工作态度评价参考表
员工评估表
员工评估表员工评估表员工姓名：职位：部门：评估日期：评估人：一、工作态度和表现1. 上班准时：评分：评估理由：2. 职业道德：评分：评估理由：3. 工作质量：评分：评估理由：4. 主动性：评分：评估理由：二、团队合作1. 是否愿意合作和支持其他团队成员：评分：评估理由：2. 是否善于沟通和协调：评分：评估理由：3. 是否能够积极参与团队讨论和活动：评分：评估理由：三、成果目标达成情况1. 是否能够按时完成工作任务：评分：评估理由：2. 是否能够达成工作目标和指标：评分：评估理由：3. 是否能够提供创新和高效的解决方案：评分：评估理由：四、学习和发展能力1. 是否能够不断学习和提升自己的专业能力：评分：评估理由：2. 是否能够积极参与培训和学习的机会：评分：评估理由：3. 是否能够适应工作环境和快速适应新的工作要求：评分：评估理由：五、自我调整和问题解决能力1. 是否能够灵活应对工作压力：评分：评估理由：2. 是否能够有效解决工作中出现的问题和挑战：评分：评估理由：3. 是否能够接受反馈并做出适当的调整：评分：评估理由：六、行为和责任感1.是否能够遵守公司的规章制度和管理要求：评分：评估理由：2. 是否能够对工作负责并承担相应的责任：评分：评估理由：3. 是否能够与同事和领导保持良好的沟通和关系：评分：评估理由：七、综合评价综合评价：对员工的建议：评估人签字：评估日期：。
员工职业能力和工作态度评价表
-保护公司的利益并维护职业形象
-尊重和关心同事的权益
以上为员工职业能力和工作态度的评价表，请根据具体情况进行评估和记录员工的表现。评价将有助于发现员工的优点与不足，并为员工的个人和职业发展提供重要的参考。
-以可靠的方式与团
-能够倾听和理解他人的观点和意见
-以积极的方式沟通合作
主动性
-能够主动解决问题和找到工作事项
-积极参与项目并提供帮助和支持
-主动学习和发展自己的能力
适应能力
-能够适应工作环境的变化和压力
-对新任务和挑战持开放态度
-能够快速适应新的工作要求
职业道德
-具备团队协作解决问题的能力
创新思维
-能够提出创新想法和解决方案
-对业务流程和工作方法有改善的建议
-勇于尝试新方法和工具
问题解决能力
-能够快速分析和识别问题的关键要素
-有效运用逻辑和分析方法解决问题
-善于根据反馈进行调整
评价员工工作态度
工作态度
评分标准
可靠性
-对工作任务保持高度责任心和承诺
-按时出勤和完成工作
员工职业能力和工作态度评价表
评价员工职业能力
能力领域
评分标准
工作效率
-高度专注且按时完成工作任务
-能够有效利用时间和资源
-具备快速学习和适应新技能的能力
专业知识
-对工作领域的专业知识掌握程度
-能够运用专业知识解决问题
-持续学习和提升专业知识的意愿
团队合作
-能够与团队成员有效沟通和合作
-尊重他人的观点和意见
员工绩效考核综合评价表
员工绩效考核综合评价表姓名，______________________ 部门，______________________ 日期，______________________。
评价标准：1. 工作态度。
优秀，工作积极主动，乐于助人，对工作充满热情，能够积极解决问题。
良好，工作态度端正，能够主动完成工作任务，对工作有一定热情。
一般，工作态度一般，对工作任务缺乏积极性，需要改进。
不合格，工作态度消极，对工作任务不负责任，需要严肃处理。
2. 工作能力。
优秀，工作能力突出，能够独立完成工作任务，有较高的专业技能。
良好，工作能力较强，能够完成工作任务，具备一定的专业技能。
一般，工作能力一般，需要进一步提升专业技能。
不合格，工作能力较差，无法完成工作任务，需要进行培训。
3. 工作成绩。
优秀，工作成绩突出，能够超额完成工作任务，取得显著成绩。
良好，工作成绩良好，能够完成工作任务，取得一定成绩。
一般，工作成绩一般，需要进一步努力，提高工作成绩。
不合格，工作成绩不达标，需要严肃处理。
评价结果：综合评价，______________________。
评价人签字，______________________ 日期，______________________。
备注，__________________________________________________________。
评价人意见，____________________________________________________。
被评价人意见，__________________________________________________。
员工互评表
作风廉洁（10）
主要考核日常工作作风方面
1、工作务实清廉，无吃拿卡要现象，无四风问题10分□
2、工作比较务实，无吃拿卡要现象，但存在四风问题6分□
3、工作作风一般，偶有吃拿卡要，四风问题较严重3分□
4、工作作风差，存在吃拿卡要，四风问题严重，常有投诉0分□
发生4分□
5、严重违反规章制度，经常迟到、早退，存在旷工情况1分□
工
作
成
绩30
分
工作成效（20）
岗位职责履行情况
1、工作成绩突出，工作有计划、有重点，能很好地履行岗
位职责，很好地完成计划内外的诊疗任务20分□
2、工作业绩较好，工作有计划，能较好地履行岗位职责，
较好地完成计划内外的诊疗任务17分□
3、工作业绩一般，工作有一定计划，基本能履行岗位职责，
工
作
纪
律
10
分
勤勉遵纪（10）
遵守规章制度和执行考勤制度情况
1、严格遵守规章制度，时间观念非常强，无迟到、早退、旷工
等现象的发生10分□
2、能较好遵守规章制度，时间观念比较强，无迟到、早退、旷
工等现象的发生8分□
3、基本上能遵守规章制度，偶有迟到、早退现象，但无旷工情
况发生6分□
4、偶尔有违反规章制度现象，经常迟到、早退，但无旷工情况
1、临床实践经验丰富，操作技能熟练，能全面掌握科室相关
工作10分□
2、临床实践经验比较丰富，操作技能较娴熟，熟悉科室相关
工作8分□
3、具有一定临床实践经验，操作技能一般，能独立完成科室相
关工作6分□
4、临床实践经验少，操作技能稍差，在他人指导下能完成科室工作3分□
员工能力态度考核表
姓名性别部门岗位评价指标 A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□B.良□C.中□D.需提高□A.优□ B.良□ C.中□ D.需提高□签名：日期：考核人评语：18. 参与和支持团队工作考核分数工作态度工作能力和绩效团队合作13. 能在规则允许的范围使得效率最大化14. 具备良好的发现和解决问题的能力15. 能够独立完成本岗位的工作16. 愿意与他人分享知识和经验17. 团结、合作能力强8. 能够尝试有挑战性的工作任务9. 能够出色的完成领导交待的工作10. 努力创新，不断以高标准改进工作11. 无需监督也能保质保量的完成工作12. 准时完成工作任务3. 锐意进取，对自己能够提出新要求4. 出勤记录良好，没有无故缺勤情况5. 热爱企业，认同企业文化6. 处理问题及工作的错误率较低7. 能够持续学习以提高业务能力水平员工能力态度考核表具体指标描述评价等级1. 爱岗敬业，严格认真地履行岗位职责2. 积极主动地完成本职工作。
工作总结评价表
工作总结评价表
评价：
1. 专业能力：该员工在工作中展示出了较高的专业能力，能够熟练运用所掌握的知识和技能完成工作任务。
2. 工作态度：该员工对工作表现出了积极认真的态度，对待工作认真负责，能够承担起责任，并且愿意主动学习提升自己的能力。
3. 团队合作：该员工在团队合作方面表现出色，能够与同事有效沟通，分享自己的经验和知识，能够积极参与团队工作，共同完成任务。
4. 解决问题能力：该员工在工作中表现出较强的解决问题能力，能够迅速识别和分析问题，并提出合理有效的解决方案。
5. 客户服务：该员工对待客户友善热情，能够主动关心客户需求，并努力为客户提供满意的服务。
6. 自我发展：该员工能够积极主动地学习和发展自己的能力，关注和追求行业的最新动态，并不断提升自己。
总体评价：该员工在工作中表现出了出色的能力和出色的工作态度，在团队合作和问题解决方面也有较强的能力。
希望他能够继续保持良好的工作状态，不断提升自己的能力，为公司的发展做出更多的贡献。
工作态度评价
6.纪律性
总是不服从上级命令，不能遵守各项规章制度
经常不服从上级命令，不能遵守各项规章制度
忠于职守，遵纪守法，服从领导；
积极执行和推进各项规章制度，从不违背上级命令，总是能遵守规章制度
在遵守、服从的前提下，提出有效的制度改进建议，以完善各项规章制度。
定义：理解和遵守各项规章制度，包括对领导命令的服从。
7.勤勉
有机会就偷懒，时常喜欢闲荡。
时常忽视其工作
通常能坚守岗位。
大部分时间都能认真做事，偶尔需要人提醒
一向都可资信赖，将工作做好
定义：考虑其贡献于工作的态度
考虑问题认真周到，绝少出错，出现差错从不推卸责任
以积极的态度主动承担责任，推动工作绩效的改进
定义：对工作认真、负责，寻求有效的方法达成工作目标。
5.主动性
只能照章行事，遵从指示做事，需不断监督
处理新事物容易出错，经常需要监督
基本上工作无需指示，新事物需要监督
从来不需督导，主动从事改进
一直致力工作，自动增加额外工作，十分有才智
2.工作量
工作慢，总是Байду номын сангаас能及时完工
工作较慢，经常不能及时完工
基本上能按时完工，但偶尔会推迟完工
总能按时完工，从不推迟。
速度超乎常人，从不推迟完工，还经常提前
定义：本项不考虑工作品质，只考虑工作量
3.合作精神
似乎无法与人合作，不愿意接受新事物
时常不能合作，表现不同意的态度，难以相处
大体上与人相处愉快，偶尔会有磨擦
一向合作良好，愿意接受新方法
与同事或主管合作有效，随时准备接受新观念，与人相处非常良好
工作态度考核表1
工作态度考核表1工作态度考核表一、敬业精神（满分40分）评价项目行为特征1.敬业意识 5 远超过1.努力按时、按质完成工作。
2.敢于承担挑战性任务。
2.责任心稍欠1.忠于职守，不以忙碌为借口。
2.发现损害公司利益的行为时，能否及时制止或报告上级。
3.主动性略超过1.执行任务时是否有使命感和信念。
2.是否热情洋溢地对待工作。
4.积极性远超过1.经常思考如何改善工作方式和业务流程，并积极实施改善行动。
2.对工作质量精益求精，对工作成果追求卓越。
二、团队合作（满分30分）评价项目行为特征1.团队意识远超过1.积极致力于实现公司目标，认为团队功是个人获得成功的前提。
2.时刻站在公司立场上，维护公司形象和利益。
2.企业文化认同性略超过1.经常思考公司使命，积极参加企业文化建设。
2.反醒自己的行为是否符合公司企业文化要求。
3.协作性远超过1.从更广泛的角度考虑公司整体利益。
2.对其他相关工作表示支持和关心，并与相关人员保持密切合作。
三、行为规范（满分30分）评价项目行为特征1.劳动纪律性远超过1.严格执行公司方针、规章制度。
2.服从命令，听从指挥。
2.职业道德准则稍欠1.尊重客户，保守公司机密。
2.重视客户意愿，以正确态度处理客户抱怨或投诉。
3.业务准则远超过1.依据公司业务规范或工作程序，严格遵守。
2.合理使用公司提供的资产、物品或工作设施及资源。
4.员工工作规范略超过1.符合电话和接待礼仪要求。
2.工作着装符合仪表礼仪要求。
3.开会和培训不迟到，遵守会议和培训纪律。
5.工作环境规范远超过1.自觉维护工作区域整洁、条理、安静，保持良好的办公环境。
部门员工工作及能力态度评价表
监控他人：注意督促配合 自己工作的其他人员对工 作的各个环节进行多角度 、全方位的考虑，确保工 作准确无误；能够对他人 的工作细节进行检查，发 现或帮助纠正其工作中的 差错和疏忽
主动节约：总是能够想方 设法，积极地以灵活、创 新的方式（如优化流程 等）改善工作，从而节省 成本常
关心成本：会对工作发生 的成本进行关注和估算， 但缺乏足够的成本节约行 为
费用控制：贯彻公司的 成本控制制度，在保证 工作质量的前提下，监 督成本支出状况，将费 用控制在预算内
避免浪费：对他人的浪 费行为，能够进行提醒 或劝阻。尽量避免并敢 于挑战可能会使成本增 加的一些官僚做法
注：实际评分时可以根据行为表现的频率来确定最终的分数，如关注细节的第三等级，“总是表现”可以评为78分，“经常表现”可以评为76分，“有时表现”可以 为74分，“偶尔表现”可以评为72分。
员工工作及能力态度评估表
考核项 目
权重
定义
59分以下
评价标准
60-69分
70-79分
80-89分
工作量
是指工作负荷，即
20%
工作量的饱和程 度，表现工作的忙
闲度
极不饱和：实际工作负 善属轻松：实际工作负荷 较为适当：实负荷（估 荷约占标准工作负荷
（估算）的60%以下。 算）的61%-80%之间。上 （估算）的81%-100%之
愿意或不能与别人良好 果和信息
有效地和别人配合，以
共同工作
完成团队工作
提升质量：不但能够按 照质量标准或要求工 作，还能尝试对现有的 工作方式方法加以改 善，以提高工作质量
超市员工工作态度考核评议表
合计
备注
2.对分配和任务是否讲条件、主动积极、尽量多做工作
3.是否积极学习业务执行上所需的知识
责任感
1.能否认清自己在组织中角色、地位并对此负责
2.工作是否不必指导监督、亦能明快迅速地完成
3.对工作中的失误是否往往会逃避责任或多方辩解
服务态度
1.能否遵守服务规则标准及其规定
2.服装或仪态是否有不整齐、不规范现象
超市员工工作态度考核评议表姓名职务部门评价因素
评价结果
调整
排序
纪律性
1.是否严格遵守工作纪律和规章，很少迟到早退、缺勤
2.对待上级、同事、外部人员是否有礼貌，注重礼仪
3.是否严格遵守工作汇报制度，按时提出报告
协调性
1.工作是否充分考虑他人处境
2.是否能够主动协助上级和同事工作
积极性
1.为改变现状是否以高昂热情积极执行工作
员工工作能力、工作态度评价表
工作技能
度评价表
评语
名:
员工考核标准评分表(标准范本)
员工考核标准评分表(标准范本)一、工作态度（20分）1. 出勤情况：准时到岗，不无故缺勤，病假需提供有效证明。
2. 工作积极性：主动承担工作任务，对工作有热情。
3. 团队合作：与同事和谐相处，积极协助团队完成工作。
二、工作能力（30分）1. 专业知识：掌握岗位所需的专业知识和技能。
2. 工作效率：按时按质完成工作任务。
3. 问题解决能力：能独立解决工作中遇到的问题。
三、工作质量（30分）1. 任务完成度：完成的工作任务达到预期效果。
2. 工作准确性：工作中无重大失误，细节处理得当。
3. 创新与改进：能提出建设性意见，改进工作流程。
四、职业素养（20分）1. 遵守公司规章制度：严格遵守公司各项规定。
2. 沟通能力：有效沟通，表达清晰，倾听他人意见。
3. 持续学习：愿意学习新知识，提升个人能力。
五、额外加分项（10分）1. 特殊贡献：对团队或公司有显著贡献。
2. 领导能力：在团队中起到领导作用，带领团队取得优异成绩。
3. 客户满意度：客户反馈良好，提升公司形象。
六、评分标准每项满分为10分，根据员工表现进行评分。
总分为100分，根据各项得分累加。
考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
七、考核周期月度考核：每月进行一次，以月为单位进行评分。
年度考核：每年进行一次，以年度为单位进行评分。
八、考核结果应用考核结果作为员工晋升、薪酬调整、培训发展的重要依据。
对于考核结果优秀的员工，给予相应的奖励和激励。
对于考核结果不合格的员工，给予相应的指导和帮助，限期改进。
九、注意事项考核过程要公平、公正、公开，确保每位员工都有机会展示自己的能力。
考核结果要及时反馈给员工，让员工了解自己的优点和不足，以便于改进。
考核标准可根据公司发展和工作需求进行调整，确保考核的准确性和有效性。
十、附则本考核标准自发布之日起实施。
本考核标准的解释权归公司人力资源部所有。
十一、考核流程1. 自评：员工根据考核标准进行自我评估，提交自评表。
员工行为与态度考核表
工
定义：具有工作热情，树立克服困难的信念，努力工作。
作
积 极
1级：工作不图进取； 5分 2级：能够以一般的工作标准完成工作；
性
3级：能够以较高的工作标准开展工作；
பைடு நூலகம்
4级：以热情和努力投入自己的工作；
5级：持续的工作积极、努力，并以此带动其他人的工作。
工
定义：能够与他人、不同部门进行沟通、合作，协同完成工作。
作
协 作
1级：缺乏协作意识，持消极工作倾向，乐于批评、指责； 5分 2级：以自我为中心，不寻求协作、支持；
性
3级：在做好本职工作的基础上，与人合作；
4级：努力维护相互合作的工作关系；
5级：主动协作，创建良好的工作—人际关系。
等级
评价分数
54321
54321
54321
工
定义：对工作认真、负责，寻求有效的方法达成工作目标。
性
3级：按工作要求自主完成工作；
4级：以独立的、高标准的要求达成工作目标；
5级：积极寻求本职工作以外的工作，并与高标准保持一致。
54321
定义：理解和遵守各项规章制度，包括对领导命令的服从。 工
作
1级：不遵守规章、制度，不服从领导；
纪 律
5分 2级：漠视规章、制度的约束，对领导指示表示出拒绝性倾向； 3级：忠于职守，遵纪守法，服从领导；
作
责 任
1级：缺乏明显的工作责任心，面对问题推卸责任； 5分 2级：出现责任问题时，寻求理由开脱；
感
3级：服从于本职工作的完成；
4级：承担授权责任；
5级：以积极的态度承担责任，推动工作绩效的改进。
54321
工
定义：以自我要求的准则完成工作。
员工工作态度与工作能力评价量表
围绕工作目标，采取适当行动的能力一般，下属的积极性和主动性一般，团队的作用和影响力一般
围绕工作目标，采取适当行动的能力较差，下属的积极性和主动性较低，团队的作用和影响力较小
围绕工作目标，采取适当行动的能力差，下属的积极性和主动性低，团队的作用和影响力小
完成本职工作积极性很差，经常拖沓或降低质量；基本上不主动学习业务知识；不主动请求承担一般的额外任务；在别人的督促下，也不能提出新思路和建议
协作性
（考虑其对工作和同事之间的服务、合作意识）
1.2分
1o分0.8分0.来自分0分主动协助同事出色地完成工作
能够与同事保持良好的合作关系，协助完成工作
根据同事的请求能够提供一般性协助
规划下属的职业生涯的能力较差，采取较少的激励措施，指挥和监督下属履行职责的可接受程度较低
规划下属的职业生涯的能力差，很少采取激励措施，指挥和监督下属履行职责的可接受程度低
创新能力
1.2分
1O分
0.8分
0.5分
0分
优秀
良好
一般
较差
基
（结合公司的战略方向，利用现有的内外部资源进行技术/管理创新的能力）
针对公司内外所拥有的技术/管理资源，结合公司的发展方向，在工作中能不断提出新想法、新措施，善于学习，注意规避风险，锐意求新，创新工作显示度高
0.5分
0分
能主动对人员的工作绩效和发展潜力进行客观、公正的评价，人员培训、指导能力强，将合适的人用到合适的岗位，最大限度地发挥人力资源的价值，适时甄选人才，工作效果好
对人员的工作绩效和发展潜力评价是客观、公正的，人员培训、指导能力较强，将较合适的人用到较合适的岗位，较大限度地发挥人力资源的价值，适时甄选人才，工作效果较好
工作能力和态度考核标准表—一般员工
（适用：一般员工）
维度
序号
指标
评价标准
评价等级
工作能力
1
专业知识与技能
专业知识与技能好，业务能力强，知识结构广，一专多长，是部门的核心骨干员工，能独立承担复杂、重要的工作，指导他人开展工作。
□优/9-10分
基础知识、专业知识较好，但不具备其他相关的专业知识，业务能力强，能承担或与他人共同承担部门中较重要的工作。
□优/9-10分
清晰了解客户的需求，能够热情接待客户，及时为客户提供服务，尽可能满足客户的要求，服务质量总能令客户满意。
□良/7-8分
有基本的客户服务意识，对于客户服务的要求能够较及时回应，但缺乏服务的热情，态度不够好。
□中/5-6分
服务意识很差，漠视客户的需求，有时需客户反复要求才愿意提供服务。
□差/1-4分
□中/5-6分
团队协作性很差，同工作中相关岗位合作关系较紧张，大部分相关岗位不能认可他的工作。
□差/1-4分
7
工作责任心
有强烈的责任心，任劳任怨，竭尽所能完成工作任务。
□优/9-10分
有较强的责任心，出现问题时能主动承担责任并积极寻求解决问题的办法。
□良/7-8分Biblioteka 有一定的责任心，工作尚能尽心尽力。
□中/5-6分
思路基本清晰，语言和书面表达能力比较强，倾听时能够理解对方的意思。
□良/7-8分
思路不太明晰，语言和书面基本能够表达自己的意思，倾听时基本能理解对方意思。
□中/5-6分
思路不明晰，语言和书面经常不能表达自己的意思，倾听时经常不能理解对方意思。
□差/1-4分
3
学习创新能力
学习能力很强，注重学习，不断更新自己的知识；工作中善于发现问题，经常有新的思路和方法，并能在实际工作中有效应用，提高工作效率和质量。
员工工作态度和能力评价表
姓名
部门
考评起始日期
性别
岗位
考评截止日期
考评项目
考评指标
指标权重％
考评标准
表现情况说明
分值设置
评分
权重％
得分
＋/-分值态度来自50能力50
得分计算公式：P1=∑每项指标得分 × 权重
计算结果：P1=
综合评分权重％
20
计算公式：P = P1×综合评分权重
综合加权得分：P =
考评负责人评价意见：
考评负责人签字：
年 月 日
被考评人意见：
被考评人签字：
年 月 日
说明：
1、此表用于职能部门对员工态度和能力的评价；
2、此表连同员工绩效考评表及员工工作态度和能力互评表、员工自我评价表于日上交人力资源部。
行政管理部员工工作态度评价表
计算结果：P =
考评负责人评价意见：
考评负责人
签字：
年月日
被考评人
意见：
被考评人
签字：
年月日
7
服从
5
服从指挥，听从安排，不挑三拣四；令行禁止。
8
积极主动
5
不等不靠，自己开创局面，不满足现状，有进取心，善于学习，能深入开展并能跟踪工作。
9
品德修养
5
谦虚谨慎、能坚持真理，不断修正错误；实事求是，不浮夸；表里如一，反对阳奉阴违。
10
三勤
5
眼勤、手勤、腿勤；眼中有活儿，勤动手、勤记录、勤动腿，不怕麻烦。
3
勇敢
15
不怵人、怵事，勇于承担责任，但不随便揽事；遇到问题不推托、推诿、推卸责任，找理由躲避，要不怕困难，迎难而上。
4
纪律性
10
遵守各种规章制度，服从命令听指挥；积极维护工作秩序
5
团队成员间合作
10
有团队意识，主动与他人配合及合作，互相之间能帮则帮，不以自我为中心，能够求同存异。
6
负责
10
办事敢做敢当，遇到问题不推托、找辙、推卸责任。
行政管理部员工工作态度评价表
姓名
性别
部门
考评时间段
序号
指标
权重%
考核标准
表现情况
分值设置
上级考评
1
认真
20
对本职工作有充分的认识，并能按规定完成，工作中深入细致，一丝不苟、不草率、不丢三落四、考虑周全，有问题及时请示，工作无漏洞。
2
对待事；讲求章法，切忌随意；勉励遵守既定方针，不破坏公议。
【调研问卷模板】胜任能力工作态度评价表
【调研问卷模板】胜任能力工作态度评价表评分标准：优：10分良：9-8分待改进：7-5分差：5分以下1. 认可企业文化. 是否能以身作则，用行动感染周围；是否言行一致，城市守信；是否严格要求自己，宽容对待他人。
评分★★★★★★★★★★2. 专业技能. 是否能够指导团队成员的工作；是否能多维度多渠道解决工作问题。
评分★★★★★★★★★★3. 管理能力. 是否懂得如何管理员工、激励员工；是否收到员工的尊重及令员工信服；对事物宏观把握能力、驾御能力强；具有一定的影响力、领导力。
评分★★★★★★★★★★4. 计划组织能力. 是否做事有条不紊，有理有序；是否能制定可行性、有效性的计划；是否能灵活应对执行中遇到的问题；是否能有计划，有规律的把人力、物力、财力资源组合起来评分★★★★★★★★★★5. 沟通能力. 是否乐意倾听；是否语言表达能力强，简单明了；是否能在一定程度上欣赏与自己不同的观点、建议、信仰，信任他人评分★★★★★★★★★★6. 用人育人. 向下属提供必要的知识技能支持；是否善于用建设性的方式帮助下属进行业绩改善；是否重视经验的总结和分享。
评分★★★★★★★★★★7. 全力以赴. 是否具有兢兢业业的实干精神；是否能够对工作任务付诸100%的努力。
评分★★★★★★★★★★8. 纪律性. 遵守各种规章制度，维持良好的工作秩序；有无违反公司规章制度的行为。
评分★★★★★★★★★★9. 责任感. 是否忠于职守，认真负责的完成任务；是否能够做到不推诿、不回避；是否工作细致，准确率高。
评分★★★★★★★★★★10. 主动性. 无需监督与催促，主动热情的完成任务；是否能够不惧困难，坚持不懈的完成任务；是否能够充满热情的完成本职工作。
评分★★★★★★★★★★。
(完整版)工作态度考核表
工作态度考核表附件二考核日期：加强教师职业道德建设，改进干部工作作风，是建设适应素质教育的高质量师资队伍的客观要求。
干部工作作风与教师职业道德考核作为教师年度考核的重要组成部分，其考核结果是对教师进行奖惩、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、晋级的重要依据，对教师专业技术职务和教师资格具有“一票否决”的作用。
为进一步加强对干部工作作风、教师职业道德的考核，增强其操作性，根据《中小学教师职业道德规范》，制定本考核细则。
【教师职业道德考核细则】一、内容和测评标准（一）依法执教（10分）1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
（3分）2、全面贯彻教育方针,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
（3分)3、自觉学习和宣传邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。
（4分）（二）爱岗敬业（16分）1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。
（4分）2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务。
（4分）3、认真准备上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。
（4分）4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。
（4分）（三）热爱学生（10分）1、关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。
（2分）2、尊重学生的人格，公平对待每个学生。
（2分）3、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生。
（2分）4、不侮辱、体罚或变相体罚学生。
（2分）5、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。
（2分）（四）严谨治学（10分）1、具有优良学风和终身学习的自觉性,不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。
（4分）2、刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握必要的现代教育技术手段，提高教育教学水平。
员工工作态度评价表
员工工作态度评价表评价对象：员工姓名：评价日期：年月日评价人：职务：评价指标一：专业知识与技能（满分10分）1. 执行工作任务的能力与效率2. 对于工作中遇到的问题是否能够独立解决3. 是否具备所需的技术知识和专业技能4. 是否能够随着工作的需要不断学习和提升自己的能力5. 在相关领域是否有出色的表现或荣誉评价指标二：工作积极性与责任感（满分10分）1. 是否对工作充满热情和动力2. 是否积极主动地承担工作责任和义务3. 是否能够按时完成工作任务，具备时间管理的能力4. 对于工作中的失误是否负责任并及时纠正5. 是否能够主动提出建设性的意见和改善工作方法的建议评价指标三：团队合作与沟通能力（满分10分）1. 是否能够与同事和上级建立良好的工作关系2. 是否愿意与同事分享知识和经验，互相帮助3. 是否能够正常、有效地与同事和上下级进行沟通4. 是否具备良好的团队合作精神和集体荣誉感5. 是否能够顺利适应跨部门或跨团队的工作环境评价指标四：工作纪律与自律性（满分10分）1. 是否能够遵守公司和部门的规章制度和工作流程2. 是否能够准时上班和下班，并按时完成工作任务3. 是否能够高效利用工作时间，避免浪费和拖延4. 是否能够自觉地保护公司的利益和机密信息5. 对于自己的工作结果是否有一定的要求和标准评价指标五：自我管理与成长（满分10分）1. 是否能够对自己的工作进行评估和反思，找到提升的方向2. 是否能够主动参与培训和学习，提升自己的知识和技能3. 是否能够设定个人工作目标并努力实现4. 是否能够对自己在工作中的表现进行总结和反馈5. 是否具备适应新环境和应对挑战的能力评价总分：（满分50分）评价结果及评语：根据对员工在以上指标上的表现和得分情况，综合评价该员工的工作态度如下：1. 专业知识与技能得分：（满分10分）评价：2. 工作积极性与责任感得分：（满分10分）评价：3. 团队合作与沟通能力得分：（满分10分）评价：4. 工作纪律与自律性得分：（满分10分）评价：5. 自我管理与成长得分：（满分10分）评价：总评分：（满分50分）评价人签名：日期：年月日评价人意见：（可选）注意事项：1. 评价人应当客观、公正地评价员工的工作态度，可以结合具体事例进行说明。
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6. 纪律性 定义：理解和遵守各项规章 制度，包括对领导命令的服 从 总是不服从上级命令，不能 遵守各项规章制度 经常不服从上级命令，不能 遵守各项规章制度 忠于职守，遵纪守法，服从 领导 积极执行和推进各项规章制 度，从不违背上级命令，总 是能遵守规章制度 在遵守、服从的前提下，提 出有效的制度改进建议，以 完善各项规章制度
采购人员评分参考表
评判类型 1（不满意） 2（需要改进）
1.工作质量 定义：不考虑工作量，看工 作是否正确、清楚、完全 工作惰散，可避免的错误频 繁 经常犯错，工作不细心 大体满意，但有小错误 2. 工作量 定义：本项不考虑工作品 质，只考虑工作量 工作慢，总是不能及时完工 工作较慢，经常不能及时完 工 基本上能按时完工，但偶尔 会推迟完工 总能按时完工，从不推迟 速度超乎常人，从不推迟完 工，还经常提前 工作几乎永远保持正确、清 楚，有错自行改正 工作一直保持超高水准
3（. 合作精神 定义：考虑其对工作，同事 、公司的态度，是否愿意为 人服务及与人工作，是否愿 意尝试新观念、新方法 似乎无法与人合作，不愿意 接受新事物 时常不能合作，表现不同意 的态度，难以相处 大体上与人相处愉快，偶尔 会有磨擦 一向合作良好，愿意接受新 方法 与同事或主管合作有效，随 时准备接受新观念，与人相 处非常良好
7. 勤勉 定义：考虑其贡献于工作的 态度 有机会就偷懒，时常喜欢闲 荡 时常忽视其工作 通常能坚守岗位 大部分时间都能认真做事， 偶尔需要人提醒 一向都可资信赖，将工作做 好
4. 责任感 定义：对工作认真、负责， 寻求有效的方法达成工作目 标 缺乏明显的工作责任心，总 是面对问题推卸责任 出现责任问题时，经常寻求 理由开脱 基本上能认真开展工作，出 现失误能承担责任 考虑问题认真周到， 绝少出 以积极的态度主动承担责 错，出现差错从不推卸责任 任，推动工作绩效的改进
5. 主动性 定义：在没有详尽指示下的 工作能力和应变才智，在无 人监督下工作情况 只能照章行事，遵从指示做 事，需不断监督 处理新事物容易出错，经常 需要监督 基本上工作无需指示，新事 物 需要监督 从来不需督导，主动从事改 进 一直致力工作，自动增加额 外工作，十分有才智