幼儿园中班社会活动教案五篇-最新范文
中班社会优质教案5篇
中班社会优质教案5篇中班社会优质教案篇1设计意图：我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。
活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：ppt课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。
活动过程：1、谈话引出主题：教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些平时这些垃圾是怎么处理的中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含ppt课件(2)认识分类垃圾箱实物。
(3)幼儿分类垃圾。
(4)请垃圾收购站的回收垃圾。
延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。
活动反思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
中班社会优质教案篇2游戏目的：1、了解鸡蛋易碎的特性2、初步掌握一些保护易碎品的常识游戏准备：1、向家长发放通知，请家长协助幼儿在家中巴鸡蛋装饰成各种不同的造型。
2、家长指导幼儿选择合适的材料、工具，用各自的方式将鸡蛋小心翼翼地从家中带到幼儿园来，放在“安全”的地方。
游戏过程：1、在一整天的活动中，幼儿带着蛋宝宝游戏，可以请它们看自己吃饭，带着它们盥洗……保护蛋宝宝不被弄碎。
2、在下午活动中组织幼儿讨论观察小朋友用了哪些办法将鸡蛋宝宝安全地携带到幼儿园，并在活动中保护好他们不出危险。
幼儿园中班社会优质课教案——我和你们一起玩（优质课）一、活动背景：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。
幼儿园中班社会教案(6篇)
幼儿园中班社会教案(6篇)幼儿园中班社会教案篇一一、活动目标1、乐意看看、讲讲、想想，大胆的交流表述自己的想法。
2、通过活动，体验保持好心情的快乐。
二、活动重、难点：乐意看看、讲讲、想想，大胆的交流表述自己的想法三、活动准备：ppt课件、《消气商店》、幼儿生活中的照片。
四、活动过程：(一)活动导入1、师：我们有许多开心的事情，请你们来说一说哪些事情能让你很开心？2、小结：生活中有一些事情都是很开心的，让我们有了开心的心情。
(二)讨论交流1、你看到了什么？你怎么看出来他很快乐？2、照片(ppt)：关爱长辈后的开心3、视频：通过努力获得成功的开心引导语：他是怎样获得成功的？4、小结：原来关心别人会很开心、努力了会很开心。
这些事情让我们拥有了好心情。
(三)经验迁移1、师：除了有好心情，我们有的时候也会遇到不开心的事情，哪些事会让你不开心？2、当你产生烦恼的时候，你会怎样改变不好的心情呢？3、过度语：小狐狸也想了一个好办法。
4、消气商店开张师：听，这是什么声音？今天，小狐狸也要开一家商店，你们猜猜它会开一家什么店？5、小狐狸开的店叫消气商店，它的店不卖任何东西，这家店到底是什么？6、小结：消气商店能让生气的人不再生气，变得快乐。
7、为熊大哥消气。
1、提问：a)消气商店的第一位客人是谁？b)小熊怎么啦？它为什么生气？c)猜猜小狐狸会想什么办法让熊大哥消气呢？(启发幼儿想出各种消气的办法)d)幼儿看课件说说小狐狸的办法。
(幼儿讲出后教师点击课件)e)小熊消气了吗？它会对小狐狸说什么？2、师总结：原来运动、玩玩具、让人安慰都可以让我们发泄不开心的情绪可以帮助我们消除烦恼。
5、为小朋友消气：(a)过渡语：猜猜第三位客人会是谁？(b)他们之间发生了什么不高兴的事？(C)讨论：如果你是小狐狸，你会想什么办法让他们高兴起来？(d)除了这些办法，还有什么不一样的办法？(e)生活中，好朋友之间有了争执可以相互谦让、相互沟通一样能让我们再次成为好朋友。
幼儿园中班社会教案（精选5篇）
幼儿园中班社会教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班社会教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班社会教案1一、活动名称：自我介绍二、活动目的1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。
三、活动准备小熊布绒玩具一个四、活动过程集中活动：宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）3、结束活动现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
五、活动延伸妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
六、活动评析幼儿园中班社会教案2活动目标1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。
2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的自豪感。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份，协助收集实物特产。
2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。
活动过程1.了解家乡的土特产，引导幼儿观察收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及外形特征。
幼儿园中班社会领域活动教案5篇
幼儿园中班社会领域活动教案5篇1.幼儿园中班社会领域活动教案篇一活动目标1.尝试修补破损的图书。
2.学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
重点与难点重点：尝试修补破损的图书。
难点：学习爱护图书的方法。
活动准备1.收集班级图书角破损的图书。
2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。
活动过程1.引导幼儿发现图书“生病”了。
(1)教师提问：图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)(2)教师：图书怎么会生病呢?生了什么病?(3)出示破损的图书，请幼儿观察。
(4)幼儿自由讨论。
2.为图书“治病”。
(1)教师：请小朋友来做小医生，我们一起为图书治病。
(2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。
(3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。
(4)师幼共同修补图书。
3.图书“笑”了。
(1)展示修补好的图书，请幼儿自由讨论。
引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。
(2)学习爱护图书的方法。
请个别幼儿示范取书、看书的动作，教师引导幼儿讨论：他们对待书的方法对不对?教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上，翻书时动作也要轻，不要将书页弄皱或留下折痕，也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上，轻轻放在书架。
这样图书就不会生病了，就会笑了。
幼儿按照教师的要求取、看、放书。
2.幼儿园中班社会领域活动教案篇二活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、经过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。
活动准备：幼儿用书人手一册。
活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。
幼儿园中班社会教案【10篇】
幼儿园中班社会教案【10篇】幼儿园中班社会教案篇一活动目标1、能够知道帮助他人，能用语言表达自己的想法。
2、愿意给他人带来快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:故事"微笑"ppt、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔活动过程:一、观察表情图片，说出自己的感受。
1、你看到了什么？看到他后你想到了什么？为什么？你喜欢哪-一张表情？教师引导幼儿说出看到图片后想到的事是开心的还是不开心的？2、请幼儿说出为什么喜欢这些表情，或是为什么不喜欢这些表情。
一一可以针对"微笑"的表情请幼儿进行充分的表达。
二、出示故事ppt 引导幼儿观看图片，了解故事内容。
一一提问: 小蜗牛为什么很着急呢？1、小鸟、大象和小兔子他们为朋友做了什么？朋友感到怎么样？2、想一下小蜗牛能为朋友做哪些事情呢？3、教师鼓励幼儿大胆表达自己的想象，并说出来。
E、欣赏故事，感知微笑也是可以帮助他人的。
一一教师利用ppt 进行故事的欣赏。
1、小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事情？2、为什么小蜗牛想把微笑送给朋友？3、它是怎样把微笑送给大家的？小朋友们喜欢微笑吗？4、大家为什么认为蜗牛了不起呢？三、支持幼儿谈论对小蜗牛的看法，启发幼儿主动表达自己的想法。
一一你喜欢小蜗牛吗？为什么？建议: 教师在提问中要引导幼儿运用语言大胆的表达自己的想法，用图画的方式记录下来。
如: 因为小蜗牛笑的甜，两一个微笑的表情。
因为小蜗牛愿意帮助人，画一只手表示。
四、微笑快递，愿意给他人带来快乐。
一一引导幼儿把自己微笑画在纸上，制作两张，一张留给自己一张用快递游戏的方式邮寄个他人，把微笑传递给他人。
活动延伸:艺术区: 引导幼儿制作班级的标志或小组标记。
图书区: 制作微笑大书，把大家画好的笑容都进行装订，进行翻看和讲述。
幼儿园中班社会活动教案篇二设计理念：苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。
幼儿园中班社会活动教案（精选6篇）
•••••••••••••••••幼儿园中班社会活动教案幼儿园中班社会活动教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班社会活动教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班社会活动教案篇1活动目标：1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。
2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。
3、初步萌发集体主义情感，培养集体主义精神。
活动准备：1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具（小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆）。
2、重纸箱五个，各种豆子混在一起的操作盘每组两份。
3、生活中人们团结合作做事画面的PPT。
4、双簧表演视频。
活动过程：一、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力量的道理。
1、教师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习兴趣。
这是什么？它们之间发生了什么事呢？我们一起来看一段表演。
2、教师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。
（1）你看到了什么？发生了什么事？（2）教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
（3）小蚂蚁该怎么办呢？请幼儿帮忙想办法。
3、教师操作桌面教具，演示故事的后半部分。
（1）小蚂蚁用了什么好办法呢？（2）教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。
4、理解故事的含义，懂得团结就是力量的道理。
（1）故事中的小蚂蚁为什么一开始搬不动，后来又搬起来了呢？（2）你喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？帮助幼儿提升故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样学会团结，学会合作。
二、设置情景，进一步理解团结、合作的意义。
1、情景表演，感受团结合作能解决困难。
（1）我要把这个箱子搬到那边去搬不动，怎么办呢？（2）鼓励幼儿动脑筋发表意见。
（3）所有小朋友一起帮忙搬箱子，终于很快就把所有的箱子全搬好了。
（4）小结：我搬不动箱子时，热心的小朋友们帮助了我，我真高兴，谢谢帮助我的小朋友。
中班社会活动教案五篇
【导语】创造条件将⼉童在游戏中固有的⾃由选择机会和全⾝⼼投⼊的⼼态迁移⾄教学过程中去，从⽽使幼⼉⾃⼰去探索和发现。
以下是整理的《中班社会活动教案五篇》，希望对您有所帮助。
【篇⼀】中班社会活动教案：⼩⿁当家 活动⽬标 1、帮助幼⼉初步建⽴⾃我防范和⾃我保护的意识。
2、帮助幼⼉了解⼀个⼈在家时的安全知识，知道陌⽣⼈叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家⾥的电器开关等。
3、加强幼⼉的安全意识。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动准备 1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。
2、⾃制图⽚4幅。
活动过程 ⼀、观看情境表演《爸爸、妈妈不在家》。
1、教师向幼⼉介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。
⼩品开始：幼⼉天天独⾃在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿！这回我可要⾃⼰玩个痛快。
”这时，门外传来了敲门声，⼀个陌⽣⼈问：“这是李医⽣的家吗？”亮亮问：“你是谁呀？”来⼈说：“我是查电表的，请你开门！”（表演暂停） 2、你们知道为什么⼩品不演了吗，因为天天遇到难题了，他不知道该不该开门？ ①来的是什么⼈？ ②天天能开门？ ③如果轻易给陌⽣⼈开门会发⽣什么危险？ ④天天该怎么做？ 3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌⽣⼈敲们，不要轻易开门，要先问清楚来⼈是谁、找谁，告诉来⼈等家长回来后再来，或让来⼈在外⾯留下等，也可让⼈到⽗母单位去找等等。
4、再次表演，让幼⼉加深印象。
⼀幼⼉扮天天，另⼀幼⼉表演陌⽣⼈（陌⽣⼈可随便找理由）。
⼆、《依依看家》。
1、师：有个叫依依的⼩朋友，她告诉我有⼀次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗？ 2、看⿊板上的挂图，帮助幼⼉懂得⼀些安全常识。
师：⼩朋友，这⼉有四张图⽚，先仔细观察⼀下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位⼩朋友所做的事，判断对不对，对的贴⼀朵⼩红花。
①饿了时⾃⼰到厨房⾥烧东西吃。
②玩⼩⼑等尖利的东西。
幼儿园中班社会教案(汇编8篇)
幼儿园中班社会教案(汇编8篇)幼儿园中班社会教案精选篇1活动目标：1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。
2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：图片，多媒体，铅笔，剪刀活动重难点：本次活动主要是让幼儿知道生活中的礼貌用语和将这些语言用于实践。
所以此次活动的重点是幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；难点是幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
活动过程：1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）2、活动环节：（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。
（情景表演）（2）（怎么做）宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀？（幼儿回答）小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。
幼儿园中班社会领域教案优秀（通用14篇）
幼儿园中班社会领域教案优秀（通用14篇）幼儿园中班社会领域优秀篇1活动目标：1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。
活动准备：1、正面直立娃娃一个,范画一张。
2、绘画工具：记号笔、绘画纸。
不怕冷的树和花扫雪图片帽子商店教具：具有不同特征的帽子6顶、围巾6根;分类标记;学具：人手一块操作板、人手一套“帽子”和“围巾”。
活动过程：1、日常活动引导幼儿看看说说冬天穿的服装，了解冬天的穿戴用品。
来园活动带领幼儿搓搓手动动脚，跟着律动视频唱唱跳跳。
和孩子一起讨论为什么冬天有时候会结冰。
引导幼儿做实验：把冰块分别放在窗口、冷冻层和太阳下，比较：放在哪里的冰块变成水了，思考：为什么有的冰块变成水，有的冰块没有变成水?有的变得快，有的'变的慢?温度、冰块小与冰块变化快慢的关系。
引导幼儿玩雪，体验玩雪的乐趣。
儿歌：雪地里的小画家下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙怎么不参加?藏在洞里睡着啦。
2、环境创设(照片和文字结合)创设”冰和雪”的墙面布置，了解冰和雪的用途;创设“不怕冷的树”的墙面布置，了解松树是常绿树，了解落叶树的过冬方式。
3、家园共育和家人一起制作冰块，在玩冰的同时引导幼儿说说感受。
收集动物过冬的图片、图书和碟片等资料，给幼儿讲述一些关于冬天的自然现象和动植物的过冬方式，丰富幼儿对冬天的认知经验。
利用家长开放活动邀请家长来园和孩子进行亲子活动。
4、区域活动(个别化计划表照片和文字相结合)集体活动幼儿园中班社会领域教案优秀篇2教学目标：1、引导幼儿会议“白雪公主”动画片中的主要人物，了解人物的性格特点和外形特征；2、听辩小三、大二、减三和弦，并与“白雪公主”中的人物相联系，感受各种和弦的特点；3、培养幼儿的动手操作能力和表现能力。
教学准备：1、“白雪公主”的录像带；2、彩虹纸、剪刀、胶棒、亮纸、黑色塑料袋、棉花等教育过程：一、启发提问1、与幼儿一起回忆“白雪公主”中都有哪些人物？幼儿1：老师，我知道有“白雪公主和王子”。
幼儿园中班社会活动教案（15篇）
幼儿园中班社会活动教案(15篇)幼儿园中班社会活动教案1活动目标：1.了解斑马线的作用及重要性，学习正确过斑马线的方法。
2.能说出安全过马路的方法，乐意与同伴交流自己过马路的经验。
3.懂得过马路应该遵守交通规则，有保护自己的意识。
活动重点：了解斑马线的作用及重要性，学习正确过斑马线的方法。
活动难点：能说出安全过马路的方法，乐意与同伴交流自己过马路的经验，有保护自己的意识。
活动准备：知识准备：有和成人一起过斑马线的经验，了解过马路多种安全方式。
物质准备：课件、Pad、斑马线、信号灯卡片2套、角色扮演的服装道具（警帽、拐杖、挎包等）活动过程：一、以游戏导入法引出活动，带领幼儿体验过“斑马线”。
1.小朋友们，你们都去过比如世界吗？那咱们一起去那里的交通体验馆玩吧。
经过前面的斑马线就到了，加油呀！2.（报警声）师：你刚才听到了什么声音？它是在告诉我们什么？警报声响起的时候大家都在什么位置呢？一起来看看回放。
（出示刚才过斑马线的视频）那我们应该怎么做？（斑马线上的行人要加速通过，没到斑马线的行人要退回到人行道上的等待区，这样是对自己的保护。
）二、通过播放课件，引导幼儿听故事《马路上的斑马线》，了解斑马线的由来及作用，知道斑马线是生命线。
1.放映厅到了，大家找个合适的位置坐好，影片马上就要开始了。
让我们一起来看看影片里都说了什么？2.播放课件，了解小动物过马路的方法。
提问：为什么小动物们不敢过马路了？谁帮助大家过了马路？为什么司机看到斑马都自觉地停下来了呢？3.出示斑马线和斑马的图片进行比较，了解斑马线的由来及重要性。
师：原来，黑白条纹很容易被人发现，当司机发现了斑马就想到了斑马线，所以就放慢了速度，让行人先通过。
现在你知道人行横道线为什么叫斑马线了吗？（请幼儿回答）小结：斑马线就是受斑马身上的条纹启发而来的，所以咱们过马路的时候要怎么做？斑马线就是我们的生命线，过马路走斑马线会很安全。
三、利用课件和游戏帮助幼儿巩固安全通过斑马线的交通规则，有保护自己的意识。
幼儿园中班社会活动教案(5篇)
幼儿园中班社会活动教案(5篇)幼儿园中班社会教案篇一一、活动目标1、了解家乡本地几条不同主要道路的名称，感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。
2、了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途，体验现代新型道路给人们出行带来的方便。
二、活动准备1、请家长和幼儿一起收集家乡几条重要道路的图片以及宽阔的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥等不同道路的图片。
2、课件PPT、道具指示牌三、活动过程（一）导入部分：创设谈话情景，引出谈话话题。
师：多多姐姐是一个爱拍照的好孩子，下面就来看一看多多姐姐给我们拍的几张照片吧！小朋友们仔细看，图片上有什么？（二）展开部分1、师：小朋友们你们真是个善于发现的乖宝宝。
小朋友们你们都在哪里见过这些路呢？（上学的路上、去公园的路上）那现在请小朋友们看看这些照片有什么不同啊（出示对比明显的照片比如弯和直，平和洼）2、师：老师想来考考小朋友们，看看小朋友们认识这些吗？（立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道）哇，小朋友们真厉害，都认识它们啦，看看它们有什么不同啊？(有的是缠绕的，有的是弧形的，有的是半圆形的）猜猜看它们有什么样的作用啊？：他们避免了下雨天带来的淤� 减少了交通阻塞。
3、小朋友们，我们再来看这幅图片，这幅图片上你们都认识哪些东西啊？（有路牌指示方向，有公交车站牌，有站台）如果我们在马路上迷了路，我们应该怎么办呢？（找老师、找警察叔叔）老师现在要教你们一个新办法，小朋友们要学会看路标，那样就不会迷路啦。
（指示牌是帮助我们辨识道路的，我们这时候可以通过指示牌找到我们所要去的地方。
）（三）结束部分：玩过隧道游戏游戏规则：两人配合为一组，剩下的过隧道，隧道路口有指示方向，按照方向回到起点。
游戏目的：让幼儿学会观察，学会找路标，亲身感受道路带给我们的快乐。
幼儿园中班社会教案篇二一、设计意图：在孩子们成长的过程中，他们时时刻刻都在感受着自己的变化，34岁幼儿是自我意识形成的初期，作为，在生活中通过各种形式助他们形成良好的自我意识对其自我人格的建构，社会性发展具有深远的意义。
幼儿园中班社会教案5篇
【导语】幼⼉喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼⼉乐学的活动。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园中班社会教案⼀：⼩熊请客 活动⽬标： 1、让幼⼉熟悉各种动物爱吃的⾷物以及有关动物的动作。
2、培养幼⼉有礼貌、爱劳动的品质。
3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
4、让幼⼉能在集体⾯前⼤胆表演、表现⾃⼰。
5、在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。
活动准备： 1、有关动物玩具和它们爱吃⾷物的图⽚。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程： 1、熟悉各种动物爱吃的⾷物，培养幼⼉爱魂品质。
教师：今天⼩熊要请客，我们⼤家帮他想想请谁呢？(⼩兔、⼩狗……)你们知道这些⼩动物爱吃些什么呢？(⼩兔爱吃萝⼘、⼩狗爱吃⾻头、⼩猫……)客⼈马上就要到了，⼩熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好？(接着师⽣共同准备)我讲动物的名字，⼩朋友找出这些动物爱吃的东西(画有⾷物的图⽚)。
教师：⼩熊⾃⼰爱吃什么？(这⼉有⼀罐蜜，⼩熊最爱吃。
) 2、让幼⼉模仿⼩动物动作，学会礼貌待⼈。
教师：客⼈都是怎么来的呢？现在请XX⼩朋友扮演⼩熊，⽼师扮演⼩猫，其他⼩朋友认真看。
看完之后，请其他⼩朋友戴好头饰，扮⼩动物来表演。
⼩猫说：“喵!喵!喵!(模仿⼩猫的动作和叫声)我是⼩猫，今天⼩熊来请客，邀请我到他家⾥去，有吃有玩⼜唱歌，真呀真快乐!(⼩猫做敲⼩熊门的动作)⼩熊、⼩熊来开门，我是你的好朋友⼩猫。
喵!喵!” ⼩熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作) ⼩猫说：“⼀点礼品送给你。
” ⼩熊⼀边接过礼品，⼀边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的⼩鱼。
” ⼩猫说：“⼩熊，⼩熊别着急，等⼏位⼩客⼈⼀起来，⼀起吃，现在先做准备。
” ⼩熊、⼩猫⼀齐说：“对!对!我们⼀起来做准备。
”(擦桌⼦、抹凳⼦) 3、结束部分，幼⼉⾃⼰表演。
教师充分调动幼⼉的积极性、主动性，⼒求动作逼真，学会礼貌⽤语，最⽣教师做总结。
幼儿园中班社会教案范文（精选5篇）
•••••••••••••••••幼儿园中班社会教案范文（精选5篇）幼儿园中班社会教案范文（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班社会教案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班社会教案篇1一、活动目标1、明白人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。
2、能大胆尝试，培养他们的操纵潜力。
3、透过观察和操纵小工具，明白小工具的名称及用处。
二、活动预备1、每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。
2、小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。
3、小工具展览会。
三、活动进程（一）教师由桌上的物品介绍引出，提出题目请幼儿思考解决的方法。
1、这是一只新的彩色铅笔，想一个甚么办法才能让它画出画来呢？2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都能够翻着看该有多好呀，怎样做呢？3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下往，我们怎样办呢？（二）操纵、讨论1、幼儿分组进行操纵，由徒手引发寻觅工具帮忙。
2、幼儿讨论，明白小工具名称与用处，老师操纵示范。
（1）哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用甚么帮忙的？这叫甚么？剪刀还有甚么用？（2）这本小画书用甚么方法钉成了？钉书机还有甚么用？（3）这张小床钉好了，小娃娃又能够睡觉了，是谁钉的？（4）谁把汽水瓶盖子打开了，用了甚么？板子还能够做些甚么？（5）这两只笔能够画画了，是谁做的？用了甚么？（卷笔刀）平时老师用甚么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子轻易划着手，卷笔刀的刀片躲在盒子里，所以它很安全。
3、幼儿再一次操纵，尝试刚才没有用过的小工具。
4、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。
中班幼儿社会活动教案5篇
中班幼儿社会活动教案5篇中班幼儿社会活动教案篇1活动目标：1、在说说、玩玩的游戏中，连续体验快乐、生气和悲痛的心情。
2、培育幼儿敏锐的察看本领。
3、乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。
4、进展幼儿思维和口语表达本领。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动准备：小伙伴神色照片若干小火车活动过程：1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的喜好。
2、认得心情火车。
3、让幼儿数数有几节车厢。
1、坐上心情火车，请幼儿找自身的照片，说说自身的照片。
2、第一次交流，说说自身的神色，并说出原因。
3、试着找到好伙伴的照片，猜猜好伙伴的心情？4、第二次共享交流：（1）你找到了谁的照片？（2）他（她）的神色怎样？（3）猜猜为什么会这样？5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
请你选择最爱好的车厢，欢快的开火车退场。
活动反思：第一环节：情景导入，激发幼儿喜好。
以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的喜好。
第二环节：师生互动说说神色。
感知快乐、生气、悲痛的心情。
第一次让幼儿找自身的照片。
第二次找好伙伴的照片。
体现了层次的递进性。
第三环节：选择神色，激励快乐。
以开火车的游戏离开活动室，激励孩子做一个快乐宝宝，起到了升华的作用。
中班幼儿社会活动教案篇2活动目标：1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。
2、引导幼儿能将同伴的阅历进行迁移，并能与同伴合作玩。
3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与怜悯心。
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及挂念他人的情感。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动重点：察看并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
活动难点：利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及快捷的钻进钻出。
活动料子及创境创设：装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。
活动过程：一、幼儿饰演角色，调动身心1、幼儿饰演小小志愿者推着水车去探路。
幼儿沿场所四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。
（如老师说：“上高速道路啦”幼儿就将水车推的快。
社会活动中班教案五篇
社会活动中班教案社会活动中班教案五篇作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的社会活动中班教案五篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
社会活动中班教案五篇1活动目标:1.知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。
2.学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。
活动准备：1.根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。
2.设计能体现活动规则与要求的图示（具体内容可结合本班的实际情况来定）。
活动过程：1.观察班级环境的变化，引发升班的认识。
师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。
（1）提问：①我们现在是那个班的小朋友？②现在的教室与小班时有什么不同？（2）引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的发现。
2.发现自己的变化，知道自己长大了。
师:我们长大了，升中班了。
你从哪里发现自己长大了呢？（幼儿自由讨论自己的变化）3.了解中班幼儿应该怎样做，知道做中班幼儿的要求。
师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情应该怎么做？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应该怎么做？等）4.讨论、制定中班幼儿的活动规则。
（1）提问：我们在这些地方应该怎样活动呢？（2）教师参与幼儿讨论，并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。
如图书区：保持安静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。
积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。
美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。
5.启发幼儿思考：中班小朋友除了遵守活动规则以外，还应该做到哪些？引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。
社会活动中班教案五篇2活动目标：1、知道十二生肖中的十二种动物及其排列顺序。
2、初步感知十二生肖一年一种属相、十二年轮回的规律。
幼儿园中班社会活动方案设计幼儿园社会活动设计教案中班（五篇）
幼儿园中班社会活动方案设计幼儿园社会活动设计教案中班（五篇）幼儿园中班社会活动方案设计幼儿园社会活动设计教案中班篇一1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。
2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。
2、三张已规划好的小区图版面。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动过程：一、开始部分1、赏有关小区的录象。
2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。
3、教师小结二、基本部分1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。
示范图：你会在小区里建造些什么。
2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。
3、示范制作，讲解重点。
4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区。
2、住进新小区后，我们应注意些什么?幼儿园中班社会活动方案设计幼儿园社会活动设计教案中班篇二活动目标：1、初步了解一些常见的公用设施，知道它们给大家带来的好处，是我们不说话的“朋友”。
2、激发对公用设施的喜爱和爱护之情。
3、能大胆地表达自己的感受和想法。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、自制多媒体课件《不说话的朋友》2、准备《未来小区》的画板、各种公用设施的小图片。
活动过程：(一)激发参与活动的兴趣。
1、利用多媒体课件，引起幼儿兴趣。
(课件1)2、参观文化广场的公用设施，交流生活中常见的公用设施。
(课件2)提问：你看到有哪些东西是为我们服务的?(二)认识路灯和健身器材的作用，萌发爱护公用设施的意识。
1、认识路灯的作用。
关于幼儿园中班社会教案（通用16篇）
关于幼儿园中班社会教案（通用16篇）幼儿园中班社会教案篇1一、活动目标：1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。
2、能积极参与讨论，共同制定新规则，体验遵守规则给活动带来的乐趣。
二、活动准备：装有小药瓶的可乐瓶、ppt、各种乐器人手一件三、活动过程：（一）游戏导入师：今天，姚老师遇到了一个小困难，想请小朋友们一起来帮帮我。
师出示装有小药瓶的可乐瓶师：你们看，我把装有糖果的许愿瓶不小心掉进了可乐瓶里，谁愿意帮我把它们拉出来？（师请五位小朋友一起拉）师：行吗？为什么不行？你们遇到了什么问题?（请刚刚拉的小朋友回答）那你们有什么好办法可以解决吗?第二次请孩子们尝试小结：孩子们，你们看，大家一起将东西取出时，还是需要一些小规则的，不然我们就不会成功。
（二）出示乐器师：今天呢，姚老师还给你们带来了这么多的乐器，一起来看一下，认识它们吗？（师带领幼儿逐一认识乐器）一会呢，就请你们去选一样自己喜欢的乐器，我们跟着音乐一起发出声音好吗？师：先来听一下是什么样的音乐？这首音乐听上去感觉怎么样？（三）自由演奏孩子取乐器，并跟着音乐自由演奏师：好了，孩子们，音乐结束了，请你们把乐器送回去吧！刚刚自由自在玩乐器的感觉怎么样？（很开心、…..那么，在你们自由自在玩乐器的同时，你们觉得发出来的声音好听吗？（师播放刚刚孩子们演奏的声音）为什么不好听？（太乱了，没有节奏，没有前奏）那么，怎样才能玩的开心，又让音乐听上去比较美妙呢？接下来，姚老师就来制定一个小规定，这个小规定就是要求小朋友按着节奏来拍打乐器。
（四）按节奏演奏教师出示节奏图师：认识它们吗？红色的一句要拍几下？师带领幼儿先用手拍打节奏。
请小朋友再看，这里的乐器摆放的怎么样？（很乱）那应该怎样摆放呢？师：前面的小圆点表示歌曲的前奏，前奏的时候，乐器能不能发出声音？幼儿取乐器，合着音乐演奏师：这次的声音好听吗？（师播放幼儿演奏的声音）放乐器小结：所以，孩子们你们看，这么多人一起玩游戏一起玩音乐，还是需要一些小规定的，因为有了这些规定我们才能做好，才能演奏出美妙的音乐。
中班社会领域活动设计（通用5篇）
中班社会领域活动设计（通用5篇）中班社会领域活动设计篇1活动目标：1.幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种.种不便。
2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
前期经验的准备：让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。
环节预设：一.出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
(幼儿自由结伴扮演)。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢?师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
三.活动延伸：画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。
画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。
(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)中班社会领域活动设计篇2有益的学习经验：懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。
准备：1.图片：家的背景(两个房间隔一道门)。
2.贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。
3.图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。
活动与指导：1.观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。
故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。
猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。
不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点!”就又出去了。
可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。
中班社会教案范文（通用20篇）
中班社会教案中班社会教案范文（通用20篇）中班社会教案篇1一、活动内容：好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
中班社会教案篇2活动目标了解生活中双数的存在及双数在生活中的应用。
尝试用1说出成双成对的物品，体验游戏的快乐。
活动准备4件衣服，每件衣服有4粒能系的扣子。
活动过程了解双数的另一种表达方法。
教师伸出双手。
教师提问：两只手还可以怎样说？了解两只手还可以说成一双手。
引导幼儿理解每位小朋友都有两只手，还可以说每位小朋友都有一双手。
寻找生活中成双成对的物品，尝试用1说出成双成对的物品。
请寻找自己身上有哪些部分是成双成对的，生活中还有哪些物品需要成对使用。
引导幼儿用1来说出自己找到的物品，如一双袜子、一对触角、一对眼睛、一副手套，等等。
游戏“小手真能干"，理解双手在生活中的重要性。
将幼儿分成两组，每组选出两名幼儿参加系扣子比赛。
两组幼儿穿上衣服后，一组的幼儿用一只手系扣子，另一组的幼儿用双手系扣子，比一比哪组幼儿系得快。
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幼儿园中班社会活动教案五篇-最新范文
【导语】幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,培养幼儿的社会行为为主要内容的教育.无忧考网准备了幼儿园中班社会活动教案五篇,供大家参考!
幼儿园中班社会活动教案一:情绪温度计
活动目标:
1．对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪.
2．懂得保持良好的情绪对身体的好处.
3．让幼儿知道愉快有益于身体健康.
4．学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感.
5．学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格.
活动准备:
1．气温温度计一个
2．脸谱图:兴奋、高兴、伤心.
3．可调式情绪温度计若干.
4．磁带:《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
活动过程:
1．提问:“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示.
2．认识情绪,知道人的情绪也会变化.
（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的情绪的变化. （2）出示不同的情绪脸谱并认识:兴奋、高兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的情绪. （3）认识情绪温度计:知道情绪同气温一样会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪.
①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪.
②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪.
3．通过故事,了解情绪对健康的影响.
（1）提问:“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益. （2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”
鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康.
活动反思:
让孩子认同自己,有情绪空间,能自由、开放地感受和表达自己的情绪,使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质.我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪,如:在愤怒的时候,不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时,不妨大哭一场等.只有驾驭自己的情绪,才能成为健康的孩子.
幼儿园中班社会活动教案二:我的心情火车
活动目标:
1、在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情.
2、培养幼儿敏锐的观察能力.
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得.
4、发展幼儿思维和口语表达能力.
5、探索、发现生活中的多样性及特征.
活动准备:
小朋友表情照片若干小火车
活动过程:
1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣.
2、认识心情火车.
3、让幼儿数数有几节车厢.
1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片.
2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因.
3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情？
4、第二次分享交流:
（1）你找到了谁的照片？
（2）他（她）的表情怎样？
（3）猜猜为什么会这样？
5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字.
请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场.
活动反思:
第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣.以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣.
第二环节:师生互动说说表情.感知开心、生气、伤心的心情.第一次让幼儿找自己的照片.第二次找好朋友的照片.体现了层次的递进性.
第三环节:选择表情,鼓励开心.以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用.
幼儿园中班社会活动教案三:兔子先生去散步
活动目标:
1、通过认识生活中常见标志,并了解其意义和用途等.
2、能根据标志联想故事的情节,指导幼儿用完整的语言表述.
3、体会获得完成任务的成就感.
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事.
5、加强幼儿的安全意识.
活动准备:
1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡
2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识.
活动过程:
1、出示标志,引起幼儿兴趣,并请幼儿猜猜表示什么意思.（兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友）
2、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去,好不好？
3、出示一些生活中的标志并让幼儿认识.
刚才我们认识了许多的标志,上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志,让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思,在哪里出现的？（请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现？表示什么意思？）
4、出示一张标志,请幼儿联想一个故事情境.
5、准备数套标志,将幼儿分成四组,由各组幼儿自行讨论想象,请各组幼儿将所编的故事,上台与同伴一起分享所编的故事.
A、当心火灾、火警电话、警止吸烟
B、报警电话、当心车辆、人行横道
C、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话
D、注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿,让他们体验到完成任务的成就感.
幼儿园中班社会活动教案四:地球病了
活动目标:
1、知道地球生病的原因.
2、学习保护环境的基本方法.
3、增强环保意识.
4、培养幼儿敏锐的观察能力.
5、探索、发现生活中的多样性及特征.
活动准备:
1、挂图《地球病了》.
2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施.
3、教师绘画一幅:地球病了.
4、幼儿人手一份:绘画纸、水彩笔、油画棒.
活动过程:
1、出示挂图,导入课题.
（1）出示挂图,同时放录音:孩子们,我病得厉害,难受得很,你们快帮帮我吧!
（2）提问:
a．图上有什么？
b．地球妈妈怎么了？
c．地球妈妈为什么会生病？
2、组织幼儿观看多媒体课件,知道地球受到污染的原因.
（1）说说多媒体所展示的地球被污染现象.
a.森林被砍到了许多.
b.工厂冒浓烟.
c.水变成了黑色.
d.到处是垃圾.
e.汽车排放尾气.
（2）提问:地球妈妈还生了哪些病？
3、请幼儿当医生已到幼儿讨论保护地球的方法.
（1）针对污染,幼儿自由讨论排除污染的方法.
（2）引导幼儿观看受污染和排除污染的课件,比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来.
小结:建立污水处理工厂,把脏水变干净,工厂不要放黑烟,汽车用电、天然气、太阳能来开动,建立垃圾处理大工厂,多种花草树木,保持水土,净化空气,是地球妈妈的病好起来.
4、绘画活动:打扮地球妈妈.
（1）教师出示地球妈妈“生病时”不美的画像,激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅美丽的画像,打扮打扮地球妈妈.
（2）播放音乐,幼儿在音乐中自由作画.
（3）展示、评价.
幼儿园中班社会活动教案五:可爱的小脚丫
活动目标:
1、认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识.
2、通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性.
3、建立良好的师幼、同伴关系.
4、培养幼儿敏锐的观察能力.
5、发展幼儿思维和口语表达能力.
活动准备:
1、录音机,磁带.
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包.
活动过程:
一、引出课题
小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚.
二、认识小脚
1、脚趾头
2、脚背
3、脚底
4、脚后跟
三、脚的游戏
（一）、感知游戏
1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动.
2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等.
（二）、脚和脚的游戏
1、搭桥
2、踩车
3、摇摇船
（三）、器械游戏
教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包.
四、结束活动
教师和幼儿做脚的放松运动.
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