人教版初中物理《温度》教案、教学设计

3．1《温度》教学设计

题引导

温度计： 其次， 利用问

思考

1、自制温度计放在热水和冷水中

为什么会出现以上的情况？

2、你能否知道温度计的测温原理

【展示构造】小瓶太大，可缩小为玻璃

泡；液体可选用酒精、煤油

和水银等。

认识桌面上的各种温度

计，进行观察比较，

认识温度计的构造。行比较，使学生形象认识温度计的测温原理。该环节既激发学生的思维创新，又培养了学生的创造能力再通过动画展示，形象认识温度计的具体改进方法。

二、摄氏温度

（活动三）1、摄氏温度的规定提出问题引导让学生结合手中的常用

温度计，自学教材“摄氏温度”这部分

内容。

思考：1、温度计上的符号℃表示的

是什么？

2、摄氏度是如何规定的？

【课件展示】

冰水混合物的温度规定为0摄氏度

沸水的温度规定为100摄氏度

学生自学，完成思考题。

初步认识摄氏度以及摄氏度

的规定。

观看动画形象认识1℃

的规定。

摄氏度的规

定这一教学

环节，利用

多媒体动画

进行演示，

生动直观，

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

冰水混合物

等分100份

1份为1摄

氏度

100

沸水

记作1℃

绍估测温度的方法。

1【知识迁移】结合刻度尺的正确使用方法， 引导学生思考，我们在使用温度计前应该注意哪些问题。

阅读教材，了解三种温度计的量程及分度值，并思考被测温度能否超过所选的温度计的量程？

课件播放视频： 温度过高而使温度计被胀破

简单介 【想一想】展示使用温度计测水温的 一些做法。请同学们认真观察，思考

1

2

以小组 认真读数 填入实验

下面几种做法，哪种是正确的？那些是错误的，错在哪里？

3 4

【媒体展示】展示读数时的图片，引导学生判断哪个视线是正确的。

俯视

【提问引导】除了读数仰时，视

视线要与温度计中液面相平，我们能不能在温

度计放入后，就立刻将温度计从被测液体中取出读数？说说你的理由。 【总结】师生共同总结正确使用温度计测温的方法。 估、认、浸、等、读、记 【学以致用】实验： 用温度计测量水的温度

小组讨论交流： 找出错误的原因，总结正

确的方法。

认真观察，比较总结：平视是正确的。

讨论交流：

要等待温度计的示数稳定后，且仍留在被测液体中读数，否则测温不准确。 带来的严重后果，给学

生留下深刻的印象，从而使学生在实验中避免这种现象的发生。 幻灯片展示几种不同的测量方法， 及读数方法更直观，比 手 指 估 测 感 觉 温 度

凉水温水热水

实验温度

较得出正确

为单位，动手实验，

，并将实验数据 使用方法。 表格。

教师巡视，发现实验中存在的问题， 及时提示纠正。

利用媒体展

示温馨提示

注意实验方

法，测热水

的过程中注

意安全。以

便学生更好

的完成实验。

四、体温计【引导比较】体温计与普通温度计有学生仔细观察比较，并

进行小组讨论，总结不同：

有缩口；

量程和分度值不同；

玻璃泡中的液体是水银。

观察动画，明确读数时可以离开人体，使用前，必须用力往下甩。

学生交流各自的处理方法。

了解危害以及正确做法。动画展示水银通过缩口时的情况，使学生形象认识缩口的作用。

对于体温计摔碎后的处理环节，让学生收集资料，通过互相交流，从而掌握多种处理方法，体现物理与生活的密切联系。

什么不同？

问题：从结构上看体温计与普通温度1、体温计的

构造及使用

计有什么不同？

水银缩口刻度（量程、分度值）

【动画展示】水银膨胀和收缩时通过

缩口的情况。

2 、科学世

界

- - 从体温计

说起

小贴士：当体温计破碎后,会

在地上形成许多银白色汞球,

如果不及时收集处理,很快汞

蒸气就会挥发到空气中，有

很大的毒性。收集处方法是：

可以用锡箔（纸片也可以）

回收，装入瓶中，并用水封；

或者马上用硫磺撒在汞珠上，

使二者发生反应，形成硫化

汞固体，再将其收到玻璃瓶

中密闭保存。注意，千万不要

把收集起来的水银倒入下水

认识各种各样的温度计，

了解温度计的发展。

利用幻灯片

展示不同时

期的温度计

使学生认识

温度计的发

展史，体现

从物理走向

社会的新课

程理念。

【小常识】生活中，体温计摔碎了怎

么办？让学生谈谈各自的看法。

【媒体展示】展示不同的体温计

简单介绍测温史话，使学生了解温度

计的发展。

三、盘点收

获

让学生总结本节知识要点，提出

疑惑，师生共同解决，达到知识的升

华：

学生讨论发言，梳理本节知

识要点，解决同学疑惑。

媒体展示本

节课的知识

网络，使知

识更系统。

四、课堂检

测

教师巡视、讲评。完成检测题

五、布置作

业

配套练习册课后完成

七、教学反思