冀教版三年级5册美术教案
冀美版小学美术三年级上册全册教案
冀美版小学美术三年级上册全册教案目录第1课《美术“百宝箱”》 (2)第2课《插插接接》 (5)第3课《奇妙的对印》 (8)第4课《蜡染花布》 (12)第5课《绘画作品中的线》 (19)第6课《用线画房子》 (21)第7课《淘气的小猫》 (25)第8课《趣味台历》 (29)第9课《哪里藏》 (34)第10课《小棋手》 (37)第11课《电脑小画笔》 (42)第12课《太空旅行》 (46)第13课《刮出来的画》 (49)第14课《假如我变小》 (54)第15课《我画《西游记》》 (59)第16课《漂亮的虎头帽》 (63)第17课《冬天里》 (67)第18课《画中的故事》 (71)第1课《美术“百宝箱”》1教学目标1. 能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”。
2. 在活动中体会设计活动的计划性、目的性等基本特点,渗透设计意识。
3. 培养良好的美术学习习惯,在创作中体会设计活动的乐趣。
2学情分析三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。
是小学阶段比较重要的阶段。
学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
3重点难点教学重点: 制作出实用、美观的“百宝箱”教学难点: “百宝箱”的设计4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】教学设计一、导入课题教师直接出示做好的示范作品,展示给大家看。
师:同学们,老师手里给大家拿来了一个小礼物,我们看看是什么?生:(说出自己的想法)引出课题――我的美术“百宝箱”2【讲授】教学设计二、引导设计让学生在活动中感受到设计制作与其他美术学习活动的区别。
进行简单的组合和装饰递进为初步的设计和装饰、组合。
评价:我认为这一部分不错,就应该把课堂还给孩子们,让他们自己来探索、发现。
三、提示创作指导学生进行百宝箱的设计制作。
展示教材提供的作品图片或出示事先准备好的作品实物引导大家从结构、功能以及选择的材料和装饰特色等角度去分析。
冀教版(冀人版)三年级上册小学美术全册教案(教学设计)
冀教版三年级上册小学美术全册教案（教学设计）《美术“百宝箱”》教案教学目标：1、能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”2、在活动中体会设计活动的计划、目的性等基本特点，渗透设计意识。
教学重、难点：通过谈话引入，设计、应用，完成作品的过程，让学生感受到“百宝箱”在学习中的使用价值。
教学过程：一、谈话导入：教师利用谈话法，让学生谈谈平时是怎样保存自己的美术作品的，是否有收集美术资料的习惯，收集的资料是怎样整理和保存的。
二、体验探究：教师：同学们想的办法还都不错，如果我们做一个大纸盒，把自己收集的材料放到里面去，这不也是一个收集整理的好办法呢？（一）制作纸盒1、学习制作纸盒：教师：同学们，这个纸盒漂亮吗？你最喜欢纸盒的哪一部分猜一猜是怎么做的？同学之间互相讨论一下，开始吧！教师：哪个小组来谈一谈自己的看法？小结：同学们可真聪明，下面我们来验证一下大家猜得对不对。
2、学生练习制作纸盒，教师辅导。
（二）装饰纸盒学生讨论如何装饰纸盒：教师小结做纸盒时存在的问题。
提问：怎样才能让纸盒变得更漂亮？教师：谁能介绍一下自己的设计方案？三、实践操作：装饰纸盒，教师辅导。
提示学生要注意色彩的搭配。
四、作品展示：教师引导大家进行交流和评价，看谁的“百宝箱”即漂亮又实用。
还可以评出“最佳设计奖”和“最佳合作奖”。
五、教师小结：教育学生养成良好的学习习惯。
《插插接接》教案教学目标：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：教学重点：插接图形的造型设计。
教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状。
教学准备：彩色卡纸、剪刀、学生作品及精美艺术图片。
教学过程：一、授课1、制作方法对比导入--点出课题2、欣赏、对比，发现新的纸工技法。
欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
）3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
冀教版三年级美术上册全册教案
冀教版三年级美术上册全册教案
教学背景
- 学段：小学三年级
- 教材版本：冀教版
- 内容：美术上册全册教案
- 字数要求：800字以上
教学目标
- 培养学生对美术的兴趣和审美能力
- 培养学生的创造力和想象力
- 了解和研究不同艺术形式和表现方式
- 掌握基本的美术技巧和方法
教学内容
本册美术教案共分为X个模块，每个模块包含若干课时，具体内容如下：
模块一：色彩艺术
- 课时1：认识基本颜色
- 课时2：研究混合颜色
- 课时3：感受色彩的情感表达
模块二：线条艺术
- 课时1：认识不同线条的表现力
- 课时2：研究线条的表现技法
- 课时3：练线条的绘画技巧
模块三：造型艺术
- 课时1：认识不同的造型元素
- 课时2：研究造型的表现方式
- 课时3：实践运用造型元素进行创作
模块四：平面构图艺术
- 课时1：研究不同构图方式
- 课时2：了解视觉要素与构图的关系- 课时3：实践运用构图技巧进行创作
模块五：手工艺术
- 课时1：认识常见手工材料
- 课时2：研究基本的手工制作技巧
- 课时3：制作小手工作品
模块六：综合艺术
- 课时1：了解不同艺术形式
- 课时2：欣赏著名艺术作品
- 课时3：模仿和创作融合不同艺术形式的作品
教学方法
- 创设情境，激发学生兴趣
- 分层教学，循序渐进
- 提供示范和指导
- 鼓励学生创造和表达
以上是《冀教版三年级美术上册全册教案》的概要信息，具体的教案内容请参阅教材。
教案编写方法可根据实际教学需求灵活调整，以提高教学效果。
全册美术教案：冀美版小学三年级下册
全册美术教案：冀美版小学三年级下册目标本教案的目标是通过全册美术教学，培养小学三年级学生的艺术欣赏能力和创造力。
通过简单的策略和无法律纠纷的方式，使学生能够独立做出决策，不依赖于他人的帮助。
教学内容本教案包括以下教学内容：1. 美术基础知识：介绍色彩、形状、线条等基本概念。
2. 艺术欣赏：通过观看和分析著名艺术品，培养学生的艺术鉴赏能力。
3. 创作实践：通过绘画、手工制作等活动，培养学生的创造力和动手能力。
教学策略本教案采用以下简单策略进行教学：1. 渐进式教学：按照学生的认知能力和兴趣，逐步引导学生研究更复杂的美术知识和技巧。
2. 学生参与：鼓励学生积极参与课堂活动，通过互动和合作，促进学生的研究效果。
3. 实践导向：注重学生的实际动手能力培养，通过实际操作和创作，巩固所学知识。
4. 艺术欣赏：引导学生观看和分析艺术品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。
教学方法本教案采用以下教学方法进行教学：1. 示范教学：教师通过示范绘画、手工制作等活动，引导学生研究和模仿。
2. 分组合作：将学生分成小组，进行合作研究和讨论，促进学生之间的交流和合作。
3. 个性指导：根据学生的实际情况和能力差异，进行个别指导，帮助学生克服困难。
4. 反馈评价：及时给予学生反馈和评价，鼓励他们的努力和进步。
教学评价本教案的教学评价主要包括以下方面：1. 学生作品评价：评估学生的创作作品，包括技巧运用、创意表达等方面。
2. 学生参与评价：评估学生在课堂活动中的积极参与程度和合作能力。
3. 学生理解评价：评估学生对美术基础知识和艺术欣赏的理解程度。
4. 教学效果评价：评估教学策略和方法的有效性，以及学生的研究成果。
结束语通过全册美术教学，我们旨在培养小学三年级学生的艺术欣赏能力和创造力。
本教案采用简单策略和无法律纠纷的方式，让学生能够独立做出决策，不依赖于他人的帮助。
希望通过本教案的实施，能够激发学生的艺术潜能，培养他们对美术的兴趣和热爱。
三年级美术教案（冀教版）（精选10篇）
作为⼀名默默奉献的教育⼯作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下⾯是店铺为⼤家收集的三年级美术教案(冀教版)（精选10篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级美术教案(冀教版) 篇1 ⼀、学情分析： 通过⼀个学期的接触，发现该年段学⽣的⾃⼒更⽣能⼒有所提⾼，基本上已经脱离画⾯的散乱，构图不均，⾊彩不够丰富等问题；有的学⽣敢表现⾃⼰想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在今后的学习绘画技能中，也有待提⾼；有的学⽣学习兴趣浓厚，但在课堂⽓氛中过与活跃，甚⾄不能⾃控，想学⼜不会就出现了爱讲空话的情况。
⼆、教材分析 造型表现：初步认识形、⾊与机理等美术语⾔，学习使⽤各种⼯具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等⽅法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象⼒与创造愿望。
设计应⽤：学习对⽐与和谐、对称与均衡等组合原理，了解⼀些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏⾃然和各种美术作品的形、⾊与质感，能⽤⼝头或书⾯语⾔对欣赏对象进⾏描述，说出其特⾊，表达⾃⼰的感受。
综合探索：采⽤造型游戏的⽅式，结合语⽂、⾳乐等课程内容，进⾏美术创作、表演和展⽰，并发表⾃⼰的创作意图。
三、教学⽬标 1、掌握简单的图案的设计⽅法，能根据⾃然形象进⾏团的设计。
2、能⽤丰富的表现⼿段，表现形式来表现⾃然景象，⽣活情境及⾃⼰的情感体验。
3、学习漫画的创作⽅法，能画出简单的漫画形象。
4、进⾏泥塑教学，培养造型能⼒。
5、进⾏⾃然美和艺术美的欣赏，提⾼欣赏应⽤能⼒。
6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
7、绘画及⼯艺作品具有较强的可看性及艺术感染⼒。
8、造型能⼒、动⼿能⼒，空间想象⼒的进⼀步培养和提⾼。
四、教学措施： １、多给学⽣欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学⽣进⾏的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提⾼学⽣作品的表现⼒，对⾃⼰美术能⼒充满信⼼。
冀美版小学美术三年级下册全册教案
冀美版小学美术三年级下册全册教案目录第1课《原色和间色》 (2)第2课《点彩画》 (4)第3课《色晕丰富的染纸》 (7)第4课《用途广泛的花边》 (9)第5课《文具写生》 (13)第6课《植物写生》 (15)第7课《蔬果巧造型》 (18)第8课《设计迷宫》 (22)第9课《行走的动物》 (26)第10课《泥捏器皿》 (29)第11课《我们的节日》 (36)第12课《感受肌理》 (40)第13课《纸块拼帖》 (43)第14课《远古的恐龙》 (46)第15课《学做纸版画》 (51)第16课《风凉的扇子》 (54)第17课《来信了》 (58)第1课《原色和间色》1教学目标1、了解三原色，三间色的基本概念。
2、进行用三原色调配的三间色的练习。
3、培养学生对色彩的情感。
2学情分析三年级的学生已经有色彩认识，本节课让学生认识、了解三原色和三间色，提升对基础色彩的认识，通过观察、寻找、学习三原色与三间色，让学生关注自然、关注生活，学会做生活中有心人，培养他们艺术感受力和表现力。
3重点难点教学重点：让学生认识三原色和三间色。
教学难点：认识三原色和三间色并进行应用。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】活动导入⑴以变魔术的方式引三原色⑵红黄蓝这三种颜色是好朋友，他们发生了一个小故事，我们一起看看（放视频引入下一环节）2【讲授】视频新授1）红黄蓝三种颜色是最基本的，他们被称为三原色，它们不能用调出来，却能调出其他许多的颜色，（2）刚才这三个小伙伴相遇后发生了什么事情，将其中的两种混合，就可以得出另外三种颜色了。
我们一起验证一下，通过现场调色得出：所调出的橙、绿、紫三种颜色，合称“三间色”。
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫3【作业】3、学生作业3、学生作业：老师出示作品，讲解作业方法。
用颜色对“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交处，如是相交的两个泡泡，这们的颜色要有区别；再在相交处涂上相应的三间色。
色彩要“均匀、鲜艳”（三间色要三原色调配）。
冀教版(冀人版)三年级下册小学美术全册教案(教学设计)
冀教版三年级下册小学美术全册教案（教学设计）《原色和间色》教案教学目标：1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影变化。
学习三原色和三间色的有关知识。
2、学习掌握简单的水彩画的表现技巧。
3、培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。
教学重点：认识三原色、三间色的色彩特性及其色彩关系。
教学难点：掌握运用原色调配间色的方法。
教学准备：师：各种有关三原色和三间色的图片、水彩颜料、毛笔、水杯等。
生：水彩画工具等。
教学过程：一、欣赏与交流师：大自然里有许多美丽的色彩,请同学们欣赏几幅图片,边欣赏边思考：这些图片所反映的景色主要色彩是什么？教师多媒体展示一些带有原色、间色的图片，学生欣赏感受自然界中的色彩美。
提问：你看到了什么颜色？你最喜欢哪一种颜色？欣赏名家是如何运用色彩画出美丽的画的，感受色彩的搭配的魅力。
二、游戏与感受游戏：找一找，水彩颜料盒里哪些颜色最鲜艳？这些最鲜艳的颜色就是今天我们要学习的原色与间色。
三、认识与探究1、认识三原色到底什么叫三原色呢？出示原色的定义：色彩中最基本、最原始的三种颜色是红、黄、蓝，任何其他颜色，都调不出这三种颜色。
2、认识三间色下面老师要给你们变个小魔术，教师演示：把黄色水与蓝色水倒在一个杯子里，摇一摇，看，变成了什么颜色—绿色。
图片展示：黄＋蓝=绿。
其实同学们也能变出这样的魔术，学生进行调配。
图片展示：红＋黄＝橙蓝＋红=紫。
得出三间色的定义：原色中任意两种色彩调和产生的颜色称为间色。
3、教师多媒体展示色环及用原色、间色绘制的美术作品，引导学生欣赏：三原色与三间色具有什么样的色彩效果？带给你怎样的色彩感受？四、尝试与练习作业：学生尝试用三原色和三间色进行填色练习。
作业要求：水份适中有序涂里不涂到外。
五、教师小结今天这节课我们认识了三原色(红、黄、蓝)和三间色(橙、绿、紫)，我们的生活是一个色彩斑斓的多彩世界，我们要多关注生活，把学到的色彩知识通过画笔描绘美好的人生！《点彩画》教案教学目标：1、欣赏大师的作品，感受彩点画面的趣味。
三年级上册美术教案-第9课 哪里藏 ︳冀美版
第 9 课哪里藏
冀教版三年级5册第9课
一、教材分析：
《哪里藏》是冀教版美术第5册第9课的教学内容，属于设计·应用领域。
美术的表现形式众多，立体画便是其中之一。
它利用综合材料将绘画表现的栩栩如生，调动了各种感官。
本课以哪里藏为主题，让学生了解、制作立体画，培养了学生的设计意识、创新能力，锻炼了学生的动手操作能力。
二、教学目标：
（1）、知识与技能：了解立体画设计的相关知识，学习立体画的制作方法。
（2）、过程与方法：通过观察法、讲授法分析立体画的设计与制作方法，运用讲授法指导学生进行作品创作。
（3）、情感态度价值观：培养学生的设计意识、创新意识，锻炼学生的动手操作能力。
三、教学重难点：运用盖、挖孔的方法制作一张立体画。
四、教具、学具、准备：教学幻灯片、一张立体画
卡纸、剪刀、胶棒、绘画工具
五、教学流程
二、板书设计。
三、课后反思。
冀教版美术教案冀教版美术教案(优秀8篇)
冀教版美术教案冀教版美术教案(优秀8篇)作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是人美心善的小编小月月帮大伙儿收集整理的冀教版美术教案【优秀8篇】，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
冀教版美术教案篇一教学目标1、能用简单、概括的语言表述自己感受到的生活中的美；2、培养学生对生活中美的关注与热爱之情。
课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片教学流程1、从自己的身边寻找一些比较好看的物品，带来向同学们介绍，和大家一起欣赏。
2、向学生提些思考问题：“到商店里买衣服，你会怎样去挑选，为什么？”，“在生活中看到美丽的景色，好看的物品你有怎样的感受？”3、引导学生从观察造型和色彩两个方面来说出自己认为好看的`物品是如何好看法，（在课本中有一段欣赏评述小闹钟的文字，就是从造型和色彩两方面出发来描述小闹钟到底是怎样看着好看的）通过本课的教学，应该让学生由点及面的感受到生活中的美是无处不在的，人们的生活离不开美。
冀教版美术教案篇二活动目标：1、欣赏玻璃版画作品及其制作的过程，感受玻璃版画丰富的造型美和色彩美，初步了解其制作方法的多样化。
2、认识制作玻璃版画的工具材料，初步学习基本制作方法。
3、喜欢玻璃版画，对制作玻璃版画产生兴趣。
活动准备：1、玻璃版画作品。
2、玻璃板，宣纸（大于玻璃板，数量多于幼儿人数），各色颜料，小勺。
活动过程：1、出示玻璃版画作品，引导幼儿欣赏。
（1）教师：画上画了什么？像什么？你见过这样的画吗？你知道这样的画是怎么画出来的吗？（2）教师引导幼儿自由表达自己对玻璃版面的初步认识和感受，并告诉幼儿这就是玻璃版画。
2、出示玻璃版画基本的工具和材料，引导幼儿认识和了解。
（1）教师：你认识这些工具和材料吗？（玻璃板、颜料、小勺、宣纸）猜猜看，用这些工具和材料怎样画出玻璃版画来？（2）教师榜样较基本的制作玻璃版画的方法：用小勺挖上自己喜欢的各色颜料，放在玻璃板上，然后用宣纸（白手帕）盖存有颜料的玻璃板上，印出好看的手帕。
全册美术教案：冀美版小学三年级下册
全册美术教案：冀美版小学三年级下册第一课：春天的色彩教学目标1. 让学生了解和掌握春天的色彩特点。
2. 培养学生用画笔表达春天色彩的能力。
教学内容1. 春天的色彩特点2. 绘画春天的色彩教学步骤1. 引导学生观察春天的色彩，让学生描述春天的色彩特点。
2. 讲解春天的色彩搭配，让学生了解如何用色彩表达春天。
3. 学生动手绘画，用画笔表达春天的色彩。
教学评价1. 观察学生的作品，看是否能够准确表达春天的色彩。
2. 评价学生的色彩搭配能力。
第二课：夏天的趣味教学目标1. 让学生了解和掌握夏天的趣味特点。
2. 培养学生用画笔表达夏天趣味的能力。
教学内容1. 夏天的趣味特点2. 绘画夏天的趣味教学步骤1. 引导学生观察夏天的趣味，让学生描述夏天的趣味特点。
2. 讲解夏天的趣味表现，让学生了解如何用画笔表达夏天。
3. 学生动手绘画，用画笔表达夏天的趣味。
教学评价1. 观察学生的作品，看是否能够准确表达夏天的趣味。
2. 评价学生的表现能力。
第三课：秋天的收获教学目标1. 让学生了解和掌握秋天的收获特点。
2. 培养学生用画笔表达秋天收获的能力。
教学内容1. 秋天的收获特点2. 绘画秋天的收获教学步骤1. 引导学生观察秋天的收获，让学生描述秋天的收获特点。
2. 讲解秋天的收获表现，让学生了解如何用画笔表达秋天。
3. 学生动手绘画，用画笔表达秋天的收获。
教学评价1. 观察学生的作品，看是否能够准确表达秋天的收获。
2. 评价学生的表现能力。
第四课：冬天的美丽教学目标1. 让学生了解和掌握冬天的美丽特点。
2. 培养学生用画笔表达冬天美丽的能力。
教学内容1. 冬天的美丽特点2. 绘画冬天的美丽教学步骤1. 引导学生观察冬天的美丽，让学生描述冬天的美丽特点。
2. 讲解冬天的美丽表现，让学生了解如何用画笔表达冬天。
3. 学生动手绘画，用画笔表达冬天的美丽。
教学评价1. 观察学生的作品，看是否能够准确表达冬天的美丽。
2. 评价学生的表现能力。
2023冀教版三年级美术上册全册教案
2023冀教版三年级美术上册全册教案课时安排第一课：认识颜色- 研究基本颜色的名称和特点- 通过绘画活动巩固对颜色的认识第二课：色彩搭配- 研究如何搭配不同颜色以及它们之间的关系- 运用所学内容完成色彩搭配绘画作品第三课：认识线条- 研究不同类型的线条，如直线、曲线等等- 通过线条绘画活动培养对线条的感知能力第四课：构图与形状- 研究构图和形状的基本原则和技巧- 运用所学内容创作具有艺术感的构图作品第五课：素描技法初探- 研究素描的基本技法，如轻重、明暗、明度等等- 运用所学内容完成简单素描作品教学目标- 了解基本颜色并能正确命名- 能够运用所学颜色进行色彩搭配- 掌握不同类型的线条，并能运用到绘画作品中- 理解构图和形状的重要性，并能运用到创作中- 熟悉素描的基本技法，完成简单素描作品教学准备- 教师准备：彩色画笔、铅笔、素描纸、彩色纸等绘画材料- 学生准备：绘画本、铅笔、橡皮擦等教学方法- 寓教于乐法：通过有趣的绘画活动引发学生的兴趣与参与- 示范教学法：教师进行颜色搭配、线条绘画、构图和素描的示范- 情感教育法：通过绘画培养学生的想象力、审美意识和创造力教学评价- 学生参与度：观察学生在课堂绘画活动中的积极参与程度- 创意表现：评价学生绘画作品的创意和独特性- 技法运用：评估学生在绘画过程中所运用的技法和表现力- 综合评价：综合考虑以上评价指标对学生的整体成绩进行评定注意事项- 按照课程安排严格控制每节课的时间- 鼓励学生发挥创意，不拘泥于传统观念- 创建良好的绘画环境，保持课堂秩序和学生安全以上为2023冀教版三年级美术上册全册教案的基本内容和教学要点，敬请参考。
冀教版小学美术教学计划
冀教版小学美术教学计划一、教学计划设计的背景和目的美术是培养学生审美情趣、发展创造力和艺术修养的重要学科。
为了提高小学生的绘画技能和艺术鉴赏能力，冀教版小学美术教学计划应运而生。
本教学计划旨在通过系统而有序的设计，让学生在美术课上获得全面的艺术教育。
二、教学目标1. 培养学生的审美意识：通过观察、学习和模仿艺术作品，培养学生对美的感知和分析能力，提高他们的审美水平。
2. 发展学生的艺术创造能力：通过绘画、造型等创作过程，培养学生的创新思维和艺术创造能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生的艺术鉴赏能力：通过学习艺术史、了解不同艺术风格和流派，培养学生的艺术鉴赏能力，提升他们欣赏艺术作品的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作精神：在小组活动和合作创作中，培养学生的合作意识，锻炼他们的团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容1. 学习素描技法：通过教授线条、透视、阴影和明暗等技法，让学生能够准确地表现物体的形状和纹理，提高他们的绘画能力。
2. 学习色彩构成与运用：通过色彩的理论学习和实践操作，让学生了解色彩的构成原理和运用方法，掌握色彩的表现力，提高他们的色彩运用能力。
3. 学习书法与篆刻：通过学习中国传统的书法和篆刻技艺，培养学生对汉字的认识和书写能力，增强他们对传统文化的了解和热爱。
4. 学习立体造型：通过手工制作和模型材料的运用，让学生学习立体造型的基本原理和技巧，培养他们的空间想象力和手工制作能力。
5. 学习艺术史和艺术风格：通过学习著名艺术家和不同艺术流派的作品，让学生了解艺术史的发展和不同时期的艺术风格，提升他们的艺术鉴赏能力。
四、教学组织与活动安排1. 教学组织形式：本教学计划采用多种教学组织形式，包括集体教学、小组合作、个别辅导等，根据不同的教学内容和学生情况进行灵活组织。
2. 教学活动安排：每节美术课根据学习内容的不同，设计不同的教学活动，如线条训练、色彩填充、素描练习、手工制作等。
冀教版小学三年级美术教案
第一课我的美术“百宝箱”课型设计·应用教法观察法课时1课时教学目的：1、能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”。
2、在活动中体会设计活动的计划性、目的性等基本特点，渗透设计意识。
3、培养良好的美术学习习惯，在创作中体会设计活动的乐趣。
教学过程：一、引导主题从学生感兴趣的童话中的百宝箱故事入手，创设情境，引发学生对教学内容的兴趣，从而导入新课。
利用谈话法，让学生谈谈平时是怎样保存自己的美术作品的，是否有收集美术资料的习惯，收集的资料是怎样整理和保存的，哪些做法有效，还存在哪些不足。
二、引导设计让学生在活动中感受到设计制作与其他美术学习活动的区别。
进行简单的组合和装饰递进为初步的设计和装饰、组合。
三、提示创作指导学生进行百宝箱的设计制作。
展示教材提供的作品图片或出示事先准备好的作品实物引导大家从结构、功能以及选择的材料和装饰特色等角度去分析。
还有一些生活中常见的物品进行分析。
如：书包，看看有哪些构造和功能，有哪些独到的设计，这些设计是怎样和其功能有机地结合在一起的。
根据学生的基础和理解水平，自由选择方法。
四、辅导作品教师提出百宝箱的使用要求，请同学们根据要求大胆提出自己的想法，教室将同学们的意见总汇，并引导他们进行比较，最后得出切实可行的最佳法案。
进一步明确本课的作业内容，可以像教材提示的那样让学生设计一个“百宝箱”，也可以和平时的教学评价结合起来，单纯的定位在设计制作一个学习档案袋，并提出统一、具体的使用要求。
（提示学生设计的实用性和可行性）五、展示评价美术“百宝箱”制作完成后，引导学生进行交流评价。
这样的谈话直接切入教学内容，可以引发学生的思考。
能够发挥学生的主动性和参与性，同时也为下面的教学内容做好准备。
根据要求大胆提出自己的想法，教师将同学们的意见总汇，并引导他们进行比较，最后得出切实可行的最佳法案。
课后总结实际上，孩子们从一年级开始就拥有属于自己的“百宝箱”，用来盛放自己收集的综合材料和自己创作的美术作品。
冀美版小学美术教材：三年级下册全册教案
冀美版小学美术教材：三年级下册全册教案教案一：学习颜色教学目标- 了解基本的颜色概念- 学会用适当的颜色填充图画- 提高颜色辨别能力教学步骤1. 引入：通过展示不同颜色的物品，引发学生对颜色的兴趣。
2. 学习：教授基本的颜色词汇，如红色、黄色、蓝色等。
3. 练习：让学生观察不同颜色的图片，并用适当的颜色填充。
4. 拓展：提供更多的练习机会，让学生进一步巩固颜色概念和技能。
5. 总结：复习所学内容，巩固颜色的基本概念。
教案二：学习绘画基础教学目标- 学习绘画的基本技巧和方法- 提高学生的观察力和表达能力- 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力教学步骤1. 引入：展示一幅简单的图画，引发学生对绘画的兴趣。
2. 学习：教授绘画的基本技巧，如画直线、画曲线等。
3. 练习：让学生模仿老师的示范，练习基本的绘画技巧。
4. 创作：鼓励学生自由发挥，创作自己的绘画作品。
5. 展示：让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
教案三：学习剪纸艺术教学目标- 了解剪纸艺术的起源和发展- 学习基本的剪纸技巧和方法- 培养学生的耐心和细致观察力教学步骤1. 引入：介绍剪纸艺术的背景和特点，引发学生对剪纸的兴趣。
2. 学习：教授基本的剪纸技巧，如折叠纸张、剪出形状等。
3. 练习：让学生按照示范，练习基本的剪纸技巧。
4. 创作：鼓励学生设计自己的剪纸作品，并进行剪纸创作活动。
5. 展示：让学生展示自己的剪纸作品，并进行互相欣赏和评价。
以上是《冀美版小学美术教材：三年级下册全册教案》的简要内容，希望对您有所帮助。
冀教版三年级美术教案第一课
冀教版三年级美术教案第一课标题：冀教版三年级美术教案第一课 - 探索颜色与形状的表现力学科：美术年级：三年级教学目标：1. 了解和认识不同的颜色，如红色、蓝色、绿色等；2. 能够通过形状的表现来描绘简单的对象；3. 提高学生的观察能力和创造力。
教学准备：1. 色彩卡片或颜料；2. 画笔和纸；3. 实物或图片，如水果、植物、动物等；4. 评价表格。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 在黑板上写下几种常见的颜色，如红、黄、蓝，并让学生说出他们的名字。
- 通过展示实物、图片等，引导学生讨论这些颜色在生活中的应用和象征意义。
2. 呈现（10分钟）- 介绍形状的概念，如圆形、方形、三角形等，并让学生说出他们知道的其他形状。
- 通过展示实物、图片等，让学生观察并描述不同形状的特点和应用场景。
3. 操作（25分钟）- 将学生分成小组，每个小组提供一些颜料或色彩卡片。
- 让学生选择一种形状（如圆形）和一个颜色（如红色）进行表达，并利用画笔和纸来表现他们的想法。
- 鼓励学生思考如何通过选择不同的颜色和形状来表达不同的意义或情感。
4. 总结（5分钟）- 让学生展示自己的作品，并让其他小组成员提出评价和建议。
- 引导学生从作品中提取他们在颜色和形状运用上的发现和体验。
- 总结本节课学到的知识和技能，强调颜色和形状在美术表达中的重要性。
5. 作业布置- 布置一份作业，要求学生在家里或课后时间利用颜料和纸进行自由创作，并写下他们对颜色和形状运用的心得体会。
评估与反馈：1. 通过观察学生在课堂上的表现和作品，评估他们对颜色和形状的认知和运用能力。
2. 提供正面的反馈和建议，鼓励学生继续发展他们的观察力和创造力。
3. 利用评价表格对每个学生的表现进行记录和评估，以便更好地跟进学生的发展和进步。
备注：本教案的教学内容和时间安排仅为参考，具体的教学情况可根据学生的实际情况和需要进行调整。
教师还应根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略以确保教学效果的达成。
冀教版小学美术教案
冀教版小学美术教案教案一：小学美术课《色彩世界》教学目标：1.了解基本的色彩知识，能够区分主要的原色和次要的混合色。
2.学会用色彩表达感情和描述物体的特征。
3.培养学生对美的感知能力和艺术创造力。
教学内容：1.颜色的基本概念和分类。
2.色彩的基本应用。
3.用色彩表达感情和描绘物体。
教学准备：1.教师准备彩色铅笔、彩色纸、颜料、画笔等。
2.准备一些图片、物体实例，用以说明和呈现色彩知识。
3.准备一些实践活动，如色彩拼贴、调色板制作等。
教学过程：1.导入：通过图片和物体示例，引导学生观察和描述常见的颜色。
2.引入：与学生一起分析和讨论颜色的基本概念和分类，如原色、次要色、冷暖色等。
3.示范：教师现场演示用色彩表达感情和描绘物体的技巧和方法。
4.练习：让学生分组进行实践活动，如用色彩拼贴图案、调配合适的颜料并绘画等。
5.分享：学生展示自己的作品并互相交流，表达对色彩的理解和感受。
6.总结：与学生一起回顾今天的学习内容，复习和总结重点知识点。
7.延伸：布置作业，引导学生观察身边的色彩并写下自己的感受。
教学评价：1.观察学生的参与度和表现情况，了解他们对色彩知识的掌握情况。
2.听取学生的发言和互动交流，评价他们对色彩应用的理解和创造力。
3.评估学生的作品和书面作业，检查他们对颜色分类和用色表达的准确性。
教案二：小学美术课《艺术创作的过程》教学目标：1.理解艺术创作的意义和过程，培养学生的创造力和想象力。
2.掌握艺术创作的基本要素和技巧，能够用线条和形状表达物体特征。
3.鼓励学生勇于表达自己的思想和感情，培养艺术欣赏能力。
教学内容：1.艺术创作的定义和分类。
2.艺术创作的过程和方法。
3.线条和形状的表现力和应用。
教学准备：1.教师准备素描铅笔、彩色铅笔、调色板、画笔等绘画工具。
2.准备一些艺术作品的图片和实例，用以说明和讨论艺术创作过程。
3.准备一些绘画实践活动，如线条练习、形状拼贴等。
教学过程：1.导入：通过图片和实例，让学生了解艺术创作的定义和分类，如绘画、雕塑、摄影等。
冀教版美术教案3篇
冀教版美术教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术冀教版三年级教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生美术兴趣，提高学生审美素养，激发学生对美术学习的热情。
2. 使学生掌握基本的美术知识和技能，提高动手能力。
3. 培养学生观察、分析、创造的能力，发展学生的个性。
4. 培养学生热爱祖国、热爱生活的情感，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 基本绘画知识：色彩、构图、线条、形状等。
2. 基本绘画技巧：水彩画、彩铅画、素描等。
3. 传统美术：剪纸、泥塑、刺绣等。
4. 现代美术：动漫、卡通、数字绘画等。
5. 创意手工：纸工、布艺、废旧物品再利用等。
三、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动探索、发现、创新。
2. 实践操作教学：让学生亲自动手，体验美术创作的乐趣。
3. 小组合作教学：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 互动式教学：教师与学生、学生与学生之间相互交流、分享。
四、教学进度安排1. 第一学期：（1）第1-4周：学习基本绘画知识，了解色彩、构图、线条、形状等。
（2）第5-8周：学习基本绘画技巧，如水彩画、彩铅画、素描等。
（3）第9-12周：学习传统美术，如剪纸、泥塑、刺绣等。
2. 第二学期：（1）第1-4周：继续学习传统美术，如剪纸、泥塑、刺绣等。
（2）第5-8周：学习现代美术，如动漫、卡通、数字绘画等。
（3）第9-12周：学习创意手工，如纸工、布艺、废旧物品再利用等。
五、教学评价1. 定期进行课堂作品展示，鼓励学生积极参与。
2. 定期组织美术比赛，激发学生的学习兴趣。
3. 通过家长会、家校联系册等形式，与家长沟通学生的美术学习情况。
4. 教师根据学生的学习情况，给予及时、客观的评价。
六、教学资源1. 教材：冀教版三年级下册美术教材。
2. 辅助教材：相关美术书籍、图片、视频等。
3. 实物教具：绘画工具、手工材料等。
4. 网络资源：美术教学网站、论坛等。
七、教学特色1. 注重学生个性发展，鼓励学生发挥创意。
2. 结合生活实际，引导学生关注社会、关注自然。
3. 融入传统与现代，拓宽学生的美术视野。
2022冀教版三年级美术教案
4、名作观赏：观赏动画大师做的翻页逐帧动画。同学这回明 白动画片中的人物动物是怎么动起来的了吧。
三、作业：把你喜爱的小故事画成小小连环画，并给你的挚 友看一看。
学生通过观看动画片，找到自己喜爱的卡通形象。 1、学生从这段文字中找到你认为最满足的有关卡通概念的答 案，然后告知老师。 2、说说图片中的形象出自哪部动画作品? 3、学生视察漫画，问学生发觉有什么特殊的地方。 4、学生观赏、了解巩固制作方法。 2022 冀教版三年级美术教案 5 教学目标 1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。 2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 3、试着按自己的设计来表现色调。 教学评价建议 1、能否表现对称的图案。 2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图 案。 3、能否表现记忆中的色调的感觉。 4、如何引导学生在设计、应用领域学习。
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出示范品，你知道为什么老师的能把你骗了? (小结：颜_涂的仔细，艳丽，匀称) 6、除了这种包法外，还有不同的包法吗? 7、老师简洁概括，还有什么方法能使“糖果”更美丽? (小结：添加_带等装饰品) 四、学生作业。 学生以合作小组的形式，完成包糖。 五、老师巡回辅导。 1、刚好反馈、订正。 2、帮助有困难的学生。 3、参加其中。 六、课堂小结。 1、“糖果”展示、沟通。 2、模拟交易。 3、老师小结： (1)你把最美丽的“糖果”给谁? (2)节日可以送“糖果”。 2022 冀教版三年级美术教案 3 课题 《今日我值日》 教学内容
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糖果实物、包装纸、各类_笔、各类_纸、范品、各__带。 教学过程： 一、组织教学。 规范绘画习惯 二、导入新课。 1、让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。 (1)自己说说糖果的形态? (2)糖纸的颜_? (3)包装的特点? 2、介绍完，分糖果给同学吃，最终轮到老师拿出“糖果”范 品介绍，同样分给同学吃。 3、学生发觉假糖，揭题。 三、观赏感知。 1、说说刚才看到假糖的感觉? 2、你知道我是怎么做的? 3、我里面包了什么?还能包什么? 4、学生尝试练习： 合作小组尝试包扎“糖果” 5、沟通： (1)学生介绍尝试成果。(尝试确定包法比较单一，颜_比较少)。 (2)老师小结：
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3、美丽的染纸
教学重点:掌握折纸染的方法,并能按自己喜欢的方式进行表现.
教学难点:染时应染透,并能注意色块的布局搭配以及立即单色染纸的艺术风格.
教学过程:
一、实验导入（了解宣纸特性，弄清染纸原理）
1、组织教学
同学们，你们爱运动吗？今天有两滴小水滴要进行赛跑，让我们一起去看看吧！
2、师操作实验
将一条普通白纸和一条宣纸比喻成两条特殊的跑道，让学生观察水在哪条跑道上跑的快。
3、小节原因：说明宣纸的吸水性比较强。
4、转入新课可以给宣纸染上各种颜色，制作出精美的染纸。
二、掌握染纸的过程和方法
1、组织学生欣赏感知，并发表自己对染纸的印象和看法。
（1）欣赏染纸作品（配乐）师：今天老师带来了很多的染纸作品，想看看吗？
生：想！
（2）师：欣赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？生：这些染纸作品实在是太漂亮了！
生：染纸作品的图案非常的丰富、漂亮。
生：……师：你还有什么想知道的吗？
生：这么漂亮的染纸，我们能学会吗？生：染纸的制作过程是怎样的？
2、了解染纸的过程
（1）猜测染纸过程
师：如此精美的染纸作品，究竟是怎么制作而成的呢？谁愿意来猜一猜？
生：可能是用毛笔点上去的。
生：应该是画上去的。
师：还有不同意见的吗？想一想我们上节课撕纸窗花是怎么制作的。
生：应该是先将纸折起来再进行染色的……
（2）师生共同操作，验证猜测
师：到底是不是先折起来再进行染色呢？让我们大家做个小实验验证一下吧！
过程一：教师请学生跟自己一样，将纸横竖对折四次，不要打开。
过程二：请学生将折好的纸随便哪一个角浸入彩色墨水中，并观察有何现象发生？（墨水迅速沿纸角往上跑）
过程三：小心将纸打开，观察是否染出了有规律的图案（在纸上是出现了有规律的小点图案）
总结染纸的方法：先折后染。
师：通过实验的验证，染纸的方法是什么？
生：先折后染！！（教师出示板书：折、染。
）
师：刚才那位同学猜对了没有？
生：猜对了！
3、学习各种染纸的方法，解决难点之一
（1）浸染法（通过浸的方法给纸染上颜色）
师：染纸的方法有很多种，象我们刚才把纸的四个角浸在染料中，给纸染上了颜色，谁能给这种方法取个名字。
生：浸的方法……生：浸染法（师板书：浸染法）
（3）点染法
学生思考还有哪些给纸染色的方法？
师：除了浸染法、滴染法、还有哪些给纸染色的方法？生：还有用毛笔点的方法。
师：你能给这种方法取个名字吗？
生：点染法。
（板书：点染法）
学生操作用毛笔涂点并思考为何有的地方染到了色，有的地方没有染到色？
生总结原因：一、纸太厚；二毛笔里含的彩色墨水少。
小结：此法适合染折叠次数少的纸，染时笔里要蘸满色和水。
（4）师：我们怎样才能将纸染好呢？生：得把纸染透……
师小结：必须将纸染透（板书：透）（组织学生寻找原因，巩固教学效果）
4、学习色块搭配的方法
（1）、掌握多种颜色的搭配方法师：请同学们看一看这两幅染纸作品有什么不同？
将老师的作品和学生的作品都还原成折叠时的状态，组织学生进行比较。
小结：大小色块搭配、各种颜色搭配、深浅搭配等等师生操作修改作品并展示。
（2）、体验染纸特色之一：五彩斑斓夸夸作品，小结彩色染纸特点：五彩斑斓、色色具全、五彩缤纷等等
（3）、体验染纸的又一风格：质朴明快出示用多种折法染出的单色染纸作品，请学生欣赏比较
小结：单色染纸朴素简洁，具有清新明快2美，简介单色染纸方法
5、掌握用不同的折法制作染纸的知识
（1）、欣赏比较，感知平行折、辐射折、米字折、揉纸折欣赏用不同折法染出的作品。
（2）学生自己进行尝试新式折法
（3）学生尝试用新式折法按自己喜欢的风格进行染纸制作
（4）、作品展示
请学生自由评价作品，并引导学生根据画面进行想象。
三、课堂延伸
（1）思考：染纸有何用途？（2）尝试制作围巾。
师：同学们，天气越来越冷了，很多人都围上了围巾。
想不想自己也来设计一条围巾？。
生：想。
（3）学生操作。
（4）作品展示。
师：你们的围巾实在是太美了，下课后，你们可以把围巾送给你最喜欢或你最亲的人，让他们也能感受到冬天的温暖。