高中生物必修二 受精作用课件
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受精作用-课件(33张)
通过受精技术改良动物品种，提高农畜产品的产量和品质，为农业 和畜牧业的发展提供有力支持。
人类生殖健康
通过受精技术解决不孕不育问题，提高人类的生殖健康水平，促进 家庭和谐与社会稳定。
生物医学研究
受精作用是生物学研究的重要领域，通过研究受精过程可以深入了解 生命的起源和发育机制，为疾病治疗和药物研发提供新的思路。
卵子的发生
在胎儿期，卵原细胞通过有丝 分裂形成初级卵母细胞，并进
入第一次减数分裂。
02
次级成第一 次减数分裂，形成次级卵母细胞
。
卵子的成熟
01
排卵
成熟的卵子从卵泡中释放进入输卵管的过程。
02
透明带反应
次级卵母细胞在受精过程中，透明带会变硬，阻止其他精子进入。
02
精子的发生与成熟
精子的发生
发生过程
精子的发生始于睾丸的曲细精管 ，经过一系列复杂的细胞分裂和 分化过程，最终形成成熟的精子
。
细胞类型
在精子发生过程中，曲细精管内的 精原细胞经过初级精母细胞、次级 精母细胞和精子细胞阶段，最终形 成精子。
影响因素
精子发生受到多种因素的影响，包 括激素、营养状况、环境因素等。
受精作用-课件
目录
• 受精作用概述 • 精子的发生与成熟 • 卵子的发生与成熟 • 受精作用的机制与影响因素 • 受精作用的研究与应用
01
受精作用概述
受精作用的定义
01
受精作用
是指精子和卵子结合形成受精 卵的过程，是生物繁殖的重要
环节。
02
受精过程
精子通过宫颈、宫腔和输卵管 到达卵子所在部位，与卵子结 合形成受精卵，并返回子宫腔
精子与卵子的相互作用
01
人类生殖健康
通过受精技术解决不孕不育问题，提高人类的生殖健康水平，促进 家庭和谐与社会稳定。
生物医学研究
受精作用是生物学研究的重要领域，通过研究受精过程可以深入了解 生命的起源和发育机制，为疾病治疗和药物研发提供新的思路。
卵子的发生
在胎儿期，卵原细胞通过有丝 分裂形成初级卵母细胞，并进
入第一次减数分裂。
02
次级成第一 次减数分裂，形成次级卵母细胞
。
卵子的成熟
01
排卵
成熟的卵子从卵泡中释放进入输卵管的过程。
02
透明带反应
次级卵母细胞在受精过程中，透明带会变硬，阻止其他精子进入。
02
精子的发生与成熟
精子的发生
发生过程
精子的发生始于睾丸的曲细精管 ，经过一系列复杂的细胞分裂和 分化过程，最终形成成熟的精子
。
细胞类型
在精子发生过程中，曲细精管内的 精原细胞经过初级精母细胞、次级 精母细胞和精子细胞阶段，最终形 成精子。
影响因素
精子发生受到多种因素的影响，包 括激素、营养状况、环境因素等。
受精作用-课件
目录
• 受精作用概述 • 精子的发生与成熟 • 卵子的发生与成熟 • 受精作用的机制与影响因素 • 受精作用的研究与应用
01
受精作用概述
受精作用的定义
01
受精作用
是指精子和卵子结合形成受精 卵的过程，是生物繁殖的重要
环节。
02
受精过程
精子通过宫颈、宫腔和输卵管 到达卵子所在部位，与卵子结 合形成受精卵，并返回子宫腔
精子与卵子的相互作用
01
高中生物必修二《2.1.2受精作用》课件
2.在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体 分离 ，非同 源染色体 自由组合 ，这是导致配子多样性的一个重要原因。
1.图中甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目可判断图
?Co乙n中te与n其t 来自同一个精原细胞的有
( C)
A.①②
B.①④
C.①③
D.②④
学点二 受精作用
概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 过程：精子的头部进入卵细胞，精子和卵细胞的细胞核相互
( Ａ)
Ａ.受精卵中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
Ｂ.受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起
Ｃ.受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方
?CoＤn.t受e精nt卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同
【解析】受精作用是精子和卵细胞结合成受精卵的过程。在此过程 中，精子只有头部进入卵细胞，尾部留在外面。精子的头部进入卵细 胞中以后，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，形成受精卵 的细胞核，所以受精卵中的染色体一半来自父方（精子），一半来自 母方（卵细胞），从而使受精卵中的染色体恢复到体细胞的数目。因 为遗传物质并不是全部存在于染色体上（即细胞核中），在细胞质内 的线粒体和叶绿体中也有少量的遗传物质（ＤＮＡ），而受精卵的细 胞质几乎全部来自卵细胞，所以受精卵中的全部遗传物质就不是一半 来自父方，一半来自母方了，而是母方比父方多提供细胞质中的遗传 物质。
1.精子形成要经过 变形 过程，在此过程中要抛弃绝大多数
?Co细n胞te质nt ，因此受精卵中的细胞质主要来自 卵细胞 。
2.受精作用的实质是 精子细胞核 和 卵细胞的细胞核 相结合。
2.维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要过程是 （ Ｄ ）
1.图中甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目可判断图
?Co乙n中te与n其t 来自同一个精原细胞的有
( C)
A.①②
B.①④
C.①③
D.②④
学点二 受精作用
概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 过程：精子的头部进入卵细胞，精子和卵细胞的细胞核相互
( Ａ)
Ａ.受精卵中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
Ｂ.受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起
Ｃ.受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方
?CoＤn.t受e精nt卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同
【解析】受精作用是精子和卵细胞结合成受精卵的过程。在此过程 中，精子只有头部进入卵细胞，尾部留在外面。精子的头部进入卵细 胞中以后，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，形成受精卵 的细胞核，所以受精卵中的染色体一半来自父方（精子），一半来自 母方（卵细胞），从而使受精卵中的染色体恢复到体细胞的数目。因 为遗传物质并不是全部存在于染色体上（即细胞核中），在细胞质内 的线粒体和叶绿体中也有少量的遗传物质（ＤＮＡ），而受精卵的细 胞质几乎全部来自卵细胞，所以受精卵中的全部遗传物质就不是一半 来自父方，一半来自母方了，而是母方比父方多提供细胞质中的遗传 物质。
1.精子形成要经过 变形 过程，在此过程中要抛弃绝大多数
?Co细n胞te质nt ，因此受精卵中的细胞质主要来自 卵细胞 。
2.受精作用的实质是 精子细胞核 和 卵细胞的细胞核 相结合。
2.维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要过程是 （ Ｄ ）
高中生物必修二第二章第一节《减数分裂和受精作用》PPT课件
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
同源染色体排 列在赤道板上
返回
与有丝分裂比较
继续
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
着丝点分裂， 染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
返回 再来一次 继续
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
同源染色体排 列在赤道板上
返回
与有丝分裂比较
继续
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
着丝点分裂， 染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
返回 再来一次 继续
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
人教版必修2高中生物《受精作用》课件
精原细胞 2N
减数分裂
卵原细胞 2N 减数分裂
精子 N
卵细胞 N
受精作用 受精卵 2N
有丝分裂
§样性 贝克汉姆一家
一、配子中染色体组合的多样性
◎活动：建立减数分裂中染色体变化的模型
步骤一：模拟减数分裂中染色体数目及主要 行为的变化
步骤二：模拟减数分裂过程中非同源染色体 的自由组合 步骤三：模拟减数分裂过程中同源染色体的 非姐妹染色单体的交叉互换
来自精子
受精卵的细胞核中的遗 传物质一半来自精子， 一半来自卵细胞。细胞 ╳ 质主要来自卵细胞。
来自卵细胞
受精卵
卵裂——输卵管 胚胎发育——子宫
三、意义
减数分裂和受精作用使上下代生物之间保 持染色体数目的恒定，又增大了生物的变异性 （同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换与 非同源染色体的自由组合），大大提高了生物 对环境的适应能力
一、配子中染色体组合的多样性
总结配子中染色体组合多样性的原因 交叉 自由 互换 组合 Q1：含两对同源染色体的某一精原细胞经减数 分裂后能产生几种精细胞？含n对同源染色体 的呢？ Q2：含两对同源染色体的个体能产生几种精细 胞？含n对同源染色体的呢？
二、受精作用 ——输卵管壶腹部
1、精子和卵细胞向输卵管的转运
峡部 输 卵 管 内 壁 的 结 构
壶腹部 伞部
二、受精作用
2、精子和卵细胞的结合
（1）精子识别卵细胞 受体（透明带上的糖蛋白）
二、受精作用
（2）精子进入卵细胞 精子头部的顶体释放酶 卵细胞的放射冠释放蛋白 水解酶，透明带中的蛋白 质变性 当精子进入卵细胞时 它的尾部留在外面
二、受精作用
（3）精核与卵核的融合——受精作用的实质
减数分裂
卵原细胞 2N 减数分裂
精子 N
卵细胞 N
受精作用 受精卵 2N
有丝分裂
§样性 贝克汉姆一家
一、配子中染色体组合的多样性
◎活动：建立减数分裂中染色体变化的模型
步骤一：模拟减数分裂中染色体数目及主要 行为的变化
步骤二：模拟减数分裂过程中非同源染色体 的自由组合 步骤三：模拟减数分裂过程中同源染色体的 非姐妹染色单体的交叉互换
来自精子
受精卵的细胞核中的遗 传物质一半来自精子， 一半来自卵细胞。细胞 ╳ 质主要来自卵细胞。
来自卵细胞
受精卵
卵裂——输卵管 胚胎发育——子宫
三、意义
减数分裂和受精作用使上下代生物之间保 持染色体数目的恒定，又增大了生物的变异性 （同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换与 非同源染色体的自由组合），大大提高了生物 对环境的适应能力
一、配子中染色体组合的多样性
总结配子中染色体组合多样性的原因 交叉 自由 互换 组合 Q1：含两对同源染色体的某一精原细胞经减数 分裂后能产生几种精细胞？含n对同源染色体 的呢？ Q2：含两对同源染色体的个体能产生几种精细 胞？含n对同源染色体的呢？
二、受精作用 ——输卵管壶腹部
1、精子和卵细胞向输卵管的转运
峡部 输 卵 管 内 壁 的 结 构
壶腹部 伞部
二、受精作用
2、精子和卵细胞的结合
（1）精子识别卵细胞 受体（透明带上的糖蛋白）
二、受精作用
（2）精子进入卵细胞 精子头部的顶体释放酶 卵细胞的放射冠释放蛋白 水解酶，透明带中的蛋白 质变性 当精子进入卵细胞时 它的尾部留在外面
二、受精作用
（3）精核与卵核的融合——受精作用的实质
人教版高中生物必修2第二章二 受精作用(共33张PPT)
小结：后代多样性的原因
１. 交叉互换 ２. 自由组合
减数
分裂 有性生殖 受精 作用
配子多样性 配子的随机结合
后代多样性
染色体 数目恒 定，后 代产生 变异， 利于生 物进化
坐标曲线图
DNA
染色体 4n 2n
n 0
有丝分裂
减数分裂
受精作用
有丝分裂
时间
习题 1、 100个卵原细胞与100个精原细胞形成的裂过程
BC
AD 思考： 1 1个卵原细胞形成几种卵细胞？
4
或
1个生物体形成几种卵细胞？
AC
BD
活动三：
1.讨论:(不考虑交叉互换）
一个含有n对同源染色体的精原细胞或卵原细 胞减数分裂后能形成几种类型的配子? 若是一个含有n对同源染色体生物体呢？
2.发言：请小组代表发言。
细胞受精，能形成受精卵（ A ）个：
A. 100个 B. 200个 C. 300个 D.400个
2、一种动物的体细胞在有丝分裂后期有32条染色体， 它的体细胞、精原细胞、初级精母细胞、次级精母细 胞、精子及受精卵中DNA数为（ B ）
A. 32，32，64，32，16 ，16
B. 16，16，32，16，8，16
数学建模
2 × 2 = 4
AC
A B C D
AD BC
同源染色体分离
BD
非同源染色体自由组合
小结：
1.一个含n对同源染色体的精原细胞,经减数分裂产 生的精子类型有 2 种。
2.一个含n对同源染色体的卵原细胞,经减数分裂产
生的卵细胞类型有 1 种。 3.含有n对同源染色体的生物个体,经减数分裂产生 的配子类型有 2n 种。
人教版必修二受精作用共优秀ppt课件
注意：一个个体经过减数分裂能产生2n种配子。
n代表同源染色体对数。
注意：一个性原细胞经过减数分裂能产生？
4个精子，2种类型。 1个卵细胞，1种类型。
人教版必修二受精作用共35张PPT)
人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件
（一）、配子中染色体组合的多性
１、减数分裂过程中非同源染色体的自由组合。 ２、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换。
5、受精作用依赖的细胞学原理
▪ 细胞膜等的识别功能 ▪ 生物膜的流动性
人教版必修二受精作用共35张PPT)
人教版必修二受精作用共35张PPT)
有丝分裂 精
生
成体（2N）
（
物 体
卵
）
有丝分裂
原
有
细
减
性
受精卵(2N)
胞
数 分
生
受精作用
裂
殖
过 程
精子 (N) 卵细胞
(N)
人教版必修二受精作用共35张PPT)
(二)
受精作用
1、受精定义
卵细胞与精子相互识别，融合成受精卵的 过程叫受精作用。
人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件
人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件 人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件
2、过程：
精子
卵细胞
卵细胞
受精卵
2 1´ 1 2´
4、结果：受精卵中的 染色体数目又恢复到 体细胞的数目，其中 有一半的染色体来自 精子，另一半来之卵 细胞。
判断对错：受精卵中遗传物质，一半来自父 方，一半来之母方。（ ）
人教版必修二受精作用共35张PPT) 人教版必修二受精作用共35张PPT)
n代表同源染色体对数。
注意：一个性原细胞经过减数分裂能产生？
4个精子，2种类型。 1个卵细胞，1种类型。
人教版必修二受精作用共35张PPT)
人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件
（一）、配子中染色体组合的多性
１、减数分裂过程中非同源染色体的自由组合。 ２、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换。
5、受精作用依赖的细胞学原理
▪ 细胞膜等的识别功能 ▪ 生物膜的流动性
人教版必修二受精作用共35张PPT)
人教版必修二受精作用共35张PPT)
有丝分裂 精
生
成体（2N）
（
物 体
卵
）
有丝分裂
原
有
细
减
性
受精卵(2N)
胞
数 分
生
受精作用
裂
殖
过 程
精子 (N) 卵细胞
(N)
人教版必修二受精作用共35张PPT)
(二)
受精作用
1、受精定义
卵细胞与精子相互识别，融合成受精卵的 过程叫受精作用。
人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件
人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件 人教版必修修二二受受精精作作用用共共3优5张秀PpPpTt)课件
2、过程：
精子
卵细胞
卵细胞
受精卵
2 1´ 1 2´
4、结果：受精卵中的 染色体数目又恢复到 体细胞的数目，其中 有一半的染色体来自 精子，另一半来之卵 细胞。
判断对错：受精卵中遗传物质，一半来自父 方，一半来之母方。（ ）
人教版必修二受精作用共35张PPT) 人教版必修二受精作用共35张PPT)
人教生物必修2第2章1减数分裂和受精作用(共30张PPT)
受精卵的核基因：父母各给一半。 受精卵的质基因：几乎全来自于母亲。
细胞核
母方
受精卵中的
细胞质（线粒体）
遗传物质
父方：细胞核
1、受精卵中的遗传物质一半来自于父方， 一半来自于母方（ 错 ）
2、受精卵中细胞核里的遗传物质一半来 自于父方，一半来自于母方（ 对 ）
3、受精卵中的细胞质里的遗传物质一半 来自于父方，一半来自于母方（ 错 ）
受精作用
本节课重难点： 1、掌握受精作用的概念 2、分析受精作用的过程 3、理解受精作用的结果与本质及其意义
受精作用 （1）概念：卵细胞和精子相互识别、 融合成为受精卵的过程
受精作用
（2）受精作用的过程：
1、精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 2、卵细胞细胞膜外面出现一层特殊的膜， 以阻止其他精子再进入
3、减数分裂和受精作用共同维持生物体细胞中染色 体数目的恒定。
课堂练习：
1、在受精作用过程中，体现受精作用 的实质是（ D ） A、同类生物的精卵互相识别 B、精子的头部进入到卵细胞 C、卵细胞增厚并形成受精膜 D、精子和卵细胞的细胞核互相融合
2、人体内精子和卵细胞结合的场所是
（ D）
A、子宫 B、睾丸
3、精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合 4、二者的染色体会合
（3）结果：受精卵的染色体(细胞核)
一半来自精子，一半来自卵细胞。细胞 质主要来自卵细胞。
来自精子
来自卵细 胞
受精卵
（4）实质：是精子的细胞核与卵细胞的 细胞核相互融合的过程。
受精卵
细胞核：精子的核+卵细胞核 细胞质：几乎全由卵细胞提供
8 4
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精细胞
人教生物必修2第2章1.2受精作用(共27张PPT)
一个精原细胞如果有两对染色体产生配子？ 2种配子
四个精子中，两两相同
一个雄性动物如果有两对染色体产生?4种精子 （22）
请推断：
一个精原细胞含有n对同源染色体经 减数分裂产生的精子类型有 2 种。
一个含有n对同源染色体的雄性个体， 经减数分裂产生的精子类型，理论上 有 种2。n
一个卵原细胞无论有多少对染色体产生 1 种卵细胞 一个雌性动物有n对染色体,理论上产生 理论上有2n 种
减
(雄性)生物体(雌性）
减
数 分
细胞分化 有丝分裂
数
分
裂
受精卵 2n
裂
受精作用
精子 n 卵细胞 n
例3：动物的受精过程包括下列基本步骤，其受精
作用的实质在于（ D ）
A.精子卵细胞相互识别 B.精子头部进入体细胞内 C.卵细胞形成受精膜 D.精子与卵细胞的细胞核相互融合
例列哪4：些同生种理生过物程的决染定色的体（是c相）对恒定的，这是由下
受精作用
一、配子中染色体组合的多样性 本节要点
二、受精作用
一、配子中染色体组合的多样性
为什么会有“一母生九子，九子各不同”的现象？
父亲体内所有的精原细胞，染色体组成并无差 别；母亲体内的卵原细胞也是如此。 同样的精（卵）原细胞会产生不同的配子吗？
一个精原细胞如果只有一对染色体产生配子？ 2种配子
3.1过程（阅读P24最后一段，回答下列问题）：
精子的 进入卵细胞， 留在外面；
卵细胞的 进入；
会发生复杂的生理反应，以阻止 的
精子的 与卵细胞的 汇合在一起。
相融合，使彼此的染色体
受精卵
2 1´ 1 2´
3.2受精作用实质： 的细胞核与 的细 胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。
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ks5u精品课件
4、人体受精卵中的线粒体 ( B ) A、主要来自父方 B、主要
来自母方 C、父母双方各占一半 D、
无法确定
ks5u精品课件
5.下列细胞中，新陈代谢最旺盛的是
（C）
A、精子
B、卵细胞
C、受精卵 Ｄ、体细胞
6.下列动物细胞中，染色体数目、种类和受
精卵相同的是（AB ）
A、精原细胞 B、体细胞
卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
ks5u精品课件
卵细胞
ks5u精品课件
卵细胞
ks5u精品课件
习题
1、 100个卵原细胞与100个精原细胞形成 的生殖细胞受精，能形成受精卵（ ） 个：
A. 100个 C. 300个
B. 200个 D.400个
ks5u精品课件
2、如果要形成2000个受精卵，理论上需要 精原细胞和卵原细胞各多少个
A
A.500和500
B.500和2000
ห้องสมุดไป่ตู้
C.2000和2000 D. 2000和4000
第二课时 受精作用
ks5u精品课件
一、配子中染色体组合的多样性
ks5u精品课件
一 配子染色体组成的多样性 1、细胞中有一对同源染色体 形成几种配子？
ks5u精品课件
一对染色体产生配子的情况
ks5u精品课件
2、细胞中两对同源染色体 形成几种配子？ 或
ks5u精品课件
两对染色体产生配子的情况 ks5u精品课件
ks5u精品课件
ks5u精品课件
染色体的交叉互换
ks5u精品课件
二、受精作用
父本 减数分裂 精子
2N
N
母本 减数分裂 卵细胞
2N
N
受精作用 受精卵 有丝分裂 个体
2N 细胞分化 2N
意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前 后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗 传和变异，都是十分重要的。
ks5u精品课件
细胞核：精子的核+卵细胞核
受精卵
细胞质：几乎全由卵细胞提供
受精卵的核基因：父母各给一半。 受精卵的质基因：几乎全来自于母亲。
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二、受精作用
卵细胞与精子相互 识别、融合形成受 精卵的过程，其实 质是精子的细胞核 与卵细胞的细胞核 相互融合的过程。
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精子
卵细胞
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课堂习题：
（1）一个精原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂 形成精子的种类（ 2 ）
（2）m个精原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂 形成精子的种类（ 8 ）
（3）一个卵原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂 形成卵细胞的种类（ 1 ）
（4） m个卵原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂 形成卵细胞的种类（ 8 ）
C、精子 D、卵细胞
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7. 下图是某种生物的精子细胞，根据图中 色体类型和数目，则来自同一个次级精 母细胞的是 C
A. ①③ B. ②⑤ C. ①④ D. ③④
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8.若a与a’，b与b’，c与c’为同源染色体，来自 同一精原细胞的精子（减数分裂的过程无交叉互 换）A（ ） A、ab’c,a’bc’,ab’c,a’bc’ B、 a’bc,ab’c,ab’c,a’b’c’ C、ab’c’,a’bc,a’bc’,abc’ Ｄ、 abc’,ab’c,ab’c,abc
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3、一种动物的体细胞在有丝分裂后期有32条染色 体，它的体细胞、精原细胞、初级精母细胞、次 级色精体母 数为细（胞D、）精子及受精卵中DNA数为（B ）染
A. 32，32，64，32，16，32 B. 16，16，32，16，8,16 C. 32，32，32，16，8,16 D. 16，16，16，8，8,16
小结 配子中染色体组合的多样性
１.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合
含有2对同源染色体的初级精（卵）母细胞，
共能产生几种配子？ 4种
22种
3对同源染色体？
8种
23种
223 人类成熟男性共能产生几种精子？ 种
如果一种生物有n对同源染色体，则该
生物能产生几种配子？
2n种
２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉 互换。
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减数分裂与受精作用的意义
1、保证了前后代染色体数目的稳定性（物种的稳定 性）
2、雌雄配子结合能形成种类众多的受精卵。 （①非同源染色体自由组合 ②染色体的交叉互 换 ③雌雄配子的随机组合）
3、后代遗传物质由双亲提供，保证了后代具有双亲 的遗传性，具有更大的活力和变异性。
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卵细胞
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受精卵
2 1´ 1 2´
受精卵中的染色体数目又恢复到体 细胞的数目，其中有一半的染色体 来自精子，另一半来之卵细胞。
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思考
1、子代从双亲各继承了半数的染色体， 双亲对子代的贡献是一样的吗？
2、卵细胞含有丰富的细胞质，细胞质 中什么结构含有DNA？它会影响生物的 遗传吗？
4、人体受精卵中的线粒体 ( B ) A、主要来自父方 B、主要
来自母方 C、父母双方各占一半 D、
无法确定
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5.下列细胞中，新陈代谢最旺盛的是
（C）
A、精子
B、卵细胞
C、受精卵 Ｄ、体细胞
6.下列动物细胞中，染色体数目、种类和受
精卵相同的是（AB ）
A、精原细胞 B、体细胞
卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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卵细胞
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习题
1、 100个卵原细胞与100个精原细胞形成 的生殖细胞受精，能形成受精卵（ ） 个：
A. 100个 C. 300个
B. 200个 D.400个
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2、如果要形成2000个受精卵，理论上需要 精原细胞和卵原细胞各多少个
A
A.500和500
B.500和2000
ห้องสมุดไป่ตู้
C.2000和2000 D. 2000和4000
第二课时 受精作用
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一、配子中染色体组合的多样性
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一 配子染色体组成的多样性 1、细胞中有一对同源染色体 形成几种配子？
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一对染色体产生配子的情况
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2、细胞中两对同源染色体 形成几种配子？ 或
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两对染色体产生配子的情况 ks5u精品课件
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染色体的交叉互换
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二、受精作用
父本 减数分裂 精子
2N
N
母本 减数分裂 卵细胞
2N
N
受精作用 受精卵 有丝分裂 个体
2N 细胞分化 2N
意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前 后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗 传和变异，都是十分重要的。
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细胞核：精子的核+卵细胞核
受精卵
细胞质：几乎全由卵细胞提供
受精卵的核基因：父母各给一半。 受精卵的质基因：几乎全来自于母亲。
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二、受精作用
卵细胞与精子相互 识别、融合形成受 精卵的过程，其实 质是精子的细胞核 与卵细胞的细胞核 相互融合的过程。
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精子
卵细胞
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课堂习题：
（1）一个精原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂 形成精子的种类（ 2 ）
（2）m个精原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂 形成精子的种类（ 8 ）
（3）一个卵原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂 形成卵细胞的种类（ 1 ）
（4） m个卵原细胞中有3对同源染色体，经过减数分裂 形成卵细胞的种类（ 8 ）
C、精子 D、卵细胞
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7. 下图是某种生物的精子细胞，根据图中 色体类型和数目，则来自同一个次级精 母细胞的是 C
A. ①③ B. ②⑤ C. ①④ D. ③④
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8.若a与a’，b与b’，c与c’为同源染色体，来自 同一精原细胞的精子（减数分裂的过程无交叉互 换）A（ ） A、ab’c,a’bc’,ab’c,a’bc’ B、 a’bc,ab’c,ab’c,a’b’c’ C、ab’c’,a’bc,a’bc’,abc’ Ｄ、 abc’,ab’c,ab’c,abc
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3、一种动物的体细胞在有丝分裂后期有32条染色 体，它的体细胞、精原细胞、初级精母细胞、次 级色精体母 数为细（胞D、）精子及受精卵中DNA数为（B ）染
A. 32，32，64，32，16，32 B. 16，16，32，16，8,16 C. 32，32，32，16，8,16 D. 16，16，16，8，8,16
小结 配子中染色体组合的多样性
１.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合
含有2对同源染色体的初级精（卵）母细胞，
共能产生几种配子？ 4种
22种
3对同源染色体？
8种
23种
223 人类成熟男性共能产生几种精子？ 种
如果一种生物有n对同源染色体，则该
生物能产生几种配子？
2n种
２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉 互换。
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减数分裂与受精作用的意义
1、保证了前后代染色体数目的稳定性（物种的稳定 性）
2、雌雄配子结合能形成种类众多的受精卵。 （①非同源染色体自由组合 ②染色体的交叉互 换 ③雌雄配子的随机组合）
3、后代遗传物质由双亲提供，保证了后代具有双亲 的遗传性，具有更大的活力和变异性。
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卵细胞
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受精卵
2 1´ 1 2´
受精卵中的染色体数目又恢复到体 细胞的数目，其中有一半的染色体 来自精子，另一半来之卵细胞。
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思考
1、子代从双亲各继承了半数的染色体， 双亲对子代的贡献是一样的吗？
2、卵细胞含有丰富的细胞质，细胞质 中什么结构含有DNA？它会影响生物的 遗传吗？