三年级数学长方形与正方形总复习实用课件
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第七单元长方形和正方形整理与复习(课件)三年级上册数学人教版(共22张PPT)
28米
15米
巩固练习
长方形和正方形
篮球场的周长是多少米？
（长＋宽）×2=长方形的周长 （28＋15）×2=86（米）
答：篮球场的周长是86米。
巩固练习
长方形和正方形
2、一个长方形操场，长55米，宽35米。 小华沿操场跑了一圈，跑了多少米？
操场的周长 （长＋宽）×2=长方形的周长
（55＋35）×2=180（米）
一个长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍。 这个长方形的周长是多少厘米？
长：4×3=12（厘米）
周长：（12+4）×2=32(厘米）
答：这个长方形的周长是32厘米。
数学巩书第固88练页第习7题
长方形和正方形
①一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆
要多少米？②如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？
答：跑了180米。
巩固练习
长方形和正方形
3、给一面边长80厘米的正方形镜子做铝 合金边框，大约需要多长的铝合金条？
80厘米
正方形的周长=边长×4 80×4＝320（厘米）
答：大约需要320厘米的 铝合金条。
巩固练习
4、
拼成的图形的长与宽越接长方近形,拼和成正的方形图形 的周长就越短。
答：拼成长为4厘米，宽为3厘米的 长方形周长最短。
巩固练习
长方形和正方形
5、用一根 96 厘米长的铁丝恰好围成一
个正方形，这个正方形的边长是多少厘
米？
正方形的周长=边长×4
正方形的周长÷4=边长
96÷4=24（厘米）
答：这个正方形的边长是24厘米。
巩固练习
长方形和正方形
6、一张长方形纸，长30厘米，宽21厘米。从这张 纸上剪下一个最大的正方形。正方形的周长是多少？ 剩下的图形的周长是多少？
15米
巩固练习
长方形和正方形
篮球场的周长是多少米？
（长＋宽）×2=长方形的周长 （28＋15）×2=86（米）
答：篮球场的周长是86米。
巩固练习
长方形和正方形
2、一个长方形操场，长55米，宽35米。 小华沿操场跑了一圈，跑了多少米？
操场的周长 （长＋宽）×2=长方形的周长
（55＋35）×2=180（米）
一个长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍。 这个长方形的周长是多少厘米？
长：4×3=12（厘米）
周长：（12+4）×2=32(厘米）
答：这个长方形的周长是32厘米。
数学巩书第固88练页第习7题
长方形和正方形
①一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆
要多少米？②如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？
答：跑了180米。
巩固练习
长方形和正方形
3、给一面边长80厘米的正方形镜子做铝 合金边框，大约需要多长的铝合金条？
80厘米
正方形的周长=边长×4 80×4＝320（厘米）
答：大约需要320厘米的 铝合金条。
巩固练习
4、
拼成的图形的长与宽越接长方近形,拼和成正的方形图形 的周长就越短。
答：拼成长为4厘米，宽为3厘米的 长方形周长最短。
巩固练习
长方形和正方形
5、用一根 96 厘米长的铁丝恰好围成一
个正方形，这个正方形的边长是多少厘
米？
正方形的周长=边长×4
正方形的周长÷4=边长
96÷4=24（厘米）
答：这个正方形的边长是24厘米。
巩固练习
长方形和正方形
6、一张长方形纸，长30厘米，宽21厘米。从这张 纸上剪下一个最大的正方形。正方形的周长是多少？ 剩下的图形的周长是多少？
最新三年级上册《长方形和正方形》单元复习PPT课件
40×8= 320（厘米） 320+50= 370（厘米）
你得了几颗星？
复习分数的意义和性质
表示把单位“1”平均分成 5 份，取其中 2 份。
表示 2 除以 5 的商。
（分数的意义）
表示 2 个 。
÷
×
÷ == ×
（分数的基本性质）
本单元学习的主要内容
分数的意义
分数的意义
分数与除法的关系
分数 的意 义和 性质
至少需要准备多长的篱笆呢？
4m
4m
6m √
4+4+6= 14（厘米）
6m
6m
4m
六、实践运用（对一题得1星）
2.左图中小正方形的边长是 10厘米，大正方形的周长是 多少？ 边长：10+5+5= 20（厘米）
周长： 20×4 = 80（厘米）
六、实践运用（对一题得1星）
要留50厘米用来打结
捆这个盒子需要多长的彩带？
你能得几星？
二、周长的比较（全对得1星）
1.
②
①
1长+1宽+1曲
①>②
①<②
② ①
√ ① = ②
2.
② ①
② ①
√ ① > ②
①<②
①=②
3. 用四个边长1厘米的正方形拼成下面的 图形。哪个图形的周长最短？
（1）
10厘米
（2）
10厘米
√ （3）
8厘米
4. 下面三个图形的周长一样吗？如果不一 样长，哪个最长？
分数的分类
分数大小的比较 真分数
假分数与整数互化 假分数
假分数与带分数互化
分数的基本性质 分数的基本性质 约分和通分
你得了几颗星？
复习分数的意义和性质
表示把单位“1”平均分成 5 份，取其中 2 份。
表示 2 除以 5 的商。
（分数的意义）
表示 2 个 。
÷
×
÷ == ×
（分数的基本性质）
本单元学习的主要内容
分数的意义
分数的意义
分数与除法的关系
分数 的意 义和 性质
至少需要准备多长的篱笆呢？
4m
4m
6m √
4+4+6= 14（厘米）
6m
6m
4m
六、实践运用（对一题得1星）
2.左图中小正方形的边长是 10厘米，大正方形的周长是 多少？ 边长：10+5+5= 20（厘米）
周长： 20×4 = 80（厘米）
六、实践运用（对一题得1星）
要留50厘米用来打结
捆这个盒子需要多长的彩带？
你能得几星？
二、周长的比较（全对得1星）
1.
②
①
1长+1宽+1曲
①>②
①<②
② ①
√ ① = ②
2.
② ①
② ①
√ ① > ②
①<②
①=②
3. 用四个边长1厘米的正方形拼成下面的 图形。哪个图形的周长最短？
（1）
10厘米
（2）
10厘米
√ （3）
8厘米
4. 下面三个图形的周长一样吗？如果不一 样长，哪个最长？
分数的分类
分数大小的比较 真分数
假分数与整数互化 假分数
假分数与带分数互化
分数的基本性质 分数的基本性质 约分和通分
三年级上册数学课件-7长方形和正方形 整理和复习
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 用最多的梦想面对未来。 是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。
第7单元 长方形和正方形
整理和复习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考点 1
考点 1
考点 2
考点 2
考点 3
考点 3
考点 4
考点 4
一、填空题。 直
4 四
长方
16
16 6
22
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
×
√ × × ×
三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） B A
B C
四、计算下面各图形的周长。 （6+10）×2=32（厘米） 3×4=12（厘米）
9+9+8=25（厘米） （8+15）×2=46（厘米）
五、解决问题。
（50+30）×2=160（厘米） 答：需要缝 160 厘米的花边。
8×4=32（分米） 答：这张美术纸的周长是 32 分米。
作业1：完成教材整理和复习练习题。 作业2：完成对应的练习题。
我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 一粥一饭，当思来之不易。 你在学习上这种尝试精神很可贵。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 认清这个世界，然后爱它。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
第7单元 长方形和正方形
整理和复习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考点 1
考点 1
考点 2
考点 2
考点 3
考点 3
考点 4
考点 4
一、填空题。 直
4 四
长方
16
16 6
22
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
×
√ × × ×
三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） B A
B C
四、计算下面各图形的周长。 （6+10）×2=32（厘米） 3×4=12（厘米）
9+9+8=25（厘米） （8+15）×2=46（厘米）
五、解决问题。
（50+30）×2=160（厘米） 答：需要缝 160 厘米的花边。
8×4=32（分米） 答：这张美术纸的周长是 32 分米。
作业1：完成教材整理和复习练习题。 作业2：完成对应的练习题。
我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 一粥一饭，当思来之不易。 你在学习上这种尝试精神很可贵。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 认清这个世界，然后爱它。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。 根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
三年级上册数学课件 第七单元 长方形和正方形 人教版 (共55张PPT)
课后练习
四、猜一猜。 1.一个三角形去掉一个角可能变成（ 三 ）边 形或（ 四 ）边形。 2.一个四边形去掉一个角可能变成（ 三 ）边 形或（ 五 ）边形。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 长方形和正方形
第 2 课时 周 长
情景导入
封闭图形一周的长度，是它的周长。 问题：1. 你认识这些物品或图形吗？
（60+40）×2×5=1000（米）
1000米=1千米
答：他走了1000米；合1千米。
课后练习
三、李叔叔用28米长的铁丝围成一个正方形，围成的 正方形的边长是多少米？
28÷4=7（米）
答：围成的正方形的边长是7米。
课后练习
四、一口鱼塘，长40米，正好是宽的5倍，它的周长 是多少米？
40÷5=8（米） （40+8）×2=96（米）
正方形：
⑥⑦ ⑩
长方形：
②④
巩固练习
五、解决问题。 1.小华沿着一个边长是8米的正方形池塘跑了两圈， 他一共跑了多少米？
8×4×2=64（米）
答：他一共跑了64米。
巩固练习
2.一块长方形菜地，长10米，宽6米。四周围上篱笆， 篱笆长多少米？
（10+6）×2=16×2=32（米）
答：篱笆长32米。
2.黑板的面是（ 四边 ）形，手帕的面是 （ 四边 ）形。
3.
有（ 4 ）条边，有（ 4 ）个
角，它是（ 四边 ）形，也是（ 长方形 ）。
课后练习
二、找出四边形。
课后练习
三、判断。 1.四边形都有4个角。（ √ ） 2.四边形有4边直的边。（ √ ） 3.长方形和正方形都是四边形。（ √ ） 4.四边形就是长方形和正方形。（ × ）
《长方形和正方形整理和复习》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
周长（ 10 ）厘米
周长（ 12 ）厘米
三、易错练习
1. 下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
三、易错练习
2. 一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米？
（5＋3）×2＝16（米）
三、易错练习
3. 一块正方形桌布（如下图），要在它的四周缝上花边，花边的长 是多少分米？
绕绳法
适合求圆形和不规则的图形的周长， 用一根绳（或线）绕图形一周，减 去多余的部分后拉直，量出其长度， 就能得到此图形一周的长度。
一、复习回顾
三、长方形、正方形的周长计算。 正方形周长的计算方法： 周长 = 边长 + 边长 + 边长 + 边长 周长 = 边长 × 4 长方形周长的计算方法： 周长 = 长 + 宽 + 长 + 宽 周长 = （长 + 宽） × 2
第 7 单元 长方形和正方形
整理和复习
一、复习回顾
同学们，第一单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的 提纲，回忆一下吧？
长方形和正方形
四边形的初步认识 长方形、正方形的特征
周长的含义 长方形、正方形的周长计算
解决问题
一、复习回顾
一、四边形的初步认识以及长、正方形的特征。
四边形的特征
是一个封闭图形，有 4 条直直的边， 有 4 个角。
再见
20×4＝80（分米）
四、拓展练习
1. 下图中大正方形的周长是 24 厘米，小正方形的周长是 12 厘米。 这两个正方形拼成的图形的周长是多少厘米？
24÷4＝6（厘米） 12÷4＝3（厘米） 6－3＝3（厘米） （6＋3）×2＋6＋3＋3＝30（厘米）
三年级上册数学课件- 总复习—— 长方形和正方形 (共19张PPT)人教版
长方形周长＝（长＋宽）×2 正方形周长＝边长×4
用两个长6厘米，宽是3厘米的长方形分别拼 成一个长方形或一个正方形。
（6＋6＋3）×2 ＝30（厘米）
3＋3＝6（厘米） 6×4＝24（厘米）
1.左图中小正方形的边长是10厘米，大正方形的周 长是多少？ （选自教材P113练习二十四第11题）
10＋5＋5=20（cm） 20×4=80（cm）
这节课我们一起来复习长方形和正方形的有 一个长方形长4厘米，宽3厘米，它的周长是多少厘米？
指封闭图形一周的长度就是它的周长。 长方形和正方形的周长怎样计算，你还记得吗？
一个长方形长4厘米，宽3厘米，它的周长是多少厘米？
把你认为是四边形的图形圈出来。
关知识。 一个长方形长4厘米，宽3厘米，它的周长是多少厘米？
让老师来带领大家回顾一下吧！
方法一：4＋3＋4＋3＝14（厘米）
左图中小正方形的边长是10厘米，大正方形的周长是多少？
相同点：对边相等，对角线相等，四个角都是直角。
通过复习掌握四边形有关知识、计算图形周长。
长方形：（
）
长方形的、正方形的相同点与不同点：
长方形：（
）
长方形的、正方形的相同点与不同点：
谁能说说四边形、长方形和正方形的异同？
3.正方形周长＝边长×4
答：大正方形的周长是80 厘米。
2.李叔叔靠墙角用篱笆围了一块长方形地用来养鸡。 篱笆长多少米？（选自教材P114练习二十四第16题）
8＋6＝14（米） 答：篱笆长14米。
3.一个长方形长4厘米，宽3厘米，它的周长是多 少厘米？
方法一：4＋3＋4＋3＝14（厘米）
方法二：4×2＋3×2＝14（厘米）
第4课时 长方形和正方形
人教版数学三年级上册 第7单元(长方形和正方形)长方形和正方形 课件(24张ppt)
相等，（ 4 ）个角是（ 直 ）角。 （3）正方形有（ 4 ）条边，（ 4 ）个角；正方形（4条边）
都相等，（ 4 ）个角都是（ 直 ）角。
一、基础练习
2.下面的图形哪些是长方形？哪些是正方形？把序号填出来。
④⑥⑨ 长方形
①⑤⑦ 正方形
二、指导练习
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
二、学习新课
你们知道方巾是什么形状吗？想一想，你们平时 见到的方桌是什么形状？
正方形 有4条直的边，有4个角
正方形是由几条 边围成的？有几 个角呢？
二、学习新课
同学们，你们还能说出生活中哪些物体的表面是 长方形或正方形吗？
二、学习新课
长方形和正方形有什么特点？
长方形 宽
正方形
长
边
动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？
（1）四边形有4条直的边。
（ √）
（2）四边形有4个直角。
（ ×）
（3）四边形的对边相等。
（ ×）
四边形是由4条直的边组成的封闭图形，它有4个 角，但不一定是直角，对边也不一定相等。
二、指导练习
信封里装的是个四边形，猜一猜可能是什么形状。
这张纸的一部分是长方形，那么 整张纸可能是什么形状呢？
三、巩固练习
下面的图形哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是平行四边形？ 把序号填出来。
长方形：① ④⑦ 正方形： ② ⑥ 平行四边形： ⑤ .
4 厘米 （ 4 厘米 ） （ 5 厘米 ） （ 5 厘米 ）
三、巩固练习
填一填。 （ 6 厘米 ）
6 厘米
（ 5 厘米 ） 5 厘米
三、巩固练习
下图是一个长方形。
6
2
都相等，（ 4 ）个角都是（ 直 ）角。
一、基础练习
2.下面的图形哪些是长方形？哪些是正方形？把序号填出来。
④⑥⑨ 长方形
①⑤⑦ 正方形
二、指导练习
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
二、学习新课
你们知道方巾是什么形状吗？想一想，你们平时 见到的方桌是什么形状？
正方形 有4条直的边，有4个角
正方形是由几条 边围成的？有几 个角呢？
二、学习新课
同学们，你们还能说出生活中哪些物体的表面是 长方形或正方形吗？
二、学习新课
长方形和正方形有什么特点？
长方形 宽
正方形
长
边
动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？
（1）四边形有4条直的边。
（ √）
（2）四边形有4个直角。
（ ×）
（3）四边形的对边相等。
（ ×）
四边形是由4条直的边组成的封闭图形，它有4个 角，但不一定是直角，对边也不一定相等。
二、指导练习
信封里装的是个四边形，猜一猜可能是什么形状。
这张纸的一部分是长方形，那么 整张纸可能是什么形状呢？
三、巩固练习
下面的图形哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是平行四边形？ 把序号填出来。
长方形：① ④⑦ 正方形： ② ⑥ 平行四边形： ⑤ .
4 厘米 （ 4 厘米 ） （ 5 厘米 ） （ 5 厘米 ）
三、巩固练习
填一填。 （ 6 厘米 ）
6 厘米
（ 5 厘米 ） 5 厘米
三、巩固练习
下图是一个长方形。
6
2
人教版三年级上册数学长方形和正方形总复习(课件)(共17张PPT)
5+10+5=20(厘米）
20x4=80（厘米）
5厘米
答：大正方形的周长是80 cm。
单位：（厘米）
12. 一张长方形纸，长30厘米，宽21厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形。
正方形的周长是多少厘米？剩下的图形的周长是多少厘米？
9厘米
Байду номын сангаас
21厘米
正方形的周长：
21×4=84（厘米）
21 厘 米
30厘米 正方形的边长等于长方形的宽。
剩下图形的宽：
21
30-21=9（厘米）
厘 米
剩下图形的周长：
（21+9）×2
=30x2
=60（厘米）
答：正方形的周长是 84 厘米。 剩下的图形的周长是60厘米。
18.李叔叔靠墙角用篱笆围了一块长方形地 用来养鸡。篱笆长多少米？
8+6=14（厘米）
答：篱笆长14厘米。
专题：解决问题
归一问题：先算每份数 先用除法
归总问题：先算总数 先用乘法
突破方法： 建立模型、画图
重点2：解决问题
多倍量÷标准量=倍数
标准量×倍数=多倍量
小数×倍数=大数
谁是谁的几倍 大数÷小数=倍数
突破方法：1.建立模型、画图。
大数÷倍数=小数
2.仔细审题，理清关系。
课本113页
(1)16÷4=4（个） 12×4=48（个)
答：可以做48个小蛋糕。
人教版三年级数学上册
10 长方形和正方 形总复习
重点1：在方格纸中画图
练习十七 82页
重点2：长方形和正方形的周长
练习十九 87页
突破方法：画图
重点3：拼组图形的周长 易错点
20x4=80（厘米）
5厘米
答：大正方形的周长是80 cm。
单位：（厘米）
12. 一张长方形纸，长30厘米，宽21厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形。
正方形的周长是多少厘米？剩下的图形的周长是多少厘米？
9厘米
Байду номын сангаас
21厘米
正方形的周长：
21×4=84（厘米）
21 厘 米
30厘米 正方形的边长等于长方形的宽。
剩下图形的宽：
21
30-21=9（厘米）
厘 米
剩下图形的周长：
（21+9）×2
=30x2
=60（厘米）
答：正方形的周长是 84 厘米。 剩下的图形的周长是60厘米。
18.李叔叔靠墙角用篱笆围了一块长方形地 用来养鸡。篱笆长多少米？
8+6=14（厘米）
答：篱笆长14厘米。
专题：解决问题
归一问题：先算每份数 先用除法
归总问题：先算总数 先用乘法
突破方法： 建立模型、画图
重点2：解决问题
多倍量÷标准量=倍数
标准量×倍数=多倍量
小数×倍数=大数
谁是谁的几倍 大数÷小数=倍数
突破方法：1.建立模型、画图。
大数÷倍数=小数
2.仔细审题，理清关系。
课本113页
(1)16÷4=4（个） 12×4=48（个)
答：可以做48个小蛋糕。
人教版三年级数学上册
10 长方形和正方 形总复习
重点1：在方格纸中画图
练习十七 82页
重点2：长方形和正方形的周长
练习十九 87页
突破方法：画图
重点3：拼组图形的周长 易错点
三年级数学上册《长方形和正方形-单元整理与复习》精品PPT优质课件
⑥ ⑦ ⑧⑨ ⑩
正方形：
⑥⑦ ⑩
长方形：
②④
巩固练习
2、判一判。 1.对边相等的四边形一定是长方形。（ × ）
2.四个角都是直角的四边形一定是正方形。 （ ×）
3.长方形和正方形都是四边形。 （ √ ）
知识梳理
3、填一填。 1.一个正方形边长为8分米，它的周长是（ 32 ） 分米。 2.一个长方形的长是9厘米，宽比长少3厘米， 它的周长是（ 30 ）厘米。
谢谢观赏！
再见！
7 长方形和正方形
第5课时 单元复习
优 翼
知识结构
多 四边形 位 数 乘 周长 一 位 数 解决问题
四边形的初步认识 长方形、正方形的特征
周长的含义 长方形、正方形的周长计算
知识回顾 知识点1：四边形
1.四边形的特征：有四条直的边，有四个角， 是封闭图形。 2.长方形、正方形的联系与区别： 联系：对边相等，4个角都是直角。 区别：长方形的对边相等，正方形的四条边 都相等。
3.围着一个正方形的游泳池走一圈是36米，这 个游泳池的边长是（ 9 ）米。
巩固练习
4、选一选。 ①.一个长方形的长增加了2厘米，宽增加 了1厘米，它的周长（ C ）。
A.增加了3厘米
B.增加了1厘米
C.增加了6厘米
巩固练习
②.用6个边长是1厘米的小正方形拼成的图 形中，周长最短的是（ A ）。
巩固练习
5、下面图形的周长一样吗？为什么？
答：一样， 因为一周的 长度相等。 计算不规则图形的周长，可以通过平移， 将原图1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
正方形：
⑥⑦ ⑩
长方形：
②④
巩固练习
2、判一判。 1.对边相等的四边形一定是长方形。（ × ）
2.四个角都是直角的四边形一定是正方形。 （ ×）
3.长方形和正方形都是四边形。 （ √ ）
知识梳理
3、填一填。 1.一个正方形边长为8分米，它的周长是（ 32 ） 分米。 2.一个长方形的长是9厘米，宽比长少3厘米， 它的周长是（ 30 ）厘米。
谢谢观赏！
再见！
7 长方形和正方形
第5课时 单元复习
优 翼
知识结构
多 四边形 位 数 乘 周长 一 位 数 解决问题
四边形的初步认识 长方形、正方形的特征
周长的含义 长方形、正方形的周长计算
知识回顾 知识点1：四边形
1.四边形的特征：有四条直的边，有四个角， 是封闭图形。 2.长方形、正方形的联系与区别： 联系：对边相等，4个角都是直角。 区别：长方形的对边相等，正方形的四条边 都相等。
3.围着一个正方形的游泳池走一圈是36米，这 个游泳池的边长是（ 9 ）米。
巩固练习
4、选一选。 ①.一个长方形的长增加了2厘米，宽增加 了1厘米，它的周长（ C ）。
A.增加了3厘米
B.增加了1厘米
C.增加了6厘米
巩固练习
②.用6个边长是1厘米的小正方形拼成的图 形中，周长最短的是（ A ）。
巩固练习
5、下面图形的周长一样吗？为什么？
答：一样， 因为一周的 长度相等。 计算不规则图形的周长，可以通过平移， 将原图1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
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重点
• 长方形和正方形的周长计算
难点
在特殊的情景里的长方形和 正方形的周长计算
第1页/共21页
第2页/共21页
一个四边形有四条边，都相等，四个角都是直 角，这是个（ ）形。
一个长方形中，（ ）条边长的总和叫作这个 长方形的周长。 用铁丝恰好围成一个正方形，边长是5分米， 这根铁丝长（ ）分米。
一个正方形手帕四周缝上花边，花边长80厘
长 厘 米 宽 (4厘米)
第8页/共21页
(3 )
第9页/共21页
4、左图中有（ ）个长方形，（ ） 正方形。
A、4 B、5 C、6 5、左图中，图1和图2的周长相比，( )。
图1
A、图1大 B、图2大 C、相等
图2
第10页/共21页
第11页/共21页
第12页/共21页
填表
长方形
长 宽 周长
10
34
9
26
8 52
正方形 边长 周长 16
48 16
第13页/共21页
看图计算图形的周长
8厘米
6厘米
第14页/共21页
9米
3米
篮球场是一个长方形（如下图）沿着这个操场 跑一圈是多少米？
32米 20米
第15页/共21页
两个完全相同的正方形（如下图）拼成一个长 方形，周长变了吗？怎么变的？
6米
第20页/共21页
感谢您的观赏！
第21页/共21页
一根铁丝围成一个长10厘米、宽8厘米的长方 形，如果用它重围一个正方形，边长是多少厘 米？
第19页/共21页
教学后记
• 学生能在简单的图形里正确计算好长方形和正方形的周长,但是在特殊的情景里却不能一步把周长计算好!题 型的的多样很多的学生不能灵活运用.
• 在以后的教学中还是要渗透有关周长计算的应用题.
2.生活中（ ）和（ ）可以被看成是正方形 A、课本 B、方桌面 C、手帕
3、一个周长是30厘米的长方形，把它分成两 个小正方形，其周长的和（ ）
A、变大 B、变小 C、不变
第6页/共21页
宽
厘
长 (6厘米)
米
(5 ) (3 )
长
厘 米 宽 (4厘米)
第7页/共21页
(5 )
长 (6厘米) 宽 厘 米
6米
第16页/共21页
下图中每个正方形的边长是3厘米，说说每个 图形的周长是多少？
第17页/共21页
一个正方形水池，边长是6米，在它的四周围 上栏杆，需要栏杆多少米？
用铝合金做6个长18分米、宽12分米的窗户， 要用铝合金材料多少分米？
第18页/共21页
学校准备把原来边长为30米的正方形运动场 扩大为长50米、宽40米的正方形运动场。运 动场的周长扩大了多少米？
米，这个手帕 边长是（ ）厘米。
如果一个正方形的边长扩大2倍，它的周长
扩大（ ）倍。
如果一个正方形的长扩大2倍,宽不变,它的周长扩
大( )倍.
第3页/共21页
边长 ( 10厘米 )
边长 ( 5厘米 )
第4页/共21页
长 (6厘米)
宽(4 ) 2厘来自宽米厘 米
长 (3厘米)
第5页/共21页
1.两个周长相等的长方形,( )拼成一个正方形。 A、一定能 B、不一定能 C、一定不能
• 长方形和正方形的周长计算
难点
在特殊的情景里的长方形和 正方形的周长计算
第1页/共21页
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一个四边形有四条边，都相等，四个角都是直 角，这是个（ ）形。
一个长方形中，（ ）条边长的总和叫作这个 长方形的周长。 用铁丝恰好围成一个正方形，边长是5分米， 这根铁丝长（ ）分米。
一个正方形手帕四周缝上花边，花边长80厘
长 厘 米 宽 (4厘米)
第8页/共21页
(3 )
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4、左图中有（ ）个长方形，（ ） 正方形。
A、4 B、5 C、6 5、左图中，图1和图2的周长相比，( )。
图1
A、图1大 B、图2大 C、相等
图2
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填表
长方形
长 宽 周长
10
34
9
26
8 52
正方形 边长 周长 16
48 16
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看图计算图形的周长
8厘米
6厘米
第14页/共21页
9米
3米
篮球场是一个长方形（如下图）沿着这个操场 跑一圈是多少米？
32米 20米
第15页/共21页
两个完全相同的正方形（如下图）拼成一个长 方形，周长变了吗？怎么变的？
6米
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感谢您的观赏！
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一根铁丝围成一个长10厘米、宽8厘米的长方 形，如果用它重围一个正方形，边长是多少厘 米？
第19页/共21页
教学后记
• 学生能在简单的图形里正确计算好长方形和正方形的周长,但是在特殊的情景里却不能一步把周长计算好!题 型的的多样很多的学生不能灵活运用.
• 在以后的教学中还是要渗透有关周长计算的应用题.
2.生活中（ ）和（ ）可以被看成是正方形 A、课本 B、方桌面 C、手帕
3、一个周长是30厘米的长方形，把它分成两 个小正方形，其周长的和（ ）
A、变大 B、变小 C、不变
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宽
厘
长 (6厘米)
米
(5 ) (3 )
长
厘 米 宽 (4厘米)
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(5 )
长 (6厘米) 宽 厘 米
6米
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下图中每个正方形的边长是3厘米，说说每个 图形的周长是多少？
第17页/共21页
一个正方形水池，边长是6米，在它的四周围 上栏杆，需要栏杆多少米？
用铝合金做6个长18分米、宽12分米的窗户， 要用铝合金材料多少分米？
第18页/共21页
学校准备把原来边长为30米的正方形运动场 扩大为长50米、宽40米的正方形运动场。运 动场的周长扩大了多少米？
米，这个手帕 边长是（ ）厘米。
如果一个正方形的边长扩大2倍，它的周长
扩大（ ）倍。
如果一个正方形的长扩大2倍,宽不变,它的周长扩
大( )倍.
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边长 ( 10厘米 )
边长 ( 5厘米 )
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长 (6厘米)
宽(4 ) 2厘来自宽米厘 米
长 (3厘米)
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1.两个周长相等的长方形,( )拼成一个正方形。 A、一定能 B、不一定能 C、一定不能