中学生读书活动方案

读书活动方案

一、指导思想

现在师生的课外阅读量不足，制约了师生的发展和提升，为了整体提升我校师生的阅读水平，开拓师生知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校组织举行“点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。读书成就梦想，读书陶冶情操，与圣贤大家为伍，与经典名篇为伍，修身养德，做有志有为追梦人。

二、活动主题：

点燃读书激情，共建书香校园。

三、活动目的：

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

2、引导教师热爱读书，做学生表率，人人好读书，形成读好书的浓厚氛围。读书是教师职业的需要、是教师成长的需要，是教师良好道德

的需要。

四、活动口号：

让读书成为时尚。读书成就梦想。

读书好，读好书，好读书。我读书，我快乐！我读书，我成长！

五、活动原则

1．参与性。读书活动要求做到全体师生全员参与，发挥教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。

2 ．活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。3．指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。

4.常态运行原则。学校要把读书活动作为学校一项日常工作持续不断地开展下去，实现读书活动的常态化、持久化，使读书真正成为学生的习惯，成为广大师生日常生活与学习的重要内容。

六、工作措施

（一）构建阅读体系

1 ．制定读书计划书：

（1）每个学生结合个人实际，每学期建立自己的“学生阅读档案”，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

（2）学校每学期要进行“读书明星” “书香家庭” “书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（3）组织一次“读书成果展示”活动。

2．制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：一学年背诵优秀诗文50 篇，课外阅读总量不少于10 万字。

3．编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。

（二）广开书源，开发阅读环境

1 ．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，资源共享，建立班级小

书库。

2 ．图书角定时向学生出借图书。提倡同学与同学之间、班级与班级之间

建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动

3. 班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在

一天中的读书时间不少于 1 小时。

4．改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展

（1）每天的早自修，为规定阅读时间，由班主任组织，可朗读背诵古诗文，所学的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名

言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。。

（3）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“书香班级”。此外，还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调

查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

七、主要工作及活动内容：

（一）、宣传发动阶段：（ 5 月18 日—22 日）

1、国旗下讲话——《书籍人类进步的阶梯》。

2、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

3、建班级图书角。

4、向六、七、八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》

）、活动实施阶段：

（

1、课前诵读经典3、沐浴阳光，齐诵经典5、语文知识竞赛

7、现场作文比赛5月25 日—7月10 日）2、主题班会:我和我的书4、“书香伴我成长”演

讲比赛6、经典读后感征集

（7 月10 日—）

1 、评比班、校两级“读书之星”。2、“书香班级”验收评比

3 、读书节活动成果展示。4、表彰奖励优秀团体。

五、注意事项：

1、要提高对本次读书活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效。

2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书活动期间，每位老师精读名着，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，制定班级“读书活动”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。