学生会绩效考核制度
校团委、学生会绩效考核规定(试行)
校团委、学生会绩效考核规定（试行）一、总则为加强校团委、学生会及各院系团总支、学生会自身建设，完善各项管理机制，更有效的开展各项工作、更好地服务同学、活跃校园文化，进一步提高学生会成员的工作积极性和工作效率，发挥模范作用，促使校学生会工作朝着制度化、规范化方向发展，特制定校学生会干部考核制度。
第一条考核目的对校团委、学生会学生干部在学生会工作期间为校和学院所做的工作以及在工作中的表现，以考核的方式加以全面反映和鉴定。
第二条考核原则1、根据日常工作中观察到的具体事实作出真实评价，客观反映各项工作中各参与人员的表现，定期向校团委书记、副书记、主席团和各院系汇报。
2、考核人员要求根据具体章程予以实施，严格遵循“公平、公正、公开、合理、”的原则，真实地反映被考核人员的实际情况，避免因个人和其他主观因素影响绩效考核的结果。
3、如有发现徇私舞弊者，相关人员可向校团委书记、副书记和主席团反映情况，经查实后直接取消评优资格。
第三条考核对象校学生会全体学生干部参考本规定执行。
第四条考核工作的注意事项1、考核工作是一项原则性极强的制度，校学生会各个部门应充分重视。
2、考核情况未公开时，未经主席团批准，任何人不得泄露情况，凡违反者，受到会内通告批评处分并在考核相关条文予以记录。
3、事前先请假，事后请假一律按缺勤一次处理（在例会期间，如有3次以上请假者，可以考虑去留问题），迟到者及时到秘书处补到以免按工作缺勤处理。
4、学生干部要求辞职，需提前半月并以正式的书面方式向校学生会副书记和主席团提出申请。
5、对不能胜任工作或违反管理制度的干部应自动辞职。
6、若有触犯国家法律或违反校纪者，一律免职。
第五条考评形式学生会干部考评实行积分制。
满分为100分， 90分以上（含90分）为优秀，75分以上（含75分）为良好，60分以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。
对不合格者实行干部资格淘汰制。
第六条考核周期人力资源部和各部门做好平常记录，每学期末发放考核统计表进行统计。
学生会绩效考核制度模版（三篇）
学生会绩效考核制度模版一、制度目的学生会绩效考核制度的目的是为了规范学生会成员的工作行为，提高学生会的工作效率和服务质量，推动学校学生会的发展。
二、适用范围该制度适用于学校内各学院的学生会成员。
三、考核指标1. 工作态度与行为：包括但不限于工作积极性、责任心、团队合作、诚信等方面。
2. 组织能力与管理能力：包括但不限于组织策划能力、活动执行能力、资源调配能力等方面。
3. 服务质量与效果：包括但不限于服务态度、服务效率、服务结果等方面。
4. 创新与品牌建设：包括但不限于创新意识、创新能力、学生会品牌建设等方面。
四、考核流程1. 考核周期：每学期一次。
2. 考核对象：学生会全体成员。
3. 考核分数：根据以上考核指标，每个指标设定综合评分，最终按照总分排序评定绩效等级。
4. 考核方式：采用综合评价的方式，包括个人自评、部门评价、同事互评和指导老师评价等环节。
a. 个人自评：学生会成员填写绩效考核表，对自己的工作情况进行自我评估，分析存在的问题和改进方向。
b. 部门评价：学生会部门负责人对部门成员的工作进行评价，包括对个人工作成果和工作态度的评价。
c. 同事互评：学生会成员互相评价，提供针对性的建议和意见，促进团队协作和共同进步。
d. 指导老师评价：学生会指导老师对学生会成员的工作进行全面评估，并提供指导和帮助。
5. 考核结果：根据考核分数，评定绩效等级，设定优秀、良好、一般和不合格等级，并公示考核结果。
五、奖惩措施1. 优秀绩效奖励：对绩效等级为优秀的学生会成员进行表彰和奖励。
2. 良好绩效表扬：对绩效等级为良好的学生会成员进行表扬和鼓励。
3. 一般绩效激励：对绩效等级为一般的学生会成员进行激励和提醒。
4. 不合格绩效处罚：对绩效等级为不合格的学生会成员进行批评和惩罚。
六、绩效考核数据管理1. 绩效考核数据的收集和整理由学生会负责，保证数据的准确性和及时性。
2. 绩效考核数据应妥善保存，并可提供给相关部门和领导查询。
学生会绩效考核
1、负责分管部门考核工作审核及监督管理；2、负责考核分管部门负责人；
3、负责对分管部门考核工作中不规范行为进行纠正；
4、负责对指导反馈被考核人本人及所管理部门的考核情况，指导下属管理人员本人及其所管理部门的绩效改进与提升。
5、责协助制订部门成员绩效考核指标；6、负责部门考核工作的具体组织工作；
1，客观评价学生会成员的工作状态，为公平的竞争机制，人力资源的开发与利用，工作的改进提供合理依据。
2，促进学生会管理效率的提高和维持，促进学生会管理组织目标的达成。
3，开发人力资源，挖掘个体潜能，促使学生会人力资本优化，提高部门及整个学生会协调健康发展。
4，提升成员的潜能，在竞争制度下实现自我价值，并增强凝聚力。
7、结合绩效考核制度和相关职务的要求对部门人员进行考核；8、负责指导部门成员进行绩效改进；四，组织部、主席团、团委职责
1、统筹管理整学生会的绩效考核工作：
2、带头建立考核体系：制定制度、流程，提供各种考核工具、模板；3、负责对各部门进行绩效考核的培训与指导；4、负责收集、统计绩效考核的结果；
5、依据考核的结果制定对相关成员进行奖惩的计划；第五条考核纪律
5，最终目的是提高全学生会工作效率，创建精英团队，以达到学生会的工作目标和发展目标，使其更好地服务于夹江二中的老师与同学。第三条原则1、公平原则
公平公正是确立和推行人员考绩制度的前提。不公平，就不可能发挥考绩应有的作用。2、严格原则考绩不严格，就会形同虚设，不仅不能全面地反映成员的真实情况，还会产生消极后果。考绩的严格性包括：要有明确的考核标准，严肃认真的考核态度，严格的考核制度与科学而严格的程序及方法等。3、单头考评的原则
对各级成员的考评，都必须由被考评者的“直接上级”进行。直接上级相对来说最了解被考评者的实际工作表现(成绩、能力、适应性)，最有可能反映真实情况。间接上级对直接上级作出的考评评语，不应当擅自修改（不排除间接上级对考评结果的调整修正作用）。单头考评明确了考评责任所在，使考评系统与组织指挥系统取得一致，有利于加强组织的指挥机能。
学生会考核制度（5篇）
学生会考核制度为了加强学生会干部干事的管理，提高学生会干部干事整体素质，把好学生会干部质量关，真正做到奖惩分明，特制定此考核制度。
一、考核办法1、本考核制度实行积分量化，每人每学期的基础分为____分，对没有按要求完成或做到的按规定扣分。
2、考核对象：学生会全体干部和干事。
3、具体考核办法：各部长、副部长的各项考核直接由学生会主席团执行;各部干事的各项考核由各部的正副部长协调执行。
主席团派专人负责检查、记录、考核、统计。
4、本考核结果将作为对学生会干部的任免、奖惩的重要依据。
一学期考核成绩在____分以上的为优秀学生会干部干事，____分以上的为合格，____分的将作降级使用，____分以下的将免去其职务。
二、考核内容和积分量化标准有以下情况者给予扣分：1、每学期初学生会干部根据学校工作重点和学生科、团委工作要求制定出各部委工作计划和个人计划，重点内容突出，期末写出工作总结和个人总结：a.未写目标计划或工作总结的每缺一份扣____分b.目标计划或工作总结不够认真的扣____分c.目标计划或工作总结迟交的扣____分2、认真参加学生科(团委)、学生会等召开组织的会议或活动，不迟到，不早退，不无故缺席。
积极发表意见和建议，主动交流工作经验和体会。
做好会议记录，认真贯彻好会议精神。
a.缺席一次扣____分b.会议精神未传达到位或未组织落实的每次扣____分c.开会时任意喧哗或做与会议无关的事情扣____分d.迟到、早退一次扣____分3、学生会干部触犯校规校纪被处分或有损于学生会干部形象的视其情节轻重扣____分4、学生会各部委开展大型活动或重大决定时未与主席团人员汇报的扣____分5、学生会办公室值勤有缺勤或值勤敷衍了事或态度不好的成扣____分6、开展工作搞自由主义、个人主义或不服从上一级工作安排的扣____分7、各部每学期结束前夕未整理好本部的有关文件(包括计划、总结、制度、干事名单等)并未交给秘书处存档扣____分8、查阅文件资料时，在上面乱添乱画，未按照原先安排好的顺序整理后放入档案袋的扣____分9、学生会办公室卫生值勤人员一项(扫地、拖地、擦桌椅、倒垃圾)未做的或各部在学生会办公室开会结束后没有做好清理工作的扣____分10、不安心本职工作或长期工作成绩不明显的扣____分三、有以下情况者给予加分：1、学生会开会全勤(不迟到、不早退)加____分2、团委、学生会开展各项大小型活动，保质保量完成的，主动参加布置整理会场、赛场的加____分3、本部工作开展有声有色的加____分4、向上级提合理建议和意见且被采纳的每次加____分5、敢于同学校不良行为作斗争的每次加____分6、做出突出贡献或为学校赢得荣誉者每次加____分本考核制度自公布之日起开始实施学生会考核制度（2）是指为了规范学生会组织运作和提高工作效率而制定的一套考核评价机制。
学校学生会考核制度（精选18篇）
学校学生会考核制度（精选18篇）学校学生会考核制度篇1学生会根据学生工作的需要，每两周召开一次例会。
目的在于发现并讨论工作中的问题，协调工作，对工作中存在的思想问题开展批评与自我批评，汇报工作，反映情况，统一思想。
（1）例会由主席主持，分团委主要负责人，学生会副部长以上成员及班长列席参加，秘书处负责考勤和会议记录。
（2）会议必须依照预定的时间准时召开，每次会议不得缺席、迟到，如有特殊情况，必须事先给主席团成员请假。
无故缺席一次扣1分，迟到一次扣0.5分。
注意会议纪律，提前关掉通讯工具。
（3）每次会议到会人员必须带好会议记录本和阶段工作情况汇报材料。
（4）例会进程：1.秘书处进行考勤点名。
2.各部门及班长汇报阶段工作总结及工作计划，由学生会主席作总结处理相关问题及安排下两周的工作。
3.交流工作经验，交换工作心得。
4.最后由主席总体上总结和安排，分团委副书记提出相应意见和要求。
5、活动的组织程序制度（1）各部的日常工作，常规活动由本部自行安排，组织。
（2）各部门若开展非常规性的活动，在活动前应在最近的一次例会之前的一段时间内制定出活动计划（包括所需人、财、物和场地等的安排情况）报主席团批准。
批准后，在例会上宣布，统一安排部署，方可开展该项活动。
活动开展后应做出活动总结，并将计划和总结交秘书处存档。
（3）对于一些规模较大的活动，需学生会部分部门相配合或几个部门联合开展的活动，可根据活动的大小组成一个由主席或承担主要活动的中心部门主管负责的专项活动委员会来具体组织该活动，以便该活动指挥统一，责任明确，必要时应在活动前召开专项工作会议进行具体部署。
（4）学生会在组织整体性的大型活动时，一般由主席团组织，并以该项活动为中心，集中院学生会人、财、物给予支持，并在活动前进行思想动员，召开专项工作会议进行具体周密部署，并积极向上级请示有关事项，聘请有关领导、老师作为活动指导或顾问，以保证此项活动的顺利开展，取得圆满成功。
学生会绩效考核制度
的作用，及时反映学生群体的意见和建议，促进问题的解决。
学生会的职责
制定规章制度
学生会应参与制定学生会的规章制度和管理办法，规范学生会 的组织和运作。
经费管理
学生会应负责经费的申请和管理，确保学生活动的正常开展和 合理使用。
宣传和教育
学生会应通过各种渠道宣传教育，提高学生的思想道德素质和 文化素质，促进学生的全面发展。
为每个指标制定具体的考核标准 ，包括考核内容、考核周期、评 价方法等。
学生会绩效考核指标体系的构成
部门考核指标
岗位考核指标
个人考核指标
定量指标
定性指标
学生会各部门需根据总 体目标和部门职责，制 定相应的考核指标。
针对学生会各岗位的特 点和职责，制定具体的 考核指标。
学生会成员个人需根据 个人目标和岗位职责， 制定具体的考核指标。
将绩效考核结果直接应用于学生 会成员的职务晋升、绩效奖励和 培训和发展等方面。
参考应用
将绩效考核结果作为学生会成员 评奖评优的重要参考依据，但不 作为唯一标准。
组合应用
将绩效考核结果与其它评价方式 相结合，如学生干部的选拔、评 奖评优等，综合考虑学生会成员 的能力、素质和表现。
绩效考核结果的应用注意事项
完善考核指标
确保考核指标的全面性和可操作性，增加对团队合作、工作态 度、创新能力等方面的考核。
统一考核标准
确保各部门的考核标准和流程清晰明确，避免出现双重标准或模 糊不清的情况。
量化考核指标
尽可能将考核指标量化，减少主观评价的影响，提高考核结果的 客观性和公正性。
对绩效考核实施过程的反思和改进
加强监督和审核
重要性
绩效考核指标是组织进行绩效评价的关键，是衡量员工绩效、改进管理的重要手 段。
学生会绩效考核制度
学生会绩效考核制度前言学生会是一个旨在为学生服务、促进学校发展的组织。
作为学生会成员，我们的任务是促进学生的福利和利益，同时提高学校团队的整体水平。
这就需要一个科学合理的绩效考核制度来评估我们的工作。
本文将介绍学生会的绩效考核制度，包括制度内容、考核指标、奖惩机制以及考核流程。
制度内容1. 考核对象本绩效考核制度是针对学生会成员的。
除了会长和副会长外，其他成员都需要参与绩效考核。
2. 考核指标考核指标是确定考核内容和标准的重要依据。
学生会绩效考核的指标包括以下方面：1.组织能力：组织能力是指成员在组织各类活动和会议时的能力。
这包括活动策划、宣传、预算编制、组织协调、会议纪要等方面。
2.履行职责：作为一名学生会成员，必须履行自己的职责。
考核将根据每个成员的具体职责来评估他们的表现。
3.沟通协调：学生会需要与各方合作和沟通，因此沟通和协调能力也是考核指标之一。
4.团队合作：在学生会中，团队合作是非常重要的。
成员应该能够以团队合作的方式协调好各项工作。
3. 考核标准学生会绩效考核的标准是根据成员的工作实际情况、考核指标和绩效目标来确定的。
根据成员的实际表现，评出A、B、C、D等不同的等级，评级结果将在学生会内部公示。
4. 奖惩机制1.绩效优秀者将获得奖励在学生会中表现优秀的成员将得到奖励，例如荣誉称号、经费支持等。
2.绩效不足者将受到惩处在学生会中表现不佳的成员将受到相应的处罚，包括警告、解除聘任合同等。
考核流程考核流程包括以下步骤：第一步：考核目标设定学生会将根据年度工作计划制定绩效目标，为评估成员的工作提供清晰的指导。
第二步：评估方法确定评估方法是指评估指标以及操作上的具体方法。
例如，可以通过问卷调查、口头评价等方式来评价成员的工作绩效。
第三步：绩效评估根据设定的绩效目标、评估指标、评估方法以及成员的实际表现，对成员的工作进行评估，并确定绩效等级。
第四步：绩效反馈通过正式的反馈方式，将绩效评价结果通知给成员，让他们了解自己的工作表现，同时将评估结果记录在资料库中。
学生会绩效考核制度
学生会绩效考核制度学生会是学校组织中的重要一环，其主要任务是代表和服务全体学生群体，为学校提供各种活动和服务。
为了提高学生会工作的效益和质量，建立一套科学合理的绩效考核制度是非常必要的。
本文将围绕学生会绩效考核制度展开讨论，以期为学校学生会的管理和运营提供一些建议。
一、绩效考核制度的意义绩效考核制度是对学生会工作进行量化评价的手段，它能够使学生会成员明确工作目标、提高工作效率和质量，并为学生会成员提供个人发展的方向。
通过建立绩效考核制度，能够激励学生会成员主动担当职责，增强团队意识，推动学生会工作健康发展。
二、绩效考核指标的选择1.工作完成情况：学生会成员可以根据工作计划和目标，按时完成各项任务的多少和质量等进行评价。
如果有超出计划的工作，也应给予适当的加分。
2.活动效果评估：对学生会组织的各类活动进行评估，包括参与人数、办事效率、活动效果、社团声誉等。
这些指标能够反映学生会活动的影响力和实效性。
3.团队合作能力：学生会是一个团队，成员之间的合作能力也是考核的重要指标。
可以通过解决问题的效率、沟通协作的能力、团结互助的风范等方面进行评估。
4.个人素质和发展：学生会成员的个人素质和能力对于学生会的工作质量有着至关重要的影响。
可以通过个人能力拓展、创新意识以及在学术、艺术等方面的发展来进行评估。
5.公众形象：学生会成员的仪表仪容、言行举止等也是考核的重要因素之一、作为学生会成员，应注重形象塑造，给人以正面的印象。
三、考核方法和过程1.绩效评分：根据以上提到的指标，可以设计一个绩效评分表，对学生会成员的表现进行量化评估。
评分表可以分为定量指标和定性指标，通过综合评分来得到绩效得分。
2.考评周期：可以根据学期或学年的工作进行考核，每个周期结束时进行一次绩效考核。
这样可以确保考核的全面性和公正性。
3.评价对象：可以由学生会指导老师、班级代表、社团负责人等进行评价，也可以邀请学生会成员互评。
通过多方评价来获取全面客观的评价结果。
学生会绩效考核制度
第一章总则第一条概念学生会绩效考核（以下简称“考核”）是指用系统的方法、原理和合理的评价手段对学生会成员的工作态度、工作能力、工作业绩做出评价，来评定、测量成员在职务上的工作行为和工作效果与部门责任及绩效标准的差距，以达成持续改进的工作过程。
第二条目的与意义1，客观评价学生会成员的工作状态，为公平的竞争机制，人力资源的开发与利用，工作的改进提供合理依据。
2，促进学生会管理效率的提高和维持，促进学生会管理组织目标的达成。
3，开发人力资源，挖掘个体潜能，促使学生会人力资本优化，提高部门及整个学生会协调健康发展。
4，提升成员的潜能，在竞争制度下实现自我价值，并增强凝聚力。
5，最终目的是提高全学生会工作效率，创建精英团队，以达到学生会的工作目标和发展目标，使其更好地服务于中山大学的老师与同学。
第三条原则1、公平原则公平公正是确立和推行人员考绩制度的前提。
不公平，就不可能发挥考绩应有的作用。
2、严格原则考绩不严格，就会形同虚设，不仅不能全面地反映成员的真实情况，还会产生消极后果。
考绩的严格性包括：要有明确的考核标准，严肃认真的考核态度，严格的考核制度与科学而严格的程序及方法等。
3、单头考评的原则对各级成员的考评，都必须由被考评者的“直接上级”进行。
直接上级相对来说最了解被考评者的实际工作表现(成绩、能力、适应性)，最有可能反映真实情况。
间接上级对直接上级作出的考评评语，不应当擅自修改（不排除间接上级对考评结果的调整修正作用）。
单头考评明确了考评责任所在，使考评系统与组织指挥系统取得一致，有利于加强组织的指挥机能。
4、结果公开原则考绩的结论应对本人公开，这是保证考绩民主的重要手段。
一方面，使被考核者了解自己身优缺点，使较优秀者保持发扬优秀作风品质，并给不足者树立榜样，一起奋起上进；另一方面，还有助于减小或避免考绩中可能出现的偏见以及误差，保证考核的公平与合理。
5、客观考评的原则人事考评应当根据明确规定的考评标准，针对客观考评资料进行评价，尽量避免渗入主观性和感情色彩。
学生会绩效考核制度范文(4篇)
学生会绩效考核制度范文第一章绪论1.1 背景和目的学生会作为学校中的重要组织，承担着协调学校与学生关系、推动学校事务发展等重要职责。
为了有效管理和评估学生会的工作绩效，制定并实施绩效考核制度是必要的。
1.2 适用范围本绩效考核制度适用于学校中所有学生会相关职务的评估。
1.3 考核原则绩效考核的原则应当公平、公正、客观、合理、与学生会的宗旨及职责相符合。
第二章绩效考核指标体系2.1 能力素质学生会成员应具备良好的学习能力、组织协调能力、沟通协调能力、领导能力等。
2.2 工作成果学生会成员应按照既定的目标和任务，完成工作计划并产生明显的工作成果。
2.3 团队协作学生会成员应积极参与团队合作，发挥团队的优势，促进学生会整体工作的协调和发展。
2.4 社会影响力学生会成员应通过相关活动的组织和宣传，提高学生会在学校、社会中的知名度和影响力。
第三章绩效考核流程3.1 目标设定学生会成员应根据学生会工作的需要和自身的实际情况，在年度开始前制定个人目标，并与学生会指导老师进行确认。
3.2 绩效评估学生会成员应根据个人目标和工作要求，按照指定的时间节点提交自己的绩效报告。
学生会指导老师及相关评委会对绩效报告进行评估和审核。
3.3 绩效反馈学生会成员根据评估结果，及时收到绩效反馈意见，并与学生会指导老师进行沟通和讨论，明确改进方向和措施。
3.4 绩效激励学生会为绩效优秀的成员提供相应的奖励和荣誉，并纳入学生会的绩效档案。
第四章绩效考核方法4.1 自评学生会成员应根据自己的工作实际情况，按照绩效考核指标体系进行自我评估和总结。
4.2 上级评价学生会指导老师应按照工作要求和考核指标，对学生会成员的工作进行评价和打分。
4.3 同事评价学生会成员应互相评价和反馈，对同事的工作进行评价和打分。
4.4 用户评价学生会成员应邀请用户（学生）对学生会的工作进行评价和反馈。
4.5 专家评价学生会可以邀请学校其他部门负责人或相关领域专家对学生会的工作进行评价和建议。
学生会绩效考核制度
学生会绩效考核制度是一种对学生会工作绩效进行评估和激励的管理制度，旨在提高学生会的工作效率和服务质量。
下面将详细介绍学生会绩效考核制度的设计和实施。
一、背景介绍学生会是学校中代表学生利益的组织，负责组织各类学生活动、提供学生服务和反映学生意见。
然而，在实际工作中，学生会的绩效差异较大，有的学生会工作出色，有的学生会工作不尽人意。
因此，为了提高学生会的整体绩效水平，有必要建立一套科学合理的绩效考核制度。
二、考核内容1.学生会活动组织能力：包括学生会对各类活动的组织策划能力，活动宣传推广能力以及活动执行能力等方面的考核。
2.学生会服务水平：包括学生会在学生活动中的服务态度、服务效率以及服务质量等方面的考核。
3.学生会的沟通与协调能力：包括学生会与其他社团组织、学生群体以及学校领导的沟通和协调能力的考核。
4.学生会的团队建设能力：包括学生会成员之间的团队合作能力、团队凝聚力以及团队决策和执行能力等方面的考核。
三、考核指标1.学生会活动组织能力的考核指标：- 活动策划能力：包括活动主题的选择、活动形式的设计、活动流程的安排等方面。
- 活动宣传推广能力：包括宣传手段的选择、宣传效果的评估等方面。
- 活动执行能力：包括活动现场的组织安排、人员分工、物资调配等方面。
2.学生会服务水平的考核指标：- 服务态度：包括服务人员的亲和力、耐心性以及对待问题的积极解决态度等方面。
- 服务效率：包括服务人员的工作效率、服务流程的顺畅程度以及服务人员的专业知识等方面。
- 服务质量：包括服务的准确性、服务结果的满意度以及服务人员的专业素养等方面。
3.学生会的沟通与协调能力的考核指标：- 与其他社团组织的沟通协调能力：包括与其他组织的合作交流程度、共同协作的效果等方面。
- 与学生群体的沟通协调能力：包括对学生需求的了解程度、对学生意见的反馈处理等方面。
- 与学校领导的沟通协调能力：包括与学校领导的沟通交流频率、与学校决策的协调配合等方面。
学生会绩效考核制度
学生会绩效考核制度
是为了检验、评估和激励学生会成员的工作表现而设立的一套制度。
它可以帮助学生会监督各种工作任务的完成情况，确保成员们履行自己的责任，并推动学生会的整体发展。
下面是一些可能包含在学生会绩效考核制度中的要素：
1. 工作目标和职责：明确每个学生会成员的工作职责和任务目标，确保成员们知道自己的工作范围和要求。
2. 考核标准和评估指标：制定明确的考核标准和评估指标，用于衡量成员们的工作表现。
这些标准和指标应该与学生会的目标和任务相一致，并包括关键绩效指标和行为指标。
3. 考核周期和频率：确定考核的周期和频率，以确保对成员的考核是全面和连续的。
一般可以根据学期、学年等适当制定考核周期。
4. 考核方法和方式：选择适当的考核方法和方式，包括成员自评、互评和直接上级评估等。
可以采用定量和定性相结合的评估方式，确保评估结果客观准确。
5. 奖惩机制：根据评估结果，设立奖励和惩罚机制，激励和鼓励优秀表现的成员，同时追究工作不达标的责任。
6. 反馈和改进：及时向成员们提供评估结果和反馈意见，帮助他们了解自己的优势和不足之处，并指导他们进行改进和提升。
学生会绩效考核制度的建立和执行需要学生会成员的支持和参与，并确保制度的公平公正。
同时，学生会也应该不断完善和改进绩效考核制度，以提高学生会的工作效率和成员的综合素质。
学生会绩效考核制度
学生会绩效考核制度第一章总则第1条概念学生会绩效考核（以下简称“考核”）是指用系统的方法、原理和合理的评价手段对学生会成员的工作态度、工作能力、工作业绩做出评价，来评定、衡量成员在其职位、部门职责和绩效标准中的工作行为和工作效果之间的差距，以达成持续改进的工作过程。
第二条目的和意义1，客观评价学生会成员的工作状况，为公平的竞争机制，人力资源的开发与利用，工作的改进提供合理依据。
2，促进学生会管理效率的提高和维护，促进学生会管理组织目标的达成。
3，开发人力资源，挖掘个体潜能，促使学生会人力资本优化，促进系和整个学生会的协调和健康发展。
4，提升成员的潜能，在竞争机制下实现自我价值，并增强凝聚力。
5，最终目的是提高全学生会工作效率，创建精英团队，以达到学生会的工作目标和发展目标，更好地为夹江二中师生服务。
第3条原则1、公平原则公平正义是建立和实施员工绩效考核制度的前提。
不公平，就不可能发挥考绩应有的作用。
2、严格原则考绩不严格，就会形同虚设，不仅不能全面地反映成员的真实情况，还会产生消极后果。
考绩的严格性包括：要有明确的考核标准，严肃认真的考核态度，严格的考核制度、科学严格的程序和方法等。
3、单头评估原则对各级成员的考评，都必须由被考评者的“直接上级”进行。
直接上级相对最熟悉被考核人的实际工作表现(成绩、能力、适应性)，最有可能反映真实情况。
间接上级对直接上级作出的考评评语，不应当擅自修改（不排除间接上级对考评结果的调整修正作用）。
单头考评明确了考评责任所在，使考评系统与组织指挥系统取得一致，有利于加强组织的指挥机能。
4、结果公开原则考绩的结论应对本人公开，这是保证考绩民主的重要手段。
一方面，使被考核者了解自己身优缺点，使较优秀者保持发扬优秀作风品质，并给不足者树立榜样，一起奋起上进；另一方面，这也有助于减少或避免绩效评估中可能出现的偏见和错误，保证考核的公平与合理。
5、客观评价原则人员评估应基于明确定义的评估标准，针对客观考评资料进行评价，尽量避免渗入主观性和感情色彩。
学生会绩效考核制度(三篇)
学生会绩效考核制度一、引言学生会是学校中的重要组织之一，负责代表学生的利益，组织和开展各类活动，促进学生的全面发展。
为确保学生会的工作高效有序，制定一套科学合理的绩效考核制度非常重要。
本文旨在探讨学生会绩效考核制度的设计与执行方案，以提高学生会工作的质量和效率。
二、绩效考核的重要性学生会是一个团队协作的组织，每个成员都有一定的责任和任务。
绩效考核是对学生会成员工作表现的定期评估，旨在激励成员积极主动地履行职责，提高工作效率。
通过绩效考核，可以促使学生会成员不断提升自己的能力和素质，以更好地为学生服务。
三、制定绩效考核指标（一）绩效考核指标的分类绩效考核指标应包括负责性、创新能力、协作能力、组织能力等多个方面。
可以将指标划分为个人能力和团队能力两个层面。
个人能力指标包括工作完成情况、自我提升等方面，团队能力指标包括团队合作情况、活动组织和策划等方面。
（二）指标的具体内容1. 负责性学生会成员应具备承担责任的能力，包括按时参加会议和活动、按时完成工作任务等。
2. 创新能力学生会成员应具备创新意识和创新能力，能够提出新颖的工作思路和活动方案。
3. 协作能力学生会成员应具备良好的沟通与协调能力，能够与他人合作完成工作任务。
4. 组织能力学生会成员应具备组织和策划活动的能力，能够有效地组织和安排各项工作。
四、绩效考核的程序和方法（一）绩效考核的周期绩效考核可以按学年或学期进行，具体周期根据学生会的工作安排和学校的教学进度而定。
（二）绩效考核的方法1. 问卷调查可以编制一份绩效考核问卷，通过对学生会成员和相关人员的匿名调查，了解他们对学生会工作的评价，以得出客观的绩效考核结果。
2. 公开评议可以组织一次全体成员公开评议，每个成员可对其他成员及自己的工作进行评价。
通过公开评议的方式，可以发掘问题和不足，促进成员之间的相互学习和进步。
3. 工作汇报每个学期结束时，学生会成员应向指导教师和学校相关部门提交工作汇报，详细描述学生会的工作情况、成果和问题。
2023年学生会绩效考核制度
2023年学生会绩效考核制度一、背景介绍学生会作为学校学生自我管理组织的重要一环，承担着丰富校园文化和开展服务学生工作的重要责任。
为了更好地推动学生会工作的有效开展与提高绩效水平，制定了2023年学生会绩效考核制度。
二、考核目的1. 激发学生会成员工作积极性与主动性，提高工作效率；2. 加强学生会各部门之间的沟通与合作，形成良好的协作氛围；3. 促进学生会工作的科学化、规范化与持续发展。
三、考核内容1. 积极性与参与度：考核学生会成员在工作中的主动性、积极性以及对学生会工作的参与程度。
2. 工作效率：考核学生会成员在工作中所展现出的工作效率和完成工作任务的能力。
3. 创新能力：考核学生会成员在工作中的创新思维能力和创新工作方式的能力。
4. 协作与沟通：考核学生会各部门之间的协作与沟通能力以及学生与学生会之间的密切联系。
5. 服务质量：考核学生会成员在开展各项服务工作时的服务态度、服务质量和满意度。
四、考核指标1. 考核学生会成员的积极性与参与度可通过每个成员的工作意见反馈、工作日志、会议记录等进行评估。
2. 工作效率可通过完成任务的时间节点和工作进度与效果进行评估。
3. 创新能力可通过学生会成员在工作中提出的新颖想法和工作方式以及其创造性实践的效果进行评估。
4. 协作与沟通能力可通过学生会成员的协作案例、工作合作经验以及协作成果进行评估。
5. 服务质量可通过学生对学生会服务的满意度、投诉率以及服务质量评价指标进行评估。
五、考核方法1. 考核学生会成员的积极性与参与度，可以通过学生自评、导员评价、同学评价等多种方式进行综合评估。
2. 工作效率的评估可通过任务完成情况的自我汇报、导员评价、同学反馈等多方面进行综合评估。
3. 创新能力的评估可以通过学生会成员的创新报告、创新成果汇报、创新项目实施情况等进行综合评估。
4. 协作与沟通能力的评估可以通过学生会成员的协作心得、合作案例、沟通交流活动等多方面进行综合评估。
学生会考核制度(通用7篇)
学生会考核制度学生会考核制度（通用7篇）学生会考核制度篇1在管理科学与工程学院团总支的指导下，为了更好的促进学生会工作，进一步实现学生会内部管理规范化、制度化，完善学生会内部管理制度。
从而能够调动各部位工作积极性和主动性，实现学生会工作的协调统一;全面了解、掌握学生干部的综合素质，帮助学生干部正确的认识自己，发扬优点，弥补不足，提高工作效率，确保各项工作顺利的开展。
对学生会干部、成员在学生会期间为学院所作的工作和工作中的表现，以考核的方式加以全面反映和鉴定。
为此制定了本量化考核制度，本细则所称量化考核是指对学生干部的各项工作成绩以分值的形式表现出来一、考核说明(一)学生会考核实行“八十分累加制”，基础分为80分;部门成员平均分为本部门分数。
(二)学生会干部如有违反我院相关规章制度，并受到处分的，上报我院学生工作领导小组。
(三)学生会考核工作由团总支学生会勤工助学部负责，考核中团总支、学生会互相监督。
(四)考核周期为每周一次。
每周六各部门将本部成员所做的工作发到邮箱里，若无工作也要发邮件说明具体情况，若无故不发该部门每人扣2分。
勤工助学部周日做表，周一公布结果。
(五)如有获证书者，期末上交复印件，统一加分。
(六)考核结果公开，并接受老师同学们监督，如有疑问可以直接反应。
(七)本规定解释权归院团总支、学生会主席团和勤工助学部。
(八)本制度自颁布之日起施行。
二、考核内容及标准学生会内部考核由以下部分组成：1.学生会工作考核2.本部门工作态度考核3.学习考核4.例会考核5.值班考核6.嘉奖方面(一)学生会工作考核1.具有一定的组织能力，具有全局观念，活动中等很好的协调部门之间、学生会干部之间的关系，部长可以适当给予加分(1---10分);2.具有一定的文字表达能力，开展活动前制定工作计划，活动方案;提出创新的想法，经采纳部长给予适当加分(1---10分);3.举办有影响的全院活动或传统活动，出现问题能及时向主席团或团委反映;能够对学生会工作及时提出意见和建议，视情况加(2---5)分;4.为维护学生会荣誉和整体利益而作出贡献者视情况加2-5分;5.主席团下达的任务能够顺利完，对分配到的工作认真负责、责任心强、成绩显著、突出者加(2---5)分;3.活动缺席者(无故缺席)每次扣4分，早退、迟到扣3分;无故请假者扣1分;4.参加学生会举办的活动时，应注意自己的形象，穿着得体，在工作中应积极配合其相关部门，违反者由部长或部长依情节扣分(2---5分);6.凡院团总支、学生会主席团要求各部门上交的各类书面材料，没按规定时间上交部门，每人次扣2分;(含工作和活动总结报告在工作或活动后一周内交);7.对团总支、主席团要求的工作任务(本部的、非本部的)无故不执行者扣2—5分，延误者扣3分;各部参照上述方法执行;8.对工作情况汇报不属实者，每人次扣2—4分;9.在每项活动过程中各部门要积极互相配合，如有不执行者每次扣5分;10.本部门干部因考试违纪或其他原因受到警告及以上纪律处分的，视情节由团总支和主席团处理;11.连续三次不参加学生会活动者劝退学生会;12.以上由部长加减分事宜，写清楚加减分原因上报勤工助学部。
学生会绩效考核制度_规章制度_
学生会绩效考核制度
每一个学校的学生们，学校会规范学生会成员的行为，激励其工作的积极性，同样也会制定一些绩效考核制度，以下提供的学生会绩效考核制度的范本，可供参考。
为规范学生会成员的行为，经主席团商讨特制定以下绩分制度。
本制度共分加分、减分两方面，其中学生会成员每人底分10分，扣分满6分收回，扣分满10分解聘。
加分制度：
①学生会搞活动给予相关负责人员、参与人员加分，校级活动给主要负责人(部长)加3分，(副部长)加2分，(委员)加1分。
②学生会各部牵头搞(院级)活动，活动成功举办后，参与的主席团成员与部长加2分，副部长加1.5分，委员1分
③学生会成员为活动服务者(如技能大赛)每人每次0.5分。
减分制度：
①学生会组织的会议(包括全委会、部长会、主席团会)每次会议无故旷会者减1分，无故迟到者减0.5分。
②每周一早上学生会成员打扫卫生，未到者减1分，无故迟到者减0.5分。
③由主席团成员或部长安排工作，接到任务无故不执行者，每次减1分。
本绩分制度在年终时按加减综合得分排名，今后的入党积极分子、预备党员、优秀学生干部的评比均已此为参考。
以上为学生会主席团初拟计划，如有异议者，请到学生会办公室协商!。
学生会绩效考核制度[五篇范例]
![学生会绩效考核制度[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/9d63dd6b68eae009581b6bd97f1922791688becd.png)
学生会绩效考核制度[五篇范例]第一篇：学生会绩效考核制度哲学系团学组织绩效考核制度（拟本）学生会绩效考核制度为了更好的发挥团学组织的纪律性、制度性、规范性和优越性，增强团学组织的凝聚力和向心力，充分调动团学组织中个人的积极性和创造性，现拟定哲学系团学组织绩效考核制度规范。
针对团学组织部门及个人提出以下要求，旨在提升哲学系团学组织工作质量和部门工作人员的工作热情，希望团学组织各部门认真遵守，积极履行，对制度不规范之处请提出建议，我们将不断完善以做到最好。
一．团学组织部门绩效考核制度（一）活动计划总结:1.活动计划详细周密，按时保质上交；2.活动总结实事求是，按时上交；（二）日常工作考核：1.部门内部定期进行交流活动；2.部门成员经常性进行活动工作反思，不定期上交思想反思报告，成员思想状态良好，工作中表现积极上进；3.部门成员在例会及其他场合积极参与讨论等，并提出创造性建议；4.各部门常规性本职工作做到保质保量，内部及外界评论较好；5.不定期上交日常工作总结报告，部门工作中各成员协调性好，积极性高；（三）承办活动考核：1.部门活动前计划周密，提前发布通知，宣传效果好，前期人员场地等组织缜密，按时保质上交活动策划；2.部门活动中，现场组织严密，影响大，活动现场气氛良好，秩序尽然，同学参与度高；3.部门活动后，及时总结活动成果及经验得失，反思活动不足之处，按时保质上交活动总结报告；（四）部门成员工作考核：1.部门工作热情高，工作态度认真，工作效率高；2.部长以身作则，亲和力强，成员关系和睦，部门凝聚力强；3.在各项活动中表现积极，服务同学热情周到，广受好评；4．各成员服从组织安排，积极配合其他部门工作，协作性强；（五）日常考勤：1.例会、值班、活动等按时到达，不无故缺席；2.部门成员例会、值班、活动等有迟到缺席早退等情况说明原因，并向团学组织递交检讨；3.年终考勤结果以部门出勤率为考评标准；二．团学组织个人绩效考核制度（一）个人工作态度：1.工作态度端正，责任感强，工作热情高，协作性强；2.分配任务按时保质完成，不无故推搪；（二）个人工作能力：1.工作构思、策划缜密，富有新意，按时保质上交活动策划；2.活动宣传组织能力强，现场协调能力好，随机应变能力强，创新性强；（三）个人工作业绩：1.个人所提建议、策划、活动项目等被批准采纳度；2.策划活动举办效果好坏，影响深远度，好评度；（四）集体组织观念：1.服从组织安排，按时保质完成分配任务；2.团结协作，能够配合其他部门活动，具有集体荣誉感；3.与团学组织内成员关系融洽，尊重他人；（五）个人出勤考核：1.出勤率：日常例会、值班、活动等按时到达，不无故缺席；2.部门成员例会、值班、活动等有迟到缺席早退等情况说明原因，并向团学组织递交检讨；3.日常值班，恪守职责，认真接听、记录来电并及时汇报，热情接待来访者等；（六）其他考核内容：1.对团学组织制度改革提出合理建议并被采纳；2.对团学组织工作做出突出贡献，表现突出；3.在某些活动中表现突出，为系内或团学组织争得荣誉；第二篇：学生会绩效考核制度学生会绩效考核制度一、总则绩效评估是一种正式的成员评估制度，它是通过系统的方法、原理来评定和测量成员在职务上的工作行为和工作成果。
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夹江二中学生会干事绩效考核制度第一章总则第一条概念学生会绩效考核（以下简称“考核”）是指用系统的方法、原理和合理的评价手段对学生会成员的工作态度、工作能力、工作业绩做出评价，来评定、衡量成员在职务上的工作行为和工作效果与部门责任及绩效标准的差距，以达成持续改进的工作过程。
第二条目的与意义1，客观评价学生会成员的工作状态，为公平的竞争机制，人力资源的开发与利用，工作的改进提供合理依据。
2，促进学生会管理效率的提高和维持，促进学生会管理组织目标的达成。
3，开发人力资源，挖掘个体潜能，促使学生会人力资本优化，提高部门及整个学生会协调健康发展。
4，提升成员的潜能，在竞争制度下实现自我价值，并增强凝聚力。
5，最终目的是提高全学生会工作效率，创建精英团队，以达到学生会的工作目标和发展目标，使其更好地服务于夹江二中的老师与同学。
第三条原则1、公平原则公平公正是确立和推行人员考绩制度的前提。
不公平，就不可能发挥考绩应有的作用。
2、严格原则考绩不严格，就会形同虚设，不仅不能全面地反映成员的真实情况，还会产生消极后果。
考绩的严格性包括：要有明确的考核标准，严肃认真的考核态度，严格的考核制度与科学而严格的程序及方法等。
3、单头考评的原则对各级成员的考评，都必须由被考评者的“直接上级”进行。
直接上级相对来说最了解被考评者的实际工作表现(成绩、能力、适应性)，最有可能反映真实情况。
间接上级对直接上级作出的考评评语，不应当擅自修改（不排除间接上级对考评结果的调整修正作用）。
单头考评明确了考评责任所在，使考评系统与组织指挥系统取得一致，有利于加强组织的指挥机能。
4、结果公开原则考绩的结论应对本人公开，这是保证考绩民主的重要手段。
一方面，使被考核者了解自己身优缺点，使较优秀者保持发扬优秀作风品质，并给不足者树立榜样，一起奋起上进；另一方面，还有助于减小或避免考绩中可能出现的偏见以及误差，保证考核的公平与合理。
5、客观考评的原则人事考评应当根据明确规定的考评标准，针对客观考评资料进行评价，尽量避免渗入主观性和感情色彩。
因此，须以数字（分数）进行量化。
6、反馈的原则考评的结果(分数或评语)一定要反馈给被考评者本人，否则就起不到考评的教育作用。
在反馈考评结果的同时，应当向被考评者就评语进行说明解释，肯定成绩和进步，说明不足之处，提供今后努力的参考意见。
第四条职责一，考核小组每次考核由团委领导的主席团、部长会议负责执行绩效考核以及处理成员关于工作的申诉，确保其带来的公平性。
二，主席团、部长会议职责1、负责分管部门考核工作审核及监督管理；2、负责考核分管部门负责人；3、负责对分管部门考核工作中不规范行为进行纠正；4、负责对指导反馈被考核人本人及所管理部门的考核情况，指导下属管理人员本人及其所管理部门的绩效改进与提升。
5、负责协助制订部门成员绩效考核指标；6、负责部门考核工作的具体组织工作；7、结合绩效考核制度和相关职务的要求对部门人员进行考核；8、负责指导部门成员进行绩效改进；四，组织部、主席团、团委职责1、统筹管理整学生会的绩效考核工作：2、带头建立考核体系：制定制度、流程，提供各种考核工具、模板；3、负责对各部门进行绩效考核的培训与指导；4、负责收集、统计绩效考核的结果；5、依据考核的结果制定对相关成员进行奖惩的计划；第五条考核纪律1、参加考核者，考核必须本着公正、公平、认真、负责的原则。
2，严禁讨论，窥视参考他人答卷以及随意应付。
一经发现，该卷视为废弃卷，且该行为将影响考核者的绩效考核成绩。
3、主席团部长会议要认真组织,慎重打分,凡在考核中消极应付,将给予扣分处理。
4、考核工作必须在规定时间内完成。
5，弄虚作假者,考核者与被考核者的绩效一律按总分为0记分处理。
第二章考核体系第六条考核对象夹江二中学生会全体成员第七条考核流程建立考核小组（主席团部长会议、组织部、团委）→ 考核小组督促各部门成员进行绩效测评→ 参与人完成考核，提交测评→ 考核小组负责对考核情况统计，评分→ 对参与者的考评得出结果→ 反馈至本人及相关负责人→ 全会通报，奖励及惩罚→ 绩效改进第八条考核内容关于《夹江二中学生会章程》的考察和学生会工作的考核一、《夹江二中学生会章程》的考察详见《夹江二中学生会章程》二，学生会工作的考核1，对所有学生会成员的基本考核（1）对干事考核a,干事自评b.部长评价干事干事工作考核方面考核方面工作态度项目责任感竞争性主动性工作情绪团队精神考核方面工作内容项目工作量工作参与情况工作方法考核方面工作能力项目沟通能力协调能力分析能力合作能力执行能力创新能力考核方面工作业绩项目工作效率工作效果干事工作考核表评分标准A: 5分B:4分C:3分D:2分工作态度责任感A:有高度责任感，及时积极高质完成工作，并能主动处理和解决问题B:有一定责任感，能履行职责完成工作，发现并解决问题C:基本完成工作D:办事马虎拖拉，不能完成工作或应付式的完成竞争性A:有比别人做得更好更多更快的想法并有具体措施B:有比别人做得更好更多更快的想法但无成型措施C: 没有太多想法，但做事积极。
D．仅仅安于现状，完成指派的工作。
主动性A:在出色的完成的已经指派的工作之后，积极主动的请求新的工作B:在上级安排工作时能够主动请缨C:有主动请缨的想法但是没有实施过D:从来没有想过主动请求工作工作情绪A:稳定，能很好的公私分明B:较稳定，而且不会影响工作C:有波动，偶尔会影响工作D:把私人情绪带到工作上来，严重影响工作团队精神A: 以集体为重，有高度的奉献精神，善于与人合作B: 能维护集体荣誉合作共事C: 计较得失，缺乏集体意识对集体不热心D: 有损集体荣誉工作内容工作量与部门同事相比A:很多，但是在承受范围内B:比较多，且能全部完成C:偶尔有工作D.没有工作工作参与情况A:全按时参与，从不缺席B:能参与大部分工作C:基本参与工作，但经常迟到或早退D:参与工作很少工作方法A:方法多样，快捷有效B:按部就班，认真完成C:方法不太恰当，导致效率不高D:方法有问题且固执己见工作能力沟通能力A:能主动与人沟通，有很强的沟通能力B:比较善于与人沟通，但不够积极主动C:具有基本沟通能力，但较为沉默寡言D:不喜欢与人沟通，沟通能力有待提高协调能力A:能够同时处理好多方面的事情，能很好的解决工作与生活、学习间所起的冲突B:较能很好的安排协调工作、生活、学习三者的关系，偶尔会起冲突C:工作比较大的影响了正常的生活与学习，但是后果不是很严重D:工作是以牺牲正常的生活、学习为代价分析能力A:能够准确、透彻的分析工作中所遇到的各种问题，并且见解独到B:能够正确的分析工作中所遇到的绝大多数问题，思路正确C:在分析工作中所遇到的问题时分析过于简单，思考不到位D:分析的时候没有条理性，思路混乱合作能力A:合作能力很强，能够与同事出色完成任务B:合作能力较强，与同事合作效果显著C:合作能力一般，与同事合作效果不显著D:合作能力差，难以与他人共同完成工作执行能力A:能够很有效率有质量的完成的完成任务，执行能力很好。
B:能按时的完成任务，执行能力一般C:基本能完成任务，执行能力欠缺。
D.执行力很差，完不成任务。
创新能力A:提出过创新的想法，并得到上级的允许进行实施，效果很不错B:只是在自己的工作管理和方法上有所创新C:有新的想法或构想，但没敢提出来，或因难以实施而作罢D:基本上没什么新想法工作业绩工作效率A:做事有效而迅速B:做事有效C:完成较差D:缓慢完不成任务工作效果A:成果显著，高效高质，对整体工作有很大贡献B:成果较好，对整体工作有贡献C:工作按部就班，成果一般，没有太大贡献D:低效率，成果较差，有较多失误（2）对部长考核a.部长自评b.干事评价部长c.主席团评价部长部长工作考核方面考核方面工作态度项目责任感工作作风工作情绪团队精神考核方面工作内容项目工作量分配工作合理度工作参与情况工作方法考核方面工作能力项目策划能力协调能力处理能力组织能力沟通能力创新能力考核方面工作业绩项目工作效率工作效果个人对内形象部门对外形象部长工作考核表评分标准A: 5分B:4分C:3分D:2分工作态度责任感A:有高度责任感，及时积极高质完成工作，并能主动处理和解决问题B:有一定责任感，能履行职责完成工作，发现并解决问题C:基本完成工作D:办事马虎拖拉，不能完成工作或应付式的完成工作作风A: 带头做好表率作用，甘于奉献。
B: 是较好的榜样C: 自己做，但没有带动力。
D: 不以身作则。
工作情绪A:稳定，能很好的公私分明B:较稳定，而且不会影响工作C:有波动，偶尔会影响工作D:把私人情绪带到工作上来，严重影响工作团队精神A: 以集体为重，有高度的奉献精神，善于与人合作B: 能维护集体荣誉合作共事C: 计较得失，缺乏集体意识对集体不热心D: 有损集体荣誉工作内容工作量与同级部门相比A:很多，但是在承受范围内B:比较多，且能全部完成C:偶尔有工作D.没有工作分配工作合理度A:分配工作很合理，难度工作量平均B: 分配工作较合理，大部分人满意。
C: 分配工作稍微不合理，小部分人不满意。
D. 分配工作极度不合理。
工作参与情况A:全按时参与，从不缺席B:能参与大部分工作C:基本参与工作，但经常迟到或早退D:参与工作很少工作方法A:方法多样，快捷有效B:按部就班，认真完成C:方法不太恰当，导致效率不高D:方法有问题且固执己见工作能力策划能力A.能够策划的合理，考虑周全，基本没有错误。
B.策划的比较全面，错误可预见。
C策划的不是很全面，错误不可预见。
D.策划非常不全面，错误百出。
协调能力A:能够同时处理好多方面的事情，能很好的解决工作与生活、学习间所起的冲突B:较能很好的安排协调工作、生活、学习三者的关系，偶尔会起冲C:工作比较大的影响了正常的生活与学习，但是后果不是很严重D:工作是以牺牲正常的生活、学习为代价处理能力A:在日常工作中能够按照规章制度正确、准确的处理问题B:在日常工作中基本能够按照规章制度恰当的处理问题C:在日常工作中仅能处理小部分所遇到的问题D:在日常工作中不按规章制度处理问题组织能力A:组织能力很强，组织大家共同完成任务B:合作能力较强，组织大部分人完成任务C:合作能力一般，组织少部分人完成任务D:合作能力差，难以组织别人共同完成任务沟通能力A:能主动与人沟通，有很强的沟通能力B:比较善于与人沟通，但不够积极主动C:具有基本沟通能力，但较为沉默寡言D:不喜欢与人沟通，沟通能力有待提高创新能力A:提出过创新的想法，并得到上级的允许进行实施，效果很不错B:只是在自己的工作管理和方法上有所创新C:有新的想法或构想，但没敢提出来，或因难以实施而作罢D:基本上没什么新想法工作业绩工作效率A:做事有效而迅速B:做事有效C:完成较差D:缓慢完不成任务工作效果A:成果显著，高效高质，对整体工作有很大贡献B:成果较好，对整体工作有贡献C:工作按部就班，成果一般，没有太大贡献D:低效率，成果较差，有较多失误个人对内形象A.很有部长的风范，感觉很好B.较有部长的风范，感觉不错C.感觉一般D.感觉不好部门对外形象A,很好的代表了部门的对外形象，满意度很高B．较好的维持了形象，比较满意C.没有维持对外的良好形象，感觉一般D.破坏部门的形象，感觉不好。