思修 第二章(继承爱国传统 弘扬中国精神)课件

道德要求：三幅图片三个案例
一、Biblioteka Baidu国主义的科学内涵（重点）
（2）实质：调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、 政治原则和法律规范。
政治原则：文字案例（课堂上的交锋）
作为政治原则，我们在 任何时候、任何情况下，都 不能丢掉国家和人格。
一、爱国主义的科学内涵（重点）
（2）实质：调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、 政治原则和法律规范。
用案例更加通俗 易懂，提高学生 观察分析、归纳 能力，调动学生 课堂的参与性。
通过演讲方式， 让学生身临其境 或如临其境，使 学生从形象感知 达到抽象理解。
三、说教学方法
学 法
自主学习法
合作学习法
四、说教学过程
• 导入新课：
用一首歌曲导入本章内容的学习， 让学生先听歌，但不告诉其歌名，听 完之后让学生揭示歌名七子之歌以及 这首歌所反应的主题，从而进入新课 的学习。
在解析完爱国主义的内涵之后，明确爱国主义的四点 基本要求：爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖 国的灿烂文化，爱自己的国家。
四个问题：作为个人，如何爱… …？ 一个课堂活动：中国的世界之最抢答。
二、爱国主义的优良传统（非重点）
热爱祖国，矢志不渝。 天下兴亡，匹夫有责。 维护统一，反对分裂。 同仇敌忾，抗御外辱。
T 3 2 1
一、爱国主义的科学内涵（重点）
（1）爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情， 是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、 尊严感和荣誉感的统一。
一个回顾：再次听七子之歌 一个活动：大声说5个字：我是中国人！
一、爱国主义的科学内涵（重点）
（2）实质：调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、 政治原则和法律规范。
• 讲授新课：（6个课时）
知识铺垫：
从岳飞引入一个问题讨论：
有人说爱国是战争年代的事， 现在是和平发展时期了，爱国主 义过时了？你同意这种观点吗？
爱国主义永远不会过时！！！
内容概要：
主要内容 一、爱国主义的科学内涵 二、爱国主义的优良传统 三、爱国主义的时代价值 四、新时期的爱国主义 五、做忠诚的爱国者 地位 重点 非重点 重点 重、难点 难点 教学设计 图片、案例、视频。 看书自学。 回顾提炼。 图片、案例、视频。 演讲。
这部分内容不是是本节课的一个教学重点，内容相对 简单，让学生自己看书了解即可。
三、爱国主义的时代价值（重点）
1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。 2.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。 3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。 4.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
社 会 角 度
增强大学生的民族自尊心、自信心和自豪感， 激发大学生报效祖 国的热情,为实现中国梦而努力奋斗。
一、 说教材
3.教学重难点
•爱国主义的科学内涵与时代价值；
重点
•新时期的爱国主义。
•新时期的爱国主义；
难点
•做忠诚的爱国者。
二、 说学情
授课对象：城市轨道交通运营管理专业的大一新生。
专业特点：客运服务能力——服务意识、责任意识和使 命感。
（2）经济全球化形势下需要弘扬爱国主义吗？
（3）经济全球化过程中，大学生如何弘扬爱国主义？ （4） 经济全球化等于全球的政治、文化一体化吗？如何对待？
注意： a.人有地域和信仰的不同，但报 效祖国之心不应有差别。 b.科学没有国界，但科学家有祖 国。 案例1：刘德华； 案例2：钱学森。
四、新时期的爱国主义（重难点3课时）
3.爱国主义与民族精神和时代精神
视频案例2：中国载人航天：民 族精神和时代精神的生动体现。
案例视频1：最美司机吴斌：76秒的坚守。
核心内容：民族精神和时代精神的含义、作用、核心、关系以及如 何弘扬民族精神和时代精神。
五、做忠诚的爱国者（难点1课时）
爱国主义主要是思想教育，关键是如何落实在行动上， 做忠诚的爱国者这是本章的落脚点，也是本章的难点所在， 但很难通过一堂课、一门课的学习来实现，关键在日常的 行为教育中。因此，关于做忠诚的爱国者这部分内容组织 一次演讲比赛，让学生积极参与，深刻体会如何做忠诚的 爱国者。
法律规范：视频案例（中国人打砸日系车）
一、爱国主义的科学内涵（重点）
（3）爱国主义是民族精神的核心。
这部分内容以教师的理论讲授为主，在回顾历史、 立足现实和展望未来中，得出这样的结论：爱国主义 从古至今始终是贯穿中国历史发展的一条主线，爱国 主义始终发挥着民族精神的核心作用。
一、爱国主义的科学内涵（重点）
个人
一脉相承：科学内涵、优良传统、第一章理想信念。
四、新时期的爱国主义（重难点3课时）
我们在新时期如何弘扬爱国主义？想在新时期弘扬爱 国主义要处理好三对关系：
1.爱国主义与社会主义的关系； 2.爱国主义与经济全球化的关系； 3.爱国主义与民族精神和时代精神的关系。
四、新时期的爱国主义（重难点3课时）
第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神
L/O/G/O
说学情
B
说教材
A
C
说课
说教学
反思
E
说教学 方法
D
说教学
过程
一、 说教材
1.教材的地位与作用
第二章
继承爱国传统 弘扬中国精神
一、 说教材
1.教材的地位与作用 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 追求远大理想 继承爱国传统 领悟人生真谛 学习道德理论 领会法律精神 树立法治理念 遵守行为规范 坚定崇高信念 弘扬中国精神 创造人生价值 注重道德实践 理解法律体系 维护法律权威 锤炼高尚品格
• 课堂小结：
一起唱歌：刘德华的《中国人》，让学生在轻松的 氛围中结束本节课的主要内容的学习。最后，教师归纳 总结所学知识，再次明确重难点。
• 课后作业：
大学生应当如何理性爱国？
板书设计：
一、爱国主义的科学内涵（重点） 二、爱国主义的优良传统 三、爱国主义的时代价值（重点） 四、新时期的爱国主义（重点、难点） 五、做忠诚的爱国者（难点）
思 想 教 育
法 制 教 育
道 德 教 育
一、 说教材
1.教材的地位与作用
——地位十分重要！
情感依据
现实意义
一、 说教材
2.教学目标
知识目标 正确理解并把握爱国主义的科学内涵与时代价值；了解中华民族 爱国主义的优良传统；深刻认识在经济全球化条件下，必须坚持 和弘扬爱国主义，做忠诚的爱国者。
激励大学生把爱国之情落实到行动中去，做到理性爱国；引导大学 生在学习中注重专业技能的锻炼，在日常生活中尽力去做有益于民 族、国家、社会、学校的事情，为将来奉献祖国、服务人民做好充 分的准备。
知识储备：有一定基础，但不深刻。
年龄特点：青春期，易冲动，很可能做出一些过激行为。
三、说教学方法
教
直观演示法 集体讨论法
法
案例分析法 情景教学法
利用图片、视频 等手段进行直观 演示，激发学生 学习的兴趣、活 跃课堂气氛。
针对学生提出的 问题，组织学生 进行集体和分组 讨论，促使学生 在学习中解决问 题。
1.爱国主义与社会主义和拥护祖国统一。
（1）爱社会主义是历史的选择 （2）爱社会主义是现实的必然 （3）爱社会主义是未来的昭示
视频案例2：中国的崛起（节选 自TED演讲集经济学家马丁•雅 克） 视频案例1：数字十年： 百姓生活变化大
四、新时期的爱国主义（重难点3课时）
2.爱国主义与经济全球化 （1）民族国家的时代是不是真的已经过去了？
五、说教学反思
准备充分，重难点突出，通过运用多种教 学方法、借助多媒体引用丰富的教学资源很好 地突破了教学重难点，圆满地完成了教学任务。
收获成功
反思问题
教学环节的过渡、连接环节的语言表达没 有做到所有的地方都流畅完美；关于教学案例 的选择不精，有待进一步提炼。
Thank You!
L/O/G/O