一年级综合实践《折纸》课教学计划
一年级手工折纸教案
一年级手工折纸教案【篇一：手工折纸教案】折纸是我国一种传统的手工艺术。
手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于儿童想象和智力的开发。
实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培养而的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进而手肌肉群的灵活性和大脑的发育。
因此，我们就从小班开始对孩子进行纸艺特色的培养，希望通过纸艺特色活动，使幼儿学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。
具体安排:9月：教学重点：教幼儿认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料，初步了解纸艺的基本方法。
具体开展：认识折叠符号：外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。
10月：教学重点：1、教幼儿学会纸艺的基本折法。
(对边折、对角折、向中线折等)2、学会折纸：手枪、郁金香。
具体开展：引导幼儿掌握基本方法：对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子，用三角形的折折出小花。
11月：教学重点：1、教幼儿继续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。
2、学会折纸：飞机、钢琴。
具体开展：1、正方形集中折：相邻两边向对角线折就完成了。
2、长方形集中折：同侧角向中线折就完成了。
12月：教学重点：1、继续学习折纸的方法(双正方形、双三角形)。
2、学会折纸：大象、盒子。
具体开展：1、双正方形：用正方形纸两边对折，一角向前、一角向后折，然后从中间撑开压扁就完成了。
2、双三角形：用正方形纸两角对折，一角想前、一角想后折，然后从上角撑开压平就完成了。
1月：教学重点：复习巩固折纸的技能技巧。
【篇二：折纸教案设计】《手工折纸手》教案［教材简析］《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。
主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。
这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。
既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。
［设计理念及目标定位］紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。
人教版一年级上册综合实践活动教案《折纸》
人教版一年级上册综合实践活动教案（折纸）课题：折纸
教学目标：
1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的根本特征。
2、学会看图谱折千纸鹤，掌握根本技能。
3、能合理添画千纸鹤。
教学打算：
1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图
2、正方形纸假设干、图画纸、剪刀、水彩笔
教学课时：1时间
教学过程：
一、引出活动内容，了解千纸鹤根本特征
1、教师：谜语千纸鹤导入。
2、教师：你们见过“千纸鹤〞吗？在哪见过？“千纸鹤〞的花是什么颜色的？你们了解为什么叫它“千纸鹤〞？这么美丽的“千纸鹤〞，你们想不想用“纸〞把它变出来？
二、看步骤图折“千纸鹤〞并添画
1、〔出示步骤图〕教师：老师给你们打算了一张折“千纸鹤〞的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤〞一共需要几步？〔8步〕在这8步中哪几步比拟难，你可以和同座商量一下。
〔学习课文P34-35 学·做〕
2、谁来说说看你有什么困难？〔请几名学生说出有困难的地方，其他学生援助解决〕
3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪慧，真能干。
今天，老师请你们打算了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。
4、学生操作，教师巡回指导
给予能力差的学生进行指导。
巡回指导时注意添画的合理性。
同时将完成的作品放置在作品栏中。
板书设计：
教学反思：。
一年级上册劳动技术教案《折纸》教学设计
一年级上册劳动技术教案《折纸》教学设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并掌握折纸的基本概念和基本技巧。
2. 学生能够运用折纸技巧创作出简单的折纸作品。
过程与方法1. 学生通过观察、实践和交流，掌握折纸的基本步骤和技巧。
2. 学生通过自主创作，培养创新能力和动手能力。
情感态度价值观1. 学生培养对劳动技术的兴趣和热爱，提高动手操作的能力。
2. 学生在折纸活动中培养耐心、细心和专注力，培养团队合作精神。
二、教学内容教材分析本教案以一年级上册劳动技术课程为依据，结合一年级学生的实际情况，选择折纸作为教学内容。
折纸是一种传统的劳动技术活动，既能锻炼学生的动手能力，又能培养学生的创造力和团队合作精神。
学情分析一年级学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对折纸这种有趣的劳动技术活动充满兴趣。
但学生们的动手能力、观察力和创造力存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
教学资源1. 折纸纸张2. 彩色笔、剪刀等手工工具3. 教学视频或图片教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些简单的折纸作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍折纸的基本概念和技巧。
2. 基本技巧学习（10分钟）教师通过示范和讲解，教授学生折纸的基本步骤和技巧，包括如何折叠、如何保持纸张的整洁等。
3. 实践操作（10分钟）学生按照教师的要求，动手操作，尝试创作出简单的折纸作品。
教师在过程中给予个别指导，帮助学生克服困难。
4. 作品展示（5分钟）学生将自己的作品展示给其他同学，大家共同欣赏和评价。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在创作过程中的优点和不足。
三、教学评价学生评价1. 学生创作的折纸作品的质量。
2. 学生在实践操作过程中的表现，如动手能力、观察力、创造力等。
3. 学生在团队合作中的表现，如沟通能力、协作能力等。
教师评价1. 教师根据学生的作品质量和创作过程，给予评价和指导。
2. 教师根据学生在实践操作过程中的表现，给予评价和指导。
《折纸》教学设计
《折纸》教学设计《折纸》教学设计一、教学目标知识与技能目标：学生能够掌握折纸的基本方法和技巧。
学生能够折出一些简单的折纸作品，如纸飞机、纸鹤等。
学生能够通过折纸活动，提高动手能力和空间想象力。
过程与方法目标：通过观看视频、教师示范等方式，让学生了解折纸的基本方法和技巧。
通过学生自主实践、小组合作等方式，让学生掌握折纸的基本方法和技巧。
通过展示学生作品、评价学生作品等方式，让学生提高动手能力和空间想象力。
情感态度与价值观目标：培养学生对折纸的兴趣和热爱之情，激发学生的创造力和想象力。
培养学生的观察力和注意力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的综合素质和社会竞争力。
二、教学重难点教学重点：掌握折纸的基本方法和技巧，如对折、折叠、翻转等。
折出一些简单的折纸作品，如纸飞机、纸鹤等。
教学难点：理解折纸的基本原理和方法，如对称、比例、平衡等。
掌握折纸的基本技巧和方法，如折叠、翻转、拉伸等。
三、教学方法讲授法：讲解折纸的基本方法和技巧，让学生了解折纸的基本原理和方法。
演示法：通过教师示范、学生示范等方式，让学生更加直观地了解折纸的基本方法和技巧。
实践法：通过学生自主实践、小组合作等方式，让学生掌握折纸的基本方法和技巧。
评价法：通过展示学生作品、评价学生作品等方式，让学生提高动手能力和空间想象力。
四、教学过程导入新课播放一段关于折纸的视频，让学生了解折纸的历史和文化背景。
展示一些折纸作品，如纸飞机、纸鹤等，让学生感受折纸的魅力和乐趣。
提问学生：“你们对折纸感兴趣吗？想不想学习折纸？”1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. 2. 3.4. 1. ◦ ◦ ◦讲授新课讲解折纸的基本方法和技巧，如对折、折叠、翻转等。
讲解折纸的基本原理和方法，如对称、比例、平衡等。
讲解折纸的基本技巧和方法，如折叠、翻转、拉伸等。
实践操作学生自主实践，折出一些简单的折纸作品，如纸飞机、纸鹤等。
折纸教学计划
折纸教学计划标题：折纸教学计划引言概述：折纸是一种古老而有趣的手工艺活动，可以锻炼孩子的动手能力和逻辑思维能力，同时也可以激发他们的创造力和想象力。
为了有效地进行折纸教学，我们需要一个完整的折纸教学计划，以确保教学过程顺利进行并取得良好的教学效果。
一、教学目标设定1.1 确定教学对象：根据学生的年龄和能力水平，确定适合的折纸教学对象。
1.2 设定教学目标：明确教学的主要目标，包括培养学生的动手能力、逻辑思维能力和创造力。
1.3 制定教学计划：根据教学目标和教学对象的特点，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学进度安排。
二、教学内容安排2.1 折纸基础知识：介绍折纸的基本知识，包括折线、折叠技巧和常用的折纸图案。
2.2 折纸实践操作：通过实际操作，教导学生如何根据折纸图案进行折叠，培养他们的动手能力和注意力。
2.3 创意折纸设计：引导学生进行创意折纸设计，激发他们的创造力和想象力，让他们能够自由发挥。
三、教学方法选择3.1 示范教学法：通过老师的示范，让学生尾随操作，逐步掌握折纸的技巧。
3.2 分组合作法：将学生分成小组，让他们相互合作，共同完成一些折纸作品，培养他们的团队合作意识。
3.3 自主学习法：鼓励学生进行自主学习，让他们根据自己的兴趣和能力选择折纸图案进行折叠。
四、教学评估与反馩4.1 教学评估方式：采用多种评估方式，包括学生作品展示、折纸技巧考核和学生问卷调查等。
4.2 教学效果评估：根据评估结果对教学效果进行分析和总结，发现问题并及时调整教学方法。
4.3 教学反馩与改进：结合评估结果和学生反馈意见，对教学计划进行调整和改进，提高教学效果和教学质量。
五、教学资源准备5.1 折纸材料准备：准备足够的折纸材料，包括不同颜色和大小的纸张，确保学生有充足的材料进行折纸活动。
5.2 折纸工具准备：准备折纸工具，如折纸尺、折纸棒等，以方便学生进行折纸操作。
5.3 教学环境准备：为折纸教学准备良好的教学环境，包括宽敞璀璨的教室和整洁有序的教学工具。
折纸教学计划
折纸教学计划一、引言折纸是一种古老而有趣的手工艺活动，它可以培养学生的创造力、专注力和手眼协调能力。
本文将介绍一个折纸教学计划，旨在帮助学生掌握折纸的基本技巧，并通过制作一些简单的折纸作品来提高他们的动手能力。
二、教学目标1. 学生能够了解折纸的起源和发展。
2. 学生能够掌握基本的折纸技巧，如折叠、对折、压平等。
3. 学生能够制作一些简单的折纸作品，如飞机、动物等。
4. 学生能够通过折纸活动培养创造力、专注力和手眼协调能力。
三、教学内容和步骤1. 折纸的起源和发展（15分钟）- 介绍折纸的起源和发展历史，如中国的纸折、日本的折纸等。
- 展示一些经典的折纸作品，如鹤、飞机等。
2. 折纸的基本技巧（30分钟）- 教学生如何正确地折叠纸张，包括折叠线的对齐、折叠角度的控制等。
- 演示一些基本的折纸技巧，如对折、压平、拉伸等。
- 让学生进行实践操作，指导他们掌握基本的折纸技巧。
3. 制作简单的折纸作品（45分钟）- 教学生如何制作一些简单的折纸作品，如飞机、船、动物等。
- 提供折纸图纸和纸张给学生，让他们按照指导进行折纸制作。
- 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同的颜色和纹理的纸张。
4. 展示和分享（20分钟）- 让学生展示他们制作的折纸作品，并分享制作的过程和心得体会。
- 鼓励学生相互欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。
四、教学资源和评估1. 教学资源- 折纸图纸和纸张- 折纸教学视频或演示材料- 折纸作品展示板或展示区2. 教学评估- 观察学生在折纸过程中的专注度和技巧掌握情况。
- 评估学生制作的折纸作品的质量和创意程度。
- 收集学生的反馈和意见，了解他们对折纸教学计划的满意度和学习效果。
五、教学延伸1. 组织折纸比赛，鼓励学生展示更复杂和创新的折纸作品。
2. 邀请专业折纸艺术家来学校进行折纸讲座和示范。
3. 制作折纸教学手册，供学生参考和练习。
六、结语通过这个折纸教学计划，学生将能够掌握基本的折纸技巧，制作简单的折纸作品，并通过折纸活动培养创造力、专注力和手眼协调能力。
一年级社团折纸教案
一年级社团折纸教案篇一：折纸社团教学计划折纸社团教学计划一、指导思想折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。
折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。
折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是低年级学生感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼低年级学生的手部肌肉，又能促进低年级学生大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合低年级学生好奇、好动的心理特征。
“兴趣是最好的老师”，低年级学生心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。
所以，我们设了折纸活动特色教育课程。
二、活动目的：通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
三、活动时间：每星期四的下午社团活动，小组成员必须准时到达。
四、活动步骤：折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好趣味折纸兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将本兴趣小组办的有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）组织健全趣味折纸兴趣小组本兴趣小组的成员大约40人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。
活动要固定，每周一次，把活动时间安排在星期四的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。
教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）具体计划小组活动内容折纸起源于中国。
一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。
一年级折纸教学计划(6篇)
一年级折纸教学计划(6篇)如今寒假已马上过去，在这个寒假中我的生活非常平淡，没有外出旅游的乐趣，也没有日夜苦读的艰辛，有的只是平凡的意义。
在这个寒假中，我过着安康又安全的生活。
每天都是爬山，吃饭，学习，体育运动……没有过多的接触电脑，电视却没少看，每天都是看各种连续剧，《甄嬛传》，《轩辕剑》等剧我都看过。
我的生活和大家的生活没太大区分，相对来说比拟一般，做完了作业，背完了书我就开头看些课外书，一些小说和世界名著，如：《茶花女》，《汤姆·索亚历险记》，《哈里·贝克芬历险记》等。
也算是扩展了学问面吧。
日子一每天过去，我又放下我的课外书，拿起了九年级的课本，开头对新课程的预习。
就这样过去了一天又一天，每天皆是如此，这样的生活甚是无味，但学问一每天增长，就算无味也是值得了。
一年级折纸教学规划二我完了，我完了!现在吃得好，吃得多，睡得香，我慢慢长胖了。
胳膊越来越粗，甚至超过了妈妈，大腿上的肉舍命往外长，身上全是大肥肉，原来的小脚也长肥很多，现在的我简直就是一只小肥猪。
妈妈马上实行行动，叫我跳绳。
开头我跳起来有十厘米高，落地时的声音就像地震了一样。
跳不到几个，我已经大汗淋漓了、气喘吁吁了，头像被水冲过似的，胳膊上冒出数不清的小汗珠。
妈妈听到声音就知道我跳的方法不对，妈妈让我跳绳时手脚放松一点，手要用力甩绳子，脚不要跳太高。
我按妈妈说的，一个劲地向前甩绳子，同时轻轻地跳一下，绳子甩得越来越快，脚跳得越来越低，这样一口气跳了七八十个也没有感觉很费劲。
我喝了杯水，休息了几分钟，又对着镜子看着自己跳，假如发觉姿态不对，立刻改正来，就这样，我一次比一次多跳几十个，进步特别快。
我要坚持跳下去，我可不想成为又肥又矮的人，那样多丑啊!今日我跳了三百个，明天我跳五百个，这样一每天地加上去。
只要坚持下去，我肯定会变成一个又高又壮的小伙子。
一年级折纸教学规划三为贯彻国家新课标的安排，全面实施素养教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践力量，积极培育创新型人才，我校开办手工制作课外小组，规划如下：活动目的：为全面推动素养教育，丰富学生的课外生活，培育学生的动手力量、发觉和进展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践力量的“四有”新人。
一年级综合实践《折纸》课教学计划1
一年级综合实践《折纸》课教学计划1第一篇：一年级综合实践《折纸》课教学计划1小学一年级折纸课教学计划（2016——2017学年度第一学期）一、指导思想“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
根据综合实践课程的本质特征，结合我校学生实际因素，确定我校一年级实施综合实践活动课程的课题为《折纸》。
二、情况分析折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行摹似塑造，使之再现生活。
折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。
折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识。
不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。
如何开展折纸活动，在活动中占有很优越的位置。
所以把折纸作为我们的特色活动是有一定基础的，相信在我们师生的共同努力下，会把这项艺术更加发扬光大。
三、具体目标1．通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。
2．在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。
一年级折纸教学计划5篇
一年级折纸教学计划5篇第一篇：一年级折纸教学计划折纸教学计划白坦小学一年级折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。
折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。
一、教学对象：一年级学生二、教学目标1、在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。
2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。
3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
三、教学时间：每周五自拓课四、教学内容及教学进度第一周：讲解折纸的基本方法第二周：小雨伞第三周：复习小雨伞第四周：小蝴蝶第五周：复习小蝴蝶第六周：小金鱼第七周：复习小金鱼第八周：小白兔第九周：复习小白兔第十周：小狗第十一周：复习小狗第十二周：小猪第十三周：复习小猪第十四周：爱心桃第十五周：复习爱心桃第十六周：飞机第十七周：小船第十八周：复习小船第二篇：折纸教学计划折纸教学计划2012.3一、教学目标：锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。
2培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。
3培养主动思考能力的。
让学生在不断探索中学会主动学习。
4培养学生的自信心。
小东西，大成就。
学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。
5培养学生专注力的。
，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。
而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。
一年级综合实践《折纸》课教学计划最新参考版
小学一年级折纸课教学计划（2016——2017学年度第一学期）一、指导思想“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
根据综合实践课程的本质特征，结合我校学生实际因素，确定我校一年级实施综合实践活动课程的课题为《折纸》。
二、情况分析折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行摹似塑造，使之再现生活。
折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。
折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识。
不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。
如何开展折纸活动，在活动中占有很优越的位置。
所以把折纸作为我们的特色活动是有一定基础的，相信在我们师生的共同努力下，会把这项艺术更加发扬光大。
三、具体目标1．通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。
2．在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3．激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子认知和动手操作能力，发挥孩子的创造力和想象力。
手工《折纸》教案8篇
手工《折纸》教案8篇教案的编写需要教师具备良好的教学反思能力，能够对教学过程进行深入思考，教案是教师教学过程中必不可少的重要工具，可以帮助教师有条不紊地组织和安排教学内容，作者今天就为您带来了手工《折纸》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
手工《折纸》教案篇1活动目标1、幼儿能利用辅助材料在瓶子的两侧粘贴出螃蟹的脚，制作螃蟹。
2、使幼儿对螃蟹的基本特征有进一步的了解。
活动准备1、饮料瓶若干。
2、皱纹纸、双面胶、吸管。
活动过程一、谜语导入。
1、师念谜语请幼儿猜一猜。
2、师：今天老师也带来了一只可爱的螃蟹（出示范例）问：可爱吗？我们一起来看看它长得什么样？（幼儿观察交流）二、基本部分。
1、师引导幼儿观察：它用了那些材料，怎么做成的？2、幼儿积极参与讨论后师小结。
3、师边示范边讲解，幼儿认真观察。
4、教师交代要求幼儿动手操作，师巡回指导。
引导幼儿大胆制作。
三、展示作品，幼儿互相欣赏，师总结评价。
效果分析本次活动幼儿的兴趣很高，螃蟹是幼儿很喜欢的小动物，它特征明显独特八只脚，大多数幼儿能在瓶子两侧利用辅助材料粘贴出螃蟹的脚，其中宇宇、银银、浩浩、妍妍等几个幼儿表现较为突出，动作敏捷，一会儿就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹开心地玩起了游戏，通过本次活动增加了幼儿对螃蟹特征的了解，同时提高幼儿了动手制作能力。
手工《折纸》教案篇2活动目标：1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的'鱼2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣活动准备：1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）2.蓝色海底世界背景图一张活动过程：一、开始部分：谈话引入课题在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。
后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。
今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？二、基本部分：学习鱼的不同折法1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
小学折纸教学实施方案
小学折纸教学实施方案一、教学目标。
折纸是一项富有趣味性和创造性的手工艺活动，能够培养学生的动手能力、想象力和耐心，提高他们的空间想象能力和动手能力。
因此，本教学实施方案旨在通过小学折纸教学，达到以下目标：1. 培养学生的动手能力和观察力，提高他们的手工艺术水平；2. 激发学生的创造力和想象力，培养他们对美的感受和审美情趣；3. 培养学生的耐心和细心，提高他们的动手能力和空间想象能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的集体荣誉感和责任感。
二、教学内容。
1. 折纸基础知识，讲解折纸的基本原理和方法，介绍常见的折纸工具和材料；2. 折纸基本动作，教授折叠、对折、压平等基本动作，让学生掌握基本的折纸技巧；3. 折纸作品制作，教学制作一些简单易学的折纸作品，如飞机、动物、花朵等，让学生在实践中体会折纸的乐趣；4. 折纸创作，引导学生进行自主创作，鼓励他们发挥想象力，制作出具有个性和创意的折纸作品。
三、教学过程。
1. 导入环节，通过展示一些精美的折纸作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们学习折纸的欲望；2. 知识讲解，简要介绍折纸的历史和意义，讲解折纸的基本原理和方法，让学生对折纸有一个初步的了解；3. 技巧演示，老师现场示范折叠、对折、压平等基本动作，让学生观摩学习，掌握基本的折纸技巧；4. 制作实践，学生根据老师的示范，动手制作简单的折纸作品，如飞机、动物、花朵等，体验折纸的乐趣；5. 创作指导，老师引导学生进行自主创作，鼓励他们发挥想象力，制作出具有个性和创意的折纸作品；6. 展示交流，学生互相展示自己的折纸作品，交流心得和体会，增进彼此的友谊和合作精神。
四、教学方法。
1. 示范教学法，老师通过现场示范，让学生直观地了解折纸的基本动作和技巧；2. 操作指导法，老师在学生制作折纸作品时，进行实时的操作指导，帮助学生克服困难，提高折纸的成功率；3. 合作交流法，鼓励学生在制作折纸作品时相互合作，互相帮助，增进友谊和团队精神；4. 自主创作法，引导学生进行自主创作，鼓励他们发挥想象力，创作出具有个性和创意的折纸作品。
综合实践折纸教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程作为一门实践性、探究性、体验性课程，越来越受到教育部门的重视。
折纸作为一项古老而富有创意的手工艺术，不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的创造力和审美情趣。
本案例旨在通过综合实践活动课程，让学生在折纸教学中体验艺术魅力，提升综合素养。
二、案例目标1. 知识与技能目标：- 掌握基本的折纸技巧和方法。
- 学会制作至少两种简单的折纸作品。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、实践，提高动手操作能力。
- 在合作学习中，培养团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 体验折纸的乐趣，激发对艺术的热爱。
- 培养耐心、细心和毅力。
三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学环境教室内，准备充足的折纸材料（彩纸、剪刀、胶水等），多媒体教学设备。
六、教学过程第一课时：折纸基础知识与技巧1. 导入新课- 利用多媒体展示折纸艺术作品，激发学生学习兴趣。
- 介绍折纸的历史和文化内涵。
2. 基本折纸技巧讲解- 展示基本的折纸步骤和技巧，如对折、翻折、折痕标记等。
- 通过示范和演示，让学生直观地了解折纸的技巧。
3. 实践操作- 学生分组，每组发放一张彩纸和一份折纸教程。
- 在教师的指导下，学生按照教程进行实践操作。
4. 交流与分享- 学生展示自己的折纸作品，分享制作过程中的心得体会。
- 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新。
第二课时：折纸作品创作与展示1. 作品创作- 学生根据第一课时的学习，选择自己喜欢的折纸作品进行创作。
- 鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
2. 合作学习- 学生分组，每组选择一个主题，共同创作一个折纸作品。
- 在合作中，学生互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。
3. 展示与评价- 各组展示自己的作品，分享创作过程中的故事和心得。
- 学生互评，教师点评，共同评价作品的创意和技巧。
4. 总结与反思- 教师引导学生总结折纸学习的收获和体会。
一年级手工折纸教案
一年级手工折纸教案【篇一：手工折纸教案】折纸是我国一种传统的手工艺术。
手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于儿童想象和智力的开发。
实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培养而的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进而手肌肉群的灵活性和大脑的发育。
因此，我们就从小班开始对孩子进行纸艺特色的培养，希望通过纸艺特色活动，使幼儿学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。
具体安排:9月：教学重点：教幼儿认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料，初步了解纸艺的基本方法。
具体开展：认识折叠符号：外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。
10月：教学重点：1、教幼儿学会纸艺的基本折法。
(对边折、对角折、向中线折等)2、学会折纸：手枪、郁金香。
具体开展：引导幼儿掌握基本方法：对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子，用三角形的折折出小花。
11月：教学重点：1、教幼儿继续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。
2、学会折纸：飞机、钢琴。
具体开展：1、正方形集中折：相邻两边向对角线折就完成了。
2、长方形集中折：同侧角向中线折就完成了。
12月：教学重点：1、继续学习折纸的方法(双正方形、双三角形)。
2、学会折纸：大象、盒子。
具体开展：1、双正方形：用正方形纸两边对折，一角向前、一角向后折，然后从中间撑开压扁就完成了。
2、双三角形：用正方形纸两角对折，一角想前、一角想后折，然后从上角撑开压平就完成了。
1月：教学重点：复习巩固折纸的技能技巧。
【篇二：折纸教案设计】《手工折纸手》教案［教材简析］《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。
主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。
这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。
既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。
［设计理念及目标定位］紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。
2023年一年级折纸活动计划(精选3篇)
2023年一年级折纸活动计划（精选3篇）计划一：动物系列折纸活动1. 狮子头折纸：让学生使用黄色纸张折叠出狮子的头部，可以教他们如何折叠正方形、三角形和长方形。
然后，让学生在狮子头部上添加细节，如眼睛、鼻子和嘴巴。
2. 兔子折纸：让学生使用白色纸张折叠出兔子的身体和耳朵。
教他们如何创建基本的折纸形状，并指导他们将纸张折叠成兔子的形状。
学生可以使用彩色纸张来制作兔子的眼睛、鼻子和嘴巴。
3. 鸟类折纸：让学生选择自己喜欢的鸟类，如鸽子、鸟儿或鸭子，并使用彩色纸张折叠出鸟的形状。
教他们如何折叠纸张成翅膀和尾巴，然后让他们为鸟儿添加眼睛和嘴巴。
计划二：植物系列折纸活动1. 花朵折纸：让学生使用各种颜色的纸张折叠出不同种类的花朵，如玫瑰花、郁金香或太阳花。
教他们如何用纸张制作花瓣和花蕊，并鼓励他们用想象力添加额外的细节。
2. 树木折纸：让学生使用棕色纸张折叠出树木的形状，然后教他们如何制作树枝和树叶。
学生可以使用彩色纸张来制作花朵或水果，并将其粘贴到树枝上。
3. 蝴蝶折纸：让学生使用彩色纸张折叠出蝴蝶的形状，并教他们如何设计蝴蝶的翅膀。
学生可以使用彩色铅笔或彩色纸张添加蝴蝶的图案。
计划三：交通工具系列折纸活动1. 飞机折纸：教学生如何使用纸张折叠出简单的飞机形状，然后让他们尝试设计自己的飞机图案。
学生可以使用彩色纸张制作飞机的尾翼和机翼。
2. 船折纸：让学生使用纸张折叠出船的形状，并教他们如何在纸船上添加细节，如舵轮和船桅。
3. 汽车折纸：教学生如何用纸张折纸出基本的汽车形状，并指导他们将纸张折叠成轮子和车顶。
学生可以使用彩色纸张来制作汽车的车灯和车窗。
综合课小学折纸教案
综合课小学折纸教案年级：一年级学科：综合实践活动课时：2课时教材：《小学综合实践活动教程》教学目标：1. 让学生了解折纸的基本概念和技巧，培养学生对手工制作的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心和自主学习能力。
教学内容：1. 折纸的基本概念和技巧2. 折纸作品的设计和创作3. 团队合作和交流教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些折纸作品，引导学生思考：这些作品是怎么做出来的？2. 学生分享自己的猜测和想法。
二、基本概念和技巧学习（10分钟）1. 教师介绍折纸的基本概念，如折痕、折叠、翻转等。
2. 教师演示一些基本的折纸技巧，如如何折叠纸张、如何保持折痕清晰等。
3. 学生跟随教师一起练习基本技巧。
三、折纸作品设计与创作（10分钟）1. 教师提出一个折纸主题，如“动物世界”。
2. 学生分组讨论，每组选择一个动物，设计一个折纸作品。
3. 学生根据设计稿进行创作，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己的折纸作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对折纸技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的折纸作品，分享创作心得。
二、团队合作与交流（10分钟）1. 教师提出一个折纸主题，如“梦幻花园”。
2. 学生分组讨论，每组设计一个折纸作品。
3. 学生分工合作，完成作品创作。
4. 各组展示作品，进行交流和评价。
三、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课的学习收获，分享自己的感悟。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生折纸作品的完成情况。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对折纸制作的兴趣和积极性。
一年级下册综合实践活动教案-趣味折纸 全国通用
趣味手工折纸【教学目标】：1、学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2、认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。
3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
【教学内容分析】：折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。
【学情分析】：折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。
由于教学对象是一年级的学生，个别学生动手能力不足，对折纸过程中的立体空间理解能力欠缺，在教学中对这些学生应该加强指导，反复示范，由浅入深，逐步掌握折纸的要领。
【教学重难点】：重点：折纸基本方法和步骤的掌握。
难点：运用折纸方法折出各种形状。
【教学方法】：引导法讨论法比较法讲授法【教学准备】：教具：各种示范作品学具：各色彩纸、剪刀、胶棒【教学过程】：一、激趣导入折纸又称纸艺，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。
折纸是我国民间艺术的瑰宝，它能使儿童在游戏中学到知识和技能，满足儿童的好奇心，享受到成功的快乐，通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。
在过去的几十年，经过新一代折纸家的不懈努力下，现代折纸技术己发展至一个前所未有的境界。
甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。
因为，很难想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸作品是由一张完全未经剪接的正方形纸所折出来。
因此，现代折纸已经不再只是儿童的游戏，它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。
(板书课题：折纸)二、初识折纸符号及折纸要领为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了两位新朋友帮忙。
指示进展→（凹凸）折线（虚线）----------------教师介绍：凹折线，要按照线的位置向里折。
折纸教学计划
折纸教学计划一、引言折纸是一种富有创造力和趣味性的手工艺活动，它可以培养孩子们的动手能力、空间想象力和耐心。
本文将介绍一个折纸教学计划，旨在帮助教师们系统地教授折纸技巧，并提供一些有趣的折纸项目。
二、教学目标1. 培养学生的动手能力和专注力。
2. 提高学生的空间想象力和创造力。
3. 学习折纸技巧和术语。
4. 完成一些简单和复杂的折纸项目。
三、教学内容1. 折纸基础知识- 介绍折纸的历史和文化背景。
- 学习常用的折纸术语和工具。
- 演示基本的折纸技巧，如折叠线和折叠角度的控制。
2. 简单折纸项目- 折纸飞机：教授如何折叠一架简单的纸飞机，并讲解其原理。
- 折纸青蛙：教授如何折叠一只可跳跃的折纸青蛙，并引导学生进行创作。
3. 中级折纸项目- 折纸花：教授如何折叠各种花朵，包括玫瑰花、郁金香等，并鼓励学生尝试不同的颜色和纹理。
- 折纸动物：教授如何折叠一些简单的动物形象，如兔子、猫头鹰等，并引导学生进行创作。
4. 高级折纸项目- 折纸建筑：教授如何折叠一些建筑物的模型，如摩天大楼、桥梁等，并鼓励学生进行创作和设计。
- 折纸人物：教授如何折叠一些复杂的人物形象，如忍者、舞蹈者等，并引导学生进行创作。
四、教学步骤1. 引入折纸教学计划，介绍折纸的好处和应用领域。
2. 分阶段教授不同的折纸项目，结合示范和实践操作。
3. 鼓励学生进行创作和个性化设计，展示他们的作品。
4. 组织折纸比赛或展览，激发学生的兴趣和竞争意识。
5. 总结折纸教学计划的收获和体会，鼓励学生继续探索折纸艺术。
五、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与度和专注力。
2. 评估学生对折纸技巧的掌握程度，包括折叠线和折叠角度的准确性。
3. 评估学生完成的折纸作品的创意和质量。
4. 学生的自我评估和互评。
六、教学资源1. 折纸教学视频和教材。
2. 折纸工具和材料，如彩色纸张、剪刀、胶水等。
3. 折纸模板和图案。
七、教学扩展1. 组织折纸艺术展览，邀请家长和其他班级参观。
折纸教学计划
折纸教学计划一、引言折纸是一门古老而有趣的手工艺术，通过将纸张折叠成各种形状和图案，可以培养孩子们的创造力、耐心和空间想象力。
本文将介绍一个折纸教学计划，旨在帮助教师们有效地引导学生学习折纸技巧，提高他们的手工能力和创造力。
二、教学目标1. 学生能够掌握基本的折纸技巧，如折叠、对折、剪裁等。
2. 学生能够制作出一些简单的折纸作品，如动物、植物、食物等。
3. 学生能够运用折纸技巧创作自己的作品，并展示给他人。
三、教学内容1. 折纸基础知识介绍a. 纸张的选择：介绍常见的折纸纸张材料，如彩纸、普通纸等，及其特点。
b. 折纸工具的使用：介绍常用的折纸工具，如剪刀、尺子、胶水等。
c. 折纸基本技巧：介绍常见的折纸技巧，如折叠、对折、剪裁等。
2. 折纸作品示范与实践a. 简单的折纸作品示范：通过示范制作一些简单的折纸作品，如纸飞机、纸船等，让学生了解基本的折纸步骤和技巧。
b. 学生实践制作：让学生根据示范制作自己的折纸作品，并在教师的指导下纠正错误和提供帮助。
3. 创作与展示a. 学生创作：鼓励学生运用所学的折纸技巧，创作自己的折纸作品，可以是动物、植物、食物等，或者是他们自己的创意作品。
b. 作品展示：组织学生展示自己的折纸作品，让他们互相欣赏和交流，培养他们的自信心和表达能力。
四、教学步骤1. 引入：通过图片或视频展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：简要介绍折纸基础知识，如纸张选择、折纸工具的使用和基本技巧。
3. 示范与实践：教师进行折纸作品的示范，学生跟随教师一起实践制作。
4. 指导与辅助：教师在学生实践制作过程中提供指导和辅助，纠正错误和解答问题。
5. 创作与展示：鼓励学生进行自主创作，并组织作品展示活动，让学生展示自己的成果。
6. 总结与反思：对本节课的学习进行总结，让学生分享自己的学习心得和体会。
五、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括是否积极参与折纸实践、是否能够独立完成折纸作品等。
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小学一年级折纸课教学计划
（2016——2017学年度第一学期）
一、指导思想
“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
根据综合实践课程的本质特征，结合我校学生实际因素，确定我校一年级实施综合实践活动课程的课题为《折纸》。
二、情况分析
折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行摹似塑造，使之再现生活。
折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。
折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表
达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识。
不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。
如何开展折纸活动，在活动中占有很优越的位置。
所以把折纸作为我们的特色活动是有一定基础的，相信在我们师生的共同努力下，会把这项艺术更加发扬光大。
三、具体目标
1．通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。
2．在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3．激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子认知和动手操作能力，发挥孩子的创造力和想象力。
四、具体措施
1．制定出有具体操作措施的折纸计划；
2．有目的有计划的组织教师加强自身学习，丰富关于折纸教育的理论和教法，学法。
3．各年龄组间讨论各种折纸中碰到的困惑，在教研组上提出，大家共同想办法解决。
4．经验的分享，请折纸教学经验丰富的老师以及在折纸教学中有点小心得的老师把自己的经验贡献给大家，让大家共享，共同进步。
5．相互观摩和研讨组内教师的折纸教学，相互学习、共同提高。
利用多种教学的形式，学习有关折纸教学的实践内容。
7．注重家校同步教学，使学生基本掌握折纸的学习内容。
8．组织每月进行计划与随机的不间断听课，组织公开观摩活动，认真做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。
9．在班中开设折纸角，让孩子多看、多折。
五、课时安排
第一周： 1、鉴于学生动手能力参差不齐，应该熟悉学生。
2、介绍折纸的相关知识。
3、布置学生准备上课常用工具。
第二周：折纸的基本技能训练
第三周：折“热带鱼”（一）
第四周：折“热带鱼”（二）
第五周：折“飞机”（一）
第六周：折“飞机”（二）
第七周：折“小衣服”（一）
第八周：折“小衣服”（二）
第九周：折“小蘑菇”（一）
第十周：期中考试
第十一周：折“小蘑菇”（二）第十二周：折“小手枪”（一）第十三周：折“小手枪”（二）第十四周：折“小盒子”（一）第十五周：折“小盒子”（二）第十六周：折“四叶草”（一）第十七周：折“四叶草”（二）第十八周：折“小猫”（一）第十九周：折“小猫”（二）第二十周：期末考试。