幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
中班体育教案《可爱的毛毛虫》含反思
中班体育教案《可爱的毛毛虫》含反思活动目标1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。
活动重点练习半蹲走。
活动难点与同伴配合协调一致地走。
活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。
)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走1.师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。
3.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
4.尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。
5.解决难点。
(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。
6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
三、游戏“纱巾不见了”教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，(教案出自：快思老师教案网)现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。
每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。
(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。
)四、游戏“毛毛虫与纱巾”1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生认识和了解毛毛虫的特点和生活习性。
培养学生对体育活动的兴趣，激发学生参与活动的积极性。
1.2 教学内容：引导学生观察毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生活习性。
通过简单的体育动作，让学生体验毛毛虫的动作特点。
1.3 教学方法：观察法：让学生观察毛毛虫的图片或视频，了解其特点。
体验法：让学生模仿毛毛虫的动作，感受其特点。
第二章：毛毛虫变形2.1 教学目标：让学生掌握毛毛虫变形的动作要领。
培养学生的协调性和灵活性。
2.2 教学内容：学习毛毛虫变形的动作：侧身滚动、扭曲身体。
练习毛毛虫变形动作，提高协调性和灵活性。
2.3 教学方法：示范法：教师示范毛毛虫变形的动作，学生跟随模仿。
练习法：学生分组练习，互相纠正，教师指导。
第三章：毛毛虫蠕动3.1 教学目标：让学生掌握毛毛虫蠕动的动作要领。
培养学生的力量和耐力。
3.2 教学内容：学习毛毛虫蠕动的动作：向前蠕动、向后蠕动。
练习毛毛虫蠕动动作，提高力量和耐力。
3.3 教学方法：示范法：教师示范毛毛虫蠕动的动作，学生跟随模仿。
练习法：学生分组练习，互相纠正，教师指导。
第四章：毛毛虫寻宝4.1 教学目标：让学生通过体育活动，提高团队合作意识和沟通能力。
培养学生对体育活动的兴趣，激发学生参与活动的积极性。
4.2 教学内容：学生分组，每组代表一个毛毛虫。
教师设置障碍物，形成一个迷宫，让学生通过团队合作，找出宝藏。
4.3 教学方法：合作法：学生分组合作，共同完成任务。
指导法：教师引导学生，给予必要的帮助和指导。
5.1 教学目标：培养学生自我反思和评价的能力。
5.2 教学内容：学生自我展示所学的毛毛虫动作。
5.3 教学方法：展示法：学生自我展示所学的毛毛虫动作。
第六章：毛毛虫接力赛6.1 教学目标：培养学生团队协作和竞技精神。
提高学生毛毛虫动作的熟练度和速度。
6.2 教学内容：学生分组进行毛毛虫接力赛，每组成员依次完成毛毛虫蠕动动作。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《爬行与游戏》，详细内容为第一节《可爱的毛毛虫》。
通过模仿毛毛虫的爬行动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的特点，学会模仿毛毛虫的爬行动作。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的运动兴趣。
3. 增强幼儿的体质，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的爬行动作模仿，团队协作能力的培养。
教学重点：让幼儿在游戏中体验运动的乐趣，提高协调能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫模型、音乐播放器、铃铛、标志桶。
2. 学具：每位幼儿准备一个软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫模型，引导幼儿观察毛毛虫的特点。
（2）教师模仿毛毛虫的爬行动作，让幼儿跟随模仿。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解毛毛虫的爬行动作要领，并进行示范。
（2）教师组织幼儿进行分组练习，互相纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行毛毛虫爬行比赛，提高动作熟练度。
（2）设置障碍物，增加游戏难度，培养幼儿的协调能力。
4. 团队协作游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿分成若干小组，进行“毛毛虫运球”游戏。
（2）每个小组的成员手拉手，将球放在毛毛虫的身体中间，共同将球运送到指定地点。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做毛毛虫爬行放松动作。
（2）播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中自由舞蹈。
六、板书设计1. 可爱的毛毛虫2. 毛毛虫的特点：身体长、有很多脚、爬行速度快3. 毛毛虫爬行动作要领：手脚并用，身体协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿毛毛虫的爬行动作，并拍照留念。
答案：无标准答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不规范、团队协作能力不足的幼儿，进行个别指导。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他课程，如美术课、语言课，引导幼儿画毛毛虫、讲述毛毛虫的故事，丰富幼儿对毛毛虫的认知。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，教材为《可爱的毛毛虫》。
课程主要围绕毛毛虫的生活习性和运动特征展开，通过模仿毛毛虫的运动方式，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 使幼儿了解毛毛虫的运动特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过模仿毛毛虫的运动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握毛毛虫的运动方式，提高身体协调性和灵活性。
难点：动作的连贯性和团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫玩具、小草垫、音乐CD、绳子。
2. 学具：幼儿自带的毛绒玩具毛毛虫。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫玩具，引导幼儿观察毛毛虫的外形特点，讨论毛毛虫的运动方式。
3. 教学基本动作（10分钟）：教师示范毛毛虫的运动方式，讲解动作要领，并引导幼儿进行模仿练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组成员合作完成毛毛虫运动游戏。
教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
每个小组展示本组的毛毛虫运动成果，教师点评并给予奖励。
六、板书设计板书设计暂无。
七、作业设计1. 作业题目：模仿毛毛虫运动。
2. 作业要求：幼儿在家中与家长一起模仿毛毛虫运动，并拍摄视频。
3. 作业答案：无固定答案，主要观察幼儿在模仿过程中的身体协调性和灵活性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：下一节课继续围绕毛毛虫的主题展开，教授毛毛虫的生态环境和特点。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，教材为《可爱的毛毛虫》。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和柔韧性。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的爬行动作，培养幼儿的手脚协调能力。
难点：让幼儿在模仿毛毛虫的过程中，保持身体的平衡和协调。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、实物毛毛虫玩具、音乐CD、彩虹伞、呼啦圈等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全平整的地面。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示毛毛虫图片和实物玩具，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体柔软、环节分明等。
教师讲述一个关于毛毛虫的故事，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
3. 学习毛毛虫爬行（10分钟）：教师示范毛毛虫的爬行动作，让幼儿跟随教师一起模仿。
在模仿过程中，教师指导幼儿注意手脚的协调和身体的平衡。
4. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组成员合作完成毛毛虫爬行任务。
游戏过程中，教师可根据幼儿的表现调整难度，如在毛毛虫爬行过程中加入障碍物，让幼儿学会克服困难。
5. 总结与放松（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高下次教学活动的效果。
教师要关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学内容和方法，让幼儿在愉快的氛围中学习和发展。
六、教学评价：1. 教师观察记录：在教学过程中，教师应观察并记录幼儿对毛毛虫爬行动作的掌握程度、团队合作情况以及参与度等。
中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫范文三篇
中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫范文三篇教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的一种实践性教学文件，以顺利有效地开展教学活动。
以下是为大家整理的关于中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫的文章3篇 ,欢迎品鉴！中班户外活动教案中班体育户外活动教案可爱的毛毛虫活动目标1.通过完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展，提高幼儿下肢力量；2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，让幼儿感受到父母的关爱，增进感情，体会亲子游戏的快乐。
3.通过课程执行体验运动的乐趣活动准备运动音乐活动过程一、热身形式：音乐律动二、挑战通往勇士之城道路上的障碍。
1．家长双脚并列横向摆成障碍，幼儿用自己的方式通过。
重点强调跳的动作，双脚并跳，前脚掌先轻轻落地，然后脚后跟再慢慢放下。
并保持一定的安全距离。
关键提问：通过障碍物的方式有很多种，体现走、跑、跳等运动技能2．家长双腿分开成八字形成障碍（障碍物变多）重点引导：幼儿能用不同方式通过障碍。
小结：在跳跃的过程中，动作技能指导；强调跟着音乐的快慢做动作，提高幼儿律动感。
3．家长把右脚的`脚跟放在左脚的脚尖上形成障碍（障碍物变高）重点引导：根据能力差异，让幼儿选择自己有能力通过的地方过．用正确的跨跳方式．小结：4．家长两人一组并腿形成障碍（障碍物变宽）重点引导：道路这次变成什么样了？你要怎么做？小结：不管前面的道路发生了什么变化我们都要想办法通过，不要怕困难，面对挑战的时候我们都会减慢速度，来确保自己顺利并安全通过。
5．两位家长伏卧在路上形成拱桥。
重点引导：这次的路和前面的道路有什么不一样，用前面的方法还能通过吗？小结：提醒幼儿保持安全距离，桥上每次只能过一个人．教师参与：游戏过程中教师可用身体做出障碍，提高动作挑战。
三、亲子互动游戏1.大手推小手2.大手拉小手3.小脚踩大脚4.举重重点引导：父子合作游戏。
幼儿园中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标1、知识目标：认识小毛毛虫，锻炼活动能力和协调性。
2、能力目标：学会了基本运动动作，发展身体关节的协调性和平衡性，增强体质和协作精神。
3、情感目标：培养幼儿的团队协作精神和爱护小动物的情感。
二、教学内容1、活动：小毛毛虫互动游戏。
2、课程篇目：《可爱的毛毛虫》。
三、教学步骤1、热身：（时间5分钟）老师先引领幼儿手高高举起，手臂轻轻舒展。
接着，老师安排全体幼儿排成横向队列，老师用音乐为伴，让孩子们行步年龄相应的律动。
2、课程展示：（时间10分钟）老师给孩子们展示一张卡片，这个卡片上是一只特别可爱呆萌的小毛毛虫，然后问孩子们：“谁看过这个小毛毛虫啊？科普一下这个小毛毛虫的特点有哪些？”接着，幼儿自然引导下，介绍小毛毛虫的身体组成和特点、蠕动移动方式等，随后老师介绍了小毛毛虫的生活习性和对环境保护的意义。
3、课程体验：（时间15分钟）过后，老师让孩子们模仿小毛毛虫的蠕动方式里展开游戏：“蠕动行进”。
规则：每组标志处先放一个个光滑柔软的小毯子上，然后一起摸摸小毛毛虫，领队翻到卡片后根据提示，吩咐队员的蠕动方式和方向，要求相邻队员间头尾相接，按照规定路线蠕动，穿过一段躺在地上的小毯子，上了另一个站点后再用同样的方式返回本组标志处。
4、课程评估：（时间10分钟）老师评估孩子们对“小毛毛虫”的了解，对蠕动游戏的理解和运动技能的掌握。
5、本节课结束：（时间5分钟）老师为孩子们进行不同程度的伸展、松弛训练。
全班感受到了运动后带来的愉悦感。
然后，老师安排幼儿有序离开。
四、教学资料与器材1、卡片《可爱的毛毛虫》2张。
2、光滑柔软的小毯子4张。
五、教学总结通过《可爱的毛毛虫》这个课程，让幼儿在游戏中学习了基本的运动技能，树立了体育锻炼的自觉性，从而增强了学习的兴趣和动力。
同时，幼儿在游戏中会自然推进对小动物的情感和爱护意识的培养，加强了互动合作能力，建立良好的团队精神。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《可爱的毛毛虫》。
通过模仿毛毛虫的动作，培养幼儿的身体协调性、柔韧性和平衡能力。
二、教学目标1. 了解毛毛虫的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过模仿毛毛虫爬行的动作，提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
3. 培养幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫爬行动作的模仿，保持身体的协调性和平衡。
教学重点：培养幼儿对毛毛虫的认识，提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、音乐、毛毛虫玩偶。
2. 学具：地垫、平衡木、呼啦圈。
五、教学过程1. 导入：教师展示毛毛虫图片和玩偶，引导幼儿观察毛毛虫的特点，讨论毛毛虫是如何爬行的。
2. 实践情景引入：播放毛毛虫爬行的视频，让幼儿模仿毛毛虫的动作，感受毛毛虫的爬行方式。
3. 例题讲解：a. 教师示范毛毛虫爬行的动作，讲解动作要领。
b. 幼儿分组练习，教师指导。
4. 随堂练习：a. 地垫上模仿毛毛虫爬行，提高幼儿的身体协调性和柔韧性。
b. 平衡木上模仿毛毛虫爬行，锻炼幼儿的平衡能力。
c. 呼啦圈模仿毛毛虫爬行，培养幼儿的团队精神。
六、板书设计1. 可爱的毛毛虫a. 毛毛虫的特点b. 毛毛虫的爬行动作c. 身体协调性、柔韧性、平衡能力七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿毛毛虫爬行，拍下照片或视频。
2. 答案：照片或视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在动作模仿中的困难，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他动物，了解它们的行走方式，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：毛毛虫爬行动作的模仿，保持身体的协调性和平衡。
2. 实践情景引入：播放毛毛虫爬行的视频，让幼儿模仿毛毛虫的动作。
3. 例题讲解：教师示范毛毛虫爬行的动作，讲解动作要领。
中班体育活动：可爱的毛毛虫教案【优秀5篇】
中班体育活动：可爱的毛毛虫教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解毛毛虫的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
1.2 技能目标：通过模仿毛毛虫的运动，锻炼幼儿的手部肌肉和协调能力，提高他们的运动技能。
1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，让他们在活动中体验到快乐和成功。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会模仿毛毛虫的运动，培养他们的观察力和想象力。
2.2 教学难点：让幼儿在模仿毛毛虫的运动中，锻炼手部肌肉和协调能力，提高他们的运动技能。
第三章：教学准备3.1 教具准备：毛毛虫图片、实物毛毛虫玩具、音乐CD、绳子、小红旗等。
3.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，适合幼儿活动的环境。
第四章：教学过程4.1 导入：让幼儿观察毛毛虫图片，引导他们说出毛毛虫的特点和生活习性。
4.2 基本动作学习：教师示范毛毛虫的运动，让幼儿模仿，注意动作的准确性。
4.3 游戏环节：组织幼儿进行“毛毛虫赛跑”游戏，让他们在比赛中锻炼手部肌肉和协调能力。
第五章：教学反思5.2 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的意见和建议，为下一次教学活动提供改进方向。
5.3 教学调整：根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的需求。
第六章：教学评估6.1 过程评估：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、动作表现等，记录下来以便分析幼儿的学习情况。
6.2 结果评估：通过“毛毛虫赛跑”游戏的成绩，评估幼儿在运动技能方面的进步。
6.3 幼儿自我评估：鼓励幼儿在活动结束后，评价自己在活动中的表现，提高他们的自我认知能力。
第七章：家庭作业7.1 让幼儿回家后，向家长介绍毛毛虫的特点和生活习性，让家长了解幼儿在课堂上学到的知识。
7.2 家长协助幼儿在家中进行毛毛虫运动的练习，记录幼儿的进步，与教师沟通。
第八章：教学拓展8.1 组织幼儿进行毛毛虫主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的毛毛虫。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味运动》，详细内容为第二节《可爱的毛毛虫》。
通过模仿毛毛虫爬行动作，培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解毛毛虫的特点，培养幼儿对大自然生物的兴趣。
2. 通过模仿毛毛虫爬行，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：毛毛虫爬行动作的模仿，要求身体协调性和灵活性。
重点：培养幼儿团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、毛毛虫玩偶、音乐播放器、计时器。
2. 学具：每组一条长约3米的绳子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示毛毛虫图片和玩偶，引导幼儿观察毛毛虫的特点，激发幼儿对大自然生物的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体拉伸运动，提醒幼儿注意动作要领，避免受伤。
3. 毛毛虫爬行模仿（10分钟）（1）教师示范毛毛虫爬行动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组，每组用绳子模仿毛毛虫爬行，教师指导并纠正动作。
（3）进行毛毛虫爬行比赛，提高幼儿的积极性。
4. 团队协作游戏（10分钟）（1）教师介绍游戏规则，强调团队协作的重要性。
（2）幼儿分组进行毛毛虫接力比赛，每组幼儿依次完成毛毛虫爬行动作，最快完成的组获胜。
（3）教师点评游戏过程，鼓励幼儿发挥团队精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松的拉伸运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 板书《可爱的毛毛虫》2. 板书内容：（1）毛毛虫的特点：身体长、环节多、爬行速度快。
（2）毛毛虫爬行动作要领：身体协调、腿部用力。
（3）团队协作游戏：毛毛虫接力比赛。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起模仿毛毛虫爬行动作，并分享给老师。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过趣味性的毛毛虫爬行动作，培养了幼儿的身体协调性和团队协作精神。
幼儿园中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标1.知识目标：了解毛毛虫的形态和习性，感知毛毛虫的运动特点，学会“童话王国”体育动作。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力、协作能力和团队精神，增强幼儿的体育意识和兴趣。
3.情感目标：激发幼儿对自然、生命的热爱，传递健康快乐的生活理念，促进幼儿心理和谐发展。
二、教学内容1.知识内容：认识毛毛虫，感知毛毛虫的运动特点，学习“童话王国”体育动作。
2.能力内容：观察力、动手能力、协作能力和团队精神。
3.情感内容：自然、生命、健康快乐生活理念。
三、教学重点1.认识毛毛虫，感知毛毛虫的运动特点。
2.学习“童话王国”体育动作。
四、教学难点1.如何让幼儿感知毛毛虫的运动特点。
2.如何让幼儿学会“童话王国”体育动作。
五、教学方法1.情境教学法：运用毛毛虫玩偶、画册、实物等教具，与幼儿产生情感联结，增强学习动机。
2.参与式教学法：将毛毛虫玩偶放置于场地上，擂起比赛，让幼儿分组展开角逐，体验团队合作精神。
3.同伴互助式教学法：老师划定毛毛虫行进路线，将幼儿分成多个小组，学生手拉手形成毛毛虫依次行进，每个小组的幼儿要互相拉手、扶助，营造出轻松、快乐、和谐的人际气氛。
六、教学程序1.感知毛毛虫的特点（10分钟）•展示毛毛虫玩偶、画册和实物，向幼儿介绍它的形态和习性；•老师带领幼儿跟随毛毛虫的形态，进行舒展、伸展、蜷缩、向前、蜿蜒等动作模仿，提高幼儿对毛毛虫形态和运动特点的感知程度。
2.学习“童话王国”体育动作（20分钟）•团体活动：老师充当皇后，领导战斗，玫瑰花小玩偶充当护花使者，在幼儿前头开道，其他小玩偶为保护皇后，中间途经一些障碍，包括从床上爬、跳跃障碍物等，小玩偶通过障碍物后再娇嗲嗲地回到皇后身边，只有几个小玩偶每次可以去进行通的，可以通过比赛形式让队伍作为单体和团体缝制尽可能多的小巧式攻击，并在一定时间内保持运球的距离并赢得比赛。
•让幼儿拿起绸带，进行有节奏的舞蹈，自由舞动，防止膝盖过度弯曲，保护关节。
幼儿园中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》教学目标1.通过活动，培养幼儿的运动能力和协调能力。
2.通过游戏，增进幼儿之间的交流和合作。
3.通过趣味性的课堂，培养幼儿的兴趣爱好和积极参与意识。
教学内容本节课将以游戏的形式，教授幼儿毛毛虫的基本动作和技能，并逐步发展孩子的团队合作精神。
授课流程第一步：导入气氛1.音乐伴奏：老师准备三首轻松的儿童音乐，切换时请叫出幼儿的名字，使每个幼儿都得到认可和关注。
2.拍手游戏：在音乐的基础上，老师与幼儿进行拍手游戏，让孩子们活跃起来，为后续的活动做好准备。
第二步：进入主题1.解释主题：老师向孩子们展示毛毛虫的形象，并简要介绍毛毛虫的特点与生活习性，同时告诉孩子们，下面的游戏将以毛毛虫为主题，共同探索毛毛虫的玩法。
2.互动体验：老师要求幼儿跟随指令，模仿毛毛虫的动作。
比如：“大家伸直身体，把双手抬到头顶上，像毛毛虫一样向前爬。
”“大家双手触地，像一只毛毛虫一样钻过障碍物。
”第三步：团队合作1.手牵手游戏：把孩子们分成几组，老师向幼儿讲述一只毛毛虫需要好朋友的帮助，全组的孩子们要团结一心，帮助毛毛虫完成前行。
游戏规则是在耐心等待其他组完成后，再轮到下一组继续前行。
2.绳子绕圈：老师让孩子们手牵手围成一圈，手中捏着一条绳子，像毛毛虫一样沿着绳子匍匐前进，同时要求绳子不能松手，孩子们要通过合作，完成环形前行。
第四步：游戏结束1.头尾相接：把孩子们分成几组，每组的孩子们都站成一排，首尾相接。
游戏规则是头尾之间不能有间隔，每组的孩子们要合作完成前进任务。
2.猜字游戏：对于幼儿识字能力进行适当的训练，老师用简单易懂的毛毛虫相关词语进行猜字游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握与毛毛虫相关的知识。
教学总结通过本节课的游戏教学，孩子们在玩耍的过程中，掌握了毛毛虫的基本动作和技能，培养了运动能力和协调能力。
同时在团队合作任务中，培养了孩子们的合作精神。
在这样的氛围中，孩子们学习了并且喜爱上了体育运动，获得了快乐与成长。
中班体育活动：可爱的毛毛虫教案
中班体育活动：可爱的毛毛虫教案小班语言《毛毛虫》教案篇一教学意图：培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，《好饿的毛毛虫》图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。
符合孩子阅读兴趣。
教学目标：1、了解毛毛虫破茧而出的生长过程。
2、用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。
3、感受色彩美。
培养阅读兴趣，发展观察和想象力。
教学准备：PPT 图片教学过程：1、出示PPT毛毛虫面包图片这是什么？见过真的毛毛虫吗？它长什么样？2、理解故事内容结合PPT讲解故事（1）讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。
毛毛虫想去干什么？如果你是毛毛虫你会去吃什么？一起看毛毛虫去吃什么了！（2）讲到“星期五，它吃了五个桔子，可是，肚子还是好饿。
”毛毛虫吃了这么多水果，星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个桔子。
星期六应该是几个？数数是不是六个？猜猜这都是些什么好吃的？你吃过哪一个？（3）讲到“到了晚上它就胃痛起来”它为什么胃痛了？怎么才能不胃痛？（4）讲到“把茧咬破了一个洞，钻了出来”告诉小朋友，钻出来的不是毛毛虫了，你们猜猜谁出来了？先不告诉小朋友是什么！看图片：知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。
它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样，毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。
想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么？提示：它会飞，喜欢花。
（5）继续讲完毛毛虫变成蝴蝶了。
3、游戏：毛毛虫变蝴蝶幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧。
随音乐作蝴蝶飞出教室。
教学延伸：回家和家长一起表演。
教学反思：《好饿的毛毛虫》(美)艾瑞克·卡尔著。
是一本充满了诗情与创意的图画书。
活动让幼儿有兴趣的观察画面，乐意讲述画面内容。
在每个环节我都鼓励幼儿在集体面前大胆讲述画面的内容，根据幼儿喜欢游戏的年龄特点，让幼儿表演毛毛虫的生长过程。
幼儿园中班体育《可爱的毛毛虫》教案
幼儿园中班体育《可爱的毛毛虫》教案教案名称：幼儿园中班体育《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 通过游戏，让孩子们体验到运动的乐趣，增强体质。
2. 提高孩子们的协调性和平衡能力。
3. 培养孩子们团队协作和沟通的能力。
二、教学准备：1. 场地：宽敞的户外活动场地2. 教具：彩色布条（作为毛毛虫的身体）、音乐设备3. 安全措施：检查场地无危险物品，确保儿童在安全的环境下进行活动。
三、教学过程：1. 开场导入：教师播放有关毛毛虫的动画或者故事，引出主题，激发孩子们的兴趣。
2. 游戏介绍：教师向孩子们解释游戏规则，每四个孩子为一组，用彩色布条连接在一起，模拟毛毛虫爬行。
每个小组需要共同配合，才能完成任务。
3. 游戏实践：孩子们按照分组开始游戏，教师在一旁指导并观察，保证孩子们的安全。
4. 游戏总结：游戏结束后，教师引导孩子们分享自己的感受和体验，表扬大家的团队合作精神，并对游戏过程中出现的问题进行解答和改进。
四、教学反思：本节课通过"可爱的毛毛虫"的游戏，让孩子们在游戏中锻炼了身体，提高了协调性和平衡能力，同时也培养了他们的团队协作和沟通能力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的角色扮演和团队协作游戏，让孩子们在游戏中学习和成长。
五、家庭作业：请家长在家与孩子一起玩“毛毛虫爬行”的游戏，巩固今天所学的内容，同时也可以增进亲子关系。
六、注意事项：1. 在游戏中，要时刻注意孩子们的安全，避免发生意外。
2. 对于孩子们的表现，应以鼓励和赞扬为主，帮助他们建立自信心。
3. 鼓励孩子们在游戏中主动思考，提高他们的创新能力和解决问题的能力。
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿毛毛虫的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心。
二、教学重点与难点：重点：模仿毛毛虫的动作，培养幼儿的手腿脚协调能力。
难点：毛毛虫动作的灵活性和团队协作的默契。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫头饰、小礼物、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示毛毛虫的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习毛毛虫动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“毛毛虫赛跑”游戏，幼儿需模仿毛毛虫的动作穿越障碍物。
2. 幼儿分组进行比赛，教师记录比赛成绩。
3. 评选出速度最快的小组，给予表扬和奖励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。
3. 适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习毛毛虫动作。
4. 注重教学评价，以鼓励为主，激发幼儿对体育活动的兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及毛毛虫动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评价幼儿的手腿脚协调能力和团队协作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿关注动物世界。
2. 组织幼儿参观动物园，实地了解毛毛虫的生活环境。
中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》含反思
中班体育优秀教案《可爱的毛毛虫》含反思一、教学目标1.通过活动让幼儿了解运动的好处，促进幼儿身体健康发展。
2.通过活动让幼儿了解毛毛虫的生活和特点，培养幼儿的动物保护意识。
3.培养幼儿的协作精神，提高幼儿的团队合作能力。
二、教学内容毛毛虫爬行游戏三、教学过程1. 导入利用图片或实物引出毛毛虫，问幼儿们是否认识毛毛虫，并要求幼儿围绕着一个圆圈匍匐前进，模仿毛毛虫的爬行方式。
2. 活动1.将幼儿分成小组，每组3-4人。
每组一条毛毛虫，由组员包括头、身子和尾部，手拉手，在指定的区域内爬行游戏。
教师可以设定不同的爬行路线，作为比赛。
比赛过程中，要求团队协作，完成任务。
2.活动后，引导幼儿说出毛毛虫的特点，如：身体长，由多节组成，没有脚等。
3. 反思1.教师可以问幼儿们在活动过程中有哪些困难和解决方法，如：一个人掉队，如何让大家一起前进，如何保持队形，如何搭配绳子长度等。
2.教师可以让幼儿回顾整个活动过程中是否有不合理的地方，是否有可改进的地方。
四、教学评价1.通过对活动中幼儿的观察和语言表达，评价幼儿对毛毛虫特点的理解和动物保护意识是否觉醒。
2.评价幼儿在活动中是否积极参与，是否能有效沟通和合作，是否遵守规则。
五、教学反思这次课堂教学中，幼儿积极参与，课堂气氛热烈，幼儿思维敏捷，能够快速适应活动。
但是课堂组织稍有不足，组织效果还需要进一步提高。
活动中，幼儿协作得不够默契，需要在后续的教学中引导幼儿加强团队合作意识，并通过反思、评价和总结等方式来加强幼儿自我意识和自我管理能力。
总的来说，这一节课取得的效果还算满意，但还需不断改进，并在后续的教学中加以巩固和完善，以达到更好的教学效果。
中班体育教案《可爱的毛毛虫》
中班体育教案《可爱的毛毛虫》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解毛毛虫的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 技能目标：通过模仿毛毛虫的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿团队合作的精神，增强幼儿的自信心和自主能力。
第二章：教学内容2.1 毛毛虫的基本特征：介绍毛毛虫的外形、生活习性等方面的知识。
2.2 毛毛虫的动作模仿：学习毛毛虫的蠕动、转弯等动作，并进行模仿练习。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本特征和动作模仿。
3.2 教学难点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，以及团队合作的能力。
第四章：教学方法4.1 直观演示法：通过图片、视频等直观方式展示毛毛虫的特征和动作。
4.2 游戏法：设计有趣的毛毛虫游戏，让幼儿在游戏中学习毛毛虫的动作。
4.3 分组合作法：将幼儿分成小组，进行团队合作式的毛毛虫动作练习。
第五章：教学步骤5.1 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以充分调动幼儿的积极性。
5.2 教学导入：通过展示毛毛虫的图片和视频，引导幼儿观察和讨论毛毛虫的特征。
5.3 毛毛虫动作学习：教师示范毛毛虫的蠕动、转弯等动作，讲解动作要领，并引导幼儿进行模仿练习。
5.4 游戏环节：设计毛毛虫游戏，如“毛毛虫赛跑”、“毛毛虫接力”等，让幼儿在游戏中运用所学动作。
5.5 放松活动：组织幼儿进行轻松的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以缓解运动带来的疲劳。
5.6 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行总结，强调毛毛虫的动作要领和团队合作的重要性。
第六章：教学评价6.1 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、动作掌握情况和团队协作能力。
6.2 结果性评价：通过毛毛虫动作比赛、游戏等方式，评价幼儿的动作准确性和完成质量。
6.3 幼儿自评与互评：鼓励幼儿自我评价和同伴评价，提高他们的自信心和表达能力。
第七章：教学资源7.1 教具：毛毛虫图片、视频、道具（如头饰、爬行垫等）。
幼儿中班体育教案《可爱的毛毛虫》
幼儿中班体育教案《可爱的毛毛虫》课题：幼儿中班体育教案《可爱的毛毛虫》教学目标：1.培养幼儿的运动能力和协调能力。
2.培养幼儿的团队合作和互动交流能力。
3.培养幼儿的注意力和观察力。
教具准备：1.音乐2.彩色纸3.编组道具活动流程：1.热身活动（5分钟）引导幼儿做各种简单的热身运动，如摇摆手臂、踢腿、扭腰等，帮助幼儿放松身体，为后续活动做好准备。
2.游戏介绍（3分钟）向幼儿介绍游戏规则和目标。
告诉幼儿，我们将一起变成可爱的毛毛虫，在音乐的节奏下蠕动起来，通过团队合作，努力努力，让毛毛虫变得更长。
3.游戏过程（15分钟）步骤1：将幼儿分成若干小组，每个小组站成一队，距离相等。
步骤2：给每个小组发放彩色纸段，每个小组的彩色纸段颜色一致，长度不同。
步骤3：在音乐的节奏下，每个小组开始蠕动，每蠕动一次，从后面的队员身上接过一段纸。
步骤4：每个小组蠕动一段时间后，停下来，比较谁的毛毛虫最长。
步骤5：鼓励幼儿团队合作，让毛毛虫变得更长。
4.游戏总结（2分钟）在游戏结束后，与幼儿一起总结游戏过程中的感受和体会。
鼓励幼儿分享自己的经验，帮助他们认识到团队合作的重要性。
拓展活动：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，增加游戏的难度，如增加纸段的数量，要求队伍在规定的时间内完成蠕动等。
2. 引导幼儿将游戏中的经验与现实生活联系起来，让他们认识到团队合作的重要性，并培养团队意识。
教学反思：通过这个游戏，幼儿能够锻炼自己的运动能力和协调能力，培养团队合作和互动交流能力，并提高注意力和观察力。
同时，通过游戏的评比过程，能够让幼儿体会到团队合作的重要性，培养他们的团队意识。
在教学中，要注意引导和激发幼儿的兴趣，以及根据幼儿的实际情况进行适当的调整和提升。
幼儿中班体育教案《可爱的毛毛虫》2篇
幼儿中班体育教案《可爱的毛毛虫》 (2)幼儿中班体育教案《可爱的毛毛虫》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.培养幼儿的大肌肉协调能力和动作灵敏度；2.培养幼儿对游戏的兴趣和参与意愿；3.培养幼儿的观察力和团队合作精神。
教学准备：1.准备一段关于毛毛虫的简单介绍材料；2.准备一些彩色的纸条、黏性胶布和绳子；3.准备一些活动器材，如球、绳等。
教学过程：引入活动：1.教师向幼儿介绍一下毛毛虫，告诉幼儿它们是一种很有趣的昆虫，非常喜欢爬行；2.教师可通过图片、故事等方式向幼儿展示毛毛虫的形象和特点。
活动一：模拟毛毛虫爬行1.教师将纸条剪成长条状，用胶布将它们连接成一条长长的毛毛虫；2.教师抓住前面一段毛毛虫，让幼儿们依次抓住下一段毛毛虫的尾部，大家一起模拟毛毛虫的爬行动作；3.教师引导幼儿们在空地上爬行，鼓励他们尽量保持前后协调一致。
活动二：毛毛虫接力赛1.教师将幼儿分成若干队，每队站在起点线后面；2.每队第一个幼儿将手中的毛毛虫传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿接过毛毛虫后跑到终点；3.教师根据跑得最快的队伍来评选胜利队伍，鼓励幼儿们共同努力。
活动三：毛毛虫抓球游戏1.教师将绳子固定在两边，形成一个悬空的平衡杆；2.幼儿们将毛毛虫悬挂在平衡杆下方；3.教师给每个幼儿一只球，让他们站在一边，用球去击打毛毛虫；4.幼儿们需要通过击打毛毛虫使其旋转，然后尽量抓住毛毛虫上的绳子，比赛谁能抓住绳子的速度最快。
总结：1.教师与幼儿一起回顾这次体育活动的内容，分析幼儿在活动中表现的优点和需要改进的地方；2.教师鼓励幼儿们积极参与体育活动，提出自己的想法和建议；3.教师根据幼儿的反馈，总结出改进活动的方法，以便下次活动时进行调整。
幼儿中班体育教案《可爱的毛毛虫》 (2)精选2篇（二）教学目标：1.能够通过游戏活动，培养幼儿的运动协调能力。
2.了解虫类形态特征及运动方式。
3.积极参与游戏活动，增强团队合作意识。
教学准备：1.虫类图片、图书或幻灯片。
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幼儿园中班体育教案《可爱的毛毛虫》活动目标
1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。
活动重点练习半蹲走。
活动难点与同伴配合协调一致地走。
活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程
一、准备活动：
听音乐模仿小动物走，充分活动身体
1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。
)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走
1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。
3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。
5．解决难点。
(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。
6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。
三、游戏“纱巾不见了”教师交代游戏规则：
刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。
每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。
(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。
)
四、游戏“毛毛虫与纱巾”
1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?
2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?
2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。
附儿歌：毛毛虫，真有趣。
我们学你做游戏。
排成一队蹲着走，动作协调又整齐。
走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。