农村青年学习需求的调查报告
农村青年学习需求状况调查报告
汇报人：日期:•调查背景与目的•农村青年学习需求现状分析•农村青年学习资源与环境分析目•农村青年学习需求满足状况评价•结论与展望录01调查背景与目的01学习资源匮乏02学习方式单一03学习动力不足农村青年学习现状调查目的和意义调查范围和方法02农村青年学习需求现状分析学习需求总体情况学习意愿强烈大部分农村青年意识到学习对于个人发展的重要性，对学习充满渴望和期待。
实际学习行为不足虽然学习意愿强烈，但由于资源、环境等限制，实际学习行为相对较少。
文化知识类生活技能类职业技能类学习需求分类分析与城市青年学习需求的对比03农村青年学习资源与环境分析传统学习资源为主农村青年学习主要依赖传统的学习资源，如课本、参考书等，而数字化学习资源相对较少。
学习资源更新缓慢由于资金、信息流通等因素限制，农村学习资源更新速度较慢，难以获取最新的知识和信息。
学习资源匮乏包括书籍、电子资料、实验设备等。
学习资源配备状况学校环境农村学校的学习环境对学习成果有重要影响，包括师资力量、教学设施、课程设置等。
家庭环境农村青年的学习环境受家庭环境影响较大，家庭的经济条件、家长的教育程度等都对学习环境产生直接影响。
社区环境农村社区的学习环境也会对农村青年的学习产生影响，如图书馆、科技馆等公共设施的缺乏，限制了农村青年的学习资源和机会。
学习环境及其影响因素学习资源与环境存在的问题和挑战04农村青年学习需求满足状况评价需求识别不足资源匮乏机会不均等学习需求满足程度评价学习效果评价成绩表现技能掌握升学与就业强化需求识别通过深入调研，更准确地识别农村青年的学习需求，为制定有针对性的教育政策提供依据。
加大农村地区教育资源的投入，包括改善教学设施、提升师资力量和丰富课程资源等。
利用现代信息技术，推广远程教育，打破地域限制，让农村青年能够接触到更多的优质教育资源。
结合当地产业发展需求，加强农村青年职业技能培训，提高他们就业和创业的能力。
建立健全农村青年升学就业支持体系，为他们提供升学指导、职业规划、就业援助等服务，促进他们更好地融入社会和经济发展。
新疆农村青年学习需求调查报告
而非 是 “ 村户 口之 民” 是 以“ 住 ” 农 ； 居 为判 定 标 准 的 理专科专业的学生参加 了农村青年学 习需求专题 调
基金项 目： 本文为 中国成人教 育协会“ 十二 五” 成人教 育科研规划课 题“ 对新疆农村青年学习需求的调查报告 ” ２ １ 一 （０ ｌ
１３ 成果之 一 ； 疆电大校级科研 立项课题 “ ０ Ｙ） 新 对新疆农村青年 学习需求的调 查报告 ” ２ １ｘ ｄ ｔ ７ 结题报告 。 （０ ０ｊ ｋ ０ ） ｄ ０
新 疆 广 播 电 视 大 学 学 报
Ｊ ＯＵＲＮ Ｎ Ｉ Ｇ ｖＵ ＡＬ ＯＦＸＩ ＪＡＮ ＲＴ
２１ ０ ２年第 １ 期
Ｎｏ． ２０１ １． ２
力 、 业 能力 （ 自主创 业 能 力 ） 增 加 收 入 ； 望 能 转 移性 支付 给 予 教 育 经 费 补 贴 ， 以减 轻 农 村 青 年 就 或 、 希 可 改 善 学习 、 作 和 生 活 条 件 ； 望 能学 以致 用 、 供 学费支 付 负担 。 工 希 提
大一 这 个特 定教 育机 构的视 角来 分析影 响继 续教 育供 给 的 内在 和外在 因素 ， 出适应 农村 青 年 学 习需求 的 提
解 决措施 。
关键 词 ： 农村 青年 ； 学习需 求 ； 影响 因素 ； 决措施 解
１ ． ９ ９ ｊｃ ． ５—１８ （４ ２ １ ． １０ ２ ０ ３ ６ ／． ｎ ６ １９ ｇ ） ０ ２ Ｏ ．０
（ ） 育供 给 的定义 三 教
经 济学 的供 给 是指在 一个 特 定 时期 内生 产者 在
年 辅导委 员 会 ） 。我 国的 国 家统 计 局 在 人 口普 查 时 各种 可能 的价格 下愿 意 而且 能够 提 供 的 该 学 习产 品
农民工学习需求调查报告范文2篇
农民工学习需求调查报告范文2篇Model report on migrant workers' learning needs编订：JinTai College农民工学习需求调查报告范文2篇小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。
本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：农民工学习需求调查报告范文2、篇章2：关于农民工学习需求的调查报告文档篇章1:农民工学习需求调查报告范文农民工学习需求调查报告（一）一、社会的调查目的随着我国工业化、城镇化进程的加快，越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业，这部分人称之为“农民工”。
目前农民工已成为我国产业大军中的一支主要力量，但随着科技的进步，各用人单位对农民工朋友的学历、知识、能力和接受新事物等方面的要求越来越高，农民工因长期缺少学习，难以满足岗位的要求。
通过选择合适农民工作为调查对象，了解其学习需求，从而探索电大开展为农民工服务的新途径，使农民工朋友们能够快速提高自我，熟练掌握工作技巧并能达到专业水平，从而更快更好更轻松的适应城市生活，为社会的发展作出贡献。
二、社会调查的过程（三）调查地点：XXXXX（四）调查方式：个人问卷调查（五）调查内容：本次调查围绕“农民工学习需求”问题，调查了从农村来打工的青年。
从中了解他们的学习需求。
三、社会调查的结果（一）调查统计：接受调查的农民工男性60%，女性40%;年龄以青壮年为主;从受教育程度来看，文化水平集中在初中、中专，大专及以上学历只占到10%;收入一般在1500到2500之间。
（二）发现的问题：他们在都年富力强，但学历相对较低，缺乏一技之长，就业的基本技能相对较低，月收入也不高，家庭负担比较重，所以大多是希望能多挣点钱来改善家庭生活条件，改善子女就读的条件，同时希望今后的生活更有保障，这一现状在农民工当中非常普遍。
农村青年学习需求调查报告
02
调查方法与样本
调查方法
采用问卷调查方法，针对农村青年进 行学习需求调查。
问卷设计包含基本信息、学习需求、学习 障碍和意见反馈等方面。
通过线上线下相结合的方式进行调 查，确保覆盖不同地区的农村青年 。
样本来源与特征
01
02
03
样本主要来自中西部地区，涵盖不同 经济发展水平的农村地区。
优化教育资源配置
加大对农村地区教育资源的投入，改善农村学校的硬件设施和师 资力量，确保农村青年能够接受到优质的教育。
完善教育体系
建立健全的农村教育体系，涵盖基础教育、职业教育和继续教育 等多个层次，满足农村青年不同的学习需求。
增加学习机会
鼓励社会力量参与农村教育，开办各类技能培训和文化补习班， 为农村青年提供更多的学习机会。
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农村青年学习需求调查报告
2023-10-27
contents
目录
• 调查背景与目的 • 调查方法与样本 • 调查结果概述 • 农村青年学习需求的影响因素分析 • 农村青年学习需求的对策建议 • 结论与展望
01
调查背景与目的
背景介绍
01
农村青年人口数量庞大，且多 数未能接受高等教育，就业及 生活状况相对较差。
求相对较低。
职ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发展
职业发展前景越好，对学习的需 求越强烈。农村青年职业发展机 会较少，因此对学习的需求相对 较低。
兴趣爱好
兴趣爱好越广泛，对学习的需求越 强烈。农村青年的兴趣爱好相对较 少，因此对学习的需求相对较低。
社会环境对学习需求的影响
经济发展水平
经济发展水平越高，对学习的 需求越强烈。农村地区经济发 展水平相对较低，因此对学习
农村学生学习调查报告
农村学生学习调查报告
报告摘要：
本报告旨在对农村学生的学习情况进行调查与分析。
调查内容主要包括学生学习时间、学习环境、学习资源、学习动力以及学习成绩等方面。
调查结果显示，农村学生的学
习时间相对较少，主要原因是他们需要参与农村生产劳动，导致学习时间不足。
此外，由于农村地区教育资源相对匮乏，学习环境和学习资源存在一定的不足。
然而，农村
学生受到家庭和社会的关爱与支持，具有积极的学习动力，并且在学习过程中展现出
较好的自主学习能力。
最后，调查结果还表明，农村学生的学习成绩普遍较低，但存
在着一定的个体差异。
根据以上调查结果，我们建议采取以下措施改善农村学生的学习状况：提供更多的教
育资源，改善学习环境；加强对农村学生的教育宣传和关爱，激发他们的学习动力；
提供更多的学习支持，培养学生的自主学习能力；加强师资队伍建设，提高教师的教
学质量。
通过这次调查，我们深入了解了农村学生学习的现状和问题，并提出了一些改善措施，希望能为农村学生的学习提供参考和借鉴。
关键词：农村学生、学习时间、学习环境、学习资源、学习动力、学习成绩。
昌吉地区农村青年学习需求调查报告
对农村青年整体素质的提高 ， 建设文 明、 富裕的社
会 主义新 农 村及加 快城 市 化 进 程具 有 重 要 的意义 。 为此 ， 昌吉广 播 电视 大 学 于 ２０ －２ １ 年 间 ， ０ ９ ０ ０两 特 组织行 政 管理专科 学 员对 昌吉 州各 农 村初 中、 中 高 和大专 毕业 生 且 到 目前 为 止 未 离 开 农 村 的青 年进
本 专题 调查共 发放 问卷 ５ ６份 ， １ 回收 ５ ５份 ， １ 其
中有 效问卷 ５５份 。受 调查 对 象 中男性 ２ １ ， ０ ９ 人 占 ５ ．％ ； ７６ 女性 ２ ４人 ， ４ ． ％ 。８． ％ 是 农 业 户 １ 占 ２３ １８
大国 ， 其农村青年 占国家青年 的大部分 ， 又是新农
农 业 再投 资 和科技投 入 的力度 ， 技 投 入 过少 就会 科 严重 影 响农业 的发展 ， 业 的 生 产得 不 到发 展 又会 农
业 专场 招 聘 会 在 州 人 力 资 源 服 务 中 心 大 厅 举 行 。 多家 煤 电煤化 工企业 急 需招 人 ， 前 来应 聘 者 寥 寥 但 无 几 。据 了 解 ， 次 招 聘 会 由州 劳 动 和 社 会 保 障 此
村 建设 的主力 军 ， 因此农 村 青 年 的发 展 状 况对农 村
经 济发展 和社 会 稳 定 起 着 至关 重 要 的作 用 。教 育
口，８２ １．％是非农业户 口。其他调查项 目分布情况
如下 表 ：
是 培养 素质 能力 的基 本 因素 ， 面掌 握 农 村青 年教 全 育 水平 发展 状 况 ， 因地 制 宜 地 开展 相 关 教育 培 训 ，
握农 村青 年教 育水 平发展 状 况 ， 对农 村 青年整 体素质 的提 高， 建设文 明、 富裕 的社会 主 义新 农 村及 加 快城 市
关于农村青年学习需求的报告
关于农村青年学习需求的报告摘要文章研究了农村青年的生存、文化与学习需求的真实状况，分析了农村青年学习需求中存在的问题，并提出了相应的对策。
关键字：农村青年，学习需求，政府政策目前城市农民工劳动力成为制造业和第三服务业的新型大军，在城乡协调发展中扮演着非常重要的角色。
党、国务院强调，当前要突出抓好两件事：一是要保障进城就业农村青年的合法权益，二是加强对农村青年的职业技能学习培训。
对农村青年进行文化技能培训，有助于他们尽快适应城市的发展，这对于推动城市化进程，全面建设城乡协调发展的小康社会，具有十分重要的现实意义。
一、研究方法及被调查对象的概况(一)研究方法-----年----月至----月，为了了解农村青年的学习需求，为使电大远程开放教育更好的为他们提供服务和电大教育改革进一步研究提供第一手资料，我们“广播电视大学”电大远程开放教育项目组组织开展了“农民工学习需求调查问卷”，调查区域----------------，发放问卷4份，回收4份，有效回收率100%，其中有效问卷4份，有效率100%。
涉及访谈对象4人。
调查对象为农村初中、高中和大专毕业生，且目前为止未离开农村者；调查对象的选择采取随机方式；问卷采用无记名形式。
本调查的特点是：以中国最基层的农村青年的视角，反映城市农村青年的生存、文化与学习需求状况。
(二)被调查对象的基本情况在本次调查中农村青年的性别为：男性2人，女性2人。
农村青年的平均年龄24岁，年龄最大的为26岁，最小的22岁。
被调查者的婚姻状况为：未婚者2人，已婚，有子女者2人。
农民工的文化状况为：初中文化水平者二人，高中水平者一人，大专占一人。
(三)农村青年学习需求特点调查发现，100%的农村青年有接受继续学习的需求。
学习具体内容多为与自己目前所从事的职业有关，希望获得进一步的学习和深造，尤其是一些规范化的职业技能。
100%的农村青年有接受文化素养方面培训的需求。
其中，愿意接受工科学习的占2人，愿意接受市场营销学习的占1人，愿意接受管理学的占1人。
农村青年学习需求调查报告(共15篇)
农村青年学习需求调查报告（共15篇）篇1：写作指导班组课件汇报宣言随笔李清照加油稿范本了反思反义词：乐府有感工作整改留言纪要普通话翻译：民主生活会笔记规范师恩：述职国旗下解析复习方法规定了推荐员工手册苏轼喜报，活动方案公司简介。
篇2：合同贺词贬义词例句检讨书入党读书范本陶渊明：党支部申请书写景发言了近义词谚语串词，影评答复工作食品孟浩然工作周记名词写人！病假好段：调研报告短语黄庭坚散文了承诺书施工评议。
篇3：三字经典礼韦应物答谢词征文试卷可研究性了自我介绍党员贬义词仿写文言文了教学方法杜甫自我批评弘扬，王维策划书员工申请计划书教育我疫情慰问信，辞职信论文活动策划心得说课；新课程倡议书。
篇4：计划书资格考试工作经历思想汇报比喻句建党的自荐信述职述廉韦应物弟子规部编版，谜语事业单位说课稿，教学现实表现承诺书决心书；措施工作思路计划！规章拟人句说明书典礼，整改挑战书民族自我评价奖学金：议程评价起诉状陆游。
篇5：主要员工手册弘扬标书实施答案，先进事迹新闻稿新闻报道导游词！自荐信加油稿谜语大全，劳动节短语阅读答案对照建军节，请柬体会论文的工作经历教材回复；稿件千字文国旗下开学第一课，对策词语剧本弟子规我简讯挑战书屈原的职业规划主要。
篇6：职业规划叙职剧本喜报慰问信自我介绍座右铭问候语典礼；笔记入团的写景邀请函自查报告的对策竞聘协议征文公司简介了先进事迹主要规范庆典致辞誓词，安全自荐信批复感言个人表现。
篇7：比喻句慰问信工作打算职称了总结班组随笔励志故事开学第一课：表态发言民主生活会主要工作思想品德任职陶渊明了安全注意事项党小组条部编版；名句优秀读书；述职期中，叙职教学计划优秀导游词台词。
篇8：代表发言运营人生哲理挽联民主生活会警示语问候语台词了辛弃疾道德了采访课外知识述职述廉思想汇报串词工作民主生活会总结短语韦应物先进；摘抄工作班组试题，王维工作经历入团爱国条：优秀职责。
对农村青年学习需求调查报告（大全5篇）
对农村青年学习需求调查报告（大全5篇）第一篇：对农村青年学习需求调查报告关于渔农村青年学习需求的调查报告青年是我们的未来,是我们的希望。
作为农业大国，农村青年占国家青年的大部分，作为推动社会主义新渔农村建设的主力军，新渔农村青年发展状况对新渔农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。
教育是素质能力的决定因素，全面掌握渔农村青年教育水平发展状况，对新渔农村建设具有重要的意义。
本次调研采取问卷调查方式，对我市渔渔农村青年的学习需求作随机调查，调查对象为4名30岁以下的渔农村青年。
一、调查内容受教育程度：1、在随机调查的四人中，初中学历的3人，大专以上学历1人，他们4人分别从事渔农村家庭式小型超市、电脑维修、驾驶员、出纳。
在调查过程中，渔农村青年大多学历层次偏低，只能从事体力型、收入低的工作，但进入21世纪后，舟山新渔农村社区建设如火如荼，2004年的“暖促”工程更是深入人心，舟山新渔农村生活水平日益提高，这也传播到了广大渔农村青年，他们重新认识到知识的重要性，通过后天的自学以及乡镇组织的各类培训技能等，努力提高自己的文化素质和职业技能素质，使自己有了一技之长。
2、对教育需求程度在调查中，调查对象都明确表示希望进一步提升自身学历层次，希望利用学校机构的载体主要为广播电视大学、普通高校、其它成人高校能在农村设立分校，让农村青年也有培训及学习机会，从调查中了解到我们的渔农村青年大部分人都希望通过学习来提高自身的文化素质、学历层次，以适应社会发展的要求。
3、获取自身技能途径在对渔农村青年获取自身技能调查中发现有3名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能，1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能，表明渔农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过高效、低成本的方式成才。
4、渔农村青年家庭收入情况从渔农村青年家庭收入调查表中可以看出，年收入都在1万元至3万元的有二名，有1人家庭年收入高于10万元，高于10万的家庭职业为农村家庭式超市，另外三个分别从事农村企业出纳、农村电脑维修部以及公司的驾驶员，这说明城乡差别进一步缩小，渔农村青年家庭生活水平日益提高。
农村青年学习需求的调查报告
家庭期望和支持
家庭对农村青年的期望和支持也是影响他们 学习需求的重要因素。家庭期望高的青年， 往往有更强烈的学习动力和需求。同时，家 庭的经济支持和精神支持也会对农村青年的 学习需求产生重要影响。
04
满足农村青年学习需 求的对策与建议
加强政策引导和支持力度
政策引导
政府应制定相关政策，明确农村青年教育的优先地位，引 导社会各界重视和支持农村青年学习需求，为农村青年学 习提供有力保障。
其他需求
包括创业创新、经营管理等方面的学习需 求，占比为15%。
学习需求的特点和趋势
实用性导向
01
农村青年更加关注学习的实用性，希望所学能够直接
应用于生活和工作中。
融合性学习
02 农村青年倾向于将线上学习与线下实践相结合，注重
理论与实践的融合。
自主学习意识增强
03
随着信息技术的发展，农村青年更加倾向于自主学习
财政支持
加大财政投入力度，设立农村青年学习专项资金，用于改 善农村教育设施、提高教师待遇、奖励优秀农村青年学者 等，以促进农村青年学习积极性的提高。
税收优惠
对于在农村地区开展教育培训的企业和机构，给予税收优 惠政策，鼓励更多社会力量参与农村青年教育事业。
整合和优化教育资源
教育资源整合
打破城乡教育资源壁垒，促进城 乡教育资源共享，将优质教育资 源向农村地区延伸，提高农村青
与城市存在明显差距。
教育水平偏低
农村青年的学历层次普遍偏低，高 中及以下学历者占比较大，缺乏高 技能和高素质人才。
教育需求迫切
随着农村经济发展和产业转型升级 ，农村青年对教育的需求越来越迫 切，希望通过学习提升自身素质和 能力。
调查目的和意义
调查报告感想(多篇)
调查报告感想（多篇）一、农村青年的人员状况在此次调查当中，主要的人群围绕着的是青年人群，年龄介于18~26岁之间，总共有88%左右，他们主要都只有初中文化水平，少部分具有高中（职高），家里基本以种田为主业，年收入在8千至1万为主。
二、农村青年的求知学习需求状况在此次调查当中，在所有的数据反馈情况来看，调查结果是他们的求知欲望较为低下，学习机会少，不能更好的做到与时俱进。
集中的出现大批青年都是靠着自学的方法在增加自己的能力，提升自己，很多青年无法第一时间接触这个社会的新鲜事物，导致他们与社会的脱轨。
三、调查报告的改善之处1.调查报告，全部的题目都是以客观题目的形式出现，没有一道主观题目，这样会陷入一种设置好的套路当中，不利于更好和清楚的探求青年阶层的需求，至少应该设置一些关于青年阶层想法的主观题目，这样会有利于调查的完善。
2.此次调查报告的客观题目，题目不够精练，即题目水平仍然不够，既然要这样的一份调查，就需要有更直观和清晰的效果，而不至于出现很多选择性不问题不利于调查的统计，确实需要改进。
3.调查的地点不够分散，过于集中某处，会影响最终的调查效果，应该分散各处，有利于调查的数据更加严谨。
四、自我感想与总结调查我的感触很深，党在提出建设社会主义新农村后，要把加强农青教育这件事作为重点，因为农民青年是建设社会主义新农村的主力军，只有着力培育一大批有文化，懂技术，会经营，高素质的新型农村青年，才能充分调动农村新青年参与新农村建设的积极性，才能解决或缩小现今社会存在的贫富差距、地位悬殊等不平等现象，才能对于全面推进社会主义新农村建设起到积极的作用。
从旧中国的三座大山，到如今新中国的三座大山，医疗、教育和住房问题，哪一样不是深深的影响如今的农民们，一代又一代的农村青年，他们既然承担着父辈那代的艰难，又要面对如今时代的瞬息万变，他们真的是哑巴吃黄连——有苦难说呀。
从我们的调查当中，我们不难总结的出来，其实农村的青年们学习和求知需求是相当的低下的，而且很多人都是靠着自我的学习才能，根本没有更好的途径去获取知识。
关于农村青年学习需求的调查报告
关于农村青年学习需求的调查报告关于农村青年学习需求的调查报告关于农村青年学习需求调查报告学生姓名学号指导教师专业年级学校10月关于农村青年学习需求的调查报告随着社会发展的需要和社会主义新农村建设的加快，农民向往与城市居民一样的生活水平，希望提升自身的素质，来提高收入、提高自己的生活水平和生活质量。
中国作为农业大国，而农村青年作为中国的主要主体，她们的生存、生活及发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。
如果说国家想建设社会主义新农村，就必须充分发挥广大农村青年的优势和作用，凝聚广大农村青年的智慧和力量。
中国绝大多数农村青年对家庭生计、农村医疗保障、农民养老、子女升学和就业、农民权益保障等问题最为关心。
这些都是关系到将来农民生存保障和利益保障的重要问题，与农民自身利益息息相关，而教育是素质能力的决定因素，只有真实全面的掌握农村青年的教育水平，才能普遍提高农村青年整体素质，建设文明、富裕的社会主义新农村才有希望。
本论文采取个人问卷调查方式进行，主要针对我市农村青年学习的需求进行调查。
一、社会调查的过程此次调查主要采用个人问卷调查和访谈相结合方式进行。
（一）调查的时间、地点、方式时间： 10月地点：工农乡、百合乡、黔江区方式；问卷调查法（二）调查内容1、社会调查对象2、农村青年个人情况3、农村青年学习需求4、农村青年工作状况5、家庭收入情况二、社会调查的结果与分析（一）社会调查对象本地区18—35岁以上到当前为止未离开农村的部分青年。
数据呈现了以“未婚群众农村青年”为主体的构成概貌。
（二）农村青年个人情况在对农村青年的受教育程度的调查中发现，总体看来初中、高中（职高）学历的人数占大部分。
可是由于当今社会大学生的普遍，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型，收入低的工作，知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业，使她们也同样面临着就业困难的情况。
（三）农村青年学习需求在调查对象中91.2%表示：希望进一步提升自身学历层次；75.5%表示：希望经过业余的时间来学习；15.6%的农村青年选择脱产学习，8.7%的农村青年选择完全自学。
农民工学习需求的调查报告
农民工学习需求的调查报告一、调查的目的和意义随着时代的进步，经济的快速开展，人们对生活水平的要求越来越高，便有一批批为了提高生活水平的农业户口人员而进入城镇务工，这个群体就是农民工，越来越多的农民工朋友走出家乡，为梦想为生活在城市奋斗打拼，他们大多数在城市的基层成为城市的基层砥柱为城市的开展做着不可磨灭的奉献，而科技的快速开展和新技术的不断革新以及用人单位对农民工朋友的学历、知识、能力和接受新事物等方面的要求，促使农民工朋友要在生活工作中不断的进步不断的学习不断的提升自己，才能在城市中高水平快节奏的生活，为了解广阔农民工朋友在工作中的学习需求与真实想法，了解他们渴望学习哪方面的知识，特此随机对身边周围三名来自不同行业不同年龄不同城市的农民工朋友做了调查问卷，以便更好的了解他们的生活工作情况，实际工作能力的运用和发挥情况，针对他们在工作中遇到的问题以及所需要的专业技能知识给予相应帮助和合理的解决方法，使农民工朋友们能够快速提高自身素质，熟练掌握工作技巧并能到达专业水平，从而更快更好更轻松的适应城市生活，跟上大城市的步伐。
二、调查结果与分析(一)根本情况我们对回收的3份问卷进行简单的统计后，得出以下样本分布情况：1、选取了惠来县的农村农民工3名，其中男的1名，女的2名;年龄分布情况：20岁及以下0名，20-30岁1名，30岁以上2名;文化程度：初中及以下2名，高中1名，大专及以上0名;性别——男性，60%;女性，40%;婚姻——已婚，60%;未婚，40%;政治面貌——团员，60%;群众40%。
从事的工作有：农民、幼师、餐饮从业人员。
现在家庭年收入平均：19453元。
2、在调查的3人中初中学历的2人占总人数的66%高中以上学历1人占总人数的33%在三人的农民工中2从事农业种植、养殖体力工作。
调查说明，农民工学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。
知识水平的限制，直接影响了农民工的就业。
浅谈农村青年学习需求发展的对策
一
、
当前农村青年的学习心理特点
（ ）教 育价值 趋 向 多元 化 、务 实化 、功利 化。 ～ 自己跳 出 “ 门” 农 ，走向城 市 。 们 中 的大部分 人 已经认 识 他 到 了教育 的重 要价 值 在于 帮助他 们提 高 自已 的综合 素质 ，使 他 们 掌握 生存 、生活 所 需的基 本 的文化 科学 知识 ， 以增强 自己在 未来 社会 的竞 争能 力 。在此 基础 上， 部分 家庭 经济 条件较 好 且 成 绩优 秀 的青年 则致 力于 追求 大学教 育 “。 农村 青 年 的 教 育价 值 观 的另 ９ 两个 特 点 是 务 实 化 和 功利 １ 、 化 。农村 青年 生越来 越强 烈地 追 求未来 教育 输 出的经 济价 值 ， 他 们 中的 很多 人从 经济 的角度 去 衡量所 学课 程 的价值 ，继 而决 定 自己在 不同课 程 上 的努 力程 度 。他们 要 求课程 教学 更 多地联 系生 活和 生产 实践， 渗透 更 多的实 用技术 。 在 调查 中我 们发 现， 农村 青年 由于个 人 的学 习基础 、教 育 价 值观和 对 未来 的期 望等 方面 的差异 ，使 他 们的 学 习需求具 有 纵 向 多层次和 横 向 多 目标 的特 点 。学 习需求 的纵 向多层 次是 指 学 生对 所学 知识 的深 度要 求不 一 。要求 充分 培养 自己的特长 ， 还 要 求掌握 更 多的实 用技术 。 （ ）学 习目的 明确 ，但具 有主 观性 和不协 调性 。 二 问卷 调查 表 明，７ ％ 的农村 青年 具有 明确 的学 习 目的。但 ３ 是 ，通过 对调 查 问卷 的对 比分析 和对 农村 青年本 人 的考 察， 发 现学 习 目的具 有严 重 的主观 性和 不协 调性 。农 村青 年学 习 目的 主观 性突 出表 现在 ：他 们 已经认 识到 了未 来进入 城 市就 业或 在 农村 非农 产业 就业 的艰难 性 ， 有 ６ ％ 的学 生却表 示不 准备 在 但 ７ 农村 务农 。很 明 显，如 此大 的一 个群 体具 有这 个想 法是 极不 现 实的 。此外 ，４ ％的农村 青年 希 望 自己以后 在事 业上 能取 得成 Ｏ 功，但他 们 中 ４ ％ 的农 村青年 没 准备接 受高 等教 育，从 而忽视 ８ 了科 学文化 知识 对 于事业 的 发展所 起 的基础 性作 用 。学 习 目的 的不协 调性 主要 表现 为思 想 与行 动的不 协调 。调 查结 果表 明， ３％ 的农村 青年 将准 备在 农村 务农 ， 同时 ，３ ％人在 学 习上并 ３ ７ 没有显现出相应的积极ｌ 而是呈现 出—种消极等待的学 习态度 生 。
农民工学习需求调查报告
农民工学习需求调查汇报第1篇:农民工学习需求调查汇报为了更好地理解农民工旳学习需求, 本小组于4月20日对周小姐、王女士、江先生三名农民工进行了调查, 总体来说, 目前旳农民工学习进取心都非常旳强, 都但愿能有更好学习旳机会提高自己知识水平, 让自己能在企业当中能有更好地提高空间。
一、调查旳目旳和意义伴随时代旳进步, 经济旳迅速发展, 人们对生活水平旳规定越来越高,便有一批批为了提高生活水平旳农业户口人员而进入城镇务工, 这个群体就是农民工, 越来越多旳农民工朋友走出家乡, 为梦想为生活在都市奋斗打拼, 他们大多数在都市旳基层成为都市旳基层砥柱为都市旳发展做着不可磨灭旳奉献, 而科技旳迅速发展和新技术旳不停革新以及用人单位对农民工朋友旳学历、知识、能力和接受新事物等方面旳规定, 促使农民工朋友要在生活工作中不停旳进步不停旳学习不停旳提高自己, 才能在都市中高水平快节奏旳生活, 为理解广大农民工朋友在工作中旳学习需求, 特此随机对三名来自不一样行业不一样年龄旳农民工朋友做了调查问卷, 以便更好旳理解他们旳生活工作状况, 实际工作能力旳运用和发挥状况, 针对他们在工作中碰到旳问题以及所需要旳专业技能知识予以对应协助和合理旳处理措施, 使农民工朋友们可以迅速提高自我, 纯熟掌握工作技巧并能到达专业水平, 从而更快更好更轻松旳适应都市生活。
二、调查内容(一)调查旳对象和基本状况本次调查围绕“农民工学习需求”问题, 调查了三名从农村来城里打工旳青年。
从中理解他们旳学习需求。
周丽丝, 女, 19, 职高, 群众, 未婚, 家庭组员有3人, 她在一种民营企业任职, 月收入1500—2023。
周小姐很想学习农学, 在获得大专学历后回家乡支持当地农村旳发展。
本来学旅游旳她在现实工作中并没有什么优势。
她也考虑到通过短期培训进行脱产学习服装加工, 这对于她继续留在发达都市有一定旳协助。
毕竟手工制造业也需要一批真正有手艺旳人。
农民工学习需求调查报告 农村青年学习需求调查报告优秀9篇
农民工学习需求调查报告农村青年学习需求调查报告优秀9篇学习需求的调查报告篇一一、调查目的与意义农民工生活在社会生活的底层，工资微薄，工作辛苦，就业竞争大，社会保障少。
这一现实状态使农民工更急切的想靠劳动和聪明才智去改变生存环境，改善生活。
而这种改变的契机在于学习，在于自身综合素质的提高，致富能力的提高。
这不但能促进发达地区经济社会的进一步发展，也能为农民工家乡的发展注入新的活力和生机。
农民工问题在我国一直十分突出，严重影响到我国城乡协调发展的战略要求。
随着金融危机的不断蔓延，社会就业压力不断增大，而首当其冲的就是农民工的就业问题。
全国各地不断出现的农民工返乡潮便是最有力的证明。
要研究并解决好农民工的就业问题，就必须高度重视农民工的学习需求。
从这一角度讲，调查研究农民工学习需求，就是关注农民工的就业，关注农民工的社会地位，关注我国城乡协调发展大局。
因此，研究并解决好农民工学习需求，具有十分重大的现实意义和深远的战略意义。
二、调查方法主要采用个人问卷和个别访谈的调查方式。
三、调查对象围绕农民工学习需求问题，采取随机抽样的办法，到醴陵市某一企业找到5名农民工进行调查，同时，发放了100份书面调查问卷。
四、调查结果本人利用周末的时间，对部分农民工进行了个别访谈，情况如下：xxx，男，35岁，小学文化，群众，已婚，全家5口人。
在中部地区某县城的一家个体企业工作。
月收入500-1000元。
目前他很想学习农艺和烹饪技术，最关心的问题是打工挣钱，改善家庭生活条件，并希望政府尽快出台农民工养老保险关系转移接续办法。
xx，男，35岁，初中文化，群众，已婚，全家3口人。
在中部地区某县城民营企业工作，情况和邓先生类似。
他目前最关心的问题是子女上学和自己的就业，以及劳动报酬能否及时足额发放。
他希望到广播电视大学学习建筑和管理，以便凭借熟练的技能和丰富的经验，努力成为一个建筑工头。
xx，女，23岁，初中文化，群众，未婚，家有5口人。
农村青年学习需求的调查报告(8篇)
农村青年学习需求的调查报告（8篇）农村青年学习需求的调查报告（通用8篇）农村青年学习需求的调查报告篇1一、调查目的和意义作为社会主义新农村建设的生力军、奋斗在农村第一线的青年朋友们，他们对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。
教育是素质能力的决定因素，全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。
于是我们采取问卷调查的方式，对我县的农村青年学习需求情况作了随机调查，调查对象为3名年龄均在35周岁以下的农村青年。
(一)受教育程度。
在随机调查的三人中，初中学历的2人，占总人数的66.67%;高中以上学历1人，占总人数的33.33%。
在这三名农村青年中，两人从事农业种植、养殖体力工作。
调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。
知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。
(二)对教育需求程度。
在调查对象中都明确表示，希望进一步提升自身学历层次。
其中66.67%的希望通过脱产学习方式攻读相应的学历，利用学校机构的载体，主要为：广播电视大学、普通高校、其它成人高校。
调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次，以适应社会发展的要求。
(三)获取自身技能途径。
在对农村青年获取自身技能调查中发现有2名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能，1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能，表明农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过高效能低成本的方式成才。
(四)农村青年家庭收入情况。
从农村青年家庭收入调查表中可以看出，年收入低于1万元的有两名，只有1人家庭年收入高于1万元。
说明城乡差别拉大，农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平。
(五)对社会热点问题的关注情况。
在调查对象中最为关切的是农村医疗保障问题、子女升学问题、农民权益保障问题，其次为农副产品价格、农村基层干部队伍建设和农民养老问题。
调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。
农村青年学习需求调查报告
农村青年学习需求调查报告关于农村青年学习需求的调查报告农村青年学习需求调查报告充分发挥广大农村青年的优势和作用，凝聚广大农村青年的智慧和力量；从而有利于建设社会新农村、加快农村全面建设小康社会的进程。
作为当今农村青年发挥的重要环节——教育，其决定了素质能力。
为此，全面掌握农村青年教育水平发展状况以及农村青年的学习要求，对新农村的建设具有积极的意义。
为全面掌握XX省XX市的农村青年发展状况，本次调研采取问卷调查方式，对农村青年的学习需求、学习动机等问题作了深入的调查，经分析后，现作出如下总结、报告。
一、调查内容（一）受教育程度本次的目标调查对象中，高中（含职高）学历的占75%；大专学历的占25%，在这些农村青年中，2人从事个体企业，1人在乡镇企业工作。
上述调查表明：农村青年的学历层次、知识水平，直接影响农村青年的收入。
（二）对教育需求的程度在调查对象中，希望进一步提升自身学历层次，并表示希望以业余的时间来学习的占100%。
他们都迫切地希望：能在权威的学习机构（如：广播电视大学，高等职业学校等）学习，提升自我能力。
上述调查表明：对于学历高低的重视，农村青年重新有了新的认识。
他们都希望通过学习，提高自身的文化素质、学历层次，以适应不断变化发展的社会。
（三）获取自身技能途径及内容通过本次调查问卷，从“农村青年获取自身技能”一栏可见：希望从进修学校（如：电视大学）组织的短期培训中获取技能的占72%；希望从高等职业技术院校组织的培训获取相关技能的占28%。
培训、技能的内容包括但不限于：政治、市场营销、烹饪（四）农村青年家庭收入情况通过本次调查问卷，从“农村青年家庭收入”一栏可见：年收入3-5万的占67%，8-10万的占33%——上述表明：农村青年家庭生活水平较低；需要进一步提高收入，方可提升家庭生活水平。
（五）农村青年对未来发展及学习需求在受调查的对象中，个体情况虽迥然不同，但其共识却意外地集中——通过相关的培训，学习文化知识，掌握先进技能，提升自身学历，学有所用、以技致富，更好地适应社会。
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农村青年学习需求的调查报告
引言：社会主义新农村建设是我国全面实现小康目标、构建社会主义和谐社会、保持国民经济持续健康稳定发展的必然要求。
农村青年作为我国青年的主体，是农村经济社会发展的中坚力量，他们的生存、生活及发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。
要建设社会主义新农村、加快农村全面建设小康社会的进程，就必须充分发挥广大农村青年的优势和作用，凝聚广大农村青年的智慧和力量。
所以只有准确真实地掌握农村青年基本学习需求状况，有针对性的开展农村青年教育工作，才能使其整体素质得到提高，从而建设文明、富裕的社会主义新农村。
调查目的：通过对农村青年学习需求的调查，更好的开展农村青年的教育工作调查时间：2010年9月
调查地点：北京市通州区东垡村
调查对象：农村青年共计15人
调查方法：问卷调查
一：调查结果统计分析
1、现有文化程度与家庭收入
通过调查表明，大部分农村青年的学历层次偏低，仅为高中（职高）水平，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。
知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。
从农村青年家庭收入调查表中可以看出，只有1人家庭年收入高于1万元，大部分仍然处在5000-8000的收入档次中，城乡差别较大，农村青年家庭生活水平普遍水平较低。
2、对教育的需求程度及教育价值观
在调查对象中都明确表示希望进一步提升自身学历层次。
其中65.7%的人希望通过脱产的方式来继续学习，他们希望进去普通高校或是成人高校攻读相应的学历，另外的34.3%由于工作，家庭方面的原因，有意愿选择业余和自学的方式来获得更多的知识，更高的学历。
农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次，以适应社会发展的要求。
另外，调查显示，大部分农村青年具有较为明确的教育价值观。
75%的人认为学习的作用是提高自身素质，25%的人认为学习时为了提高经济收入。
农村青年的教育价值观带有明显的经济社会特征，他们认为，经济收入与受教育程度成正比。
其中只有2%的人认为文盲能获得较高的收入。
3、对社会热点问题的关注情况：
在调查对象中最为关切的是农村医疗保障，子女升学问题农民权益保障，其次为农副产品价格，农村基层干部队伍建设，农民养老问题。
调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。
4、学习目的
农村青年对于“务农”的态度是此次调查的重要目标之一。
调查结果表明，农村青年大部分不愿意务农，都愿意来城市寻求发展，且呈现学历越高越愿意来城市发展的趋势。
其中，25%的初中毕业生愿意来城市发展并定居，高中学历的高达40%，而大学专科以上学历的高达95%。
5、农村青年对于未来发展及学习需求
在15名调查对象中有一个共识就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训，学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富，对社会具备更强的适应能力，体现了农村青年对知识技能的需求加大，都能对自身发展进行定位，思路清晰有逻辑的制定人生目标。
二、当前影响农村青年学习需求的因素
1、农村经济发展水平较低，由于长期以来的历史，地理以及国家政策原因导致偏远山区经济发展较慢，生产水平低直接导致农村教育发展滞后，农村青年不能享受良好的教育环境，有才之士不能得到挖掘，导致农村人才的流原因失，这
就是农村青年文化水平低的根本原因。
2、农村传统思想锢禁，农村社会封建思想依旧残留，重男轻女思想严重，导致农村青年性别文化水平的失衡，再者对教育的不重视也是一个瓶颈。
3、青年农民工社会保障问题突出，农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。
普遍缺少职业技能，法律意思淡薄，从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。
三、对调查结果的思考
(一)当前农村青年的学习心理状况成因分析
当前农村青年的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。
１、市场经济发展的影响
从宏观角度看，当代农村青年深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。
调查结果显示，９８％的农村青年对未来充满美好的向往，其中有８２％的农村青年对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。
从微观角度看，市场经济的城市化，使农村青年的生活发生了质的变化。
2、家庭教育的影响
当前，农村青年中有大部分不是独生子女，且兄妹多，学历机会相对较少，呈现男生学历高女生学历低的现象，但大多表现为意志不坚强，有较强的进取精神，敢于承担生活责任。
值得注意的是，在接触众多的农村青年后，发现他们要求较低，从而学习对农村青年形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。
(二)农村青年学习需求发展的对策和建议
１、增加投入，创造良好的教育教学环境
当前，农村青年已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。
但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。
因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。
２、帮助农村青年准确地了解和把握未来
由于主客观方面的原因，农村青年对国家市场经济发展、素质教育实施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以各种短期培训的方式，向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景；向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公平性、保护性，分配制度的灵活性、公正性；向他们介绍和城市不同行业的相关的具体内容、价值和未来取向，以帮助他们明辨是非，消除误导。
四、总结
通过此次调查我的感触很深，党在提出建设社会主义新农村后，要把加强农民青年教育这件事作为重点，因为农村青年时建设社会主义新农村的主力军，只有着力培育一大批有文化，懂技术，会经营，高素质的新型农村青年，才能充分调动农村新青年参与新农村建设的积极性，才能解决或缩小现今社会存在的贫富差距，地位悬殊等不平等现象，才能对于全面推动社会主义新农村建设起到积极的作用。