2018年高考生物二轮复习专题4遗传、变异和进化第2讲遗传的基本规律和伴性遗传检测

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专题四 遗传变异和进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传PPT课件

专题四   遗传变异和进化  第2讲  遗传的基本规律和伴性遗传PPT课件

种方式产生后代的雌雄比例是
( )。
A.雌∶雄=1∶1
B.雌∶雄=1∶2
C.雌∶雄=3∶1

D.雌∶雄=4∶1
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解析 由题中提供的信息可知,雌火鸡(ZW)的卵细胞有两种,即含Z的 卵细胞和含W的卵细胞。根据卵细胞形成的特点,若产生的卵细胞中含 Z,则与其同时产生的三个极体含有的性染色体分别是:Z、W、W,卵 细胞与这三个极体结合形成ZZ、ZW、ZW的后代;若产生的卵细胞中含 W性染色体,则与其同时产生的三个极体含有的性染色体分别是W、Z、 Z,卵细胞与其同时产生的极体结合形成WW、ZW、ZW的后代,又知 WW的胚胎不能存活,由此可推测产生后代的雌雄比例为4∶1。 答案 D
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(4)请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基
因位置,在图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因 型示意图。 解析 (1)由于控制结球甘蓝叶色性状的两对等位基
因A、a和B、b分别位于第3号和第8号同源染色体 上,故其遗传遵循基因的自由组合定律。(2)组合①的F1全部表现为紫色 叶,F2中紫色叶∶绿色叶=451∶30≈15∶1,即:(9∶3∶3)∶1,说明两 个亲本的基因型为AABB、aabb,F1的基因型为AaBb,F2的表现型及比 例为(9A_B_∶3A_bb∶3aaB_)∶1aabb=15紫色叶∶1绿色叶, F2紫色叶 植株中纯合子为 115AABB、115AAbb、115aaBB,所占比例为135=15。
1 2
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解析 由图 1 中 H、h 基因被酶切的结果对比知,h 基因中 Bcl Ⅰ 酶切位点消失,是基因突变导致碱基序列改变的结果;由题中信息 知,该病为 X 染色体隐性遗传病,Ⅱ-1 为男性患者,基因型为 XhY, 只含 h 基因,基因诊断只出现 142 bp 片段,致病基因伴随 X 染色体 来自母亲;Ⅱ-2 的基因诊断中出现 142 bp、99 bp 和 43 bp 三个片段, 推知其体细胞中同时含有 H 和 h,其基因型为 XHXh;Ⅱ-1 基因型为 XhY,知其双亲的基因型分别为 XHY 和 XHXh,Ⅱ-3 的基因型为 XHXH 或 XHXh,丈夫表现型正常,基因型为 XHY,其儿子患病——基因型

高考生物二轮复习 专题4 遗传、变异和进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传课件

高考生物二轮复习 专题4 遗传、变异和进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传课件

有毛白肉A×无毛黄肉B ↓
果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为___黄__肉___。
有毛黄肉∶有毛白肉为1∶1
(2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为 ____D__D_f_f_、__d__d_F_f_、__d__d_F_F。
实验1 无毛黄肉B×无毛黄肉C

(3)若无毛黄肉B自交,理论上,下一代的表现型及比例为
K12课件
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4.异常分离比的分析 (1)一对相对性状 ①2∶1→显性纯合致死。 ②1∶2∶1→基因型不同表现型也不同,如不完全显性、共显性等。 (2)性状分离比9∶3∶3∶1的变式题解题步骤 ①看F2的表现型比例,若表现型比例之和是16,不管以什么样的比例呈现,都符 合基因的自由组合定律。 ②将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比,分析合并性状的类型。如比 例9∶3∶4,则为9∶3∶(3∶1),即4为两种性状的合并结果。
K12课件
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例2.
基因A-a和N-n分别控制某种植物的花色和花瓣形状,这两对基因独立遗传, 其基因型和表现型的关系如表。一亲本与白色宽花瓣植株杂交,得到F1,对F1进 行测交,得到F2,F2的表现型及比例是粉红中间型花瓣∶粉红宽花瓣∶白色中间 型花瓣∶白色宽花瓣=1∶1∶3∶3。该亲本的表现型最可能是( )
专题4 遗传、变异和进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传
2018年高考二轮复习
K12课件
1
考点透视
考点1 孟德尔定律的应用
1.理清基因分离定律和自由组合定律的关系及相关比例
基因 分离 定律
实 质
基 础
基因 自由 实 组合 质 定律
等位基因随同 源染色体的分
开而分离
F1自交比例3:1 F1测交比例1:1

高考生物 二轮复习 专题四 遗传、变异和进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传课件

高考生物 二轮复习 专题四 遗传、变异和进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传课件

解析:选项 A,基因控制生物性状的途径有两条,一是通过 控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状,二是通过控制 蛋白质的结构直接控制生物性状,本题图中体现了第一条途 径,说法正确。选项 B,A1、A2、A3 三个复等位基因两两组 合,纯合子有 A1A1、A2A2、A3A3 3 种,杂合子有 A1A2、A1A3、 A2A3 3 种,共计 6 种,说法正确。选项 C,从图中信息可以 发现,只要缺乏酶 1,体色就为白色,
(2)假设b1>b2>b3>b4。若一只灰毛雄兔与群体中多只不同 毛色的纯种雌兔交配,子代中灰毛兔占50%,青毛兔、白毛
兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%,该灰毛雄兔的基因型是 ________B__b_4__。
解析:(1)根据题意和表格数据可知,实验甲中 F1 青毛兔的基 因型为 b1b2,实验乙中 F1 黑毛兔的基因型为 b3b4,实验丙中 杂交组合的 F1 的基因型为 b1b3、b1b4、b2b3、b2b4。①可根据 结论逆推实验结果,若 b1>b2>b3>b4,则丙的子一代表现 型及比例为青毛∶白毛大致等于 1∶1。②若青毛∶黑毛∶白 毛大致等于 2∶1∶1,可推知 b1>b3>b2>b4;同理可推出, 其他情况时 b1、b2、b3、b4 之间的显隐性关系。(2)由于灰色 性状受基因 B 控制,且子代中出现褐毛兔(b4b4),故可推知灰 毛雄兔的基因型是 Bb4。
3.兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等,控制毛 色的基因在常染色体上。其中,灰色由显性基因(B)控制,青 色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均为 B 基因的等位基因。 请回答下列问题:
(1)已知 b1、b2、b3、b4 之间具有不循环但有一定次序的完全 显隐性关系(即如果 b1 对 b2 为显性,b2 对 b3 为显性,则 b1 对 b3 为显性)。为研究 b1、b2、b3、b4 之间的显隐性关系,有 人做了以下杂交实验(子代数量足够多,雌雄都有):

专题4 生物的遗传、变异与进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传课件

专题4 生物的遗传、变异与进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传课件
第一编
专题整合突破
专题四 生物的遗传、传
命题规律及预测
在高考中,相关试题可以在选择题中出现,也可在非选择题中出现,既可以考查考生对基
础知识的理解能力,又可以考查考生的实验探究能力,且涉及的知识面广、难度大。分析近三年的高考题,可以看出: 考查水平从识记到应用。命题淡化了对基础概念的识记,注重对基本原理和规律的理解,试题综合程度不高,步骤不 难,主要考查考生对生物学有关过程、规律和现象的理解情况。分离定律的考查大多以非选择题的形式出现,是体现 生物试题区分度的重要考点, 高考对知识的考查主要有: 根据亲代的表现型 (基因型)推测子代的基因型(表现型)及比例; 根据子代表现型及比例推测亲代的基因型;遗传概率的计算等,本部分主要以遗传实验为背景,结合伴性遗传、人类 遗传病、生物变异、进化的知识综合考查,大多数以非选择题的形式出现,选择题常考查遗传系谱图或孟德尔相关实 验。伴性遗传的考查往往与遗传规律的考查互不可分,且难度有所增大,在高考中主要考查基因与染色体的关系,基 因型的判定,概率的计算。 预测 2016 年本部分仍为必考知识,其中自由组合规律与育种相联系出题可能性比较大,选择题、非选择题都会考 查。
1.“排除法”分析遗传系谱图
2.归纳两种遗传病组合在一起的概率计算 例如:有甲、乙两种遗传病按自由组合定律遗传,据亲代的基因型已判断出后代患甲病的可能性为 m,患乙病的 可能性为 n,则后代表现型的种类和可能性为
1-n。 ①只患甲病的概率是m· ②只患乙病的概率是n· 1-m。 ③甲、乙两病同患的概率是m· n。 1-n。 ④甲、乙两病均不患的概率是1-m· 3. 一次杂交实验判断基因在常染色体还是 X 染色体(或者在苗期就能分辨雌雄)的杂交亲本常用类型为雌隐、 雄显。
①取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,若植株性状有两种表现型,比例为 1∶1,则符合基因的分离定律。 组合定律。

高考生物第二轮复习 专题四 遗传、变异和进化 第二讲 遗传的基本规律和伴性遗传课件 新人教版

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(3)假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎(pēitāi)致死),无其他性状效应。根据隐性
纯合体的死亡率,隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受
1/8
到了X射线辐射,为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变,请设计杂交实
验并预测最终实验结果。
第十八页,共42页。
第三页,共42页。
2.(·全国Ⅱ,4)已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存
活,aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个(yī ɡè)大群体,只有
AA、Aa两种基因型,其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成
功受孕,均为单胎。在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生
的第一代中AA和Aa的比例是
死现象。
表现型为蟠桃和圆桃,比例为3∶1
第十五页,共42页。
解析:(1)乙组杂交亲本均为乔化,杂交后代出现了矮化,可判断乔化为显性性状 (xìngzhuàng)。(2)把两对性状(xìngzhuàng)分别统计:①乔化×矮化→乔化:矮化 =1∶1,推知亲本的基因型为Dd×dd;②蟠桃×圆桃→蟠桃:圆桃=1∶1,推知亲本基因 型为Hh×hh,由①②可知亲本基因型为DdHh×ddhh。(3)如果两对相对性状 (xìngzhuàng)的遗传符合自由组合定律,测交后代应有四种表现型,比例为1∶1∶1∶1。 (4)
若存在显性纯合致死(HH死亡)现象,则蟠桃(pántáo):圆桃=2∶1;若不 存在显性纯合致死(HH存活)现象,则蟠桃(pántáo):圆桃=3∶7)100年来,果蝇作为(zuòwéi)经典模式生物在遗传学研 究中备受重视。请根据以下信息回答问题: (1)黑体残翅雌果蝇与灰体长翅雄果蝇杂交,F1全为灰体长翅。用F1 雄果蝇进行测交,测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。 如果用横线(——)表示相关染色体,用A、a和B、b分别表示体色和翅 型的基因,用点(·)表示基因位置,亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示

高考生物 二轮复习 专题4 遗传、变异和进化 2 遗传的基本定律和伴性遗传

高考生物 二轮复习 专题4 遗传、变异和进化 2 遗传的基本定律和伴性遗传

考点一 考点二 考点三
(4)Ⅰ.若两品系的基因组成如图甲所示,则品系1黑体的基因型为dd,品系2黑体 的基因型为d1d1。用品系1和品系2为亲本进行杂交,F1基因型为dd1,表现型为黑体。
Ⅱ.若两品系的基因组成如图乙所示,则品系1黑体的基因型为ddEE,品系2黑体 的基因型为DDee。用品系1和品系2为亲本进行杂交,F1基因型为DdEe,F1个体相 互交配,F2的表现型为灰体(9D_E_)∶黑体(3ddE_+3D_ee+1ddee)=9∶7。
考点一 考点二 考点三
解析:本题综合考查了遗传的基本规律和伴性遗传等相关知识。(1)由表格可知, 雌性和雄性果蝇中都有长翅和残翅且比例均为3∶1,所以该对基因位于常染色体 上,长翅是显性性状。而两组实验中,刚毛和截毛在雌雄中的表现型不一样,与性别 有关,刚毛为显性性状,可知该基因不位于常染色体上,可能在X染色体或X和Y染 色体的同源区段上。
Ⅲ.若两品系的基因组成如图丙所示,则品系1黑体的基因型为ddEE,品系2黑体 的基因型为DDee。用品系1和品系2为亲本进行杂交,F1基因型为DdEe,因d和E连 锁,D和e连锁,所以F1产生的雌配子和雄配子各有2种:dE、De,它们之间的数量比 为1∶1,F1个体相互交配,F2的表现型为灰体(2EeDd)∶黑体(1ddEE+1DDee)=1∶1。
考点一 考点二 考点三
答案:(1)常 X X 和 Y(注:两空可颠倒)
(2)AAXBYB、aaXbXb(注:顺序可颠倒)
1 3
(3)0
1 2
(4)Ⅰ.品系 1 和品系 2(或:两个品系) 黑体
Ⅱ.灰体∶黑体=9∶7
Ⅲ.灰体∶黑体=1∶1
考点一 考点二 考点三
考点一 考点二 考点三

高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传.总结

高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传.总结

高三生物二轮复习-遗传的基本规律和伴性遗传一、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是遗传学的基础,孟德尔在豌豆实验中发现了遗传物质的存在和遗传现象有规律可循,提出了三条遗传规律,分别是:•个体遗传规律:个体从父母分得的遗传因子是一对,其中只有一个因子参与遗传,另一个因子隐性•分离规律:杂交后代第一代被覆盖的性状表现,而第二代中,隐性基因重新组合成为相应的表型•自由组合规律:非同源染色体之间自由组合,染色体上基因之间也自由组合,就算在同一个染色体上也会发生交换,而产生新的基因组合。

孟德尔遗传规律的提出,为遗传学奠定了基础,后来的遗传学家和生物学家也通过实验验证了它的正确性。

2. 基因连锁规律基因连锁规律是基因遗传中的一种规律,指的是多个在同一条染色体上的基因之间存在的串联基因效应,即这些基因在游离染色体的新组合中的联合组合性引起的现象。

基因连锁规律的发现来源于Ångström和 Tjio对眼虫的研究。

他们发现一些形态的随机出现,但分开看后却发现其实是由基因的组合引起的。

基因连锁规律的发现,帮助人们更深入地了解了基因遗传,同时也为人类疾病的研究提供了思路。

3. 随机独立规律随机独立规律指的是频率相对比较稳定的在群体中的基因或某种等位基因在自然条件下遵从大数定律而呈现的随机性分布规律。

随机独立规律是基于基因频率变动理论的基本原则,它揭示了群体基因分布的规律和周期。

对于群体基因每一代中的全面和长期发展具有重要意义。

二、伴性遗传伴性遗传是指染色体上携带并控制着伴性位点的一种遗传规律。

伴性遗传中的伴性位点通常指基因座(基因位点)。

通常出现在X染色体的上,而Y染色体上没有伴性连锁基因。

伴性遗传中,母亲为患者的孩子所患的疾病可能在XX和XY两种基因型中出现,而且患病率相对积极。

而伴性基因常常被视为隐性基因,其表现受到染色体性别和其他基因因素的影响,不同基因位点的基因表达不同。

三、遗传是生命的重要组成部分之一,它不仅影响了生命的发展过程,还决定了生命的后代。

2018届高考生物二轮复习第三单元遗传变异与进化专题二遗传的基本规律及伴性遗传课件

2018届高考生物二轮复习第三单元遗传变异与进化专题二遗传的基本规律及伴性遗传课件

【解析】 (1)该种群中,“雌雄个体数目相等,且对于A 和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型”,A和a的基因频 率均为50%,A基因频率∶a基因频率=0.5∶0.5=1∶1。该果 蝇种群随机交配,(A+a)×(A+a)→1AA∶2Aa∶1aa,则A的 基因频率为0.5。 (2)“若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有 Aa和aa两种基因型”,说明基因型为AA的个体不能存活, 即基因A纯合致死。第一代Aa∶aa=2∶1,产生的配子比例 为A∶a=1∶2,自由交配,若后代都能存活,其基因型为 AA∶Aa∶aa=1∶4∶4,Aa和aa基因型个体数量的比例为 1∶1。 【答案】 (1)1∶1 1∶2∶1 0.5 (2)A基因纯合致死 1∶1
上述各特殊分离比的共性是总组合数为“16”,其基因 型比例不变,即A_B_(9)∶A_bb(3)∶aaB_(3)∶aabb(1),只 是性状分离比改变,倘若F2总组合数呈现“15”则表明 有1/16的比例“致死”。
考情·考向扫描 考向1 孟德尔遗传实验的科学方法及拓展应用 【典例1】 某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状 由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该 选用的杂交组合是 ( ) A.抗病株×感病株 B.抗病纯合体×感病纯合体 C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株 D.抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合 体
专题二 遗传的基本规律及伴性遗传
知识主线·自主检索
再悟高考·重点提炼 考点一 孟德尔定律及其变式应用 要点·再回扣 1.验证遗传定律(确定基因在染色体上的位置关系)
验证方法 结论
F1自交后代的分离比为3∶1,则符合基因的分离定 律,由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制
自交法 F1自交后代的分离比为9∶3∶3∶1,则符合基因的 自由组合定律,由位于两对同源染色体上的两对等 位基因控制

高考生物 二轮复习 专题四 遗传、变异和进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传

高考生物 二轮复习 专题四 遗传、变异和进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传

5.大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与 黑色大鼠进行杂交实验,结果如图所示。则F2黑色大鼠与米色大 鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4。
答案:× 分析:假设大鼠毛色由基因A、a和B、b控制,根 据题意,F1为双杂合子(AaBb),F2中黑色大鼠中纯合子(AAbb)占 1/3,与米色(aabb)杂交不会产生米色大鼠,杂合子(Aabb)占2/3, 与米色大鼠(aabb)交配,产生米色大鼠的概率为(2/3)×(1/2)=1/3。
②自交法——孟德尔杂交实验的重复 杂种F1自交后代F2中出现了四种表现型的个体,且比例为 9∶3∶3∶1。两对等位基因位于两对同源染色体上。
6.遗传概率的常用计算方法 (1)用分离比直接计算: 如人类白化病遗传:Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa=3正常∶1白 化病,生一个孩子正常的概率为3/4,患白化病的概率为1/4。 (2)用产生配子的概率计算: 如人类白化病遗传:Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa,其中aa为白 化病患者,再生一个白化病孩子的概率为父本产生a配子的概率与 母本产生a配子的概率的乘积,即1/2a×1/2a=1/4aa。 (3)用分枝分析法计算 多对性状的自由组合遗传,先求每对性状的出现概率,再将
由组合定律。
(3)测交法
让F1与隐性类型杂交,统计后代性状分离比。若符合 __1_∶__1___或_1__∶_1__∶_1__∶__1_,说明相关基因控制的相对性状的遗传 遵循基因分离定律或基因自由组合定律。
(4)花粉鉴定法 某单子叶植物非糯性(A)对糯性(a)为显性,抗病(T)对染病(t)为 显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因位于三对同 源染色体上,非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液为棕色。
8.果蝇红眼对白眼为显性,控制这对性状的基因位于X染色 体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则 致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为 杂合子),则F1中染色体数正常的红眼果蝇占1/2,缺失1条Ⅳ号染 色体的白眼果蝇占1/8。

高考生物大二轮专题复习 专题四 遗传、变异和进化 4_2 遗传的基本规律和伴性遗传课件

高考生物大二轮专题复习 专题四 遗传、变异和进化 4_2 遗传的基本规律和伴性遗传课件
答案: A
2.孟德尔采用假说—演绎法提出基因的分离定律,下列有关说法不正确的是 ()
A.观察到的现象是:具有一对相对性状的纯合亲本杂交得 F1,F1 自交得 F2, 其表现型之比接近 3∶1
B.提出的问题是:F2 中为什么出现 3∶1 的性状分离比 C.演绎推理的过程是:具有一对相对性状的纯合亲本杂交得 F1,F1 与隐性 亲本测交,对其后代进行统计分析,表现型之比接近 1∶1 D.得出的结论是:配子形成时,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同 的配子中 答案: C
(2)基因型的确定技巧 ①隐性突破法:若子代出现__隐__性___性状,则基因型一定为 aa,其中一个 a 来自父本,另一个 a 来自母本。 ②后代分离比推断法 若后代分离比为显性∶隐性=__3_∶__1__,则亲本基因型为 Aa 和 Aa,即: Aa×Aa→3A_∶1aa。 若后代分离比为显性 ∶隐性= __1_∶__1__,则双亲一定是测交类型,即: Aa×aa→1Aa∶1aa。 若后代只有显性性状,则亲本至少有一方是_显__性__性__状___,即:AA×Aa 或 AA×AA 或 AA×aa。
3.辨析杂合子自交后代中四种数量关系(n 为等位基因对数,在完全显性条件 下)
①配子种类数:_2_n_; ②基因型种类:_3_n_; ③表现型种类:_2_n_; ④纯合子Fra bibliotek类:_2_n_。
4.两对等位基因位于一对同源染色体上(基因完全连锁),如下图
图 1 产生两种配子_A__B_、__a_b_,图 2 产生两种配子_A_b_、__a_B__。 图 1 个体自交,后代性状分离比为__3_∶__1___,图 2 个体自交,后代性状分离 比为__1_∶__2_∶__1__。
题组二 考查分离定律及其应用 3.(2015·湖北荆州部分县市统考)下列有关一对相对性状遗传的叙述,错误的 是( ) A.在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有 6 种不同的交配类型 B.最能说明基因分离定律实质的是 F2 的性状分离比为 3∶1 C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最合理的方法是自交 D.通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和比例

高考生物二轮复习专题4遗传变异与进化2遗传的基本规律和人类遗传参件2

高考生物二轮复习专题4遗传变异与进化2遗传的基本规律和人类遗传参件2
复习课件
高考生物二轮复习专题4遗传变异与进化2遗传的基本规律和人类遗传参件2
2021/4/17
高考生物二轮复习专题4遗传变异与进化2遗传的基本规律和人
1
类遗传参件2
第2讲 遗传的基本规律和人类遗传病
考情分析
网络构建
答案 ①假说 ②演绎推理 ③测交 ④减Ⅰ后期 ⑤减Ⅰ后期 ⑥等位基因分离 同源染色体上非等位基因自由组合 ⑧有性 ⑨核基因遗传 ⑩萨顿 ⑪摩尔根 ⑫伴 X 显性遗传 ⑬伴 Y 遗传 色体异常遗传病 ⑮产前诊断
有 Y 配子可育,故后代中只有雄株,C 错误;若杂交后代中雄株均为宽叶,故其母本只 提供了 XB 配子,由于母本的 Xb 是可育的,故该母本为宽叶纯合子,D 正确。故选 C。
答案:C
2.(2019 年高考·课标全国卷Ⅰ)某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部 分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。
2∶1 3∶0
1∶1
[针对训练] 1.(2019 年江南十校高三联考)某异花传粉作物,具有花的颜色(红、白)、果的形状(扁、 圆)等相对性状。利用纯合子对该作物进行杂交实验从而获得了足量的后代。F2 中红花∶ 白花=452∶348;扁果∶圆果=591∶209。下列相关叙述正确的是(不考虑交叉互换和基 因突变)( ) A. 花色遗传遵循基因的分离定律 B. 花色遗传遵循基因的自由组合定律 C. 果的形状遗传遵循基因的自由组合定律 D. 控制花色、果的形状的遗传基因一定位于一对同源染色体上
体、黑檀体的基因位于 3 号染色体上,两对等位基因符合基因的自由组合定律。白眼黑檀 体雄果蝇的基因型为:eeXwY,野生型即红眼灰体纯合雌果蝇的基因型为:EEXWXW,F1 中雌雄果蝇均为红眼灰体 EeXWXw,EeXWY。故能够验证基因的自由组合定律的 F1 中雌 雄果蝇均表现为红眼灰体,F2 中红眼灰体 E_XW_:红眼黑檀体 ee XW_:白眼灰体 E_XwY: 白眼黑檀体 eeXwY=9∶3∶3∶1。因为控制红眼、白眼的基因位于 X 染色体上,故验证 伴性遗传时应该选择红眼和白眼这对相对性状,F1 中雌雄均表现为红眼,基因型为:XWXw, XWY,F2 中雌性全部是红眼,雄性中红眼∶白眼=1∶1。

高考生物 二轮复习 专题4 生物的遗传、变异与进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传

高考生物 二轮复习 专题4 生物的遗传、变异与进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传

2.[2015·福建高考]绿色荧光标记的 X 染色体 DNA 探针(X 探针),仅能与细胞内的 X 染色体 DNA 的一段特定序 列杂交,并使该处呈现绿色荧光亮点。同理,红色荧光标记的 Y 染色体 DNA 探针(Y 探针)可使 Y 染色体呈现一个红 色荧光亮点。同时用这两种探针检测体细胞,可诊断性染色体数目是否存在异常。医院对某夫妇及其流产胎儿的体细 胞进行检测,结果如图所示。下列分析正确的是( )
A.Ⅱ—2 基因型为 XA1XA2 的概率是 1/4 B.Ⅲ—1 基因型为 XA1Y 的概率是 1/4 C.Ⅲ—2 基因型为 XA1XA2 的概率是 1/8 D.Ⅳ—1 基因型为 XA1XA1 概率是 1/8
解析 父亲的 X 染色体一定能传递给女儿、Y 染色体一定传递给儿子,母亲的两条 X 染色体传递给后代的几率相 等。Ⅱ—2 和Ⅱ—3 基因型分别为 1/2XA1XA2、1/2XA1XA3,产生配子为 1/2XA1、1/4XA2、1/4XA3,因此Ⅲ—1 基因型为 1/2XA1Y、 1/4XA2Y、1/4XA3Y,产生含 X 的配子为 1/2XA1、1/4XA2、1/4XA3。Ⅲ—2 基因型为 1/2XA1XA2、1/4XA2XA2、1/4XA2XA3, 产生配子为 1/4XA1、5/8XA2、1/8XA3。故Ⅳ—1 为 XA1XA1 的概率是 1/8。
A.短指的发病率男性高于女性 B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C.抗维生素 D 佝偻病的发病率男性高于女性 D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
解析 据题干可知短指为常染色体显性遗传病,常染色体遗传病在不同性别中的发病率一般无区别,A 错误。红 绿色盲是伴 X 染色体隐性遗传病,女性患者的父亲必患病,B 正确。抗维生素 D 佝偻病为伴 X 染色体显性遗传病,女 性患者通常多于男性患者,C 错误。白化病为常染色体隐性遗传病,常表现出隔代遗传的特点,D 错误。
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专题4第2讲遗传的基本规律和伴性遗传一、选择题1.基因分离定律和自由组合定律中“分离”和“自由组合”的基因,指的是( )①同源染色体上的基因②同源染色体上的等位基因③同源染色体上的非等位基因④非同源染色体上的非等位基因A.①③ B.②③ C.①④ D.②④2.下列叙述不属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是( )A.男性与女性的患病概率相同B.患者的双亲中至少有一人为患者C.患者家系中会出现连续几代都有患者的情况D.若双亲均为患者,则子代的发病率最大为3/43.下列有关遗传病的监测和预防的叙述中,错误的是( )A.婚姻和计划生育指导对预防人类遗传病有积极意义B.遗传咨询以家族系谱分析为主,为咨询对象提供防治对策和建议C.我国取消强制婚前体验,是因为对遗传病的预防没有实际价值D.产前诊断在一定程度上能有效预防先天性愚型患儿的出生4.鸡的羽毛有芦花和非芦花两种,芦花和非芦花基因位于Z染色体上,雄性芦花鸡和雌性非芦花鸡杂交所产生的F1均为芦花鸡,F1中雌雄个体交配产生的F2中雄性均为芦花鸡,雌性中有一半为非芦花鸡,据此判断下列说法不正确的是( )A.F1中的芦花鸡都携带非芦花基因B.亲本芦花鸡一定是纯合子C.芦花性状是显性性状D.如果交换亲代表现型,则F1中雌性个体均为非芦花鸡5.三叶草的野生型能够产生氰酸。

用两个无法产生氰酸的纯合品系(突变株1和突变株2)和野生型三叶草进行杂交实验,得到下表所示结果。

据此判断错误的是( )杂交F1F2突变株1×野生型有氰酸240无氰酸,780有氰酸突变株2×野生型无氰酸1 324无氰酸,452有氰酸突变株1×突变株2无氰酸1 300无氰酸,300有氰酸A.氰酸生成至少受两对基因控制B.突变株1是隐性突变纯合子C.突变株2的突变基因催化氰酸合成D.不足以推测两品系突变基因的功能6.遗传病是威胁人类健康的一个重要因素,相关遗传研究备受关注。

如图是某家庭的系谱图,甲乙两病均为单基因遗传病,3号个体不携带乙病的致病基因。

下列叙述正确的是( )A.甲病通常会在一个家系的几代人中连续出现B.甲病的发病率女性高于男性,乙病的发病率男性高于女性C.5号个体与正常男性结婚,可能生出患乙病的男孩D.判断12号个体是否是乙病基因的携带者,最好用基因检测的方法7.人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因(I A,I B和i)决定,血型的基因型组成见下表。

若一AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色盲携带者的女性婚配,下列叙述不正确的是( )血型A BABO基因型I A I A、I A iI B I B、I B iIA I BiiA.他们生A型血色盲男孩的概率为1/8B.他们生的女儿色觉应该全部正常C.他们A型血色盲儿子和A型血色觉正常女性婚配,有可能生O型血色盲女儿D.他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配,生B型血色盲男孩的概率为1/4 8.水稻花粉粒中淀粉的非糯性对糯性为显性。

非糯性的花粉粒遇碘呈蓝黑色,糯性的花粉粒遇碘呈橙红色。

用纯种的非糯性圆花粉粒水稻与纯种的糯性长花粉粒水稻进行杂交,F1全为圆粒非糯性品种(花粉粒非糯性或糯性基因以W、w表示,花粉粒形状基因以L、l表示)。

取F1成熟花粉,加碘染色后在显微镜观察下并记录花粉粒的类型及数目,结果如下表所示。

下列相关分析不正确的是( )花粉粒类型蓝黑色圆形蓝黑色长形橙红色圆形橙红色长形数目28 26 27 26A.两对相对性状中圆花粉粒、非糯性属于显性B.实验结果表明F1能产生4种比例相等的雄配子C.两对等位基因的遗传遵循基因分离定律和自由组合定律D.橙红色圆粒花粉的基因型为WWLL或wwLl二、非选择题9.在小鼠中,A Y(黄色)、A(鼠色)、a(黑色)3个基因位于常染色体上,且互为复等位基因,其显隐性关系为A Y >A>a,A Y A Y个体在胚胎期死亡。

请回答下列相关问题:(1)在小鼠群体中,控制小鼠体色的基因型有________种;复等位基因产生的根本原因是____________________________________________________________________________。

(2)若一对鼠色鼠与黄色鼠交配,后代最多有________种表现型,此时亲本的基因型是______。

(3)在自然条件下,该小鼠种群中A Y的基因频率将________(填“增大”或“减小”),该种群________(填“发生”或“没有发生”)进化。

(4)现有一只黄色雄鼠,请设计实验检测其可能的基因型。

杂交方案:______________________________________________________________________。

结果预测及结论:_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

10.已知蔷薇的花色由两对独立遗传的非等位基因A(a)和B(b)控制,A为红色基因,B 为红色淡化基因。

蔷薇的花色与基因型的对应关系如表。

基因型aa__或__BBA_BbA_bb表现型白色粉红色红色现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交,实验结果如图所示。

请回答:(1)乙的基因型为__________;用甲、乙、丙3个品种中的两个品种__________杂交可得到粉红色品种的子代。

(2)实验二的F2中白色∶粉红色∶红色=__________。

(3)从实验二的F2中选取一粒开红色花的种子,在适宜条件下培育成植株。

为了鉴定其基因型,将其与基因型为aabb的蔷薇杂交,得到子代种子;种植子代种子,待其长成植株开花后,观察其花的颜色。

①若所得植株花色及比例为____________________,则该开红色花种子的基因型为__________。

②若所得植株花色及比例为____________________,则该开红色花种子的基因型为__________。

11.某宠物是二倍体哺乳动物,其毛色由常染色体上的一组等位基因A1、A2和A3控制,A1基因存在时表现为黑色;A2和A3基因纯合时分别表现为灰色、棕色;A2和A3基因共存时表现为花斑色。

毛形分直毛和卷毛两种,由位于X染色体上的基因控制(用B、b表示),但显隐性未确定。

据调查,黑色卷毛的该种个体更受人们欢迎,请回答相关问题。

(1)现选择两只黑色卷毛的雌雄亲本杂交,子一代中有6只个体,其中一只表现为花斑色直毛,则亲本中雌性个体的基因型是____________,子一代中某黑色卷毛雌性个体为纯合子的概率是________。

(2)研究小组期望获得一只雄性个体,不管和其杂交的雌性个体性状如何,杂交产生的后代中黑色卷毛个体尽可能多,则该雄性个体的最佳基因型为________。

要确定第(1)题的子一代中某黑色卷毛雄性个体的基因型是否符合上述要求,让其与多只棕色直毛雌性个体杂交,仅看________(填“毛色”或“毛形”)性状,若后代____________________,则该个体符合上述要求;若后代______________________,则该个体不符合上述要求。

12.豚鼠的野生型体色有黑色、灰色和白色,其遗传受两对等位基因D、d和R、r控制(两对等位基因独立遗传)。

当个体同时含有显性基因D和R时,表现为黑色;当个体不含有D基因时,表现为白色;其他类型表现为灰色。

现有两个纯合品系的亲本杂交,其结果如下表:亲本组合F1类型及比例F2类型及比例灰色雌性×白色雄性黑色雌性∶灰色雄性黑色∶灰色∶白色=3∶3∶2回答下列问题:(1)上述实验结果表明,等位基因R、r位于__________(填“常”或“X”)染色体上,亲本白色雄性豚鼠的基因型为________,F2中r基因频率为________。

(2)若豚鼠种群足够大,从F2代开始,每代淘汰掉种群中灰色雄豚鼠,照这样随机交配若干代,豚鼠种群是否发生了进化?________依据是__________________________________________________________________________________________________________________。

(3)假如R、r分别被荧光蛋白标记为黄色、蓝色,实验发现F1中灰色雄性豚鼠的一个次级精母细胞减数第二次分裂中期没有检测到荧光标记,其原因可能是________________________________________________________________________________________________。

(4)某小组利用上述实验中豚鼠为实验材料,尝试选择不同体色的豚鼠进行杂交,使杂交后代中白色豚鼠只在雄性个体中出现。

你认为该小组能否成功?________,理由是______________________________________________________________________________________。

2018年高考二轮复习专题4第2讲遗传的基本规律和伴性遗传参考答案1.D解析:基因分离定律和自由组合定律中“分离”指的是在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因的分离;“自由组合”指的是在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

2.D解析:常染色体显性遗传病表现为连续遗传,患者家系中会出现连续几代都有患者的情况;该病的患病概率没有性别差异,即男性与女性的患病概率相同;患者至少有一个致病基因来自父方或母方,则双亲中至少有一人为患者;若双亲均为患者,夫妇双方均为患病纯合子时,子代的发病率最大为1,故D项错误。

3. C解析:婚姻和计划生育指导对预防人类遗传病有积极意义,A项正确;遗传咨询以家族系谱分析为主,为咨询对象提供防治对策和建议,B项正确;我国取消强制婚前体检,不等于婚前体检对遗传病的预防没有实际价值,C项错误;产前诊断在一定程度上能有效预防先天性愚型患儿的出生,D项正确。

4. A解析:芦花和非芦花基因位于Z染色体上,设相关基因用B、b表示,则F1的基因型为Z B Z b、Z B W,可见其中雌性芦花鸡不携带非芦花基因,A项错误;亲本的基因型为Z B Z B×Z b W,均为纯合子,B项正确;芦花相对于非芦花为显性性状,且控制该性状的基因位于性染色体Z上,C项正确;如果交换亲代表现型,则亲本的基因型为Z b Z b×Z B W,则F1中雌性个体的基因型为Z b W,均为非芦花鸡,D项正确。

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