高考漫画复习ppt
合集下载
高考复习图文转换之漫画题ppt
1、讽刺或者揭露社会的丑恶现象或 不文明现象；
2、表扬或者赞扬社会生活中被肯定 的行为和现象；
3、对于社会发展过程中出现的有利 有弊的社会现象，不作简单的否定 或肯定判断，借助漫画传达某种认 识或道理，意在警示或争鸣。
• 漫画解题方法：（读—思—写）
1、读图：①画面主体（背景、人物 等） ②有效信息（文字、标题 等）
图文转换之漫画题
河北蠡县中学 张立青
漫画
• 常见的考查方式： 1、描述（说明）画面内容 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、设计公益广告语 5、写启示（感想）
漫画
•漫画的基本特点： 1、漫画运用简单而夸张的手法来反 映（表现）现实，以取得讽刺或歌颂 的效果。 2、漫画最大的特点是讽刺性或褒扬 性。
• 漫画按性质可分成三类：
例1 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫 画《大扫除》写①画一面段主体文内字容。（背（景5人分物）身份 动作等）
要求：（1）概②括有说效信明息画（文面字主、标要题内等容） 。（2）点 明漫画寓意。（③标3）题：40大字扫除－60字。
示例：画面上有三个学生：女同学和 男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖 手旁观。漫画讽刺了不以身作则的班 干部，反映出官僚作风影响学生的问 题。
典型例题
• 考查方式： 3、拟写标题
角度1. 着眼画面 角度2. 着眼画意
例3（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为 它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间； 标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 分） （1）寓意：（3分） （2）标题：（2分）
讽 刺 性 漫 画
设计公益广告语
文字提示的作用：
①紧扣画意 ②借助修辞 ③套用语言
• 一时好奇，永恒伤痛——切莫吸毒！ （对偶） • 请勿尝试，毒是死神的化身（比喻） • 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶 真）
2、表扬或者赞扬社会生活中被肯定 的行为和现象；
3、对于社会发展过程中出现的有利 有弊的社会现象，不作简单的否定 或肯定判断，借助漫画传达某种认 识或道理，意在警示或争鸣。
• 漫画解题方法：（读—思—写）
1、读图：①画面主体（背景、人物 等） ②有效信息（文字、标题 等）
图文转换之漫画题
河北蠡县中学 张立青
漫画
• 常见的考查方式： 1、描述（说明）画面内容 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、设计公益广告语 5、写启示（感想）
漫画
•漫画的基本特点： 1、漫画运用简单而夸张的手法来反 映（表现）现实，以取得讽刺或歌颂 的效果。 2、漫画最大的特点是讽刺性或褒扬 性。
• 漫画按性质可分成三类：
例1 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫 画《大扫除》写①画一面段主体文内字容。（背（景5人分物）身份 动作等）
要求：（1）概②括有说效信明息画（文面字主、标要题内等容） 。（2）点 明漫画寓意。（③标3）题：40大字扫除－60字。
示例：画面上有三个学生：女同学和 男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖 手旁观。漫画讽刺了不以身作则的班 干部，反映出官僚作风影响学生的问 题。
典型例题
• 考查方式： 3、拟写标题
角度1. 着眼画面 角度2. 着眼画意
例3（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为 它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间； 标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 分） （1）寓意：（3分） （2）标题：（2分）
讽 刺 性 漫 画
设计公益广告语
文字提示的作用：
①紧扣画意 ②借助修辞 ③套用语言
• 一时好奇，永恒伤痛——切莫吸毒！ （对偶） • 请勿尝试，毒是死神的化身（比喻） • 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶 真）
《高考语文专题复习_漫画题解读指导》PPT课件(原文)
夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
(1)构图要素:漫画由下面的公路和上面的汽车两部分组成。
5. 给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。
参考答案
给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。 漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
(1)构图要素:漫画由下面的公路和上
面的汽车两部分组成。公路形状像一 (2)漫画寓意:车辆过多,交通堵塞,公路不堪重负;呼吁政府进行城市环境建设中的交通拥堵治理。
2012湖南卷
20或幽默性的绘画。 通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面 ，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥 的道理（寓意）。
丰子恺说：“漫画是简笔而注重意义的一种 绘画。”漫画话题作文所提供的材料是漫画，虽然它 与文字材料话题作文相比，增加了读图的难度，但由 于漫画本身的形象性，使联想和想像有了生动的形象 依据，从而也就降低了作文构思的难度，因此，漫画 作文的写作并不可怕。
观点？
观点？
要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。 (2)漫画寓意:车辆过多,交通堵塞,公路不堪重负;呼吁政府进行城市环境建设中的交通拥堵治理。 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字 。 请根据漫画内容设计一条公益广告语。 7、莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 公路形状像一个背已压弯、低着头的人,头上流着汗水,双手托着汽车,吃力地迈着脚步。 专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。 相比其他语言表达题,图文转换具有一定的难度。 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 “毒道”出口处有一颗骷髅 这幅漫画题目是《村学校的音乐课》,画面中,一扇打开的窗子,前面坐着拉二胡的老师,后面坐着听老师演奏的孩子们。 “毒道”出口处有一颗骷髅 7、莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字 。 要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
高考漫画题答题技巧PPT教学课件
解读漫画
先读懂“画中画”：漫画表意 再研读“画外话”：漫画寓意
漫画类题目的解题思路
▪ 第一步：读画面，明白画中有什么
1）看标题 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可 洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题 是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来 进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
2）看画面
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法， 勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此， 分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每 一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我 们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3）看画中字。 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙
点睛的语中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐 含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
漫画题
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
漫画是一种具有讽刺
性或幽默性的绘画。多 从生活现象和政治事件 中取材，通过变形、夸 张、比拟、对比、象征 等表现手法，表现为幽 默、诙谐的画面，借以 讽刺、批评或颂扬某些 人或事．，启迪人们领 悟深奥的道理（寓意）。
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
仔细阅读这幅漫画，揭示漫画寓意。
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
高考漫画题答题技巧 课件（27张PPT）
解题指导
这幅漫画由两部分构成。中间的一棵大树枝繁叶
茂，浓荫密匝。下面的小树一棵细小瘦弱，一棵 歪斜倾倒。由于这幅漫画运用了象征手法，所以 答题难度较大。要通过大树与小树之间的关系， 联系到当代家庭与社会中普遍存在的教育方式问 题。而这正是解答问题的关键。
2023届高考语文复习：图文转换之漫画类 课件
• 4.注意描述的顺序。描述要有条理性，可以从上到下，可以从左到右等。介 绍人物时，可按照“穿着(从上到下)—动作—神态”这样的顺序进行说明，做到 主次分明、条理清晰。
（二）信息推断题
• [例 4]下面是名为“三不 猴”的铜雕，请分别概括三只 猴子的典型特点，并说明寓意。
• 解析：
• ①读懂图画，指出三只猴子的特征：捂耳、蒙眼、掩嘴。
• 3．[2022山东安丘、诸城模 拟]第十七届中国梅花蜡梅展览 会在南京举行。中国梅花蜡梅 展览会简称“二梅展”，是一 项国家级的花事盛会。下图是 展览会会徽的主体图形，请写 出构图要素及其寓意。要求语 意简明，句子通顺，不超过120 个字。
• 答案：(示例)
• 该图由“宁”“17”和梅花组成。整体为“宁”字，体现了展览会的举办 地为南京；“宁”字中部变形为数字“17”，体现了“第十七届”的概念； 上下两笔中，以镂空形式融入两朵梅花，寓意“二梅展”。
• 答案：
• 漫画中有一个低头玩手机的行人，眼睛一直盯着手机屏幕，横穿马路根本 不顾及路况，而行驶的车辆被吓得小心避让。
[解题策略]
• 描述画面内容，具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容。在描述时要注 意以下几点：
• 1.仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图，画 面上的背景与人物，人物的服饰、 动作、表情，标题以及其他文字信息等。
• 答案：(示例)
• 漫画说明：左右上方拿着大锤的黑手下，中间一辆变形的共享单车在呼喊 “我招谁惹谁了！”，车子周围有“车座被撬”“链条被卸”“车轮变形” 字样。
• 合理建议：用城市管理智慧搞好共享单车运营。
• 解析：
• 第一问，概括漫画内容，可按照“从主体到局部”的原则。漫画的主体描 述的是一辆共享单车被破坏的情况，漫画上方是共享单车两边正有人举着锤 子破坏共享单车，漫画下方是共享单车的车轮变形，链条被卸，车座被撬， 漫画中间是共享单车委屈地喊出“我招谁惹谁了！”。
（二）信息推断题
• [例 4]下面是名为“三不 猴”的铜雕，请分别概括三只 猴子的典型特点，并说明寓意。
• 解析：
• ①读懂图画，指出三只猴子的特征：捂耳、蒙眼、掩嘴。
• 3．[2022山东安丘、诸城模 拟]第十七届中国梅花蜡梅展览 会在南京举行。中国梅花蜡梅 展览会简称“二梅展”，是一 项国家级的花事盛会。下图是 展览会会徽的主体图形，请写 出构图要素及其寓意。要求语 意简明，句子通顺，不超过120 个字。
• 答案：(示例)
• 该图由“宁”“17”和梅花组成。整体为“宁”字，体现了展览会的举办 地为南京；“宁”字中部变形为数字“17”，体现了“第十七届”的概念； 上下两笔中，以镂空形式融入两朵梅花，寓意“二梅展”。
• 答案：
• 漫画中有一个低头玩手机的行人，眼睛一直盯着手机屏幕，横穿马路根本 不顾及路况，而行驶的车辆被吓得小心避让。
[解题策略]
• 描述画面内容，具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容。在描述时要注 意以下几点：
• 1.仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图，画 面上的背景与人物，人物的服饰、 动作、表情，标题以及其他文字信息等。
• 答案：(示例)
• 漫画说明：左右上方拿着大锤的黑手下，中间一辆变形的共享单车在呼喊 “我招谁惹谁了！”，车子周围有“车座被撬”“链条被卸”“车轮变形” 字样。
• 合理建议：用城市管理智慧搞好共享单车运营。
• 解析：
• 第一问，概括漫画内容，可按照“从主体到局部”的原则。漫画的主体描 述的是一辆共享单车被破坏的情况，漫画上方是共享单车两边正有人举着锤 子破坏共享单车，漫画下方是共享单车的车轮变形，链条被卸，车座被撬， 漫画中间是共享单车委屈地喊出“我招谁惹谁了！”。
高三语文一轮复习图文转换之漫画ppt课件
2、直接以讽刺或颂扬的 为题。 主体命名
参考标题：《大树的爱》 《沉重的爱》
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无 题”为标题），并写出这幅漫画的含义（30字以内） 要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（一）、如何说明漫画内容
1、抓住特征说明，客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替
画面中并不存在的东西。 2、 注意说明的顺序 在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明介绍对象，然后
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
解析试题分析：
本题考查考生对漫画寓意的理解，解答形式不是图文 的转换，而是要求考生作出选择。做这类题要仔细观察漫 画的组成部分，再辩明这两部分之间的关系，这样就可以 知道哪个选项符合。本题的漫画由三个部分组成：左边一 线挂一条稍大的“金鱼”，右边是一线挂着四条稍小的“ 金鱼”，中间一人。此人一手拿着“一线四鱼”，还转头 望着“一线大鱼”，而且一只手还伸了过去。这寓意是什 么呢？对照四个选项，只能选C项了。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
阅读右边这幅漫画，对 它的寓意理解最贴切的 一项是（C ）
参考标题：《大树的爱》 《沉重的爱》
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无 题”为标题），并写出这幅漫画的含义（30字以内） 要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（一）、如何说明漫画内容
1、抓住特征说明，客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替
画面中并不存在的东西。 2、 注意说明的顺序 在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明介绍对象，然后
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
解析试题分析：
本题考查考生对漫画寓意的理解，解答形式不是图文 的转换，而是要求考生作出选择。做这类题要仔细观察漫 画的组成部分，再辩明这两部分之间的关系，这样就可以 知道哪个选项符合。本题的漫画由三个部分组成：左边一 线挂一条稍大的“金鱼”，右边是一线挂着四条稍小的“ 金鱼”，中间一人。此人一手拿着“一线四鱼”，还转头 望着“一线大鱼”，而且一只手还伸了过去。这寓意是什 么呢？对照四个选项，只能选C项了。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
阅读右边这幅漫画，对 它的寓意理解最贴切的 一项是（C ）
高考语文复习：漫画作文讲解课件
入座。
老一代乌鸦垒石不止，是可敬的。
他们面对饮水“瓶颈”，没有彷徨退 评议漫画，称赞
却，而是确立目标，驰而不息。就像 “老一代”，态度
精卫一样，“日日夜夜无穷已”，他 们深信天道酬勤，功到自然成，这难
鲜明，并揭示“老 一代”的精神本质。
道不是老一辈勤奋奋斗的写照吗？
他们是当代愚公苏和，他深信白了头发， 通过例证，
一定会绿了沙漠。一把锄头，一顶草帽，一个 彰显时代
倔老头，一弯永远俯身的背影，终换来塞上江 南的葳蕤。他们是建国初期的科技工作者，以 古老的算盘拨拉声，手绘笔算的满屋子稿纸， 一次次打破西方科技的壁垒。他们是老一辈垒 石不止的乌鸦：心志坚定，心无旁骛，守拙勤
精神，有 意突出 “守拙勤 奋”。
奋，这正是推动社会进步的车轮。承上启下，过渡自然。
③主体(是画面各“因素”构成的情 景)。
漫画材料立意方法总结
一、明画意
二、解寓意 三、写立意
1、品文字 2、看画面
标题 画中字
抓细节 理关系 定主体 明偏向 联生活 果推因
正面述
漫画选取了“新时代的老太太”的视角,左边画面 中农村老太太到城市逛街购物,右边画面中城市老太太 到乡下感受绿色健康生活,城乡老太太都笑逐颜开,既表 现了城乡各自的优势,又体现了城乡交流,彼此走入对方 生活的良性互动。
定义：一种以简练的手法直接表露事物本 质特征的，具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。
画家从政治事件和生活现象中取材，通过 夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、 诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和 事。
漫画的构成：
①标题(往往告知或暗示漫画的主题 思想。可以没有)；
②注释(是对画面情景的提示与注解。 可以没有)；
老一代乌鸦垒石不止，是可敬的。
他们面对饮水“瓶颈”，没有彷徨退 评议漫画，称赞
却，而是确立目标，驰而不息。就像 “老一代”，态度
精卫一样，“日日夜夜无穷已”，他 们深信天道酬勤，功到自然成，这难
鲜明，并揭示“老 一代”的精神本质。
道不是老一辈勤奋奋斗的写照吗？
他们是当代愚公苏和，他深信白了头发， 通过例证，
一定会绿了沙漠。一把锄头，一顶草帽，一个 彰显时代
倔老头，一弯永远俯身的背影，终换来塞上江 南的葳蕤。他们是建国初期的科技工作者，以 古老的算盘拨拉声，手绘笔算的满屋子稿纸， 一次次打破西方科技的壁垒。他们是老一辈垒 石不止的乌鸦：心志坚定，心无旁骛，守拙勤
精神，有 意突出 “守拙勤 奋”。
奋，这正是推动社会进步的车轮。承上启下，过渡自然。
③主体(是画面各“因素”构成的情 景)。
漫画材料立意方法总结
一、明画意
二、解寓意 三、写立意
1、品文字 2、看画面
标题 画中字
抓细节 理关系 定主体 明偏向 联生活 果推因
正面述
漫画选取了“新时代的老太太”的视角,左边画面 中农村老太太到城市逛街购物,右边画面中城市老太太 到乡下感受绿色健康生活,城乡老太太都笑逐颜开,既表 现了城乡各自的优势,又体现了城乡交流,彼此走入对方 生活的良性互动。
定义：一种以简练的手法直接表露事物本 质特征的，具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。
画家从政治事件和生活现象中取材，通过 夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、 诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和 事。
漫画的构成：
①标题(往往告知或暗示漫画的主题 思想。可以没有)；
②注释(是对画面情景的提示与注解。 可以没有)；
高考漫画复习ppt[优秀课件资料]
![高考漫画复习ppt[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/3856f91d0b1c59eef8c7b4fc.png)
3、整幅画面由主体和背景组成。背景是 被砍伐一空的树木，只留下树桩；主体是 一个没有头颅的人手拿斧头站在那里，似 乎很神气。
揭示寓意
1、结合漫画题目 2、判断讽刺或赞颂的人或行为 3、使用议论性语言 4、论述要有层次性 画面 生活 不该 应该
例1、请描述 下面漫画的画 面内容，并写 出它的寓意 （2005年高考 天津卷）
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有
弦外音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字）
生 机
丰子恺漫画
三、拟加标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。 拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后可围绕讽 刺的主体或主题拟加标题。拟题 可直接以讽刺主体命名。
练一练：1.仔细观察右 面这幅招贴画，按要 求答题。
①请简要说明画面的 内容。（各画面不超
过30字）
②说说这幅画给我们 的启示。（不超过30
字）
参考答案：
• ①画面一：一个金光闪闪的金币，一颗名 为“诚信”的红心，两者有一段距离。画 面二、三：金币与红心接触,红心随即变黑。 画面四：红心与金币全面接触，完全变黑。
注意：不能以“无题”为题
答案：
沉重的爱 有时，爱也是害 爱和碍 外面的世界很精彩
溺爱下难成材 爱心下的“畸形” “庇”与“弊”
妈妈，请给我阳光吧！
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗 易懂，有一定文采。（不超过16个字）（2005年浙江卷）
参考答案：
尝试一次，痛苦终生 一次的尝试，无底的深渊． 以身试毒，毒噬其身
揭示寓意
1、结合漫画题目 2、判断讽刺或赞颂的人或行为 3、使用议论性语言 4、论述要有层次性 画面 生活 不该 应该
例1、请描述 下面漫画的画 面内容，并写 出它的寓意 （2005年高考 天津卷）
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有
弦外音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字）
生 机
丰子恺漫画
三、拟加标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。 拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后可围绕讽 刺的主体或主题拟加标题。拟题 可直接以讽刺主体命名。
练一练：1.仔细观察右 面这幅招贴画，按要 求答题。
①请简要说明画面的 内容。（各画面不超
过30字）
②说说这幅画给我们 的启示。（不超过30
字）
参考答案：
• ①画面一：一个金光闪闪的金币，一颗名 为“诚信”的红心，两者有一段距离。画 面二、三：金币与红心接触,红心随即变黑。 画面四：红心与金币全面接触，完全变黑。
注意：不能以“无题”为题
答案：
沉重的爱 有时，爱也是害 爱和碍 外面的世界很精彩
溺爱下难成材 爱心下的“畸形” “庇”与“弊”
妈妈，请给我阳光吧！
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗 易懂，有一定文采。（不超过16个字）（2005年浙江卷）
参考答案：
尝试一次，痛苦终生 一次的尝试，无底的深渊． 以身试毒，毒噬其身
2019届高考漫画专题复习PPT PPT 课件
描述原则： ①按_顺__序_进行：画面的内容由主到次 ②要_全__面__，不可以遗漏 ③要__客_观__，不宜进行想象和虚构
揭示寓意：透过画面内容揭示出漫画背后的本质内 涵。 要领：
①找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）；
②抓住夸张处和画面各要素之间的关系（如人与猫、 老鼠的关系），由物及人，由人及一类人，领会它 的现实意义；
漫 要涉及所有画面，不要丢三落四。 画 揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画 题 面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从 的 人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、 答 处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。 题 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫 规 画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。 范 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）
漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、 足球、台灯和墙上都写满了“李小毛到此一游”。 他指着墙上爸爸在名胜古迹上写“李大毛到此一 游”的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打他的爸 爸十分尴尬。
标题：
如此“榜样”
“榜样”的力量
父母要做孩子的好榜样 启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩 子的成长起着至关重要的作用。
应该用议论性的语言，总结自己对漫画的 感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
看下面的漫画，请描述一下画面的主要内容。（不超过35个字）
（1）画面内容： 这幅名为《十 面“霾”伏》 的漫画 中，雾 霾笼罩，房子 各个“脸色” 很难看，带着 口罩，咳个不 停。 （2）寓意：告 诫人们破坏环 境，必将殃及 人类自身。
揭示寓意：透过画面内容揭示出漫画背后的本质内 涵。 要领：
①找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多 是标题）；
②抓住夸张处和画面各要素之间的关系（如人与猫、 老鼠的关系），由物及人，由人及一类人，领会它 的现实意义；
漫 要涉及所有画面，不要丢三落四。 画 揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画 题 面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从 的 人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、 答 处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。 题 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫 规 画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。 范 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）
漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、 足球、台灯和墙上都写满了“李小毛到此一游”。 他指着墙上爸爸在名胜古迹上写“李大毛到此一 游”的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打他的爸 爸十分尴尬。
标题：
如此“榜样”
“榜样”的力量
父母要做孩子的好榜样 启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩 子的成长起着至关重要的作用。
应该用议论性的语言，总结自己对漫画的 感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
看下面的漫画，请描述一下画面的主要内容。（不超过35个字）
（1）画面内容： 这幅名为《十 面“霾”伏》 的漫画 中，雾 霾笼罩，房子 各个“脸色” 很难看，带着 口罩，咳个不 停。 （2）寓意：告 诫人们破坏环 境，必将殃及 人类自身。
高考漫画题方法点拨资料PPT精品课件
题型四：拟标题
方法： 一、可采用中心事件命名
二、可用引用画中语言法、 比喻法等命名
三、可扣住漫画的主题命 名
标题：1罚款后 2 咱照样横行
3治标还得治本
2021/3/1
25
如何拟题？
1.弄清漫画讽刺的主体和主题 2.要紧扣寓意，选择角度拟题
可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名 从两者的关系 从寓意角度
3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求
2021/3/1
26
从讽刺主体命名： “溺爱” “沉重的爱” “扭曲的爱”
从呼吁主体命名：
“别爱我”
“外面的世界很精彩 ”
“妈妈再爱我一次”
从两者的关系：“爱与碍 ”、 “庇护与妨碍”、
“环境与成才”；从寓意角度： “溺爱之下难成材”、
题型3、概括主题式
画面上有三个学生：女同学和男
同学正大汗淋漓地打扫卫生，班
长袖手旁观。
这幅画讽刺了那些不以身作则的
干部。 2021/3/1
20
形象地讽刺了 一些人急功近 利，为了一时 的利益而破坏 文物的行为。
2021/3/1
21
概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只
想坐2021享/3/1 其成的人。
漫画 你好
2021/3/1
1
2021/3/1
2
陋 习
2021/3/1
3
漫画是用简单而夸张的手 法来描绘生活或时事的图画, 构成幽默、诙谐的画面，以 取得讽刺或歌颂的效果。
2021/3/1
4
分类： （1）从篇幅看：单幅，连环，组合。 （2）从漫画的功能看，主要是讽刺， 也可赞扬。 （3）从讽刺的内容看，有时弊，有 做人，有做学问，有哲理，有人与自 然的关系等等。
精选高考漫画专题复习.ppt
高考漫画专题复习
.精品课件.
1
左看右看，上看下看
原来每幅
都不简单
.精品课件.
2
学习目标
1.了解漫画题的命题形式 2.掌握漫画题的解题方法 3.对漫画内容进行综合性评价或推断，
并用准确、简明的语言表达出来
.精品课件.
3
1.描述画面
2.揭示寓意
3.拟写标题
.精品课件.
4
漫画的构成：
打针
.精品课件.
题 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫 规 画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。
范 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）
应该用议论性的语言，总结自己对漫画的
感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
.精品课件.
15
（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。
（2）为漫画拟定一个标题，并写出漫画的寓意。
2.注意夸张之处。多个角度想，创作动机是什么。 3.联系生活（画面—社会生活，由表及里） 4.语言简明，可选用“反映”“讽刺”“批评”等 词语作为概括寓意的谓语中心词。
.精品课件.
11
（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分) （ 2）写出这则漫画的寓意。为漫画拟一个标题。(4分)
闻不问，将执法者关起来。 .精品课件.
理解有误
7
措施
描述：这幅名为《措施》的漫画，左下角
是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，
右边那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范
老鼠，于是得意洋洋掉头而去。
.精品课件.
8
描述画面题解题要领：
1、仔细观察画面构成 （辨清画面上的背景与主体，标题以及其他文字信息）。
３、思考讽刺的原因（联系现实）
.精品课件.
1
左看右看，上看下看
原来每幅
都不简单
.精品课件.
2
学习目标
1.了解漫画题的命题形式 2.掌握漫画题的解题方法 3.对漫画内容进行综合性评价或推断，
并用准确、简明的语言表达出来
.精品课件.
3
1.描述画面
2.揭示寓意
3.拟写标题
.精品课件.
4
漫画的构成：
打针
.精品课件.
题 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫 规 画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。
范 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）
应该用议论性的语言，总结自己对漫画的
感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
.精品课件.
15
（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。
（2）为漫画拟定一个标题，并写出漫画的寓意。
2.注意夸张之处。多个角度想，创作动机是什么。 3.联系生活（画面—社会生活，由表及里） 4.语言简明，可选用“反映”“讽刺”“批评”等 词语作为概括寓意的谓语中心词。
.精品课件.
11
（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分) （ 2）写出这则漫画的寓意。为漫画拟一个标题。(4分)
闻不问，将执法者关起来。 .精品课件.
理解有误
7
措施
描述：这幅名为《措施》的漫画，左下角
是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，
右边那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范
老鼠，于是得意洋洋掉头而去。
.精品课件.
8
描述画面题解题要领：
1、仔细观察画面构成 （辨清画面上的背景与主体，标题以及其他文字信息）。
３、思考讽刺的原因（联系现实）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“一吸毒成千古恨” 享一时飘逸，变一堆白骨 第一次亲密接触就是不归路的开始
“小心别踏进了死亡陷阱——吸毒”
“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” “远离毒品不尝试，你好我好大家好”
仔细观察下面《给六指做整形 手术》和《截错了》两幅漫画. 用说明文字介绍两幅漫画的画 面内容。注意：①两幅漫画分 别说明，文字不必平均分配。 ②说明画面内容时，不要编 故事。 ③要求内容完整准确，条理 清楚，语言简明。 ④共200字左右。
揭示寓意
1、结合漫画题目
2、判断讽刺或赞颂的人或行为 3、使用议论性语言 4、论述要有层次性 画面 生活 不该 应该
例1、请描述 下面漫画的画 面内容，并写 出它的寓意 （2005年高考 天津卷）
寓意：不要好高骛远，而应该脚 踏实地；不应盲目跟从，而应亲 自实践。
例2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示 其中的寓意，50字左右。（6分） （2006 年高考山东卷） 参考：
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有 弦外音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字）
生 机
丰子恺漫画
三、拟加标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。 拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后可围绕讽 刺的主体或主题拟加标题。拟题 可直接以讽刺主体命名。
砍
1、自然破坏了，人类的 生存环境也没有了，人也 就不存在了。
2、揭示了盲目砍伐将会 给人类带来悲剧。 3、对自然的过度伤害， 其实就是人类的自残和 自毁。
例2、仔细阅读右边 这幅漫画，按要求 作答。（2005年高 考湖北卷）简要说 明你对漫画内涵的 理解。
内涵（寓意）
1、大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树 的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺 爱而导致的弊端。 2、小树一味依赖大树，终究难以长成参天大树。 作者借以讽喻那些在父母羽翼下长大而最后难以 成才的人。
[说明]画面内容以“完整”为基本评分标准，写出下列内容的可判 为“完整”。 《给六指做整形手术》：一个有六个手指的手，多余的小指（枝指） 留着，而有用的拇指却被切掉了。 《截错了》：病床上躺着一个愤怒的病人，左手举着“左腿截肢” 的诊断书，右手指着左腿（病腿），而右腿（好腿）被截掉了。病 床左侧站着一个 医生，一个护士。
漫画特点
1、漫画组成：标题、画面、寓意
看准标题，看透画面，看出寓意
2、漫画类别：讽刺性、赞颂性
透过画面，挖掘内涵
漫画的艺术手法
• 夸张 • 变形 • 以小见大 • 以虚带实 • 荒诞中见真实 • 象征 • 比拟
考点分析
漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述 的一种考题形式。 命题形式 ：１.描述画面2.揭示寓意3.拟写标 题4.编拟公益广告 5.看图仿写 能力要求：是一种综合性的题型。考查学生 的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言 表达能力。
解题对策
1、使用描述性语言（描写+说明）
2、以主题为依据，抓主要信息 3、表述要有层次（顺序）
例2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示 其中的寓意，50字左右。（6分） （2006 年高考山东卷）
砍
参考
1、画面中一个没有头的人正趾高气扬地 将一只脚踩在刚刚砍伐的树桩上，斧头 还在手中，周围都是树桩。 2、地上只有树桩，而没有了树；地上只 有身体与斧头，而没有了人头。 3、整幅画面由主体和背景组成。背景是 被砍伐一空的树木，只留下树桩；主体是 一个没有头颅的人手拿斧头站在那里，似 乎很神气。
答案：
沉重的爱 有时，爱也是害
溺爱下难成材
爱心下的“畸形”
爱和碍
外面的世界很精彩
“庇”与“弊”
妈妈，请给。要求：体现画意，通俗 易懂，有一定文采。（不超过16个字）（2005年浙江卷）
参考答案：
尝试一次，痛苦终生 一次的尝试，无底的深渊． 以身试毒，毒噬其身
教学目的
• 了解漫画题的特点 • 了解漫画题易犯的错误 • 学会做漫画题
教学重
例1
描述画面
请描述下面漫画 的画面内容，并 写出它的寓意 （2005年高考天 津卷）
1：“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄 赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨 镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。 2：“画面上方显示有四只狗排成一队，第一只戴着望远 镜，最后一只是盲狗，它们将要路过一个无盖的井口。 画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入 井中，只留下了脚印”。
高处不胜寒
一呼百应
自食其果
画饼充饥
千里之堤 溃于蚁穴
蚕食
冷漠
“躬”到自然 成
都市“负翁”
我想有个家
树上的鸟儿成双对
红与黑
拯救地球
拟题方略
1、借用诗词成语词语
2、巧借修辞（双关、反语、拟人、谐音等）
3、运用句式（设问句、反问句、对偶句等）
4、以话代题 5、借用书名歌词
例1、仔细阅读右边这幅漫画，按要 求作答。（2005年高考湖北卷） 为漫画拟一个 标题（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题
练一练：1.仔细观察右 面这幅招贴画，按要 求答题。 ①请简要说明画面的 内容。（各画面不超
过30字）
②说说这幅画给我们 的启示。（不超过30
字）
参考答案：
• ①画面一：一个金光闪闪的金币，一颗名 为“诚信”的红心，两者有一段距离。画 面二、三：金币与红心接触,红心随即变黑。 画面四：红心与金币全面接触，完全变黑。 • ②当诚信的心灵被金钱禁锢的时候，美德 就会消失。
作业展示：
1、描述了一支狗队伍向前行进，前面带队的和看 得见的狗结果都掉进了坑里，只有最后一只盲狗 没有掉进去。 注意细 2、一队小狗向正前方走去，没有看到前方的井而 节 掉下去。另一只失明的小狗却注意了脚下的路经 注意联系 过井时绕过去了。 3、画面上方是三只健康的狗，由于眼睛朝天，马 上要掉入坑里。画面下方是最后一只盲狗，摸索着 绕过了坑。 4、第一只狗戴着望远镜大步向前走，却不看脚下， 而后面的两只狗一味地跟随，结果都掉进窨井。只 有最后一只盲狗一步一步探过去，最终安然走过。
“小心别踏进了死亡陷阱——吸毒”
“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” “远离毒品不尝试，你好我好大家好”
仔细观察下面《给六指做整形 手术》和《截错了》两幅漫画. 用说明文字介绍两幅漫画的画 面内容。注意：①两幅漫画分 别说明，文字不必平均分配。 ②说明画面内容时，不要编 故事。 ③要求内容完整准确，条理 清楚，语言简明。 ④共200字左右。
揭示寓意
1、结合漫画题目
2、判断讽刺或赞颂的人或行为 3、使用议论性语言 4、论述要有层次性 画面 生活 不该 应该
例1、请描述 下面漫画的画 面内容，并写 出它的寓意 （2005年高考 天津卷）
寓意：不要好高骛远，而应该脚 踏实地；不应盲目跟从，而应亲 自实践。
例2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示 其中的寓意，50字左右。（6分） （2006 年高考山东卷） 参考：
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有 弦外音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字）
生 机
丰子恺漫画
三、拟加标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。 拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后可围绕讽 刺的主体或主题拟加标题。拟题 可直接以讽刺主体命名。
砍
1、自然破坏了，人类的 生存环境也没有了，人也 就不存在了。
2、揭示了盲目砍伐将会 给人类带来悲剧。 3、对自然的过度伤害， 其实就是人类的自残和 自毁。
例2、仔细阅读右边 这幅漫画，按要求 作答。（2005年高 考湖北卷）简要说 明你对漫画内涵的 理解。
内涵（寓意）
1、大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树 的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺 爱而导致的弊端。 2、小树一味依赖大树，终究难以长成参天大树。 作者借以讽喻那些在父母羽翼下长大而最后难以 成才的人。
[说明]画面内容以“完整”为基本评分标准，写出下列内容的可判 为“完整”。 《给六指做整形手术》：一个有六个手指的手，多余的小指（枝指） 留着，而有用的拇指却被切掉了。 《截错了》：病床上躺着一个愤怒的病人，左手举着“左腿截肢” 的诊断书，右手指着左腿（病腿），而右腿（好腿）被截掉了。病 床左侧站着一个 医生，一个护士。
漫画特点
1、漫画组成：标题、画面、寓意
看准标题，看透画面，看出寓意
2、漫画类别：讽刺性、赞颂性
透过画面，挖掘内涵
漫画的艺术手法
• 夸张 • 变形 • 以小见大 • 以虚带实 • 荒诞中见真实 • 象征 • 比拟
考点分析
漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述 的一种考题形式。 命题形式 ：１.描述画面2.揭示寓意3.拟写标 题4.编拟公益广告 5.看图仿写 能力要求：是一种综合性的题型。考查学生 的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言 表达能力。
解题对策
1、使用描述性语言（描写+说明）
2、以主题为依据，抓主要信息 3、表述要有层次（顺序）
例2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示 其中的寓意，50字左右。（6分） （2006 年高考山东卷）
砍
参考
1、画面中一个没有头的人正趾高气扬地 将一只脚踩在刚刚砍伐的树桩上，斧头 还在手中，周围都是树桩。 2、地上只有树桩，而没有了树；地上只 有身体与斧头，而没有了人头。 3、整幅画面由主体和背景组成。背景是 被砍伐一空的树木，只留下树桩；主体是 一个没有头颅的人手拿斧头站在那里，似 乎很神气。
答案：
沉重的爱 有时，爱也是害
溺爱下难成材
爱心下的“畸形”
爱和碍
外面的世界很精彩
“庇”与“弊”
妈妈，请给。要求：体现画意，通俗 易懂，有一定文采。（不超过16个字）（2005年浙江卷）
参考答案：
尝试一次，痛苦终生 一次的尝试，无底的深渊． 以身试毒，毒噬其身
教学目的
• 了解漫画题的特点 • 了解漫画题易犯的错误 • 学会做漫画题
教学重
例1
描述画面
请描述下面漫画 的画面内容，并 写出它的寓意 （2005年高考天 津卷）
1：“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄 赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨 镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。 2：“画面上方显示有四只狗排成一队，第一只戴着望远 镜，最后一只是盲狗，它们将要路过一个无盖的井口。 画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入 井中，只留下了脚印”。
高处不胜寒
一呼百应
自食其果
画饼充饥
千里之堤 溃于蚁穴
蚕食
冷漠
“躬”到自然 成
都市“负翁”
我想有个家
树上的鸟儿成双对
红与黑
拯救地球
拟题方略
1、借用诗词成语词语
2、巧借修辞（双关、反语、拟人、谐音等）
3、运用句式（设问句、反问句、对偶句等）
4、以话代题 5、借用书名歌词
例1、仔细阅读右边这幅漫画，按要 求作答。（2005年高考湖北卷） 为漫画拟一个 标题（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题
练一练：1.仔细观察右 面这幅招贴画，按要 求答题。 ①请简要说明画面的 内容。（各画面不超
过30字）
②说说这幅画给我们 的启示。（不超过30
字）
参考答案：
• ①画面一：一个金光闪闪的金币，一颗名 为“诚信”的红心，两者有一段距离。画 面二、三：金币与红心接触,红心随即变黑。 画面四：红心与金币全面接触，完全变黑。 • ②当诚信的心灵被金钱禁锢的时候，美德 就会消失。
作业展示：
1、描述了一支狗队伍向前行进，前面带队的和看 得见的狗结果都掉进了坑里，只有最后一只盲狗 没有掉进去。 注意细 2、一队小狗向正前方走去，没有看到前方的井而 节 掉下去。另一只失明的小狗却注意了脚下的路经 注意联系 过井时绕过去了。 3、画面上方是三只健康的狗，由于眼睛朝天，马 上要掉入坑里。画面下方是最后一只盲狗，摸索着 绕过了坑。 4、第一只狗戴着望远镜大步向前走，却不看脚下， 而后面的两只狗一味地跟随，结果都掉进窨井。只 有最后一只盲狗一步一步探过去，最终安然走过。