我心目中的好老师感言(叶翠)
我心目中的好老师读后感
我心目中的好老师读后感
¤原文，很精彩，我们大家一起提供一下名师的佳作，呵呵！《我心目中的好老师》教师首先是人。
要活在现实中，所以我心目中的好老师，必须是一个识时务者，打心眼里热爱教师工作，并有职业幸福感。
那些纯粹为稻粱谋，这山看着那山高，经常抱怨怀才不遇者，他永远成不了好教师。
原因很简单，“干一行，爱一行”，这是最根本的职业道德，离开了对教育工作的热爱，失去了对灵魂工程师的敬仰，怎么会春蚕吐丝诲人不倦呢？好老师不一定要被校长认可，但一定要受学生的欢送。
好老师有着高超的授课本领，融洽的师生关系、独特的人格魅力。
他把学生当成自己的孩子教，为学生的终身开展负责；他甘愿舍弃物质的诱惑，从与学生的精神交往中享受师爱的快乐。
好老师的学生毕业了，还会受到他精神的感召，是能够引领学生未来的真正长者。
好老师爱岗敬业，任劳任怨，无私无畏，一身正气；他不为红本本而折腰，更不为“补课费”而掉价；他活地自然真实，活地光明磊落。
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关于“教师应向学者型、科研型教师转变”的认可度，我们认为，可能从“社会期望”的角度来分析更实际一些。因为现在关于教师角色的一个舆论导向就是要做“学者型、科研型教师”，虽然实际中差距很大，但教师顺应这种舆论导向，还是表现出很高的认可度。小学教师比中学教师认可度更高，普通校和薄弱校教师认可度远比重点校高，反映出他们顺应“社会期望”的心理更强。重点校的教师认可度最低，可能还有他们的“优势心理”在起作用。长期以来，这种学校的教师可能会形成这样一种思维定势，认为自己是“优秀的”或者“高水平的”，所以在对待这个问题上，他们或许认为自己就是这样的教师了，用不着转变，或许认为不做“学者型、科研型教师”，照样保证教学质量高。
“我认为教师是职业，不求功名，但求无过”和“我认为教育是事业，教师应不断开拓创新，为此奉献终身”两个问题，是我们为了解教师在“职业”与“事业”关系上的认识而设计的。我认为作为一名教师。就应该有这种思想，有这样的精神。从总体上看，教师更赞同自己从事的教育工作是一种事业。并且，经过教师对“教育是事业”看法的差异分析，在教师职称之间、地区之间和小学与中学之间差异显著。无论在小学，还是在中学，随着职称的升高，教师的认可度越高；在地区之间，乡村教师认可度最高，其次是县城教师，然后是中小城市教师，大城市教师认可度最低；中学教师和小学教师之间则是小学教师比中学教师认可度更高。
我心目中的好老师感言
我心目中的好老师感言
我心中的好老师，一个再简单、再熟悉不过的字眼，却包含着很多的内涵。
我想只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心，做一名合格教师，其实并不难。
好的老师不但是学生的朋友还是一个演员。
站在讲台上，众目睽睽之下，教师得注重自己的仪表、谈吐和举止。
作为一个老师不管有什么快乐事、烦心事，你必须将它们放到教室门外，然后心平气和地走进教室。
好老师孩子喜欢她，不是因为她是老师，而是因为她是能够信赖的亲人，孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他，愿意向她寻求最难解的问题的答案。
自由活动时，孩子们会情不自禁的围上她，愿意在她面前表现自己，愿意向她表达自己的问候。
好老师，家长信任她，家长放心把孩子交给她，她是家长的好朋友，因为她能准确的反馈孩子的信息，能够让家长感受到自己的孩子是老师最理解、最关心的，老师所给的建议是令家长信服的，家长能从老师身上看到孩子的希望，深切地感到老师对自己孩子的心情和他完全一样，相信孩子交给这样的老师一定不会错。
做个好老师应该懂得表扬和鼓励，表扬和鼓励并不是什么新理念新方法。
恰恰相反，这是一种最基本的教育方法和一条最基本的教育原则。
五彩缤纷的表扬术和鼓励法也是老师教育皮大王的法宝。
比方，有孩子不听话，不听老师的话，上课插嘴，手脚乱动。
老师总是有自己独特的方法让那些孩子服服帖帖，规规矩矩。
也是极具魔力的表扬。
“我心目中的好老师”感言
唐代著名散文家韩愈在其《师说》中指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”现代社会的高速发展，对包括教师在内的人才的素质提出了更高的要求。
教育教学逐渐突破原有的“师说”范围，即既要教书，又要育人，更要学高为师，德高为范。
这必然要求新时代的教师要在政治思想、品德修养、知识能力和身心健康等方面具有较高水平的素质。
人民教师是“太阳底下最光辉的职业”。
人民教师使命崇高，责任重大。
工作的三年，也是学习的三年。
学习的不仅是教育教学的常规，更是经常从一些教育教学类的刊物上学习优秀教师的先进事迹，从中感悟良多。
我认为，作为一名优秀的人民教师。
应该具备以下条件：第一、怀惴教育理想，具有极强的事业心。
在拥有海量资源的网络中搜索“教育理想”，居然没有找到教育理想的内涵。
在所有的学科中，只有教育最和未来联在一起，最和理想联在一起，人类最美好的精神就是对理想的追求。
讲教育就一定要讲理想，因为我们是为未来培养孩子，没有理想怎么培养未来？教育的存在本身就代表了一个民族对自己下一代的期待，就是一种理想。
教师是职业，更是事业。
在当前，我们所有的人都在想方设法地帮助学生在心目中树立崇高的理想，而我们的教师有没有一种大从化的、平民的教育理想呢？一个偶然的机会，认识了一个网站――“教育在线”，它的创办人苏州市副市长、著名教育家朱永新在全国倡言要帮助教师和校长找回丢失的理想。
“我周一至周五为苏州市打工，周末为理想打工。
”这是苏州市民熟悉的市长口头禅。
正是基于这种对教育的执着和追求，他29岁就担任了苏州大学的副教授，不久便走上了副市长的领导岗位。
也正是基于对教育理想的追求，他20年来没有停止过对教育的思考与探索，他深刻地分析了教育现实的各种窘迫，要求打破话语霸权，“让沉默的大多数不再沉默”。
徜徉在“教育在线”网站的一篇篇精彩的真心实践教育的理想的教育日志和教育案例，看到的不仅是教师教育理想的重新被唤起，更看到了祖国教育的未来、中华民族的未来。
我心中的好老师感言
我心中的好老师感言第一篇：我心中的好老师感言我心中的好老师感言“教师”一个多么平凡又伟大的名字。
“师者，所以传道、授业、解惑者也。
”自古以来，教师就是人类思想文化的传播者，是人类灵魂的工程师。
如今教师在社会主义现代化建设中，尤其在社会主义精神文明建设中发挥着特殊的作用。
特别是小学教师，我们的劳动为人的一切创造、一切成就奠定了重要的基础。
一个文明的社会，如果失去了教育，失去了教师，那是不可想象的。
所以教师素质的高低直接影响着整个国家的国民素质。
在教师素质中占重要地位的要数教师的职业道德素质，要做一名学生心目中的好老师，首先应该具备高尚的职业道德。
一位优秀的教师不仅要靠自己学术上的影响力，更重要的是靠自己人格感召力去塑造学生。
高尚的师德是部好的教科书，对学生的影响是潜移默化的，深刻的，长远的。
那么，怎样才能做一名学生心目中的好老师呢？•树立良好的教师职业道德。
教师承担着教化万民，培育万代，推动社会承前启后，继往开来向前发展的重任。
教师要胜任当代社会教育工作，成为一名合格教师必须具备多种素质，精深的知识和较强的教育教学能力，而具备良好职业道德素质是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。
而良好的职业道德素养集中体现在对学生的责任心。
首先，对全体学生负责，教师教书育人应是面对全体学生。
教师从一踏进校门的那一天起，便应对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
但我们有些教师并不如此，他们偶尔会偏爱优生，而歧视后进生。
对于后进生，做为教师要更多地关爱、辅导他们，而不是一味地指责、疏远、甚至侮辱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。
其次，对学生未来负责。
教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
这就要求我们教师应该要注重每一个环节，不仅要做好备课、上课、批改作业等常规教学活动，还应该在关爱学生的身心健康、培养学生各种适应社会的能力等方面努力，应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们教书育人这项光荣而艰巨的任务。
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读《我心目中的好老师》感悟
前日，我们班里展开了《我心目中的好老师》征文活动，活动要求学生真实表达，字数不限。
当孩子们初听到要求的时候大喜：“不规定字数！”我想，他们可能会草草了事。
今日，当我翻看一篇篇习作时，我的心一次次被震撼，孩子们比平时还擅写，比平时更有情。
这篇习作记下了老师依然记得的一幕幕，那篇习作又勾起了老师对往事的回忆。
我没想到，自己平时微缺乏道的一个举动竟然使孩子们欣喜、快乐、有了自信。
我们平时只埋怨自己的付出没有回报，岂不知，孩子的心中已埋下种子，是种子总会发芽、开花、结果，而这个成长过程需要我们精心培育，悉心呵护“施好肥、浇好水、拔掉黄叶、除去小虫……”是必不可少的。
从孩子的习作中，我也看到了自身的缺乏，离一些学生心目中的好老师还有距离。
虽然我不是完人，但是我会努力完善自己，孩子们，我会加油的！。
我心目中的好老师感言
教师这个职业谈不上多么伟大，每天都在做一些平凡的小事。
于是有的人对此不屑一顾，我认为，老师要当好，必须重视每一件小事，学生看起来没什么，其实他们在相处中有许多危险，如果关系处理不好，他们会打架，使矛盾激化。
老师布置的作业，如果不适中的话，学生也易产生厌学情绪，甚至出现花钱请人写作业的现象。
学生如果引导不好的，他们会进黑网吧，甚至逃课去玩电脑，孩子正处于成长阶段，他们不知道什么是对的，什么是错的，什么该干，什么不该干，这就需要一个引导者，引导他们去干好事，不干坏事，这个引导者就是老师。
因此我觉得教师这个职业是个严肃的职业，来不得半点马虎，否则一个个鲜活的生命或许在你的不经意下从此一蹶不振，一个个人才会被扼杀掉……我说的小事其实说小就小，说大也大。
好多事情我们要做到问心无愧，要对得起学生，对得起自己的良心，我们不但要备好课，做好课前的一切准备活动，上好四十分钟的课，还要注意孩子的思想品德教育，要及时了解他们的思想，引导他们一个个沿着正确的轨迹前进，我们当老师的任务艰巨，责任重大，我们要想振兴中华，实现中华民族的伟大复兴，老师的责任义不容辞。
我经常在问自己：“你干了些什么？你今天做了什么？你对得起学生家长吗？你对得起自己的良心吗？”如果能够经常反省自己，找出自己身上的不足，你才会不断进步。
不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的主要体现。
只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身的具有的乐趣而深深吸引，我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，真正做到寓德于教，为人师表，做孩子心目中的好老师。
我心目中的叶老师
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交学费的时候，我看见了叶老师，以为叶老师很严肃，很会骂人，我就有些怕，更何况班长说女老师骂的厉害，男老师打的厉害，这就使我更怕了。
这就是我心目中的叶老师。
开学了，我坐在教师了，心惊胆战，惶恐不安。
“咦，都快8点了，叶老师怎么还不来啊？”我看了看表。
说曹操曹操到，老师真的来了，看来，我们班刚才大声说话的人，难免也得受皮肉之苦了。
没想到，叶老师却心平气和地说了几句话，就使大家言听计从了。
其实叶老师并不时我想的那样可怕，我现在心目中的叶老师，像一个天使一般，拿起魔法棒，给我们更多的知识。
他让我们当一条小鱼，在知识的海洋中成长，他让我们当一只小鸟，在知识的天空里飞翔。
我心目中的叶老师，不是凶狠的恶魔，而是一个温柔，善良的天使！松阳县实验小学五（5）班杨晔。
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我心目中的好老师感言：
人们常说：“生命的价值是什么？人生的意义是什么？”有人说，教师是人类灵魂的工程师，或许是因为教师要引导人向真、向善、向美、向高尚靠拢；有人说，教师是燃烧自己照亮别人的蜡烛，或许是因为教师就是让只是在孩子们的脑中闪烁灵光。
可以说，世界上没有哪个职业比当幼儿教师更幸福更有意义了:老师的爱是无私奉献的，身为教育者，不仅自己要拥有爱心，最重要的是要用自己的爱感染孩子，教会孩子去爱别人。
“身正为范，学高为师”。
幼儿的模仿能力非常强，老师的一言一行会直接影响他们的品德行为。
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。
”对于一名幼儿教师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。
爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。