手术室临床带教经验交流ppt课件
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手术室临床带教
亮点
1
确立称职的带教老师
2
制定详细的带教计划
3
系统的教学行为
4
巩固规范带教行为
5
护士长的支持
Company Logo
2
亮点
前提
一、确立称职的带教老师
3
Company Logo
一、确立称职的带教老师
名师出高徒，怎样做好带教工作，首先 要确立好称职的老师。那么，以怎样的标 准来确定带教老师呢?
成功的关键
16
Company Logo
亮点
晋级
四、巩固规范带教行为
基础
三、系统的教学行为
总纲
二、制定详细的带教计划
前提
一、确立称职的带教老师
17
Company Logo
四、巩固规范带教行为
为什么老师讲的跟书上有出入？
为什么我老师讲的跟你老师讲的 不一样？
老师讲的理论知识太少了。
实习生经常会 提出这样的问 题，因此我们 必须统一规范 教学行为。
学校
带教老师
每日完成的工作情况
Company Logo
14
三、系统的教学行为
影响临床工作入门、熟练掌握
神秘
害怕
紧张
兴奋
80后、90后实习生个性鲜明，动手经验少
临床专业性强、业务面广、器械仪器设备多、无菌要求严 手术室是治疗、抢救患者的重要场所，生命攸关、责任重大
实习生进入手术室时的心理变化
15
Company Logo
21
Company Logo
五、护士长的支持
思想上重视
有充裕的时间
合理的奖金分配
充分意识到人 才培养的重要 性，努力为医 院储备实力； 主动关注，把 握大局，措施 到位，管理全 面。
在整个带教过 程中，不断给 予带教老师所 需要的指导和 支持，来协助 带教老师圆满 完成带教工作。
合理的绩效分 配，提高了带 教老师的积极 性，同时也是 对带教老师带 教成果的肯定。
前提
一、确立称职的带教老师
6
Company Logo
二、制定详细的带教计划
详细的带教计划为实习生、带教老师明 确了实习工作内容，也为实习生完成实习 目标奠定了基础，有助于实习生理论的掌 握、实践技能的成长。
7
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二、制定详细的带教计划
第一周
第二、三周
第四周
集中带教
1、环境、制度介绍； 2、识别器械、敷料； 3、理论授课； 4、操作示范和练习。
三、系统的教学行为
为了让实习生尽快掌握手术室专科理论 和操作技能，我们必须在日常工作中注重 引导和互动。
10
Company Logo
三、系统的教学行为
实习手册
模拟练习
每日工作 情况表
能独立操作 关注与指导
Company Logo
11
三、系统的教学行为
实习手册
1、护理部带教 计划； 2、手术室带教 计划； 3、服务礼仪；
三、系统的教学行为
关注与指导
心理辅导
1、树立救死扶伤荣誉感； 2、和睦相处，关心爱护， 让其很快熟悉新坏境； 3、指引实习生以平常心态 破除神秘感 ； 4、激励与鞭策，养成初生 牛犊气势； 5、培养操作兴趣，使其坦 然面对； 6、时刻注意心理变化，和 风细雨、温馨提示。
指导思想
1、相互了解，多多交流，以 便开展工作； 2、针对实习生个性特点进行 针对性指导； 3、以身作则、以精湛的技术 作为典范； 4、不能当劳动力使用 ，而以 培养人才为目的； 5、随时关注、及时指导； 6、不能严厉指责，呵斥，使 其没有心理压力 ； 7、 认真务实，有问必答，无 保留 。
Company Logo
22
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结束语
23
12
4、常用工作流 程；
5、专科操作流 程； 6、考核评价标 准。
CompΒιβλιοθήκη Baiduny Logo
三、系统的教学行为
外科洗手、穿手术衣、戴无菌手套
模拟练习
无菌器械台的铺置 器械护士基本操作技能
女病人留置导尿术
静脉留置针输液
Company Logo
13
三、系统的教学行为
手术室实习生每日工作情况表
姓名 日期
统一操作规范
制定带教手册
小组会议
Company Logo
19
亮点
添花
五、护士长的支持
晋级
四、巩固规范带教行为
基础
三、系统的教学行为
总纲
二、制定详细的带教计划
前提
一、确立称职的带教老师
20
Company Logo
五、护士长的支持
领导的支持是我们带教工作顺利前进的 动力 ，护士长的支持给带教工作获得成 功起到了锦上添花的作用。
Company Logo
18
四、巩固规范带教行为
1
对手术室常用的专科技 术操作进行统一规范， 统一培训，让每位带教 老师按照统一要求对实 习生进行指导。
2
3
将手术室常用的专科理 论知识、技术操作规程、 工作流程、相关解剖知 识、消毒隔离知识、查 对制度等编制成带教手 册，下发到每位带教老
师。
每年不定期举行2-3次 带教老师会议，收集意 见和建议，并不断总结 带教经验以及完善相关 资料。
4
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一、确立称职的带教老师
职称 在本院手术室工作五年以上的护师。
能力
较高理论水平、沟通能力、良好的人际 关系、较强的责任心、有因材施教的能 力。
评审
由护士长、总带教老师共同讨论决定， 根据带教反馈情况进行每月的评议、调 整。
5
Company Logo
亮点
总纲
二、制定详细的带教计划
科学方法
1、使其增强自信心，有进 步给予奖励，激发潜能； 2、提出意见和建议要有理 有利有节，便于接受 ； 3、先易后难 ，先台下后台 上，循序渐进、持之以恒 ； 4、结合理论讲解操作步骤、 要领、注意事项，深入浅出； 5、坚持让其多练、多讲、 多做，充分使其有机会练得 精、练得巧、练到点子上， 学习效果最佳。
熟悉
一对一带教
1、巡回护士工作； 2、洗手护士工作； 3、消毒隔离工作； 4、手术标本管理。
考核评价
1、专科理论考核； 2、专科技能考核； 3、反馈意见和建议。
掌握
熟练
8
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亮点
基础
三、系统的教学行为
总纲
二、制定详细的带教计划
前提
一、确立称职的带教老师
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亮点
1
确立称职的带教老师
2
制定详细的带教计划
3
系统的教学行为
4
巩固规范带教行为
5
护士长的支持
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2
亮点
前提
一、确立称职的带教老师
3
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一、确立称职的带教老师
名师出高徒，怎样做好带教工作，首先 要确立好称职的老师。那么，以怎样的标 准来确定带教老师呢?
成功的关键
16
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亮点
晋级
四、巩固规范带教行为
基础
三、系统的教学行为
总纲
二、制定详细的带教计划
前提
一、确立称职的带教老师
17
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四、巩固规范带教行为
为什么老师讲的跟书上有出入？
为什么我老师讲的跟你老师讲的 不一样？
老师讲的理论知识太少了。
实习生经常会 提出这样的问 题，因此我们 必须统一规范 教学行为。
学校
带教老师
每日完成的工作情况
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三、系统的教学行为
影响临床工作入门、熟练掌握
神秘
害怕
紧张
兴奋
80后、90后实习生个性鲜明，动手经验少
临床专业性强、业务面广、器械仪器设备多、无菌要求严 手术室是治疗、抢救患者的重要场所，生命攸关、责任重大
实习生进入手术室时的心理变化
15
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五、护士长的支持
思想上重视
有充裕的时间
合理的奖金分配
充分意识到人 才培养的重要 性，努力为医 院储备实力； 主动关注，把 握大局，措施 到位，管理全 面。
在整个带教过 程中，不断给 予带教老师所 需要的指导和 支持，来协助 带教老师圆满 完成带教工作。
合理的绩效分 配，提高了带 教老师的积极 性，同时也是 对带教老师带 教成果的肯定。
前提
一、确立称职的带教老师
6
Company Logo
二、制定详细的带教计划
详细的带教计划为实习生、带教老师明 确了实习工作内容，也为实习生完成实习 目标奠定了基础，有助于实习生理论的掌 握、实践技能的成长。
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Company Logo
二、制定详细的带教计划
第一周
第二、三周
第四周
集中带教
1、环境、制度介绍； 2、识别器械、敷料； 3、理论授课； 4、操作示范和练习。
三、系统的教学行为
为了让实习生尽快掌握手术室专科理论 和操作技能，我们必须在日常工作中注重 引导和互动。
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三、系统的教学行为
实习手册
模拟练习
每日工作 情况表
能独立操作 关注与指导
Company Logo
11
三、系统的教学行为
实习手册
1、护理部带教 计划； 2、手术室带教 计划； 3、服务礼仪；
三、系统的教学行为
关注与指导
心理辅导
1、树立救死扶伤荣誉感； 2、和睦相处，关心爱护， 让其很快熟悉新坏境； 3、指引实习生以平常心态 破除神秘感 ； 4、激励与鞭策，养成初生 牛犊气势； 5、培养操作兴趣，使其坦 然面对； 6、时刻注意心理变化，和 风细雨、温馨提示。
指导思想
1、相互了解，多多交流，以 便开展工作； 2、针对实习生个性特点进行 针对性指导； 3、以身作则、以精湛的技术 作为典范； 4、不能当劳动力使用 ，而以 培养人才为目的； 5、随时关注、及时指导； 6、不能严厉指责，呵斥，使 其没有心理压力 ； 7、 认真务实，有问必答，无 保留 。
Company Logo
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Company Logo
结束语
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12
4、常用工作流 程；
5、专科操作流 程； 6、考核评价标 准。
CompΒιβλιοθήκη Baiduny Logo
三、系统的教学行为
外科洗手、穿手术衣、戴无菌手套
模拟练习
无菌器械台的铺置 器械护士基本操作技能
女病人留置导尿术
静脉留置针输液
Company Logo
13
三、系统的教学行为
手术室实习生每日工作情况表
姓名 日期
统一操作规范
制定带教手册
小组会议
Company Logo
19
亮点
添花
五、护士长的支持
晋级
四、巩固规范带教行为
基础
三、系统的教学行为
总纲
二、制定详细的带教计划
前提
一、确立称职的带教老师
20
Company Logo
五、护士长的支持
领导的支持是我们带教工作顺利前进的 动力 ，护士长的支持给带教工作获得成 功起到了锦上添花的作用。
Company Logo
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四、巩固规范带教行为
1
对手术室常用的专科技 术操作进行统一规范， 统一培训，让每位带教 老师按照统一要求对实 习生进行指导。
2
3
将手术室常用的专科理 论知识、技术操作规程、 工作流程、相关解剖知 识、消毒隔离知识、查 对制度等编制成带教手 册，下发到每位带教老
师。
每年不定期举行2-3次 带教老师会议，收集意 见和建议，并不断总结 带教经验以及完善相关 资料。
4
Company Logo
一、确立称职的带教老师
职称 在本院手术室工作五年以上的护师。
能力
较高理论水平、沟通能力、良好的人际 关系、较强的责任心、有因材施教的能 力。
评审
由护士长、总带教老师共同讨论决定， 根据带教反馈情况进行每月的评议、调 整。
5
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亮点
总纲
二、制定详细的带教计划
科学方法
1、使其增强自信心，有进 步给予奖励，激发潜能； 2、提出意见和建议要有理 有利有节，便于接受 ； 3、先易后难 ，先台下后台 上，循序渐进、持之以恒 ； 4、结合理论讲解操作步骤、 要领、注意事项，深入浅出； 5、坚持让其多练、多讲、 多做，充分使其有机会练得 精、练得巧、练到点子上， 学习效果最佳。
熟悉
一对一带教
1、巡回护士工作； 2、洗手护士工作； 3、消毒隔离工作； 4、手术标本管理。
考核评价
1、专科理论考核； 2、专科技能考核； 3、反馈意见和建议。
掌握
熟练
8
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亮点
基础
三、系统的教学行为
总纲
二、制定详细的带教计划
前提
一、确立称职的带教老师
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