4月全国高等教育自学考试幼儿园课程试题及答案解析
2023年4月自考《00394幼儿园课程》部分试题和答案[回忆版]
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课程代码：00394二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。
21.幼儿园课程[自考书院·回忆版]：幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
22.单元目标[自考书院·回忆版]：“单元目标是单元教学的目的和归宿，它回答了学科某一领域“我们要将学生带到哪里去”的问题。
单元目标是预期学习结果，因为最终的学习成效要通过学生学习结果来呈现，写预期学习结果更有利于教师明确教学的方向。
23.档案袋评价[自考书院·回忆版]：“档案袋评价(portfolio assessment或者portfolio evaluation)又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价，它是20 世纪90 年代伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型质性教育教学评价工具。
”24.显性课程[自考书院·回忆版]：显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程，指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。
与隐性课程相对。
25.心理逻辑[自考书院·回忆版]：心理逻辑指主体内心的情感逻辑、理想逻辑，与客观逻辑、现实逻辑相对。
表示作家艺术家或作品人物的思想情感发展的内在联系、内在规律、内在轨迹。
作家艺术家进行文艺创作，是因为有某种不能抑制的感情要抒发，有某种不能实现的愿望要倾诉于人，有某种他所发现的哲理要昭示于世。
为了实现这个创作意图，就不能机械地照搬、摹拟生活现实，不能完全按客观生活的秩序组织情节创造形象，而必须按照表现主观情思的需要，使情节及形象符合主观的、心理的逻辑。
心理逻辑大体又可以分为：(一)情感的逻辑。
(二)意愿的逻辑。
(三)智慧的逻辑。
心理逻辑具有主观性、情感性、自由性、个体性、灵活性。
在这里最鲜明地体现着文艺作品的精神品格。
全国2019年4月高等教育自学考试幼儿园课程00394试题及答案
2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码00394)考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。
A.各种游戏的总和B.各种科目的总和C.各种活动的总和D.各种教学的总和2.瑞吉欧幼儿教育课程没有明确规定的内容，更没有固定的“教材”或者预先设计好的（）。
A.教育内容B.教育方法C.教育组织形式D.教育活动方案3.20世纪30年代，在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是（）。
A.陈鹤琴和张雪门B.陈鹤琴和张宗麟C.陈嘉庚和张雪门D.陈嘉庚和张宗麟4.设计幼儿园课程评价指标体系的原则之一是（）。
A.生活性原则B.主体性原则C.一致性原则D.整体性原则5.根据幼儿的学习特点和发展规律，幼儿是（）。
A.借助教材学习B.在行动中学习C.通过内部思维进行学习D.通过课堂教学进行学习6.课程单元计划是（）。
A.学年计划的具体化B.课程计划的具体化C.学期计划的具体化D.总体计划的具体化7.幼儿园的一日活动包括教学活动、游戏活动、学习环境、家园合作和（）。
A.日常生活活动B.阅读活动C.科学探究活动D.户外活动8.师幼之间、同伴之间、家园之间应构建互相信任、彼此接纳、相互支持的关系。
这是幼儿园课程实施的（）。
A.关系性原则B.活动性原则C.主体性原则D.整体性原则9.幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（）。
A.诊断、测量和评价上B.测量和评价上C.诊断、建议和反馈上D.建议和平衡上10.蒙台梭利认为，3~7岁儿童的发展是在（）。
A.教学中实现的B.游戏中实现的C.“工作”中实现的D.学习中实现的11.贯彻幼儿园课程实施的针对性原则，首先要求教师应允许并重视幼儿的（）。
全国2022年4月自学考试00394幼儿园课程试题及答案
2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷课程代码00394一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1．将课程分为分科课程、广域课程、综合课程、核心课程、活动课程所依据的标准是（B）A．教育目标和教育内容的性质B．教育内容的性质和组织方式C．学习经验的性质或对学生心理发展的指向D．课程影响学生的方式2．幼儿园课程建设的起点是确立正确的（C）A．课程目标B．课程内容C．课程理念D．课程评价标准3．幼儿的学习一定要借助具体的情境、具体的事物，使幼儿在参与、探索和交往的过程中学习。
这表明幼儿园课程实施应具备的特质是（D）A．全面性、启蒙性B．生活性、浅显性C．整体性，综合性D．活动性，经验性4．最先探讨课程目标具体化、标准化的是（C）A．杜威B．卢梭C．博比特D．布鲁姆5．将幼儿园课程分为健康、语言、社会，科学和艺术五大领域，在此基础上分别确定每个领域的课程目标。
这种构建幼儿园课程目标体系的框架结构是（B）A．以活动实施为框架B．以内容为框架C．以身心发展为框架D．以个人兴趣为框架6．幼儿的基本活动类型包括生活、学习和（A）A．交往B．制作C．劳动D．研究7．《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确规定，教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
这说明课程内容选择应遵循（D）A．生活化原则B．兴趣性原则C．目的性原则D．适宜性原则8．将儿童生活中可能接触到的事物，依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级里。
这种课程内容的组织方法是（B）A．圆周法B．直进法C．混合法D．顺序法9．可以帮助幼儿将零散经验系统化的课程实施途径是（B）A．环境创设B．教学活动C．游戏活动D．日常生活活动10．小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性，不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重复和循环，同时避免断裂或落空，这体现了制定幼儿园课程计划的（D）A．灵活性原则B．统整性原则C．全面性原则D．衔接性原则11．游戏活动中，教师在空间上接近被指导幼儿，用该幼儿所使用的材料进行相同或相近的活动，以通过行动示范引导或暗示幼儿的介入方式称为（A）A．平行式介人B．纵向式介入C．交叉式介入D．垂直式介入12．蒙台梭利认为生命力不仅通过自发活动呈现和发展，而且还表现出生长的（D）A．关键期B．阶段性C．独特性D．敏感期13．幼儿园课程是一个含义广泛的概念，根据美国学者盖伊关于课程的理解，幼儿园课程不包括（C）A．课程体系B．各科教育领域C．教育评价D．各种教育活动14．某种课程评价是对课程计划本身的评价，不涉及课程计划可能有的效果，它关注的问题是“这个课程计划好在哪里”。
全国2019年4月自学考试《幼儿园课程》试题和答案
（5）一旦多数幼儿完成转换环节，就立即转入下一个活动，即便还有少数幼儿未到，以免养成拖拉的习惯。
34．简述凯米课程设计的原则。
正确答案：（5分）
（1）能动性原则。
（2）充实性原则。
（3）结构化原则。
35．简述在瑞吉欧课程和教学中高质量档案的作用。
正确答案：A（1分）
12．课程实施是教师富有创造性的劳动。
正确答案：A（1分）
13．幼儿园课程评价的主要目的是甄别、选择、推广和管理课程。
正确答案：B（1分）
14．目标是课程设计的唯一起点。
正确答案：B（1分）
15．学科活动设计应考虑教育目标的综合性。
正确答案：A（1分）
16．学前教育方面的研究发现：掌握系统化的知识对尚不具备抽象逻辑思维的学前儿童是不必要的，也是不可能的。
正确答案：（5分）
（1）促进儿童的学习；
（2）支持教师的教学；
（3）刺激家长的参与；
（4）赢得社区的理解与支持。
36．简述主题网的功能。
正确答案：（5分）
（1）辅助教师的课程设计。
主题网之所以可以辅助教师的课程设计，是因为主题网创作的过程，能够促使教师站在更加全面地理解主题，避免停留在局部或表层；教师在制作主题网时，可以把所有相关的概念都尽量完整地包括进去，然后再根据自己班上孩子的现有知识水平和学习经验来选择最合适的内容和方法。
课堂文化，主要指的是一种课程实施过程中的心理气氛。
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
31．简述幼儿园课程的性质。
正确答案：（5分）
（1）基础性；
（2）非义务性；
2024年4月自考《幼儿园课程》真题
2024年4月自考《幼儿园课程》真题（课程代码00394）第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分、共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．对课程的定义大致可以划分为四类，分别是课程即知识、课程即计划、课程即经验和（）。
A．课程即生活B．课程即活动C．课程即教材D．课程即科目2．幼儿园课程运行的“指南针”是（）。
A．课程目标B．课程内容C．课程实施D．课程评价3．幼儿园课程目标有三个来源，分别是幼儿发展、社会生活和（）A．幼儿需要B．幼儿经验C．学科知识D．家长诉求4．在课程计划中，教师表述的课程目标一般可分为表现性目标和（）。
A．发展性目标B．认知性目标C．情意性目标D．行为目标5．幼儿园课程内容的选择必须适合幼儿的能力，其难度水平应处于幼儿的（）。
A．敏感期B．关键期C．最近发展区D．最佳教学期6．《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确规定，教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
这说明课程内容选择应遵循（）。
A．生活化原则B．兴趣性原则C．适宜性原则D．目的性原则7．小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性，不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重复和循环，同时避免断裂或落空，这体现了制定幼儿园课程计划的（）。
A．灵活性原则B．衔接性原则C．全面性原则D．统整性原则8．幼儿园课程实施的主体是（）。
A．幼儿和家长B．教师和家长C．园长和教师D．教师和幼儿9．课程评价的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。
这类课程评价是（）。
A．形成性评价B．总结性评价C．内在评价D．效果评价10．区域活动中教师指导的特点是（）。
A．随意性B．被动性C．直接性D．间接性11．蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是（）。
A．语言教育B，数学教育C．艺术教育D．感觉教育12．20世纪30年代，在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是陈鹤琴和（）。
(全新整理)4月全国自考幼儿园课程试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.属于幼儿园课程主要特点的是( )A.游戏性B.非义务性C.基础性D.适宜发展性2.区域活动的教育价值主要附着在( )A.区内操作材料上B.班内操作材料上C.园内操作材料上D.园内外操作材料上3.学科课程的优势是( )A.注重学生的主动学习与个性的发展B.知识的准确性高、系统性强、学习的效率高C.强调学生的直接经验和体验D.注重知识的整合和能力的迁移4.根据幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质，幼儿园课程注重知识的( )A.学术发展价值B.一般发展价值C.社会价值D.研究价值5.课程设计的目标模式，其显著的缺陷是“工具化”倾向和( )A.目标性B.抽象性C.机械性D.具体性6.在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是( )A.视觉训练B.听觉训练C.触觉训练D.嗅觉训练7.在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是( )A.做B.教和做C.教和学D.学和做18.对蒙台梭利教育方案的评述不正确．．．的是( )A.重视孤立的感官训练B.忽视创造力C.重视生活经验D.缺乏社会互动二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.以课程影响学生的方式为标准，课程可分为________和隐性课程。
10.创设区域活动区的初衷是为儿童提供一个________、宽松的学习环境。
11.选择单元主题活动“主题”的出发点有：从课程目标出发；从幼儿的________和需要出发；从现有内容和材料出发。
12.课程实施过程中的心理气氛，我们称之为“________”。
13.根据评价的作用和进行时间，我们可以把课程评价分为________评价和终结性评价。
全国XXXX4月自考幼儿园课程00394试题和答案
全国XXXX4月自考幼儿园课程00394试题和答案XXXX 4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程考试试卷(课程代码00394)试卷共3页满分100分检查时间是150分钟。
考生须知:1。
本卷中的所有问题都必须在答题纸上回答。
试卷上的答案是无效的，试卷的空白处和背面可以用作草稿纸。
2。
第一部分是选择题“答题卡”的相应代码必须用2B铅笔涂黑，与试卷上的题号相对应。
3。
第二部分是非选择题你必须指出大数字和小数字，并使用0.5毫米黑色书写签字笔回答问题。
4.合理安排答案空间，超出答案区域无效第一部分多项选择题(共29分)1、单项选择题(这一大题完全是XXXX年龄的孩子可以接受的不同类型的学习，3岁前的孩子的学习是按照自己的“大纲”成线的这一观点是由A提出的。
杜威·皮亚杰·蒙特梭利11。
教师应该在区域活动中加入更多的原创和半成品材料，使材料更加多样化。
这些材料被称为a .高结构材料b .环保材料1c .低结构材料d .废料1 2。
专题活动采取各种形式。
幼儿园课程实施的重要方式包括环境创设、教学活动、日常生活活动、家庭合作和a .游戏活动b .区域活动c .主题活动d .表演活动14。
专题教育活动是实现教育目标的一种手段。
活动的设计应该紧紧围绕教育目标。
这是A。
适宜性原则b .目的性原则c .灵活性原则d .平衡原则15。
有效组织幼儿园课程内容的标准包括a .经验b .生活c .连续性d .渗透性16。
评价指标体系的科学性直接决定了评价方案的水平。
决定评估结果的可信度和区分度。
a是环境创建中应该交互的部分。
环境与教学环境与教育环境与教师环境与材料18。
强调每个孩子的兴趣和需求。
关注儿童在生活环境中学习的课程是:学科课程、经验课程、核心课程、综合课程。
幼儿园课程是各种游戏的总和，各种科目的总和，各种活动的总和，各种教学的总和。
幼儿园课程理念通常反映课程开发人员对儿童的看法和教师对非多项选择问题的看法。
4月全国高等教育自学考试幼儿园课程试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的（）A.计划B.内容C.手段D.方法2.学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的（）A.个性成长B.学术发展C.身体发展D.行为养成3.核心课程是以什么为中心来组织学习内容的？（）A.学科B.问题C.儿童D.概念4.幼儿园课程内容的组织应遵循（）A.顺序性、连续性、整合性的原则B.顺序性、系统性、整合性的原则C.顺序性、连续性、广泛性的原则D.广泛性、连续性、整合性的原则5.陈鹤琴“活教育”的方法不包括．．．（）A.做中学B.做中求发展C.做中教D.做中求进步6.下列表述不正确．．．的是（）A.蒙台梭利认为教育是教师自上而下的教授B.对创造力的忽视是蒙台梭利教育方案的局限性之一C.凯米—德芙里斯课程运用皮亚杰的思想，对各种传统的学前教育活动重新进行了全面的考察与审视D.对瑞吉欧教育影响最大的人有杜威、皮亚杰和维果斯基7.项目活动实际展开时，主题网应该（）A.由教师操纵B.由幼儿决定C.固定不变D.适时调整8.区域活动的教育价值主要附着在何处的操作材料上？（）A.区内B.班内C.园内D.园内外二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.根据幼儿的特点，幼儿园课程以_____________为主要形式。
10.以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可以分为_____________、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。
11.幼儿园一日活动的安排要遵循_____________交替的原则。
12.幼儿园教育的途径主要有教学活动、游戏、日常活动、学习环境和_____________等。
2020年4月全国幼儿园课程自考试题及答案解析
全国2019年4月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于( )。
A.活动课程B.学科课程C.悬缺课程D. 隐性课程2.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的( )。
A.计划B.内容C.手段D.方法3.项目活动实际展开时，主题网应该( )。
A.由教师操纵B.由幼儿决定C.固定不变D.适时调整4.课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内，说明课程内容的选择符合( )。
A.目的性原则B.兴趣性原则C.发展适宜性原则D.价值性原则5.课程评价中评价儿童是为了( )。
A.鉴别儿童B.检核课程C.评定教师D.制定评价标准6.蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在( )。
A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右7.陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是( )。
A.“做”B.“做和学”C.“教和学”D.“教和做”8.在学前知识系统教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为( )。
A.上课B.学习C.作业D.练习二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.幼儿园课程具有活动性和___________性的特点。
10.以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和___________。
11.区域活动的教育价值主要是附着在区内的___________之上的。
12.儿童发展、社会生活和是幼儿园课程目标的来源与依据。
13.课程设计目标模式的优点在于设计的条理性和___________。
14.单元主题活动的特点是打破了学科之间的界限，注意知识的___________联系。
15.幼儿园课程评价可分为课程方案评价、实施过程评价和___________评价三大部分。
4月全国幼儿园课程自考试题及答案解析
全国2019年4月高等教育自学考试幼儿园课程试题课程代码：00394第一部分选择题（共8分）一、单项选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）A．各种游戏的总和B．各种科目的总和C．各种活动的总和D．各种教学的总和2．根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）A．活动课程B．游戏课程C．隐性课程D．学科课程3．不属于幼儿园课程目标的来源。
（）A．儿童B．社会C．人类知识D．自然4．用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为（）A．教育目标B．发展目标C．表现性目标D．行为目标5．实现HIGH／SCOPE课程关键经验的主要是（）A．幼儿在各个兴趣区的活动B．幼儿的生活活动C．幼儿参与“人群”活动D．项目活动6．蒙台梭利认为儿童具有一种吸收知识的自然能力，即所谓的（）A．“内在需求”B．“吸收的心智”C．“图式D．“内在敏感性”7．幼儿园学科活动的主要目的是（）A．提高基本素质B．掌握学科知识C．训练基本技能D．发展智力8．教师指导幼儿区域活动过渡阶段的一种方式是（）A．观察与评估B．给幼儿提供练习机会C．了解幼儿的认知发展水平D．注意个别指导第二部分非选择题二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9．经验中心课程关注学生的和自我实现。
10．活动课程注重自身的教育价值。
11．课程实施本质上是课程的“”过程。
12．幼儿园课程评价的内容可分为评价、实施过程评价和课程效果评价。
13．直接教学中幼儿的学习方式以学习为主。
14．蒙台梭利教育方案的教育目的可以归结为帮助儿童和建设理想的和平社会。
15．乌索娃认为，作业教学的主要任务是帮助儿童形成和认识方式。
16．凯米课程从皮亚杰的理论中引出的课程设计原则是原则、充实性原则和结构性原则。
【全国】2023年4月自学考试00394幼儿园课程真题及参考答案
全国2023年4月高等教育自学考试【幼儿园课程】【课程代码】00394一、单选题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、在西方，最早提出“课程”一词的教育家是（A）A、斯宾塞B、古德莱德C、卢梭D、杜威2、将课程分为认知性课程和情意性课程所依据的标准是（C）A、教育目标和教育内容的性质B、教育内容的性质和组织方式C、学习经验的性质或对学生心理发展的指向D、课程影响学生的方式3、在课程体系中弥散性地、深刻地影响着幼儿园课程各要素状况的是（D）A、课程评价B、课程目标C、课程内容D、课程理念4、幼儿的学习方式，学习特点决定了幼儿课程实施要凸显的特征是（B）A、全面性B、活动性C、启蒙性D、经验性5、幼儿园课程目标的来源不包括（C）A、幼儿发展B、社会生活C、教师水平D、学科知识6、具有具体性和可操作性的优点，有益于幼儿基础知识和基本技能的学习与掌握的课程目标是（A）A、行为目标B、生成性目标C、表现性目标D、过程性目标7、《幼儿园教育指导纲要（试行）3第三部分“组织与实施"中明确规定，教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
这体现了课程内容选择应遵循（D）A、生活化原则B、兴趣性原则C、目的性原则D、适宜性原则8、将儿童生活中可能接触到的事物，依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级里，这种课程内容的组织方法是（B）A、圆周法B、直进法C、选择法D、排序法9、幼儿园课程实施的基本途径是（C）A、环境创设B、教学活动C、游戏活动D、日常生活活动10、对幼儿进行有效指导的前提是（A）A、观察幼儿B、经验回顾C、准备内容D、联系家长11、幼儿园课程实施的主体是（C）A、幼儿和家长B、教师和家长C、幼儿和教师D、园长和教师12、幼儿园课程评价的主要目的是（D）A、区分优劣B、确定等级C、实施计划D、改进课程13、作品取样系统的基础和实质是（D）A、总结评价B、过程评价C、阶段评价D、表现评价14、当前幼儿园最具代表性的核心课程是（C）A、学科活动B、区域活动C、主题活动D、自发活动15、幼儿园主题活动的设计不宜过细，应为调整修改留出空间，也可以多提供几种可能的方案，以便教师选择。
2020年4月全国自考幼儿园课程试卷及答案解析
全国2018年4月自考幼儿园课程试卷课程代码：00394一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 由美国斯坦福大学教授艾新纳首先提出的课程是()A.悬缺课程B.德育课程C•综合课程D.隐性课程2. 在广义层面上，下列叙述内容中对幼儿园课程理解不正确．．．的是()A.幼儿园课程是“活动”B.幼儿园课程是“帮助幼儿获得有益的学习经验的活动”C.幼儿园课程是“幼儿教材”D.幼儿园课程是“各种活动的总和”3. 根据实际情况灵活地将课程方案转化为课程实践的过程，是幼儿园课程组织的(A.观念形态B.实践形态C.构想形态D.方案形态4•幼儿在直接教学中的学习基本是一种()A.接受学习B.无意学习C.无计划学习D.发现学习5. 蒙台梭利教具中最具特色的是()A.生活训练教具B.感官训练教具C.学术性教具D.文化艺术性教具6. 对瑞吉欧教育影响最大的是()A.杜威蒙台梭利维果茨基B.杜威皮亚杰维果茨基C.蒙台梭利杜威皮亚杰D.维果茨基蒙台梭利皮亚杰7. 陈鹤琴创建课程的基本原则是()A.科学与民主精神B.采取小组教学法C.采用游戏式的教学法D.适合中国国情、适合幼儿身心发展特点8 .单元活动设计的起点是()A.主题B.幼儿1)C教材D.活动二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9. 课程 _________ 是指课程的存在或表现形式。
10. 最常用的幼儿园课程目标表述方式有两种：一是从_____________ 的角度表述，一是从幼儿的角度表述。
11. 课程内容的__________ ，指的是构成课程内容整体的各个部分之间的比例要适当。
12. 课程计划可依据课程目标的层次分为：学年计划、_____________ 、月(周)计划、日计划及具体活动计划。
全国2021年4月自学考试00394幼儿园课程试题答案
2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．“课程就是教学科目或者教学科目的总和”的课程观是（A）A．课程即知识. B．课程即计划C．课程即活动D．课程即经验2．没有列入教育计划，甚至教育者和受教育者都没有意识到，但却实际存在影响的课程称为（C）A．认知性课程B．显性课程C．隐性课程D．情意性课程3．幼儿园课程必须以实现幼儿在身体、认知、情感、个性、社会性等诸方面和谐发展为目标。
这体现了幼儿园课程目标的特质具有（D）A．经验性B．启蒙性C．生活性D．全面性4．华德福教育的创始人是（A）A．史代纳B．杜威C．马拉古奇D．福禄贝尔5．幼儿园课程运行的“指南针”是（A）A．课程目标B．课程内容C．课程实施D．课程评价6．幼儿园课程应能促进幼儿的全面发服，因此在制定幼儿园课程目标时应遵循（C）A．时代性原则B．可行性原则C．整体性原则D．连续性原则7．不适合便用表现性目标的情况是（C）A．在一些欣赏活动、艺术创造活动中B．表述中长期目标时C．幼儿学习与掌握基础知识和基本技能时D．表述情感态度类目标时8．制订幼儿园课程计划时，体现儿童学习经验发展渐进性与连续性的原则是（B）A．全面性B．衔接性C．灵活性D．计划性9．强调根据儿童已有发展水平，兴趣需要组织课程内容的课程类型是（A）A．经验课程B．融合课程C．学科课程D．核心课程10．按空间分布不同，幼儿园课程资源可以分为（C）A．自然课程资源和社会课程资源B．素材性课程资源和条件性课程资源C．园内课程资源和园外课程资源D．社会资源、自然资源和家长资源11．幼儿园课程实施的主体是（C）A．幼儿和家长B．教师和家长C．教师和幼儿D．园长和教师12．有的幼儿生活自理能力不强，有的幼儿独立生活和自理的意识较弱，这就要求教师在生活活动的实施中遵循（C）A．教养并重原则B．轻松温馨原则；C．关注差异原则D．相互渗透原则13．幼儿园学习环境的创设要符合幼儿的年龄发展水平和个性特征，满足幼儿个性化全面发展的需要，这体现了幼儿环境创设的（B）A．互动性B．适宜性C．挑战性D．参与性14．课程评价的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。
全国2022年4月高等教育自学考试幼儿园课程00394试题及答案
2023 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷(课程代码 00394)考生答题留意事项：1.本卷全部试题必需在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和反面均可作草稿纸。
2.第一局部为选择题。
必需对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.其次局部为非选择题。
必需注明大、小题号，使用0.5 毫米黑色字迹签字笔作答。
第一局部选择题一、单项选择题：本大题共 20 小题，每题 1 分，共 20 分。
1.幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐进展的〔〕。
A.各种玩耍的总和B.各种科目的总和C.各种活动的总和D.各种教学的总和2.瑞吉欧幼儿教育课程没有明确规定的内容，更没有固定的“教材”或者预先设计好的〔〕。
A.教育内容B.教育方法C.教育组织形式D.教育活动方案3.20 世纪30 年月，在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是〔〕。
A.陈鹤琴和张雪门 B.陈鹤琴和张宗麟C.陈嘉庚和张雪门D.陈嘉庚和张宗麟4.设计幼儿园课程评价指标体系的原则之一是〔〕。
A.生活性原则B.主体性原则C.全都性原则D.整体性原则5.依据幼儿的学习特点和进展规律，幼儿是〔〕。
A.借助教材学习B.在行动中学习C.通过内部思维进展学习D.通过课堂教学进展学习6.课程单元打算是〔〕。
A.学年打算的具体化B.课程打算的具体化C.学期打算的具体化D.总体打算的具体化7.幼儿园的一日活动包括教学活动、玩耍活动、学习环境、家园合作和〔〕。
A.日常生活活动B.阅读活动C.科学探究活动D.户外活动8.师幼之间、同伴之间、家园之间应构建互信任任、彼此接纳、相互支持的关系。
这是幼儿园课程实施的〔〕。
A.关系性原则B.活动性原则C.主体性原则D.整体性原则9.幼儿园课程评价的进展性表现在对幼儿园课程的〔〕。
A.诊断、测量和评价上B.测量和评价上C.诊断、建议和反响上D.建议和平衡上10.蒙台梭利认为，3~7 岁儿童的进展是在〔〕。
全国2020年4月高等教育自学考试幼儿园课程00394试题及答案
全国2020年4月高等教育自学考试幼儿园课程00394试题及答案1、本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2、第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3、第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0、5毫米黑色字迹签字笔作答。
4、合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题l分。
共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、在西方，“课程”一词最早出现在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中，该文作者是（）。
A 、洛克B、夸美纽斯C、杜威D、斯宾塞2、在幼儿发展的诸方面中，幼儿园课程的首要目标是促进幼儿的（）。
A 、认知发展B、身体发展C、品德发展D、技能发展3、以学习经验的性质或对学生心理发展的指向为标准，可将课程分为情意性课程和（）。
A 、显性课程B、隐性课程C、经验性课程D、认知性课程4、幼儿园课程设计的第一步是确立（）。
A 、课程理念B、课程目标C、课程内容D、课程评价5、对课程目标进行价值性筛选的主要依据是（）。
A 、教育哲学B、学习心理学C、教育经济学D、教育人类学6、在皮亚杰看来，幼儿学习和发展的动力是（）。
A 、同化B、顺应C、平衡D、认知冲突7、主题网络图有两种类型，即要素网络图和（）。
A 、情境脉络图B、活动网络图C、因果联系图D、问题网络图8、幼儿园的学科活动是一种（）。
A 、分科课程B、核心课程C、广域课程D、隐性课程9、幼儿园学科课程设计的核心是确定学科的（）。
A 、关键概念B、关键能力C、关键经验D、关键原理10、在幼儿园教育中，经验课程的代表类型是（）。
A 、区域活动B、分组活动C、项目活动D、集体教学活动11、蒙台梭利认为秩序感发展的敏感期是（）。
A 、O～2岁B、O～3岁C、2～4岁D、3～6岁12、在学前知识系统化教学中，作业教学的任务是帮助儿童（）。
2020年04月自考00394幼儿园课程试题及答案
全国2020年4月高等教育自学考试幼儿园课程课程代码：00394一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、以学习经验的性质或对学生心理发展的指向为标准，可将课程分为情意性课程和（D）A、显性课程B、隐性课程C、经验性课程D、认知性课程2、在课程体系中具有重要作用，弥散性地、深刻地影响着幼儿园课程各要素的状况的是（A）A、课程理念B、课程目标C、课程内容D、课程评价3、让幼儿以完整的人的面貌面对完整的生活、有机的经验，不要把学科、领域这种人类划分知识的方式用以划分幼儿的经验，这决定了幼儿园课程结构应具备的特质是（C）A、全面性、启蒙性B、生活性、浅显性C、整体性、综合性D、活动性、经验性4、对课程目标进行可行性筛选的主要依据是（B）A、教育哲学B、学习心理学C、教育心理学D、教学大纲5、完成多彩光谱评价方案的是（B）A、布鲁姆和哈罗德B、加德纳和费尔德曼C、布鲁纳和艾斯纳D、泰勒和古德莱德6、华德福教育的创始人是（B）A、杜威B、史代纳C、马拉古奇D、福禄贝尔7、选择幼儿园课程内容时要紧紧围绕课程目标进行，目标为内容的选择提供了基本的范围和标准。
这说明课程内容选择应遵循（C）A、生活化原则B、兴趣性原则C、目的性原则D、适宜性原则8、在不同的年龄班级，课程内容可以重复出现，不过活动内容的深度和广度随着幼儿年龄的不同而做出适当调整。
这种课程内容组织的方法是（A）A、圆周法B、直进法C、混合法D、顺序法9、幼儿发展的任务与幼儿园教育的目标，决定了幼儿园教育的重要途径是（D）A、环境创设B、教学活动C、游戏活动D、生活活动10、在制定课程计划时，除了要将所有的课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内，还应考虑如何有机整合它们。
这句话体现了制订幼儿园课程计划的（B）A、灵活性原则B、统整性原则C、全面性原则D、衔接性原则11、在教学活动中，教师对幼儿有针对性地指导不包括（B）A、知识指导B、情感指导C、技能指导D、学习品质指导12、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“各领域的内容要有机联系，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中”。
全国高等教育自学考试00394幼儿园课程2021年4月真题含答案
全国高等教育自学考试00394幼儿园课程2021年4月真题含答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.最先探讨课程目标具体化、标准化的是（）。
A.杜威B.泰勒C.布鲁姆D.博比特2.发表《什么知识最有价值》一文的教育家是（）。
A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.赫尔巴特3.教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及（）。
A.书写技能B.计算技能C.背诵技能D.交往技能4.广义的幼儿园课程强调的是幼儿园（）。
A.集体教学活动B.教育的整体结构C.游戏活动D.园外活动5.将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作（）。
A.幼儿园课程计划B.幼儿园课程目标C.幼儿园课程模式D.幼儿园课程实施6.幼稚园行为课程强调“行为即课程”和（）。
A.“生活即教育”B.“生活即成长”C.“生活即课程”D.“生活即教学7.高瞻课程方案源自（）。
A.洛克的白板说B.瑞吉欧的教育理念C.皮亚杰的认知发展理论D.蒙台梭利的教育理论8.幼儿园课程的特质中包括课程结构的（）。
A.理论性和实践性B.综合性与启蒙性C.全面性和主体性D.整体性和综合性9.按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课程资源和（）。
A.条件性课程资源B.自然性课程资源C.社会课程资源D.园内课程资源10.不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同，3岁前儿童的学习是按照他们“自己的大纲”进行的，提出这一观点的是（）。
A.杜威B.皮亚杰C.蒙台梭利D.维果茨基11.在区域活动中教师应该多投放原始材料和半成品材料，尽量使材料一物多用，这些材料称为（）。
A.高结构性材料B.环保材料C.低结构性材料D.废旧材料12.主题活动形式多样，使幼儿学习具有（）。
A.灵活性B.建构性C.生成性D.整合性13.幼儿园课程实施的重要途径包括环境创设、教学活动、日常生活活动、家园合作和（）。
A.游戏活动B.区域活动C.主题活动D.表演活动14.主题教育活动是实现教育目标的一个手段，在进行活动设计时要紧紧围绕教育目标，这是主题活动设计的（）。
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全国2018年4月高等教育自学考试
幼儿园课程试题
课程代码：00394
一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的（）
A.计划
B.内容
C.手段
D.方法
2.学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的（）
A.个性成长
B.学术发展
C.身体发展
D.行为养成
3.核心课程是以什么为中心来组织学习内容的？（）
A.学科
B.问题
C.儿童
D.概念
4.幼儿园课程内容的组织应遵循（）
A.顺序性、连续性、整合性的原则
B.顺序性、系统性、整合性的原则
C.顺序性、连续性、广泛性的原则
D.广泛性、连续性、整合性的原则
5.陈鹤琴“活教育”的方法不包括
．．．（）
A.做中学
B.做中求发展
C.做中教
D.做中求进步
6.下列表述不正确
．．．的是（）
A.蒙台梭利认为教育是教师自上而下的教授
B.对创造力的忽视是蒙台梭利教育方案的局限性之一
C.凯米—德芙里斯课程运用皮亚杰的思想，对各种传统的学前教育活动重新进行了全面的考察与审视
D.对瑞吉欧教育影响最大的人有杜威、皮亚杰和维果斯基
7.项目活动实际展开时，主题网应该（）
A.由教师操纵
B.由幼儿决定
C.固定不变
D.适时调整
8.区域活动的教育价值主要附着在何处的操作材料上？（）
A.区内
B.班内
C.园内
D.园内外
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.根据幼儿的特点，幼儿园课程以_____________为主要形式。
10.以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可以分为_____________、广域课程、综合课程、核心课程和活
动课程等。
11.幼儿园一日活动的安排要遵循_____________交替的原则。
12.幼儿园教育的途径主要有教学活动、游戏、日常活动、学习环境和_____________等。
13.间接教学经常借助的中介有_____________和人际环境。
14.陈鹤琴五指活动课程的具体目的包括_____________、身体、智力、情绪。
15.在瑞吉欧课程中，_____________和创造性被视为幼儿获得愉快、幸福和健康的前提与核心。
16.凯米重视课程内容与学习过程的统一，重视课程内容的_____________。
17.单元主题活动强调，幼儿生活中的世界是以具体的“_____________”为本位的。
18.项目活动更加强调“教”与“学”是一个_____________的过程。
三、判断题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
判断下列各题，在题后括号内正确的打“√”，错误的打“×”。
19.幼儿园课程形态中应突出显性课程的特点。
（）
20.活动课程强调以学生、问题、实践活动为中心。
（）
21.幼儿园课程目标既可以从教师的角度来表述，也可以从幼儿的角度来表述。
（）
22.论理组织法容易形成一种教师中心、教材中心的课程模式。
（）
23.HIGH/SCOPE课程十分注重对儿童发展的评估，认为它是课程的起点。
（）
24.系统化知识教学、关键经验、弹性计划、自发—反应型的教学都属于皮亚杰式的学前教育课程的范畴。
（）
25.单元主题活动中选择主题的依据为幼儿的兴趣和需要。
（）
26.学科活动是预成式的课程模式，它反对教学计划的弹性化。
（）
四、名词解释题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)
27.经验中心课程
28.幼儿园课程评价
29.直接教学
30.项目活动
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
31.幼儿园课程的性质是什么?
32.幼儿园课程计划包括哪些内容?
33.简述幼儿园课程内容选择的原则。
34.简述HIGH/SCOPE学前教育方案的特色。
35.蒙台梭利教育方案有哪些局限性?
36.简述幼儿园学科课程与中小学学科课程的区别。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
37.联系实际谈谈如何在选择幼儿园课程内容时考虑幼儿的兴趣。
38.试述项目活动中主题网的制作过程。
七、案例分析题(本大题8分)
39.案例：
一次大班集体教学中，教师出示了一张画着一只老虎在追几只兔子的图画，请小朋友想办法帮助兔子。
当一个小朋友说“赶快给猎人打电话，让猎人来打老虎”时，一个男孩马上站起来反对：“不行!老虎是一级保护动物，不能打!兔子还不是一级保护动物呢，连二级也不是!”“对!应该让老虎吃一只免子，不然，老虎会饿死的!”
另一个男孩大声附和。
这一下班里就像炸了锅，孩子们的情绪一下子就高涨起来，围绕“该不该让老虎吃兔子”
的辩论热烈地展开了。
这时，老师大声说：“好了!好了!都别争了!咱们刚才的任务是什么来着?想办法帮助兔子!
我看谁想的办法好!某某，你来说!”教室里的声音小了下来，但争论却没有停息。
挑起论战的孩子一直在嘟囔“老虎是吃肉的，必须吃小动物，什么都不让吃还不饿死了，怎么保护?!”……
上面的事实反映了课程实施中存在的什么矛盾?试分析这一现象并谈谈你的看法。
八、活动设计题(本大题8分)
40.设计一个中班的单元主题活动，内容为“我的生日”。
要求：(1)写出单元总目标和每次活动的名称；
(2)写出其中三次活动的内容及方式。