教师形象与礼仪

• 蓝色被认为是男士穿着率最高的颜色，藏青色 对男士来说是永远的基本色，所以它排在男士 着装的三原色之首，其它二色便是鼠灰色和茶 色，所以生活中基本上每个男士都会有一至三 套蓝色系的服装。
• 男士服装搭配三境界：第一层是和谐，第二层 是美感，第三层是个性
特别注意
• 男教师不佩戴耳环、项链、手链、 戒指
• 上课时不接打电话
给男教师的建议
1、因为男人的服装不像女人那么多，更要讲究 质量和穿着规范
2 注重色彩，正装一般要为单色和深色，衬衫最 好是白色或其它浅色；皮鞋、袜子和皮包黑色 最好，除非白裤白鞋，千万别滥穿白袜子。而 且袜子的长度要够长，
3 注重服装和自己性格、形体的搭配
4 像女人注重项链戒指一样注重你的领带、手表 及皮包的质量和样式，因为它们是你不多的装 饰品。
5 除西装外可穿质量样式考究一点的便装上班
6 好皮鞋能提升男人的品位
4、女教师的 仪容仪表标 准是什么？
（1）发型发式
• 女教师不染彩发,不流行做夸张的发型 • 头发过肩需盘或梳起来
1、职业素质——从事教育教学的必要条件 师德是职业素质的灵魂 职业理想是教师献身事业的动力所在 心理素质是教师素质的基石
2、知识素质： 3、能力素质：教育教学、科研、创新、学习
人文素养的基本内涵：
• 抑恶扬善的良知原则、义利统一的价值观念 • 宽容豁达的坦荡胸怀、谦和礼让的处世理念 • 文雅脱俗的仪表风貌、克己奉公的忘我精神 • 忠诚朴实的职业情感、恪尽职守的责任意识 • 淡薄名利的平常心态、文明健康的生活方式
（2）发型发式
统一标准：干净整洁。
• 不能留长发:前不遮眉，侧不盖耳，后不 到领。
• 不留过厚过长的鬓角， • 一般不留胡须
男士穿西装如何体现身份？
三 个 三: 服饰三要素
三色定律
三一定律
（3）衬衣
1.衬衫、西装的颜色不能是同一色。白色 衬衣最好
2. 衬衫的里面不要套深色的内衣， 3. 衬衣袖口应长出西服袖口1—2厘米、
• 国际社会公认的“第一礼俗”是：（ ） A.女士优先 B.尊重原则 C.尊老爱幼原则
• 在女士需要的时候，男子应帮助女士提包或 者其他物品东西。但下列那样物品不适合帮助 女士提（ ） A.行李 B.背包 C.坤包
什么是教师礼仪 （1）教师礼仪：教师在教育教学活动中体
现相互尊重的行为准则，
（2）内容：仪容仪表和言谈举止 （3）作用：体现人与人之间的尊重。
2、白色的袜子
（8）颜色：三色原则和三一定律
在校园,男教师全身衣着的色彩,在总量上 限制在三种之内 。
（如灰色西装，黑色皮鞋、白色衬衫。）
多于三种,令人眼花缭乱，失去庄重之感。 三一定理：皮带、鞋子、皮包色彩一致
时尚男士衣着颜色搭配要领
• 时尚男士衣着的色彩一般有三种颜色或者四种 颜色范围内进行选择和搭配
注意上衣口袋
（4）领带
1.长度正好抵达腰带，或者有一两公分的距离
2.不要穿甲克打领带： 3.打领带时衬衣领口扣子必须系好，
不系领带时不要扣衬衫的领口。 4、注意领带的色彩、面料
（5）西装扣子
• 1、双排扣西装： • 2粒扣
• 应把扣子都扣好 • 1.只系上面一粒扣
• 个矮不穿
• 是洋气、
• 2、单排扣西装： • 一粒扣的，随意
“捧着一颗心来，不带半根草去”
教师形象重于生命,教 师形象的好坏直接影响到 学生，教师的形象就是学 校的形象。
主要内容
• 一、教师的素质 • 二、个人形象礼仪 • 三、教学礼仪 • 四、交往礼仪
一、教师素质
• 何谓素质？ • 教师的职能：传道、授业、解惑；立言
立功、立德；教书育人 例：三毛的一段经历
关于着装
• 第一、着装要协调 • 穿着要跟职业协调 • 穿着与年龄协调 • 穿着与形体协调 • 穿着与环境协调
五应原则
• 应时原则 • 应景原则 • 应事原则 • 应己原则 • 应制原则
教师的着装
• 正装和休闲装 • 正装适宜正规场合 • 休闲装可以在无要求的上课时着装
男教师的仪容、仪表
• 分为正装和休闲装 • 正装：庄重场合、制度要求 • 1、男教师一般穿西装、衬衫 • 2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。 • 3、西装袖子上的商标必须拆。 • 商标是西装的封条
教师形象与礼仪
• 教师是人类文明和科学文化知识 的传播者，是学生道德的启蒙者， 是学生美好心灵的塑造者，其职 业特点是以人格来培养人格，以 灵魂来塑造灵魂。教师对学生的 影响：不仅贯穿于学生受教育过 程的始终，而且会影响学生的一 生。在教育过程中，教师的思想、 知识、智慧、道德、意志、情感、 个性品质、言行举止等对学生的 渗透性影响是难以估量的。
素质与形象
• 形象包括的内容：教师、学生、环境、 氛围、设施设备、历史传统、名人、
• 形象衡量的指标：知名度、美誉度、定 位度、和谐度、指名度
• 今后的时代是形象竞争的时代 • 教师的魅力形象有着十分重要的作用
二、如何提高自身魅力
• 品德高尚
• 才华横溢: 政治类知识——大气
•
专业类知识——才气
•
拓展类知识——灵气、
• 自信乐观
• 举止得体
• 着装适宜
三、礼仪概说
• 礼仪的含义：礼仪是人类为了有秩序地 生活，进行正常的生产和经济活动及其 他活动，使社会交往和谐有成效而制定 的规范。
• 礼仪是人们在社会交往中约定俗成的行 为规范与准则。
礼仪功能
1、弘扬礼仪传统 2、提高自身修养 3、完善个人形象 4、改善人际关系 5、塑造组织形象 6、建设精神文明:如女士优先
纽约黑人贫民窟的孩子
学高为师 德高为范 身正为范
素质一般划分
德———思想品德素质
政治思想素质 伦理道德素质
认知素质
综
专业素质
严谨素质
合
创新素质
素
智
自然哲学素质
哲学思想素质
人生哲学素质
质
人文素质
审美素质
文艺美素质 科技美素质
文字表达素质
心理素质 体
身体素质
勤奋素质 顽强素质 乐观素质 竞争素质
教师素质
• 2.只系下面一粒 • 是流气， • 3、全扣上
• 系上端庄，敞开潇洒•；是土气，
• 4.都不系敞开
• 是帅气，
（6）鞋
• 1.男士在穿西服、打领带Fra Baidu bibliotek况下，一 般要配以皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或 者布鞋，
• 2、鞋需保持干净
（7）袜子
两种袜子不该穿
1、尼龙丝袜：不吸湿、不通气，易 产生异味，妨碍办公和教学。