投射测验

6．混合回答（·）一个回答不止一个维度，是由多个维度所决定的称
混合回答，用“·”来表示。如M·YF，意思即有人身运动也有阴影
形状的成分。
7．组织活动（Z）组织活动系指回答中包括了墨迹全部，特别是把比较
远的部分也都组织到回答中。对这种回答按质量记Z分。
8 ．回答内容回答的客体一定属于某种。不同受试者的回
综合系统分成四级，即： （1）F+（优秀的）：选择的墨迹部位不是人人都能一看即知，但 与描述的客体很适应，形象很相似，有创造性，但不一定都是 原出（original）回答。
（2）Fo（一般的）：形状一看即知，也常为其他人所看出，没有
创造性。 （3）Fu（稀少的）：稀有的回答，但基本轮廓并无明显破坏。
优缺点 优点：1、弹性大，被试不受限制，可以任意作出反应 2、材料仅为图片，因此可以对没有阅读能力的被试进行施 测
缺点：1、评分缺乏客观标准，测验的结果难以解释
2、对特定行为不能提供较好的预测 3、需要花费大量的时间
又称墨迹测验，指测验材料系所构成。用黑色或彩色墨水置于纸上，
压成一个对称的或不对称的墨迹图，这个图形无主题，是模糊的，被
人看成某些形象或图案及其他意义的东西。
结构：10张墨迹图片，5张彩色，5张黑白 施测：每次按顺序给被试呈现一张，同时问 被试：“你看到了什么？”“这可能是什么东 西？”或“你想到了什么？” 被试可以从不同角度看图片，做出自由回答。 主试记录被试的语言反应，并注意其情绪表现和
伴随的动作。
评估
C′F及FC′同（3）
（5）T（阴影- 纹理）：指阴影和透视深度，无形状。 TF及FT同（3） （6）V（阴影－维度）：指阻影和透视深度，无形状。 VF及FV 同（3） （7）Y（阴影－弥漫）：指只有墨迹明－暗而无形状。
5．形状的质量（FQ）按与描述特形状的相似程度而分出几种水平。
按洛夏及Beck记分优秀（F+）、一般（F）及低劣（F-）三级；
1．测验的一般方法 10张图片有一定顺序，施测时按 顺序一张一张地交到受试者手中，要他说出从图中 看到了什么。不限制时间，也不限制回答数目，一 直到没有回答时再换另一张。每张均如此进行。看 完10张图后，再从头对每一回答都询问一遍。问他 看到的是指图整体或是图的哪一部分，问他为什么 说这些部位象他所说的内容。将所指部位和回答的 原因均记录下来。这一步骤的前一部分（即问他看 到了什么）称联想阶段，后一部分（即决定回答因 素）称询问阶段。完成这两个阶段后，受试者的任 务即告完成，余下的工作是主试者的结果分析阶段。
投射技术（ projective technique）是人 格测量中的一种常见方法．该名词由富兰克 （ L．Frank）首先明确提出（ 1939 ），不过 在此之前已经产生了利用投射技术原理编制 的投射测验，如1921年的罗夏测验。
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定义：
所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者
的心理防御，在他们不防备的情况下探测其真
3．回答部位的质量（DQ）回答部位反映认识功能水平。不论是整体回答
或部分回答都有质量水平的不同。综合记分系统分成四种等级的划分
水平：
（ 1 ）十（综合的回答）：一个单一回答，可能只包 含一个独立的部分，也可能包含联合起来的几个部 分。回答中有两个以上互有关系的客体。这些客体 中只一个有特殊的形状，或者想把它描述成某种特 殊形状。 （2）V／＋（综合的回答）：基本同上，但其中没有 一个客体有特殊的形状。 （3）O（普通回答）：将墨迹选出一个单独的部分， 着重描述为某物的轮廓和结构特点。所描述的东西 要有自然形状。
2．回答部位每一回答一定包括了整图或图的某一部位用符号表示。
符号 W
定义 整体回答
标准 在回答中墨迹的所有部分均包括 在内
w
D
次整回答
经常见到的部分回答
只有整体的个别小部分不在内
墨迹图中经常被看到的部分 墨迹图中不经常被看到的部分 回答包括墨迹图中的空白部分
Dd（Dr） 不经常见到的部分回答 S 空白部分回答
Ad（动物的部分） 缺少某一部动物形状。 （Ad）（神话或迷信中的动物形状的一部分）同上。 Ab （抽象）抽象概念、如恐惧、抑郁、发怒、抽象的 艺术或任何抽象的象征形状。 An （解剖）人或动物的内脏器官，如心脏、肺、骨盆、 胃等。
4 ．决定回答的因素 系决定受试者所以作出此回答的原因，可分
为如下各种：
（ 1 ） F（形状）：回答是由于墨迹图整体或某部位在形状上像某
物。
（2）M（运动）：指人类运动、或类人猿动物的运动。 FM 除开类人猿以外的动物运动。 （3）C（彩色）：指纯彩色，无形状。
CF 颜色为主，也有形状成分。
（4）C′（非彩色）指纯的黑、白、灰色。
实想法。
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投射测验是指以没有结构性的测题，引起 被试者的反应，藉以考察其所投射的人特征， 这种测验称为投射测验。在投射测验中，对 被试提供模糊而不确定的测验刺激，主要的 目的就是要引起被试的幻想，让他的动机、 情绪、焦虑、冲突、价值观念或愿望在不知
不觉中投射出来 [ Frank,1939]）。
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理论基础
以Freud的心理分析人格理论为依据。
这种理论主张，人一些无意识的内驱力受到压抑，虽然不易察觉，但
是却影响着人们的行为。
测验形式
给出模棱两可的刺激，由被试对之自由反应。主试对被试的反应进行
分析，并推论出被试的人格特点。
分类 联想型 让被试说出某种刺激 ( 如单字、墨迹 ) 所引 起的联想，如荣格的文字联想测验和罗夏墨迹测验。 构造型 要被试根据他所看到的图画编造一套含有 过去、现在、将来等发展过程的故事 。 完成型 提供一些不完整的句子、故事或辩论材料 等，让被试自由补充，使之完成，如语句完成测验： 小时侯，我—；吃饭的时候—；我讨厌的— 表达型 使受测者利用某种媒介（如绘画、游戏、 心理剧等）自由表露他的心理状态，如画人、画树 测验。
答有宽有窄。常见内容有30种。下面是常见的几种。
H（整体人形） 包括了整个人的形状。
（ H ）（虚构的或迷信中的人物）如妖怪、仙女、天使
等。
Hd （部分人体）不完全的人形，如无头人、无臂人、
妇女的下身等。
（Hb）（虚构或迷信人体的一部分）同上。
A（动物）整个动物形状。
（A）（神话或迷信中的动物） 如飞马、龙、麒麟等。