新编整理中心小学XX年第一学期数学教学计划
小学一年级数学上学期教学工作计划（通用5篇）
小学一年级数学上学期教学工作计划（通用5篇）小学一年级数学上学期教学工作计划（通用5篇）时间真是转瞬即逝，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的小学一年级数学上学期教学工作计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级数学上学期教学工作计划1一、学生情况分析一年级（x）班有xx人。
虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。
而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。
刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：数一数，位置，1—5的认识和加减法，认识图形（一），6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。
三、教材分析1、每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。
2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学的兴趣。
3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。
4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。
5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。
6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。
8、安排用数学的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。
四、教学的指导思想1、认真学习《数学课程标准》，根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。
重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。
中心小年第一学期数学教学工作计划范文3篇
中心小年第一学期数学教学工作计划范文 (2) 中心小年第一学期数学教学工作计划范文 (2)精选3篇（一）中心小年第一学期数学教学工作计划一、工作目标：1. 提高学生数学基础知识的掌握程度。
2. 培养学生的数理思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作学习和自主学习能力。
二、工作内容：1. 教学目标确定：\t根据课程标准和学生实际情况，确定每个班级每个学期的教学目标，并分解为具体的教学内容和能力要求。
2. 教学计划制定：\t制定每个班级的详细教学计划，包括每周的教学内容、教学方法和教学活动等，并合理安排教学时间和学习任务。
3. 教学资源准备：\t准备相应的教学资源，如教材、教辅资料、教具等，以满足教学需求。
4. 教学方法改革：\t针对学生的不同特点和学习需求，尝试不同的教学方法，如启发式教学、探究式教学、合作学习等，以提高学生的学习效果。
5. 教学评价和反馈：\t制定科学有效的评价方式，对学生进行定期的考核和评价，及时给予学生学习反馈，以便调整教学策略，并鼓励学生的学习动力。
6. 课外活动组织：\t组织一些课外数学活动，如数学竞赛、数学游戏和数学探究等，以激发学生对数学的兴趣和学习的热情。
7. 家校合作：\t与家长进行有效的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同解决学生在学习中遇到的困难。
三、工作计划：1. 第一周：复习和巩固基础知识，了解学生的学习情况。
2. 第二周至第六周：按照教学计划的内容进行系统教学。
3. 第七周至第八周：进行期中考试，评估学生的学习效果。
4. 第九周至第十二周：根据评估结果，对学生进行有针对性的辅导和提高。
5. 第十三周至第十五周：进行教学复习和巩固，做好期末考前的准备工作。
6. 第十六周至第十七周：进行期末考试，总结学期教学工作。
四、工作安排：1. 制定每周的教学计划和学习任务，明确教学目标和要求。
2. 每堂课根据学生的学习情况，灵活调整教学方法和教学内容。
小学一年级数学教学计划第一学期 小学一年级数学第一学期教学计划优秀5篇
小学一年级数学教学计划第一学期小学一年级数学第一学期教学计划优秀5篇新的学期已经开始了，如何制定数学教学计划？作者整理了5篇小学一年级数学一学期教学计划，希望您在阅读之后，能够更好的写作小学一年级数学教学计划一学期。
小学一年级一学期数学教学工作计划篇一一、学情分析一年级有28人，男生有14人，女生14人，他（她）们是刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，4分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！然而学会倾听是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标。
针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。
首先在课堂语言上要力求儿童化和趣味化。
其次，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。
对于学习有困难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他吃得饱。
二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1~5的认识和加减法，认识图形][（一），6~10的认识和加减法，11~20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。
认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三、全册教学要求1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号=、＞、＜，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
小学第一学期数学工作计划3篇
小学第一学期数学工作计划小学第一学期数学工作计划3篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该好好计划一下接下来的工作了！但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编收集整理的小学第一学期数学工作计划3篇，欢迎大家分享。
小学第一学期数学工作计划篇1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，4、进一步加强教研工作：（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析（小学教科室工作计划自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。
第一学期中心小学的数学教研计划
第一学期中心小学的数学教研计划教研计划名称：中心小学第一学期数学教研计划目标：提高学生的数学学习能力，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
目标分解：1. 提高学生对数学的兴趣和学习动力。
2. 强化学生的数学基础知识。
3. 提升学生的数学思维和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和社交交流能力。
计划内容：1. 教材分析和教学准备：- 对教材进行全面分析和评估，确定教学重点和难点。
- 准备教学资源，包括教材、习题集、参考书籍等。
2. 设计教学方法：- 结合学生的实际情况和兴趣特点，设计多种教学方法，如讲解、示范、游戏、实践等，激发学生的学习兴趣和积极性。
- 组织小组合作学习，培养学生的团队合作和社交交流能力。
3. 教学计划和操作手册：- 制定详细的教学计划，包括每个学期的教学内容、目标和教学步骤。
- 编写操作手册，包括教学方法、案例分析和解决问题的策略等。
4. 教学实施与评估：- 根据教学计划，按照预定的教学步骤进行教学实施。
- 随时进行教学评估，包括学生的课堂表现、习题答案、小组合作情况等，及时调整教学策略，提出改进建议。
5. 教学反思与总结：- 每节课后进行教学反思，并及时做好记录。
- 每学期结束后，组织教师进行教学总结，包括教学效果、问题与改进等。
6. 交流与分享：- 定期召开数学教研组会议，进行教学经验交流和资源共享。
- 利用教研平台和网络等渠道，和其他学校的教师进行交流和分享。
计划评估与调整：- 定期对教学计划和教学效果进行评估。
- 根据评估结果，进行必要的调整和改进。
以上仅为初步的教研计划，具体的教学内容和教学策略还需要根据学校和学生的实际情况进行进一步的研究和讨论。
小学第一学期数学工作计划三篇
小学第一学期数学工作计划三篇小学第一学期数学工作计划篇1一、指导思想：认真学习和贯彻“全国基础教育改革纲要”的精神，以新课程培养目标的“六个具有”作为教育的质量标准，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强数学教学研究活动。
认真贯彻区教育局和学校的工作要点，以提高教研、教学质量为目标，以学生发展为本、课堂教学为主渠道，深化课堂教学改革，加强教学管理，规范教学行为，推进素质教育，促进学生全面、持续、和谐地发展，加强学科课程建设和精品课程建设，努力实现“轻负高效”，促进我校的数学教学和科研工作更上一层楼。
二、工作目标：1、抓好教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、立足校本教研，认真开展“备好课”继续教育，积极推进教师专业发展。
3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
4、积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范带头作用，加强与学区学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
５、努力促进教师能讲优质课、能写优秀论文、能制优秀课件。
６、全校学生数学期终考查及格率一、二年级力争达100%，三、四年级达95%以上，五、六年级90%以上，全校优秀率50%以上。
三、工作措施：（一）、加强师资队伍建设，促进教师专业化成长1．培训提高。
周三第二节，主讲人采取骨干和自愿相结合的原则，初步确定一下8个主题：怎样打造快乐的数学课堂？怎样培养学生创新能力？怎样提高学生的计算能力？怎样传授解决问题的策略？名师课堂提问的教学艺术，名师课堂评价的教学艺术，名师课堂练习的教学艺术，省年会优质课观摩《认识正负数》。
2．读书摘要。
围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专著、__和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。
小学一年级上册数学教学计划（通用10篇）
小学一年级上册数学教学计划（通用10篇）小学一年级上册数学教学计划（通用10篇）对于即将到来的新学期，教师们还在为教学计划的编制工作而捉急吗?不用担心，看看其他教师们是怎么样的去编制自己的教学计划的吧!以下是由小编收集整理的小学一年级上册数学教学计划，欢迎阅读! 小学一年级上册数学教学计划篇1一、指导思想：继续深化“高效课堂教学，促进教师专业化成长”课题研究，提倡高效课堂教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。
以课堂教学为中心，提高教师教学质量。
通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。
二、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。
在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。
通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较;通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性;通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的;通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。
这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。
教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。
这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
三、班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。
也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
Xx小学2024-2025学年第一学期一年级数学“零起点”教学计划
Xx小学2024-2025学年第一学期一年级数学“零起点”教学计划一、学情分析对于“零起点”的一年级学生来说，对周围环境和学习方式都充满了好奇心和新鲜感，这个年龄段的学生注意力容易分散，集中时间相对较短，因此在教学过程中需要采用多样化的教学手段来吸引学生的注意力，如游戏、故事、多媒体等，需要借助大量的实物、图形等具体形象来帮助他们建立数的概念和理解数学运算。
例如，通过数小棒、摆积木等活动来认识数字和加减法。
他们活泼好动，具有极强的可塑性，但学前教育程度参差不齐，对数学知识的掌握程度存在差异。
随着年龄的增长和学习的深入，学生的抽象思维能力开始逐步发展。
在数学教学中，应适当引导学生从具体事物中抽象出数学概念和规律，培养学生的抽象思维能力。
学生在入学前已经通过日常生活经验积累了一定的数学基础知识，如简单的数数、大小比较、形状识别等。
这些经验为学生学习数学提供了良好的基础。
然而，一年级学生对于数学符号、数学语言以及数学思维的训练还相对不足。
在教学中，需要逐步引导学生掌握数学符号和数学语言的使用，培养他们数学思维能力和解决问题的能力。
二、教材分析本册教材结构清晰，内容丰富，教材由数与代数、图形与几何等板块构成，共分为六个单元，与现行教材相比单元数量减少了，依次为《快乐的课堂：1-5的认识与加减法》、《走进花果山：6-10数的认识和加减法》、《创意拼搭：认识图形（一）》、《漂亮的粘贴画：11-20各数的认识》、《我爱读书：20以内的进位加法》、《我爱冰雪运动：总复习》。
其中第一单元把1-5的认识和加减法放到了一起，是大单元教学下单元内容的重组，体现了数与运算的一致性，培养数感和逻辑思维核心素养。
此外，还安排了两个智慧广场：《简单的重叠问题》《移多补少问题》，两个实践活动：《我的幼儿园》《找找身边的数》，其中《我的幼儿园》是新添的一个主题活动，符合学生的身心特点，这是新教材在综合实践方面的一个变化。
内容分析《数学课程标准（2022年版）》指出：课程内容组织。
小学一年级上册数学教学计划(精选5篇)
小学一年级上册数学教学计划（精选5篇）通过本学期的数学研究，学生能够掌握20以内的数和最基础的加、减法口算，认识几何形体、简单的统计和钟表等基本概念和方法。
2、思维与能力方面：培养学生的比较思想、分类思想、分合思想，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3、情感态度方面：通过数学研究活动，培养学生对数学的兴趣和热爱，树立数学到处可见的观念，促进学生积极参与数学研究和探究的精神。
五、教学重点和难点教学重点：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计和钟表等基本概念和方法的掌握。
教学难点：培养学生的比较思想、分类思想、分合思想，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
六、教学方法1、启发式教学法：通过启发性问题的提出和引导，激发学生的思考和探究兴趣，培养学生的数学思维能力。
2、情境教学法：通过情境的设置，让学生在真实的情境中感受数学的应用和意义，增强学生的研究兴趣和热情。
3、游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中研究数学，培养学生的数学兴趣和探究精神。
七、教学内容与进度安排第一单元：认识数1-5第二单元：认识数6-10第三单元：认识20以内的数第四单元：加法口算第五单元：减法口算第六单元：认识简单的几何形体第七单元：认识钟表第八单元：简单的统计八、教学评价教学评价应该综合考虑学生的知识掌握程度、思维能力和情感态度等方面，采用多种形式的评价方式，如作业评价、课堂表现评价、考试评价等，及时发现学生的问题和困难，针对性地进行教学辅导和帮助，促进学生全面发展。
4、研究使用符号"=、＞、＜"来表示数的大小。
5、认识长方体、正方体、圆柱和球，加深对几何图形的直观认识。
6、培养学生对数学的兴趣和信心，并感受到研究数学的乐趣。
7、养成认真作业、书写整洁的好惯。
8、通过实践活动，让学生体验数学与日常生活的紧密联系。
四、教学重点和难点本学期的教学重点是一位数的加法和减法，以及20以内的进位加法和退位减法。
小学第一学期数学工作计划3篇
小学第一学期数学工作计划3篇小学第一学期数学工作计划篇1一、指导思想以课程改革为载体、引领本组数学教师切实改变教学方式、努力提高课堂教学效率。
开展各项专题研讨活动、加强数学组师资队伍建设、努力提高数学教师的整体教学水平。
加强教学管理、规范教学行为、大面积提高教学质量。
各项工作争取更上一个新台阶。
二、工作目标1、以市、区的教学竞赛活动为主导、促进组内教师对课堂教学的研究、力求课堂教学的高效和优化。
组织老师们互相交流、学习、促使其教育教学能力的提高、以及个人教学风格的完善。
2、结合市级十一五规划课题——络环境中数学课学生自主学习研究、开展相关培训、督促老师们学习现代教育理论、掌握现代教育信息技术、强化其教育科研的能力。
将我校的课题研究抓扎实、作好资料的收集整理。
同时注重数学资源库资料的完善和更新。
3、深入课堂、加强研究、积极探索轻负担、高质量的有效教学策略。
4、加强和完善集体备课、充分发挥骨干教师在集体备课中的积极作用。
5、鼓励本组教师对教学中的改革和创新进行提炼、形成文字、撰写各级各类论文、案例、并积极投稿、促进其综合素质的发展和专业化水平的提升。
三、主要工作和措施（一）深入课堂、切实推进课程改革1、要求全组教师遵守教学常规、按新的数学课程标准要求实施教学。
2、变换作业形式、增加活动性作业、力求贴近学生生活实际、解决生活中的数学问题。
3、坚持以年级为单位开展集体备课、要求集体备课落在实处、以新课标的理念为指导写出教学案例、研究教学中的难点问题、探讨教学方法等、做出详实的记录、填好集体备课卡。
4、督促全组教师在教学中积极主动的运用、推广课堂常用英语。
（二）加强观察、促进教师专业发展5、继续深入运用课堂观察法、将模糊评课引为精确评课、帮助教师快速成长、促进教师评课能力的提高。
6、努力作好课题研究工作。
要求各年级作好研究资料的收集、整理和归类、提高老师们运用现代教育信息技术的能力。
7、督促全组探索在络环境下进行教学的授课模式和学习模式、积累经验、提炼总结成文。
精选小学第一学期数学教学计划三篇
小学第一学期数学教学计划精选小学第一学期数学教学计划三篇日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们一起来学习写计划吧。
好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学第一学期数学教学计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学第一学期数学教学计划篇1对于步入二年级的同学，他们经过一年基本适应了小学的生活，结合实际，制定本学期计划如下：一、班级分析本学期我执教二年级﹙1﹚、﹙2﹚班的数学，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
优等生思维活跃，发言积极；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。
因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
二、教材分析（一）教学内容本学期教材的主要内容是：100以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法（二），表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
（二）教学目标知识和技能方面1、学生必须要掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌。
握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、学生需要知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，最好熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、对于长度单位厘米和米有初步的认识，初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息解释，并初步学会用具体的数据，描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
小学第一学期数学教学计划11篇
小学第一学期数学教学计划11篇时间一去不复返，新学期在年复一年中如期而至，教师们需要对教学工作有计划，教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量，你会怎么样写自己的教学计划呢？相信你应该喜欢小编整理的小学第一学期数学教学计划，相信你能从中找到需要的内容！小学第一学期数学教学计划篇1低年级培养空间观念，提高计算能力是培养数学能力的重中之重，为了提高学生的数学能力，本学期特拟定培优转差计划如下：一.学生的知识与能力情况：1.在计算方面，部分学生不能正确的口算二十以内加减法，无法正确掌握计算规则，因而无法做到正确熟练的计算。
2.在应用题方面，由于不能很好的分析已知条件与问题之间的数量关系，难以发现其中隐含的解题思路，因而无法正确做答。
3.在空间数学方面，学生常常不能脱离文本，去思考其中方向与位置的关系，空间能力有待提高。
二.具体目标：1.复习二十以内加减法，使他们能够正确熟算。
2.掌握长度单位“米”和“厘米”，正确进行单位之间的换算。
培养时间观念。
3.准确进行二位数加减二位数的计算，熟练计算一百以内加减法以及正确进行竖式计算。
三.培养对象：在培优方面，重在提高学生解决实际问题的能力，促进学生分析问题与解决问题效率的提高。
培养对象是赵敏雄。
在转差方面，重在提高学生的口算能力与计算能力，达到逐步熟练。
培养对象是公清、赵莲。
四.具体措施：1.采用直观教学，便于学生树立正确表象，实现其对题目的理解的。
2.采用多种形式教学，化抽象枯燥为生动形象，培养学生的学习兴趣。
小学第一学期数学教学计划篇2一、指导思想根据义务教育数学课程标准(xxxx年版)的基本理念，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。
作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。
让学生在数学学习中体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
小学数学第一学期教工作计划【6篇】
小学数学第一学期教工作计划【6篇】小学数学第一学期教工作计划精选篇1一、指导思想在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。
开展合作学习，全面提高学生综合能力。
二、学生基本情况分析本学期五（4）班有四十几位，经过四年系统的数学学习，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。
优势：知识面广，合作意识强，思维速度快。
不足：求知欲不强，计算能力弱，思维的精度不高，作业速度不快且个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
三、教材内容简析教材改动说明：五年级上册增补了“用数对确定位置”和综合与实践“数字与信息”，共8页。
这两个内容原来都安排在实验教科书五年级下册。
在新教材修订中，考虑到它们的内容难度，以及它们与其他内容的相互关联，这两个内容都调整至义务教育教科书四年级下册，而将有关因数和倍数的知识从四年级下册调至五年级下册。
这样一来，2023年秋学期升入五年级的学生在四年级没有学过上述内容，而升入五年级后也没有机会学习。
于是，在五年级上册增补了“用数对确定位置”以及综合与实践活动”数字与信息”。
（一）数与代数领域——数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排6个单元，分为三个部分。
小学第一学期数学教学计划8篇
小学第一学期数学教学计划8篇小学第一学期数学教学计划篇1一、指导思想认真贯彻落实市教育工作会议精神，积极探索集团化办学思路，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校”的发展思路，致力打造“书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小”，努力开创城北小学教育集团新局面。
二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。
2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。
3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉。
4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。
5、完善出台“情智交融、深度高效课堂”的数学学科操作方案，让北小的数学课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。
6、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学比赛。
三、具体措施：1、夯实教学常规。
（1）抓实备课。
备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。
数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。
（2）抓活课堂。
结合学校“锐进”课堂的模式深度推进和校本化落实，做好数学组“三课”研究：夯实常态课。
确立学生主体地位，摈弃沉闷的教学方式，建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，确保学生练习的时间，强化师生、生生间的互动合作交流。
打磨精品课。
通过课题引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。
各教研组精心打磨一节课，按照“集体备课─抽签上课─教者说课─同伴评课”的流程进行研究展示。
发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果。
小学第一学期数学教学计划
小学第一学期数学教学计划小学第一学期数学教学计划汇编六篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，立即行动起来写一份计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的小学第一学期数学教学计划6篇，欢迎阅读与收藏。
小学第一学期数学教学计划篇1一、本册教材总的教学要求：1：（１）认识万，知道十个一千是一万，了解万以内数位顺序表。
理解万以内数的意义，掌握数的读写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。
（２）会口算两位数加减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数及整百数乘一位数。
（３）能正确估计两位数加减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。
（４）能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道０与一个数相乘得０，会验算除法。
（５）结合具体情境初步理解分数的意义，能读写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。
能正确计算同分母分数加减法。
（６）在现实生活情境里感受并认识千克与克，通过动手实验知道１千克＝１０００克。
（７）了解２４时记时法，能进行普通记时法的换算。
２：（１）了解长方形正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。
知道长方形的长与宽，正方形的边长。
（２）理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长。
（３）知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到３个面；能指出从正面、侧面或上面观察到的由三个同样的小正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。
３：（１）能用比较有效的方法收集整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。
（２）初步理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。
会用偶尔、经常等词语描述可能性的大小。
二、各单元教学要求：第一单元：1、使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握整十数、两位数除以一位数（每一位整除的）的口算和两位数除以一位数的笔算方法；能正确计算两位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算。
小学第一学期数学教学计划
小学第一学期数学教学计划小学第一学期数学教学计划九篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是店铺收集整理的小学第一学期数学教学计划9篇，欢迎大家分享。
小学第一学期数学教学计划篇1一、学生情况分析：五（1）班共有学生54名，班级学生两极分化比较严重，这学期共进入新生14人，大部分新同学基础较差，导致班级学习状况参差不齐。
老生的学习习惯比较好，有几个学生能力也很强，能起到榜样作用。
由于新生大部分来自不同地方，教材的区别，环境的变化还都要他们去适应。
五（2）班有学生53人，学生的素质普遍教好，但由于男生人数比较多，属于比较活跃的班级，上课回答问题也很积极，但是管理上有些困难。
大部分同学对数学比较感兴趣，但也有小部分同学存在接受能力差、需要课后辅导、学习习惯差等问题。
五（3）班共有学生54人，学生普遍基础较差，大部分学生没有学习数学的积极性，平时上课不够认真、好动、性格普遍活跃。
上课时教师比较吃力，平时作业有30%的同学不能按时完成。
大部分学生自学能力差，也不能按要求去预习，有50%的同学语言表达能力存在问题，需要在以后的工作中努力提高学生能力。
五（4）班有57名同学，学生基础不好，缺乏学习的积极性。
平时课堂上主动回答问题的同学少，有的同学性格内向，平时有不懂的问题也不问，有的学生外向却很贪玩，有大约15%同学存在作业问题。
40%学生学习能力较差。
五（5）班的学生由于本学期的新生较多，大部分同学来自外省，学习的教材不同，再加上原有的差生，使学生在学习数学方面有难于调整的现状。
我在教学中努力照顾差生，个别生，尽快缩小他们之间在数学方面的差距。
二、本册教材总的教学要求：（一）知识与技能方面。
1．使学生在具体的情景中体会中数概念的扩展，逐步形成对有关数概念的理解；经历探索小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增加运用所学知识解决现实生活和感知简单问题的意识。
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中心小学XX年第一学期数学教学计划中心小学XX年第一学期数学教学计划一、工作思路秉持“合和互协，互相成就”的精神，**小学数学教研组以“区教研室工作计划、”“学校三年发展规划”和“数学教研组三年发展规划”为依托，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以“课题研究”和“提升学生素养”为抓手，进一步加强问题研究意识，继续推进并深化课程与教育教学改革，全面提高教学质量。
二、工作目标1、关注学习经历，培育核心素养，探讨数学课堂教学的转型。
2、结合课题研究，开展专题学习，提高课堂教学效率。
3、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。
4、凝聚教师团队，提升研究力，努力激发各类教师的内在发展潜能。
三、教研组运行机制1.双向滋养，在理论与实践的积极互动中成事成人。
理论研究：学习是研究厚积薄发的基础。
数学教研组不断增强泛在学习的意识和能力，涵养内功，积淀实力。
每学期教研组向老师推荐优秀阅读书目，通过自主学习、教学沙龙等多种方式，变单纯输入为质疑思辨，在反思互动、实践验证中形成对学科教学的理性认识。
实践探索：数学教研组重视每两周一次的数学教研课，采用“质疑回应互动制”推进研讨——执教者说课反思提出新问题、参与者点评重建回应新策略，加速教研组老师在自身研究专项的有向深化和突破。
2.双层推进，在分散与集中的螺旋交替中成事成人。
（1）日常分散研究，在日常繁忙的工作之余，坚持专业理论的学习，并将其转化为实践的动力，为集中研究提供真实的原创性资源。
（2）每周集中研究。
每周一次的教研活动、集体备课，聚首探讨教学实践，分享教学经验，为分散研究提供重建的创造性资源。
三、主要工作（一）有序行进课题1.本学期，***老师领衔的省级课题《度量视角下小学数学相关概念的解读与教学实践研究》开题，组织教研组成员扎扎实实进行课题研究，在教学实践中要以课题研究为抓手进行整体的谋划与研究；在每一次的研讨活动中要围绕课题进行评课议课；在研究课题的过程中基于度量的视角，重构各个年级数学测量相关的课例，让教与学契合学生的认知与生长。
（二）加强常规管理1、课堂教学常规：备课：遵循“研讨、个性备课、教后反思”具有生命的模式。
在备课前，教师先对每一单元的教材教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，进行教案的制定；各教师再根据自己执教情况进行教学反思。
上课：注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率，严格执行课堂常规。
作业：数学作业布置要有创造性，分量、难易适中。
作业批改及时规范，批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
2、质量管理常规：加强质量检测，除期中、期末质量检测外，本学期，五年级将迎接省学业质量的检测。
利用区命制的各年级基础知识调查卷进行常态检测并汇总常态数据，对各年级基础知识适时监
控，做到双基常态监控，知识漏洞及时发现、及时修补，从而有效提升薄弱班级的教学质量。
同时教研组继续做好各年级后进学生成绩跟踪调查，建立后进学生档案，努力提高后进生的学业成绩。
3、集体备课常规：以备课组为单位，制定好教学和备课计划，认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点。
本学期继续坚持每周集体备课一次，每次活动时间不得少于1小时，教研组长和备课组长分工检查。
规范备课制度，革新备课方式。
在备课中努力做到“三个突出”。
（1）突出学习过程的预设。
（2）突出数学思想方法的渗透。
（3）突出教学行为的反思。
以集体备课推动课题研究的行进。
4、基本检查活动：期初、期中将进行备课质量抽查，期末普查，在听课中，在小组研究课、个人随堂课的比照中检查备课情况，从而引导广大教师为自己的有效课堂而备课，杜绝“备课只为检查”的形式主义。
同时将不定期进行作业批改情况检查，本着对学生负责态度，杜绝教师批改出差错。
（三）扎实校本研究。
1、丰富校本培训内容。
积极拓展校本培训之路，以校本教研为主阵地，丰富教科研活动内容。
本学期的教研活动和***区级工作室联动，以单周理论学习，双周上研究课的模式开展活动。
本学期数学教研组将不断增强泛在学习的意识和能力，涵养内功，积淀实力。
每个周三校本教研，由***工作室带领全校数学老师学习理论，并且教研组定期向老师推荐优秀阅读书目，通过“集体备课、沙龙研讨、专家讲座、自己的讲学、撰写个人博客、浏览教学网站、撰写论文、教学反思”等多种方式，变单纯输入为质疑思辨，在反思互动、实践验证
中形成对学科教学的理性认识。
2、研究活动有明确的主题。
针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
（四）开展活动课程。
本学期，针对不同的学段特点数学教研组拟开展系列数学活动课程。
通过整合、重组、拓展等方式，建构**中心小学多元数学校本课程内容框架，提升教师课程开发、建设的意识，提高教师新课程的实践能力，促进教师的专业发展。
活动课程内容安排如下，将数学知识与学生的兴趣、经验、需要融为一体，让学生在自然、愉快和有趣的状态下学习数学、亲近数学。
一年级我是小小建筑师（有趣的拼搭）变形金刚数（我们认识的数）有趣的购物节（小小商店）过目不忘数棋讲堂二年级玩转七巧板我们身上的尺测方向神奇的算盘数棋讲堂三年级美丽的对称计算探秘奇妙的时间二十四点数棋讲堂四年级运动与身体变化怎样滚得远一亿有多大二十四点数棋讲堂五年级了解校园的绿地面积策划班级联欢会探索多边形的秘密眼力大比拼（面积）数棋讲堂六年级树叶中的比大树有多高眼力大比拼（体积）数独数棋讲堂以上游戏课程在日常课堂教学，每周一次的社团活动及每学年一次的数学节中开展。
日程安排：四、具体安排八月份 1.参加期初教材分析。
2.制定教学计划。
九月份1. 月常规检查：备课。
2.18学年第二学期各项学业质量调研反馈会（各校数学学科第一责任人及教研组长参加）。
3.区青年教师课堂教学评比活动（工作五年内）（第一阶段）十月份1.观摩集团联盟校课堂教学展示活动（暂定）2.月常规检查：备课。
3.一年级校级调研暨半日开放活动
4.区青年教师课堂教学评比活动（工作五年内）（第二阶段）
5.***工作室公开教研活动。
6.组织XX年小学数学年会优秀论文评比活动（区域11月10日前交至区教师发展中心）十一月份1.月常规检查：备课。
2.区域小学数学优质课例展示活动（***）。
3.组织优秀作业评比。
4.三年级校级调研十二月份1.观摩集团联盟校课堂教学展示活动（暂定）。
2.***工作室公开教研活动。
3.五年级校级调研。
一月份1.期末一、二年级数学试卷编制。
2.期末结束相关工作。