高考专题.第1讲先秦、秦汉时期
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板块一 中国古代史
第1讲 先秦、秦汉时期
——中国古代文明的形成与初步发展
通史时空坐标
时段特征概览 总述：先秦(远古～公元前221年)是中华文明的奠基时期；秦汉(公元前
221～公元220年)是中国历史上第一个封建大一统时期，也是统一多民
族国家的奠基时期 政治：从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度，一方面中央对地 方的控制逐渐加强；另一方面官僚体制取代贵族制度，专制皇权逐渐 形成。权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础
社会产生了多方面的重要影响。
(1)政治：分散的小农经济，要求有一个强有力的中央政权维护社会的安定
和国家统一，以保证小农经济的发展。保护小农经济是中央集权制度建立
的重要原因。
(2)政策：实行“重农抑商”和“闭关锁国”政策的根源在于小农经济。小
农经济的脆弱性，要求统治阶级抑制商业，防止商业与农业争夺劳动力；
解析
)
针对练1 清初思想家顾炎武在《日知录》中写道：“春秋时犹宗周王，
而七国则绝不言王矣；春秋时犹严祭祀、重聘享，而七国则绝无其事矣；
春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋《诗》，
而七国则不闻矣„„”材料主要反映出(
A.战国时期的社会变化剧烈 √
)
B.春秋战国时期“礼崩乐坏”
C.周末社会风俗发生了巨大变化
材料中对大江之南的乡村社会的描述“家给人足„„妇人纺织，
男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦”反映的是自给自足、男耕女织的小农 经济，故C项正确。
解析
短板4 对基本史学理论认识运用不足
例4
(2015· 新课标全国卷Ⅰ文综)《吕氏春秋· 上农》在描述农耕之利时
不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的
2.手工业：“工商食官”制；商周时期青铜铸造工艺水平高超；商代出
现原始瓷器，西周生产斜纹提花织物。
3.商业：商朝职业商人产生；周朝商人由官府统一管理。
三、春秋战国时期 1.农业：井田制遭到破坏，土地私有制形成；生产工具、水利设施和耕 作方法不断改善；自给自足的小农经济成为我国古代最基本的经济形态； 重农政策开始出现。 2.手工业：官营(主导)、民营和家庭手工业并存，冶铁、丝织业发展较快。 3.商业：官营局面被打破；抑商政策开始出现。 四、秦朝时期 统一货币、度量衡等措施有利于加强各地的经济交流。
样；具有东方特色的实用科学是科学技术发展的特点
内容索引 考点一 先秦至秦汉时期的政治
考点二
考点三 模块结合 考向预测
先秦至秦汉时期的经济
先秦至秦汉时期的文化 本阶段贯通性热考问题 原创押题 · 热点追踪
考点一
先秦至秦汉时期的政治
主干知识排查 一、夏、商、西周政治制度 1.夏(约公元前2070～公元前1600) 夏启开创第一个国家政权，王位世袭制取代禅让制，家天下由此开始。 2.商(公元前1600～公元前1046) (1)以血缘关系为纽带，实行宗法制。 (2)神权与王权密切结合。
土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加(
)
√
A.促进了个体小农经济的形成
B.抑制了手工业和商业的发展
C.导致畜力与铁制农具的使用
D.阻碍了大土地所有制的成长
解析
针对练4 西周时期，同宗兄弟或共居共财、或异居共财。春秋战国时期，
财产个体私有的小家庭崛起，社会风气更多体现出一种自我的意识和家
庭的观念。这表明春秋战国时期( )
二、春秋战国时期的政治(公元前770～公元前221)
1.由分裂到统一 争霸与兼并战争不断；宗法制、分封制原则不断遭到破坏；秦灭六国， 政局由分裂渐趋统一。 2.封建制度确立
各诸侯国纷纷变法图强，奴隶制度逐步废除，封建制度逐步确立。
三、秦开创专制主义中央集权制度(公元前221～公元前206) 1.统一全国 相继攻灭六国，对周边地区实施政治控制，建立统一的专制主义中央集 权王朝，推动了中华民族多元一体格局的形成。 2.创立皇帝制度 皇帝总揽司法、立法、行政、军事等权力，具有皇位世袭、皇权独尊的 特点。
轻女”思想的根源；同时也注重孝道、重视邻里和睦等。
高考短板突破 短板3 时空逻辑意识不足 例3 (2016· 新课标全国乙卷文综 ) 下图为汉代画像砖中的农事图。此图
可以用来说明当时(
)
A.个体农户的生产劳作状态
B.精耕细作农业的不断发展
C.土地公有制下的集体劳作
√
D.大地主田庄上的生产情形
解析
针对练 3
1.百家争鸣
派别
代表人物
老子
主张 “道”是世界万物的本原；朴素辩证法思想；“无
为而治” 世界万物是相对的；“齐物”的观点；“逍遥”的人
道家 庄子
生态度
孔子 儒家
“仁”为核心，强调以德治民；“克己复礼”；“有
教无类”
孟子 荀子
“仁政”；性本善 施政用“仁义”和“王道”，以德服人；人之性恶
以法治国，主张君主集权；奖励耕战；“法”“术” “势”三合一 “兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”
3.官僚政治取代贵族政治
(1)中央推行三公九卿制度，丞相、御史大夫、太尉分掌行政、监察、军
务，彼此既相互配合又相互牵制，便于皇权专制。
(2)地方推行郡县制，郡县长官由皇帝任命，有任期限制，彼此分权，官
僚政治取代了贵族政治。
(3)颁布《秦律》，以法为教，以吏为师，垄断教育，文化专制。
四、两汉时期的政治(公元前220～公元220)
(4)文学：很多文学作品反映了小农经济条件下人们的理想和憧憬，如陶渊
明的《桃花源记》，反映了当时人们希望摆脱统治者的残暴统治，渴望世
外桃源的理想和追求。
(5)民族心理：小农经济下的中国农民既有忠厚老实、吃苦耐劳、艰苦奋斗
的精神，也有狭隘、保守的不足。
(6)家庭伦理：小农经济条件下，从事农业生产的主要是男子，这是“重男
D.国家由分裂到统一的发展趋势
解析
短板2 史料信息解读错误
例2
(2016· 新课标全国丙卷文综 ) 东汉王充在《论衡》中说： “萧何入
秦，收拾文书(国家档案文献)，汉所以能制九州者，文书之力也。”其
意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初(
A实行了崇尚儒家的政策
)
B.继承了秦朝的基本制度 √
热考重点深化
1.古代中国农耕经济的10大特点
(1)世界地位：长期领先，是中华文明的物质基础。
(2)经济重心：由北而南，区域特色明显。
(3)生产力标志：铁器和牛耕。
(4)农业结构：以种植业为主，以家畜饲养业为辅。
(5)耕作方式：以家庭为单位、男耕女织、自给自足的小农经济。
(6)生产模式：精耕细作(经验积累、工具改进、水利工程、个体组织等)。
题目中没有提到中央集权的削弱，故D项错误。
解析
返回
考点三
先秦至秦汉时期的文化
主干知识排查 一、商周时期的文化 1. 商朝甲骨文是比较成熟的文字，殷周时期出现了铸在青铜器上的 “金文”。 2.夏商时期产生了宫廷舞蹈，周朝制定出包括舞蹈在内的礼乐制度， 即周礼。 3.“学在官府”，即官府垄断教育。
二、春秋战国时期
宗之间存在严格的政治隶属关系。
2.从社会转型视角认识周秦之际政治10大变化
(1)地方单位：封国—郡县。(2)地方基础：血缘—地域。
(3)行政特点：分权—集权。(4)官员身份：贵族—官僚。
(5)产生方式：世袭—任命。(6)选官标准：血缘—才能。
(7)任职时间：终身—任期。(8)经济来源：封邑—俸禄。
)
B.君父在国家政治生活中的特殊地位
C.家长制作风体现了封建特权思想
D.宗法关系渗透到社会生活诸多方面
解析
返回
考点二
先秦至秦汉时期的经济
主干知识排查
一、远古时代
1.原始农业的主要耕作方式是刀耕火种；中国是世界上最早培植粟和水
稻的国家。
2.先民们已经学会了养蚕和缫丝等技术。
二、商周时期
1.农业：农业工具以石器为主，出现少量青铜农具；土地制度：井田制。
C.未能充分发挥文书功能
D.官吏熟知秦朝典章制度
解析
针对练2
《新唐书· 礼三本》说：“夫君者，民众父母也”；《周易· 家
天下》说：“家人有严君焉，父母之谓也”；马克思说：“就像皇帝通
常被尊为全国的君父一样，皇帝的各个官吏也都在他所管辖的地区内被
看作是这种父权的代表。”这几则材料实质上揭示了(
A.古代社会家国同构的社会特征 √
中央设太学，地方设郡学、国学，学习儒家经典，儒学教育官方化、制度化。
热考重点深化 1.中国古代早期政治制度的三个特点
一是贵族政治：以血缘关系为纽带形成国家政治结构。
二是尚未集权：各诸侯国有相对独立性，最高执政集团尚未实现权力的
高度集中。
三是等级森严：形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列；大、小
1.中央集权巩固
汉初郡国并行，王国威胁中央；汉武帝颁布 “推恩令”，解决王国问题；地 方设刺史代表中央监察地方，东汉时演变为州一级行政区划。 2.君主专制强化 汉承秦制；汉初频繁换相；中外朝制度君主专制得以强化。 3.选官制度 先秦实行世卿世禄制；汉朝实行察举制，孝廉成为士大夫做官的主要途径。
4.教育制度
高考短板突破
短板1 对史料信息提取理解不到位
例1 (2016· 新课标全国丙卷文综 ) 周代青铜器上的铭文与商代相比，字
数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖 先功德，希冀子孙保用。这表明西周时( A.创造了一种全新的文字体系 B.形成了重视历史传承的风尚 √ C.宗法制度受到了严重的挑战 D.青铜器的功用发生重大改变
经济：农耕经济是中国古代经济的主体。随着社会生产力的发展，男耕 女织的小农经济成为中国古代经济的基本形态；土地制度由井田制向土 地私有制转化。在农业发展的基础上，手工业、商业也得到了很大发展
思想文化：思想上经历了从“百家争鸣”到儒学独尊的演变，奠定了中
国传统文化的基础；文学艺术的发展具有鲜明的时代特色，文学体裁多
(7)土地制度：以地主土地所有制为主体的多种所有制形式。
(8)社会问题：土地兼并，导致租佃关系日趋普遍化。
(9)从属部分：手工业和商业一直是农耕经济的补充，处于从属地位。
(10)指导思想：重农抑商政策。
2.六大视角认识小农经济的影响
小农经济是我国古代主要的生产经营方式，延续了两千多年，对中国古代
小农经济自给自足的特点，是统治阶级能够实行“闭关锁国”政策的根源。
(3)科技：小农经济的发展促进了与之相关的科技发展。中国古代的科技成
就多集中在与农业生产相关的领域，如农学、天文历法、数学、医学等，
从而使古代中国科技具有实用性、实践性的特点。同时，小农经济发展的
缓慢性也决定了古代中国科技无法实现根本性突破，无法发展为近代科技。
(2016· 浙江文综 ) 在古代史家的笔下，大江之南的乡村社会，
“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃„„婚媾依时， 闾阎安堵，妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦”。该材料反映 的农业经济状况是( C.小农户个体经营 √ 解析 ) D.地权与劳动者契合 A.土地过度集中 B.有田者无力可耕
法家 墨家
韩非 墨子
(9)高度集权：没有—实现。
(10)历史影响：造成割据—巩固统一。
3.秦朝创立的中央集权制度的特点 (1)权力高度集中。 (2)皇权至上：皇帝大权独揽，皇位世袭制。 (3)中央集权：地方服从中央，中央垂直管理地方。 (4)中央官制为三公九卿制度，彼此分工、相互配合、互不统属、互相牵制。 (5)官僚政治取代贵族政治。
3.西周(公元前1046～公元前771年) (1)分封制：以同姓王族为分封主体，分配土地和人口的制度，形成了以 周王为“天下共主”的制度。 (2)宗法制：以血缘关系为纽带，以嫡长子继承制为核心，形成“家国一 体”的政治结构。 4.早期政治制度的特点 神权与王权相结合；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；最高执政集 团尚未实现权力的高度集中。
五、两汉时期 1.农业：牛耕普及，出现了耧车、代田法和二牛一人犁耕法；兴建了漕 渠等水利工程。 2.手工业：开始用煤做燃料冶铁；丝绸远销欧洲并获得 “丝国”称号； 东汉烧制出成熟的青瓷。 3.商业：专供贸易的“市”出现，但时间和地点都受到政府严格限制， 推行重农抑商政策，商业发展艰难；西汉时开通海陆丝绸之路。
√
A.农业生产耕作方式发生转变B.家长制受到挑战
CΒιβλιοθήκη Baidu公民意识增强D.中央集权的削弱
解析
题目中显示了“财产个体私有的小家庭崛起”，表明个体的小农
经济兴起，男耕女织的个体家庭成为生产单位，故A项正确；
“自我意识和家庭的观念”不是说家长制受到了挑战，故B项错误；
题目中是说个体小农经济，不是说公民意识增强，故C项错误；
第1讲 先秦、秦汉时期
——中国古代文明的形成与初步发展
通史时空坐标
时段特征概览 总述：先秦(远古～公元前221年)是中华文明的奠基时期；秦汉(公元前
221～公元220年)是中国历史上第一个封建大一统时期，也是统一多民
族国家的奠基时期 政治：从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度，一方面中央对地 方的控制逐渐加强；另一方面官僚体制取代贵族制度，专制皇权逐渐 形成。权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础
社会产生了多方面的重要影响。
(1)政治：分散的小农经济，要求有一个强有力的中央政权维护社会的安定
和国家统一，以保证小农经济的发展。保护小农经济是中央集权制度建立
的重要原因。
(2)政策：实行“重农抑商”和“闭关锁国”政策的根源在于小农经济。小
农经济的脆弱性，要求统治阶级抑制商业，防止商业与农业争夺劳动力；
解析
)
针对练1 清初思想家顾炎武在《日知录》中写道：“春秋时犹宗周王，
而七国则绝不言王矣；春秋时犹严祭祀、重聘享，而七国则绝无其事矣；
春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋《诗》，
而七国则不闻矣„„”材料主要反映出(
A.战国时期的社会变化剧烈 √
)
B.春秋战国时期“礼崩乐坏”
C.周末社会风俗发生了巨大变化
材料中对大江之南的乡村社会的描述“家给人足„„妇人纺织，
男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦”反映的是自给自足、男耕女织的小农 经济，故C项正确。
解析
短板4 对基本史学理论认识运用不足
例4
(2015· 新课标全国卷Ⅰ文综)《吕氏春秋· 上农》在描述农耕之利时
不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的
2.手工业：“工商食官”制；商周时期青铜铸造工艺水平高超；商代出
现原始瓷器，西周生产斜纹提花织物。
3.商业：商朝职业商人产生；周朝商人由官府统一管理。
三、春秋战国时期 1.农业：井田制遭到破坏，土地私有制形成；生产工具、水利设施和耕 作方法不断改善；自给自足的小农经济成为我国古代最基本的经济形态； 重农政策开始出现。 2.手工业：官营(主导)、民营和家庭手工业并存，冶铁、丝织业发展较快。 3.商业：官营局面被打破；抑商政策开始出现。 四、秦朝时期 统一货币、度量衡等措施有利于加强各地的经济交流。
样；具有东方特色的实用科学是科学技术发展的特点
内容索引 考点一 先秦至秦汉时期的政治
考点二
考点三 模块结合 考向预测
先秦至秦汉时期的经济
先秦至秦汉时期的文化 本阶段贯通性热考问题 原创押题 · 热点追踪
考点一
先秦至秦汉时期的政治
主干知识排查 一、夏、商、西周政治制度 1.夏(约公元前2070～公元前1600) 夏启开创第一个国家政权，王位世袭制取代禅让制，家天下由此开始。 2.商(公元前1600～公元前1046) (1)以血缘关系为纽带，实行宗法制。 (2)神权与王权密切结合。
土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加(
)
√
A.促进了个体小农经济的形成
B.抑制了手工业和商业的发展
C.导致畜力与铁制农具的使用
D.阻碍了大土地所有制的成长
解析
针对练4 西周时期，同宗兄弟或共居共财、或异居共财。春秋战国时期，
财产个体私有的小家庭崛起，社会风气更多体现出一种自我的意识和家
庭的观念。这表明春秋战国时期( )
二、春秋战国时期的政治(公元前770～公元前221)
1.由分裂到统一 争霸与兼并战争不断；宗法制、分封制原则不断遭到破坏；秦灭六国， 政局由分裂渐趋统一。 2.封建制度确立
各诸侯国纷纷变法图强，奴隶制度逐步废除，封建制度逐步确立。
三、秦开创专制主义中央集权制度(公元前221～公元前206) 1.统一全国 相继攻灭六国，对周边地区实施政治控制，建立统一的专制主义中央集 权王朝，推动了中华民族多元一体格局的形成。 2.创立皇帝制度 皇帝总揽司法、立法、行政、军事等权力，具有皇位世袭、皇权独尊的 特点。
轻女”思想的根源；同时也注重孝道、重视邻里和睦等。
高考短板突破 短板3 时空逻辑意识不足 例3 (2016· 新课标全国乙卷文综 ) 下图为汉代画像砖中的农事图。此图
可以用来说明当时(
)
A.个体农户的生产劳作状态
B.精耕细作农业的不断发展
C.土地公有制下的集体劳作
√
D.大地主田庄上的生产情形
解析
针对练 3
1.百家争鸣
派别
代表人物
老子
主张 “道”是世界万物的本原；朴素辩证法思想；“无
为而治” 世界万物是相对的；“齐物”的观点；“逍遥”的人
道家 庄子
生态度
孔子 儒家
“仁”为核心，强调以德治民；“克己复礼”；“有
教无类”
孟子 荀子
“仁政”；性本善 施政用“仁义”和“王道”，以德服人；人之性恶
以法治国，主张君主集权；奖励耕战；“法”“术” “势”三合一 “兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”
3.官僚政治取代贵族政治
(1)中央推行三公九卿制度，丞相、御史大夫、太尉分掌行政、监察、军
务，彼此既相互配合又相互牵制，便于皇权专制。
(2)地方推行郡县制，郡县长官由皇帝任命，有任期限制，彼此分权，官
僚政治取代了贵族政治。
(3)颁布《秦律》，以法为教，以吏为师，垄断教育，文化专制。
四、两汉时期的政治(公元前220～公元220)
(4)文学：很多文学作品反映了小农经济条件下人们的理想和憧憬，如陶渊
明的《桃花源记》，反映了当时人们希望摆脱统治者的残暴统治，渴望世
外桃源的理想和追求。
(5)民族心理：小农经济下的中国农民既有忠厚老实、吃苦耐劳、艰苦奋斗
的精神，也有狭隘、保守的不足。
(6)家庭伦理：小农经济条件下，从事农业生产的主要是男子，这是“重男
D.国家由分裂到统一的发展趋势
解析
短板2 史料信息解读错误
例2
(2016· 新课标全国丙卷文综 ) 东汉王充在《论衡》中说： “萧何入
秦，收拾文书(国家档案文献)，汉所以能制九州者，文书之力也。”其
意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初(
A实行了崇尚儒家的政策
)
B.继承了秦朝的基本制度 √
热考重点深化
1.古代中国农耕经济的10大特点
(1)世界地位：长期领先，是中华文明的物质基础。
(2)经济重心：由北而南，区域特色明显。
(3)生产力标志：铁器和牛耕。
(4)农业结构：以种植业为主，以家畜饲养业为辅。
(5)耕作方式：以家庭为单位、男耕女织、自给自足的小农经济。
(6)生产模式：精耕细作(经验积累、工具改进、水利工程、个体组织等)。
题目中没有提到中央集权的削弱，故D项错误。
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考点三
先秦至秦汉时期的文化
主干知识排查 一、商周时期的文化 1. 商朝甲骨文是比较成熟的文字，殷周时期出现了铸在青铜器上的 “金文”。 2.夏商时期产生了宫廷舞蹈，周朝制定出包括舞蹈在内的礼乐制度， 即周礼。 3.“学在官府”，即官府垄断教育。
二、春秋战国时期
宗之间存在严格的政治隶属关系。
2.从社会转型视角认识周秦之际政治10大变化
(1)地方单位：封国—郡县。(2)地方基础：血缘—地域。
(3)行政特点：分权—集权。(4)官员身份：贵族—官僚。
(5)产生方式：世袭—任命。(6)选官标准：血缘—才能。
(7)任职时间：终身—任期。(8)经济来源：封邑—俸禄。
)
B.君父在国家政治生活中的特殊地位
C.家长制作风体现了封建特权思想
D.宗法关系渗透到社会生活诸多方面
解析
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考点二
先秦至秦汉时期的经济
主干知识排查
一、远古时代
1.原始农业的主要耕作方式是刀耕火种；中国是世界上最早培植粟和水
稻的国家。
2.先民们已经学会了养蚕和缫丝等技术。
二、商周时期
1.农业：农业工具以石器为主，出现少量青铜农具；土地制度：井田制。
C.未能充分发挥文书功能
D.官吏熟知秦朝典章制度
解析
针对练2
《新唐书· 礼三本》说：“夫君者，民众父母也”；《周易· 家
天下》说：“家人有严君焉，父母之谓也”；马克思说：“就像皇帝通
常被尊为全国的君父一样，皇帝的各个官吏也都在他所管辖的地区内被
看作是这种父权的代表。”这几则材料实质上揭示了(
A.古代社会家国同构的社会特征 √
中央设太学，地方设郡学、国学，学习儒家经典，儒学教育官方化、制度化。
热考重点深化 1.中国古代早期政治制度的三个特点
一是贵族政治：以血缘关系为纽带形成国家政治结构。
二是尚未集权：各诸侯国有相对独立性，最高执政集团尚未实现权力的
高度集中。
三是等级森严：形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列；大、小
1.中央集权巩固
汉初郡国并行，王国威胁中央；汉武帝颁布 “推恩令”，解决王国问题；地 方设刺史代表中央监察地方，东汉时演变为州一级行政区划。 2.君主专制强化 汉承秦制；汉初频繁换相；中外朝制度君主专制得以强化。 3.选官制度 先秦实行世卿世禄制；汉朝实行察举制，孝廉成为士大夫做官的主要途径。
4.教育制度
高考短板突破
短板1 对史料信息提取理解不到位
例1 (2016· 新课标全国丙卷文综 ) 周代青铜器上的铭文与商代相比，字
数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖 先功德，希冀子孙保用。这表明西周时( A.创造了一种全新的文字体系 B.形成了重视历史传承的风尚 √ C.宗法制度受到了严重的挑战 D.青铜器的功用发生重大改变
经济：农耕经济是中国古代经济的主体。随着社会生产力的发展，男耕 女织的小农经济成为中国古代经济的基本形态；土地制度由井田制向土 地私有制转化。在农业发展的基础上，手工业、商业也得到了很大发展
思想文化：思想上经历了从“百家争鸣”到儒学独尊的演变，奠定了中
国传统文化的基础；文学艺术的发展具有鲜明的时代特色，文学体裁多
(7)土地制度：以地主土地所有制为主体的多种所有制形式。
(8)社会问题：土地兼并，导致租佃关系日趋普遍化。
(9)从属部分：手工业和商业一直是农耕经济的补充，处于从属地位。
(10)指导思想：重农抑商政策。
2.六大视角认识小农经济的影响
小农经济是我国古代主要的生产经营方式，延续了两千多年，对中国古代
小农经济自给自足的特点，是统治阶级能够实行“闭关锁国”政策的根源。
(3)科技：小农经济的发展促进了与之相关的科技发展。中国古代的科技成
就多集中在与农业生产相关的领域，如农学、天文历法、数学、医学等，
从而使古代中国科技具有实用性、实践性的特点。同时，小农经济发展的
缓慢性也决定了古代中国科技无法实现根本性突破，无法发展为近代科技。
(2016· 浙江文综 ) 在古代史家的笔下，大江之南的乡村社会，
“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃„„婚媾依时， 闾阎安堵，妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦”。该材料反映 的农业经济状况是( C.小农户个体经营 √ 解析 ) D.地权与劳动者契合 A.土地过度集中 B.有田者无力可耕
法家 墨家
韩非 墨子
(9)高度集权：没有—实现。
(10)历史影响：造成割据—巩固统一。
3.秦朝创立的中央集权制度的特点 (1)权力高度集中。 (2)皇权至上：皇帝大权独揽，皇位世袭制。 (3)中央集权：地方服从中央，中央垂直管理地方。 (4)中央官制为三公九卿制度，彼此分工、相互配合、互不统属、互相牵制。 (5)官僚政治取代贵族政治。
3.西周(公元前1046～公元前771年) (1)分封制：以同姓王族为分封主体，分配土地和人口的制度，形成了以 周王为“天下共主”的制度。 (2)宗法制：以血缘关系为纽带，以嫡长子继承制为核心，形成“家国一 体”的政治结构。 4.早期政治制度的特点 神权与王权相结合；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；最高执政集 团尚未实现权力的高度集中。
五、两汉时期 1.农业：牛耕普及，出现了耧车、代田法和二牛一人犁耕法；兴建了漕 渠等水利工程。 2.手工业：开始用煤做燃料冶铁；丝绸远销欧洲并获得 “丝国”称号； 东汉烧制出成熟的青瓷。 3.商业：专供贸易的“市”出现，但时间和地点都受到政府严格限制， 推行重农抑商政策，商业发展艰难；西汉时开通海陆丝绸之路。
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A.农业生产耕作方式发生转变B.家长制受到挑战
CΒιβλιοθήκη Baidu公民意识增强D.中央集权的削弱
解析
题目中显示了“财产个体私有的小家庭崛起”，表明个体的小农
经济兴起，男耕女织的个体家庭成为生产单位，故A项正确；
“自我意识和家庭的观念”不是说家长制受到了挑战，故B项错误；
题目中是说个体小农经济，不是说公民意识增强，故C项错误；