高考阅卷心得
化学高考阅卷心得体会
化学高考阅卷心得体会化学高考阅卷心得体会高考阅卷是对学生所学知识的检验与评价，也是对教育质量的一种体现。
作为一名化学阅卷老师，多年来我积累了一些心得和体会，现将其总结如下。
首先，阅卷要公正、客观。
作为阅卷老师，首先要做到客观，不受其他因素的干扰，如学生的学校、地域、性别、外貌等因素不能对阅卷结果产生影响。
要以学生答题的内容和质量为评判标准，避免主观臆断和偏见。
同时，要严格按照标准答案和评分细则进行批改，确保评分的公正性。
其次，阅卷要注重学生的实际能力。
高考考察的是学生的基础知识和实际应用能力，所以在阅卷时要根据学生的答题情况，合理评估他们的实际能力。
例如，如果学生的答案虽然与标准答案不完全一致，但仍能展现出一定的化学知识和思维能力，应给予一定的分数；反之，如果学生的答案与标准答案完全相同，但没有体现出理解和应用的能力，应适当减分。
再次，阅卷要注重思维方法和创新能力。
化学是一门理论与实践相结合的学科，阅卷时要注重学生的思维方法和创新能力。
例如，在解答问题时，有些学生可能采用了与标准答案不同的思路，但能够得出正确的结论，应给予一定的分数。
另外，有些问题可能存在多种解法，只要能够合理解答，并能够得到正确结果，也应给予相应的分数。
这样可以鼓励学生发散思维，培养他们的创新能力。
此外，阅卷时还应注重给予学生合理的建议和指导。
通过阅卷，我们可以看到学生在化学知识和能力方面的不足之处，我们应基于此给予学生相应的建议和指导。
例如，发现学生在某一知识点上存在常见的错误，可以针对性地给予解释和说明，并提出改进的方法和建议。
这样既可以帮助学生更好地理解和掌握知识，也可以提高他们的学习兴趣和积极性。
最后，阅卷时要细致入微，充分理解学生的意图。
阅卷不仅仅是简单地纠错和评分，更是对学生的学习过程和思维方式进行审查和指导。
因此，阅卷时要仔细阅读学生的答案，充分理解学生的意图，由表及里地挖掘学生的潜力。
同时，对于学生答案的批注要具体、明确，指出学生的错误和改进的方向，帮助其更好地提高。
高考语文阅卷心得与反思范文
高考语文阅卷心得与反思范文一、高考语文阅卷概况高考语文阅卷工作是一项复杂而严谨的任务，旨在评估考生的语文素养、思维能力和表达能力。
在阅卷过程中，我们追求客观、公正和准确，以确保评价结果的合理性和可信度。
整体而言，高考语文阅卷工作具有以下特点：1. 标准化流程：高考语文阅卷工作遵循严格的标准化流程，从试评、培训、正式阅卷到成绩复核都有明确的规定和要求。
2. 质量监控：阅卷过程中，设有质量监控环节，对阅卷教师的评分进行实时监督和纠正，确保阅卷质量的稳定和统一。
3. 主观题评价：高考语文试卷中的主观题部分，需要阅卷教师进行主观评价。
这要求阅卷教师具备较高的学科素养和评判能力，以及公正、客观的评判态度。
二、典型题目与问题在阅卷过程中，我遇到了一些典型题目和问题。
以下选取其中几个进行分享：1. 阅读理解题：一篇关于人工智能的文章，其中涉及到一个观点：“人工智能可以替代人类成为更好的决策者”。
要求考生就这一观点进行评论。
很多考生在回答时，未能准确理解题意，将论述重点放在了人工智能的优势上，而忽略了“人类与人工智能的区别”的核心问题。
2. 作文题：题目为“信息时代的利与弊”，要求考生就信息时代对现代生活的影响进行讨论。
部分考生在论述时，对利与弊的对比分析不够深入，未能充分展开论述，影响了文章的说服力。
3. 古文翻译题：要求考生翻译“君子喻于义，小人喻于利”这句话。
有些考生的翻译虽然字面意思基本正确，但未能传达出原文的深层含义和语境。
针对这些问题，我认为教师在日常教学中应加强对学生阅读理解、写作技巧和古文翻译等方面的训练，提高学生的思维能力和表达能力。
同时，也要注重培养学生的审题能力，使其能够准确理解题目要求，抓住重点进行回答。
三、影响得分因素分析在阅卷过程中，我观察到了一些现象和数据。
通过对这些现象和数据的分析，我发现影响学生得分高低的因素主要有以下几点：1. 答题规范：许多考生因答题规范不严谨而失分。
例如，作文的标题书写、段落安排不合理，影响阅卷教师的阅读体验和评价。
高考阅卷工作总结_教师工作总结工作总结
高考阅卷工作总结_教师工作总结工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高考阅卷工作总结一、总结概述高考阅卷工作是一项重要的教育评价工作，对学生的学业水平和综合能力进行评估，也是对教育教学质量的一次检验。
作为参与高考阅卷的教师，我深感责任重大。
通过这次高考阅卷工作，我深刻体会到了教育工作的艰辛和责任。
在此次阅卷工作中，我不仅学到了许多专业知识，更重要的是意识到了自己的不足和提升的空间。
以下将从准备工作、阅卷过程、评价标准等方面对这次高考阅卷工作进行总结。
二、准备工作1. 充分准备在参与高考阅卷工作前，我做了充分的准备。
我对高考评卷工作的各项规定进行了认真学习，了解了评卷流程、评分标准等相关知识。
我积极参加了相关培训，提高了自身评卷能力和水平。
我认真研读了本科目的考试大纲和命题说明，以便更好地理解评分标准和设计合理的评分方案。
2. 细致的准备工作在实际的阅卷工作中，我对相关材料进行了细致地准备。
包括检查评分表格和评分细则的准确性和完整性，保证评分过程的规范和公正。
我还认真检查了评卷工具和评分标准，确保评卷过程的科学性和公正性。
三、阅卷过程1. 严格执行评卷规定2. 合理安排时间在面对繁重的阅卷工作时，我合理安排时间，按照规定的评卷速度进行评卷，保证了评卷工作的质量和效率。
我严格遵循评卷时间的安排，保证了阅卷工作的顺利进行。
四、评价标准在阅卷过程中，我严格按照评价标准进行评卷，力求客观公正。
我充分尊重试题设计者的意图，注重考察考生的基本知识和能力，并且严格遵循评卷标准，保证了评分结果的科学性和可信度。
2. 主动学习和交流在阅卷工作中，我与其他评卷老师进行了积极的学习和交流，及时了解其他评卷老师的意见和建议，使自己的评卷水平得到了有效地提高。
五、心得体会通过这次高考阅卷工作，我深感责任的重大，也意识到了自身在评卷方面的不足和提升的空间。
在未来的工作中，我将继续努力，提高自身的评卷水平，为教育教学事业做出更大的贡献。
2023年高考英语阅卷心得
2023年高考英语阅卷心得
作为2023年高考英语阅卷的参与人员之一，我分享一些自己的心得。
首先，高考英语阅卷工作是一项高度严谨和责任重大的任务，它不仅要求我们阅卷人员具备专业的英语知识和技能，还要求我们具备高度的敬业精神和责任心。
在阅卷过程中，我们需要认真阅读每一份试卷，理解考生的答题思路和语言表达，并根据评分标准对试卷进行客观、公正的评价。
其次，高考英语阅卷需要注重细节。
在阅卷过程中，我们需要仔细审查试卷中的每一个细节，包括拼写错误、语法错误、标点符号等。
有时候，一个小小的错误可能会影响到整个试卷的得分。
因此，我们需要认真对待每一个细节，尽可能地减少误判和漏判。
第三，高考英语阅卷需要注重公正性。
在阅卷过程中，我们需要始终保持公正的态度，不受任何外界因素的影响，如考生姓名、相貌等。
同时，我们也需要严格遵守阅卷规则和程序，确保每一个试卷都得到公平、公正的评价。
最后，高考英语阅卷需要注重效率。
由于高考阅卷工作量巨大，我们需要尽可能地提高阅卷效率。
这需要我们在阅卷过程中保持专注和耐心，同时还需要注重工作方法和技巧，如合理安排时间、快速定位关键点等。
总之，高考英语阅卷是一项高度严谨、注重细节、公正性和效率的工作。
通过参与阅卷工作，我不仅提高了自己的专业素养和技能水平，还深刻体会到了教育工作者的责任和使命。
我相信这些经验和收获将对我未来的教学和教育工作产生积极的影响。
2023高考广东政治试卷阅卷心得
2023高考广东政治试卷阅卷心得作为一名政治科目的阅卷老师，我参与了2023年广东高考政治试卷的阅卷工作。
在这个过程中，我深刻体会到了阅卷的重要性和复杂性。
下面，我将分享一些我的阅卷心得。
首先，阅卷是一项极为重要的工作。
政治科目是高考中的一门核心科目，它不仅对学生的思维能力、逻辑推理能力和表达能力提出了较高的要求，也对学生的思想政治素养进行了全面的考核。
因此，作为阅卷老师，我们必须要对政治学科有深入的理解和熟练的掌握，严格按照评分标准进行阅卷，确保公正、客观地评价每一位考生的答卷。
其次，阅卷是一项复杂的工作。
政治科目的试卷内容广泛，既包括政治理论的基础知识，也包括对实际问题的分析和判断。
在阅卷过程中，我们不仅要对学生的答案进行客观的评判，还要关注学生的答题思路、逻辑结构和表达方式。
对于主观题，我们需要综合考虑学生的观点、论证和论据的合理性，评估其对政治问题的理解和分析能力。
这就要求我们具备扎实的政治理论知识和较高的思维能力，以准确评价每一位考生的答卷。
再次，阅卷需要保持公正、客观的态度。
作为阅卷老师，我们要摒弃个人偏见和主观意识，客观评价每一位考生的答卷。
政治科目的阅卷尤其需要我们保持公正的态度，因为政治问题常常涉及到不同的观点和利益，我们需要对学生的观点持客观的态度，评价其合理性和思考深度，而不是评价观点的正确与否。
只有这样，我们才能做到公正、客观地评价每一位考生的答卷，为高考的公平性和公正性做出贡献。
最后，阅卷是一项繁重的工作，需要耐心和细心。
政治科目的试卷内容复杂，答卷的形式多样，阅卷过程需要我们耐心细致地阅读和评价每一位考生的答卷。
在这个过程中，我们要保持良好的身体状态和精神状态，集中注意力，避免疲劳和马虎。
只有这样，我们才能做到公正、准确地评价每一位考生的答卷。
总之，作为一名政治科目的阅卷老师，我深刻体会到了阅卷的重要性和复杂性。
阅卷需要我们具备扎实的政治理论知识和较高的思维能力，保持公正、客观的态度，耐心和细心地进行。
高考阅卷心得
高考阅卷心得
阅卷是一项十分重要而严谨的工作，对于教师来说，参与高考阅卷不仅可以检验自己的教学成果，也可以从中得到很多教学上的启示和心得。
以下是一些可能的高考阅卷心得：
深化教学理解：通过阅卷，教师可以更深刻地理解考试的标准和要求，对标准答案和评分标准有更清晰的认识，这对于教师在以后的教学中能更好地指导学生备考有很大的帮助。
了解学生水平：阅卷使教师能够直接了解到大范围内学生的实际学习水平和普遍存在的问题，这对于教师调整教学策略，更有针对性地提高教学效果是非常有益的。
提升教学技巧：在阅卷过程中，教师可以接触到各种各样的答案，有的或许独特而富有创新，这会启发教师在教学方法和手段上进行改进和创新。
反思教学过程：阅卷也是一种反思的过程，教师可以通过学生的答卷看到自己教学中的不足，从而进行反思和改进。
强化公平意识：阅卷过程要求教师严格按照评分标准进行，这种要求使教师进一步明白公平、公正对于教育的重要性，也有助于教师在日常教学中更加强化公平意识。
总的来说，参与高考阅卷是一种宝贵的教学经验，它能使教师更深入地理解和实践教学过程，从而提升自己的教学水平。
高中语文：高考阅卷心得分享《内化于心外化于形》
文艺性、陌生化
与政治色彩浓郁的材料保持适当距离
2.收集的途径
A、西方名著
尼采《历史的作用与滥用》 加缪《西西弗神话》
·波兹曼《娱乐至死》
B、古典名著
刘义庆《世说新语》
洪迈《容斋随笔》
陶宗仪《南村辍耕录》
辛文房《唐才子传》
潘永因《宋稗类钞》
心得二：内化思路和素材是教学中需要贯彻的观念
课程设置不合理） 原因五：跟我们的传统文化相关：万般皆下品惟有读书高 原因六：唯分数是重，唯成绩是重，不注重心理疏导
第二周——杭州棋牌室：玩牌者众，下棋者寡 （1）下棋需要很长时间，玩牌随时可以结束 快节奏的时代 快餐文化 看名著与碎片化阅读 （2）下棋靠实力，玩牌拼运气 社会侥幸心理（赌徒心理） 背后折射的是一种时代心理
心得一：点明关键词是合题的重要标志
审题尺度之一是题中关键词（高频词）或近义词
关键词：人生坐标、家庭预期、社会定位、落差或错位 近义词：人生理想、社会角色、差距等。
审题尺度之二是关键词圈定的几种观点
在个人预期、家庭期待、社会定位间的落差或错位中，个人服从社会； 在个人预期、家庭期待、社会定位间的落差或错位中，个人理想最重要； 在个人预期、家庭期待、社会定位间的落差或错位中，平衡个人理想和 家庭社会的期待，做出最佳选择。
心得二：内化思路和素材是教学中需要贯彻的观念
合题之后的评判角度：文体、思想深度、语言。 • 思想深度：思想深度一般，有一定的思想深度。 （1）框架 （2）素材
强调个人理想 正面的素材有： 李文亮不合乎社会的期待却走出了正确的路、《月亮与六便士》、 《三傻大闹宝莱坞》、《静流》、李子柒走自己的路、哪吒的“我命 由我不由天” 反面的素材有： 方仲永在家庭期待下“泯然众人矣”、《清兵卫与葫芦》
XX年高考阅卷教师的心得化学
（4）得分关键：溶剂极性降低，使产物或结晶或沉淀或固体析出等。如“降低或减少葡萄糖酸钙在溶剂中的溶解或溶解度，使葡萄糖酸钙析出或沉淀或结晶。共2分。
四、 第28题评分细那么
总分：14分。平均分（含零分卷）分左右。
（1）B 2分
C 2分
（2）①得分关键：提高葡萄糖酸的产率或得率或收率或转化率或产量。2分。 如“反映充分或完全”表述不够明晰、全面的得1分。
②得分关键：氯化钙难以（不能）与葡萄糖反映。如“氯化钙溶于水，不能反映”、“不能弱酸制取强酸”、“HCl酸性大于葡萄糖酸的酸性”都给分。共2分。
（5） D 2分。
对教学启发：
（1）此题以葡萄糖酸钙制备为载体考查化学实验基础知识与大体技术。着重考查分析、说明实验方案等较高层次能力。
（2）简答题，重视说化学道理。文字表述相关实验原理，恰正是学生的软肋。表达时词不达意，语句不通，过于简练、层次不清、表达不完整。
（3）实验是高考的制高点。第2六、27题有“实验探讨”的背景。实验所占的分值超级大。
关于高二、高一的教师，我感觉能够利用校本课程开辟第二实验课堂，像咱们学校就开发、开设了《高中化学实验拓展与创新》选修课程，能够跟学生讲讲实验的问题。
五、 第29题评分细那么
总分：15分。平均分（含零分卷）分左右。
（1）AC每一个1分，错选不给分。
（2）O2
NCH2CH3 2分，写键线式也给分（下同），用阅卷组长的话说：“写键线式的是高手，高手才写键线式”。写成
3.
“新反映式”书写策略。氧化还原反映书写：一、找两剂；二、看介质；3、
2023山东高考地理阅卷心得
2023山东高考地理阅卷心得2023山东高考地理阅卷心得今年参与山东高考地理科目的阅卷工作，我深刻感受到了教育事业的重要性和责任感，同时也对学生的学习态度和知识水平有了更深入的了解。
在这个过程中，我积累了一些心得，在此与大家分享。
首先，在阅卷过程中，我注意到学生对地理知识的了解程度普遍较好，能够正确理解和运用地理概念、原理和方法。
这与地理科目在学校教育中的重视程度有很大关系。
值得肯定的是，学生们对地理学科的兴趣日益增加，他们热爱自然环境，对地球的奇妙之处充满好奇，这种积极的学习态度对他们的学业发展有着积极的影响。
其次，在判卷过程中，我发现一些学生对地理实践能力还存在一定的欠缺。
在图像分析和地图解读方面，一些学生对要素的辨识和综合分析的能力尚待提高。
在此，我建议学生们多进行实地实践活动，提高自己的观察、分析和解决问题的能力。
同时，学校和家庭应该给予学生更多的机会去接触真实的地理环境，让他们在实践中加深对地理知识的理解。
此外，在答题技巧上，一些学生还有待改进。
有的学生在回答开放性问题时，过于注重刻板的模板和固定的答案，缺乏自己独立思考的能力。
为了克服这一问题，学生们应该培养自主学习的能力，注重平时的积累和理解，灵活运用学到的知识解决实际问题。
同时，学校应该多开展启发式教学，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
最后，在阅卷过程中，我深刻感受到教育资源的不均衡。
城市学校在地理教育资源上明显优于农村学校，导致一些学生的学习环境和机会存在差异。
我认为，政府和社会应该加大对农村地理教育的支持力度，让每个孩子都能够享受到公平的教育资源，实现自我价值。
综上所述，通过参与2023山东高考地理科目的阅卷工作，我对学生的学习态度和知识水平有了更深入的了解。
同时，也为我自己的教育教学工作提供了宝贵的经验和启示。
我相信，在教育部门、学校、家庭和学生共同努力下，我们一定可以促进学生全面素质的提高，培养更多具有地理素养的优秀人才。
高考改卷的心得模板
高考改卷的心得模板2021年高考改卷的心得1语文作文仍是重点，平均能得44分和去年相比，今年的高考语文试题相对平稳。
据一位参与评卷的老师介绍，语文“卷一”的选择题难度上升了2至3分，“卷二”主观题的难度则降低了2至3分，整体来说还是比较平和的。
作文一向都是语文试题的重头戏，分值高，考生按照要求写，不跑题，能得到不错的分数。
据高考评卷老师介绍，今年的高考作文依旧是新材料话题作文，通过一个童话寓言，让考生根据材料写作。
因为题目中所给的材料比较多，审题难度相对较小，考生只要读懂了题目，就不容易跑题。
这一点也从评卷过程中得到了印证，一般写跑题的作文不多。
“得满分的作文也有，和往年的比例相差不多。
”这位评卷老师说，标准答案给出的立意也比较宽泛，不少考生都能往立意上“靠”，平均能得44分。
选择题难度增加，易出现两极分化在高考结束后，出乎考生和老师的意料，今年的高考语文试题中选择题的难度有所增加。
一位高三任课教师说，在选择题方面，考生容易出现两极分化，有的考生能拿满分，也有不少考生错两个以上的选择题。
让考生觉得较难的另外一个题目就是“名句默写”。
这位任课老师介绍，在平时的教学中，老师经常强调，只要能够记住课内的名句，就可以应对高考。
然而，今年的名句默写明显强化了课外的内容，两题任选其一，给的都是课外的名句。
“不过也有规律可循。
”一位高考语文评卷老师说，名句默写选择的都是国内传统文化“大家”的作品，平时学生可以多关注对中国传统文化发展影响比较大的人物的名句。
打牢基础知识，保证前4个选择题不失分省实验中学一位任课老师说，从今年选择题较难的趋势来看，今后高考试题也很有可能更加注重对考生基础知识的考查。
“新高三学生必须打牢基础知识，加强基础题的解题准确率。
”这位老师说，确保前4道选择题一分不失。
考生的文言文知识也需要加强，确保文言文阅读题中的选择题不失分。
而在学习文言文时，省实验中学的名师认为，打基础关键在平时，跟着老师强化文言文知识和语感，因为在最后冲刺阶段复习时，文言文提升的空间不大。
高考语文阅卷工作总结范文
高考语文阅卷工作总结范文
经过一年的紧张工作，高考语文阅卷工作已经圆满完成。
在这一年中，我们不
断努力，不断学习，不断提高自己的专业水平，为高考语文阅卷工作做出了积极的贡献。
首先，我们要感谢所有参与高考语文阅卷工作的老师们。
他们在这一年中，不
辞辛劳，认真仔细地批阅每一份试卷，确保了高考语文阅卷工作的公正和公平。
他们的辛勤付出，为高考语文阅卷工作的顺利进行提供了坚实的保障。
其次，我们要感谢高考语文阅卷工作中的各级领导和相关部门的大力支持。
他
们为高考语文阅卷工作提供了良好的工作环境和条件，为我们提供了充分的支持和帮助，使我们能够顺利完成高考语文阅卷工作。
在高考语文阅卷工作中，我们不仅仅是批阅试卷，更重要的是要对学生的作文
进行认真的评价和指导。
我们要关注学生的作文表达能力、逻辑思维能力和语言运用能力，帮助他们找到自己的不足之处，提高自己的写作水平。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高自己的专业水平，为高考语文阅
卷工作做出更大的贡献。
我们将继续关注学生的写作能力，为他们提供更好的评价和指导，帮助他们更好地提高自己的语文水平。
总之，高考语文阅卷工作已经圆满完成，这离不开所有参与高考语文阅卷工作
的老师们的辛勤付出，也离不开各级领导和相关部门的大力支持。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高自己的专业水平，为高考语文阅卷工作做出更大的贡献。
相信在大家的共同努力下，高考语文阅卷工作一定会越做越好。
高考语文作文阅卷心得
高考语文作文阅卷心得高考语文作文阅卷心得作为一名高考语文阅卷老师，我深深地感受到了这份工作的责任与重要性。
面对每一篇踌躇满志的作文，我时刻庆幸自己肩负着揭示考生思想以及培养优秀人才的使命，但同时也深感压力与挑战。
作为阅卷老师，我本着公正、客观、公平的原则，以及一颗赤诚的心，认真对待每一份考卷，这六年来，我积累了一些经验，也思考了一些心得，我将在下文中谈谈我的一些感悟。
首先，我始终认为，高考作文的阅卷工作贵在德才兼备。
作为一名阅卷老师，必须具备优秀的专业素养，熟知各种文学理论和阐释工具，同时也要持续更新自己的知识储备。
只有这样，才能确保自己对于考生的作文有准确的判断和分析能力，从而给予合理的评价。
但光有理论知识还不够，阅卷老师还应该具备德行高尚，以身作则，秉持着公正、客观、公平的原则来评价每一份作文。
绝不能因为某个学生的较好成绩而放松标准，也不能因为某位学生的成绩较差而对其产生偏见。
我所看到的是学生的作文，应该立足于客观事实，做出公正评价。
其次，我始终相信，审题是阅卷工作中最重要的一步。
在高考作文阅卷中，审题是非常重要的，它决定了整个作文评价的方向和逻辑。
所以，我们要引导学生先仔细阅读题目，深入理解题目，确保自己理解准确，再进行写作。
无论是这次高考作文还是平时的写作训练，都应当让学生养成审题的习惯。
只有审题准确，才能写出符合要求的作文，才能获得更好的分数。
另外，我认为作文阅卷应注重挖掘和鼓励学生的个性。
高考阅卷中，我们要能从学生作文中挖掘出他们的个性和独特的思维方式。
每个学生都是独一无二的，他们的思维方式、眼界和见解都有所不同。
我们要尊重学生的个性，不要盲目追求刻板的格式和模板化的写法。
要鼓励学生展示自己的思维方式和见解，给予他们积极的评价和肯定，让他们在写作中找到自己的独特之处。
这样不仅能够调动学生的写作积极性，还能够培养学生独立思考和创造能力。
最后，我认为高考作文阅卷应该注重对学生写作能力的培养。
高考作文阅卷心得(精选多篇)
高考作文阅卷心得(精选多篇)第一篇：高考作文阅卷心得高考作文阅卷心得随着高考成绩的公布，十几天紧张而忙碌的高考作文阅卷生活也已成为过去，回首这次高考语文阅卷的经历，我感到收获颇丰，对自己今后的作文教学也有很大的启示。
就此次高考作文阅卷与往年最大的变化在于从此取消了所谓的“保险分”，即切入分，如此一来，则高考作文成绩差异将由原来的不相上下一变而为天壤之别，高考作文教学的重要性也将进一步凸显。
用语文阅卷组组长何永康教授的话就是“要利用高考作文阅卷的杠杆，彻底改变高中作文教学地位不高的状况，引起学生与老师对高中作文教学的足够重视，让种瓜的得瓜，各豆的得豆，种草的只能收荒草。
”此外今年高考作文均分与往年相比，应该要低到五分左右，究其根本原因，除了取消切入分，拉开差距的阅卷指导原则之外，便是今年的高考命题“品味时尚”存在偏离学生生活，尤其是农村生活的问题。
虽其导向是要引导学生关注社会，关注生活，应该无可非议，但实际上很多学生对时尚生活缺乏深入的体会和思考，很多学生对“时尚”这一概念的理解把握不准，导致大量学生作文偏题，沦入低分区。
在今年的高考作文阅卷中有以下三种现象需要引起我们的关注或警惕：一、念念不忘经典，玩得走火入魔。
现在有不少学生言必称屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼，而根本不管作文题目是什么，这些素材能否用得上，能否有效地证明自己的中心论点，以为“死人饭”好吃，只要呈现出丰富厚重的文化历史底蕴作文分就一定不会太低，其实大错特错。
用喻旭初老师的话说，“一个屈原摆平六年高考题是一件极其荒唐的事”。
今年高考中吃“死人饭”的作文基本与时尚不粘边，属偏题作文，分数低的可怜，不管语言内容再好，都过不了42分的“杠子线”。
应该说，这充分暴露了我们平时阅卷中重语言轻切题，重历史文化轻当今社会生活的弊病。
二、堆砌事例，生拉硬扯，不管三七二十一。
应该说此类问题每年都有，但今年尤为严重。
究其原因，我想不外乎三点：第一，审题不过关，对命题的概念内涵与结构把握不清，抓不住主次轻重缓急以及命题意图；第二，学生根本不熟悉时尚生活，没有什么切身体会，哪还谈得上什么“品味”；第三，很多学生作文功底太差，平时训练也不到位，只能靠背点作文素材来敷衍高考，说到底对作文重视程度不够。
高考语文阅试卷老师心得
时光荏苒，转眼间，又一年的高考语文阅卷工作已经结束。
作为参与其中的一员，我有幸见证了无数考生挥洒汗水、努力拼搏的身影，也深刻体会到了高考语文阅卷工作的艰辛与责任。
以下是我对这次阅卷工作的几点心得体会。
首先，高考语文阅卷工作是一项极其严谨的任务。
作为阅卷老师，我们肩负着对考生语文能力的评判重任。
每一份试卷的得分，都可能影响考生的一生。
因此，在阅卷过程中，我们必须保持高度的责任心和严谨的态度。
从审题、阅卷到评分，每一个环节都要求我们认真细致，确保评分的公平公正。
其次，高考语文阅卷工作需要具备扎实的语文功底。
作为阅卷老师，我们不仅要熟悉教材，还要对文学、历史、哲学等领域有所涉猎。
这样才能在阅卷过程中，准确把握考生的答题意图，对考生的答案进行客观公正的评价。
在实际阅卷过程中，我发现很多考生在答题时，由于对某些知识点掌握不牢，导致答案不准确、表达不清晰。
这就要求我们在阅卷时，既要关注答案的准确性，也要关注表达的流畅性。
再次，高考语文阅卷工作需要具备良好的沟通能力。
在阅卷过程中，我们可能会遇到一些争议性较大的题目，这时就需要我们与其他阅卷老师进行沟通，共同商讨评分标准。
此外，在阅卷结束后，我们还要对评分情况进行总结，向学校或相关部门汇报。
这就要求我们具备良好的沟通能力，以确保阅卷工作的顺利进行。
此外，高考语文阅卷工作也是一次自我提升的过程。
在阅卷过程中，我们接触到了大量的优秀作文，这些作文不仅展现了考生的才华，也让我们受益匪浅。
通过对这些优秀作文的学习，我们可以不断提高自己的文学素养，丰富自己的知识储备。
同时，阅卷过程中，我们也会遇到一些问题，这些问题促使我们不断反思、改进，从而在今后的教学工作中，更好地指导学生。
最后，高考语文阅卷工作让我们深刻认识到教育的重要性。
教育是民族振兴的基石，关系到国家的未来和民族的命运。
作为一名阅卷老师，我们深知自己肩负的责任。
在今后的工作中，我们将更加努力地提高自己的业务水平，为我国的教育事业贡献自己的力量。
2023高考语文阅卷心得体会
202X高考语文阅卷心得体会阅卷有发觉有心得，及时整理记录，指导我们新一届高三的写作备考。
下面我为大家整理了202X高考语文阅卷心得体会，供大家参考。
高考语文阅卷心得体会1202X年湖南高考的成绩终于成埃落定，几家喜悦几家愁。
而为期7天的作文阅卷工作也早已成为过往，虽然期间工作很辛劳酬劳也不高，但终究的阅卷收获还是颇多的。
在此，笔者对作文阅卷工作进行了一些总结，同时谈谈一些个人的感想，供各位同仁参考，不当之处，敬请指正。
一、关于审题立意202X年全国卷1仍沿袭近几年有明确写作任务的新材料作文题型的风格。
试题材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实出现，将中华民族酷爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识进行对照，为考生创设矛盾情形进而引发考生对这一现象及劳动本身的深入摸索。
这一命题照管了“立德树人”的整体原则和“培养德智体美劳全面发展的人”的育人目标，其终究目的意在引导青少年形成正确的劳动观并弘扬劳动精神。
试题的写作任务指令非常明确，主要有以下四项:内容指令：对“不知道、不愿意、不尊重劳动”的现象进行深入摸索和分析原因并知道劳动的本质及价值。
提出期望和建议。
作者指令：考生的身份是复兴中学的一位学生。
读者指令：考生的听众是复兴中学的同学，特别是那些“不知道、不愿意、不尊重劳动”的同学。
文体指令：必须是演讲稿，要符合演讲稿的针对性、说服性、现场感和口语化等特点。
开头结尾应有称呼语和礼貌用语。
立意的角度比较丰富。
可以从以下几个角度来构思：从整体着眼，可以谈对“三不”的看法及摸索劳动的价值和意义。
也能够抓住材料中的某一种关系或多种关系做辩证摸索，如劳动并不阻碍学习反而能增进学习，劳动促使科技的发明和创造，科技能帮助人劳动但并不能取代人劳动等。
二、阅卷的整体感知202X年的高考作文题，很多学校和教师都声称自己押中题了，至少很多都写过有关“劳动”这一话题的作文(我校1月份的月考就写过“劳动者最高贵”这一话题的作文，我的语文工作室也推出过3篇学生的优秀习作)，对此，我并不怀疑。
2024年全国一卷高考语文作文评卷心得
问题汇总
1、脱离科技，只谈问题 （一等下、二等上） 2、脱离问题，只谈科技（二等中、下） 3、科技的利弊（二等下12+12+12，但如果在弊端多次出现问题 二字也可以打到二上） 4、问题跟答案关系（一等下、二等上） 5、问题只增不减，我们青年应该怎么做，落到了怎么做上，比 如要有求知心，探索心，要思考，思维提升，要创新等，这几 个点比较多（如果都落到了后面创新、思考这些怎么做上，就 是二下三上10+10+10的作文，如果带了问题就根据表达和发展 具体情况进一步定）
较深刻较丰 富较有文采 较有创意
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄思想 基本健康感情 基本真实 基本符合文体 要求结构基本 完整语言基本 通顺字迹基本 清楚 略显深刻略显 丰富略有文采 略有创意
偏离题意中心不 明确内容不当思 想不健康感情虚 假
不符合文体要求 结构混乱语言不 通畅，语病多字 迹潦草难辨
个别语句有深意 个别内容较好个 别语句较精彩个 别地方有新意
不畏时代提出问题，青年应当给出答案 1号文
• 长城巍峨，沧海沉浮，几度东风吹世换，网络普及，AI兴起，然古往今来，问题 从不会停止出现，而面对问题，一代代青年给出答案，其勇毅果敢，历来为中华民族 所推崇，故曰：不畏时代提出问题，青年自当给出答案，不畏问题遮望眼，只缘吾辈 青年人。
问题，只多不少 2号文
• Chatgpt带领人们步入了信息新时代，互联网与人工智能的日益发展发 达，使得问题求解的效率与日俱增。这是否代表着人们的问题会越来越少？ 我的答案是：问题，只多不少。
• 基层逻辑便是新机遇，代表着新问题，伴随着新时代科技而生的便是新 问题。
• 电子智能产品如何使用？如何挑选电子智能应用？AI生成作品是否有版 权归属？新的问题永远层出不穷。旧石器时代人们不用了解显示器的铸造， 封建时代人们不用了解显示器的修理，那毫无疑问他们需要思考当代及前代 所产生的一切问题，这是时代催生的，基于当下现实与需要，为解决当前困 境或促进未来发展的问题。你拥有比前人更为丰富的经验，你掌握更为先进 的科学与技术，你能看到更广阔的未来，你便也要思考更多的问题。而新时 代复杂的环境更是注定了更多未知的风险与机遇，也注定催生更多的问题。 所以，问题只多不少。
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高考阅卷心得
——高考英语作文如何取胜？ 2012.7.15 每年的高考成绩出来以后，好多学生都会抱怨，英语作文成绩不理想或太低，出乎意料。
那么问题究竟出在哪里呢？大家可能都会设法查卷核实，会不会是阅卷失误?
让我们来分析一下，我先给大家介绍一下评卷的过程。
高考英语作文的每份卷子由两位老
师批阅。
我们称第一批阅的老师为一评，第二批为二评，三评（各小组的组长），四评（阅卷
组的组长）。
如果一评和二评之间相差在6分以内，那么这两次得分的平均值就是最终成绩。
比如，一评27分，二评23分，那么最终成绩就是25分。
若在6分，那么这份卷子就会自动
进入三评，三评结果出来之后，三次评阅得分最相近的两个成绩的平均分为最终得分。
比如，
一评18分，二评12分，三评16分，那么此份卷子就取相近的两个成绩18分和16分的平均值，最终得分为17分。
如果三次评阅的成绩之间差距为6分，如12,18,24，那么这份卷子就
被转交给阅卷组的组长进行四评，最后再取最相近的两个成绩的平均值为最终成绩，所以平均
值的0.5分都会自动入上去，比如17.5分，最终成绩则为18分。
了解了阅卷的流程之后，我
们就不难看出，两次评阅成绩的最大差距为5分，平均下来便是2.5分，四舍五入后为3分，
也就是说比最高低2分，比最低高3分，也就是说英语作文的误差已被严格控制在2分以内，
比如一评15分，二评20分，平均值17.5分最终得分为18分。
然后，咱们再分析一下看会不会是阅卷老师的疏忽? 所有的阅卷老师在阅卷前都经过严格
的培训，每个人都要学习样卷，先初评,再试评一个早上，然后再学习样卷，再试评，经过阅
卷小组的严格检测，合格后才能进入正式评卷阶段，这时评出的成绩才是有效的。
正评过程中，
小组长会不断地抽查，如果不合格再学习样卷，试评检测直到合格才能再次正式评阅，所以从
以上这两方面不难看出，现在的高考阅卷基本上已经能够最大限度的做到公平，公正。
所以如果你的高考英语作文成绩低，属于误评的可能性极小，作为我们的广大考生只有从
自身找原因，而作文正在为高考做准备的学生则需要从以下几个方面加强训练，写出一篇能吸
引老师目光，经得起阅卷老师推敲的，高质量的，能得高分的佳作。
下面我将结合自己再2012
年高考阅卷工作中的体会谈谈，如何在考试中写出一篇高分英语作文.我们以2012年的陕西卷
为例;
书面表达 [2012陕西卷]
2012年陕西高考英语作文
第三节书面表达 (满分30分)
假定你是李华。
下面的图画描述了教师节那天你们班组织的一次活动，请根据写
作要点并参考图画内容，为校刊“英语角”版面写一
篇短文。
写作要点：
1．活动的策划； 2．教室的布置；
3．活动的内容； 4．你的感想。
注意：
1．短文词数不少于100；
2．开头部分已写好，不计入总词数；
3．可根据情况增减细节，详略得当；
4．不能使用真实姓名和学校名称。
Ms. Li, our English teacher, must have found it strange on Teachers’Day; she did not receive a single greeting card from us students. She would
have never thought a complete surprise was waiting for her.
【思路点拨】本题是一篇材料作文，也是看图作文，材料和图形比较简单，考生
应不难理解写作要求和写作目的，但文章首句已经给出，要求考生续写，这增加
了本题的难度和区分度。
考生重点要先仔细审题，审题主要包括以下几个方面：（1）
主体时态；（2）主体人称；（3）内容要点。
尤其是对于内容要点的把握要准确到
位。
再者考生需注意尽可能使句子表达形式的多样，尽量使用一些较复杂的句式
结构和较高级的词汇，以提高书面表达的档次和可读性。
范文
Ms. Li, our English teacher, must have found it strange on Teachers’Day; she did not receive a single greeting card from us students. She would
have never thought a complete surprise was waiting for her.
As Teachers’ Day was approaching, our class decided to hold a party to celebrate the important day for a change this year. On the afternoon
of September 10，some of us decorated our classroom with paper flowers and
balloons, and others went to buy cakes, drinks and fruits. The blackboard
was decorated with beautiful words, which read “Happy Teachers’ Day!”
Entering the classroom, Ms. Li was surprised to find we were standing in
line, clapping hands and saying loudly “Happy Teachers’ Day!” Wang Hua,
our monitor, presented her with the prepared flowers. Some of the girls
sang songs for Ms. Li, and three boys showed their Gongfu talent. Before
we left, we enjoyed a new English song by Ms. Li.
Ms. Li spent a wonderful time with us, but we know that we cannot thank
her enough for all her hard work and guidance.
一，审题：题材，要求,时态，主体，内容。
二，构思：构框架，格式，构句型（开头，正文，结尾，连词过,渡词），构整体布局。
三，打草稿：先动脑，后动手。
四，定稿：检查，纠错，用高分档作文的标准来衡量。
以下是高分档作文的评分细则;
第五档(很好)；(25-30分)
1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
这四步环环相扣，缺一不可，任何一步出来问题都可能导致你的作文得低分或发挥失常，但最为重要的是第三步，前两步都是只思考不动手，而第三步一定要写出来，仔细检查，否则如果未打草稿，字迹混乱满卷错误，将对自己的成绩影响很大。
最后大家在平时训练时，一定要遵循这四个环节，严格要求，考场上才能训练有速，稳操胜券。