初中语文优质课比赛一等奖获得者课件《散步》
合集下载
初中语文优质课比赛一等奖《散步》课件.精选课件PPT
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
谢谢聆听 门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。 吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
谢谢聆听 门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。 吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
部编优质课一等奖初中语文七年级上册《散步》课件
相亲相爱
祖
全
孙家三来自四代口
风
早
雨
春
人
散
生
步
相
互
依
谦
偎
让
写法借鉴
以小见大
小事
散步
大道理
尊老爱幼
英国哲学家培根说:
“哺育子女是动物也有的 本能，赡养父母才是人类的文 化之举，这个，全世界数中国 人做得最好。”
亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮，
需要我们用心灵来呵护。 家， 更是一副沉沉的担子，需要我 们每个人用责任来担当。只有 这样，我们才能撑起一片爱的 天空，营造一个幸福的家园。 最后送给大家一副对联：
给划线的汉字注音。
分歧（ fēn q）í 信服（ xìn f）ú 拆散（chāi s）àn 霎（ shà）时 水波粼粼（ lín） 嫩（ nè）n 芽 熬（ áo）过
词义
分歧：（思想、意思、记载等等）不一致，有
差别；
委屈： 受到不应有的指责或待遇，心里难过，
这里是指使儿子受到委屈的意思；
水波粼粼： 形容水波十分明净；
各得其所： 每一个人或者事物都得到合适的
安排；
一读课文。
同学们自由放声朗读全文，思考：
“我”为何要出来散步？ （说说、读读、评读、劝劝）
再读课文。（选读） 我们一家人散步的过程中发生了什么矛盾？
三读课文。 矛盾是怎么解决的？
散步（分歧）
尊老爱幼
小
中见 大
鲜花献给可敬的人
我 母亲 妻子 儿子
《散步》优质课获奖PPT课件
环境与人物心理的关联
作品中环境描写与人物心理变化紧密相连，突显了地理环境对人物 心理和行为的影响。
REPORT
07
互动环节与课堂总结
学生互动讨论：分享阅读心得和感悟
分享个人对《散步》中人物、 情节和主题的独特理解
讨论《散步》中的写作风格和 语言特点，以及如何在自己的 写作中加以运用
交流在阅读过程中产生的疑问 和困惑，共同探讨解决方案
通过人物间的互动和情感交流，展现家庭和谐与幸福对个体和社 会的积极影响。
家庭教育与传承
作品关注家庭教育对孩子成长的重要性，以及家庭传统和文化的 传承。
地理学知识解读文中环境描写意义
自然环境的描绘
作品中对自然环境的细致描绘，有助于读者感受地理环境的美感 和特色。
人文环境的呈现
通过对周围建筑、风俗等人文环境的描述，作品展现出丰富的人文 气息和文化底蕴。
鲜明的人物形象
02
作品中的人物形象鲜明，各具特色。通过人物的行为、语言和
心理描写，展现了人物的内心世界和性格特点。
丰富的意象运用
03
作品运用了大量的意象，如“路”、“树”、“风”等，既丰
富了作品的内涵，又使读者产生更多的联想和共鸣。
民族传统文化在作品中体现
儒家思想的影响
作品中所倡导的尊老爱幼、家庭和睦等观念，体现了儒家思想对于 作者的影响。同时，作品中也体现了对于传统礼仪文化的尊重和传 承。
列举文本中使用的修辞手 法，如比喻、拟人等，引 导学生品味文本的语言艺 术。
结构安排
探讨文本的结构安排，如 情节铺垫、高潮处理等， 帮助学生把握文本的叙事 技巧和谋篇布局。
REPORT
03
人物形象塑造及特点
主要人物角色介绍
作品中环境描写与人物心理变化紧密相连，突显了地理环境对人物 心理和行为的影响。
REPORT
07
互动环节与课堂总结
学生互动讨论：分享阅读心得和感悟
分享个人对《散步》中人物、 情节和主题的独特理解
讨论《散步》中的写作风格和 语言特点，以及如何在自己的 写作中加以运用
交流在阅读过程中产生的疑问 和困惑，共同探讨解决方案
通过人物间的互动和情感交流，展现家庭和谐与幸福对个体和社 会的积极影响。
家庭教育与传承
作品关注家庭教育对孩子成长的重要性，以及家庭传统和文化的 传承。
地理学知识解读文中环境描写意义
自然环境的描绘
作品中对自然环境的细致描绘，有助于读者感受地理环境的美感 和特色。
人文环境的呈现
通过对周围建筑、风俗等人文环境的描述，作品展现出丰富的人文 气息和文化底蕴。
鲜明的人物形象
02
作品中的人物形象鲜明，各具特色。通过人物的行为、语言和
心理描写，展现了人物的内心世界和性格特点。
丰富的意象运用
03
作品运用了大量的意象，如“路”、“树”、“风”等，既丰
富了作品的内涵，又使读者产生更多的联想和共鸣。
民族传统文化在作品中体现
儒家思想的影响
作品中所倡导的尊老爱幼、家庭和睦等观念，体现了儒家思想对于 作者的影响。同时，作品中也体现了对于传统礼仪文化的尊重和传 承。
列举文本中使用的修辞手 法，如比喻、拟人等，引 导学生品味文本的语言艺 术。
结构安排
探讨文本的结构安排，如 情节铺垫、高潮处理等， 帮助学生把握文本的叙事 技巧和谋篇布局。
REPORT
03
人物形象塑造及特点
主要人物角色介绍
2024年度《散步》市公开课一等奖课件
2024/3/23
18
05 艺术手法鉴赏及运用
2024/3/23
19
叙事技巧与策略运用
顺叙法
倒叙法
按照事件发展的时间先后顺序进行叙述，使 文章条理清晰。
先交代事件的结局或某些关键情节，再回溯 事件的起因和经过，制造悬念。
插叙法
补叙法
在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述线 索，插入一段与主要情节相关的内容，再接 着叙述原来的内容。
2024/3/23
讲解分析
深入剖析文章主题 和情感（20分钟）
课堂小结
总结课程内容并布 置作业（5分钟）
6
02 文本解读与赏析
2024/3/23
7
文章结构与写作特点
简洁明快的开篇
文章以简洁的语言开篇， 直接引入散步的场景，使 读者迅速进入情境。
2024/3/23
清晰的线索与层次
全文围绕散步这一主题展 开，通过场景、人物、情 感的逐层深入，形成清晰 的线索和层次。
2024/3/23
传统文化的传承与发展
在《散步》等文学作品中，我们可以看到作者对传统文化的热爱和传承。然而，在当代社会 中，随着全球化的推进和外来文化的冲击，传统文化的传承和发展面临着严峻的挑战。我们 需要更加关注和思考如何保护和传承我们的传统文化。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
9
文本风格与美学价值
朴实无华的文风
深刻的人生哲理
全文以朴实无华的语言娓娓道来，没 有华丽的辞藻和过多的修饰，却让人 感受到作者的真挚情感和对生活的热 爱。
通过散步这一日常小事，作者表达出 对生命、家庭、责任等人生主题的深 刻思考，使读者在品味文章的同时也 能思考人生。