大化改新的主要内容有哪些
九年级上册历史问答题集锦
1.日本大化改新的时间？主要内容是什么？历史作用？答：时间：7世纪中期。
日本仿照隋唐制度，进行大化改新。
主要内容有：1)政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
2)经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
历史作用：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
2. 文艺复兴：14世纪前后首先在意大利开始；文艺复兴的先驱是但丁（1）指导思想：人文主义（2）性质：不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次资产阶级的思想解放运动；（3）人物：意大利――诗人但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等（4）影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础3.新航路的开辟：原因：商品贸易发展和资本主义萌芽出现，欧洲人的寻金热，《马可·波罗行纪》的渲染。
客观条件：天文、地理知识进步，造船航海技术进步等。
经过：①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角，到达印度；④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。
影响：①新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
4. 英国资产阶级革命爆发的原因：17世纪初，英国资本主义有了较大发展，资产阶级和新贵族的力量日益壮大，他们要当权，要发展资本主义，而当时的英国国王却鼓吹“君权神授”，封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展，使社会各种矛盾迅速激化。
过程：（1）、导火线：苏格兰人民起义；（2）、1640年国王召集议会开会，议会要求限制王权，革命爆发；（3）、查理一世挑起内战；（4）、1649年处死国王，英国宣布为共和国；（5）、克伦威尔就任“护国主”；（6）、1660年封建王朝复辟；（7）、1688年政变，资产阶级、新贵族统治确立。
日本大化改新的内容、特点和作用
考点：日本大化改新的内容、作用和启示1.大化改新的内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
2.日本大化改新的作用与启示：作用：大化改新推动了社会的发展和进步，它是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
启示：一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。
易错微析对大化改新标志性意义的理解易错。
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
例题1 下列关于日本大化改新的叙述，正确的是（）①大化改新主要在政治和经济领域进行②大化改新仿照了中国的隋唐制度③大化改新后，日本进入封建社会④大化改新是为了维护奴隶主阶级的利益A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案：A解析：大化改新是日本仿效中国隋唐制度进行的改革，主要在政治和经济领域进行，故①②说法正确。
大化改新后，日本由奴隶社会进入封建社会，它维护的是地主阶级的利益，故③正确，④错误，此题选A。
例题2 下列关于大化改新的说法，错误的是（）A.大化改新后，日本建立了中央集权制，天皇成为政治中心B.大化改新把日本推向奴隶社会的顶锋C.大化改新使有才能的人有机会入朝为官D.大化改新促进了日本社会的进步答案：B解析：大化改新后，日本建立了中央集权的天皇制封建国家，天皇成为日本的政治中心。
大化改新废除贵族世袭制，以才选官，促进了日本社会的进步，使日本由奴隶社会转变为封建社会。
故B项说法错误，答案选B。
1.“大化改新”是日本效仿中国唐朝先进制度进行的一次改革。
这从侧面突出反映了日本民族的哪一特点（）A.凶恶残暴B.善于学习C.忧患意识D.记忆力差2.大化改新使日本发生的实质性变化是（）A.天皇掌握了实权B.引进了中国的先进制度C.缓和了各种矛盾，稳定了政局D.使日本由奴隶社会向封建社会转化3. 646年元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。
日本大化改新与商鞅变法的比较研究
日本大化改新与商鞅变法的比较研究商鞅自魏国入秦变法，推行开阡陌、重耕织、奖军功、统一度量和建立县制等一套变法求新的发展策略，使秦国的社会经济得到长足发展，军队战斗力不断增强，一跃成为战国后期实力最强的中央集权专制国家，奠定了以后秦国统一六国基础。
大化改新是日本古代史上的一次重大变革，仿效唐朝的政治经济制度，参考日本旧的习俗，改革涉及经济、政治方面，确立了律令制的中央集权，削弱了贵族的特权，限制了争夺土地和人民的相互斗争，天皇制的中央集权国家由此而建立，创造了有利于社会经济文化发展的稳定社会环境。
商鞅变法和大化改新发生在不同的时代，但却有着诸多的相同之处。
对两者的比较研究，国内外学者论述很少涉及。
因此，笔者在充分吸收前人研究成果的基础上，从整体上对商鞅变法与大化改新进行对比，力图更加全面地认识这两次改革。
通过对比研究，笔者认为商鞅变法和大化改新是在不同背景下进行的，所推行的改革内容也有所不同，变革的影响也有所不同；而在部分内容与效果上却有着相同的地方。
本文总体上按中国为先，日本为后的顺序进行异同比较。
一、商鞅变法与大化改新之异由于两国的改革背景不同，导致两国变革派对国情的认识也不同，因而改革的内容也有所不同。
（一）商鞅变法与大化改新的背景之异1. 中国商鞅变法的社会背景春秋时期，铁器的广泛使用，促进了生产力水平的提高，土地私有制逐渐发展，随之而来的是阶级关系、社会关系的剧变。
新兴的地主阶级在经济和政治上势力与日俱增，与原奴隶主贵族之间的矛盾亦愈来愈深。
新崛起的地主阶级逐渐要求废除奴隶主贵族的特权，为封建经济发展扫除障碍，进行社会变革，建立新的地主阶级的政治统治秩序。
另外，各国之间频繁爆发战争，社会矛盾、阶级矛盾日趋激化，各诸侯国内的社会危机也日益深重。
战国时期，秦国井田制瓦解、土地私有制产生和赋税改革，都晚于其余六国，社会经济的发展落后于齐、楚、燕、赵、魏、韩六个大国。
为实现富国强兵，在诸侯国争霸战争中立于不败之地，秦孝公任用商鞅先后于公元前 359 年和公元前350 年两次变法，变法图强。
日本的大化改新
在唐朝双方使节往来相当密切。
汉倭奴国王金印
唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位， 唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日 本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中 国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来 文化的精华。
唐（ 朝始 的铸 开于 元 通 宝年 ） 621
阅读下列材料： 材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，
阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、 奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央 贵族，政局十分混乱。 材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由 于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历 史上称之为“贞观之治”。
根据材料一二 说明日本改革的背景？
鉴真 开０ 珎８ 年 ）
你能举例说明 日本文化当中有 哪些地方是学习 中国的吗？
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
出甚 色至 的有 汉些 字日 书本 法天 家皇 本 身 就 是
这本日本小说史上里程碑式的作 品引用白居易的诗句达90余处
启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的 长处和先进文化，要正视自身的不足，积极 改革求新，与时俱进 。
谢谢再见！
政治上：建立中央集权的 天皇制封建国家，废除贵 族世袭制，以才选官。 经济上：把很多贵族的土 地收归国有，部民转化为 国家公民；国家定期把土 地分给农民耕种，向他们 收取赋税。
标志日 本从奴 隶社会 向封建 社会转 变
合作探究 中日之间交往 开始于什么时候？在哪 个朝代中日交往十分密 切？原因是什么？
问题：你知道这是哪个国家的国花吗？ 你能简单介绍一下这个国家吗？
九年级三班
刘家瑞
自学指导 日本的大化改新 1、背景：国内： 十分尖锐，政局 ， 发动 政变；国际：中国 （填朝代） 先进文化的影响。 2、时间： 世纪中期；改革者： ； 3、内容：政治上：建立 的天皇制封建 国家，废除 制，以 选官。经济上： 把很多 收归国有， 转化为国家公 民，国家定期把 分给农民耕种，收取 。 文化上：中央设 ，地方设 。 4、意义：大化改新是日本从 社会向 社会过渡的标志。
大化改新 课程论文
从大化改新看日本的封建制摘要：大化改新是日本历史上的一件重要大事，它为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例,部分地解放了生产力，促进了社会经济的发展，完善了日本的统治制度，防止了日本社会的分裂，奠定了日本的国家发展方向。
也是日本过渡到封建社会的标志。
大化改新不仅对当时的日本社会产生了重要的作用，而且对后世也有深远而持久的影响。
不过，这次改新也有不尽完善的地方，所以，我们必须采取辩证的态度，取其精华，去其糟粕。
下面是我对日本的大化改新的主要内容以及背景和主要影响做一简单介绍和分析，希望能够有利于史学界的研究。
关键词大化改新封建制1.大化改新的背景和过程593年，圣德太子摄政后实行的推古天皇改革，初步确立中央集权制和皇权中心思想，削弱了氏姓贵族奴隶主的保守势力。
但改革没有触动部民制，更未摧毁氏姓贵族势力。
圣德太子死后，外戚苏我氏专权，苏我虾夷、苏我入鹿父子排斥改革势力，杀死圣德太子之子山背大兄王，另立天皇。
640年，圣德太子派到中国留学30多年的高向玄理、留学僧南渊请安归国（此前僧旻已于632年归国），他们带回隋唐的封建统治制度和思想文化，并传授给皇室贵族，为日本的封建化提供了思想基础。
645年6月，中大兄皇子、中臣镰足等人在皇极天皇接见高句丽、百济、新罗使节时，于朝中杀死苏我入鹿，其父虾夷翌日自杀。
这一事件史称乙巳之变。
政变后，皇极天皇退位，革新派拥立孝德天皇，以中大兄为皇太子，中臣镰足为内臣，僧旻和高向玄理为国博士，建元大化，迁都难波。
新政府以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，规定了中央集权的封建国家体制。
646年元月以诏书形式公布改新的主要内容：废止私有土地、部民，行公地公民制，皇室贵族、地方豪族的部民和屯仓、田庄，均收归国有，但保留朝廷的手工业部民，国家赐大夫以上的高官以食封。
确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内，地方分国、郡、里。
整备军事、交通制度。
官吏由国家任免，废除世袭制。
第5课日本大化改新
国内： 社会矛盾尖锐，下层民众反抗， 统治阶级内讧 （根本因素）
国际：中国隋唐先进文化的影响
（催化因素）
2、时间：
646年
3、推行者： 孝德天皇，年号“大化”
4、特点： 以唐朝为模型，将日本改造 成一个中央集权的国家
5、内容：
A、政治上： • a、废除贵族世袭制，以才选官，建立以天 皇为中心的中央集权的封建国家 ； • b、中央设二官八省，地方设国、郡、里， 由中央派人管理。 B、经济上： • a、土地收归国有，部民转为国家公民，实 行“班田收授法”； • b、国家定期分土地给农民耕种，收取赋税。
天皇 弹正台 太政官 神袛官
中国 隋唐 三省六部制
皇帝
宫 内 省
大 刑 藏 部 省 省
兵 民 治 部 部 部 省 省 省 国（国司） 郡（郡司）
式 中 部 务 省 省
中书省 尚书省 门下省 （决策） （执行） （审议）
里（里长）
工 部
刑 部
兵 部 郡 县
礼 部
户 部
吏 新是一场自上而下的政治 改革，标志着日本从奴隶社会过 渡到封建社会，为日本社会经济 的进一步发展开辟了道路。
8、日本大化改新对我们的启示：
• 启示：正视自身落后,认真学习先进,积极
改革创新,与时俱进。
原因
日本 大化改新 646年
内因：下层民众反抗、 统治阶级内讧 外因：受到中国隋 唐先进制度影响
实质：效仿唐朝
影响（标志）：使日本由奴隶社
会进入封建社会
课外学史
从“大化改新”到1868年“明治维新”以前的 1200年左右的时间，是日本的封建社会时期。由于 中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文 化的影响。从日本的围棋、书法、茶道，一直到天 皇即位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已 经消失的文化，在日本却很好地保存下来。所以要 研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文 化，汉语也非学不可。 日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这 一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人 在电器、电子产品方面的研究开发就是这一民族特 性的极致体现。
大化改新的主要内容是什么
⼤化改新的主要内容是什么 ⼤化改新奠定了⽇本的国家发展⽅向，有⾮常积极的意义，那么你知道⼤化改新的主要内容是什么吗?以下是店铺为你整理的⼤化改新的主要内容，希望能帮到你。
⼤化改新的主要内容 (1)废除皇室和贵族的私有⼟地和部民(部曲)，收归国家，是为公地公民。
对⼤夫以上⾼官贵族赐予⾷封。
(2)改⾰统治机构，建⽴京师和地⽅⾏政机构(国、郡、⾥)，设置关塞、防⼈(戍边军)及驿站，各置职官。
(3)造户籍、记账(赋税簿帐)，施⾏班⽥收授法。
凡⽥长30步、⼴20步为段，10段为町。
(4)改⾰税收制度，施⾏租庸调新税法。
⽇本孝德天皇参照起源于⽇本本⼟的政治经济制度⼜吸收了中国隋唐的政治经济制度，实⾏“⼤化⾰新”。
孝德天皇于公元645年即位，改年号为⼤化。
⼤化⼆年(公元646年)元旦，发布《改新之诏》，实施了⼀系列⾰新措施。
史称⼤化改新。
同明治维新并称为⽇本历史上的两次重要变⾰。
⼤化⾰新将⽇本奴⾪社会过渡到了封建社会，明治维新将封建社会过渡到了资本主义社会。
⼤化改新的简介 ⼤化改新，⼜作⼤化⾰新，是645年6⽉发⽣的古代⽇本政变。
其主要内容是废除⼤贵族垄断政权的体制，向中国隋唐政治经济体制学习，成⽴古代中央集权国家。
给⽇本历史上带来了巨⼤的变⾰。
⼤化改新以前，苏我⽒等⼤贵族控制政权，天皇家族没有什么实权。
公元645年6⽉，皇室中⼤兄皇⼦(后成为天智天皇)联合贵族中⾂镰⾜发动政变，刺杀当时掌握朝政的权⾂苏我⼊⿅，其⽗苏我虾夷⾃杀，皇室夺取政权。
中⼤兄皇⼦等拥⽴孝德天皇。
孝德天皇即位后，定年号为⼤化，迁都难波京(今⼤阪市)。
646年元旦，颁布改新诏书，实⾏政治改⾰。
此后⽇本形成了以天皇为⾸的中央集权国家。
⼤化改新的经济 在经济⽅⾯，废除部民制，建⽴班⽥收授法与租庸调制。
“罢昔在天皇等所⽴⼦代之民，处处屯仓及别⾂、连、伴造、国造、村⾸所有部曲之民，处处⽥庄。
”废除了皇室的屯仓，贵族的⽥庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”。
九年级历史上册古代世界的重大改革
一、奴隶性质的改革伯里克利改革：（1）时间：公元前5世纪中后期；（2）内容：扩大公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；全体公民可以参加最高权力机构公民大会；为了保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度；但是，妇女、奴隶_和外邦人都被排除在民主政治之外；（3）实质：是奴隶主民主政治，是少数奴隶主对广大奴隶的专政；（4）影响：推动雅典民主政治走向顶峰，为近代西方民主政治奠定基础；2、中国与此性质相同的改革——管仲改革二、封建性质的改革1、大化改新：（1）时间人物：7世纪中期，孝德天皇；（2）背景：A、国内各种矛盾尖锐，政局混乱（结合6世纪前大和统治下的日本政治结构和经济结构说明）；B、大和皇族中的改革派发动宫廷政变（前提）；C、国际上中国隋唐的高度繁荣；D、派遣唐使到达中国，学习中国先进的制度与文化；（3）内容：①政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，废除世袭制，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理（对比中国唐朝时期的政治制度——三省六部制）；这些改革措施加强了中央对地方的控制，有利于加强中央集权；（改革措施改变了过去“大王”与地方贵族的关系，使天皇的权力得到进一步加强；）②经济上，把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税；这些改革措施把土地和农民控制在国家手上，有利于在经济上削弱地方割据的经济基础，国家通过租地和收取赋税的方式确立了封建性质的剥削方式，从根本上改变了日本的社会性质（改革措施改变了过去“大王”与部民之间的关系，部民不再依附于地方贵族，而是与国家形成了契约关系）；（4）性质：封建性质的改革；（5）意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，是日本历史的重大转折点；（6）启示：A、一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果B、改革是经济社会发展的动力，是强国之路，应当积极改革创新，与时俱进。
大化改新
大化改新，日本的社会政治变革运动，发生于646年，此年为大化元年。
这一事件史称乙巳之变，革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，并诏书公布改新的内容，律令严格划分良贱的身份制。
大化革新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。
中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官，属于朝廷重臣。
中臣镰足继承父亲的官职不久，即辞官退隐。
当时，日本有很多人从中国的唐朝学习归来，在日本各地讲学。
中臣镰足向这些人学习中国的儒、佛等多家学说，吸收新知识，产生了要改造日本社会的思想。
他对当时的权臣苏我入鹿父子等人擅权专政的做法非常不满。
要想改造日本社会，只有除掉苏我父子。
•发展背景日本是由几个大岛和若干小岛组成的国家。
在古代，这种岛国的特点之一是内部矛盾必须自己来解决，外部势力很难加以干涉，大海在那时还是人们与外界交往的最大障碍，所以自身的改革极其必要。
公元3世纪以后，日本本州地区出现了一个较大的政权——大和国。
大和国原来局限于本州岛中部的大和地区。
在不断的扩张中，大和国逐渐占领邻近地区，领土越来越大。
5世纪时，这个国家已经统一了现在日本的大部分地区，今天的日本国就是在此基础上发展起来的。
大和国家的最高统治者是天皇。
6世纪之前，比较强大的物部氏控制朝政。
后来新兴的苏我氏强大起来，打败了物部氏，夺得了中央的控制权，扶植有利于自己的天皇。
苏我氏家族不可一世，下面的中小贵族也在疯狂地兼并土地，残酷地剥削部民，许多平民的土地也被剥夺，土地和财富不断集中，社会矛盾空前尖锐。
在这种情况下，奴隶、部民和平民纷纷起来造反，抗税逃亡。
公元6世纪，整个社会已处于混乱状态。
统治阶级不得不考虑如何找出更好的统治方法，以取代过时的部民制。
于是在日本出现了吸取别国的改革。
改革是从上层开始的。
苏我稻目（？—570年）是改革的代表人物。
人教版八年级历史与社会上册教案：2-3日本的大化改新
答案：大化改新虽然在很大程度上改善了日本社会的状况，但也存在一些局限性和不足之处。首先，大化改新主要侧重于政治和经济方面的改革，对于社会制度和文化等方面的改革相对较少。其次，大化改新并没有彻底解决日本社会的基本矛盾，一些社会问题仍然存在。此外，大化改新的改革措施主要依靠皇权和贵族的支持，没有得到广泛的社会基础，因此在改革过程中遇到了不少阻力。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调大化改新的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括大化改新的背景、内容、案例分析等。
强调大化改新在日本历史上的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大化改新的经验。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于大化改新的短文或报告，以巩固学习效果。
2.教学总结：
这节课的教学效果总体上是比较好的，学生在知识、技能和情感态度等方面都有一定的收获和进步。通过本节课的学习，学生对日本大化改新的背景、内容、影响和评价有了更深入的了解，能够正确评价大化改新在日本历史上的重要地位和作用。同时，学生在小组讨论和课堂展示中锻炼了合作能力和解决问题的能力，提高了表达和沟通能力。
人教版八年级历史与社会上册教案：2-3日本的大化改新
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自于人教版八年级历史与社会上册，主要讲述的是日本的大化改新。具体包括以下几个方面：
1.大化改新的背景：讲述日本在7世纪中叶的社会矛盾和混乱局面，以及政治、经济、文化等方面的问题。
2.大化改新的内容：详细介绍日本大化改新的主要措施，包括实行“班田收授法”、改革租税制度、废除世袭贵族制度、推行汉字文化等。
大化改新是怎么回事
大化改新是怎么回事大化改新奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义，那么你知道大化改新是怎么回事吗?以下是为你整理的大化改新的详细资料，希望能帮到你。
大化改新，又作大化革新，是645年6月发生的古代日本政变。
其主要内容是废除大贵族垄断政权的体制，向中国隋唐政治经济体制学习，成立古代中央集权国家。
给日本历史上带来了巨大的变革。
大化改新以前，苏我氏等大贵族控制政权，天皇家族没有什么实权。
公元645年6月，皇室中大兄皇子(后成为天智天皇)联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀当时掌握朝政的权臣苏我入鹿，其父苏我虾夷自杀，皇室夺取政权。
中大兄皇子等拥立孝德天皇。
孝德天皇即位后，定年号为大化，迁都难波京(今大阪市)。
646年元旦，颁布改新诏书，实行政治改革。
此后日本形成了以天皇为首的中央集权国家。
大化改新的主要内容(1)废除皇室和贵族的私有土地和部民(部曲)，收归国家，是为公地公民。
对大夫以上高官贵族赐予食封。
(2)改革统治机构，建立京师和地方行政机构(国、郡、里)，设置关塞、防人(戍边军)及驿站，各置职官。
(3)造户籍、记账(赋税簿帐)，施行班田收授法。
凡田长30步、广20步为段，10段为町。
(4)改革税收制度，施行租庸调新税法。
日本孝德天皇参照起源于日本本土的政治经济制度又吸收了中国隋唐的政治经济制度，实行“大化革新”。
孝德天皇于公元645年即位，改年号为大化。
大化二年(公元646年)元旦，发布《改新之诏》，实施了一系列革新措施。
史称大化改新。
同明治维新并称为日本历史上的两次重要变革。
大化革新将日本奴隶社会过渡到了封建社会，明治维新将封建社会过渡到了资本主义社会。
大化改新的经济在经济方面，废除部民制，建立班田收授法与租庸调制。
“罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处田庄。
”废除了皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”。
在此基础上实行了班田收授法与租庸调制。
大化改新的主要内容
大化改新的主要内容
大化改新是一项重要的封建改革，始于汉武帝的《大化律》，到景帝的《清化律》，基本上完成了封建中国社会经济、政治文化发展进程中的大化改革。
大化改新主要体现在政治、经济、文化三个方面，以下就大化改革的主要内容来简要介绍一下：
一、政治方面：《大化律》由宪法改为法政，以法律作为治国的准则，实行中央集权专制体制，强化统治的中央权力；推行官制变革，改革减少官制、大力发展公务员、健全官僚制度；推行军事制度改革，实行兵强马壮的政策，建立起夏方面军队，加强军队配备和训练；发展教育，开设各级学府和师范学校，发展文科教育，增加文科学生数量，为决变社会创造有利条件。
二、经济方面：《大化律》实施了国有化的财政，以国家的实力作为经济的基础；推行金融改革，发行钱币、设立银库，使财政与金融政策成熟；推行土地制度改革，实行官租官收，加强对地方官收的管理；推行税制改革，实施诸贡税、什一税、垫钱税等制度；推行农业改革，实行农田分割与公有制，发展农牧业，解决了当时农民贫困的问题。
三、文化方面：大化改革启动了文化的发展，建立了文化机构，开发建设文化项目，推动了综合文化的发展；重视科技创新，发行科学技术的著作；建立图书馆、推行国学，使古代文化达到高度发展；开发更多的文化资源，改革宫廷审美，促进了《乐府》等文化产业的兴起。
大化改新的实施不仅改变了封建社会政治、经济乃至文化的发展，更为后来的新一轮的改革开辟了良好的道路，为中国古代政治制度、社会文化的发展奠定了坚实的基础。
九年级历史上册知识点总结归纳
九年级历史上册知识点总结归纳九年级历史上册知识点总结归纳世界历史九年级上册考纲知识点一、伯利克里改革（九上P14）1、时间：公元前五世纪后半期2、改革者：伯利克里3、主要内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。
二、日本“大化改新”（九上P24-25）1、时间：7世纪中期2、改革者：孝德天皇3、主要内容：①政治方面：建立中央集权的天皇制国家，以才选官②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志九年级上册复习要点一、欧美主要国家的社会巨变、文艺复兴的时间、产生国家、核心、代表人物及作品、影响、从以上几个方面对比文艺复兴和启蒙运动的异同、新航路开辟原因(根本原因、社会根源、客观条件、哥伦布远航的时间、资助国家、开辟航的线、影响?(P9《新航路开辟示意图》、从规模、目的、性质、影响等方面比较哥伦布的航海路线与中国郑和远航的不同、《权利法案》的基本内容和历史影响?(颁布320周年、《独立宣言》发表的时间、内容、意义、《****宣言》所属国家、基本内容和历史影响(法国大革命220周年、华盛顿的主要活动?他对美国历史发展所产生的影响、评价拿破仑(《拿破仑法典》内容、影响二、第一次工业革命、第一次工业革命的起止时间、含义、开始标志、影响、第一次工业革命最具代表性的成就?----瓦特改进蒸汽机(P43《瓦特蒸汽机》、火车发明的时间、人物、影响①1814年，英国工程师史蒂芬孙研制出第一辆火车机车“布拉策号”②1825年，英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车，命名为“旅行者”号三、殖民扩张与殖民地人民的抗争、马克思主义的诞生、“三角贸易”的基本内容(路线及所带商品、资本原始积累的野蛮性和残酷性、波利瓦尔和章西女王的主要事迹、马克思主义诞生的时间、标志、《共产党宣言》发表的历史意义四、资产阶级统治的巩固与扩大、美国南北战争时间、原因、焦点、领导人、南北战争的历史作用?并与美国独立战争的影响进行对比。
简述大化改新的内容
简述大化改新的内容大化改新是一项历史性的改革运动，迄今已经有一千七百多年的历史。
它发生在唐朝初年，是唐太宗为了恢复社会秩序、加强中央集权而进行的一项重大改革。
大化改新是指唐太宗在618年至624年间，通过一系列政治、军事、经济、文化、宗教等方面的改革，深刻改变了唐代以前的一些制度和观念，极大地促进了唐朝的繁荣和稳定。
大化改新的主要内容如下：一、政治改革：1.取消郡县制度，设立州县制度，削弱地方诸侯的权力，加强中央集权。
2.推行科举制度，选拔官员，使地方官员更加公正、廉洁。
3.改革官制，加强对官吏的管理，使官员更积极、更有责任。
4.实行三司制度，收集各地的财政信息，统一管理财政，规范税收制度，取代原来的州县财政。
二、经济改革：1.允许私人经商，从而促进商业繁荣。
唐太宗还升级了出唐关的关卡，增加了贸易手续和税率，以加强国家财政。
2.统一货币制度，使货币得到统一，贸易更方便。
3.推行均田制度，平均分配土地，使农民更有安全感，提高了农业生产力。
4.加强水利工程建设，修建大量运河，改善了水运条件，促进了经济交流和发展。
三、文化宗教改革：1.推广佛教文化，从邻国引进佛经，将佛教作为国家宗教，鼓励佛教的传播，普及佛教经典。
2.创办国子监，对学生进行教育，培养人才。
3.进行汉字简化改革，促进了文字的简化和标准化，提高了文字的传播效率。
4.统一度量衡，目的是使贸易更方便，促进经济发展。
大化改新是唐朝历史上非常重要的一次变革，推动了唐朝政治经济的稳定发展和文化繁荣。
大化改新的成功，不仅对于唐朝自身的发展具有重要意义，也为中华文明的传播和发展做出了不可磨灭的贡献。
最全初三历史上册知识点
最全初三历史上册知识点1、时间：公元前五世纪后半期2、改革者：XXX3、主要内容：扩大公民的权利;鼓励学术研究、重视教育、发展文艺;4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。
二、日本"大化改新"1、时间：7世纪中期2、改革者：XXX3、主要内容：①政治方面：建立中央集权的天皇制国家，以才选官②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。
三、文艺复兴1、时间：14世纪-17世纪上半叶2、最先兴起的国家：意大利3、中心思潮：人文主义4、实质：新兴的资产阶级文化5、早期代表：代表人物国别主要作品及其成就但丁意大利创作长诗《》，率先批评教会XXX意大利创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等莎士比亚英国创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等16、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
四、新航路的开辟1、首要缘故原由：欧洲商品经济日益发展和扩展;西欧国家对东方财产的强烈渴望;奥斯曼帝国对东亚商路的控制。
2、客观条件：指南针的应用;地圆学说的深入人心;航海技术的发展。
3、开辟的过程航海家XXX开辟新航路发现XXX进入印度洋到达印度环球航行4、影响：世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;开辟了欧洲人殖民扩张举动的道路;造成了亚非拉国家和地区的殖民灾害。
5、比较XXX等人的航海与中国XXX的远航，有什么不同?(提示学生从规模、目的、性子、影响等方面分析比较)航海家规模目的性质影响XXX船多人多宣扬XXX加强联系友爱交往义举促进国家友爱和经济文明交流XXX等船少人少开拓市场掠夺财富殖民扩张活动世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;造成殖民灾祸五、英国资产阶级革命1、根本缘故原由：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，在英国资产阶级革命过程中，XXX率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。
《世界历史》九年级上册问答题
初三历史上问答题集锦1、日本“大化改新”的时间、背景、内容、意义、这次改革有什么启示？（课本第49-50页）答：６４６年孝德天皇实行“大化改新”。
背景：7世纪时，古代日本的各种矛盾尖锐，政局混乱，６４６年孝德天皇实行“大化改新”。
主要内容：A土地属于国家，国家每六年按人口把田地分给农民，田地不得买卖，受田者死后归还国家；B改革行政制度，实行中央集权。
意义：标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡；这次改革的启示？答：日本仿效中国隋唐制度改革获得成功，说明隋唐文化对日本影响很大；还说明了日本善于学习国外的先进经验，使国家得到发展和进步2、开辟新航路的主要人物、成就、背景、条件以及意义（影响）[课本第59--63页]答：1）1487─1488年葡萄牙人迪亚士到达非洲的好望角；1497年葡萄牙人达·伽马到达印度，找到了通向东方的新航路；1492年意大利人哥伦布到达美洲的古巴、海地（但他自己认为到达了印度）；1519──1522年麦哲伦环球航行。
2）开辟新航路的背景、条件和意义（影响）：背景：①14—15世纪，欧洲各国的社会生产力有了不同程度的提高，商品经济逐渐发展起来；②意大利地中海沿岸的一些城市出现了资本主义萌芽；③随着商业的发展和贸易的扩大，西欧国家对财富的渴望更加强烈，《马可﹒波罗行记》在欧洲的流传，激起了西欧人对东方的神往④奥斯曼帝国控制了东西方之间的商路条件：A当时人们的地理知识已有很大进步，很多人相信地球是圆的，无论是向东向西，一直向前均能到达东方；B当时的航海技术有了很大发展，为远洋航行提供了条件。
影响（意义）①开辟新舯是继郑和远航之后人类航行史上的又一壮举。
它密切了世界各大陆之间的联系，把世界逐渐结为一体，对欧洲以至世界的发展产生了重大影响。
3、文艺复兴兴起的原因（背景）指导思想、实质答:文艺复兴兴起的原因（背景）：14世纪，随着资本主义的发展，资产阶级为了发展资本主义经济，在思想领域展开反封建斗争，兴起了文艺复兴运动。
初中历史大化改新教案
初中历史大化改新教案
课题：大化改新的历史背景和意义
教材：初中历史教科书
教学目标：
1. 了解大化改新的历史背景和意义；
2. 掌握大化改新的主要内容和影响；
3. 培养学生的历史思维和分析能力。
教学重点：
1. 大化改新的背景；
2. 大化改新的内容；
3. 大化改新的影响。
教学难点：
1. 理解大化改新对于唐代政治的影响；
2. 掌握大化改新的主要内容。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师通过简单介绍中国历史上的大化改新事件，引导学生思考大化改新对于唐代政治的影响。
二、讲授（25分钟）
1. 大化改新的背景（10分钟）：讲解唐玄宗晚年政治腐败，宦官专权等原因导致了大化改新的爆发。
2. 大化改新的内容（10分钟）：介绍大化改新的主要内容，包括罢黜李林甫，重用杨国忠等。
3. 大化改新的影响（5分钟）：分析大化改新对于唐代政治的重大影响，如加深了宦官专权，加速了唐朝的衰落等。
三、讨论（15分钟）
分组讨论大化改新对于唐代政治的实际影响，并展示各小组的讨论成果，教师进行点评和总结。
四、小结（5分钟）
教师对本节课内容进行总结，并提出下节课要重点复习的内容。
教学反思：
1. 教学内容要简洁明了，突出重点和难点；
2. 设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣；
3. 组织学生展示和讨论，促进学生思维的交流和碰撞。
人教版九年级上册历史主要国家的资产阶级革命或改革
九年级上册历史英，美，法，日，俄等国大事一览日本：一世纪前后，开始出现奴隶制国家。
奴隶制国家大和，不断扩张，于五世纪统一日本。
一·大化改新背景：六七世纪时，日本的社会矛盾非常尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。
进程：七世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布诏书，大化改新开始。
内容：1,，政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；2，经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
二·明治维新背景：1，内忧：十九世纪中期的日本，仍是闭关锁国﹑落后的封建国家。
天皇大权旁落，实际权力掌握在幕府将军手中。
2，外患：1853年，一支美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。
1854年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。
其他资本主义国家也向日本提出了同样的要求。
3，倒幕运动：一部分中下级武士，逐渐放弃了排斥西方的的做法，开始接受西方先进技术和思想，主张以武力推翻幕府统治，并获得成功。
内容：1，政治方面，“废藩置县”，加强中央集权，2，经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；3，社会生活方面，提倡“文化开明”，即向欧美学习，努力发展教育。
目的：巩固明治天皇统治，富国强兵。
性质：是一场自上而下的资产阶级性质改革。
意义：积极方面：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了成为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
消极方面：但是日本强的起来之后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
俄国十六世纪中期，俄国成为中央集权的封建国家，盛行奴隶制。
俄国废除农奴制背景：1，由于农奴制的阻碍，到十九世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。
2，农奴境况十分悲惨，暴动频繁。
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唐的什么制度制定的？
参考答案：
1、日本加中央集权主要是针对贵族，因为贵族势 力的强大是中央集权的最大障碍。
2、主要是废除贵族政治上的特权，削弱贵族的经济 实力，以利于建立中央集权。
3、是根据中国隋唐的三省六部制来制定的。
日本通过向周边强盛的唐朝和崛起的新 罗国家学习，进行大化改新，实行大刀阔斧 的改革，从而改变落后的状态，步入文明社 会。这给我们什么启示呢？
谈一谈：你对大化改新的看法？
说一说：日本深受我国唐朝制度文化 的影响，在今天日本的生活中还保留 了中国唐朝的哪些习俗？
• 日本书法作品
• 阿拉伯半岛
阿拉伯半岛的统一
630年，穆罕默德兵临 麦加城下，麦加贵族接受伊 斯兰教。征服麦加，加速了 阿拉伯半岛的统一。各部落 派代表到麦加朝圣，承认穆 罕默德的独尊地位。632年， 穆罕默德病逝时，阿拉伯半 岛基本统一。
• 穆斯林朝圣麦加 • 阿拉伯骑兵
• 伊斯教圣地麦加大清真寺
伊斯兰教的创立
想一想：为什么在当时的阿拉伯地区会产生伊斯兰教？
穆罕默德在麦加传教失败，带领少数信徒出走麦加， 在麦地那建立政教合一的国家。
• 伊斯兰教经典《古兰经》 • 穆罕默德于七世纪初在麦加创立伊斯兰教
通过本课的学习我们了解 了古代的“日出之国”（日本） 与“新月之乡”（阿拉伯）， 一个通过改革从野蛮落后的原 始状态步入文明，一个打着伊 斯兰教的旗帜统一阿拉伯半岛。
•
改革派通过发动宫廷政
变，孝德天皇上台开始改革
日 本
• 中臣镰足
• 孝德天皇
找一找：大化改新有哪些内容？ 政治：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族特权 经济：土地收归国有，部民转化为公民，国家定期把土
地分给农民耕种，向他们收税。
忆一忆：大化改新的这些内容跟我国哪 个朝代的制度相似？
大化改新使日本进入了封建社会。
在当今世界，我们应该向世界其他国家 和民族学习先进的科技、制度和文化，才能 促进社会的进步和发展。
阿拉伯的对外扩张
穆罕默德的继任者们打 着伊斯兰教的旗帜到处对外 扩张，向西打到大西洋沿岸， 占领北非和西班牙，向东侵 吞中亚大部分领土，向南占 领印度河下游一些地区。阿 拉伯在扩张的过程中把伊斯 兰教也带到这些地区。8世纪 中叶，阿拉伯成为一个地跨 欧亚非的大帝国。
1. 统一日本的是哪个政权？何时统一的？ 2. 大化改新的原因是什么？ 3. 大化改新的主要内容有哪些？有什么影响？ 4. 伊斯兰教创始人是谁？创立于何时？ 5. 伊斯兰教的创立后穆罕默德的主要活动有哪些？
大化改新
说一说：日本为什么要进行 大化改新？
（各种矛盾尖锐，政局混乱， 而邻国中国制度非常先进）
阅读材料，回答问题：
材料1 ：646年，日本天皇颁布革新诏书。政治上仿照隋唐的政 治制度建立中央集权的天皇制国家，废除了贵族世袭制，以才 选官。经济上，把贵族的土地收归国有。
材料2 ： 改革国家机构，中央政府设二官八省，分别掌管各项 政务。
1、材料1中日本加强中央集权措施主要是针对谁的？为什么？ 2、废除贵族世袭制，以才选官和把贵族的土地收归