《我设计的船》教案
四年级美术上册《我设计的船》教案、教学设计
1.完成课堂练习中设计的船的绘画作品，注意在作品中体现所学的船的结构、绘画技巧和设计原理。
“请同学们在课后完成并优化你们在课堂上设计的船的绘画作品，尝试运用不同的绘画技巧和设计原理，使作品更具个性和创意。”
2.收集关于船的资料，可以是图片、书籍或网络资源，了解不同类型的船及其特点，为下一节课的课堂讨论做准备。
1.学生对船的基本知识掌握程度，因势利导，帮助学生构建系统的船相关知识体系。
2.学生在绘画和设计过程中可能遇到的困难，如技巧运用、创意发挥等，教师应给予适时指导和鼓励，提高学生的实践能力。
3.学生的个体差异，尊重每个学生的兴趣和特长，因材施教，使学生在创作中发挥最大潜能。
4.培养学生良好的学习习惯和合作精神，引导学生积极参与课堂活动，提高教学效果。
“在设计船的过程中，我们可以运用一些设计原理。对称可以让作品更加协调，重复和变化则可以增加作品的趣味性。”
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组选择一种类型的船进行讨论，探讨其特点、功能和设计原理。
“现在，请同学们分组讨论，选择一种你们喜欢的船，探讨它的特点、功能和设计原理。”
2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4.教师通过示范、指导、评价等方式，引导学生积极参与教学活动，提高学生的实践能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的艺术潜能和创造力。
2.培养学生尊重劳动者，认识到船的设计与制作需要付出辛勤努力，学会珍惜和感恩。
3.增强学生的环保意识，让学生了解船舶对环境的影响，培养学生关爱自然、保护环境的思想。
（2）终结性评价：评价学生的设计作品，关注作品的美观性、创意性和技巧性。
（3）综合性评价：结合学生的学习态度、能力提升和情感价值观等方面进行全面评价。
人美版四年级上册美术《我设计的船》
《17我设计的船》一．教学目标：1、知识与技能：了解船的基本常识及用途，然后以军舰为例，以设计图的形式大胆表现设计的船。
2、情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象，参与的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美，升华爱国主义情怀。
二重点难点：1、教学重点：突破思维局限，大胆表现想象中致远舰。
2、教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并设计为致远舰设计新的功能关键根据用途设计船，大胆创新教具绘画工具彩笔等。
三．教学过程（（一）课前约定：拯救小鸟的游戏师：课堂约定第一条：无论你在做什么，听到老师的口令：1 2 3 的时候，请立刻放下手中的工作，坐端正看着老师。
师：同学们请看，老师给每一组的小朋友都带来了一只小鸟，但是，它们现在似乎陷入到了困境！大家看，小鸟们已经飞的太低了，我们要时刻保持警惕，听课认真！回答问题积极响亮！都给给你们组的小鸟带来一次上升的机会，一节课结束的时候，表现越好，鸟儿便会在蓝天中飞的越高！你，准备好了吗？师：上课！（二）故事导入（致远舰的故事，视频音乐辅助）师：亲爱的同学们，今天啊，我要给大家讲述关于一艘叫做“致远舰”的军舰的故事。
师：古代的中国，在1894年爆发了中日甲午战争，当时敌军驾驶着军舰，带着士兵漂洋过海来侵占我们的国家，中国海军全力奋战，在战争的关键时刻，为了保卫国家，舰长邓世昌下了一个命令......（播放视频）思考：1假如，你是致远舰上的一名官兵，你会和他们做一样的决定吗？2 为了防止致远舰被鱼雷击中，我们可以给它添加什么功能呢？这件事情已经过去100多年了，致远舰上的全体英雄们，通过时空隧道给大家寄来了一封邀请函师：内容是亲爱的同学们，国家的强盛，才能带给我们安稳的生活，希望大家集思广益，为致远舰做一次设计，让致远舰在战斗中更加强大。
师：你们愿意吗？做好准备了吗？生：做好师：这节课我们一起学习：出示课题：《我设计的船》——致远舰重生（三）新授课1、分类认识船的功能与特征（小组合作，派出小解说员）：师：带着我们的特殊任务，首先开启一段关于船的时空旅行，听：海浪声响起来了，我们迎来了第一艘船，这是一艘什么船？商用客用船生：客轮师：那，请同学们思考一小会，然后我会请一名同学做一位解说员，告诉大家，这艘船有哪些设计？他的用途是什么生：开始讨论，逐渐坐好，等待老师提问生：大家好，这是一艘客轮，经过观察可以看到，大大的船身上面有大大的船舱，船舱中是很多客房，人们可以在里面休息，住宿，娱乐。
我设计的船美术教案
我设计的船美术教案【篇一：我设计的船美术教案】教学设计首页授课时间：课题我设计的船年总月日课时第 1 课时 1、会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状教态的船，表达个性。
学 2、在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自目然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。
标 3、在了解、认知船的过程中，潜在的启发学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面。
5、在创造中启迪智慧，培养个性。
教重点重点：在感知中用有特征的形构成某种船。
学难点难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。
分方法析教师活动（一）课堂导入：先让学生们看几个有点像船的物体图片。
师介绍船的起源。
随着科学的发展，船的用途越来越多，同时也诞生了很多专用的船。
交流：你知道船有哪些用途？有哪些专用船？（请几位学生分别回答）同学们，你们认识这些船吗？（展示各种船只图片）请同学来介绍一下！①图中是什么船？②这种船是干什么用的？③与其他的船相比有什么特点？④根据什么特点可以辨认出这种船？（学生回答：船）几位学生分别回答民用的船有客轮、集装箱货轮、油轮、渔轮（船）等。
探讨与交流：根据直观图像，学生介绍自己的所见所闻和感触。
教师归纳和提炼学生的见闻，突出船的基本外形和功能性特征。
请几位学生口述自己的设计构思。
（欣赏部分学生同学们，看到这些学生设计的这些特别的船，你们是作品）不是也想赶快来试一试？下面就请同学们看一下今天的作业要求并创作。
（三）布置作业 1.设计一艘有特殊功能的船。
2.要求外形独特，设计新颖。
3.可以适当添加部分场景。
4.单线描绘，动作快的学生可以涂色。
（四）展示评述： 1.展示学生的作品，画好后剪出外形，贴在老师提供师：我们再来看看其他同学们都设计了怎样的船。
教学流程教后记的海洋底板上。
教情 2.集体构成：分小组将每人的剪贴船共同摆放并贴画成大画面。
学情 3.给自己的船命名，讲讲船的功能，学生自评、互评、师点评。
4.请获得一致好评的作者介绍设计理念。
小学美术《我设计的船》教案
本节课核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术学科素养，将知识、技能、情感态度和价值观有机结合，使学生在创作过程中提升综合能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握船的基本结构：船体、船舱、船帆、螺旋桨等组成部分，了解各部分的功能。
4.了解船在人类历史和文化中的重要地位，培养学生的文化意识和审美观念。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习，使学生掌握船的基本结构、功能及设计原理，提高对交通工具造型美的感知和表现能力。
2.过程与方法：培养学生观察、分析、比较不同类型船只的能力，激发创意思维，运用线条、形状、色彩等绘画语言进行创作。
-提供设计模板和参考资料，引导学生学习设计原理，鼓励学生尝试不同的设计方法。
-通过示范和指导，教授绘画技巧，让学生在实践过程中不断尝试和改进。
-创设情境，激发学生的想象力，鼓励他们表达自己的观点和创意。
-结合历史故事、文化背景，让学生了解船在人类发展中的重要地位，从而加深对船的文化价值的认识。
四、教学流程
-学习不同类型船的设计原理和艺术特点，如货船的载货能力、游轮的舒适度、帆船的环保特点等。
-运用绘画语言（线条、形状、色彩）表现船的动态和美感。
-了解船在历史、文化中的地位，培养学生的文化意识和审美观念。
举例：通过展示各种船只的图片，引导学生观察并指出船的基本结构和功能，强调船体线条的流畅性和船帆色彩的变化。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与船相关的实际问题，如设计一艘环保型船只。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状、色彩表现船的动态和美感。
我设计的船美术教案参考5篇
我设计的船美术教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!我设计的船美术教案参考5篇准备详细的教案可以让我们更好地预测和解决可能出现的问题，提高教学的应变能力，教案的编写应该根据实际的教学进度，避免过于超前或滞后的教学安排，下面是本店铺为您分享的我设计的船美术教案参考5篇，感谢您的参阅。
我设计的船美术教案6篇
我设计的船美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我设计的船美术教案6篇写一份完整的教案可以帮助教师提前准备好学生的问题和疑惑解答，促进学生的学习理解，通过教案的制定，教师可以更好地安排教学资源和教具的使用，下面是本店铺为您分享的我设计的船美术教案6篇，感谢您的参阅。
四年级上册美术教案-第17课 我设计的船 ▏人美版
四年级上册美术教案-第17课我设计的船▏人美版教学目标1. 让学生了解船的基本结构和功能，培养他们对船舶设计的兴趣。
2. 培养学生的观察能力和创新思维能力，能够独立设计出具有创意的船。
3. 培养学生运用绘画、剪贴等手法表达自己的设计理念。
4. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力，学会从不同角度欣赏船舶设计的美。
教学内容1. 船舶的基本结构：船体、船舱、船帆、船桨等。
2. 船舶的设计要素：稳定性、速度、载重量、美观性等。
3. 船舶的设计方法：观察、想象、绘制草图、制作模型等。
4. 船舶设计的创意表现：独特的船体形状、鲜艳的颜色搭配、有趣的装饰等。
教学重点与难点教学重点1. 船舶的基本结构及其功能。
2. 船舶设计的创意表现。
教学难点1. 船舶设计的稳定性与美观性的平衡。
2. 学生独立设计出具有创意的船。
教具与学具准备1. 教具：船舶模型、船舶设计图例、绘画工具、彩色纸张等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示船舶模型和设计图例，激发学生对船舶设计的兴趣。
2. 新课内容：介绍船舶的基本结构和功能，讲解船舶设计的方法和创意表现。
3. 练习：学生根据所学内容，独立设计出自己的船，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师给予点评和建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调船舶设计的重点和难点。
板书设计1. 船舶的基本结构：船体、船舱、船帆、船桨等。
2. 船舶的设计要素：稳定性、速度、载重量、美观性等。
3. 船舶的设计方法：观察、想象、绘制草图、制作模型等。
4. 船舶设计的创意表现：独特的船体形状、鲜艳的颜色搭配、有趣的装饰等。
作业设计1. 设计自己的船：学生根据所学内容，独立设计出一艘具有创意的船。
2. 评价与反思：学生互相评价彼此的设计作品，并写下自己的设计思路和反思。
课后反思本节课通过展示船舶模型和设计图例，激发了学生对船舶设计的兴趣。
在讲解船舶的基本结构和设计方法时，学生表现出较高的学习热情。
人美版美术四年级上册第17课《我设计的船》教学设计
人美版美术四年级上册第17课《我设计的船》教学设计一. 教材分析《我设计的船》这一课旨在让学生通过学习船舶的设计和制作，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容主要包括船舶的基本知识、设计方法和制作技巧。
通过本节课的学习，学生将了解到船舶的发展历程，掌握船舶设计的基本原则，并能够运用所学知识设计出一艘独具特色的船。
二. 学情分析四年级的学生在生活中对船有一定的了解，但对船舶的设计和制作知识较空白。
学生具有较强的动手能力和模仿能力，但对于创新设计尚有一定难度。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解船舶的发展历程，激发学生的创新意识，并逐步引导学生掌握船舶设计的方法和技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：了解船舶的基本知识，掌握船舶设计的方法和技巧，能够独立设计出一艘独具特色的船。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：了解船舶的基本知识，掌握船舶设计的方法和技巧。
2.难点：如何引导学生发挥创新意识，设计出独具特色的船。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生了解船舶知识，激发学生创新意识。
2.示范法：教师展示设计过程，引导学生掌握设计方法和技巧。
3.实践法：学生动手设计船舶，提高学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：船舶图片、视频资料、设计图纸、制作材料等。
2.学生准备：画笔、颜料、剪刀、胶水等制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示船舶图片和视频资料，引导学生了解船舶的发展历程，激发学生对船舶设计的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解船舶的基本知识和设计方法，并通过示范展示设计过程，让学生初步掌握设计方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行船舶设计，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进设计。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的设计作品，让大家共同评价，总结设计过程中的优点和不足。
四年级上册美术教案-第17课 我设计的船 ▏人美版_8482
美术《我设计的船》教学设计课题《我设计的船》学习领域：综合.探索课时：一课时授课年级：四年级授课教师：程有玲教学目标：1、知识与技能：知识；通过对船的分析，初步了解有关浮力的科学知识，掌握利用浮力设计船的方法。
技能：运用剪贴，插接等造型方法，创造性设计一艘新颖并能平稳漂浮在水面上的船。
2 过程与方法：通过描述，欣赏和评价等综合学习活动，启发，引导学生探究浮力的知识，运用浮力的科学原理和多种造型方法实现自己的艺术创想，培养学生创造性地解决问题和综合探索问题的能力。
3 情感态度和价值观：激发学生自主探究浮力这一科学原理的兴趣，建立美术与科学知识之间的联系，从中体会探究活动的愉悦和成功，养成关注生活，热爱生活，积极创造的美好情感。
教学重点：初步了解有关浮力的科学知识，学习利用可漂浮的废弃物设计船的方法。
教学难点：利用浮力的科学知识，设计一艘新颖美观并能平稳漂浮在水面上的船。
教学准备：教师准备，一只利用废弃物设计好的船；装水的玻璃容器，乒乓球，课件等。
学生准备：可以漂浮在水面上的废弃物，如：矿泉水品，水果盒子，酸奶盒，彩纸，线绳，沙子，橡皮泥等等。
教学过程：一实验导入，观看浮力现象。
教师：把一个乒乓球{可漂浮在水面上的物体}放在一个盛满水的玻璃容器中，引导学生说出球浮在水面上的现象，接着用手用力向下压球，引出浮力的定义。
板书：浮力——向上的力二学生汇报课前搜集有关浮力的相关知识和故事。
三提问：生活中你发现了哪些浮力现象？学生回答：如救生圈，游泳衣，船。
等等四借着学生的回答，引出船，课件显示各种船，兵作简单介绍，从独木舟到航空母舰，激发学生的热情，引出创造的动力和乐趣。
板书：我设计的船五教师出示课前利用废弃物设计的船，讲解船的设计方法，并课件显示。
六教师讲解要求，利用浮力原理设计最出一艘新颖并能平稳漂浮在水面的船。
七学生实践活动，教师巡视指导。
创作要求：积极调动学生全体参与，小组合作，集思广益，针对创作时遇到的问题，大家开动思维，想出解决的办法，大胆设计，开阔思维，完成自己的创作。
我设计的船美术教案设计
我设计的船美术教案设计一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构和特点，激发学生对船的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 培养学生合作精神，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 船的基本结构：船的头部、船身、船舱、船帆等。
2. 船的特点：不同类型的船、船的用途等。
3. 美术表现：用画笔和颜料描绘自己设计的船。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解船的基本结构和特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 难点：如何让学生在绘画过程中表现出自己设计的船的特点和创意。
四、教学准备1. 教师准备：船的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示船的图片和视频，引导学生了解船的基本结构和特点，激发学生对船的兴趣。
2. 讲解：教师讲解船的基本结构和特点，引导学生观察和思考。
3. 示范：教师示范如何绘画一艘船，引导学生掌握绘画技巧。
4. 创作：学生根据自己设计的船的草图，用画笔和颜料进行绘画。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思自己在设计过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的设计思路、绘画技巧和创意表现。
七、教学拓展1. 邀请船的设计专家或有经验的船员来校进行讲座，让学生更深入地了解船的设计和建造过程。
2. 组织学生参观船厂或码头，实地观察不同类型的船，拓宽学生的视野。
3. 开展船模制作比赛，让学生动手制作船模，提高学生的动手能力和创新思维。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的有效达成。
要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，激发学生的学习兴趣和潜能。
九、教学计划本教案设计适用于小学四年级，计划在一个学期内完成，每周一课时，共计10课时。
我设计的船美术教案设计
我设计的船美术教案设计一、教学目标1. 让学生了解船舶的基本结构和特点，激发学生对船舶设计的兴趣。
2. 培养学生运用废旧材料进行创意制作的能力，提高环保意识。
3. 引导学生通过小组合作，培养团队协作精神，提高沟通能力。
二、教学内容1. 船舶的基本结构与特点2. 废旧材料的收集与利用3. 创意船的制作方法与技巧4. 小组合作与沟通三、教学重点与难点1. 重点：了解船舶的基本结构与特点，学会运用废旧材料进行创意制作。
2. 难点：创意船的制作方法与技巧，小组合作与沟通。
四、教学准备1. 教师准备船舶图片、视频等教学资源。
2. 学生准备废旧材料（如纸箱、塑料瓶、绳子等）。
3. 教室环境布置，以便于学生创作和展示。
五、教学过程1. 导入：展示船舶图片和视频，引导学生了解船舶的基本结构和特点，激发学生对船舶设计的兴趣。
2. 讲解：讲解废旧材料的收集与利用，让学生明白环保的重要性。
3. 示范：展示创意船的制作方法与技巧，引导学生学会运用废旧材料进行创作。
4. 实践：学生分组进行创意船的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 总结：引导学生回顾本次课程所学内容，巩固知识点。
7. 作业布置：让学生课后总结本次课程的收获，绘制一幅关于创意船的画。
六、教学延伸1. 邀请专业人士或船舶设计师进行讲座，让学生更深入地了解船舶设计和制作的过程。
2. 组织学生参观船舶制造厂或船舶博物馆，实地了解船舶的结构和功能。
3. 开展船舶设计比赛，鼓励学生将所学知识运用到实际中。
七、教学评价1. 评价学生的船舶设计知识掌握程度，以及废旧材料的利用能力。
2. 评价学生在小组合作中的沟通协作能力，以及解决问题的能力。
3. 学生自评和互评，了解自己在课程中的收获和不足。
八、教学反馈1. 收集学生和家长的反馈意见，了解课程的优点和不足。
2. 根据反馈意见进行教学调整，以提高教学质量。
3. 及时与学生沟通，了解他们在学习过程中的需求和问题。
九、教学改进1. 根据教学反馈，改进教学方法，提高教学效果。
我设计的船教案及反思
我设计的船教案及反思教案标题：船的设计与反思教案目标：1. 了解船的基本结构和功能。
2. 学习设计和制作简易船模型的基本步骤。
3. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入：1. 利用图片、视频或实物展示不同类型的船只，引发学生对船的兴趣，并讨论船的用途和重要性。
知识讲解：2. 介绍船的基本结构和功能，包括船体、船舱、船桨等部分的作用和相互关系。
示范与实践：3. 分组让学生合作设计并制作简易船模型。
a. 每个小组讨论并确定他们的船模型的设计目标和功能。
b. 学生使用纸板、胶水、剪刀等材料制作船模型。
c. 学生在制作过程中遇到问题时，鼓励他们寻找解决方案并互相协助。
展示与评价：4. 每个小组展示他们的船模型，并解释他们的设计理念和制作过程。
5. 学生和教师一起评价每个船模型的设计创意、制作质量和功能实用性。
反思与总结：6. 引导学生回顾整个设计制作过程，讨论他们所遇到的困难和解决方法。
7. 学生分享他们对自己船模型的反思和改进意见，讨论如何进一步完善设计和制作过程。
教案反思：这个教案设计旨在通过实践活动培养学生的创造力和解决问题的能力。
通过小组合作，学生能够互相协助、分享和借鉴彼此的设计理念和解决方案。
通过展示和评价环节，学生能够学会欣赏他人的设计成果，并从中获得启发和反思。
在反思和总结环节，学生能够对自己的设计和制作过程进行评估，进一步改进和提高。
这个教案注重学生的实践操作和团队合作，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
同时，通过设计和制作船模型，学生能够加深对船的结构和功能的理解，并培养他们的观察和分析能力。
为了更好地实施这个教案，教师可以提前准备好所需的材料，并在教学过程中及时给予学生指导和支持。
此外，教师还可以引导学生进行更深入的探究，例如讨论不同类型船只的优缺点，或设计并测试船模型在不同水流条件下的稳定性等。
总之，这个教案旨在通过实践活动培养学生的创造力和解决问题的能力，同时提高他们的团队合作和沟通能力。
第18课 我设计的船-人美2011版四年级美术上册教案
第18课我设计的船-人美2011版四年级美术上册教案一、教学目标1.了解船的基本构造和设计要素；2.学习绘制船的形体和细节；3.提升学生的创意思维和审美能力。
二、教学重点1.图形基本构造；2.设计要素；3.细节表现。
三、教学难点1.创意设计；2.细节表现。
四、教学过程1. 预习（5分钟）老师在上课前提前发放教材或者数码设备给到学生，鼓励学生可以进行预习。
为了让学生提前了解船的构造和设计要素，老师可以让学生自主完成“船的基本构造”和“设计要素”的解读。
2. 导入（10分钟）老师可以先问一下学生，问他们认为船有什么特别之处，有哪些不同的种类或者用途。
听完学生的回答，老师可以展示一些关于船的图片或者小视频，带入接下来的课堂内容。
3. 讲授（25分钟）1）船的基本构造船需要先由一个大方向框架开始，然后才能慢慢填进去各种部件。
在这个大框架的基础上，可以加上船头、甲板、船舱、舵等等，也可以根据要求来增加上一些有效载荷。
2）设计要素从船的不同功能、用途出发，船的设计要素也有所不同，但是基本的设计要素有以下这些：•造型：船体的形状，包括弧度的大小、总体的柔和或者挺拔程度。
•长宽比：船身的长宽比会影响它的速度和滑水性。
•底部形状：船底是承载重量的重要部位，不同厚度、形状、角度的底部会对船的水上性能产生影响。
•尾翼、弯曲和顶部：船的尾部有一些可以调整的组件，可以调整水流和提高速度。
3）细节表现如何细节表现可以突显自己设计的独特性，可以从细节处下笔，表达自己的设计成果。
例如船的贴图设计、船的色彩搭配等等。
4. 练习（45分钟）老师为每个学生准备一份白纸，让学生根据自己的想象，利用班级里提供的工具如：铅笔、海报颜料、水彩笔、水粉等绘制自己理想中的船，最后展示作品，让班级同学评选。
5. 总结（5分钟）老师让学生进行回顾，总结今天所学的内容。
并且鼓励学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中，希望他们能够继续保持创意思维和审美能力的提高。
我设计的船美术教案通用6篇
我设计的船美术教案通用6篇教案在起草的过程中，我们务必要强调文字表述规范，教师们编写教案的主要目的就是为了更好的将知识传播给学生，XX小编今天就为您带来了我设计的船美术教案通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
我设计的船美术教案篇1一、教学目标(一)通过制作太空新居，感受建筑艺术的结构美以及瓦楞纸的材质美。
(二)学习用瓦楞纸塑造立体几何形状并用基本几何形体组合造型的方法和技能。
(三)通过学习制作太空新居，培养学生的科技意识，树立热爱祖国、热爱科技的情感，进一步激发学生的民族自豪感。
二、教学重难点(一)基本几何形体以及复杂几何形体的制作方法。
(二)用瓦楞纸制作太空新居。
三、课前准备课件、手工用具(剪刀、美工刀)、瓦楞纸四、教学过程(一)组织教学稳定秩序，检查用具。
(二)视频引入太空新居，带着问题“未来建筑有什么特点”师生一起观看科幻电影《太空漫步》—引出课题：太空新居。
(三)观察欣赏十大现代建筑，感受它们带来的美感(课件展示)引导学生欣赏当今十大现代建筑，从以下方面观察分析：(1)这些建筑有什么样的外形轮廓(2)造型有什么特点(3)外观装饰材质有什么特点(4)怎样把瓦楞纸的粗糙质感改造得具有科技时尚感(四)讨论交流如何设计太空新居1.你认为太空新居应该有什么特点2.用基本几何形体组合出有新意的新形体。
(五)欣赏分析书中的太空新居分析书中学生优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新(六)实践中体会创作过程中的快乐五、学生创作1.作业要求：用自带的纸板，分组设计制作一个美观的太空新居。
2.学生分组完成作业：(1)在纸上绘制太空新居草图。
(2)根据太空新居草图分工制作主体结构基本形体，在制作一些小部件，然后组合各部分，最后局部添加特殊效果。
六、作业展评我设计的船美术教案篇2活动目标：1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。
2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。
3、对邮票产生兴趣，萌发喜爱之情。
中班美术教案我设计的船
中班美术教案我设计的船年月日我设计的船教学目标：1.了解船的基本结构，比例，色彩等造型特征，知道船的设计与制造要符合人的需要，适应时代发展的需要2.培养对船造型的设计，表现能力，掌握造船的基本方法，创造出心目中的船3.激发学生创造美的激情，并通过不断的尝试，体验创造的艰辛，培养学生的耐挫力和积极向上的乐观精神。
教学重点：培养学生手脑并用的能力，感受创造的乐趣教学难点：能熟练运用绘画，制作技法，表现出自己设计的船教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。
学生：绘画工具教师：代表大海的蓝色大纸教学过程：1.导入：出示上节课《船》的优秀作业展示，稍作点评揭示课题2.感知与启示随着社会的发展，船从刚开始的水上交通运输工具，发展成为具有更多更好功能的设施出示几组功能船的图片，教师做简单介绍豪华游轮破冰船油气勘探船航空母舰潜水艇气垫船3.教师示范教师示范一艘新型的船，启发学生4.学生作业看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？学生自由创作，教师巡视指导。
5.作业展评：自评，互评，教师点评中班美术《轮船》执教者：钟超波设计意图轮船的造型简洁，结构比较明显，主要由船体的主体部分和上层建筑组成，看上去就像一个个拼搭而成的图形。
对于幼儿来说轮船既熟悉又陌生，虽然他们都认识轮船，但是即便是坐过轮船的幼儿请他来介绍轮船的具体形状时也是比较模糊的。
因此，本次活动以轮船为主要内容，旨在让幼儿通过欣赏轮船图片、视频来了解轮船的结构特点从而进行创造性的表现。
活动目标1.认识轮船，知道轮船的基本形状、结构。
2.在仔细观察的基础上尝试自由表现、创作轮船。
3.喜欢用各种色彩装扮轮船，感受自由创作的快乐。
活动准备PPT，油画棒，勾线笔、白纸、蓝色水粉颜料。
活动过程一、话题导入1.有没有小朋友坐过轮船？做轮船的感觉怎么样？2.你见过的轮船是什么样子的？二、欣赏轮船1.老师这里也有好多轮船，请你来看一看。
我设计的船美术教案5篇
我设计的船美术教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!我设计的船美术教案5篇教案在起草的过程中，我们务必要强调文字表述规范，为了记录下自己的教学步骤和教学方法，一定要认真写教案，以下是本店铺精心为您推荐的我设计的船美术教案5篇，供大家参考。
四年级美术上册教案-第17课 我设计的船-人美版
四年级美术上册教案-第17课我设计的船-人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解船的基本结构与功能。
2. 学生能够运用几何图形和线条表现船的设计。
3. 学生能够运用对比、和谐等色彩知识装饰自己的船。
过程与方法1. 通过观察和讨论，学生能够理解船的设计原理。
2. 学生能够运用绘画技巧创作出具有创意的船的设计作品。
情感、态度和价值观1. 培养学生对美术创作的兴趣和热情。
2. 培养学生欣赏和尊重不同设计风格的态度。
教学内容1. 船的基本结构介绍。
2. 船的功能和设计原则。
3. 船的绘画技巧和色彩运用。
4. 学生创作自己的船设计作品。
教学重点与难点重点1. 船的结构和设计原则的理解。
2. 绘画技巧和色彩运用的掌握。
难点1. 船的设计创意的发挥。
2. 色彩搭配的美感培养。
教具与学具准备1. 教具：船的模型或图片、绘画工具、色卡。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩。
教学过程1. 导入：展示不同类型的船的图片，引导学生观察和讨论。
2. 新课内容：介绍船的基本结构和设计原则，讲解绘画技巧和色彩运用。
3. 示范：教师示范如何绘制一艘船，并解释设计思路。
4. 学生练习：学生根据所学内容，开始设计自己的船。
5. 巡回指导：教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计- 板书我设计的船- 提纲：1. 船的基本结构2. 船的设计原则3. 绘画技巧与色彩运用4. 学生作品展示作业设计1. 学生完成自己的船设计作品。
2. 写一段关于自己船设计的说明，包括设计思路和所用技巧。
课后反思通过本课的学习，学生应能理解和掌握船的基本结构和设计原则，并能够运用绘画技巧和色彩知识创作出具有创意的船的设计作品。
在教学过程中，教师应注重激发学生的创意思维，同时指导学生掌握绘画技巧和色彩运用，使学生在实践中提高美术素养。
课后，教师应反思教学效果，根据学生的反馈和作品的质量，调整教学策略，以更好地促进学生的学习和发展。
四年级上册美术教案-我设计的船｜人美版(2023)
在本次《我设计的船》的教学过程中，我发现学生们对船的结构与功能有着浓厚的兴趣，但也存在一些问题。首先，学生在理解船的各个部分名称及其作用时，虽然能积极参与课堂讨论，但部分学生仍然容易混淆。在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，针对这部分学生进行更多的辅导和讲解。
其次，绘画技巧方面，学生在实际操作中暴露出线条、色彩、比例等方面的不足。这可能是因为他们在平时的绘画练习中缺乏这方面的训练。为此，我计划在后续的教学中，增加一些绘画技巧的专项训练，帮助学生提高绘画水平。
此外，在实践活动和小组讨论环节，学生们表现出了很高的积极性和创造力。他们能够围绕船的设计主题展开讨论，并提出许多有趣的想法。但在实际操作过程中，部分学生动手能力较弱，小组协作也出现了一些问题。为了改善这种情况，我将在今后的教学中，多组织一些团队合作的活动，提高学生的实践操作能力和沟通协作能力。
在教学内容方面，我注意到教材中关于船的起源与发展、船的结构与功能等内容较为丰富，但在创新设计方面，教材提供的素材和案例相对较少。为了激发学生的创新思维，我计划在今后的教学中，引入更多关于船设计的新理念、新材料和新工艺，丰富教学内容。
（3）创新能力培养：鼓励学生发挥想象，创新设计船，关注实用性、美观性和创意性。
举例：指导学生从生活实际出发，考虑船的功能需求，融入自己的创意，设计出独特的船。
2.教学难点
（1）船的结构与功能关系理解：学生容易混淆不同船型的结构与功能，难以将二者有机结合。
突破方法：通过实物模型、图片等多种教学资源，直观展示船的结构与功能，帮助学生建立清晰的认识。
最后，关于教学方法的运用，我发现通过提问、讨论、实践等多样化的教学手段，能够有效提高学生的学习兴趣和参与度。但在实际操作中，如何更好地把握教学节奏，确保每个环节都能顺利进行，是我需要继续努力的地方。
四年级上册美术教案-第17课 我设计的船 ▏人美版 (3)
《我设计的船》教学设计一、教学目标1. 通过了解船的发展史，使学生懂得船与人类的关系，激发学生创造美好生活的愿望。
2. 引导和启发学生用艺术的形式把自己对船的认识和感想表达出来。
二、教学重点了解船的结构组成，绘制一艘自己喜爱的船，让学生在亲自操作的过程中感受创造的乐趣。
三、教学难点激发学生的好奇心和探索精神，充分发挥自己的想像力，通过绘画的形式表现自己对船的理解。
四、教学准备1. 多媒体课件（船的发展史图片、实物图片以及有关船的儿童画）、船的模型、工艺品、蓝色台布等。
2. 收集、查阅各种船舶的挂历、图片资料；跟船有关的历史故事、航海家的故事、传说或童话故事；玩具船、水彩笔、油画棒、水粉颜料、调色盘、小桶、剪刀、各种废旧物品、针线、固体胶、双面胶等。
五、教学过程（一）说一说导入，激发兴趣1. 纸船适合在水中长时间漂浮吗？为什么？2. 哪种材质适合在水中漂浮？想一想？3. 学生反馈：竹子、木头。
（二）实验，体验经历1. 选一选、试一试。
2. 你会发现什么？哪些上浮、哪些下沉？3. 学生反馈。
4. 教师小结阿基米德原理。
（三）出示图片、关于船的原理过渡：随着人类文明，社会科学的不断进步，各种各样的船相继问世，船的家族也越来越庞大，从古代的船发展为现代的船，中间经历了大约一万年呢！可以说它有着非常悠久的历史，那么它是怎样一步一步发展起来的呢！1.小朋友们在生活中，在电视里，在资料上都见到过哪些船？它们有什么用？2. 出示船的图片和视频。
（老师还带了一些船的玩具工艺品，想看吗？）3. 出示一艘红木帆船：有一个成语“一帆风顺”，所以帆船工艺品还常常作为礼物送给友人，祝愿友人鹏程万里，事业有成。
很早以前，人们看到木头能浮在水面，就发明了世界上最早的船——独木舟，继而出现了木筏、竹筏、皮筏。
后来利用风力发明了帆船，随着科学的发展，人们又发明利用机器动力前进的船（轮船厂，内燃机船）如今，气垫船，水翼船又以其崭新的面貌谱写着船的发展史。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我设计的船》教案
教学目标：
1.通过对船的分析，初步了解有关浮力的科学知识，掌握利用浮力设计船的方法。
利用剪贴、插接等造型方法，创造性的设计一艘新颖美观并能平稳漂浮在水面上的船。
2. 通过描述、讨论和评价等综合学习活动，启发、引导学生探究浮力的知识，运用浮力的科学原理和多种造型方法实现自己的艺术创想，培养学生创造性的解决问题和综合探索问题的能力。
3.激发学生自主探究浮力这一科学原理的兴趣，建立美术与科学知识之间的联系，从中体会探究活动的愉悦和成功，养成关注生活，热爱生活的美好情感。
教学重点：
初步了解有关浮力的科学知识，学习利用可漂浮的废弃物设计船的方法。
教学难点：
利用浮力的科学知识，设计一艘新颖美观并能平稳漂浮在水面上的船。
教学用具准备：
课件、各种废弃材料，制作工具等。
教学过程：
一、感受浮力，导入新课
教师把一个球放入一盆水中，球浮了起来。
教师提问：球为什么会浮出水面？（浮力）
你们知道浮力是谁发现的么？（阿基米德）
二、小小实验，解开疑惑
很早以前，人们发现木头可以浮在水面上，于是把原木凿空，独木舟便出现了。
（课件播放）
了解船的种类及不同的材质：竹筏——竹子、木船——木头、汽船——充气橡胶、轮船——钢铁等。
问：钢铁那么重，为什么也能浮在水面上呢？
实验解决。
小结：船在水中占的体积大，所受的浮力大于船的重量，这样的船就浮在水面上了。
板书课题：我设计的船
三、选择媒材，阐述理由
选择什么样的材料做船身呢？谁愿意介绍一下你的材料。
1. 塑料瓶做船身。
2. 泡沫做船身。
请学生把自己选择好的材料放在水里试一试，感受一下浮力。
播放课件，请学生观察不同船的造型和功能，并欣赏作品，开阔设计思路。
四、教师演示，掌握方法
1.塑料瓶开口的方法
2.海绵纸剪贴与组合的各种技巧与方法。
3.怎样才能使船在水中保持平稳？
五、艺术实践
设计一艘新颖美观，并能漂浮在水面上的船。
学生动手制作。
六、相互评价
学生自评、互评。
看看哪艘船设计的最有新意，漂浮的最稳当。
七、课后拓展。