人教版小学语文六年级上册习作三
2019部编人教版六年级上册语文全册1-8单元习作范文八篇
2019部编人教版六年级语文上册各单元习作范文八篇题目展示：《我是一盏路灯》《秋季运动会》《爱让生活更美好》《铁蛋与爷爷》《泪水》《“环保”倡议书》《三招挑西瓜》《妈妈，有您真好》第一单元习作：变形记习作要求：你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至一个星球。
变形后，你生活的世界将随之发生改变。
题目：《我是一盏路灯》我是一盏路灯我是一盏路灯，每天晚上我都会睁着我的眼睛，让夜晚回家的人们能安全地到家。
不管刮风还是下雨，我都会坚守我的岗位。
一天，有四个人开着一辆大货车，停在我们面前，说什么该换新灯了，听见这句话，我的心“咯噔”一下，灯光马上暗了下来，但又一想，不是要换新灯吗？我立刻改了改面貌——精神焕发。
但等那些人来到我面前的时候，我还是没能逃过这一劫，他们有各种各样的工具，把我从水泥地里撬了出来。
我被他们放到了车子的后面，哪里还有许多兄弟，也和我一样，哭的“稀里哗啦”。
“真的要把我们扔了吗？”我用一种还抱有希望的语气，问了一句。
“这可不一定，”“坐”在前排的一个兄弟说道“我听他们说了，我们只是要去刷漆。
”“真的！”我们有掩盖不住的喜悦“滴滴滴”，到站了，门口有一块大牌子——路灯刷漆修理站，我提到嗓子眼的心终于落了下来。
经过那里边工作人员的细心修理，我们又回到了从前的家。
现在的我们比以前更容光焕发了，我们还是照样为人们照亮前进的道路，只不过是灯光更亮了。
我为我是一盏路灯而骄傲，能为人类做出这么多的贡献。
第二单元习作：多彩的活动习作要求：选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
把这次活动中的体会写下来。
题目：《秋季运动会》秋季运动会在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
六年级上册语文习作三单元作文450字
六年级上册语文习作三单元作文450字全文共9篇示例，供读者参考六年级上册语文习作三单元作文450字篇1它在大饭店买不到，白天买不到，只有晚上有，在街边的小摊。
他就是我们柳州的螺蛳粉。
螺蛳粉在柳州到处有卖，非常好吃。
味道可以和山珍海味比较，很香，很辣，很麻，很好吃。
晶莹剔透的粉条，加上金黄色的腐竹，洗净后的青菜，淡黄色的的酸笋，青色的酸豆角，煮好的花生，绿色的葱花，浇上螺蛳汤，这就是螺蛳粉的配料。
螺蛳粉的做法很简单。
先把粉放进烫水里，接着把青菜也放进去烫，然后把烫好的粉条和青菜捞上来放在碗里，把配料放进去，最后再把螺蛳汤放进去，喜欢吃辣椒人的也可以放一些，还可以放一些卤蛋、螺丝、腊肠等，一碗香喷喷的螺蛳粉就可以吃了。
螺蛳粉象征着柳州，它和我们柳州人的性格一样，一样麻辣，一样豪爽，每个外地人来我们柳州，螺蛳粉都是必尝的，连我们柳州人都很喜欢吃。
在一次广西小吃评比中，我们柳州的'螺丝粉的支持率排第一呢!这说明螺蛳粉在广西是很多人喜欢吃的。
记得有一次，我在吃螺蛳粉的时候，由于我我吃得太快，一不小心，辣椒飚到了我的眼睛上。
起初，我一点没在意，因只有一滴，所以继续猛吃。
结果，又一次把辣椒飚到眼睛上。
从此，我就把螺蛳粉取了个别名——“飚水王”。
螺蛳粉是我们柳州最好吃的小吃，如果你来到柳州一定要吃螺蛳粉哦!六年级上册语文习作三单元作文450字篇2标题:我最好的朋友大家好,我叫小明,我是一名六年级的学生。
今天我想和大家分享一下我最好的朋友小红。
小红和我是从小学一年级就认识的好朋友了。
那时候,我是一个很内向、很腼腆的孩子,而小红是一个活泼开朗的女孩子。
刚开始,我们俩的性格差异太大,根本没有什么共同语言。
但是后来,通过一起上课、做游戏、玩耍等,我们慢慢熟悉了,也发现了我们有很多相同的爱好和兴趣。
小红是一个非常热情友好的人,她很乐于助人,从来不会嫌弃别人。
有一次,我们班来了一个新同学,他刚来的时候很孤僻,不爱和别人说话。
六年级上册语文第三单元作文关于人与人之间互相关爱帮助的作文400字500字600字范文大全
六年级上册语文第三单元作文关于人与人之间互相关爱帮助的作文400字500字600字范文大全六年级上册语文第三单元作文关于人与人之间互相关爱帮助的作文人教版小学六年级上册第三单元作文语文园地三习作3关于人们相互之间关爱的事情、互相帮助诚信与善意的谎言辩论会正方反方50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生写的互相关爱心灵上的关爱6年级上学期第3单元作文人教版六年级上册第三单元作文600字500字400字300字700字800字六年级作文讲诚信与善意的谎言辩论会正方反方500字左右小学生六年级上学期第三单元作文互相关爱500字600字400字小学六年级关于人们互相关爱的作文400字500字600字六年级作文互相帮助600字相互关爱的作文500字400字六年级上册语文第三单元作文关于人与人之间互相关爱互相帮助的作文400字500字600字人教版小学6年级上册语文第3单元作文400字500字600字800字开头结尾范文小学语文书六年级上册第三单元作文心灵上的关爱400字500字600字例文体现小学同学之间相互关心.关爱的作文300字400字500字600字450字小学语文第十一册第三单元习作人与人之间互相关心、帮助作文400~500~600字大音希声，大爱无痕。
用心灵去感悟，用眼睛去观察吧，通过我的视线，我发现爱就像我们身边的阳光、空气和水一样，无处不在！我坐在公交车上，眼睛一眨一眨的，差点入了睡，全身都在休息，一切都是静止的。
我坐在公交车上，眼睛一眨一眨的，差点入了睡，全身都在休息，一切都是静止的。
“快，上去坐……”突然一位老奶奶上了车，呼唤她的孙女坐上我旁边的座位。
老奶奶的声音打破了一切静止的事物，引起了我的注意。
我睁开朦胧的眼睛，大量了眼前的老人：她头发夹杂着银丝，脸上泛着岁月遗留的痕迹，肩上还背着一个似乎很沉重的书包，使身子下垂。
中山市第二小学六年级语文上册 第三单元 习作三 让生活更美好范文 新人教版六年级语文上册第
看着这张便利贴，我惭愧万分。张阿姨在没有监控的情况下还自觉留下纸条，实在让人敬佩。晚上，妈妈找了张阿姨，非常顺利地解决了这件事。
多哥还是个“小警察”。一天下午,我们一家带着多哥去公园散步。爸爸把手机随手放在裤兜里，露出了一角。当爸爸与一个陌生人擦肩而过时,多哥突然大叫起来。只听“啪"的一声，爸爸的手机掉在了地上，那个人也落荒而逃。我们这才恍然大悟，那人是小偷,被多哥的叫声吓到了。哈哈，我们家的多哥真厉害！
多哥在我家的这段日子里,给我们一家人带来了无数的快乐，还陪我度过了很多个独自在家的夜晚.它可爱,它忠诚，它聪明警觉,它成了我的好朋友。因为有多哥的陪伴，我的生活充满了更多的精彩和美好。
习作三让生活更美好
范文一：
诚信让生活更美好星期天,我吃完 Nhomakorabea饭便站在阳台上看风景.外面阳光明媚，天空湛蓝，树上的鸟儿不时地唱着清脆婉转的歌儿.
突然，楼下传来一阵倒车的“嘀嘀”声，我伸长脖子向下张望，原来是邻居张阿姨正要开车出去。她才拿驾照没多久,开车技术不熟练，转弯时车尾不小心撞到了我家车的车头。张阿姨仿佛没有察觉，径直向小区外开去。我有些生气地想:小区这个地方没装监控器，她一定是想装没发现，避免赔偿。可没想到，她把车刚开出去不远突然又停了下来.只见张阿姨从车里下来,手里还拿着一张黄色便利贴,贴在我家车上后，才又开车走了。
一张便利贴体现了一种担当，更体现了一个人的诚信。诚信让我们更好地去解决问题,让人与人之间坦诚相待，也让人们之间的关系更融洽。诚信是一种可贵的品质，它能让生活更美好。
六年级-第三单元-口语交际与习作
“一位极瘦极瘦的老妇 人静静地坐在木椅上，平静地 望着我。”
“一束阳光透过叶缝照 在她的满头银丝上”
精品课件
外貌描写间接表现人 物的内在品质
精品课件
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳 朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
“也许我会用心去感受这音乐。 我能做你的听众吗，每天早晨？”
精品课件
有必要。具体地交代袋 子里的学习用品，能表现出丁阿 姨对小作者的关爱与期望，也为 后文丁阿姨对小作者的表白做了 铺垫。
精品课件
我有点兴奋又有点疑惑，这 真是送给我的吗？丁阿姨看着我，笑 着说：“喜欢吗？”我使劲儿点了点 头，由衷地表示喜欢。丁阿姨接着说： “这些礼物全是学习用品，知道我想 对你说什么吗？那就是希望你能好好 学习，长大成为祖国的栋（ｄòｎɡ） 梁，明白吗？”我被丁阿姨的话深深 感动了。
──海明威
精品课件
再见
精品课件
精品课件
文章开篇有什么特点？作用是什么？
开篇先声夺人，引起读 者注意；运用问句，表达了对 父母的想念之情。
精品课件
爸爸妈妈都去上海打工了， 我被寄（ｊì）养在外婆家。虽说 外婆十分疼爱我，可是，却代替不 了爸爸妈妈对我的爱。
精品课件
这一段运用了什么写作手法？ 起到了怎样的作用？
插叙手法。补充交代了 小作者心绪不宁的原因。
精品课件
【辩论要求】
1．确定观点，选好事例。 2．表述清楚，言之有理。 3．认真倾听，机智反驳。 4．关注队友，避免重复。 5．语速适中，声音点，选好事例。 2．表述清楚，言之有理。 3．认真倾听，机智反驳。 4．关注队友，避免重复。 5．语速适中，声音洪亮。 6．态度诚恳，语言得体。
精品课件
人教部编版六年级语文上册第三单元习作《______让生活更美好》课件
将蚂蚱拿到油锅里炸。一 、两分钟后， “哗！”一串串香喷喷、名副其实的炸蚂
注意人物 的动作描 写，将事 例写具体， 将印象深 刻的内容 写生动。
蚱出锅了，让人看了真是垂涎三尺。我因 此也改变了对一些事物的固有看法。
旅行让我收获了知识。爸爸告诉我，
对比 书中的世界 带给“我” 不一样的感 受，表达了 “我”对书 的喜爱之情。
书陪我度过了欢乐的时光，书成了我 终生的朋友，书让我的生活更美好。
表达感情 结尾总结全 文，抒发情 感。
名师 点评
这篇习作主要写了三个内容：一是小时候妈妈 给“我”读书中的故事；二是妈妈送给“我”一本 《海底两万里》；三是书中的内容深深地吸引了 “我”。三个内容看似没有什么联系，实际上层层 深入，正是这样的过程让“我”渐渐成为一个小书 迷。为了让文章内容更生动，小作者采用比喻、排 比的修辞手法，将“我”在书的世界中的独特感受 生动形象地表达了出来。
小作者按照时间顺序为我们叙述了种花的过程， 从最初的怀疑到最后的有成就感，我们可以体会到 小作者在种花过程中的收获。本文最大的一个亮点 是比喻修辞手法的运用，生动形象地突出了旱荷花 的特点，语言优美。此外，文章在结构上以设问开 篇，点明主题；以引用结尾，深化主题，可谓浑然 一体。
例文三
阅读让生活更美好
动作描写 详细介绍了 拉面师傅拉 拉面的过程， 动作连贯、 迅速，像变 魔术一样。
儿工夫，面团变得又瘦又长，拉面师傅 仿佛在众人眼皮底下变起了魔术，面团 一根变两根，两根变四根，渐渐变得数 不胜数，成了粗细均匀的细线。这时， 拉面师傅将面条往锅里一放，它们便在 水中嬉戏开了。一系列的动作连贯又迅 速，可见其功底之深厚。
最新人教部编版六年级语文上册习作三____让生活更美好完美版
开篇 点题
有了诚信才……，有了诚信才……， 有了诚信才……
诚
信
起因：“我”和小菱约到周六到图书
馆看书，不见不散。
，
让 中间
经过：周六下大雨，“我”有点动摇，
生 典型事
妈妈劝说，“我”更加犹豫，
活 例体现
一番思想斗争后，我毅然赴约，
永远不会忘记。 那是我上三年级时的事
了，一个冬天的傍晚，大雪下了一天，刚
刚停歇，风还在呼呼地吹着，冷飕飕的直 写特定环
往棉衣里钻。由于爸爸、妈妈有事，不能 境中的特 来接我了，放学后我只好一个人去坐公交 别的事
车。
可是因为天冷，坐车的人太多，等了 好久也没坐上。没办法，我只好步行往家 赶。正走着，我突然看见有一个人推着轮 椅向前走着，我走近仔细一看才发现轮椅 上坐着的人双腿残疾了，不能走路，而推 轮椅的人眼睛失明了，什么也看不见。只 见坐在轮椅上的人不时地给那个盲人说着 什么，盲人听着这些话，好像能够看见似 的，推着轮椅很轻松地走着。残疾人成了 盲人的眼睛，盲人成了残疾人的双腿，他 们互相帮扶着，走得那么从容，走得那么 自然，仿佛道路在他们脚下不再泥泞，生 活在他们身上不再艰辛。
从小，我对花朵就很感兴趣，只 要得空就来观察花朵，从播种、萌芽、 长出第一片叶子，长出第一条枝，到 结蓓蕾，绽放花朵，这些珍贵的画面 都被我“储存”在大脑积累库里。每 次遇到自己不懂的问题，我总是缠着 妈妈问这问那，妈妈总是笑嘻嘻地一 一为我讲解。
小学二年级 时，我就养了人 生中的第一盆 花——水梅。
诚信，让生活更美好
小小的“诚信”二字，你可别小瞧了它。有 了诚信才有信任；有了诚信才有荣誉；有了诚信 才有发展……别不信，看过我的经历后你就会相 信。
小学语文人教版第六年级第三单元作文
小学语文人教版第六年级第三单元作文全文共5篇示例，供读者参考小学语文人教版第六年级第三单元作文篇1一、学生基础情况：本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，能写四百多字的记叙文。
有十多名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正确使用标点符号。
但为数不少的同学，作文基本功还很差，主要表现在:(1)思想上怕写作文;(2)选材不恰当，中心不明，详略不分;(3)语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思;(4)习作修改的能力较差，存在辞不达意、罗嗦的现象;(5)不能正确使用标点符号。
二、总体目标：(1)能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章。
(3)能修改有明显错误的句子。
从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
学习使用常用的修改符号。
(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
(5)课内习作40分钟能完成不少于字的习作。
(6)懂得写作是为了自我表达和与人交流。
(7)学写读书笔记和常见应用文。
小学语文人教版第六年级第三单元作文篇2一、学生情况分析由于大部分都是外地生，接触课外书籍的机会很少;另外由于生活阅历不丰富，视野不广阔，很难结合生活经历写出生，班级图书角和学校阅览室的开设，及时地供应了学生的读书需求。
根据最近的作文话题趋势，都是以生活作文为主。
要求学生写出生活化的东西，以至于遣词造句时，语言总是显得那么空白。
甚至有个别学生标点符号都还不能正确使用，写作时不能很好地理解题意，导致离题。
结合毕业班的习作要求，故制定此计划，希望能提高学生的习作热情和水平。
二、教学目标1、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
2、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
学习写信的一些基本方法。
3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能修改自己的习作，书写规范、整洁。
4、学写简单的发言稿和精简的缩写。
可打印人教版小学语文六年级上册习作三范文
爱在身边有一棵大树，我们在春天倚着她幻想，在夏天倚着她繁茂，在秋天倚着她成熟，在冬天倚着她沉思……这棵大树便是给予我们无限关爱的老师。
我们仍然深深地记得，去年的九月我转入新的学校，那是我刚刚告别母校，融入一个新环境，新集体的时刻，我们首先迎来的是那艰苦的军营生活，早便听师兄师姐们说过军训之苦，可我却并没有望而却步，即使还有那么的一点点恐惧，我还是踏着春光走上了军训之旅。
在欢声笑语的校园里，我认识了许多陌生的同学，唯一不陌生的是老师关切的目光和悉心的关怀，在这里，我认识了我的一位新的班主任——周老师。
在这段军训的日子里，老师给予了我们无限的关爱，这使我非常感动。
刚刚开始军训的时候，我常常不遵守纪律。
最后老师把我叫了出来，我原本以为老师会狠狠地批评我，可是出乎我的意料，老师是语重心长地为我讲道理，分析我的错误，要我知错能改，力争做完美的人,做人上人，不要受身边人事的影响……老师的爱就是指南针，引着我们走向正确的人生道路。
在军训的过程中，老师看到我们艰苦的训练，痛在心里。
于是，老师就到办公室为我们借来饮水机，解决了同学们的喝水问题。
同学们看到饮水机，别提有多兴奋，都争先恐后地去装水，老师就在一旁默不作声地看着，心里也别提有多开心，当天军训结束后，同学们都回教室去了。
老师却留在军训的地方——帮同学们收拾场地。
原来同学们用瓶子、杯子装水喝完之后，就扔得到处是，是不辞辛苦的老师帮这我们收拾这场破摊子，或许军训最辛苦的是老师，见此，我虽然没有留泪，却有一种透彻肺腑的感动，难以言说。
可老师并没有怨言，他心里是幸福的。
老师的爱就是这么平凡而又伟大。
老师的身体是一座桥梁，引我们来到这个充满宝藏的知识世界；老师的脸庞是永不落的太阳，给我们生生不息的能量；老师把爱给了我们，让我们踏着健康，充满关爱地成长。
感谢您，老师，感谢您对我们无限的关爱，感谢！小学数学：13种必考题型及解题方法小学学习数学，对于学生而言是一个打基础的阶段，不仅仅是为了获得优异的数学成绩，也是为了今后的学习更加轻松，奠定良好的基础。
小学生六年级上学期第三单元作文互相关爱500字600字400字
小学生六年级上学期第三单元作文互相关爱500字600字400字人教版小学六年级上册第三单元作文语文园地三习作3关于人们相互之间关爱的事情、互相帮助诚信与善意的谎言辩论会正方反方50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生写的互相关爱心灵上的关爱6年级上学期第3单元作文“叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。
并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。
来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。
当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。
我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。
路上的行人也没有去理会她。
我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼！疼！好疼……！”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀！我也住在那里。
”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。
走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。
因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己！我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任！诚信与善意的谎言有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧！是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。
部编人教版六年级上册语文习作3：——让生活更美好课件3套(新修订)
吧。但绝对不能自己先气馁，要给自己一个微笑，用于对抗一切
困难。
接下来的日子，我天天跑去找音乐老师，学习正确的发声
方法，练习领唱的技巧，渐渐的，同学们不再笑话我了。终于，
在最后演出时，我唱出了最完美的自己，同学们也给了我们热烈
的掌声。 微笑，让我的生活更美好！（点题）
首尾呼 应
好开头，学一学
唐代大诗人说过:“读书破万卷，下笔如有神。”的确， 书读的多了，脑子中的知识也就丰富了，写点东西也就不困 难了。阅读不仅开阔了我的视野，拓宽了我的知识面，而且 使我的生活变得更加丰富多彩。
“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以 “题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。
选一选
，让生活更美好 从家庭考虑： 亲情、母爱，让生活更美好 从学校考虑： 值日、演讲，让生活更美好 从社会考虑： 微笑、宽容，让生活更美好 从自身考虑： 阅读、集邮，让生活更美好 从自然考虑： 登山、探险，让生活更美好
微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房；微笑像一个 可爱的天使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，成为心 中一座永恒的天堂。微微一笑，把心灵照亮；微微一笑，把 悲伤挤掉；微微一笑，困难过去，生活更美好！
好结尾，赏一赏
书，就像一盏指路灯，它会帮我扫清生活道路上所有 的障碍，让我收获快乐，收获智慧，让我不断进步。书， 就像一支神奇的魔法笔，使我的生活变得更加美好。
首尾呼应
首尾呼应：写作手法的一种，文章前后是 说明一个意思，互相照应。一般在文章的开头 与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应 内容，结尾时再呼应一次。
作 用：使结构更加紧密、严谨、自然明 确。强调主题。
议一议
，让生活更美好
这是半命题作文。写好半命题作文，关键
人教版小学六年级语文上册第三单元作文教学设计习作3教案
人教版小学六年级语文上册第三单元作文教学设计习作3教案人教版小学六年级语文上册第三单元作文教学设计习作3教案人教版六年级上册语文第三单元习作教学——关爱设计理念：新的《语文课程标准》在课程目标部份对高年级的习作明确提出了以下时期性目标：养成留意观看周围事物的适应，成心识地丰硕自己的见闻，珍视个人的独特感受，积存习作素材。
很多学生对作文产生畏惧心理，感觉无从下手，常常是因为平常素材积存不够。
基于以上两点，我在设计教学中注意引导学生在实践中捕捉自己的感受，成心识结合本组课文，学习运用本组课文的习作方式，尽可能使学生在习作中，文章一步步展开，内容一步步充实，主题一步步深化。
教学目标：一、鼓舞学生将阅读中体会到的表达感受和方式运用到习作中去，引导学生再现生活，引发学生倾诉欲望，培育学生习作能力。
二、写人与人之间相互关爱的情形，要有真情实感，注意环境描述与心理活动的衬托。
教学难点：尽可能使学生运用本组课文学到的习作方式进行习作。
教学进程：课前播放公益广告的视频一、画面引入，生谈感受，确立主题。
师：看完视频大伙儿感动吗？生：感动。
师：再高声一点。
生：感动。
师：看了这些图片，你最想说什么？请大伙儿谈一谈。
生：只要人人献出一点爱，世界将会加倍美好生：爱是无私的。
生：……师：是的，爱是人类永久的主题。
今天咱们就来写写有关关爱的习作。
二、读题审题，明确要求。
师：课件出示习作要求，把“习作”部份读一读，想一想习作为咱们提出了什么要求？（生读“习作”）生：要写清楚情形进展在如何的环境里，及进展转变的进程。
生：写人与人之间彼此“关爱”的事，生：作文中要用上语言、动作、心理活动的描述。
（教师依照学生的汇报，边出示板书。
）师：在这些习作要求中的关键字眼是什么？生：关爱。
生：人与人。
生：写事。
师：写事的习作要把握好两把宝刀，一是真实，二是在此基础上要把事写具体。
你们真会抓住题目的关键字眼。
请同窗们读习作要求。
（生读习作要求。
）三、联系生活，拓宽思路，指导选材。
小学语文书六年级上册第三单元作文心灵上的关爱400字500字600字例文
小学语文书六年级上册第三单元作文心灵上的关爱400字500字600字例文人教版小学六年级上册第三单元作文语文园地三习作3关于人们相互之间关爱的事情、互相帮助诚信与善意的谎言辩论会正方反方50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生写的互相关爱心灵上的关爱6年级上学期第3单元作文她是一包调味品我们家是个搞笑家庭，经常上演一些喜剧小品。
担任导演、主角的自然都是妈妈。
不信？我可以随便举个例子。
昨天，我和妈妈到食堂吃饭。
我们各买了一杯饮料。
我是杨梅味的，妈妈是葡萄干味道的。
我们跟两个阿姨坐在一起，一会儿她们就聊得很起劲了，妈妈似乎都忘了我的存在。
过了一会，我就把那杯甜滋滋的饮料喝了个底朝天。
可是我还很想喝。
我想向妈妈要卡再去买一杯，但是妈妈还在那谈笑风生。
我禁受不住冷饮的诱惑，又不忍心打断妈妈的讲话，看见妈妈的饮料还是满满的，就轻声地对妈妈说：“妈妈，给我点汤吧。
”妈妈说：“好的”。
我赶紧拿起那满满的一杯饮料，小心翼翼地往自己的空杯子里倒去。
很快，我的杯子就装了一半了。
“三下五除二”，我一下子就把饮料干掉了。
这时，妈妈正跟阿姨谈在兴头上，我趁机跟她说：“妈妈，我还想喝汤。
都给我好吗？”刚好，妈妈跟阿姨聊的时候，妈妈对阿姨的看法表示赞同，就点点头。
我得到了妈妈的同意后，迫不及待地把饮料倒进了自己的杯中。
妈妈讲得口渴，拿起饮料杯子就喝，这时才发现饮料已经没了。
妈妈满脸怀疑地看着我，问道：“咦，我的饮料怎么到你的杯子里了？我的杯子怎么只剩下葡萄干了？奇怪！”看着妈妈满脸困惑的样子，我开玩笑地说：“妈，你不是得了健忘症了吧！你都给我了。
”妈妈还是没弄明白，嘴里嘟哝着：“不会吧。
”你瞧，妈妈真是一包调味品。
生活中的乐事数也数不清。
下次你可以来我家亲自感受一下，你一定会乐得合不拢嘴的。
每个人都有自己的妈妈与亲人,每个人都有自己心中的妈妈,每个人都喜欢自己的妈妈,我也不例外。
人教版六年级上册语文第三单元作文（精选15篇）
六年级上册语文第三单元作文人教版六年级上册语文第三单元作文（精选15篇）在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的人教版六年级上册语文第三单元作文（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我到现在遇到了很多很多相互关爱的事情，让我最记忆深刻的一件事，是有一天，我到家门口的时候，却发现忘带钥匙，邻居帮助了我。
这天下午，我走在回家的小道上，太阳也快下山了，我到到家门前，突然意识到好像未带钥匙。
我翻了数遍书包也未找着。
我又想，今天，妈妈出差，爸爸加班。
就在我着急的时候，一位素不相识的阿姨走过来跟我说：“小朋友，你是不是没有带钥匙？要不要，我把手机借给你给爸妈打个电话？”她看我不相信她的样子，又说：“我是你们的新邻居，可能你们还不知道吧，我上周刚搬过来。
”好像有这么回事，于是，我先用手机打了个电话给爸爸，告诉他一声后，我就到了邻居家。
我一进她家门，她就给我拿拖鞋，然后对我说：“你去客厅做作业吧。
做完了，可以看一会电视。
”我跟邻居说我爸爸要很晚才回家的时候，她却不假思索地说：“不要紧的，在我家吃饭吧，家里就我一个人。
”等到虼了晚饭后，她跟我说了一些事情和经历。
“叮咚、叮咚……”，打断了我和阿姨的谈话。
阿姨说：“肯定是你爸回来了接你了，准备一下吧。
”爸爸在门口向阿姨道谢了后，把我接回了家。
这件事过后，我和邻居成了好朋友。
有时候，不会的作业也向她请教。
“叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。
并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。
来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。
当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。
人教版小学6年级上册语文第3单元作文400字500字600字800字开头结尾范文
人教版小学6年级上册语文第3单元作文400字500字600字800字开头结尾范文人教版小学6年级上册语文第3单元作文人教版小学六年级上册第三单元作文语文园地三习作3关于人们相互之间关爱的事情、互相帮助诚信与善意的谎言辩论会正方反方50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生写的互相关爱心灵上的关爱6年级上学期第3单元作文我的老师我的老师，长着高高的身体，眼边挂着一副有学问的眼镜，他就是——黄老师。
早晨，他很早就来到学校，手上的东西还未放下，就来到我们班上，督促我们学习。
每当下课，他总是埋头在那儿改作业，一直未停过，一直在做他应该做的事，他那么辛苦，可就是有些同学不了解这些，辜负了老师的一片苦心。
每天作业不过关的同学都会被黄老师留下来辅导，老师让留下来的同学读书，背书，重写作业，为了这些同学可以学好，老师每天都留在学校监督，不回家吃饭，直到留堂的同学改好、学会为止。
黄老师真是太辛苦了，为了让同学们可以学好知识，他放弃了休息，真是我们的好老师。
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。
苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。
”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。
最新部编本六年级语文上册习作三___让生活更美好优质
小时的我，在爸爸的鼾声中入 睡，而那鼾声也总会在我调皮的坏 笑中停止，随之而来的就是爸爸慈 爱地捏着我的鼻子捉弄我。时间慢 慢流逝，我已经长大，现在的我也 已不是那个听话的乖乖女，回家以后与父母的沟 通越来越少，取而代之的是我一次次的任性和犟 嘴。然而爸爸对我的爱始终没变，人人都说“父
爱如山，为我撑起一片快乐的天 空”，而我却说“父爱如海，宽 容地包容我的一次次过错，默默 地给我他最深沉的爱”。
——题记。 随着秒针一圈圈的转动，窗外的几户人家 也渐渐把灯熄灭。台灯下，我的笔不停地挥 动着，睡意一阵阵袭来，堆在桌上的一沓
卷子，愈发使我烦躁，而耳边传来 的一声接着一声的鼾声，使我愈发 不耐烦。
我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸， 心里充满了烦躁。于是不由分说，我摇 醒爸爸，冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他 大声吼道：“你说陪着我学习，你自己却睡着了！
④通过一件具体 的事来表现读书 是如何让“我” 的生活更美好的。
⑤语言描写生动 形象，恰当地表 现出了同学们喜 爱、羡慕的感情。
尝试着各种糕点的做法。美食书籍， 丰富了我的业余生活，让我的生活更 美好。⑥
如果说书是大海，我便是一条小 鱼在书中畅游；如果说 书是天空，我便是一只 鸟儿在书中翱翔。读书， 让生活更美好。⑦
旅行让我看到 了和家乡不一 样的美景，还 增长了见识。
思考想一想：
1.是什么让你的生活更美好？ 2.它是怎样影响你的生活的？可以 通过写哪件事来体现这样的影响？
优秀段落
爱，让生活更美好
爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章;爱， 是冬日的暖阳，温暖人间的每一方。仰望星空， 星星因为有月亮的相伴，而发出璀璨的光芒;远眺 大地，花儿因为有太阳爱的照耀而抬起美丽的脸 庞……
看我作业多故意气我是不是？” 爸爸听后先是一愣，然后叹了一 口气走出了我的房间，又轻轻地 关上了门。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本素材 由hi-hoo提供
……
本素材 由hi-hoo提供
……
本素材 由hi-hoo提供
Page 10
就让我们拿起手中的笔，写一写体 现人们相互关爱的事情吧。写之前先想 一想，事情发生在怎样的环境里，是怎 样发生的，事情发展变化的过程怎样。 写时注意人物的语言、动作、心理活动 等，要表达真情实感。写完后可以和同 学交换意见。
Page 2
在那飘雪的的寒夜，爱就是一股驱 走寒冷的暖流，就是一种克服万难的力 量。 “只要人人献出一点爱，世界将变 成美好的人间。”看下面的图片，联系 生活实际，充分展开想象，和同位说一 说事情发生在怎样的环境里，是怎样发 生的，事情发展变化的过程怎样。
本素材 由hi-hoo提供
本素材 由hi-hoo提供
关爱原来如此简单，它正是一碗热 腾腾的肉丝青菜面暖在心中。关爱， 就是“你帮我、我帮你”。世界上并 没有什么语言比这关爱更能体现人世 间的真善美了。 “只要人人献出一点 爱，世界将变成美好的人间”我现在 终于明白这句歌词的含义了
本素材 由hi-hoo提供
本素材 由hi-hoo提供
生活中，人与人之间需要相互关心、帮 助。这次习作，我们就来写一写体现人们相 互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生 在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展 变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动 作、心理活动等，要表达真情实感。写完后 可以和同学交换意见。
本素材 由hi-hoo提供
事件发生发展过程
我沮丧地挂了电话。通话的内容阿姨听到了，她 二话不说，走进了厨房，一边从冰箱里拿青菜和 肉，一边对我说：“姗姗，爸爸还没回来，饿坏 了肚子怎么行？ 阿姨给你煮些来吃的吧!”我正想 阻止，可阿姨已经利索地切好了菜，倒进锅中 ……过了一会儿，阿姨把一大碗煮好的肉丝青菜 面端到我面前，微笑着说：“吃吧，别和阿姨客 气了!”我说了声“谢谢”，拿起勺子大口大口地 吃起来，可眼泪却忍不住夺眶而出，掉进热腾腾 的汤里……
本素材 由hi-hoo提供
交代时间、事件起因
那天，“铃铃铃——”下课铃响了，我收拾好书包赶紧向家里走 去，因为我的肚子早开始唱“空城计”了。 我像箭一般冲回家，想 着爸爸做的美味佳肴，呵呵，我这个小馋猫可真有口福咯!来到家门 前，我迫不及待地按了按门铃，可始终没人应声开门。正在我沮丧 的时候，邻居的王阿姨出来倒垃圾，看见在门前徘徊的我。我眼巴 巴地看着阿姨，问了声好。阿姨看看我，又看看紧闭的家门，好像 明白了什么，连忙摘下我肥重的书包，拉我进了家门：“姗姗，没 人在家吧 ！来，打个电话给爸爸妈妈吧!”我感激地拿起电话，拨通 了妈妈的手机号码，但我立刻又蔫了下来，话筒里传出妈妈抱歉的 声音：“哦，姗姗啊，妈妈开会在外面吃饭 了。 爸爸还没回去 啊？ 那再等等吧!拜拜!” 。”
点题
亮出你的写作水平， 认真写作，认真修改， 认真誊抄。
本素材 由hi-hoo提供
注意环境的描写 友 情 提 醒 样
叙述的时候注意人物的语言、 动作、心理活动的描写
本素材 由hi-hoo提供
开头揭题
关爱，像是一种力量，驱使你自己 有了前进的方向。关爱，也像是一种精 神，你只要走过爱的身边，就会沾染着 关爱的气息。每当我肚子饿的时候，我 就会情不自禁的想起邻居王阿姨 的音容 笑貌。
一天，我和妈 妈去***公园玩，在 一个上坡处，我看 见……
Page 4
那天我上楼梯 时一不小心滑到了， 霎时，脚腕钻心般 的痛，这时……
Page 5
一天英语课上有 个单词我无论如何 都记不住，正当我 非常沮丧的时候， ……
本素材 由hi-hoo提供
……