思维训练

思维深度的聚敛训练

你开办一家公司，但是缺少资金，怎么办？

找银行贷款；找亲戚朋友借不在月初而在月 末交房租；购买设备分期付款；赊购原料或 以自己的产品作交换；月末发工资；职工以 工资入股筹资；让消费者预先付款· · · · · ·
第三节 类比思维与训练


类比思维的概念 类比思维是跨越多种思维形式的一种综合的思维方 式。在主持实践当中，主持人时常需要利用类比思 维在事物与属性、抽象与具象、感性与理性之间穿 梭，将两个或两类事物放在对比中来进行思维和表 达。 类比思维能够极大地提高表达效率，避免使用生涩 艰深的词汇去介绍一种受众本来就不很熟悉的事物。
图形元素练习

看到三角形，你想到了什么？
元素组合练习

＋情境：黑色的森林

＋农民的婚礼
物件练习

①、仙人掌

②、筷子
第二节 聚敛思维与训练



聚敛思维 发散思维总是思索还有什么新的方面、新的途径、 新的方法，而聚敛思维则是根据已有的只是经验， 在采访收集大量现实信息的基础上，向着一个方向 去思考，得出一个认为最好的结论。 两者相互补充，相辅相成。人的思维总是“发散－ 聚敛－再发散－再聚敛……”，从而向更高的水平 发展。




【例】在某一山区，牧羊人发现一个奇怪的山洞， 带一猎狗走进去，走不多远狗就瘫倒在地，四肢 抽搐后死掉，他自己却安然无恙。人们把这个洞 称之“怪洞”。 怪洞之谜引起了科学家的兴趣，他用各种动物做 试验，发现：狗、猫、老鼠等头部离地面较近的 动物在山洞会死；人在山洞不会死；马、牛等头 部离地面较远的牲畜不会死。 科学家得到一条结论：头部离地面近是动物死亡 的原因，进而发现这个岩洞地下冒出很多二氧化 碳气体，因为二氧化碳比空气比重大，洞内又不 通风，二氧化碳沉积在地面，动物因缺氧而死亡。 揭开怪洞之谜用的就是求同法。

惯常人都选择了肖邦，答案显得没有特 色，一个参赛选手回答：“我会选择希 特勒，如果我嫁给希特勒的话，我相信 我能够感化他，那么第二次世界大战就 不会发生了，也不会有那么多的人家破 人亡。”这个巧妙的回答赢得了人们的 掌声。
范例分析

朱鎔基总理1998年访美在洛杉矶华人欢迎会上的致辞节选 我来美国之前，我向我尊敬的朋友，美国驻华大使萨瑟 先生，向他请教这次访问我应该怎么办呢？（笑声） 他给我的忠告：“Keep always a smiling face.” （大笑声） 这对我很困难。 （笑声）因为香港人说我是“朱铁 面”。“朱铁面”是一个long face。（笑声） 更加抱歉的是，我今天不但没有笑脸，而且哭起来了。 （笑声、掌声） 我非常感谢大使先生，因为他在我来以前就到美国来， 他到了我所要去的每一个城市。他告诉我，他要向当地的人 民介绍我，使我能够受欢迎。 （笑声、掌声）
【例】高尔基童年在食品店干杂活，曾碰 到过一位刁钻的顾客，“订九块蛋糕， 但要装在四个盒子里，而且每个盒子里 至少要装三块蛋糕”。 高尔基的办法是：先将九个蛋糕分装在 三个盒子里，每盒三块；然后再把这三 个盒子一起装在一个大盒子里，用包装 袋扎好。
聚敛思维的运用方法



求同法：如果同一现象在不同的场合出现，而在各 个场合中只有一个条件是共同的，那么这个条件就 是这一现象的原因。 求异法：如果一种现象在第一个场合出现，在第二 个场合不出现，而这两个场合只有一个条件不同， 那么这个条件就是这一现象的原因。 同异并用法：它是一种两次运用求同法，一次运用 求异法，最后得出结论的方法。 “追问”法 概括与综合
【例】杨澜当年考《正大综艺》主持人的时 候考官问她：“你敢不敢穿三点式？” 她的回答是：“这不是个敢不敢的问 题，而是一个得不得体的问题。如果在美 国西海岸的浴场上，穿三点式是很正常的 事；如果在一个民风淳朴的山村大街上， 穿三点式是对那里人感情的一种亵渎；如 果在浴池里，穿三点ຫໍສະໝຸດ Baidu纯属多余。”
【例】吴小莉谈到她在朱鎔基总理的记者招待会 上成功提问时，说：“达官贵人是人，我们也 是人，我真的想知道，铁汉的背后有没有柔情。 我一口气提了三个问题，第一个是经济问题， 第二个是外界对他的评价他怎么看，第三个是 他的心路历程……三个问题他都回答了，答得 非常好。” 由于主持人得精心细致地筹划提问，才有了 后来被广为传颂的提问和朱总理的感人回答。
【例】北京电视台主持人元元在“马”年 春节的一期节目里如此串连新闻： 过年的时候，见面都说吉利话，全都 带个“马”字，今天要说的这件事正好全 能用上。首先是“马到成功”，春节假期 还没完，就从美国盐湖城传来喜讯，速滑 运动员杨杨… …。其次，就是“一马当 先”，在上周北京举行的国际公路接力赛 上，中国队… …。节后还有人“马不停 蹄”，从前说不过十五不出门… …
【例】日本丰田公司曾流行一种“追问到底”的管理方法，比 如公司的机器突然停了，就沿着这条线索追问： 问：机器为什么不转了？答：因为保险丝断了。 问：保险丝为什么断了？答：因为超负荷造成电流太大。 问：为什么会超负荷？答：因为轴承枯涩不够润滑。 问：为什么轴承不够润滑？答：因为油泵吸不上来润滑油。 问：为什么油泵吸不上来润滑油？答：因为抽油泵产生了严 重磨损。 问：为什么油泵会产生严重磨损？答：因为油泵未装过滤器 而使铁屑混入。 至此，最终的原因找到了。
主持人 发散思维训练
主讲：王鑫
第一节 发散思维与训练

发散思维 扩散思维 求异思维 辐射思维 发挥自己的想象力，从一个目标或起点出发，突破 原有的知识圈，重组眼前的信息和记忆系统中的信 息，从不同的角度、不同的方向和不同的关系去思 考问题，提出各种设想，寻找各种途径，多方面、 多层次地寻求解决问题的答案和方法。

主持人的发散思维品质



“多端”，对一个问题，可以多开端，产生很多联 想，让思路展开，能比较全面地、发展地、辩证地 认识事物，并寻求多种多样的方法和结论。 “灵活”，强调多解和求异，这就要求主持人能从 思维的某一方跳到第二、第三、第四多个方向，举 一反三、触类旁通。 “精细”，主持人在驾驭节目进程中要全面细致地 考虑问题，不仅考虑问题的全体，也要注重细节。 “新颖”
【例】阿凡提的故事 一次，阿凡提穿着一身破衣裳，去朋友家赴 宴，朋友怕人家笑话他和穷光蛋来往，结果在大 门口把阿凡提挡了回去。阿凡提回家换了一身崭 新又高贵的衣服，赶到朋友家，立即被恭恭敬敬 请上了上座，朋友殷勤地说：“请吧，我的朋 友！”这时阿凡提提起衣服，对着袖口说：“请 吧，我的好衣裳！” 这里阿凡提用的就是求异法，用来说明他的 朋友不是请他，而是请他的衣裳，做出了一个辛 辣的讽刺。
思维训练

将下面的词通过合理想象串连起来，应避免做成简 单的连词造句。 大海 飞机 鞋拔子
小时候，我梦想飞上蓝天，自由自在地在天空翱翔。 终于，有一天我如愿以偿，坐上飞机，然而却发觉在空 中是那样的飘忽不定，离开了大地，仿佛一切都失去了 根基。 生活在内陆的我，渴望见到大海，期盼着终有一天， 能在大海里徜徉。当有一天，我真的身处大海的波涛汹 涌时，我却觉得晕，它的变化无常让人无所适从，生活 的方向也难以把握。 也许更多的时候，我们并不需要太多的带着漂亮光 环的奢求，我们需要的只是踏在这坚实而广袤的土地上， 用一只普通的、默默无闻的鞋拔子，让双脚舒适地穿在 属于自己的鞋子里，走好人生的每一步。
类比思维的运用技巧



类比推理：根据两个（类）对象在某些属性、关系 上的相同（不同），推出他们在别的属性、关系上 也可能相同（不同）的判断。 比较：根据一定的标准，把有某些联系的两种或两 种以上的事物加以对照，确定它们之间的异同、优 劣、相互关系，形成对事物的认识。 比喻：用与甲事物有某种相似性之处的乙事物来说 明甲事物。 字面相似性：基于对词语中的相同语素进行运用的 一些修辞手段和措辞技巧，主要包括仿词、双关语、 拈连等手法。



【例】从下面的事实中概括观点 （1）贝多芬弹钢琴的时间长了，手指发热，就 在凉水里浸泡。 （2）作家杰克· 伦敦在房子里的窗帘、衣架、橱 柜、镜子上挂满写有词语、资料的长纸条，以 便随时看到、记忆。 （3）居里夫人在巴黎大学时，晚上在图书馆用 功，经常到后半夜两点多，有时饿得竟晕倒了。 三人的共同点：一是都在自己的领域取得了巨 大成就；二是都具有一种勤奋刻苦的精神。 于是可以概括出以下结论：在事业上取得伟大 成就的人，大都具有勤奋刻苦的精神。
他说，他准备被打得鼻青脸肿，见到我的时候，脸 上包着绷带。（笑声、掌声） 在我来以前两天，我一个上午见了两批，一共是20 个美国的参议员和众议员。… …那我就告诉他们了， 你们这样反对中国我怎么去呢？你们的大使都要被打得 鼻青脸肿，我去了怎么办？我这个中国人。（掌声） 他们说：你一定要去，因为我们美国人喜欢你这个 new face。（掌声、大笑声）我说，你能保证我这个 new face不会变成一个bloody face吗？（笑声、掌声） 但是我今天到了洛杉矶，我放下心来了。如果美国人都 像你们这么欢迎我的话，我大概还是一个new face。 （笑声、掌声） 【分析】总理在即席演讲中的思维触角穿行于中西文化， 表现出高超的驾驭语言的能力，发散思维拓展了语言的 内涵和张力，难怪会引来阵阵掌声与笑声。
发散思维的主要特征
流畅性：是发散思维“量”的指标，指对 “刺激”能很流畅地作出发应的能力。 变通性：是发散思维“质”的指标，指发散 思维的灵活性，能随机应变的能力。 独创性：是发散思维的本质，指对“刺激” 能作出不同寻常的反应。 逆向思维、侧向思维（旁通思维）、立体思 维都属于发散思维。
主持人的发散思维培养
展开联想，培养发散思维的流畅性。 【练习】 请说出报纸的用途，看谁说得多。 克服思维定势，培养发散思维的变通性。 【练习】请想想老鼠有什么“贡献”。 鼓励超常思维，培养发散思维的独特性。 【练习】假如你必须在肖邦和希特勒之间选一个终 身伴侣的话，你会选择哪一个，为什么？（一次港 姐决赛的题目） 思维发散迅捷，最终是以广博的知识为基石的。
【例】北京电视台《北京特快》节目曾对取缔马路市场难 在何处进行分析，记者设计了一个简单的问题“开办马 路市场到底谁赚了钱”，分别询问不同的采访对象： 消费者的回答：摊贩和街道办事处最赚钱，马路市 场办事处不用投入，坐收渔利；摊贩税交得少，赚的钱 自然多。 摊贩的回答：街道办事处最赚钱，这些年没少在他 们身上收税。 街道办事处的回答：真正的受益者是老百姓和摊贩， 因为摊贩税交得少，东西便宜仍有赚头，而老百姓省了 钱反过来就等于赚钱了。 显然各方都是受益者，大家都站在自己的利益上说 别人，无视马路市场带来的干扰交通和周围环境的情况， 记者运用“同异并用法”，通过不同人物的不同回答， 把事物的复杂性清楚地暴露在观众面前。
【例】一位主持人在主持一档科技节目谈到 水的时候说： 水，无处不在：沟渠、江河、海洋， 乃至云雾、虹霓、雨雪、冰霜都是水。水， 形态不定：或潺潺淙淙，或滚滚滔滔，或 浩浩荡荡。水极其平凡，但又十分宝贵： 动植物缺了它，生命就无法延续；工业农 业少了它，生产就只有停顿。水比棉柔软， 比钢坚硬：坚持不懈，滴水可以穿石；团 结一致，涓滴可以成海……
求同、求异聚敛训练


你的面前摆着四种物品： 一本平装书； 一瓶百事可乐； 一根纯金项链； 一台彩色电视机。 请从上述四种物品中找出一种“与众不同”的物品； 然后，再找出两两物品之间的共同之处。


平装书是唯一用纸做成的、供人阅读的物品； 可乐是唯一由液体构成、供人饮用的物品； 项链是唯一用纯金制作的、戴在身上的装饰品； 电视是唯一能把无线电波转换成声音和图像的 物品。 平装书与可乐属于“价格低廉品”；平装书与 电视属于“信息用品”；可乐与电视属于“诞 生于现代的物品”；项链与电视属于“贵重物 品”· · · · · ·


打草稿、练书法、卖废品、生煤炉、剪鞋 底、糊墙壁、折飞机、御寒（乞丐将它作 被子）、糊在墙上挡光线、当扇子、当吸 水纸、折成帽子、包书、卷起来作喇叭、 发泄时撕扯的对象、桌布、擦玻璃等等。

每年医学研究需要4亿多只动物，老鼠占 90％。很多新药都是经过老鼠试验才发 明出来的，挽救了千万人的生命。