七年级生物第二章复习课讲解
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2025年初中生物(人教版)七年级上册：第二单元++单元复习课
考点 实战演练 【命题点1】 植物类群 1.“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来”“西湖 春色归,春水绿于染”,上述诗句中描写的生物分别是 ( A ) A.苔藓植物、被子植物、藻类 B.苔藓植物、裸子植物、被子植物 C.藻类、裸子植物、苔藓植物 D.藻类、被子植物、苔藓植物
细胞核,有的还有鞭毛、荚膜等结构;
(2)真菌:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核; (1)真菌和细菌相比较,真菌特有的结构是_成__形__的__细__胞__核__。
(3)病毒:由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。(2)酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形,具
3.细菌、真菌和病毒的生殖方式:
有__细__胞__壁__、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。
9.(河南学业考改编)第十四届全运会的吉祥物朱朱、熊熊、羚羚、金金是 以朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴为原型,分别寓意奔向新时代、喜迎八方客、同 享新生活、共筑中国梦。 (1)朱鹮属于鸟类,其身体呈流线型,体表被覆__羽__毛__,前肢特化为翼,这些特征与其飞 行生活相适应。你还知道朱鹮的哪些特征与其飞行生活相适应?__胸__肌__发__达__,收__缩__ _有__力__,_有__利__于__牵__动__两__翼__完__成__飞__行__动__作__(写出一条即可)。 (2)大熊猫、羚牛和金丝猴都属于哺乳动物,这类动物特有的生殖方式是__胎__生__。
D.体温是否恒定的差别
7.观察比较兔和狼的牙齿,能分析得出 ( A )
A.牙齿的分化提高了哺乳动物摄取和消化食物的能力 B.狼的犬齿发达适于切断食物 C.兔的牙齿包括门齿、犬齿和臼齿 D.兔的门齿发达适于磨碎食物
8.生物体的结构与功能是相适应的,对此下列叙述错误的是 ( D ) A.鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管,适于在水中呼吸 B.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸 C.蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片,可减少体内水分的蒸发 D.鸟有气囊,在飞行时可增加气体交换的面积
人教版教学课件广东省开平一中七年级生物 第2章 组成细胞的分子 复习课件
② 磷脂是构成生物膜结构(如细胞膜和细胞器膜)的重 要成分。
③ 固醇：包括胆固醇、性激素、维生素D等，主要作 用是对于生物体维持正常的新陈代谢和生命活动， 起着重要调节作用。
细胞中的磷脂和固醇
细胞中的能源物质、主要能源物质、直接能源物质和高能化合物 细胞内常用能源物质： 葡萄糖（呼吸作用的底物） 生物体内的主要能源物质： 糖类 生命活动的直接能源： ATP（三磷酸腺苷）
1、夏季，人在高温作业或剧烈活动后，要 喝淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时注 射生理盐水；不慎受外伤后，用0．9％的 盐水清洗伤口。这样做的主要目的依为 ①降温 ②维持水代谢的平衡 ③维持无机 盐代谢的平衡 ④消毒 ⑤是细胞的等渗溶 液并有清洁作用 A. ①②④ B．③②⑤ C．②③⑤ D.②③④ B
B
2.(2008天津理综.1)下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正 确的是（ ）
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的
B、高等动物能合成生命活动所需要的20种氨基酸 C、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是一种蛋白质 D、在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新 的蛋白质
D
例题1：安徽阜阳劣质奶粉事件曝光后，有关部门对收缴的劣 质奶粉进行了化验,发现不法商人为了降低成本,在其中添加了大 量糖类物质,让婴儿喜欢吃却无法得到足够的蛋白质营养。请回 答： (1) 长期以劣质奶粉为主食的婴儿会成为“大头娃娃”，这是 由于缺乏蛋白质导致血浆渗透压下降，血浆中的大量水分进入 组织液(或组织间隙) 造成的。 (2) 有些劣质奶粉中含有大量还原糖，如果用斐林试剂鉴定， 将试管 则该试剂与待测样液在试管中混合均匀后，还必须经过 放进盛有热水的烧杯中加热煮沸(1—2min) 处理；预计试管 由蓝色变为砖红色 。 内混合液的颜色变化是 (3) 如果用双缩脲试剂鉴定劣质奶粉是否含有蛋白质，那么， 将待测样液注入试管之后，注入试剂的顺序应该是 。 先注入双缩脲试剂A，再注入双缩脲试剂B (4) 如果劣质奶粉含有大量脂肪，则用苏丹Ⅲ染液鉴定时， 预计染液与待测样液混合后的颜色是 橘黄色 。
人教版七年级生物上册 第一单元 第二章 了解生物圈 复习课件
A．戊是生产者，数量最少 B．丙获得的能量最多 C．此食物网共有5条食物链 D．甲和己的关系只有捕食
( C )6.在我国加强生态文明建设以来，某城市改造或关停了 许多排放污水的工厂，湿地、河流恢复了清澈与生机，水中鱼 虾多了起来，吸引了许多的白鹭在此流连。下列有关说法不正 确的是 A．题中描述的食物链是水草→鱼→白鹭 B．鱼和白鹭都属于消费者 C．市民捕捉鱼虾一定会破坏生态平衡 D．水中残留的重金属会进入食物链，白鹭体内的重金属多于 水草
(1)在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统中扮演了 消费者
的角色。 (2)写出有蚂蚁参与的一条食物链 树→松毛虫→蚂蚁 。 (3)若捕杀这六窝蚂蚁，这个“绿洲”就会 生态平衡被破坏
(或消失) 。
(4)文中提到，“蚁巢微生物比其他地方多成千上万倍”这里 的微生物主要是指 细菌和真菌 ，它们能将土壤中的有机物分 解成 水和无机盐 ，属于生态系统中的 分解者 。
重难点突破
1．生态系统中物质和能量的变化
①生态系统中，物质是循环流动 的。以碳循环为例，生态系统中 的生产者将二氧化碳转化为有机 物，生产者、消费者和分解者通 过呼吸作用，把有机物中的碳转 化为二氧化碳释放到空气中，又 可被生产者利用。
②生态系统中，能量是沿着食物链和食 物网单向流动、逐级递减的。生产者将 光能转化为化学能储存在体内，能量在 沿着食物链流动的过程中被逐渐消耗， 所以，营养级别越高的生物，数量往往 越少，获得的能量也越少。
物部分 。
3．生态系统中的 物质 和能量就是沿着食物链和食物网流动
的。营养级越高的消费者数量越少，体内所含有的能量越少， 体内所积累的有毒物质 越多 。
【小试牛刀】 ( D )1.下列四条食物链中，正确的是 A．阳光→草→兔→狼 B．草→蝗虫→细菌和真菌 C．鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
( C )6.在我国加强生态文明建设以来，某城市改造或关停了 许多排放污水的工厂，湿地、河流恢复了清澈与生机，水中鱼 虾多了起来，吸引了许多的白鹭在此流连。下列有关说法不正 确的是 A．题中描述的食物链是水草→鱼→白鹭 B．鱼和白鹭都属于消费者 C．市民捕捉鱼虾一定会破坏生态平衡 D．水中残留的重金属会进入食物链，白鹭体内的重金属多于 水草
(1)在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统中扮演了 消费者
的角色。 (2)写出有蚂蚁参与的一条食物链 树→松毛虫→蚂蚁 。 (3)若捕杀这六窝蚂蚁，这个“绿洲”就会 生态平衡被破坏
(或消失) 。
(4)文中提到，“蚁巢微生物比其他地方多成千上万倍”这里 的微生物主要是指 细菌和真菌 ，它们能将土壤中的有机物分 解成 水和无机盐 ，属于生态系统中的 分解者 。
重难点突破
1．生态系统中物质和能量的变化
①生态系统中，物质是循环流动 的。以碳循环为例，生态系统中 的生产者将二氧化碳转化为有机 物，生产者、消费者和分解者通 过呼吸作用，把有机物中的碳转 化为二氧化碳释放到空气中，又 可被生产者利用。
②生态系统中，能量是沿着食物链和食 物网单向流动、逐级递减的。生产者将 光能转化为化学能储存在体内，能量在 沿着食物链流动的过程中被逐渐消耗， 所以，营养级别越高的生物，数量往往 越少，获得的能量也越少。
物部分 。
3．生态系统中的 物质 和能量就是沿着食物链和食物网流动
的。营养级越高的消费者数量越少，体内所含有的能量越少， 体内所积累的有毒物质 越多 。
【小试牛刀】 ( D )1.下列四条食物链中，正确的是 A．阳光→草→兔→狼 B．草→蝗虫→细菌和真菌 C．鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
七年级上册生物第二单元导图复习名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
细胞膜
保护和支持作用
细胞质
控制物质进出细胞
细胞核
能缓慢流动，是进行生命活动旳主要场合
线粒体
细胞旳控制中心，遗传信息库
叶绿体
动力车间（呼吸作用场合）
液泡
具有细胞液，溶解多种物质
染色体
传递遗传信息
7.根据小羊多莉旳身世，回答下面问题：与多莉身世有关旳母羊是 三 只。C羊
是代孕母羊，它在试验中旳作用是 借腹怀胎。A羊在试验中提供了 无核卵细胞。
A．向左上移动 C．向左下移动
B．向右上移动 D．向右下移动
3、在显微镜旳使用中,下列操作与成果不相符旳是
(D )
A.转动转换器——更换物镜
B.转动粗准焦螺旋——较大幅度升降镜筒
C.转动凹面镜——调整视野亮度
D.向左上方移动装片——物像向左上方移动
4、下列操作与显微镜对光过程无关旳是( C )
A.调整反光镜视野变明亮 B.转动转换器使低倍物镜对准通光孔 C.将载玻片放到载物台上 D.转动遮光器使较大光圈对准通光孔
C.细胞核 D.细胞壁
细胞
织织 器官 系统
动物体 或人体
动物体旳机构层次
动物体或人体体构造和功能旳基本单位
肝
肺肾
由能够共同完毕一种或几种生理功能 旳多种器官，按照一定旳顺序。
GO
组织
分布
（类型）
构成 功能
上皮组织 体表和管腔 上皮细胞 保护、分泌
内外表面
肌肉组织 骨骼肌、平 肌细胞 收缩、舒张
滑肌、心肌
细胞分裂和分化
细胞分化：种类增多 细胞分裂：数目增多
细胞旳分裂
• 1 细胞核一分为二 • 2 细胞质提成两份 • 3 动物旳细胞膜从中部向内凹陷， 植物细胞中央还形成新旳细胞膜和细胞壁）
七年级上册第二章观察生物期末复习PPT课件(初中科学)
未加滴红墨水
气泡太多
显微镜操作失误（如反光镜未对 好,光过强、过弱或无光，物镜未 对准通光孔,准焦螺旋调节过快）
重新撕几次，挑选较薄 的表皮进行实验
在老师帮助下，用 镊子展平洋葱表皮 后，重新制作装片
在老师帮助下，加 滴红墨水 重新盖盖玻片或重 新制作装片
重新按正确方法操 作显微镜
(1）在干净的载玻片上滴一滴生理盐水。洗净口，用消毒 牙签在自己口腔内壁上沿同以方向轻刮几下，把刮下来的 口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
不能，光线无法透过。
(3)、显微镜对好光后，能移动吗？为什么？
不能，不同地方光线条件不同， 如移动需要重新对光。
讨论2
(1)、要改变视野的亮度，可调节显微镜的什么结 构？怎样调？ 反光镜和遮光器
如要使视野最亮，可用反光镜的凹面镜，并且遮光器的最 大光圈对准通光孔。
应注意物镜。防止物镜碰到玻片，造成破坏。
左观右记
操作： 1.向前移动玻片，物像向 后移动 2.向左移动玻片，物像向 右移动 显微镜成像特点?
倒立放大的物像： 上下左右相反
使用显微镜的步骤:
安置
对光
调焦
视察
放片
讨论1
(1)、轻轻向后转动粗准焦螺旋，物镜会升还是 降？ 幅度大小怎样？轻轻向后转动细准焦螺旋 ，物镜会怎样升降？
(2)、在显微镜下能看清写在不透明纸上 的“上”字吗？
(3)、用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕 一小块透明薄膜。
(4)、把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用 镊子把薄膜展平。
(5)、用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻 片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻 片下出现气泡。
（6）、在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水，在另 一侧用吸水纸吸水。
气泡太多
显微镜操作失误（如反光镜未对 好,光过强、过弱或无光，物镜未 对准通光孔,准焦螺旋调节过快）
重新撕几次，挑选较薄 的表皮进行实验
在老师帮助下，用 镊子展平洋葱表皮 后，重新制作装片
在老师帮助下，加 滴红墨水 重新盖盖玻片或重 新制作装片
重新按正确方法操 作显微镜
(1）在干净的载玻片上滴一滴生理盐水。洗净口，用消毒 牙签在自己口腔内壁上沿同以方向轻刮几下，把刮下来的 口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
不能，光线无法透过。
(3)、显微镜对好光后，能移动吗？为什么？
不能，不同地方光线条件不同， 如移动需要重新对光。
讨论2
(1)、要改变视野的亮度，可调节显微镜的什么结 构？怎样调？ 反光镜和遮光器
如要使视野最亮，可用反光镜的凹面镜，并且遮光器的最 大光圈对准通光孔。
应注意物镜。防止物镜碰到玻片，造成破坏。
左观右记
操作： 1.向前移动玻片，物像向 后移动 2.向左移动玻片，物像向 右移动 显微镜成像特点?
倒立放大的物像： 上下左右相反
使用显微镜的步骤:
安置
对光
调焦
视察
放片
讨论1
(1)、轻轻向后转动粗准焦螺旋，物镜会升还是 降？ 幅度大小怎样？轻轻向后转动细准焦螺旋 ，物镜会怎样升降？
(2)、在显微镜下能看清写在不透明纸上 的“上”字吗？
(3)、用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕 一小块透明薄膜。
(4)、把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用 镊子把薄膜展平。
(5)、用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻 片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻 片下出现气泡。
（6）、在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水，在另 一侧用吸水纸吸水。
浙教版七年级上册第二章观察生物2,1;2,2复习课件
变式3.2：如表示动物细胞的结构模式图，下列有关细胞结构与功能 的叙述正确的是（ B ） A. ①是叶绿体，能将光能转变成化学能 B. ②是细胞质，能缓缓流动能够加快细胞与外界环境进行物质交换 C. ③是细胞核，在任何生物体内的细胞中都有 D. ④是细胞膜，其主要功能是控制有害物质不能进入细胞
知识点4.显微镜的构造
知识点2.细胞的发现和细胞学说
1665年：胡克:
自制显微镜发 现 “细胞”
细胞是什么？ 细胞来自哪里？
19世纪40年代，施莱登和 施旺,归纳提出细胞学说 19世纪60年代魏尔啸
1.所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞学说
2.细胞是生物体结构和功能的单位； 3.细胞是由细胞分裂产生的
知识点3.细胞的结构及功能
镜（筒先1下）降，甲直到、接近乙标本两。 图中，可能是蜗牛的体细胞的图是___乙____， 可能 是柳树的体细胞图的是_________。 甲 显微镜观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能原因__________________________
左图为显微镜下观察到的微藻。
内④（有是细2胞）膜，柳其主，树要有功营之能养是作所控用制以有害长物质得不能比进入较细胞高大，这与细胞结构中的___细_胞__壁_______
第二章 观察生物复习
生物与非生物如何区别？ 生物体结构和功能的基本单位是？ 动物、植物细胞结构的名称及功能？ 显微镜的操作 动植物细胞临时装片的制作
知识点1. 生物的基本特征
1、一般具有细胞结构 2、可以新陈代谢
生物和非生物 的根本区别
3、应激性。
4、生长发育和繁殖
5、遗传变异
6、能适应和影响环境（进化）
变式7：如上右图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，则实 际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向是（B ） A．液泡之右；顺时针 B．液泡之左；逆时针 C．液泡之右；逆时针 D．液泡之左；顺时针
知识点4.显微镜的构造
知识点2.细胞的发现和细胞学说
1665年：胡克:
自制显微镜发 现 “细胞”
细胞是什么？ 细胞来自哪里？
19世纪40年代，施莱登和 施旺,归纳提出细胞学说 19世纪60年代魏尔啸
1.所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞学说
2.细胞是生物体结构和功能的单位； 3.细胞是由细胞分裂产生的
知识点3.细胞的结构及功能
镜（筒先1下）降，甲直到、接近乙标本两。 图中，可能是蜗牛的体细胞的图是___乙____， 可能 是柳树的体细胞图的是_________。 甲 显微镜观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能原因__________________________
左图为显微镜下观察到的微藻。
内④（有是细2胞）膜，柳其主，树要有功营之能养是作所控用制以有害长物质得不能比进入较细胞高大，这与细胞结构中的___细_胞__壁_______
第二章 观察生物复习
生物与非生物如何区别？ 生物体结构和功能的基本单位是？ 动物、植物细胞结构的名称及功能？ 显微镜的操作 动植物细胞临时装片的制作
知识点1. 生物的基本特征
1、一般具有细胞结构 2、可以新陈代谢
生物和非生物 的根本区别
3、应激性。
4、生长发育和繁殖
5、遗传变异
6、能适应和影响环境（进化）
变式7：如上右图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，则实 际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向是（B ） A．液泡之右；顺时针 B．液泡之左；逆时针 C．液泡之右；逆时针 D．液泡之左；顺时针
七年级生物上册第二单元第二章生物圈中的动物复习课件(新版)济南版
第十九页，共45页。
演示实验
关 节 软 骨
2、观察关节的结构
关节
(guānjié)
囊关节
关节
关节(g头uānjié)腔
关节窝 关节面
①使关节牢固(láogù)的结构: 关节囊和韧带，关节头和关节窝的镶嵌结合
②使关节灵活的结构: 关节软骨和滑液。
第二十页，共45页。
高频考点、疑难突破
考点一：动物(dòngwù)与其生活环境相适应的特点
4、观察(guānchá)鲫鱼
体色(tǐ sè)：深背灰面黑＿＿＿＿色，腹面白色。
观察(guānchá)外形体体形表：：呈覆＿梭盖＿形着＿＿鳞，＿片＿,_鳞__片__上___有__粘__液____。
观察鳍
偶鳍胸_鳍__、__腹__鳍_____,奇鳍_背__鳍__、__臀__鳍___和__尾__鳍__ 运动器官__鳍___，动力____躯__干__部__和__尾__部_的__左__右__摆__动__
腔肠动物 扁形动物
身体辐射对称(fú 形），体壁仅
shè
duì
chēnɡ)（圆柱海 母蜇、、珊瑚海虫葵、水
身由体内(s、hē外ntǐ)两背层腹细扁平胞（构左成右，对有称口）无，有肛口门 涡虫、血吸虫、
无肛门
猪肉绦虫
线形动物 身体细线形(xiàn xínɡ)或圆筒状，有口有
肛门
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成
第二十三页，共45页。
【典题示范(shìfàn)】
1.(2014·泰安学业考)“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情
景，为小鱼游泳提供主要动力的是( )
C
A.胸鳍和尾鳍的左右摆动 B.尾鳍和臀鳍的左右摆动
C.躯干(qūgàn)和尾的左右摆动
演示实验
关 节 软 骨
2、观察关节的结构
关节
(guānjié)
囊关节
关节
关节(g头uānjié)腔
关节窝 关节面
①使关节牢固(láogù)的结构: 关节囊和韧带，关节头和关节窝的镶嵌结合
②使关节灵活的结构: 关节软骨和滑液。
第二十页，共45页。
高频考点、疑难突破
考点一：动物(dòngwù)与其生活环境相适应的特点
4、观察(guānchá)鲫鱼
体色(tǐ sè)：深背灰面黑＿＿＿＿色，腹面白色。
观察(guānchá)外形体体形表：：呈覆＿梭盖＿形着＿＿鳞，＿片＿,_鳞__片__上___有__粘__液____。
观察鳍
偶鳍胸_鳍__、__腹__鳍_____,奇鳍_背__鳍__、__臀__鳍___和__尾__鳍__ 运动器官__鳍___，动力____躯__干__部__和__尾__部_的__左__右__摆__动__
腔肠动物 扁形动物
身体辐射对称(fú 形），体壁仅
shè
duì
chēnɡ)（圆柱海 母蜇、、珊瑚海虫葵、水
身由体内(s、hē外ntǐ)两背层腹细扁平胞（构左成右，对有称口）无，有肛口门 涡虫、血吸虫、
无肛门
猪肉绦虫
线形动物 身体细线形(xiàn xínɡ)或圆筒状，有口有
肛门
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成
第二十三页，共45页。
【典题示范(shìfàn)】
1.(2014·泰安学业考)“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情
景，为小鱼游泳提供主要动力的是( )
C
A.胸鳍和尾鳍的左右摆动 B.尾鳍和臀鳍的左右摆动
C.躯干(qūgàn)和尾的左右摆动
人教版七年级生物上册复习课件 2.1.1 练习使用显微镜(81张ppt)
5.(2018四川自贡中考)安放好显微镜后,接着进行对光,下面对光操作中不属于必需
步骤的是 ( )
A.更换目镜
B.调节光圈
C.转动反光镜 D.转动转换器
答案 A 显微镜在对光时的步骤如下:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;转动 遮光器,使遮光器上较大的光圈对准通光孔;一只眼注视目镜内,同时用两手转动反 光镜,将光线反射到镜筒里。
甲中[4]的哪一面?
。
(3)显微镜的主要结构是镜头,图中表示镜头的是[ ]
和[ ]
。
(4)乙为显微镜中的两个视野a和b,要使视野a转到视野b,应向
方向移动玻
片标本。
答案 (1)BEDAC (2)凹面 (3)1 目镜 3 物镜 (4)右上 解析 甲中1是目镜,2是转换器,3是物镜,4是反光镜,5是细准焦螺旋,6是粗准焦螺 旋。(1)使用显微镜的正确步骤是:取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→整 理实验台。(2)在显微镜的构造中,用于调节视野亮度的是光圈和反光镜。当外界 光线较强时用小光圈和平面镜;当外界光线较弱时用大光圈和凹面镜。(3)与物体 放大倍数有关的结构是1目镜和3物镜,显微镜放大倍数为二者放大倍数的乘积。 (4)在显微镜下看到的像是上下、左右均颠倒的,所以移动玻片标本时,标本移动的 方向正好与物像移动的方向相反。在视野a中物像位于视野中央偏右上方,要想把 它移到视野中央,应该向右上方移动玻片标本。
知识点一 显微镜的构造 1.(2020湖南东安舜德学校期中)观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微 细结构,应使用 ( ) A.显微镜 B.放大镜 C.望远镜 D.平面镜 答案 A 要观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微细结构,需要借助 能够对它们进行放大的仪器;选项中,放大镜的放大倍数不足以看清微小生物或者 生物体中的微细结构,望远镜是用来观察远处物体的仪器,平面镜没有放大作用,应 使用显微镜观察。
七年级生物复习教案
七年级生物复习教案教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培养，以现有的体会、学识推敲于人，为其说明各种现象、问题或行动，以增长能力体会。
下面是作者为大家整理的5篇七年级生物复习教案内容，感谢大家浏览，期望能对大家有所帮助！七年级生物复习教案1第二节先天性行动和学习行动1、区分动物的先天性行动和学习行动，说明这些行动对动物生存的意义2、运用研究动物行动的方法，探究动物行动的原因二、教学重点掌控动物的几种行动类型的特点以及各科种行动对动物的生存和种族繁育的意义三、教学难点引导学生设计探究蚂蚁觅食行动的方案四、课时安排：1课时五、教学进程5-2-2 先天性行动和学习行动一、动物的行动有：取食行动、防备行动、繁育行动、迁徙行动等。
二、先天性行动的概念动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行动，称为先天性行动。
如鸟育雏、蜜蜂采蜜、失去蛋的企鹅会把鹅卵石当作企鹅蛋来孵化等。
三、学习行动在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活体会和学习而获得的行动，称为学习行动。
如山雀偷吃牛奶等。
四、先天性行动与学习行动的区分类别先天性行动学习行动形成生来就有的不是生来就有的，在成上进程中形成获得途径由遗传物质控制通过生活体会和“学习”适应性造就相对稳固的环境适应复杂的环境进化趋势无脊椎动物主要的持为方式动物越高等，学习能力越强，在它们的全部行动活动中所占比重也越大。
课本例子母袋鼠与幼袋鼠、小鸟喂鱼、菜青虫的取食行动蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁、黑猩猩摘取香蕉、动物的绕道取食行动六、作业1、动物具有“学习能力”，有利于( )A、找到食品B、躲避敌害C、找到配偶D、适应复杂的生活环境2、下列各项中，属于先天性行动的是( )A、马戏团的狮子表演节目B、老鼠打洞C、小狗作算术D、蚯蚓走迷宫3、下列属于学习行动的是( )A、野鸭的迁徙B、蜘蛛结网C、蜜蜂采蜜D、山雀偷喝牛奶七、教学反思七年级生物复习教案2单细胞生物体本节通过讲述草履虫的形状结构特点和生命活动特点，使学生认识到单细胞生物可以独立完成生命活动，这也是本节的重点和难点，因此，教材安排了两大类活动：视察和探究。
人教版七年级生物(上)第二单元生物体的结构层次复习教案
▲能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
▲动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
▲绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子
1、细胞核一分为二；2、细胞质分成两份；3、形成新的细胞膜和细胞壁。
▲在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体由DNA和蛋白质两种物质组成。
（四）生物的结构层次
▲新生命的开端——受精卵
▲由一些形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
组织是细胞分化的结果。
▲动物和人的基本组织可以分为四种：
▲细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
（三）细胞的生活
▲细胞的生活需要物质和能量。细胞是物质、能量和信息的统一体。
▲细胞中的物质：
有机物（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸等，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子
▲细胞膜能控制物质的进出，对物质有选择性，能让有用物质进入，废物排出。
教学
重难点
重点：显微镜的构造，使用步骤及操作要点；人体的结构层次。
难点：植物细胞与动物细胞的主要不同点和相同点。
教 学 过 程
一、考点梳理
（一）显微镜及其使用
▲显微镜的结构：放大物像的是目镜和物镜；转换物镜的是转换器；
调节光线强弱的结构有遮光器和反光镜
▲显微镜的使用：取镜安放、对光、观察、整理收镜
▲放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如消化道上皮等；
▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
▲动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
▲绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子
1、细胞核一分为二；2、细胞质分成两份；3、形成新的细胞膜和细胞壁。
▲在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体由DNA和蛋白质两种物质组成。
（四）生物的结构层次
▲新生命的开端——受精卵
▲由一些形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
组织是细胞分化的结果。
▲动物和人的基本组织可以分为四种：
▲细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
（三）细胞的生活
▲细胞的生活需要物质和能量。细胞是物质、能量和信息的统一体。
▲细胞中的物质：
有机物（一般含碳，可燃烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸等，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子
▲细胞膜能控制物质的进出，对物质有选择性，能让有用物质进入，废物排出。
教学
重难点
重点：显微镜的构造，使用步骤及操作要点；人体的结构层次。
难点：植物细胞与动物细胞的主要不同点和相同点。
教 学 过 程
一、考点梳理
（一）显微镜及其使用
▲显微镜的结构：放大物像的是目镜和物镜；转换物镜的是转换器；
调节光线强弱的结构有遮光器和反光镜
▲显微镜的使用：取镜安放、对光、观察、整理收镜
▲放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如消化道上皮等；
中考生物复习讲义课件 七年级上册 第2单元 我们的生物圈 第2章 生物与环境
C．植物能增加空气的湿度 D．灌木丛的空气湿度最大是因为植物的种
17．如图为生长在美洲沙漠中的仙人掌科植物甲和
生长在非洲沙漠中的大戟科植C物乙。有关分析错误
的是() A．甲、乙都有绿色肉质主干，有利于储存水
分和进行光合作用 B．甲、乙都没有宽大的叶，有利于降低蒸腾
作用保存水分 C．甲、乙形态结构的差异是同种植物适应不
叶暴露在空气中。小红对他A的实验方案作出了评
价，其中说法错误的是() A．甲、乙两组落叶可以用不同的树叶 B．实验时应滴加蒸馏水，使树叶保持湿润 C．甲、乙两组落叶都有细菌，未形成对照
关系 D．通过对剩余落叶称量，判断细菌是否分
11．某同学设计了如图实验装置，探究环境对蚯
蚓生活的影响，下D列有关说法正确的是()
7．下列描述中，不属于生物与环境B关系的是()
A．千里之堤，溃于蚁穴 B．风吹草低见牛羊 C．大树底下好乘凉 D．葵花朵朵向太阳
8．下列不属于环境影响生物的D诗句是()
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
值
A
素养综合训练
一、单项选择题(共20小题) 1．谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后， 种瓜点豆”的意思是说谷雨前后适于播种。这体
现了C哪些非生物因素对生物的影响？()
A．阳光、温度 B．土壤、水分 C．水分、温度 D．空气、阳光
2．蝴蝶多在白天活动，蝙蝠多在夜晚活动。造
成这种生活习性差C异的非生物因素主要是()
☞典例2 蔬菜大棚中昆虫与蔬菜、杂草与蔬菜之
间C的关系依次是()
A．种内斗争、共生 B．竞争、捕食 C．捕食、竞争 D．捕食、种内斗争
17．如图为生长在美洲沙漠中的仙人掌科植物甲和
生长在非洲沙漠中的大戟科植C物乙。有关分析错误
的是() A．甲、乙都有绿色肉质主干，有利于储存水
分和进行光合作用 B．甲、乙都没有宽大的叶，有利于降低蒸腾
作用保存水分 C．甲、乙形态结构的差异是同种植物适应不
叶暴露在空气中。小红对他A的实验方案作出了评
价，其中说法错误的是() A．甲、乙两组落叶可以用不同的树叶 B．实验时应滴加蒸馏水，使树叶保持湿润 C．甲、乙两组落叶都有细菌，未形成对照
关系 D．通过对剩余落叶称量，判断细菌是否分
11．某同学设计了如图实验装置，探究环境对蚯
蚓生活的影响，下D列有关说法正确的是()
7．下列描述中，不属于生物与环境B关系的是()
A．千里之堤，溃于蚁穴 B．风吹草低见牛羊 C．大树底下好乘凉 D．葵花朵朵向太阳
8．下列不属于环境影响生物的D诗句是()
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
值
A
素养综合训练
一、单项选择题(共20小题) 1．谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后， 种瓜点豆”的意思是说谷雨前后适于播种。这体
现了C哪些非生物因素对生物的影响？()
A．阳光、温度 B．土壤、水分 C．水分、温度 D．空气、阳光
2．蝴蝶多在白天活动，蝙蝠多在夜晚活动。造
成这种生活习性差C异的非生物因素主要是()
☞典例2 蔬菜大棚中昆虫与蔬菜、杂草与蔬菜之
间C的关系依次是()
A．种内斗争、共生 B．竞争、捕食 C．捕食、竞争 D．捕食、种内斗争
第二章 被子植物的一生(复习课件)七年级生物上册章末知识总结(人教版)
面依靠分生区细胞不断分裂增加细胞数量
名称
位置
细胞特点
功能
伸长区上 成熟区
面Leabharlann 停止伸长，表皮细胞 突出形成根毛，内部
细胞分化形成导管
吸收水分和无机盐的主 要部位，根毛增大了吸
收面积
分生区上 细胞逐渐停止分裂，
伸长区
面
开始迅速伸长
根伸长最快的部位
根冠上面，
细胞小，壁薄、核大、 细胞具有很强的分裂能
分生区 被根冠包
②表示的生理过程分别是（ B ）
A. 分生区、细胞分裂 B. 分生区、细胞分化 C. 伸长区、细胞生长 D. 伸长区、细胞分化
7．苹果植株的芽有不同类型，按将来发育情况的不同，
可以分为（ D ）
A. 叶芽和花芽 B. 顶芽和侧芽 C. 叶芽和顶芽 D. 叶芽、花芽和混合芽
8.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁 出，二月春风似剪刀。”发育成万千枝条及绿叶的结
1.下列哪项是种子萌发必需的环境条件（ D ）
①一定的水分 ②肥沃的土壤 ③适宜的温度
④充足的空气 ⑤明媚的阳光
A. ①④⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①③④
2.将煮熟的大豆种子种下去，在适量的水分、适宜的
温度、充足的氧气都满足的条件下不能萌发的原因是
（ C）
A. 种子不完整 B. 在休眠期
开 花 和 结 果 03
2、传粉和受精 (2)受精
①概念：胚珠里面的_卵__细___胞_，与来自花粉管中的精子结合，形成受___精___卵_的过程。
②过程
1．雌蕊成熟，柱头上分泌黏液 2．花粉落在雌蕊柱头上(传粉) 3．花粉在黏液的刺激下萌发，长出花粉管(含两个精子) 4．花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠 5．花粉管顶端破裂，两个精子移动出来 6．一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；
名称
位置
细胞特点
功能
伸长区上 成熟区
面Leabharlann 停止伸长，表皮细胞 突出形成根毛，内部
细胞分化形成导管
吸收水分和无机盐的主 要部位，根毛增大了吸
收面积
分生区上 细胞逐渐停止分裂，
伸长区
面
开始迅速伸长
根伸长最快的部位
根冠上面，
细胞小，壁薄、核大、 细胞具有很强的分裂能
分生区 被根冠包
②表示的生理过程分别是（ B ）
A. 分生区、细胞分裂 B. 分生区、细胞分化 C. 伸长区、细胞生长 D. 伸长区、细胞分化
7．苹果植株的芽有不同类型，按将来发育情况的不同，
可以分为（ D ）
A. 叶芽和花芽 B. 顶芽和侧芽 C. 叶芽和顶芽 D. 叶芽、花芽和混合芽
8.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁 出，二月春风似剪刀。”发育成万千枝条及绿叶的结
1.下列哪项是种子萌发必需的环境条件（ D ）
①一定的水分 ②肥沃的土壤 ③适宜的温度
④充足的空气 ⑤明媚的阳光
A. ①④⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①③④
2.将煮熟的大豆种子种下去，在适量的水分、适宜的
温度、充足的氧气都满足的条件下不能萌发的原因是
（ C）
A. 种子不完整 B. 在休眠期
开 花 和 结 果 03
2、传粉和受精 (2)受精
①概念：胚珠里面的_卵__细___胞_，与来自花粉管中的精子结合，形成受___精___卵_的过程。
②过程
1．雌蕊成熟，柱头上分泌黏液 2．花粉落在雌蕊柱头上(传粉) 3．花粉在黏液的刺激下萌发，长出花粉管(含两个精子) 4．花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠 5．花粉管顶端破裂，两个精子移动出来 6．一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；
人教版生物七年级上册第二单元《生物体的结构层次》复习课件
C.⑤→①→④→③→② D.①→⑤→④→③→②
知识清单
考点突破
5.藕是莲的根状茎。“藕断丝连”中的“丝”属于 ( D )
A.营养组织 B.保护组织 C.分生组织 D.输导组织
备战中考
6.草履虫是单细胞原生生物,下列关于草履虫的说法,不正确
的是 ( C )
A.草履虫个体微小,需要借助显微镜进行观察
B.草履虫可以通过收集管和伸缩泡排出体内的废物
第二单元生物体的结构层 次
第一章细胞是生命活动的基本单位 第二章细胞怎样构成生物体
复习目标：
• 1、知道显微镜的结构和功能。 • 2、知道如何正确使用显微镜及临时装片的制作。 • 3、掌握动植物细胞的基本结构。 • 4、知道细胞的分裂和分化。 • 5、掌握动植物细胞的结构层次。 • 6、了解单细胞生物的生活特点。
一个或一种细 胞通过分裂产 生的后代，在 形态、结构和 生理功能上发 生差异性变化， 这个过程叫做
细胞分化。
组织名称
上皮组织
肌肉组织 神经组织
结缔组织
构成细胞
上皮细胞
分布范围
皮肤和人体各个器官的外表 面和以及各个器官的内表面
肌细胞
骨骼肌、心肌等处
神经细胞
大脑、脊髓等处
多种细胞
骨、血液等处
主要功能
保护和分泌
维持细胞的 正常形态
使盖玻片的一边先接触 载玻片上的水滴，然后 缓缓放下。
【考点突破】
二、对比动植物细胞的结构，完成下表
植物细胞
结构 类别
细细 胞胞 壁膜
植物细胞 动物细胞
有有 无有
细 胞 质
细 胞 核
液 泡
有有有 有有 无
动物细胞
七年级上册生物第二单元第二章复习课件
人体的运动系统主要由骨骼和肌肉 组成。有人说，靠运动系统就能完 成各种体育运动，这种说法对吗？
细胞 组织 器官
系统
动物体 或人体
动物或人体的组成
动物体或人体体结构和功能的基本单位
许多形态相似，结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
胞群叫做组织。
上
上
肌
肌
皮
皮
肉
肉
细
组
细
组
胞
织
胞
织
血 细 胞
结
神
神
缔
经
经
组
细
组
织
胞
织
§2-2动物体的结构层次
一、细胞分化形成不同的组织
1、分化：P59 2、组织：P59
笔记
上
肌
皮
肉
组
组
织
织
结
神
缔
经
组
组
织
织
上皮组织
特点: 细胞排列紧密 功能: 保护、分泌等功能。 分布: 皮肤、腺体
肌肉组织
特点: 肌细胞组成。 功能: 收缩、舒张。
课后思考
对号入座： 请将细胞、细胞核、DNA、染色体
与图中的A、B、C、D对号入座。
AB C
D
第二章 细胞怎样构成生物体
第二节 动物体的结构层次
大多数 (继续分裂)
在个体发育过程中，一个或一 种细胞通过分裂产生的后代， 在形态、结构和生理功能上发 生差异性变化，这个过程叫做 细胞分化。
细胞分化产生了不同的细 胞群，每个细胞群都是由形态 相似，结构、功能相同的细胞 联合在一起形成的，这样的细
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、人体内的气体交换
人体内的气体交换包括肺泡内 的气体交换与组织里的气体交换
原理： 气体的扩散作用
气体交换
肺泡和外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换 气体在血 液中的运输
血液与组织细胞 的气体交换
人体呼吸的全过程
肺
外 界 空 气
呼吸道
部
肺 氧气
的 毛
泡 二氧 细 化碳 血
管
血液循环
组
织 处 的 毛 细
二、防止空气污染的措施 根本措施：减少污染物的排放 有效措施：大面积植树造林
三、吸烟有害健康
吸烟产生的烟雾中含有多种对人体有害 的物质，这些物质会使吸烟者和被动吸 烟者的呼吸系统受到不良刺激，抑制气 管和支气管黏膜上（ 纤毛 ）的运动，使 痰液不能及时排出，降低了呼吸道的 （清洁）作用
本章重点
三、影响能量消耗的因素 年龄、性别、体质、活动强度等
随堂小练
等量的食物中，下列哪种食物燃烧释放的能量 最多？（ C ）
A 、馒头 D 、玉米
B、面包
C 、 花生
人呼吸最重要的意义，是为细胞生命活动提供 （ B）
A 、糖类 B 、能量 D 、葡萄糖
C 、二氧化碳
第三节 空气质量与健康
一、影响空气质量的因素 工业生产的排放、车辆等的尾气、秸秆 焚烧、地面扬尘等
胸廓
前后径、左
右径加大 上下径加大
扩大
肺 扩张
肺的容积 增大 肺内气压 下降
结果 外界气体进肺 吸气
呼气运动 呼吸肌 肋间外肌舒张 膈肌舒张
胸廓
前后径、左 右径缩小
上下径缩小
缩小
肺 回缩
肺的容积 缩小 肺内气压 升高
结果 肺内气体出肺
呼气
1、人体吸气时，有关肌肉的状况是（ A）
A．肋间外肌收缩，膈肌收缩 B．肋间外肌收缩，膈肌舒张 C．肋间外肌舒张，膈肌收缩 D．肋间外肌舒张，膈肌舒张。 2、胸廓的变化与呼吸的关系是（B ） A.吸气导致胸廓扩大 B.胸廓扩大导致吸气 C.胸廓扩大与吸气无关 D.胸廓缩小导致吸气
氧气 二氧
组 织 细 胞
血 化碳
管
一
二
肺的通气 肺泡内的 气体交换
三
气体在血液 中的运输
四
组织里的 气体交换
第二节 人体怎样获取能量
一、人体需要的能量来源于食物，具体的 说来源于食物中的有机营养物质（三种 重要有机物的热价：糖、蛋白质 ˂ 脂肪）
二、能量的释放 有机物＋氧气 → 二氧化碳＋水＋能量 呼吸作用实质：分解有机物，释放能量
第一节 人体与外界的气体交换
• 人体的呼吸系统 • 肺泡与外界的气体交换 • 人体内的气体交换
一、呼吸系统的组成
鼻腔 咽呼 喉吸 气管 道
支气管
肺
特点：呼吸道都有（ 骨或软骨）做支架， 其内表面覆盖着（ 黏膜），黏膜内 还分布有丰富的（ 毛细血管）
呼吸道
作用：保证了气体的畅通，又对吸入的空 气具有（ 清洁）、（ 湿润 ）、（温 暖）的作用
肺
由大量肺泡和毛细血管组成，是进行 气体交换的场所。
肺泡是肺进行气体交换的主要部位
肺有哪些特点适于气体交换？
1、肺泡数目多 2、肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管 3、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都 只有一层上皮细胞构成
二、肺泡与外界的气体交换
吸气动作 呼吸运动
呼气动作
吸气运动 呼吸肌 肋间外肌收缩 膈肌收缩
呼吸道的特点及作用，肺适于气体交换 的特点
肺泡与外界的气体交换：吸气和呼气的 过程
人体内气体交换的原理及过程 能量的释放及呼吸作用实质 防止空气污染的措施