合作，完成各项任务，例如调研、设计、制作等等。
5. 展示和评估：团队完成后，进行项目展示，并邀请专家评估团队的成果和表现。
四、活动步骤1. 活动准备阶段：a. 学校确定活动的时间和地点，并组织相关人员进行活动的筹备工作。
b. 学校向学生介绍一班一品策划活动的背景和目标，鼓励学生积极参预。
c. 学校组织一班一品策划活动的宣传工作，包括海报、宣传栏等等。
2. 活动实施阶段：a. 学生自由选择主题，并组建团队。
b. 团队成员共同制定计划书，明确项目的目标和实施步骤。
c. 团队成员分工合作，完成各项任务，例如调研、设计、制作等等。
d. 团队定期进行发展报告，以便及时调整和改进项目的实施。
e. 团队完成后，进行项目展示，并邀请专家评估团队的成果和表现。
3. 活动总结阶段：a. 学校组织团队成员进行活动总结和反思，以便提高活动的效果和质量。
b. 学校组织一班一品策划活动的成果展示，以展示学生们的创新成果和团队合作精神。
高二22班“一班一品”特色班级创建方案
高二22班“一班一品”特色班级创建方案高二22班特色班级创建计划一、目标与范围1.1 目标我们高二22班这次推出的“一班一品”计划，主要是希望通过打造独特的班级文化和特色活动，来增强同学们之间的团结，提升综合素质，尤其是创新和实践能力。
最终，我们希望班级在学校里外都能树立起良好的形象，成为大家眼中的一颗璀璨明珠。
1.2 范围这个计划是专门为高二22班的所有同学和任课老师设计的，涉及班级文化建设、活动设计、管理和评估等多个方面。
二、现状分析2.1 班级情况目前，咱们班有45名同学，整体学业水平还不错，大家参与课外活动的热情也很高。
不过，班级的凝聚力和文化氛围还有提升空间，感觉大家的归属感不太强。
2.2 需求分析1. 增强班级凝聚力：同学们对班级的归属感有点淡薄，需要通过各种活动来拉近彼此的距离。
2. 发展个性特长：在特长发展方面，大家似乎有些欠缺，希望借助特色项目来提升个人能力。
3. 创新实践机会：实践活动相对缺乏，大家的创新和动手能力亟待提升。
三、特色班级创建方案3.1 班级主题经过一番讨论，我们确定高二22班的主题是“青春活力，创新前行”。
这个主题是为了激励同学们积极参加各种活动，展现自己的青春风采和创新精神。
3.2 特色项目设计为了实现“一班一品”，我们打算推出几个特色项目：3.2.1 班级文化墙- 内容：展示班级活动的照片、同学们的个人风采和班级口号等。
- 实施步骤：1. 由班级文化委员会负责设计和布置。
2. 每学期更新一次，让大家保持新鲜感。
- 预算：大约500元（材料费）。
3.2.2 每月主题活动- 内容：每个月开展一次主题活动，比如“运动月”、“读书月”、“科技月”等。
- 实施步骤：1. 每月初由班委收集活动建议并投票选出。
2. 相关小组负责组织活动，确保活动顺利进行。
- 预算：每月约300元（活动材料及场地费用）。
3.2.3 创新实践小组- 内容：组建多个创新实践小组，围绕科技、艺术和环保等主题进行活动。
一班一品特色活动方案
一班一品特色活动方案一、活动背景与目标随着教育改革的深入发展，班级文化建设成为提升教育质量、促进学生全面发展的重要途径。
为了丰富班级文化生活，增强班级凝聚力，提高学生综合素质，我们特策划开展“一班一品”特色活动。
本活动旨在通过展示各班级独特的文化魅力，激发学生的学习兴趣和创造力，同时增进班级间的交流与合作。
二、主题设定与创意本次“一班一品”特色活动的主题为“传承与创新”，旨在挖掘和展示各班级在传统文化与现代创新方面的独特成果。
各班级可根据自身特点和兴趣，结合学科知识、艺术表现、科技创新等方面进行创新设计和呈现。
创意方向可以包括但不限于以下几个方面：传统艺术展示：如书法、绘画、剪纸、泥塑等；学科特色活动：如数学竞赛、科学实验展示、历史剧表演等；科技创新实践：如机器人制作、编程竞赛、3D打印等；班级文化建设：如班歌创作、班徽设计、班级纪录片制作等。
三、活动内容规划各班级按照主题设定和创意方向，确定本班的活动内容，制定详细的活动方案；各班级可邀请相关专家或教师进行辅导和指导，提升活动的质量和水平；学校将组织评审团对各班级的活动进行评选，评选出最具创意、最具特色的班级作品；学校将组织优秀班级作品的展示活动，供全校师生观赏和交流。
四、时间安排与进度本次“一班一品”特色活动将分为以下几个阶段进行：活动准备阶段（X周）：各班级确定活动内容，制定活动方案，准备相关材料和设备；活动实施阶段（X周）：各班级按照活动方案进行具体实施，完成作品的创作和准备；作品评选阶段（X周）：学校组织评审团对各班级的作品进行评选，确定获奖名单；作品展示阶段（X 周）：学校组织优秀作品的展示活动，供全校师生观赏和交流。
五、人员分工与职责班级指导老师：负责指导和监督本班的活动开展，协助班级制定活动方案，提供必要的支持和帮助；班级组织委员会：负责本班活动的策划、组织和实施，包括招募成员、分配任务、监督进度等；活动志愿者：负责协助班级组织委员会开展活动，包括场地布置、设备调试、秩序维护等；评审团成员：负责对各班级的作品进行评选，确保评选过程的公正、公平和公开。
一班一品方案
（2）经验交流：组织班级文化成果交流会。
（3）辐射全校：将优秀班级文化推广到全校。
五、项目保障措施
1.组织保障：成立项目领导小组，负责项目统筹、协调和指导。
2.制度保障：制定相关制度，确保项目实施有序、高效。
3.人员保障：明确项目责任人和实施人员，确保项目落实到位。
-组织中期评估，对活动效果进行评价和反馈。
4.班级管理创新实践（第13-18周）
-推进班级管理改革，实施自治管理模式。
-开展班级管理经验交流，分享成功案例。
5.班级环境建设与优化（第19-24周）
-完善班级物理环境，展示班级文化成果。
-深化班级精神环境建设，提升班级文化内涵。
6.总结评价与推广（第25-30周）
3.班级管理创新
-探索班级自治管理模式，提高学生自我管理能力。
-强化班级激励机制，鼓励学生积极参与，形成良好的竞争氛围。
4.班级环境建设
-优化班级物理环境，营造温馨、舒适的学习氛围。
-加强班级精神环境建设，培养健康、向上的班级风貌。
四、实施步骤
1.准备阶段（第1-2周）
-成立项目工作组，明确工作职责。
六、项目预期成果
1.班级特色鲜明，学生个性化发展得到有效促进。
2.班级凝聚力和文化内涵显著提升，形成良好的教育氛围。
3.探索出一系列具有推广价值的班级管理改革经验。
4.师生对班级文化建设的认同感和满意度提高。
本方案为“一班一品”项目的详细实施计划，期望通过严谨的组织和实施，实现班级文化的繁荣发展，为学生的全面成长奠定坚实基础。我们期待全体师生的积极参与和共同努力，共同书写学校发展的新篇章。
5.优秀班级文化的推广
班一班一品方案资料
班一班一品方案资料一、项目背景：11班作为一支初中班级，秉持着培养学生综合素质的教育目标，我们认为每个班级都应该有自己的一份特色，以增强学生的凝聚力和团队合作精神。
因此，我们制定了“一班一品”方案，通过开展一系列的活动和项目，展示班级的特色和优势，提升班级凝聚力，促进学生整体发展。
二、方案目标：1.培养学生的团队意识和协作能力。
2.发挥每个学生的特长，全面提升班级整体素质。
3.提升班级凝聚力，培养班级荣誉感。
4.彰显班级特色，树立班级形象。
三、方案内容：1.文化活动-现场版《知识小达人》比赛：通过考察学生的知识储备，激发学生学习的兴趣，展示班级学术风采。
-班级读书分享会：每周一次的读书分享活动，鼓励学生阅读并分享书中所得的知识和感悟。
-创意手工比赛：组织学生进行手工制作比赛，展现他们的创意和动手能力。
-文化展览：组织学生开展有关文化的展览活动，通过展览的形式，让学生了解、感受不同的文化。
2.运动活动-班级体育比赛：组织学生进行各类体育比赛，提高学生的体质素质，增强班级凝聚力。
-健身操展示：学生们自编自导一支健身操，展示给全校学生，展现班级活力和团队合作精神。
-班级长跑活动：每月组织学生进行长跑活动，提高学生的身体素质，培养耐力和毅力。
3.公益活动-志愿者活动：组织学生参加社区志愿者活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
-班级义卖活动：利用班级集体力量，筹集善款，帮助需要帮助的人或机构。
-慰问活动：定期组织学生走访退休老师、孤寡老人等，送去温暖和祝福。
四、方案实施计划：1.调查班级特色和学生特长，确定具体的项目和活动。
2.制定活动计划表，明确每个活动的时间、地点和参与人员。
3.组织学生参与方案培训，提高学生的相关技能和知识。
4.实施方案，并及时总结反馈，不断完善方案内容和活动效果。
5.鼓励学生进行自我评价和班级评价，以不断提升方案的效果和班级整体素质。
五、方案效果评估：1.学生参与度调查：通过问卷调查等方式，了解学生对活动的参与度和满意度。
一班一品策划
一班一品策划【一班一品策划】一、背景介绍在当今社会，班级文化建设日益受到重视。
为了提升班级凝结力和学生的参预度，我们提出了“一班一品策划”项目。
本文将详细介绍该项目的目标、策划内容和实施步骤。
二、项目目标1. 提升班级凝结力：通过策划和开展一系列活动，增强班级成员之间的互动和交流，促进班级凝结力的形成。
2. 培养学生创新能力：通过参预策划和实施活动，培养学生的创新思维和团队合作能力。
3. 提高学生的自我管理和组织能力：通过参预策划和组织活动，培养学生的自我管理和组织能力，提升他们的领导力和团队协作能力。
三、策划内容1. 班级logo设计：组织学生进行班级logo设计比赛，选出最具代表性和创意的作品作为班级的标识。
2. 班级口号创作：鼓励学生提出班级口号创意，并通过投票选出最受欢迎的口号，作为班级的口号。
3. 班级文化展示墙：在班级特定区域设置文化展示墙，展示班级的活动照片、成果展示、班级荣誉等，以此营造浓厚的班级氛围。
4. 班级活动策划：定期组织班级活动，如班级聚餐、户外拓展、文化讲座等，增进班级成员之间的交流和友谊。
5. 班级志愿者活动：组织班级成员参预社区志愿者活动，提高学生的社会责任感和公益意识。
四、实施步骤1. 策划小组组建：由班级学生代表组成策划小组，负责项目的具体策划和实施。
2. 目标设定：明确项目目标，并根据班级特点和需求制定相应的策划内容。
3. 活动宣传：通过班级公告、班级微信群等途径宣传项目的目标和策划内容，鼓励班级成员积极参预。
4. 活动组织：策划小组根据项目内容制定详细的活动方案，包括时间安排、场地预定、物资准备等。
5. 活动实施：按照活动方案进行活动的组织和实施，确保活动的顺利进行。
6. 成果展示：在班级文化展示墙上展示活动的照片和成果，让班级成员共同分享活动的收获和快乐。
7. 活动总结：对每次活动进行总结和评估，以便在下次活动中改进和提升。
五、预期效果1. 班级凝结力的提升：通过一系列活动的开展，促进班级成员之间的交流和互动，增强班级凝结力。
二年级开展“一班一品一特色”计划（推荐五篇）
二年级开展“一班一品一特色”计划（推荐五篇）第一篇：二年级开展“一班一品一特色”计划“一班一品”特色班级创建计划特色名称：与呼啦圈同舞特色项目：转呼啦圈特色目标：为切实推行阳光体育的广泛开展，并通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生广泛的兴趣爱好，增强体质，促进健康，使学生在德智体等方面全面发展。
步骤实施方案：1、使学生基本了解“呼啦圈”的历史渊源、健身功能、特色呼啦圈等基本知识。
2、使学生基本掌握转呼啦圈的基本方法和技能。
3、通过转呼啦圈活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯，磨砺学生意志品质，培养集体荣誉感和个性的发展。
第二篇：七班一班一品一特色计划一班一品一特色计划七（1）班陈蜀郡一.主题：趣味跳绳二、活动宗旨为贯彻落实学校阳光体育活动，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。
在全班掀起体育锻炼热潮，全面推进素质教育，促进学生全面发展。
三、目的：通过趣味跳绳，调动同学的积极性和创造性，同时也为同学们提供了一个展现自我的舞台，让大家能够好的理解与切身体会合作与竞争，增强班级凝聚力。
四.班情分析：七（1）班共有27名学生，班级凝聚力一般，合作意识较弱，在加上班级活动开展较少，学生没有机会合作。
四.活动时间安排：每周四次。
五.活动计划：1.利用晨会课明确阳光体育活动的意义。
2、比赛的开展尽量以大多数同学的爱好和特长为主，以便吸引更多的同学参与。
3.比赛主办交由某一组的同学负责，全面负责活动的开展，以培养同学们的组织能力。
六活动安排1.每天第三节课后组组织学生开展半小时课外文体活动。
2.课外体育活动运动项目是跳绳、踢毽子、踢足球、机器人。
七.预期达到的效果：希望通过活动建立起同学之间友谊，拓展自己的思维，学会如何与他人合作和相处，同时也能提高竞争意识与竞争能力与技巧。
建立一个更和谐更团结的七（1）班！2013年4月10日第三篇：“一班一品”特色班级建设“一班一品”特色班级建设通知书班级是孩子们的栖身之所，是展示风采的舞台。
中职学校一班一品创建方案
中职学校一班一品创建方案
一、指导思想：
班级文化建设是学校文化建设的重要组成，能充分体现班级的精神环境和文化氛围，打造集个性化和育人化为一体的班级文化，为学生成长创造一个良好的学习环境。
结合我校的实际，挖深和拓展学校的内涵建设，迎接国家级重点职校的评估，营造良好的育人环境，丰富校园文化生活，推动校园文化建设。
二、创建主题：打造班级品牌特色促进国家重点职校品牌提升
三、创建类型及具体项目：
1、班级“四比”主题类：
卫生示范班级、广播体操示范班级、板报宣传示范班级、眼保健操示范班级、文明宿舍创建示范班级、仪容仪表示范班级、综合四比示范班级等等。
2、才艺竞技主题类：
舞蹈示范班级、工艺美术示范班级、体育健身示范班级、演唱示范班级等。
3、专业技能主题类：
学科成绩示范班级、制图技能示范班级、测量技能示范班级、砌筑技能示范班级、给排水技能示范班级、电工示范班级
4、礼仪规范主题类：
尊敬师长示范班级、和谐示范班级、互助示范班级、品行示范班级、规范化布置示范班级、班容班貌示范班、出勤示范班级等。
5、特色管理主题类：
班级常规管理创新示范班级、活动组织管理创新示范班级、主题教育示范班级、宿舍管理创新示范班级等。
一班一品策划
一班一品策划一、背景介绍“一班一品”是一种以班级为单位，通过策划和组织各种活动，提升班级凝聚力和团队合作能力的活动形式。
通过“一班一品”策划，可以增强班级成员之间的交流与合作，提高班级的整体素质，促进学生的全面发展。
二、策划目标1. 提升班级凝聚力：通过“一班一品”策划，增强班级成员之间的互动与沟通，加强班级凝聚力，形成良好的班级氛围。
2. 培养团队合作能力：通过组织各种活动，培养学生的团队合作精神，提高他们在团队中的协作能力和领导能力。
3. 促进学生全面发展：通过“一班一品”策划，提供学生展示自己才艺和特长的机会，促进他们在学术、文化、体育等方面的全面发展。
三、策划内容1. 活动主题策划：根据班级特点和学生的兴趣爱好，确定每个学期或每个学年的活动主题，如文化艺术、科技创新、社会实践等。
2. 活动形式设计：根据活动主题，设计相应的活动形式，如演讲比赛、才艺展示、科技创新大赛、社会实践活动等。
3. 活动流程安排：制定详细的活动流程安排，包括活动前的准备工作、活动中的各个环节以及活动后的总结与评估。
4. 资源准备：确定活动所需的场地、器材、道具等资源，并进行充分准备，确保活动的顺利进行。
5. 活动宣传推广：制作宣传海报、宣传册等宣传材料，通过班级微信群、学校官方网站等渠道进行活动宣传推广。
6. 志愿者招募与培训：招募一定数量的志愿者，进行培训，确保活动的顺利进行。
7. 活动执行与监督：组织活动的具体执行工作，包括活动现场的布置、活动过程的协调与监督等。
8. 活动总结与评估：对活动进行总结与评估，总结经验，发现问题，并提出改进措施，为下一次活动做好准备。
四、策划步骤1. 确定策划目标：明确“一班一品”策划的目标，并与班级成员进行充分沟通和讨论，确保目标的准确性和可行性。
2. 制定策划计划：根据策划目标，制定详细的策划计划，包括活动主题、活动形式、活动流程、资源准备、宣传推广等。
3. 分工合作：根据策划计划，合理分工，明确各个成员的职责和任务，确保各项工作有序进行。
一班一品创建方案
一班一品创建方案1. 引言随着社会的发展和人们对生活品质的要求不断提高，班级活动也越来越多样化和丰富化。
为了提高班级凝聚力和活力，我们决定创建一个特色班级品牌——“一班一品”。
本文档将详细介绍“一班一品”创建的方案，包括目标、实施方式以及推广计划。
2. 目标“一班一品”旨在通过打造独特的班级品牌，加强班级成员的凝聚力和归属感，并丰富班级活动内容，提高班级整体氛围。
我们的目标包括：•建立一个令每个班级成员自豪的品牌形象；•增加班级内部协作和合作的机会；•提高班级活动的参与度和质量；•增强班级成员的归属感和认同感。
3. 实施方式3.1 班级标识为了塑造独特的班级品牌形象，我们将设计并制作一个符合班级特色的标识。
该标识将在班级文化建设的各个方面得以应用，例如班级活动海报、班级网站、班级文化衫等。
班级标识应具有独特性、易识别性和代表性，能够让每个班级成员都感到自豪。
3.2 班级活动策划为了增加班级活动的参与度和质量，我们将制定一系列精彩的班级活动策划。
这些活动既可以是学习性质的，也可以是娱乐性质的，旨在满足不同成员的需求。
活动策划将充分考虑到班级成员的兴趣和特长，注重培养团队合作和个人能力的发展。
3.3 班级建设为了增加班级内部协作和合作的机会，我们将积极开展班级建设活动。
这些活动包括班级团队建设、班级文化培养等。
通过这些活动，我们将提高班级成员之间的沟通和合作能力，增强班级的凝聚力。
3.4 班级网络平台为了加强班级成员之间的交流和信息共享，我们将建立一个班级网络平台。
该平台将提供学习资料、班级活动通知、成员交流论坛等功能，方便班级成员随时随地获取信息和交流。
同时，班级网络平台也是展示班级形象和推广品牌的重要渠道。
4. 推广计划为了让更多人了解和认可我们的班级品牌，“一班一品”，我们将制定一份推广计划。
4.1 品牌宣传我们将利用多种渠道进行品牌宣传，包括班级成员口碑传播、班级网络平台推广、班级活动宣传等。
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河桥小学“一班一品一特色”创建工作实施方案河桥小学不断创新育人方式，丰富德育内涵，围绕“阳光校园书香人生”的办学理念，以“一班一品一特色”创建为学校工作总目标，创班级管理的个性特色，全面提升学生素质，铸精品德育。
目前，学校创建“一班一品一特色”工作已全面启动。
学校制定了详细的创建活动实施方案，确定了一段时间内实现“班班有特色”的工作目标。
全校15个班级都根据本班的实际，发挥班主任的特长，结合学生年龄、爱好特点，确定了特色班级的创建主题，一些富有个性的班名也随之现身，如“快乐天使”“善雅”“七彩阳光”“小蜜蜂”“溯源”“乐孝”“墨韵”等。
“一班一品一特色”创建活动，为广大师生搭建展示才华的舞台，丰富育人内涵，充分发挥师生的主体作用，突显学校“阳光校园书香人生”办学理念，提升学校办学品位，更好地推动学校持续发展，特色班级创建成了学校发展中一道亮丽的风景线。
一、指导思想河桥小学“一班一品一特色”创建活动是根据教育局《关于进一步加强特色学校创建工作的意见》，是推进学校特色建设，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
它是“一校一品”工作要求的落实，是进一步推进学校“一班一品一特色”创建工作的重要举措，是对学校“阳光校园书香人生”办学理念的诠释和丰富，是丰富校园文化建设的一面旗帜。
二、创建目的1．关注每位学生的健康成长，培养学生广泛的兴趣和爱好，促进学生学习的积极性和全面素质的提高；培养学生良好的习惯和文明行为，促进学生良好的道德品质的形成，张扬学生个性，为他们终身发展打下良好的基础。
2．通过特色班级创建活动，更大程度地调动班主任的工作积极性，提高班主任工作水平，提升班主任自身素养，创新班级管理，营造和谐向上的班级集体。
3．通过特色班级的创建，提高学校管理水平和办学品位。
三、创建内容特色班级建设是一项系统工程，需要整体观念，特色的种类具有多样性的特点，但要立足于学校的办学理念、班级的实际和教师的个性。
根据学校“阳光校园书香人生”办学理念，分析班级学生和教师自身的特点，确定科学合理的班级特色及创建目标，找到特色班级创建的立足点。
为了把“一班一品一特色”创建工作做精、做细、做实，做到有目标，有规划，有过程，有生成，我们着重从以下几方面进行：1、确定创建主题,明确创建方向在确定创建主题的时候，应从以下几个方面来考虑的：（1）立足于本校实际我们要在认真分析本校实际情况的基础上，确定特色班级的创建主题，制定创建方案。
因为学校的办学理念和办学特色，是特色班级得以可持续发展的土壤与根基。
特色班级的创建，要与学校的办学理念、办学特色结合起来，使之成为学校特色的有机组成部分，在学校办学理念、办学特色的大环境中，生根发芽，浸润吸收，才能茁壮成长。
如果把学校比作一棵大树，那么我们的每个班级就是这棵大树上的枝干，枝干一旦脱离了大树，那它就不再拥有生机。
一个优秀的特色班级应该和校园文化主题相一致，它一旦脱离校园文化主题将是一棵无本之木。
像我们河桥小学，我们的办学理念是“阳光校园书香人生”，那我们在创建特色班级的时候，就必须紧紧围绕大环境去创建，一是阳光，二是书香。
这是我们创建特色班级的一个大范围。
然后我们可以从这个大范围中选取一个点进行特色班级的建设。
（2）立足于班级实际创建特色班级既要立足于学校实际，也要立足于班级实际。
比如说，有点班级因为班主任是语文老师，而且老师在书写方面有自己的专长，在他的影响下，整个班的书写水平比较好。
于是，我们的老师就确定了以书写作为自己的特色创建特色班级，并把它取名为“墨韵”。
而有的班级因为学生活泼好动，体育方面是他们的强项，班主任根据这个实际情况来创建特色班级。
我们学校的“七彩阳光”中队就是这个例子。
（3）着眼于学生的未来发展特色班级的创建，必须以人为本，着眼于学生的未来发展。
每一个特色班级主题内容的选择，都是以对孩子的终身发展有益为前提的，我们要着力打造能够影响孩子一生、具有鲜明个性的班级特色。
在这个过程中，我们要摒弃急功近利的思想，不为特色而创特色，不为获奖而创特色，不为名利而创特色。
因为，我们进行特色班级的创建，只想为学生做一点实实在在的事情。
（4）定位于师生共成长。
特色班级的创建过程，是师生共同成长的过程。
特色班级的创建，不仅赋予孩子们成长的精神食粮，而且也是班主任教师突破常规工作方法，寻找班级管理新思路和新突破口的有益尝试。
老师和学生都应在创建特色的过程中得到启发，受到教育，得以发展。
2.“品”点提炼，打造班级的精神“品”点，也就是班级精神，是“一班一品一特色”特色班级建设的灵魂。
各班级用简明扼要的核心精神凝聚班级所有学生，提炼出具有概括力、震撼力、号召力的核心精神。
具体要求：（1）特色班名各班根据自己的特色和目标，取含意深刻而又富有个性的班名。
如“善雅中队”“棋韵中队”“七彩阳光中队”等等，每个班的班名各具特色。
（2）特色班训、口号、目标班训、口号、目标，它代表着班级的活力，体现班级朝气蓬勃，积极向上的精神，让每一个学生在共同的价值追求中得以发展。
比如，“读千古美文做少年君子”“我自信我阳光我快乐”“端端正正写字堂堂正正做人”等，用目标来教育学生，让学生常把自己的言行同目标对照，反省自己、发展自己。
（3）特色班牌为了使“一班一品一特色”特色班级个性化，将班名、班训、口号、目标等设计成特色班牌，将它悬挂在教室最显眼处。
它深入浅出地阐述了班级精神，旨在促进和提高学生对自己所在班级的关注度，以及让每一个班集体都具有自己鲜明的个性。
3.教室布置，凸显班级的特色“一班一品一特色”特色班级的建设，那么每一间教室都应体现自己独特的班级文化。
在布置时，都应该紧紧围绕特色，体现自己独特的班级文化，是形式与内容的高度统一。
我们力求教室布置和创建主题紧密结合，凸显特色。
根据本班的班级特色和班训、口号、目标等，布置班级文化特色墙。
具体要求：（1）主题鲜明，彰显班级个性。
如有的班级以诵读《论语》来创建“一班一品一特色”特色班级，他的整个教室布置时就用论语中的句子来做装饰，与特色协调一致。
（2）符合学生年龄特征和心理特征，低年级的教室布置相对卡通且色彩较鲜艳，而高年级则相对淡雅精细。
（3）经常更新，保持对学生的激励作用。
（4）全校交流评估。
要求以参观访问、教师解说的形式呈现教室文化形态。
4.开展活动，凝神培根的途径“一班一品一特色”特色班级的建设离不开丰富多彩、富有特色的班级活动的支撑。
班级活动的内容可以丰富多彩，班主任根据特色结合品点，以活动为载体，分阶段、有目的、有计划地组织学生开展丰富多彩的班级活动。
这些活动的宗旨在于焕发出孩子自我教育的潜质，在老师的协助下形成良好的行为习惯，实现自我发展，最终形成良好的班级文化。
具体思路：围绕本班特色和品点，以活动为主要形式，以“进”（走进学生生活实际），“小”（选题小，立意高），“实”（追求实效），“新”（形式活泼新颖）为活动原则，每月定活动主题，开展特色中队主题活动。
以培养学生良好习惯为根本目的，丰富和提升班级文化的内涵。
5.竞争评比，精神成长的动力为了让开展的活动有实效，我们离不开竞争评比。
竞争评比的着眼点是激励机制，主要通过评比各种先进树立榜样等并形成制度。
激励是使每一个学生发扬优点，克服缺点；是为了激发学生的自信心和进取意识，从而鼓励他们进步的一个新起点。
通过这些培养学生良好的行为习惯和思想品格，增强学生完善自我素质的自觉性，让学生在班级管理中成长。
班主任依据每月开展的活动主题，制定相应的评比细则和记载表格，到月底进行总结，对班中表现优秀的学生进行奖励。
四、创建要求在创建特色班级活动中要立足班情学情，立足于常规管理，促进学生行为习惯、思想品性的养成。
总体要求：1. 主题鲜明，特色突出，定位准确；2. 班级建设能够体现思想性、创新性和发展性；3．活动设计和实施具有延展性、连续性和实践性；创建活动应主题鲜明、循序渐进、勤于实践、易于操作，适时根据学段学情调整创建特色内容。
活动形式要丰富多彩，讲求实效，注重长效机制的形成和监督，要求有计划，有记录，有资料，有照片，有展示。
1．各班制定特色班级创建活动计划（实施方案），课任教师要积极协助班主任的工作，力争班级特色鲜明。
2. 建设良好的班级特色文化氛围，以环境育人。
3．根据班级的特色，每月按照主题按时开展班级动态文化教育活动，从制定计划到落实计划，扎实有效，逐步推进。
4．在开展活动的过程中，做到校内和校外活动相结合，个性创建与学校统一活动相结合。
5．每学期开展一次特色创建中队课，或在合适的时候向家长开放。
6．做好活动记录和资料积累，学期结束，形成一份具有班级特色的作品集，建立班级成长档案。
7．充分利用班级阵地，立足常规，促进学生行为习惯，思想品性的养成，营造特色班级创建文化。
五、创建步骤及人员分工（一）创建步骤第一阶段：准备阶段（2012年2月-----2012年6月）1．确定课题研究内容，制定学校课题方案，并申报立项。
2．确定课题组核心成员，组织核心成员做好课题申报的研讨工作。
3．做好同课题相关理论资料搜集工作等。
4．聘请专家进行讲座，组织学习。
5．填写课题申请书，设计研究方案。
本阶段成果为：《课题研究方案》第二阶段：实践阶段（2012年9月-------2013年12月）1．调查研究通过调查分析，总结出目前“一班一品一特色”特色建设中存在的问题，并寻找优化的策略。
2．制定学期研究方案确定研究目的和内容，制定出每学期的研究步骤和措施。
鼓励教师依据此课题确立自己的子课题，并在申报批准后，制定其研究方案。
3．开展各类专题研究紧紧围绕确定的研究内容，开展相关的研究。
（1）积极探索有特色的班级管理模式。
（2）以班级大展台和校园节日活动为载体，展示班级特色，培育班级特色。
（3）加强家校共育工作，举办家长座谈会，开展亲子活动，引导家长全面参加班级文化建设。
（4）撰写教育案例或反思或论文，提升班主任理性总结经验的能力。
本阶段成果为：相关的案例、班主任的经验总结、图文资料、光盘等第三阶段：总结成果、推广阶段（2014年2月---2014年5月）1．收集、整理实验结果和研究资料。
2．全面进行课题研究总结，撰写研究报告。
3．整理各班班级特色、管理模式、教育随笔、反思并汇编成集。
4．预定下阶段研究思路。
本阶段成果为：《课题研究结题报告》、图文集等。
（二）课题组人员分工1．课题组分工课题组长：陈朝晖负责课题的申报、计划、具体实施，课题活动的策划。
课题组成员：胡斌负责课题活动的记录工作，负责课题研究各阶段的资料收集工作，数据分析、活动的开展。
徐小英负责课题方案的制订、结题报告的撰写，阶段性总结的撰写。
2．课题实验小组：河桥小学各班班主任。