幼儿园学前_小班下册《彩色世界真奇妙》教学设计学情分析教材分析课后反思

小班主题三：七彩乐园

艺术领域：《彩色世界真奇妙》活动设计活动名称：<<彩色世界真奇妙>> 小班艺术

活动目标：

1.学唱歌曲，能用自然、欢快的声音歌唱。

2.尝试用不同动作表达对歌曲的理解。

活动准备：音乐、PPT、呼啦圈、图谱

活动重点：

学唱歌曲，能用自然，欢快的声音歌唱。

活动过程：

一、导入：“小孩小孩真爱玩”。（创设蓝蓝的天、绿绿的草、红红的花等的花园场景）小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸XX 色的XX快回来。

二、分析歌词，学唱歌曲，并用动作表达对歌曲的理解。

1.试听歌曲。

原来花园里藏着这么多颜色宝宝，今天老师还准备了一首歌曲呢？咱们一起来听听吧。

2.分析歌词。

你从歌曲里听到了那些颜色？他们描述的是什么景物？（幼儿：有红色，红红的小花）

3.听音乐，摆图谱，学唱歌曲。

老师把歌曲里美丽的景物邀请到了咱们班，小朋友们听歌曲，把

你听到的景物找出来。我们一起把找到的景物摆一摆。

4.幼儿随钢琴演唱歌曲。

我们一起跟着钢琴把自己找到的彩色世界用自然好听的声音演唱一遍。

5.幼儿随音乐边唱边做动作，完整诠释音乐。

咱们加上美美的动作，我们一起跟着音乐唱起歌、跳起舞来吧。

三、幼儿放松，结束课堂

因为有了颜色宝宝，所以我们的世界才变得奇妙。春天来了,咱们再去外面的花园里找找还有哪些彩色宝宝吧！

小班主题三：七彩乐园

艺术领域：《彩色世界真奇妙》学情分析在这节课之前，我带领幼儿学习了《颜色变变变》这节课，引导幼儿认识了绚丽多彩的颜色，并利用颜料请幼儿进行拓印、点画等各种活动，加深幼儿对色彩的认知。在日常生活中，有意识的引导幼儿寻找见到的各种色彩，并且引导幼儿多说、想说、愿意说，增添经验准备。小班的幼儿对颜色认知还是比较欠缺的，但色彩鲜艳的物体也是幼儿比较感兴趣的。在日常生活中可能幼儿根本不会关注到蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花等，但通过学习，不仅可以提高幼儿欣赏和唱歌的水平，还可以引导幼儿多观察环境，加强幼儿的探索能力。

小班主题三：七彩乐园

艺术领域：《彩色世界真奇妙》教材分析《彩色世界真奇妙》是小班下册第三个主题《七彩乐园》中次主题二的一节音乐活动。幼儿的世界本就是七彩的乐园，他们对色彩绚丽的外界环境极为关注，这节课让幼儿更深刻的体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点，同时也发展小班幼儿良好的欣赏音乐的能力和唱歌习惯，及音乐活动的表演能力。

理论依据：这节课选用了游戏“小孩小孩真爱玩”为线索引出歌曲。小班幼儿对颜色认识还不够，但是他们又比较好奇，可以引导幼儿喜欢欣赏有美感的作品，能够注意观察。所以我觉得这节课既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，并且在制定目标时，将他与语言和艺术两个领域相结合。《幼儿园指导纲要》语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。艺术领域中指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

本次教学活动，我结合小班幼儿的年龄特点和语言发展水平、艺术水平,即小班幼儿年龄小，语言表达不清楚不完整，颜色认知不全面，唱歌水平有待提高，因此我从能力、情感两方面提出本次目标:

1.学唱歌曲，能用自然、欢快的声音歌唱。

2.尝试用不同动作表达对歌曲的理解。

实施策略：对于颜色乐句的学习，引导幼儿自己感知，并在老师的提醒下说出完整歌词，学唱歌曲时可以采用找图片、跟音乐、弹钢

琴等方式引导幼儿学唱。在用肢体动作进行表达时充分发挥幼儿的自主性，让幼儿自已创编动作，找出典型动作一起学习。

小班主题三：七彩乐园

艺术领域：《彩色世界真奇妙》活动反思“蓝蓝的天，绿绿的草，红红的小花随风飘。弯弯彩虹像座桥，彩色的世界真奇妙！”这是一首欢快的歌曲,歌曲描述着一个美丽而又动人的彩色世界！活动一开始，我用游戏“小孩小孩真爱玩”的形式请孩子认识颜色，用图谱的形式按照歌词的顺序展现出来，这大大激起了孩子强烈的表达欲望。彩虹、绿草、红花、太阳、彩虹等等，丰富的色彩给了孩子们美的享受，顿时心情也美丽起来！后来跟随着音乐，引导幼儿学唱歌曲，然后老师弹琴，幼儿跟唱歌曲，并创编了动作。

整个过程中幼儿配合的不错，但我感觉幼儿的自主性还是没有得到完全发挥，因为这节课我是综合了语言和艺术两个领域，所以还应该引导幼儿多说、多唱，积极性在提高点也许效果会比现在要好。