课程开发方案

课程开发方案

小学校本课程开发方案

一、指导思想

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，力争通过5年的努力初步构建学校创新型、有特色、个性化的校本课程体系。特提出我校校本课程开发的指导思想:

1、以学生兴趣为基础，关注学生发展需求，分析学生现有学习方式的特点和局限，倡导新的学习方式，鼓励教师结合学科特点、自身的专业技能特长和学校实际情况，拓展校本课程开发领域，增强校本课程的实效性。

2、以弘扬我校“为学生终身发展奠定基础”的办学理念、构建我校“严格而自由、基础与特长、整体而个性”的开放式教育模式，形成我校“现代化、数字化、人文化、双语化、园林化” 办学目标，为学生的发展提供自主、开放、和谐的学习生活空间，创造多种多样的机会，促进学生在教师指导理的自主发展，使之成长为“个性鲜明，特长突出，素质全面”的创新型人才，全面实施素质教育。

3、以开发兴趣小组活动、综合实践活动，开办周未体艺学校为重点，开发体现学校我我办学特色的校本课程。

4、以学校文化为主线，打造书香校园，围绕学校主课题“小学开放式教育”，紧贴时代脉搏，紧根新课程改革步伐，充分发掘和利用校内外课程资源，激发全校教师积极参与，努力构建具有我校特色的校本课程体系。

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二、情况分析

1、我校校本课程开发的优势:我校是江苏省实验学校，连云港市模范学校要，具有先进的办学理念、丰富的课程资源、充足的物力资源、高素质的教育师资、优

质的智力资源和领导的高度重视。 2、学生的需求:当前小学生基础知识普遍扎实，知识面宽广，兴趣广泛，开设丰富的、多样化的校本课程，能满足不同发展水平的学生的兴趣爱好，有利于发展学生个性特长，培养他们的实践能力和创新精神。

3、家长的建议:广大家长对学校培养目标已不再局限在学科成绩上，他们普遍要求学校能为学生提供多样化的表现机会，为学生多方面成长提供发展空间和平台。

4、村队发展的需要:学校要对村队开放，充分发挥学校优质资源，使之成为

传播文化的摇篮;同时也要挖掘社区教育资源，使之学校教育的有机补充。

5、社会与时代的需求:要求课程开设立足现在，满足学生未来发展需求，培养具有创新精神、实践能力、科学与人文素养兼具的全面发展的人，为学生的终身发展奠定基础。

三、校本课程标准

教师可将教案转化为《课程纲要》。《课程纲要》不等同于编教材，兴趣类课程也不需教材。

1、课程目标:3-5个目标即可，全面而具体地陈述，课程目标的主体(学生);课程目标条件(描述在什么样的条件下行为才能产生);表

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现的程度(对不同的学生统一的要求是什么，对不同的学生有无分层次的要求)。

2、课程内容:知识与活动、选择与组织等，活动安排要有规划。

3、课程实施:方法、组织形式、课时、场地、设备、班级规模等。

4、课程评价:过程评价、多元主体评价。

5、所需条件:需要学校提供什么样的条件

六、组织领导机构

校本课程开发学校领导小组

组长:武文影

成员:陈婉婉、仝雪霞、许银花

祁运花、马雪艳、卞贵英、郭进轩、吴登福、张美菊、韩素云。七、保证措施

(一)建立领导组织机构成立以校长为首的校本课程开发领导小组，在课程改革的大背景下，对课程改革做出规划，统筹安排，并制定课程开发的各项规章制度，对课程改革进行检查、督导。

(二)评价机制学生学习校本课程采取学分制，但评价主体要多元化。对于校本课程开发的成效主要以上级领导部门评价、社会评价为主，结合自评的方式，而学生在校本课程开发和实施中取得的成绩则宜采取自评、他评(教师评价和其他同学评价)、小组评价等相结合的方式。

(三)协作机制由教务处牵头，负责对外联络、协调各科课程开发的相关事宜。

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(四)条件保障资金和政策的支持是校本课程开发的保障，有必要配备充足的图书资料、仪器设备、活动场地、活动经费等。教师课程理论素质的提高是校本课程开发的质量保证，有必要加强教师培训，进行科研指导，提高教师业务水平和科研能力。

(五)活动安排

1、开展兴趣小组活动、周未体艺学校，主要实施艺术类课程。

2、编印编印校园文化诠释和部分校本教材，引导学生利用课余时间开展广泛阅读，拓展知识面，增强人文底蕴。

3、每周安排一个班级为雏鹰祗礼仪队在校门口值周，每月每年级要安排一次实践活动成果汇报、每学期每个年级要安排两次校外实践活动。

4、每学期开展一次全校性的读书节和数学节活动。

庄寨镇工业园区小学

2012.9

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