六年级数学下册课件-4.1.1 比例的意义16-人教版

=
1 24
1 6
≠
1 24
所以 1 ︰ 2 3
和
1 6
︰
4
不能组成比例。
２、写出比值是5的两个比， 并组成比例。
合作会学习
比和比例有什么区别？
比 意义 表示两个数相除。
比例
表示两个比相等的式 子叫做比例。
﹋﹋ 构成 由两个数组成，是 一个式子。
由四个数组成，是一
﹋﹋ 个等式。
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一、判断：
（
3 4
18：24的比值是（ 43），6：8的比值是 ），它们比值（ 相等），组成的比例可以
写成（ 18：24=6：
），也可以写成（
18 68 ）。
24 8
三、下面哪组中的两个比可以组成 比例？把组成的比例写出来。
（1） 6∶9 和 9∶12 （2）0.6 :0.2和 3 : 1
44
6∶9 和 9∶12
人教版六年级下册
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1、什么叫做比？ 两个数相除又叫做两个数的比。
2、什么叫做比值？ 比的前项除以比的后项所得的商，叫
做比值。 3、先读出下面各比再求出比值：
3 ∶9 ＝ 3 ÷ 9 ＝ 2 48 4 8 3
2.7∶4.5 = 2.7 ÷ 4.5 ＝ 0.6
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①
②
长长 5m5m ,宽,宽101m 0 m 33
③
长2.4m,宽1.6m
长60cm,宽40cm
求出它们的比值，你发现了什么？
＝ 2.4︰1.6
60︰40
表示两个比相等的式子叫做比例。
在这三面国旗的尺寸中，你还能找 出哪些比可以组成比例？
①
②
长长 5m5m ,宽,宽101m 0 m 33
③
长2.4m,宽1.6m
长60cm,宽40cm
要判断两个比能否组成比例， 关键看什么？
因为： 6 ∶ 9 ＝ 2
3
9∶12 = 3
2
4
≠3
34
所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例．
0.6 :0.2和 3 : 1
44
因为：0.6 : 0.2 3
3 4
:
1 4
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3
33
所以 0.6 : 0.2和 3 : 1 能组成比例 44
0.6 : 0.2 3 : 1 44
四、 用图中的4个数据可以组成多少个比例？
判断两个比能不能组成比例，要 看它们的比值是否相等。
１、判断下面的两个比能不能组成比例．把组成
的比例写出来。
6∶10 和 9∶15
1 ︰2 3
和
1 6
︰4
因为
6∶10 ＝
3 5
9∶15
=
3 5
3 5
=
3 5
所以 6∶10 和 9∶15 能组成比例．
6∶10 ＝9∶15
因为
1 3
︰2
=
1 6
1 6
︰4
1、有两个比组成的式子叫做比例。 （ ）×
2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比
的比值一定相等。
（）
√
3、比值相等的两个比可以组成比例。 （ ）√
4、0.1∶0.3与6∶2能组成比例。
（ ）×
5、组成比例的两个比一定是最简的整数比 。（×）
二、填空。
1、（ 表示两个比相等的式子 ）叫做比例。
2、
3:1.5＝4:2 2:1.5＝4:3 1.5:3＝2:4 4:3＝2:1.5
3:4＝1.5:2 2:4＝1.5:3 1.5:2＝3:4 4:2＝3:1.5
按特长评语 1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人 ，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。 2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神 的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次 评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一 些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。 3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地 推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼 的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨 慎永远是成功的法宝。 4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体 育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。 5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了， 你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习， 你也能把学习搞好。 6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多 次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本 职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一 层楼。