人教版七年级上册美术3.1有创意的字

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人教版七年级美术上册 31有创意的字(33张)

人教版七年级美术上册 3-1有创意的字(共33张PPT)
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4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。
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5.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。
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2.对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。
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3.科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。
毛笔、钢笔、刷子等画出。
字形
结构
字义
设计思路
形象化字体设计
意象化字体设计
装饰字体设计
创意设计，作业练习
1.尝试设计自己的名字。 2.寻找自己喜欢的字、词，设计有创意的字体。
要求：写出设计意图。
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作品欣赏
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《有创意的字》教案

《有创意的字》教案人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》教案寺河乡初级中学潘文登一、教学目标知识与技能目标:了解黑体、宋体等基本美术字体的笔画特征和写法;学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。

过程与方法目标:通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。

情感、态度与价值观目标:体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。

二、教学重点:使学生掌握美术字体设计的基本知识，宋体字、黑体字、组合文字的创意方法。

教学难点:在字体的设计与书写中能正确表现出情感特征与设计原则。

三、教学模式:探究-发现-实践-应用四、教学过程:(一)游戏导入阶段1、美术字与书法的书体辨认。

2、书法书体演变的排序。

小结并板书:书法——篆、隶、楷、行、草美术字——宋体、仿宋体、黑体、变体(二)知识讲授阶段汉字和美术字的发展过程1、汉字的演变甲骨文?金文?石鼓文?小篆?隶书?楷书?行书?草书各书体的特征:大篆:写实有力、粗犷豪放。

小篆:均圆柔软，结构严谨。

隶书:端庄古雅，发挥了毛笔书写的特点。

楷书:工整秀丽，进一步发挥了毛笔应用的长处。

行书:活泼欢畅，气脉相通。

草书:风驰电掣，结构紧凑。

2、常用美术字书体演变。

(1)宋体:是从北宋刻字书体的基础上发展而来的。

特点:字形方正，横细竖粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。

风格:典雅工整，严肃大方。

适用:公告、法规及一些庄重的书写内容。

(2)黑体:因“字体较粗，方黑一块”而得名。

特点:横竖粗细一致，方头方尾，所以也称“方体”。

风格:浑厚有力，朴素大方，引人入胜。

适用:标题、标语等。

由于黑体字结构严谨，笔画单纯，是最适合美术字初学者练习的字体。

(3)变体美术字:变体美术字的种类繁多，有象形、变形、立体、阴影的字体，还有将黑体和宋体稍加美化装饰的字体，也有将书法艺术稍加变化的字体。

初中美术《有创意的字》精品教案+

初中美术《有创意的字》精品教案+一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中美术教材第七单元《字里行间》中的第2课《有创意的字》。

本课详细内容主要包括：了解创意字的基本概念、特点和设计方法；掌握创意字的设计原则和技巧；通过实践，运用不同的设计手法创作出具有个性和创意的字体作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握创意字的基本概念、特点和设计方法，提高学生的审美素养。

2. 培养学生的创新意识和实践能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 引导学生运用所学知识，创作出具有个性和创意的字体作品，提高学生的设计能力。

三、教学难点与重点教学难点：创意字的设计方法和技巧，以及如何将创意融入到字体设计中。

教学重点：创意字的基本概念、特点，以及设计原则。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、实物展示、黑板、粉笔。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、尺子、圆规等。

五、教学过程1. 导入：利用PPT展示一组富有创意的字体设计作品，引导学生观察和思考，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课讲解：（1）介绍创意字的基本概念、特点和设计方法。

（2）讲解创意字的设计原则和技巧。

（3）分析优秀创意字作品，引导学生了解设计思路。

3. 实践环节：（1）发放材料，学生分组进行创意字的设计。

（2）教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

（3）学生完成作品，展示并分享设计思路。

4. 例题讲解：选取一个具有代表性的创意字设计案例，详细讲解设计过程和技巧。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一个创意字的设计。

六、板书设计1. 创意字的基本概念、特点2. 创意字的设计原则和技巧3. 优秀创意字作品分析4. 设计实践步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个创意字，主题为“梦想”。

2. 答案：学生作品，以创意、美观、实用为评价标准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加字体设计比赛，提高设计能力。

（2）引导学生关注生活中的创意字设计，培养学生的审美情趣。

七年级美术上册《有创意的字》教案

七年级美术上册《有创意的字》教案七年级美术上册《有创意的字》教案一、教学目标学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字。

2.通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试进行创意表现。

启发和培养学生的想象力、创造力，激发学生的兴趣。

二、教学重难点【教学重点】掌握美术字设计的基本知识、技巧、方法。

【教学难点】能明确组合文字本身所包含的意思，进行灵活合理地创意设计。

三、教学准备有关生活中创意字应用的资料、作品范例等。

四、教学环节环节一：创设情境，导入新课.创设游览商业街的情境，引导学生观察，并思考有没有熟悉的设计方式?学生思考回答(茶馆招牌)。

教师总结引导学生回忆上节课内容并设问：想把设计好的单个文字组合到一起，可以怎样的组合?从而引导出本节课题——《有创意的字》中的组合设计。

环节二：合作探究，讲授新课教师展示生活中的创意字作品，引导学生赏析，拓展学生的发散思维。

并请同学选出喜欢的创意文字，说明普通字样组合的好处是什么?学生赏析回答：形象。

教师总结：易懂耐看，设计形式独特，达到了视觉传达的最佳效果。

环节三：展示作品，具体分析教师展示包装字体设计纹样，引导学生赏析，并提问这两个字设计的形状是怎样的?学生思考回答：弧线。

.教师继续提问：设计者为什么要用弧线的形式来设计?学生回答，教师总结：彩虹两字的组合，除了从形式进行了变化，他的颜色也发生了变化，五颜六色，像彩虹一样，这种形式我们可以称之为弧线编排形式。

2.教师继续展示“重叠”两字的组合设计，引导学生赏析并讲解组合设计形式。

这个组合形式运用的是重叠的编排形式，同理这组在设计的时候也是先明确了组合文字本身所包含的意思，然后进行的编排设计。

这两个字的设计是把两个字的结构进行了重叠，从而使表现形式与字义相吻合。

教师继续引导学生思考文字在使用时，不可能只是单个文字出现，那么组合文字的组合表现方式有：弧线型编排方式、造型编排方式、形象化编排方式、透视编排方式、意象化编排方式、重叠编排方式。

人教版七年级上册美术：有创意的字(23张)

人教版七年级上册美术3 .1：有创意的字(共2 3张PPT )
人教版七年级上册美术3 .1：有创意的字(共2 3张PPT )
作业：
将自己的名字用变体美术字的形式，设计成一幅有个性生动、体现主题
人教版七年级上册美术3 .1：有创意的字(共2 3张PPT )
活动：说出下面的变体美术字
运用了哪些变形方法？
字形变化 +
倒影
添加形象
+ 笔画形象
课堂练习：
在下面的字、词中任选一个，用 3分钟时间，设计成变体美术字：
冰伞火脚印
雪草水鸭蛋
雨茶走泡沫
兔花飞蝴蝶
狗蛇林树糖酒珍珠
变体字的特点： 1、形象 2、有趣 3、丰富
变化的原则
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰 ”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。
6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。
1、思想性：从内容出发体现词意和属性，突出表现其精神含义，以增强宣传效果；
2、可读性：易于辨认，不能过分的变化字形结构，随意删减和改变字形笔画；

人教版七年级美术上册 3-1有创意的字

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2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工作即可停止，待油温降至室温后进行排液和管道系统恢复，充填工作油，进行试运转。
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3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经专人检查绑扎牢固后方可使用，对于一些为了安装方便而搭设的临时操作平台，除必须绑扎牢固，并且其自身保证一定的安全强度。
黑体
■这种字体,笔划方头方尾,没有边角，醒目有力。
■书写时，用笔直落直起，无须勾挑顿挫；要注意：保持用笔的垂直方向。
象形美术字
把文字和图画结合在一起，把字句的含义形象化的表现出来，但是有局限的是对那些中性词句无法表达，只对个性较强的词句有效。有添加、笔画、整体、标记等表现方式。
立体美术字
应用绘画透视的原理，表现出文字的立体效果，醒目而突出。
阴影美术字
把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一格的艺术效果。
装饰美术字
以装饰的手中运用最广泛的一种。
书法美术字
也就是运用美术字写书法，结合篆、隶、楷、行、草等书法的特点，稍加变化。用
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4．这首诗以现实主义的手法叙述故事，最后一段中，松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义的诗歌。
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5．这首诗最大的艺术特色是通过大量的人物个性化的语言刻画了人物的性格，一些段落浓墨重彩，如刘、焦话别，兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。
感谢观看，欢迎指导！
我们的世界没有了
我们的生活离不开文字
有创意的字
创意字体在生活中的应用

初中美术《有创意的字1》优质教案、教学设计

初中美术《有创意的字1》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自人教版初中美术七年级上册，第三章《字的创意设计》，具体内容为《有创意的字1》。

通过本章学习，学生将掌握创意字的设计方法，了解汉字的演变过程，提高审美素养和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解汉字的演变过程，认识创意字的设计方法。

2. 培养学生运用基本美术设计原则，创作具有个性和创意的字体。

3. 提高学生的审美素养，培养创新精神和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用基本美术设计原则，创作出具有创意的字体。

教学重点：汉字的演变过程，创意字的设计方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、创意字设计案例。

学具：彩笔、铅笔、橡皮、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示一组创意字设计作品，引导学生观察并思考：这些字有什么特点？它们是如何吸引你的？2. 新课导入：介绍汉字的演变过程，让学生了解汉字的起源及发展。

3. 知识讲解：讲解创意字的设计方法，包括字体变形、装饰、组合等。

4. 实践操作：a. 分组讨论：让学生分组讨论创意字的设计思路，鼓励发表自己的想法。

b. 创作练习：每组选定一个字，运用所学设计方法，进行创意字的设计。

5. 例题讲解：以“美”字为例，讲解如何运用基本美术设计原则进行创意字设计。

6. 随堂练习：让学生运用所学知识，独立完成一个字的创意设计。

六、板书设计1. 《有创意的字1》2. 内容：a. 汉字的演变过程b. 创意字设计方法：字体变形、装饰、组合等c. 基本美术设计原则在创意字中的应用七、作业设计1. 作业题目：以“爱”字为主题，进行创意字设计。

2. 答案要求：设计新颖、富有创意，体现基本美术设计原则。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，创意字设计作品丰富多样。

但在评价环节，部分学生评价不够具体，今后需加强对学生评价能力的培养。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试运用不同的设计方法，创作更多创意字作品。

人教版初中美术七年级上册第1课有创意的字-优质课比赛一等奖

传递我们的心声有创意的字教学设计江苏省南通市易家桥中学于培教材分析：《有创意的字》选自人教版《美术》七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计·应用”中的一个主题活动。

本单元以设计制作壁报为线索，以美术字创意设计为主要内容。

美术字应用广泛，实用价值高，是本单元教学的一个重要内容。

学生分析：初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。

，在小学美术课上接触过创意美术字，在平时生活中也见到过不少创意美术字，上节课已经学习了黑体、宋体美术字的基本特征和书写方法，这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件，为这一课学好创意美术字提供了良好的前提条件。

教学目标：1、知识与技能：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的形、意和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

2、过程与方法：通过对生活中创意字体的欣赏来探索创意字的设计方法，尝试对方法的运用。

从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

3、情感、态度价值观：从欣赏创意美术字的过程中，体会创意的美和分享创意设计的的快乐，认识到中华文明的博大精深，潜移默化中激发同学们的爱国主义情怀。

教学重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

教学过程：一. 第一关：“望字生义”（教师）同学们，今天这堂课的内容是教大家看字、识字、写字、画字、赏字，有同学是不是纳闷看字、识字、写字这不是小学语文老师的任务吗老师今天就当一回语文老师，大家说好不好首先我们进入第一关：“望字生义”有同学说成语中只有“望文生义”，没有“望字生义”的说法呀那么成语“望文生义”的意思有同学知道吗（学生）成语“望文生义”的意思是不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。

人教版七年级美术上册《有创意的字》PPT优质课件(43张)ppt

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变体美术的几种类型：
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折带
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创意的美术字几种类型：
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创意的字的变化方式：
2、结构变化：有意识的把字的部分进行夸大、缩小或移动部分笔划的位置，改变字的重心。
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人教版美术七年级上册第三单元第1课《有创意的字》精品课件

笔画形象
添加形象
标记形象
整体形象
2.装饰美术字
通过修饰和增加附加纹样，对汉字的本体或背景进行装饰。字体装饰性设计表现手法很多，有连接、折带、重叠、断笔、扭曲、空心、内线等。
自身装饰
背景装饰
连体式
重叠式
折带式
3.立体美术字
以透视的形式表现字体的立体效果，十分突出醒目。一般可分平行透视、成角透视、本体透视等。
平行透视
成角透视
本体透视
4.பைடு நூலகம்影美术字
利用光线照射在物体上产生阴影的原理，使文字受光线照射产生光影，或把平面字形通过透明物体的遮盖而形成别具一格的艺术效果。包括阴影、倒影等形式。
投影
倒影
阴影
5.书法美术字
结合篆、隶、楷、行、草等书法的特点，再加以变化和装饰的字体。它不受格式的限制，比较灵活。
观察下面这些变体美术字哪些
部位发生了变化？
1、变结构 2、变字形 3、变笔画
→ → →
寻找自己喜欢的字词设计成有创意的字体。
要求：构思巧妙，结构合理整体和谐、统一
生活中有许多美等着我们去发现，去欣赏，去创造，让我们一起努力去创造更美好的明天！
谢谢！
永美
你都知道这些字的字体是什么吗？
第三单元传递我们的心声
——变体美术字
变体美术字：
在宋体、黑体的基础上改变字形、笔画形状与结构，使其更具有装饰性的一种字体。
特点：生动、活泼、有趣
鲸
鲸
1.象形美术字
根据字或词的含义添加具体形象。这种形象化的设计手法增加了直观性、趣味性，给人印象深刻。

人教版七年级上册美术有创意的字(40张)

书写示范
步骤三安骨：用单线确定字形。
书写示范
步骤四
添肉：按照骨架的位置双勾笔画。
书写示范
步骤五充血：按需要选择颜色，先画轮廓，再填中间色。
作业练习：选择一个词汇或者自己的名字，每人
绘制几件创意美术字作品。
情感外化，实践表现
多媒体艺术字设计软件

Adobe Photoshop CS4
课堂分：1分。
唇枪舌剑
腾云驾雾
深不可测
覆水难收
金蝉脱壳
功德圆满
独当一面
一心一意
两败俱伤
模棱两可
阴错阳差
苦尽甘来
金鸡独立
天水一色
苦中作乐
紫气东来
堆积成山
充耳不闻
恩重如山
先礼后兵
缺衣少食
无中生有
七零八落
接二连三
书写示范
步骤一
构思: 选定文字，思考设计创意。
书写示范
步骤二打格：确定字的大小和形状。
Adobe Flash CS4
CorelDRAW X5
结语
创意美术字---让我们用智慧的头脑、灵巧的双手设计出更美、更有趣味的美术字,美化我们的生活。
作品欣赏
人教版七年级上册美术3.1有创意的字 (共40 张PPT) 人教版七年级上册美术3.1有创意的字 (共40 张PPT)
人教版七年级上册美术3.1有创意的字 (共40 张PPT)
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6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。

人教版七年级上册美术《有创意的字(26页)

临写
书籍美术字的应用
报纸
变体美术字在生活中的运用
壁报
标语
变体美术字在生活中的运用
海报
变体美术字就是通过
对黑体字和宋体字的外形、结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体。
喜羊羊与灰太狼
宋体
喜羊羊与灰太狼
黑体
观察下面这些变体美术字哪些部位发生了
变化？
结构
字形
笔画
变体美术字的种类和表现形式
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。
9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联系当今考试的实际培养分析问题的能力；学生对唐朝人衣食住行的时尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科举制度的创新对社会进步的促进作用；想象唐朝人的生活，培养学生丰富的想象力。
感谢观看，欢迎指导！
传递我们的心声
—有创意的字
什么是美术字？
美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。
帮帮忙：请把下面两个不同字体的
“永”字与它对应的字体名称连起来
永
永
宋
黑
体
体
宋体
永
特点：横平竖直，横细竖粗，起落笔有棱角，俊俏秀气，笔画转折时钝角明显。
黑体
永
特点：方头方尾，粗细一致，庄重醒目。
永
永
仿宋：挺直，秀丽，笔画横平竖直，起笔收笔都有明显钝迹。

人教版七年级美术上册第三单元第1课有创意的字教案

人教版七年级美术上册第三单元第1课有创意的字教案一、教材分析本课是人教版七年级美术上册第三单元第1课，主要内容是学习有创意的字。

通过本课学习，培养学生创意实践能力，增强学生对文字艺术美的感受能力，加深学生对汉字基本笔画、偏旁部首的认识，进一步提高学生正确、规范书写汉字的能力。

二、教学目标1.知识目标：了解创意文字的特点和规律，理解文字与图形的关系。

2.能力目标：初步掌握创意文字的基本表现方法，能运用字体设计的基本规律进行实践操作。

3.情感目标：通过欣赏、分析、创作以“有创意的字”为主题的内容，培养学生的创新意识，提高审美能力。

三、教学重点与难点1.教学重点：掌握有创意的文字设计基本规律和基本表现方法。

2.教学难点：运用所学知识设计有创意的文字作品。

四、教学准备教师准备：多媒体课件、范画等。

学生准备：水彩颜料或马克笔等色彩用具、书写工具纸、剪刀、胶水等手工用具。

五、教学过程1.组织教学：检查学生准备的工具材料是否齐备。

2.导入新课：（1）多媒体展示不同风格的创意文字作品。

提问学生是否喜欢这些创意文字，为什么喜欢？引出课题《有创意的字》。

（2）引导学生思考什么是创意文字？展示一些成功的创意文字作品，介绍创意文字的基本概念及其表现形式。

3.新课内容（1）赏析课本典型作品：引导学生阅读课本作品，并小组讨论分析作品内容、形式、风格特点等。

（2）分析创意文字的基本规律：结合课本图例，引导学生总结创意文字的基本规律，如字形变化、图形替代等。

（3）构思创意文字的表现方法：通过分组讨论和教师引导，师生共同探讨创意文字的基本表现方法，如：笔画变形、添加装饰、字形组合等。

4.分组合作实践操作：（1）布置实践任务：以小组为单位，选取一种主题或方向（如环保、节日等），运用所学创意文字的基本规律和表现方法，合作创作一幅有创意的文字作品。

（2）教师巡视指导：观察各组的实践操作情况，针对学生在实践中遇到的问题进行指导，引导学生发挥想象力和创造力，实现创意文字的设计目标。

《有创意的字》 ---变体美术字

六、学法：在新课标中对于学习更强调学生的自主性，是学生在主动地探索中学习知识、获取能力。因此我在课程中更加强学生的活动内容，采取以下的学生学习方法：（1）预习法：学生在学习新课前，根据课本要求，收集生活中有创意的字的资料，能有效提高课堂的学习兴趣。（2）练习法：本课强调学生学习的应用能力。课堂中的练习，能使学生及时掌握课上所授知识。在练习中学生能将知识实践于绘画设计中。（3）教学准备：教师准备教具：多媒体课件。学生准备学具：自己寻找的各类字体设计的图片；绘画工具：如铅笔、彩笔，橡皮等。
七、教学程序： 1. 图片导入：生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更引人注目，是我们这节课学习的主要内容；“山寨”物品图片引出思考并引出课题。
2.新课教学步骤：（1）第一环节：探索与发现------认识宋体黑体基本字形；变体美术字的含义。电脑展示基本字体宋体字和黑体字的笔画特征和特点；“学”字通过变形加上书与笔的造型，生动的体现了学的含义，得出变化统一的原则。生活中有创意的字与大家一起分享，给出变体美术字即有创意的字的含义。（2）第二环节：分析与归纳------变体美术字的变化范围。 1字形的变化、笔画的变化、结构的变化。每个知识点给出一个实际问题让学生思考讨论。字体展示要易读耐看，追求视觉美感，符合使用目的，提高观赏效果和内涵，富有时代感，获得最佳视觉传达效果，有鲜明的个性。 2介绍基本的创作方法。学生讨论说明，从而了解到字体设计主要从字形、结构、字义等方面考虑变化；主要有形象化、意象化、装饰化等表现形式。 3教师引导学生分析、总结组合文字的创意方法，为下一步做铺垫。（3）第三环节：思考与练习------常见的变化方法。 1“断裂、连接、装饰、形象、折叠、立体、整体形象、部分形象”等常见方法的举例和说明（提问：以下作品主要采用哪种方法表现的?）学生回答，进一步提高学生分析作品的能力，巩固知识。 2创意设计，用“元旦”结合词义进行创意表现。教师巡堂参与学生设计活动，鼓励学生大胆地进行变形和装饰。（4）第四环节：交流与展示鼓励学生交流，说明创意，将优秀作品向全班同学展示。（5）第五环节：本节课的小结，讲评学生完成的作业，同时根据作业情况复习巩固所学的知识点。让学生对有创意的字，有一个整体的认识和收获。通过学生回顾本节内容，巩固所学知识，为今后学习美术做铺垫。

第三单元第1课《有创意的字》课件人教版初中美术七年级上册-

美术字
目标
CONTENT
3
S
艺术字体设计主要考虑从哪几个方面变化？
13 艺术字体设计主要考虑从哪几个方面变化？
字形变化
结构变化
字义变化
14 观察下面美术字哪些部位发生了
变化？
变笔画(划)
变结构
变字形
目标
CONTENT
4
S
艺术字设计主要有哪几个表现形式？
16 艺术字设计主要有哪几个表现形式？
1
猜猜看
年年有鱼
招财进宝
恭贺新春
有创意的字
LO创G意美术字 O
学习目标
1、什么是美术字？ 2、文字的产生与演变。 3、艺术字体设计主要考虑从哪几个方面变化？ 4、艺术字设计主要有哪几个表现形式？
1. 您观察美术字作品都有哪些表现形式？ 2. 能用画笔设计出有创意的字。
重难点
目标
CONTENT
1
S
什么是美术字？
5 什么是美术字？
美术字
美术字：是经过加工、美化、装饰而成的文字。也就是说，是一种运用装饰手法美化文字的一种书写艺术，是艺术加工的实用字体。
创意美术字在生活中的运用：
6
目标
CONTENT
2
S
文字的产生与演变
8 文字的产生与演变
鸟
鱼
象形文字
甲
篆
楷
骨文
体
体
9 常用印刷字体
27
28
29
30 美术字的特点：
1.要易读耐看，追求视觉美感。 2.符合使用目的，增强观赏效果和内涵。 3. 富有时代感，获得最佳视觉传达效果。
4.有鲜明的个性。

美术七年级上册第三单元第1课有创意的字(共30张PPT)

作业：
字体设计
1、练习宋体字的基本笔画。 2、用宋体字书写自己的名字。
要求：
体现宋体字的笔画特点；注意字的结构、笔画的穿插。
笔。
上。
勾有多种，都是外圆内方。
宋体字的特点：
端庄大方、笔划横细竖粗，点上尖下圆像水滴，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。
宋体字的书写
基本笔画：
1. 打格:根据场合的需要,确定字的大小和形状。 2. 布局、定骨架:首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。然后用单线划出字形, 用笔要轻，笔迹宜淡。 3. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。 4. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓, 再在中间填色。
1、美术字的特点是什么？
2、什么地方会用发明的一种汉字印刷字体。
• 属于白体，常用于书籍、杂志、报纸印刷的正文排版。
术横平竖直，
横轻竖重横的收
点象水滴，两弧不对称
撇、捺、提，
笔、竖
不像匕首就像
的起笔
刀，区别在起
各有顿
笔和运笔方向
有创意的字（一）
教学目标
知识与技能：
掌握宋体美术字的笔画特征和写法。
过程与方法：
通过对生活中美术字体的收集与分析，归纳宋体字的设计特点。
情感、态度和价值观：
体会美术与自己的学习、生活息息相关，在练习中体验书写的快乐。
重点：宋体字的笔画特征和写法。
难点：划分字体结构及宋体字的书写。
想一想：

-人教版七年级美术上册教学课件-3.1有创意的字

• ●形象设计是中国汉字最主要的特征。人类早期的图画文字就是形象化文字。运用这种手法将字图结合，形象地表达字意，有着很好的视觉效果。
• ●形象化设计要注意具体形象在文字中的位置及图形与文字之间的关系。以不影响文字的完整性、可识性为前提，起到加强字体表现力的作用。形象的应用要避免生搬硬套，或简单图解化造成的字体格调平庸。
意象化设计
• 意象化设计又可称为寓意变化的字体设计。 • 它以强调典型特征或提示的方法对文字加以艺术
处理，给人以想像，回味无穷。 • 意象化设计一般不以具体形象穿插配合，而是以
文字笔画横、竖、点、撇、捺、挑、钩等偏旁与结构做巧妙变化。这需要对文字设计有独特的理解与创意，于平淡之中见神奇，使内容与形式达到和谐统一。
长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈形理而成，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。
隶书分“秦隶”（也叫“古隶”）和“汉隶”（也叫“今隶”）
秦隶
汉隶
楷书：
楷书也叫正楷、真书、正书。从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了汉隶的波势，横平竖直。《辞海》解释说它"形体方正，笔画平直、可作楷模。故名楷书。
投影设计
●利用光线照射在物体上产生阴影的原理，使文字受光线照射产生光影，或把平面字形通过透明物体的遮盖而形成别具一格的艺术效果。可以用光线的方向及投影的角度来设计，能产生多种形式的投影美术字。包括投影、倒影等形式。
形象化设计
• ●根据字或词的含义添加具体形象。这种形象化的设计手法增加了直观性、趣味性，给人印象深刻。它包括笔画形象化、整体形象化、添加形象和标记形象。
字体装饰性设计表现手法很多，有连接、折带、重叠、断笔、扭曲、空心、内线等。

人教版初中美术七年级上册第三单元第一课有创意的字课件 (共26张PPT)

有创意的字
生活中，术加工的实用字体
美术字的用途：横幅标语，黑板报（手抄报），招贴画，会场布置，展览会，商品包装和装潢，各类广告宣传，报刊杂志和书籍的装帧等都离不开美术字
美术字的分类
变体
artistic calligraphy 美
⊙书写时，点如水滴撇似刀，横窄竖宽捺如扫，左钩右钩鹅进食，横到尽时有三角。
黑体
⊙这种字体,笔划方头方尾，没有边角，醒目有力。
⊙书写时，用笔直落直起，无须勾挑顿挫；要注意：保持用笔的垂直方向。
变体美术字
字形
字义
结构
形象化
意象化
装饰化
⊙字形变化:改变字体的外形
⊙结构变化:根据字体结构变化
变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点。
以下作品主要采用哪种方法表现的?
A 形象变化 B 立体变化 C 装饰变化
A
以下作品主要采用哪种方法表现的?
A 装饰变化 B 形象变化 C 意象变化
BC
⊙作品欣赏
⊙作品欣赏
⊙作品欣赏
⊙作品欣赏
⊙作品欣赏
我是设计师
1.尝试设计自己的名字。 2.寻找自己喜欢的字、词，设计
有创意的字体。要求：写出设计意图。
你的名字？
⊙字义变化:根据字体意义变化
⊙形象化:图形与文字巧妙结合
⊙意象化:寓意于象
⊙装饰化:花边内饰等美化处理
⊙组合字体
你能否谈谈这些变形美术字运用了些什么创意方法?
⊙光影变化:明暗、倒影、投影等
⊙立体变化:画出字的三维空间感
⊙变形美术字的创意方法的总结
字体变化形象变化装饰变化光影变化立体变化