高中英语知识框架
高中英语知识框架结构
5分
副词查重点是副词的比较等级与最高级，副词与动词构成的固定搭配或者是习惯用法，形容词与副词的词义辨析等。
以单选题，完形填空等形
时态
的不同含义。
在真实的
容，是考试的重点。
强
必考点，主要以单选题，完形填空题形式出现，经常考查的内容有：情态动词的意义和用法。
情态动词表示推现这些知识点，不仅单二 情态动词
并列句和复合句是历年高考的重点测试内容，也是高考考的必考题。
主要以单选题和完形填空的形式出现。
主要考查考生对三大复合句的区分和连接词的运用准确度，也是高考的难点，学生容易对分的部
分。
专题十六 并列句与复合句。
高中英语知识结构图(全国通用)
1.固定搭配考查: ①can but 的用法 ②can’t help but ,can’t help 的用法
2.表示对现在和过去的推测 3.情态动词+have done
理解句义
记忆
重点、难点 分类 情态动词和虚拟语气 解题关键
形 式 to do
一般式 (not) to do
被动式 (not) to be done
进行式 (not) to be doing
完成式 (not) to have done
非 谓 语 动 词
V-ing
done
(not) doing
(not) done
(not) being done
(not) having done
主语 宾语 状语 定语 补足语 to do 作 用 V-ing done
强
调
强调句句型 （重难点）
反意疑问句式( 必须和主句一致 ) 强调句用在名词性从句中
a.强调句子的主语时，要与强调句的 谓语动 词一致。 b.表语一般不能用这一句型进行强调 c. 条件、让步状语从句不能强调 d. 强调 because 引导的原因状语从句， 但强调的原因状语不能用 as ， since 来引导 e.可强调so that引导的目的状语从句， 但不能强调so that引导的结果状语从 句 f. 对由until引起的短语或从句，要注 意否定前移
代词
2.one,ones,that,those 3.人称代词在短文改错中的考查 4. 不定代词的考查
分类
重点、难点
词类
1. 一般过去时和现在完成时
2. 将来时的表达及其用法
动词时态 3. “本打算，希望做却没有做” 的六种表达方式 4. 说话之前刚刚结束的动作
高中英语语言知识框架【精品】
英语语言知识框架五大部分：语音、词汇、词类、句子、语言能力语音26个字母（5个元音）48个国际音标20个元音音标单元音双元音28个辅音音标清辅音浊辅音其他英语的节奏连读词重音句子重音强读与弱读停顿，意群英语的语调英音与美音词汇单词单音节词双音节词多音节词短语动词短语，名词性短语，形容词性短语，副词性短语，介词短语，不定式短语，动名词短语，分词短语，其他不规则短语构词法（6种）合成法转化法派生法截短法混成法首字母缩略词词类（10种）1. 名词(n.)名词的分类名词的数名词的格2.代词(pron.)人称代词、物主代词不定代词、疑问代词关系代词、指示代词反身代词3.形容词(adj.)形容词的用法比较级和最高级4.副词(adv.)副词的用法比较级和最高级5.动词(v.)动词的五种形态原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式、过去分词动词的时态（共16种，常考9种）1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.现在进行时5.过去进行时6.现在完成时7.过去完成时8.过去将来时9.现在完成进行时动词的语态主动语态被动语态非谓语动词不定式动名词分词实义动词及物性vt.不及物性vi.连系动词情态动词助动词6.数词(num.)基数词序数词7.冠词(art.)定冠词不定冠词8.介词(prep.)9.连词(conj.)10.感叹词(interj.)句子句子成分（7种）主语谓语宾语定语状语补语表语句子种类陈述句疑问句一般疑问句选择疑问句特殊疑问句反意疑问句祈使句感叹句主谓一致语法一致意义一致就近一致简单句五种基本句型并列句复合句（三大从句）名词性从句主语从句宾语从句表语从句同位语从句定语从句状语从句（9种）时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较、方式特殊句式强调句倒装句省略句虚拟语气语言能力听listening 说speaking 读reading写writing译translating。
高中英语语法框架
1.
2.从句大全
主语从句
表语从句名词性从句宾语从句
同位语从句定语从句
状语从句
3.时态语态
主动语态
语态被动语态
一般现在时
一般过去时
一般将来时
时态过去将来时
（16种，现在进行时
常用8种）过去进行时
现在完成时
过去完成时
4.非谓语动词
动词不定式
动名词
分词现在分词
过去分词
5.情态动词
纯情态动词can, could, may, might, must, ought
半情态动词 need, dare, be able to, have (got) to, had better, used to
注意情态动词的各种功能（表推测和不表推测时的各种功能）
6.虚拟语气
6.1. 与现在相反
6.2. 与过去相反
7.1.全倒装
a. 否定词位于句首
b. 虚拟语气的省略倒装
c. such和so
7.2.部分倒装 d. only位于句首
e. neither, nor, so (同一个人不倒装，不同的人要到装)
f. 假倒装“状语/表语+as/though+主谓，句子”
（素材和资料部分来自网络，供参考。
可复制、编制，期待您的好评与关注）。
史上最全高中英语知识框架
词的用法词的发展理论和分类理论词和语的 对应关系主语从句 宾语从句 表语从句 同位语从句让步状语从句 语言——句子时间状语从句 地点状语从句 原因状语从句 目的状语从句 结果状语从句 方式状语从句 条件状语从句 比较状语从句倒装 部分倒装完全倒装 强调句型特殊句式一般句式 法：句式结构词：单词音标、音节的划分、音标对应的字母组合其他并列连词 表顺承、递进When 的特殊用法并列句名词性从句定语从句状语从句提供服务复合句——主从句主句从句主语：动作的发起者 谓语：动作宾语：动作的承受者宾补：对宾语的状况进行补充说明 表语：表明主语的状态 同位语：一个句子中指代同一事物的两个词或短句互为同位关系，后一个为前一个的同位语状语：表状态（动作、情况、程度等）定语：修饰限定主语或宾语语：句子成分构词法转化 合成省略与替代 感叹句 祈使句There be 句型表选择表转折表因果简单句 主谓 主谓宾主谓宾宾补主谓间接宾语直接宾语 主系表概念：由两个或两个以上相互独立的简单句连接而成派生动词的时态 动词的语态 虚拟语气情态动词 主谓一致 连词：参看并列句 后缀 前缀其他冠词 冠词短语定冠词、不定冠词动词的变形非谓语动词名词 名词的单复数、名词的构词法代词 代词的用法 概念：替代已经提到的内容介词方位介词、介词短语 动词动词短语/固定搭配谓语动词形容词/副词 形容词/副词的相互转化形容词/副词的比较等级形容词的构词法不定式、现在分词、过去分词 作状语、定语、宾语、宾语补足语、主语、表语。
高中英语知识结构图(全国通用)
准确理解语意 捕捉关键词 结合基础知识 解题
简单句
感叹句置于从句中时how 与what的选用 简单句中的虚拟语气
分类
重点、难点
解题关键
简单句 并列句
就近一致 原则
单个名词作 主语 并列主语
集体名词, 以-s结尾的学科名词,常见不可数 名词,复数名词,不可数名词具体化
意义一致 原则
And连接的名词表示一个人或物用单数，多 个用复数；or, not only…but ,either…or, not so much…as.., neither…nor…,not…but; every/each/no/many a/more than one…and every
强调句句型 （重难点）
反意疑问句式( 必须和主句一致 ) 强调句用在名词性从句中
a.强调句子的主语时，要与强调句的 谓语动 词一致。 b.表语一般不能用这一句型进行强调 c. 条件、让步状语从句不能强调 d.强调because引导的原因状语从句， 但强调的原因状语不能用as，since 来引导 e.可强调so that引导的目的状语从句， 但不能强调so that引导的结果状语从 句 f. 对由until引起的短语或从句，要注 意否定前移
1. 主动形式表被动含义的情况 动词语态 2. get + v-ed/-v-ing
1.根据句意辨别词义 2.主语与动词构成的 主被动关系
分类
重点、难点
解题关键
动词时态语态
1. should +动词原形 虚拟语气 2. if 引导的虚拟条件句
理解句义
3. 固定句式
结合记忆
情态动词
1.固定搭配考查: ①can but 的用法 ②can‟t help but ,can‟t help 的用法
高中英语知识框架
• 复合句： • I like the girl who has long hair. • I don’t know what I should do. • When I was young, I would play football everyday.
词和“语”（句子成分）的关系
词（单词）
冠词 名词①③④⑤⑧ 代词①③④⑤⑧ 谓语动词、动词短语② 非谓语动词①③④⑤⑥⑦⑧ 情态动词+动词原形② 形容词、形容词性短语④⑤⑥⑦ 介词、介词短语④⑤⑥⑦ 副词、副词性短语⑦ 连词 其他
语（句子成分）
主语① 谓语② 宾语③ 宾补④ 表语⑤ 定语⑥ 状语⑦ 同位语⑧
词、
语的 句子 句式 句子
特
关系 成分 结构
殊
副词
动词 形容词
句
简单句
并列句式复合句一名词般介词
代词
句
冠词 连词
式
句子：语言的最小单位
问题：一个句子是由什么组成的？
词——单词
饭（名词） 我（代词） 吃（动词）
组合
语言——句子
我吃饭 我饭吃 饭吃我 饭我吃 吃我饭 吃饭我
单词的排列顺序：句法
“我吃饭” 符合说话的规则
词和“语”（句子成分）的关系举例
• I am a boy. 名词作表语 • They appointed him manager. 名词作宾补 • We students should study hard. 名词作同位语 • The boy in blue is Tom. 介词短语作定语 • I am at school. 介词短语作表语 • I put the cup on the desk. 介词短语作宾补 • I walked on the playground. 介词短语作状语 • They painted the door green. 形容词作宾补 • The boy needs a pen very much. 副词作状语
高考英语知识框架
高考英语复习重点河南省商水第一高中王祥玉一．基础知识的复习1. 词汇：1)词汇量：3500左右，（实词为主，虚词为主）。
2)参考范围：高中英语词汇表。
3)考查范围：所有题型。
4)讲解方法：词根词缀，构词法，音标法（自然拼读）等。
2. 语法：1)考查范围：单选题，完成句子，改错，写作。
2)考查重点：名词性从句，连词与状语从句，主谓一致，介词与介词短语解析，动词的时态语态，情态动词，虚拟语气。
3)考查难点：非谓语动词，定语从句，动词时态，虚拟语气。
3. 日常交际用语：1)讲解方法：按场景模式讲解，模拟练习。
2)讲解内容：教师自行整理。
4.词组1)分类：动词词组，介词词组为主2)考查范围：所有题型3)讲解内容：教师整理二．题型及解题技巧分析1.听力：注意听力场景词汇积累，学会预测。
2.单选题：考查学生对于英语语法、词汇知识和日常交际用语的掌握情况。
注意培养语感。
3.阅读：学会划关键词定位，预测文章主题及结构，带入原题比较排除。
4.完形填空：考查实词意义，词组固定搭配，上下文连接，连接词等。
5.完成句子：时态语态，词性修饰。
6.改错：以句子为单位，找明显错误（通常为时态、语态、主谓一致、代词、名词、冠词、介词、形容词、副词等用法），结合上下文，找出连接词等错误。
检查全文。
7.写作：基本句型，并列句，复合句的运用。
词汇积累。
三．高中语法知识点框架语法内容基本知识点是否重点是否难点本章重难点冠词 1.分布在单选，完型，改错中。
2.了解不定冠词的类指，指量用法；定冠词的特指，类指和其他用法；零冠词的基本用法。
3.常见的习惯搭配法。
4.冠词的位置小众重点代词 1.人称，物主，反身，疑问代词的用法。
2.不定代词的的识别及用法。
3.代词it 和they的用法。
1.不定代词none,no one, nothing的区别。
2.Another,other,the other,others, the others的区别.3.替代词one,ones,theone,theones,that,those的区别。
高中英语知识结构图(全国通用,368页ppt课件)
完成式
(not) to have done (not) having done
非 谓 语 动 词
V-ing done
主语 宾语 状语 定语 补足语
表语
插入语
to do
作 用 V-ing done
to make matters worse, to put it mildly, to tell the truth, generally speaking, considering, allowing for, judging from
准确理解语意 捕捉关键词 结合基础知识 解题
简单句
感叹句置于从句中时how 与what的选用 简单句中的虚拟语气
分类
重点、难点
解题关键
简单句 并列句
就近一致 原则
单个名词作 主语 并列主语
集体名词, 以-s结尾的学科名词,常见不可数 名词,复数名词,不可数名词具体化
意义一致 原则
And连接的名词表示一个人或物用单数，多 个用复数；or, not only…but ,either…or, not so much…as.., neither…nor…,not…but; every/each/no/many a/more than one…and every
• （3）不定冠词a(n)用于有形容词修饰 的季节、日期前。 • The traffic accident happened on a Sunday towards the end of July. • 车祸是7月底的一个星期天发生的。 • （4）不定冠词a(n)用于序数词前，表 示一次，又一。 • How important it is to learn a second language! • 再学一门语言是多么重要啊!
高中英语知识结构框架总结
代词
基数词：表示数目的词称为基数词。如one， two，three，four等
数词
序数词：序数词是指表示顺序的数词。如 first，second，third，fourth等
形容词的基本用法
形容词
形容词的比较等级 副词的基本用法
副词
副词的比较等级
动词短语
合成
转化
构词法
派生 缩写和简写
主语
谓语 宾语
议论文
宾格： me/us you him/her/it/them 形容词性物主代词 my,your,our,his,her,its,their 名词性物主代词 mine,yours,ours,his,hers,its,theirs 第一、二人称的反身代词是由形容词 性物主代词加上-self或-selves构成的。 第三人称的反身代词是由人称代词的 宾格加上-self或-selves构成的 单数 this / that 复数 these / those 不指明代替任何特定名词或形容词的代 词，修饰不定代词的词要置于其后。 疑问代词在句中起名词词组的作用，用 来构成疑问句 what, who, whose, whom, which, when, whatever, whichever,whoever, whomever
句子成分分析
表语
补语 定语
状语
主语+不及物动词（S+V ）
主语+及物动词+宾语（S+V+O ）
简单的六种 基本句型
主语+系词+表语（S+V+P）
主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 （S+V+o+O ） 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 （S+V+O+C ） There be句型
高三英语知识点结构图
高三英语知识点结构图高三阶段是学生备战高考的重要时期，英语作为其中一门必修科目，知识点繁多而且复杂。
为了帮助同学们更好地整理和掌握英语知识，以下是对高三英语知识点的结构图。
第一层级：四大基本技能- 听力：理解并获取有效信息的能力- 口语：流利表达和交流的能力- 阅读：理解并分析各类文章的能力- 写作：准确表达思想和观点的能力第二层级：各技能下的知识点1. 听力技能- 听力材料类型：短对话、长对话、听力理解、听写等- 基本听力技巧：预测、推断、准确抓关键信息等- 常见听力话题：学校生活、旅游、购物、社交等2. 口语技能- 日常对话：问候、介绍自己、讨论话题、提出建议等- 表达观点：展开思路、举例论证、辩论等- 演讲技巧：开头、结尾、纲要、语言表达等3. 阅读技能- 阅读题型：主旨题、细节题、推测题、态度观点题等- 阅读材料类型：报纸文章、科普文章、小说、广告等- 阅读技巧：扫读、略读、词汇猜测、文段理解等4. 写作技能- 作文类型：记叙文、议论文、应用文等- 文章结构：引言、主体段落、结尾等- 语法和词汇：句子结构、时态、连接词、高级词汇等第三层级：各知识点下的具体内容1. 听力技能- 短对话理解：人物关系、场景、目的等- 长对话理解：主题、观点、细节等- 听力理解：听取信息、根据录音回答问题等- 听写：听取录音并书写正确的内容2. 口语技能- 日常对话：自我介绍、问候、请求帮助等- 话题讨论：环保、教育、科技、社会问题等- 观点表达：支持、反对、解释原因等- 情景模拟：面试、辩论、演讲等3. 阅读技能- 阅读理解：主旨、细节、推理、态度观点等- 词汇猜测：根据上下文猜测词义- 词汇积累：同义词、反义词、固定搭配等- 阅读速度：提高阅读速度和理解能力4. 写作技能- 作文结构：开头、主体段落、结尾的写作技巧- 句型和语法：多样化的句型和语法结构运用- 词汇和拓展：高级词汇、词组和常用表达- 写作练习：各类作文题目的实际练习通过以上的知识点结构图，同学们可以清晰地了解到高三英语的知识点划分和重点内容。
(完整版)高中英语语法知识思维导图
什么是语法？+表语+宾语+间接宾语+直接宾语+宾语+宾语补足语to/-ingsnot一般现在时vs.一般过去时一般将来时将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或者重复发生的动作，常与表示将来的时间副词连用，例如：soon,next week, this afternoon,tomorrowWe will graduate next year.我们明年毕业。
进行时(1)(V+ing)现在分词(V+ing)现在分词(V+ing)?进行时(2)完成时(1)Part1 完成时的句型构成1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.)I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业) 1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.)Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。
) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)?Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？)2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.)This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it. (这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了) 2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.)I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。
) 2-3 疑问句型：Had+s+过去分词(p.p.)?Had you ever been to a blind date before you married?(你结婚以前曾经参加相亲吗？)3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词(p.p.)They wll have finished the meeting by now. (他们现在应该已经开完会了) 3-2 否定句型：S+shall/will+have+not+过去分词(p.p.)We will have not made 10 apple pies by the end of today.(我们在今天结束之前不能做完10个苹果派。
高中英语的知识点框架
高中英语的知识点框架英语是一门重要的国际通用语言，在高中阶段，学习英语的目标是全面提高学生的听说读写能力，为将来的学术和职业发展打下基础。
下面，将为你介绍高中英语的知识点框架，以帮助你系统地学习和掌握这门语言。
一、词汇与语法1. 词汇知识点a. 基本词汇：介绍英语常用的基本词汇，如数字、颜色、天气、身体部位等。
b. 高级词汇：介绍高中英语中常见的高级词汇，如同义词、反义词、形容词与副词等。
2. 语法知识点a. 时态：介绍英语中常见的时态，如一般现在时、过去时、将来时等。
b. 句型结构：介绍英语中不同句型的结构，如简单句、复合句、疑问句等。
c. 从句：介绍英语中常见的从句类型，如定语从句、名词性从句等。
二、听力与口语1. 听力技巧a. 听取关键信息：介绍如何通过听力材料，获取关键信息的方法和技巧。
b. 辨听语调和语气：介绍如何通过听力材料，辨别说话者的语气和语调。
2. 口语技巧a. 发音与音标：介绍英语中常见的音标符号，以及如何正确发音。
b. 口语表达：介绍口语交流中的常用表达方式，如问候、道歉、表达意见等。
三、阅读与写作1. 阅读技巧a. 遇到生词的处理：介绍在阅读过程中如何应对遇到的生词，如猜词义、查字典等。
b. 掌握阅读策略：介绍不同类型阅读材料的策略，如扫读、略读、精读等。
2. 写作技巧a. 写作结构：介绍不同类型的英语写作的常用结构，如记叙文、议论文、应用文等。
b. 词汇与句式运用：介绍如何运用丰富的词汇和多样的句式，提升写作的表达能力。
四、文化与背景知识1. 英语国家介绍a. 国家的地理和人口统计信息：介绍英语国家的主要地理和人口统计信息。
b. 文化和传统：介绍英语国家的文化和传统，如节日、风俗习惯等。
2. 名人和历史事件a. 英语文化名人：介绍英语世界的重要文化名人，如莎士比亚、达尔文等。
b. 历史事件：介绍与英语国家相关的重要历史事件，如美国独立战争、英国工业革命等。
通过以上的知识点框架，你可以有条理地学习和掌握高中英语的各个方面，提高自己的英语能力。
高中英语的知识点框架
高中英语的知识点框架高中英语必备的知识点框架英语是一个语言类学科，应该从基础打起。
英语不好的高中生，首要任务就是巩固好基础知识点。
下面是店铺为大家整理的高中英语必备的知识点，希望对大家有用!高中英语必备知识归纳1. 时间状语从句常用引导词：when, as, while, as soon as, before, after, since (自从), till, until 特殊引导词：every time ，the minute, the moment, the second, , the instant, immediately , directly, no sooner … than, hardly …when, scarcely … when2. 地点状语从句常用引导词：where 特殊引导词：wherever, anywhere, everywhere3. 原因状语从句常用引导词：because, since, as, now that, for(for不能放句首，补充说明) I’m handsome and successful. everybody has come, let’s begin our conference.4. 目的状语从句常用引导词：so that, in order that特殊引导词： in case, for fear that，in the hope that, for the purpose that more clearly.5. 结果状语从句常用引导词：so … that, such … that,6. 条件状语从句常用引导词：if, unless,特殊引导词：as/so long as, only if, providing/provided that, suppose that, in case that, on condition that1.We’ll start our project7. 让步状语从句常用引导词：though, although, even if, even though特殊引导词： as(用在让步状语从句中必须要倒装)，while ( 一般用在句首 )，no matter …，whatever, whoever, wherever, whenever, however, whichever , I can’t agree to his proposal.8. 比较状语从句常用引导词：as(同级比较), than(不同程度的比较)特殊引导词：the +比较级…，the +比较级… ; A is to B what /as X is to Y; 4.Food is to men what oil is to machine.9. 方式状语从句常用引导词：as, as if, how 特殊引导词：the way Exercise:高中英语知识要点一、过去完成时1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的.行为，即“过去的过去”。
高一英语知识点总结框架
高一英语知识点总结框架
一、单词知识点总结
1. 词汇量扩展：近义词、同义词、反义词等
2. 词汇记忆方法：词根词缀、联想记忆法等
3. 常见单词拼写规则：重复末尾辅音字母、变化辅音字母等
二、语法知识点总结
1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等
2. 语态：主动语态、被动语态等
3. 句型结构：倒装句、条件句、宾语从句等
三、阅读理解知识点总结
1. 阅读技巧：快速阅读、扫读、精读等方法
2. 阅读题型解题方法：细节题、推理题、词义理解题等
3. 提高阅读速度和理解能力的训练方法：刻意练习、多读多练等
四、写作知识点总结
1. 写作结构：引言、主体段落、结论等部分
2. 写作技巧：使用过渡词、举例说明、使用适当的形容词等
3. 提高写作水平的方法：多写、多读优秀英语文章、背诵范文等
五、听力技巧总结
1. 提高听力理解能力的方法：多听英语材料、注意捕捉关键词等
2. 增加听力词汇量的方法：听写、背诵常用表达等
3. 注意听力材料的节奏、语速和语调，加强听力训练
六、口语表达知识点总结
1. 常见口语表达：问候、道歉、感谢等
2. 提高口语流利程度的方法：模仿、跟读英语材料、与他人进行英语对话等
3. 提高口语准确性的方法：背诵口语范文、参加口语训练班等
以上是对高一英语知识点的总结框架。
在学习英语的过程中，可以根据自身的情况，对每个知识点进行详细学习和理解，并结合相关练习和应用来巩固所学知识。
通过不断的学习和练习，将英语知识点内化成为自己的语言能力，提高英语水平。
11张思维导图带你理清高中英语全部知识结构!
4•最离级的表达方式 2.倍数表达「3 •多个形容词修饰个名词 -4.加不加Jy 均是剧词意文方区别 的词5•比较级、同级比较级固定搭配 4・带介词to 的短语2 •序数词前的就词便用11张思维导圏带你理清高中英语全部知识结构！学好高中语法,需要居高临下，首先掌握语法体系，以下总结的英语语法思维导 图，11张图片让你掌握全部语法。
诃汇SLt 3500多单诃 冠国和名园 「动词 --------- 词类代词和数词 形容词和副词 -介词和连词 系动词 助动词 实义动词 情态动词 非汕昔动词 动词时态 动词语态 »5 复合句 虚拟语气主谓■致L强调旬型省略-定语从句 名词性从句 状语从句WI4・抽彖名⅛R 物质名词具体化侶词、冠词: ------------------------------------------------ 4 2•常见不可数名词3. 有名词口语交流中常见用法形容词、副词、介词、动词时态动词语态虚拟吾气］情杰动词非谓语动词—般式被动式进行式完成式to do (not) to do (not) to be done (not) to be doing (not) to have doneV-Ing(not) doing (not) being done (not) having done done (not) done主语宾语状语定语补足语农语插入语to do**to make matters worse, toPUt it mildly, to toll thetruth, generally SPeaking,COnSidering, allowing for,judging fromV-ing **done **1非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句的区分。
__________________________________ 2非谓语动词作定语。
3 With复合结构和as引导的状语从句的区别。
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1.复习定语从句（限制性定语从句）
5
Travelling abroad
1.复习定语从句（非限制性定语从句）
选修八
单元
标题
语法
1
A land of diversity
1.复习名词性从句（主语、宾语和表语）
2
Cloning
1.复习同位语（词、短语及句子）
3
Inventors and inventions
1.现在完成时的被动语态
4
Wildlife protection
1.现在进行时的被动语态
5
Music
1.定语从句（介词+which/whom）
必修三
单元
标题
语法
1
Festivals around the world
1.情态动词：may/might, can/could, will/would, shall/should, must/can't
1.名词性从句：主语从句
5
Canada - "the True North"
1.名词性从句：同位语从句
必修四
单元
标题
语法
1
Women of achievement
1.主谓一致
2
Working the land
1.动词的ing形式做主语、宾语
3
A taste of English humour
1.动词的ing形式做标语、定语和宾语补足语
4
Body language
1.动词的ing形式做定语和状语
5
Theme parks
1.构词法
必entists
1.过去分词（1）做定语和表语
2
The United Kingdom
1.过去分词（2）做宾语补足语
3
Life in the future
1.过去分词（3）做状语和定语
人教版高中英语知识点框架
必修一
单元
标题
语法
1
Friendship
1.直接引语和间接引语（I）
2
English around the world
1.直接引语和间接引语（II）
3
Travel journal
1.现在进行时表将来
4
Earthquakes
1.定语从句（I）（that, which, who, whose）
1.复习过去分词做定语、表语和宾语补足语
4
Pygmalion
1.复习过去分词做状语
5
Meeting your ancestors
1.复习动词时态（包括现在完成进行时）
4
Making the news
1.倒装句
5
First aid
1.省略
必修六
单元
标题
语法
1
Art
1.虚拟语气（1）（I wish I could/did/would…）
2
Poems
1.虚拟语气（2）（If I had done…, I would have done…）
3
A healthy life
5
Nelson Mandela- a modern hero
1.定语从句（II）（where, when, why, prep. + which/whom）
必修二
单元
标题
语法
1
Cultural relics
1.限定性和非限定性定语从句
2
The Olympic Games
1.一般将来时的被动语态
3
Computers
2
Healthy eating
1.情态动词：ought to/ought not to/have to/don't have to/mustn't/needn't
3
The Million Pound Bank Note
1.名词性从句：宾语从句、表语从句
4
Astronomy: the science of the stars
1. "it"的用法（1）
4
Global warming
1. "it"的用法（2）
5
The power of nature
1.复习ing形式
选修七
单元
标题
语法
1
Living well
1.复习不定式
2
Robots
1.复习被动语态（I）（包括不定式）
3
Under the sea
1.复习被动语态（II）（包括动词ing形式）