收集多媒体素材(上)上课讲义
多媒体课件讲解稿模板
一、封面【标题】：课程名称【副标题】：课件编号、主讲人、授课时间二、课程概述1. 课程背景简要介绍课程产生的历史背景、现实意义和发展趋势。
2. 课程目标明确课程的学习目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
3. 课程内容概括课程的主要内容，分为几个模块或章节。
三、导入1. 引入话题以一个引人入胜的问题或案例开启课程，激发学生的学习兴趣。
2. 知识回顾简要回顾与课程相关的已有知识，为后续学习奠定基础。
四、课程内容讲解1. 模块一：章节一（1）标题：章节一主题（2）讲解内容：- 知识点一：介绍知识点一- 知识点二：介绍知识点二- 知识点三：介绍知识点三（3）案例分析：结合实际案例，分析知识点在实践中的应用。
（4）课堂互动：设置问题，引导学生思考、讨论。
2. 模块一：章节二（1）标题：章节二主题（2）讲解内容：- 知识点一：介绍知识点一- 知识点二：介绍知识点二- 知识点三：介绍知识点三（3）案例分析：结合实际案例，分析知识点在实践中的应用。
（4）课堂互动：设置问题，引导学生思考、讨论。
3. 模块二：章节一（1）标题：章节一主题（2）讲解内容：- 知识点一：介绍知识点一- 知识点二：介绍知识点二- 知识点三：介绍知识点三（3）案例分析：结合实际案例，分析知识点在实践中的应用。
（4）课堂互动：设置问题，引导学生思考、讨论。
4. 模块二：章节二（1）标题：章节二主题（2）讲解内容：- 知识点一：介绍知识点一- 知识点二：介绍知识点二- 知识点三：介绍知识点三（3）案例分析：结合实际案例，分析知识点在实践中的应用。
（4）课堂互动：设置问题，引导学生思考、讨论。
五、课程总结1. 回顾课程重点总结课程中的关键知识点，帮助学生梳理学习内容。
2. 拓展延伸引导学生思考课程内容在实际中的应用，激发学生进一步学习的兴趣。
六、课后作业1. 布置作业根据课程内容，布置适量的课后作业，巩固所学知识。
2. 作业要求明确作业的完成时间和提交方式，以及作业评分标准。
多媒体培训材料
音频处理
学习如何对视频中的音频进行剪辑、 降噪、均衡等处理，提升视频的音质 效果。
05
动画制作技术与应用
动画基础知识
动画原理
通过连续播放一系列静态图像，利用视觉暂留效 应形成动态视觉效果。
动画类型
包括传统手绘动画、计算机动画、定格动画等。
动画制作流程
包括前期策划、中期制作和后期合成等阶段。
常见动画制作软件介绍
Adobe Photoshop
专业的图像编辑软件，提 供丰富的图像处理和编辑 功能。
GIMP
开源的图像编辑软件，具 有与Photoshop相似的功 能和操作界面。
Canva
在线设计平台，提供易于 使用的图像处理和设计工 具。
图像处理技术应用实例
照片修复与美化
使用图像处理技术修复老照片 、去除瑕疵、调整色彩和光影
等。
图像合成与创意制作
将多个图像元素组合在一起， 创造出新的视觉效果和艺术作 品。
广告与海报设计
运用图像处理技术制作吸引人 的广告海报和宣传材料。
数字绘画与艺术创作
借助图像处理软件绘制数字绘 画作品，实现艺术家的创作灵
感。
03
音频处理技术与应用
音频基础知识
声音的产生与传播
声音是由物体振动产生的，通过 介质（如空气）传播，被人耳听
动画制作技术应用实例
电影与电视特效
利用动画制作技术，可 实现逼真的特效和场景 ，增强影视作品的视觉
冲击力。
广告与宣传
动画制作可快速吸引观 众注意力，传递广告或
宣传信息。
教育与培训
通过动画制作，可将抽 象的概念或过程可视化
，提高教学效果。
游戏开发
动画制作技术在游戏开 发中广泛应用，包括角 色设计、场景构建、特
多媒体技术讲义第一章概论优秀课件
媒体表示方法、手段的多样性，表示能力的差异性 的媒体与依赖于时间的媒体。
时间依赖媒体、离散媒体和连续媒体这些术语与信息的计算机内
多媒体技术讲义第一章概论
内容简介
第一部分 媒体与多媒体数据流
本部分介绍多媒体系统的基本概念和多媒体系统的组成要素，首先对 多媒体这个术语的含义进行界定，然后对不同的媒体特征进行描述， 并指出多媒体系统的重要特性，最后介绍多媒体系统中的数据流特征 和逻辑数据单元(LDU, Logical Data Unit)。
视要指解信、决息听的输…主入…要/ 输问出题的是工：具计和算设机备信。息如何编码?
– 表示媒体P要是信(C解指息TMh决能交,eM的支换RP问持媒EeG题信体p,是息包r…e：存括…se信储所n息的有ta通数用ti过据于on何载传种体输M媒，和ed体数存iu输据储m入存的)到 储 信计并息算不载机局体中限。或于从计计算算机机的
媒体的概念与分类(cont.)
表示值与描述空间(The Representation V表al示u值e决s 定&：S不p同a媒c体e的s信) 息表示。它可以是 离散型(Discrete) 的，
也可以是 连续型 (Continuous)的。
每种媒体定义了自己的表示值和表示空间
某些表示值是自包含 (self-contained)的，由接受者作适当的解释 每个表示空间由一个或多个表示维组成。除空间维外，时间是一
理Mu离lti-散: 媒[lat.体: mu，ch]引man入y; m重uch要; mu的ltip时le 间边界条件(通
最新多媒体培训讲义
多媒体培训讲义多媒体CAI课件制作讲义2012年8月目录第一章基础知识 (1)第一节几个基本概念 (1)第二节常用音频媒体设备及其基本原理 (2)第三节常用图像和视频记录设备及扫描仪 (4)第四节制作多媒体CAI课件的硬件和软件环境 (8)第二章多媒体CAI课件素材的获得与处理 (12)第一节图像素材的获得及处理 (12)第二节声音素材的获得和处理 (14)第三节视频与动画素材的获得和处理 (15)第三章用PowerPoint 2003制作教学幻灯片 (18)第一节 PowerPoint 2003介绍 (18)第二节在幻灯片中添加素材 (18)第三节幻灯片中动画的设置 (19)第四节 PowerPoint 2003制作实例 (19)第一章基础知识本章着重讲述有关多媒体以及多媒体CAI（CAI是计算机辅助教学Computer Assisted Instruction的英文名称首字母缩写）方面的基础知识，包括多媒体的概念、生活中的媒体设备、计算机与多媒体设备之间的关系、多媒体计算机的硬件和软件、多媒体CAI的目的意义等。
第一节几个基本概念1.1.1 什么是媒体媒体一词来源于拉丁语Medium，意思是“两者之间”，指的是人与人之间的信息交流过程中，携带和传递信息的任何物质载体工具。
表面形式上分为：1、感觉媒体：能直接作用于人们的感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体。
如语音、音乐、各种图像、动画、文本等。
2、表示媒体：为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体。
借助于此种媒体，便能更有效的存储或传送感觉媒体。
如语言编码、电报码等。
3、显示媒体：用于通信中使电信号和感觉媒体之间产生转换用的媒体。
如输入、输出设施、键盘鼠标器、显示器、打印机等。
4、传输媒体：用于传输某些媒体的媒体，如电话线、电缆光纤等。
5、存储媒体：用于存放某种媒体的媒体如纸张、磁带、磁盘、光盘等。
从以上媒体的分类可以看出，携带和传递信息的物质载体种类繁多，但它们都有一个共同的目的：间接或直接地刺激人类的感觉器官，尤其是视觉器官、听觉器官。
多媒体素材
常见的影像视频文件格式
③DAT视频文件 DAT视频文件 是VCD或卡拉OK-CD数据文件的扩展名。 VCD或卡拉OK-CD数据文件的扩展名。 虽然DAT视频的分辨率只有352×240，然而由于 虽然DAT视频的分辨率只有352×240，然而由于 它的帧率比AVI格式要高得多，而且伴音质量接 它的帧率比AVI格式要高得多，而且伴音质量接 近CD音质，因此整体效果还是不错的。 CD音质，因此整体效果还是不错的。 ④RM和ASF视频文件 RM和ASF视频文件 是目前网络课件中常见的视频格式，又称流式文 件格式。它采用流媒体技术进行特殊的压缩编码， 使其能在网络上边下载边流畅地播放。
数字化音频文件格式
WAVE（ WAVE（Waveform Audio)格式 Audio)格式 MIDI(Music Instrument Digital Interface)格式 Interface)格式 MP3格式 MP3格式 RA(Real Audio)格式 Audio)格式
声音素材的采集
从网上下载 从CD,VCD,DVD等素材光盘上获取 CD,VCD,DVD等素材光盘上获取 利用系统软件中的录音机录音四节 声音素材
声音信息的类型： 语音
指人们说话的声音。起承上启下，穿针引线，解释画面的作用。
音效
指声音效果。对揭示事物的本质，扩大画面的变现力，增强画面 的层次感和空间感都具有十分重要的作用。
音乐
也叫背景音乐。主要用来深化主题，烘托气氛，渲染主题，转化 时空的。
声音的种类
①波形声音文件 对实际声音的采样, 对实际声音的采样,可以重现各种类型的声音，包 括噪声、乐声，以及立体声、单声等。 该文件的扩展名为WAV 该文件的扩展名为WAV 主要缺点是文件的容量较大。
粤教版第6课 收集多媒体素材(上) 课件
归纳总结：
今天你学习了哪些知识？ 你有哪些什么收获？
我爱我家假期生活我的偶像执行能力是反映一个公司的管理水平和运作效率的重要标志加强中基层管理人员的管理能力是提升公司竞争力的重要措施
第6课 收集多媒体信息（上）
多媒体素材种类
多媒体素材种类
任务一：使用数码相机获取图像 Nhomakorabea将数码相机中的图片导入到电脑上, 并保存到桌面“学生素材”文件夹中。
任务二：从网上下载图片和文字
从网上下载关于湾仔小学的图片和 文字，并保存到“学生素材”文件夹 中。
小结讨论：
1．你们还记得文字、图片的采集方法吗？ 2. 在收集素材的过程中需要注意哪些问题？
综合练习：
请运用所学，自主选择主题完善“学生 素材”，要求图文一致，内容丰富。 主题一：美丽湾小 主题二：快乐秋游 主题三：自拟主题。 例：我爱我家、假期生活、我的偶像
多媒体教学-资料
Res[f(z),]21iCf(z)dz
C 理解为圆环域内绕 的任何一条简单闭曲线。
f (z)在圆环域 R<|z|<内解析：f z cnzn
n
1
1
R e s [f( z ) , ] 2 iC f( z ) d z 2 iC f( z ) d z C 1
现在估计积分
dz
r (1 z 2 )2
，有
| r(1dz2z)2|(r211)2r,
因此
lim
rr
dz (1z2)2
0,
令r ，就得到
1 dx 1
I
f(z)dz.
2(1x2)2 2C
上式右端是与r无关的常数，也就是说计算实
k1
j1
t 其中
每个t
j
j
处2在j 为高阶j 奇处异关积于分D的（张重度极，点L时取）关或于柯D西的主正值向（，单积极分点在
时）意义下理解。
lim zz0 (k1)!
1 limdk1[(zz0)k f (z)].
(k1)!zz0
dzk1
2.在无穷远点的留数 设函数 f (z)在圆环域 R<|z|<内解析,
C为圆环域内绕原点的任何一条简单闭曲线, 则积分
1
2π i f (z)d z C
的值与C无关, 称其为f (z)在点的留数, 记作
1 2 f (ei )iei d
2 i 0
1
2 i
2 0
f
1 rei
i rei
d
1
2 i
2 0
f