建筑技能大赛中职组工程测量赛项评分细则.doc
2023 中职组 工程测量赛项规程
2023 中职组工程测量赛项规程【原创实用版】目录1.2023 年中职组工程测量赛项规程概述2.赛项要求与评分标准3.竞赛内容与形式4.参赛队伍与选手要求5.竞赛时间与地点6.奖项设置与奖励措施正文2023 年中职组工程测量赛项规程已经发布，为全国各地的中职学校提供了一个展示工程测量技能的平台。
本赛事旨在激发中职学生学习工程测量的兴趣，提高其实践能力，同时选拔优秀的技能人才，以推动我国工程测量行业的发展。
一、赛项要求与评分标准本次比赛分为理论考试和实践操作两个环节。
理论考试主要测试选手对工程测量基础知识的掌握程度，包括建筑工程测量、大地测量、测量仪器等方面的知识。
实践操作则要求选手在规定时间内完成实际测量任务，包括导线测量、高差测量等内容。
评分标准将依据实际操作的准确性、速度和创新性进行综合评定。
二、竞赛内容与形式竞赛内容分为两大部分：理论知识考试和实践操作。
理论知识考试采用闭卷笔试形式，测试选手对工程测量相关知识的掌握程度；实践操作则采用现场实际操作形式，要求选手在规定时间内完成测量任务。
三、参赛队伍与选手要求参赛队伍需由 3-5 名选手组成，选手须为中职学校在校学生。
参赛选手应具备一定的工程测量基础知识和实践操作能力，同时具备较强的团队协作精神。
四、竞赛时间与地点2023 年工程测量赛项将于 3 月在龙岩市上杭县举办。
具体比赛时间将在后续通知中发布，请各位参赛选手密切关注赛事动态。
五、奖项设置与奖励措施本次比赛设一、二、三等奖，具体奖项数量将根据参赛队伍数量和选手表现确定。
获奖选手将获得奖金、荣誉证书等物质和精神奖励，同时将有机会参加全国职业院校技能大赛。
总之，2023 年中职组工程测量赛项规程为中职学生提供了一个展示自己才华的舞台，不仅有助于提高选手们的实际操作能力，还能激发他们对工程测量专业的兴趣。
全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项
全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项工程测量是一项重要的技术活动，它是工程建设中不可或缺的环节。
为了提高职业院校学生的实践能力和技术水平，全国职业院校技能大赛中设立了职业组工程测量赛项，旨在培养优秀的工程测量技术人才。
工程测量赛项是一项综合性竞赛，涉及到测量仪器的使用、工程测量数据的处理与分析、工程测量方案的设计等多个方面。
参赛选手需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够熟练操作各种测量仪器，并能准确地完成测量任务。
在工程测量赛项中，参赛选手需要熟悉各种测量仪器的使用方法和原理。
他们需要能够正确使用全站仪、水准仪、经纬仪等仪器进行测量，并能够根据测量结果进行数据处理和分析。
参赛选手还需要具备良好的团队合作能力，能够与队友紧密配合，共同完成测量任务。
在工程测量赛项中，参赛选手需要根据实际情况设计测量方案。
他们需要了解工程测量的基本原理和方法，并能够根据不同的测量要求确定合适的测量方法和测量点位。
参赛选手还需要考虑到测量误差的控制和减小，确保测量结果的准确性和可靠性。
工程测量赛项的评分标准主要包括仪器操作的准确性、数据处理和分析的能力、测量方案的合理性等。
评委将根据参赛选手的实际表现进行评分，最终确定获奖名单。
参赛选手需要在规定的时间内完成测量任务，并提交测量数据和分析报告，以证明自己的能力和水平。
参加工程测量赛项对于职业院校学生来说是一次宝贵的机会。
通过参加比赛，他们可以不断提升自己的技术能力和实践经验，增强自信心和团队合作能力。
同时，比赛还为他们提供了与其他院校学生交流学习的平台，促进了各校之间的合作和交流。
工程测量是一项综合性的技术活动，需要参赛选手具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
通过参加全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项，学生们能够不断提高自己的技术水平和实践能力，为将来的工程测量工作打下坚实的基础。
这项赛事的举办不仅促进了职业教育的发展，也为培养优秀的工程测量技术人才做出了积极的贡献。
工程测量赛项技能操作考核评分标准.doc
- 1 -附件2工程测量赛项技能操作考核评分标准根据《第五届全国测绘地理信息行业职业技能竞赛工作方案》和《工程测量赛项技术纲要》有关要求，为客观准确的评价参赛选手的作业过程和最终成果，统一竞赛评判标准，特制定工程测量赛项技能操作考核评分标准。
一、竞赛成绩结构和评分 （一）竞赛成绩结构竞赛项目分“操作和成果完整性、准确性”两大项，总成绩满分为100分。
计分项目、子项目及权重见附表1，各项记分子项目均采用百分制评测，测评表见附表2－附表6。
（二）评分方法 1．子项目加权得分子项目加权得分按（1）式计算：ii i P A S ⨯= (1)式中：i S ------子项目加权得分；iA ------子项目测评得分； iP -------相应子项目的权。
2．竞赛项目加权得分竞赛项目加权得分按（2）式计算：- 2 -jS =∑=⋅ni ij S P 1 (2)式中：j S -------竞赛项目加权得分；i S ------子项目加权得分；jP ------相应竞赛项目的权；n ------竞赛项目中子项目的项数。
3．竞赛总得分竞赛得总分按（3）式计算：S=∑=nj jS1 (3)式中：j S -----竞赛项目加权得分；S------竞赛项目总分；n ------竞赛项目的项数。
（三）评分规则1．各子项目测评评分按照主、副裁判评分的平均值为选手得分。
2．各子项目评分原则：按子项进行评分，各子项最多100分，最低零分（当扣分为负值时，按零分计算）。
3．外业数据采集操作、精度评定成绩分别按50%计入观测选手、编图选手得分，内业编辑成图、要素完整性、地形图编辑质量得分计入编图选手得分。
其中外业数据采集测评表中数据采集时间奖励分计入编图选手得分。
二、操作考核（一）外业数据采集及数据传输外业数据采集每人竞赛时间为100分钟。
裁判示意开始后，选手打开仪器箱开始比赛，选手观测完毕并收好仪器后示意裁判，裁判员据此进行计时。
2023 中职组 工程测量赛项规程
2023 中职组工程测量赛项规程摘要：一、引言1.2023年中职组工程测量赛项的背景与目的2.规程的重要性与适用范围二、竞赛内容与要求1.竞赛项目设置2.参赛队伍组成3.竞赛时间与地点4.竞赛流程与规则5.竞赛评分标准三、竞赛准备与组织1.赛前培训与指导2.比赛器材与设备3.赛场布置与管理4.裁判与工作人员安排四、竞赛安全与纪律1.参赛选手安全规定2.赛场安全措施3.竞赛纪律要求4.竞赛违规处理五、奖励与处罚1.获奖选手的奖励措施2.犯规选手的处罚规定3.比赛结果的申诉与仲裁六、总结与展望1.2023年中职组工程测量赛项的总结2.对未来工程测量竞赛的展望正文：2023年中职组工程测量赛项规程详解一、引言随着我国工程技术行业的快速发展，对工程测量专业技能人才的需求日益增长。
为了提高中职学校工程测量专业学生的技能水平，选拔优秀的测量人才，我国将于2023年举办中职组工程测量赛项。
本规程旨在明确竞赛内容、要求、组织、安全与纪律等方面的相关规定，为参赛队伍和工作人员提供指导。
二、竞赛内容与要求1.竞赛项目设置：本次竞赛分为个人赛和团体赛两个类别，个人赛包括理论知识测试和实际操作两部分，团体赛包括团队协作和实际操作两部分。
2.参赛队伍组成：每支参赛队伍由3名选手组成，其中至少包括1名女生。
选手需来自同一所学校，并经过选拔推荐。
3.竞赛时间与地点：竞赛将于2023年某月某日在某地举行，具体时间地点将另行通知。
4.竞赛流程与规则：竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛为理论知识测试，选手需在规定时间内完成相关题目。
复赛为实际操作环节，选手需在规定时间内完成指定测量任务。
决赛为团队协作环节，选手需在规定时间内完成综合测量任务。
竞赛规则将在比赛前向选手公布。
5.竞赛评分标准：评分将根据选手在各个环节的表现进行综合评定，其中理论知识测试占30%，实际操作占60%，团队协作占10%。
三、竞赛准备与组织1.赛前培训与指导：各参赛队伍需在比赛前进行充分的培训与指导，提高选手的技能水平。
中职国赛—工程测量
全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-2022008赛项名称：工程测量英文名称：Engineering Survey赛项组别：中职组赛项归属产业：资源环境与安全大类二、竞赛目的以高水平赛事引领职业教育高质量发展，发挥树旗、导航、定标、催化作用。
通过工程测量竞赛,为各工程建设的标准化、系列化、生产快捷化等提供工程测量服务保障作用，检验参赛选手的工程测量基本理论知识、技术应用水平和测量仪器操作能力等实践教学效果，培养学生从事测绘野外施工放样、数据处理等方面的实践能力。
竞赛活动为职业院校交流教学成果与经验的平台，以赛促教、以赛促学、以赛促改。
促进职业院校中职工程测量专业建设；引导中等职业学校关注行业发展趋势及新技术的应用；便于工程测量专业教学案例及相关教学资源的积累；推动课程改革与建设，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐；促进产教融合、校企合作、产业发展；展示近年来我国中等职业学校工程测量专业的教学改革成果及师生良好精神面貌；检验和培养参赛选手的组织管理、团队协作能力和效率、安全意识等方面的职业素养，养成认真细致的良好业务作风、团队团结协作的优秀品质、吃苦耐劳和精益求精的工作态度、科学高效的工作方法；培养可持续发展的满足企业需要的建设类高技能优秀人才。
三、竞赛内容(一)竞赛内容1.理论知识部分理论知识竞赛试卷命题以工程测量技术专业为基础，结合《工程测量员国家职业标准》（GBM4-08-03-04）中级技能的知识要求和生产岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。
考试范围详见附件1：2022年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项理论考试大纲。
2.技能操作部分技能操作竞赛包括以下两项：四等水准测量和一级导线测量及单点放样。
技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果质量等进行评分。
（二）竞赛时间1.理论竞赛规定用时100分钟，在规定用时内完成，提前交卷不加分。
2020年全国职业院校技能大赛工程测量赛项评分标准(附件5)
附件5：2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛中职组工程测量赛项评分标准一、理论知识考试1.理论知识竞赛试题由赛项执委会从2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛中职组工程测量赛项理论考试题库中抽取。
2.理论知识考试采用机考（闭卷）方式进行，考试时间120分钟。
由计算机评分并统计分数。
3.试题类型为单项选择题（120题，每题0.5分）和多项选择题（40题，每题1分）。
满分100分。
其中，多选题需全部答案正确方可得分。
二、四等水准测量四等水准测量评分表（仪器操作部分）说明评分标准次（站）数扣分水准仪摔倒落地，一次扣10分每个测段应按规定编号进行观测和记录，违反一次扣5分阻挡或妨碍其他队观测，裁判劝阻无效，一次扣5分记录转抄或使用橡皮，一次扣5分测站重测不变换仪器高，一次扣2分未按“后－后－前－前”观测顺序及上、下丝再中丝读数，或没有换站时后视尺移动，一次扣2分圆水准气泡未居中，或脚架架设不稳定或有碰动（骑马观测）一次扣2分不顾安全狂跑或仪器2米内无人看管或结束仪器未装箱复位，一次扣2分迁站时仪器未竖立、脚架未收拢一次扣1分记录者无回报读数或观测过程中有其它明显违规或不安全现象一次扣1分测段非偶数站或返工不从固定点到固定点，每一测段扣20分说明：操作规范性共20分，扣完为止。
四等水准测量评分表（记录计算、成果精度、用时部分）说明评分标准次（站）数扣分视线长度≤100米或前后视距差≤5米，超限一次扣5分任一测站上前后视距差累积≤10米，超限一次扣5分基辅读数差≤3毫米，基辅高差的差≤5毫米，超限一次扣5分“K+黑-红”全部为“0”扣20分，仅1-2处不全部为“0”扣10分；视距上下丝读数全部为“0”或“5”扣20分，仅1-2处不全部为“0”或“5”扣10分转抄成果或厘米、毫米改动或涂改、就字改字或连环涂改或用橡皮擦、刀片刮或观测与计算数据不一致、“空站”、“跳站记录”等一处扣5分手簿计算错误或随意划线或不注错误原因或记录、计算的占位“0”未填写，一处扣1分；高差“±”未填、中丝读数及“后-前”加“多余”小数点一处扣2分。
2023 中职组 工程测量赛项规程
2023 中职组工程测量赛项规程摘要：一、引言二、比赛规程概述三、比赛项目与要求四、比赛流程与评分标准五、比赛结果与奖励六、比赛注意事项正文：2023年中职组工程测量赛项规程详解为了促进中职学校工程测量专业教育的发展，提高学生实际操作能力，培养高素质的工程测量技术人才，2023年将举办中职组工程测量赛项。
本文将详细介绍该赛项的规程。
一、引言工程测量是一门应用性很强的学科，要求学生具备扎实的理论知识和熟练的实践操作技能。
中职组工程测量赛项旨在检验学生在这两方面的综合能力，提高他们的职业素养。
二、比赛规程概述本次比赛分为学生组和教师组，学生组比赛内容包括理论知识和实践操作两部分，教师组比赛内容仅为实践操作。
比赛将按照工程测量的实际流程进行，考察学生的测量精度、操作熟练程度和团队合作能力。
三、比赛项目与要求1.学生组：理论知识考试和实践操作比赛。
理论知识考试：考察学生对工程测量基本概念、原理和方法的理解，以及测量数据处理和分析能力。
实践操作比赛：考察学生水准测量、距离测量、高差测量等基本操作技能。
2.教师组：实践操作比赛。
比赛内容与学生组实践操作比赛相同，旨在检验教师的教学水平和实践操作能力。
四、比赛流程与评分标准1.学生组：理论考试：满分100分，占总成绩的30%。
实践操作：满分100分，占总成绩的70%。
总成绩=理论考试成绩×30% + 实践操作成绩×70%。
2.教师组：实践操作：满分100分。
总成绩=实践操作成绩。
五、比赛结果与奖励1.学生组：一等奖：总成绩排名前10%的参赛队。
二等奖：总成绩排名10%-30%的参赛队。
三等奖：总成绩排名30%-60%的参赛队。
2.教师组：一等奖：成绩排名前10%的参赛教师。
二等奖：成绩排名10%-30%的参赛教师。
三等奖：成绩排名30%-60%的参赛教师。
六、比赛注意事项1.参赛选手需携带比赛指定仪器和工具。
2.参赛选手需按照比赛规定的时间和地点参加比赛。
2023 中职组 工程测量赛项规程
2023 中职组工程测量赛项规程一、赛项简介2023中职组工程测量赛项旨在考察参赛选手在测量工程实践中的能力和技巧。
通过一系列的竞赛项目，评估选手在测量数据处理、测绘仪器使用以及测量方案设计等方面的表现。
本规程旨在明确赛项要求和标准，确保比赛公平、公正进行。
二、赛项内容与要求1.测量数据处理参赛选手需要使用测量软件或计算工具，对提供的测量数据进行处理。
处理结果应准确、清晰，并满足给定的要求。
选手需熟悉测量数据处理的基本原理和常用方法，确保处理过程准确无误。
2.测绘仪器使用参赛选手需要在规定时间内熟练操作测绘仪器，如全站仪、等高线仪等。
选手需了解各种仪器的使用方法和特点，能够正确操作，并获取准确的测量数据。
3.测量方案设计参赛选手需要根据给定的测量任务，制定合理的测量方案。
方案应包括测量方法、测量仪器的选择和设置等内容。
选手需考虑到实际情况，合理安排测量过程，确保测量结果准确可靠。
4.技术报告撰写参赛选手需按照要求，撰写技术报告，详细记录测量方案、数据处理过程、测量结果等内容。
报告应清晰、简洁，语句通顺，逻辑严谨。
选手需注重技术术语的准确使用，确保报告内容与实际操作一致。
三、参赛要求与注意事项1.参赛选手必须遵守比赛规则和竞赛纪律，不得采取任何违规行为。
2.参赛选手需自备测绘仪器，确保仪器正常运行和准确度。
3.参赛选手需提前熟悉测量软件和计算工具的使用方法，确保能够熟练操作。
4.参赛选手需按照组委会要求，准备相关材料和装备，确保比赛顺利进行。
5.参赛选手需尊重他人，团队合作，提倡公平竞争。
四、评分与奖励1.评分标准将根据测量数据处理的准确度、测绘仪器使用的熟练程度、测量方案设计的合理性以及技术报告的规范性等方面进行评估。
2.根据比赛成绩和表现，组委会将给予参赛选手相应的奖励和荣誉。
3.组委会将对比赛过程进行监督和管理，确保比赛公平公正。
请各位选手和工作人员严格按照本规程的要求参赛和组织赛事，共同为2023中职组工程测量赛项的顺利进行贡献自己的力量。
建筑工程测量技能测试评分标准及评分表
建筑工程测量技能测试评分标准及评分表1、S3水准仪使用站位号___________班级姓名_____________组号___________2.计时从仪器开箱至计算完毕；3. 成绩：85—100为优；75—84为良；60—74为合格；60以下为不合格；4.高差闭合差超过±6mm者，不得分。
1 / 6建筑测量技能测试评分标准及评分表2、J6经纬仪使用站位号___________ 班级姓名_____________ 组号___________2.计时从仪器开箱至计算完毕；3.成绩：85—100为优；75—84为良；60—74为合格；60以下为不合格。
2 / 6建筑测量技能测试评分标准及评分表3、用经纬仪测设角度站位号___________ 班级姓名_____________ 组号___________2.计时从仪器开箱至计算完毕；3. 成绩：85—100为优；75—84为良；60—74为合格；60以下为不合格；4.两个半测回放样点位之差超过±5mm者不得分。
3 / 6建筑测量技能测试评分标准及评分表4、用水准仪测设已知高程点站位号___________ 班级姓名_____________ 组号___________2.计时从仪器开箱至计算完毕；3.成绩：85—100为优；75—84为良；60—74为合格；60以下为不合格。
4.放样的高程点与设计好的水平线之差超过±5mm者不得分。
4 / 6建筑测量技能测试评分标准及评分表5、用经纬仪测设点位站位号___________ 班级姓名_____________ 组号___________2.计时从仪器开箱至计算完毕；3. 成绩：85—100为优；75—84为良；60—74为合格；60以下为不合格；4.各线段长度与设计长度之差超过±5mm者不得分。
5 / 6建筑测量技能测试评分标准及评分表6、闭合水准路线测量站位号___________ 班级姓名_____________ 组号___________2.计时从仪器开箱至计算完毕；3. 成绩：85—100为优；75—84为良；60—74为合格；60以下为不合格；4.线路闭合差超过精度着不得分。
2020年全国职业院校技能大赛工程测量赛项技术规范(附件1)
⑶每位选手完成一个测站的观测和记录计算，具体方案如下：
1A 测站点由本队 4 号选手独立进行仪器安置、观测，1 号选手进行记录、计算，
2、3 号选手负责安置棱镜；
2A 测站点由本队 1 号选手独立进行仪器安置、观测，2 号选手进行记录、计算
（由二测回联接角平均值及导线边水平距离往返平均值推算 2 号测站点坐标，根据
⑽观测结束后，仪器装箱收回到出发处，记录表格交给裁判员，裁判员暂停计 时，将原始记录数据交工作人员复印 2 份后分别交给 1、2 号选手，继续计时。1 号 和 2 号选手现场分别独立进行闭合导线平差计算，角度闭合差分配采取“整数分配， 大角分大，小角分小”的原则，计算所用计算器由执委会提供或自备，但不得带程 序计算功能。
4A
3A
放样
B
1A
2A
2.竞赛内容
图 2 闭合导线示意图
参赛队在规定时间内按一级导线精度要求独立完成抽签指定的闭合导线测量外
业观测及 3 号点的放样和内业计算。外业观测包括一个连接角和四个转折角（左角）
测量（5 个角度均采用测回法二测回进行观测）以及四条导线边测量（每条导线边水
平距离采用往返测各一测回），内业计算根据给定的已知点 A 点的坐标和 A 点到 B 点
⒀参赛选手应严格遵守赛场纪律，操作技能比赛除携带比赛必备的用具（如笔、 尺、普通计算器等）外，不得带入任何技术资料和工具书。选手的所有通讯工具（对 讲机仅能在放样时使用）、摄像工具一律不得带入竞赛现场。
⒁如果在比赛期间测量仪器发生非人为故障，致使比赛不能继续进行，需经裁 判长（或副裁判长）确认并批准，比赛可暂停计时，待测量仪器修复或更换仪器后， 比赛恢复计时或重新开始。
设计坐标放样 3 号点，检核无误后再进行一级闭合导线测量），3、4 号选手负责安置
测量技能竞赛实施细则
测量技能竞赛实施细则第一部分总则为展示河南岩土工程勘察行业测绘人员专业技术能力，搭建行业之间的学习交流平台，检验员工测绘技能水平及各参赛人员的组织管理与团队协作能力，特组织本次竞赛。
一、竞赛项目竞赛按照“统一命题、统一标准、统一评分”原则，分为理论考试、现场操作考试两大部分。
1.理论考试试卷：准备3套卷子，考前抽签确定试卷。
内容：测量基本知识、法律法规及职业道德。
方式：闭卷笔试（满分100 分，权重30%)2.现场操作考试（1）现场操作考试项目、时间、分数及权重（2）现场操作考试安排：选手现场操作、顺序抽签决定。
3.成绩组成及竞赛排名（1）理论考试与现场操作考试两项成绩的总和为选手的最终比赛成绩。
（2）按参赛所有人员的个人成绩由高到低排名。
（3）当两参赛成绩完全相同时，分别按以下顺序排名：①成果质量成绩高；②重测次数少；③划改少；④成果表整洁。
二、参赛队伍凡河南岩土工程勘察行业的测绘技术人员均可组队报名参赛。
每个参赛队由3名人员组成，其中队长1名。
三、竞赛标准（1）《城市测量规范》CJJ/T 8-2011（2）《工程测量规范》GB50026—2007（3）《国家一、二等水准测量规范》GB/T12897-2006（4）《卫星定位城市测量技术标准》CJJ/T 73-2019（5）《建筑基坑工程监测技术标准》（GB50497-2019）（6）《建筑变形测量规范》（JGJ8-2016）（7）《测量员》（建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准培训教材）（8）相关法律法规、职业道德（9）《建设工程质量管理条例》（10）《建设工程勘察设计管理条例》（11）《建设工程勘察质量管理办法》（12）《工程勘察与岩土工程行业自律公约》（13）《工程勘察与岩土工程行业从业人员职业道德准则》（14）《建设工程安全生产管理条例》（15）《工程质量管理条例》（16）《岩土工程施工安全规范》（17）《建筑工程勘察单位项目负责人质量安全责任七项规定》（18）《住房城乡建设部关于深入开展全国工程质量专项治理工作的通知》（19）本赛项细则。
测量技能大赛竞赛项目及评分标准
测量技能大赛竞赛项目及评分标准一、竞赛内容1．支水准路线测量参赛组在规定的时间内独立完成指定支水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出四个待测点并现场进行内业计算，每人至少观测一测站。
路线概括见附页。
2、水平角测量：参赛组必须在35分钟内独立完成指定水平角的角度测量；要求独立完成经纬仪架设、指定水平角两个测回的测量过程，并现场进行内业计算，每人至少测半测回。
二、选手完成工作任务的时间完成“支水准路线测量”竞赛，规定用时为25分钟；完成“经纬仪侧角”竞赛，规定用时为25分钟；计时都是从选手开箱起，到放好仪器并递交成果止；以现场裁判计时为准。
三、大会提供的竞赛场地仪器设备1.支水准路线测量竞赛，由学校提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及两根3mDS 铝合金塔尺、2根3m双面尺、记录表格、指定水准路线。
其中测量仪器使用3级自动安平水准仪。
2.水平角度测量竞赛，由学校提供比赛场地、测量仪器及附件、记录表格、。
其DJ级普通光学经纬仪。
中测量仪器使用6四、选手自带工具1.支水准路线测量竞赛：签字笔、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。
2.经纬仪角度测量竞赛：签字笔、铅笔、铅笔刀、橡皮、计算器（不带程序存储功能）等。
五、主要技术要求1.支水准路线测量竞赛，待测点高程值限差≤10mm。
2. 水平角测量竞赛，要求上下半测回角值之差04''≤∆β，两测回角值之差04''≤'∆β，各测回平均角值与理论值之差不得超过04''。
注：理论值由裁判组提供，比赛完成后公布。
六、知识准备熟练掌握水准仪的规范使用知识；掌握支水准路线测量观测和计算等相关知识。
熟练掌握经纬仪的使用知识；掌握测回法水平角测量相关知识。
七、比赛流程1、赛前5分钟到检录处检录•2、确认测站点，熟悉场地，填写基本信息 •3、检查仪器，做好开始比赛准备 •3、发令员宣布比赛开始 •4、测量、记录、计算，整理仪器 •5、组长签字确认测量成果 •6、裁判员确认用时 •7、裁判员上交成绩单 •八、零分项说明1.比赛选手不尊重裁判；2.比赛选手恶意损坏仪器；3.比赛选手弄虚作假、替考、作弊者；4.未经裁判员同意擅自收仪器者；5.擅自涂改原始数据者。
2023 中职组 工程测量赛项规程
2023 中职组工程测量赛项规程【原创版】目录1.2023 年中职组工程测量赛项规程概述2.赛项内容和比赛形式3.参赛资格和队伍组成4.比赛时间和地点5.奖项设置和评选标准6.比赛注意事项正文2023 年中职组工程测量赛项规程已经发布，为全国职业院校技能大赛中的一项重要赛事。
该赛项旨在检验中职学生的工程测量理论知识和实践操作能力，以提高学生的综合素质和实际工作能力。
本次赛项的内容主要包括测量仪器的操作使用、测量数据的处理和分析、测量结果的精度评定等方面。
比赛形式分为理论考试和实践操作两部分。
理论考试主要测试学生的测量理论知识，实践操作则要求学生根据给定条件进行实际测量，并对测量结果进行分析和评定。
参赛资格方面，各省、自治区、直辖市、计划单列市的中职学校均可组织队伍参赛。
每个队伍由 3-5 名学生和 1-2 名指导教师组成。
参赛选手需具有中职学籍，且年龄在 15-18 岁之间。
比赛时间和地点方面，初赛和复赛在各省市进行，具体时间由各地自行安排。
全国决赛定于 2023 年 8 月 21 日至 8 月 24 日在绍兴市中等专业学校举行。
奖项设置方面，全国决赛设一等奖、二等奖、三等奖三个等级。
评选标准主要根据参赛队伍的理论考试和实践操作成绩综合评定。
为保证比赛的公平性和顺利进行，参赛队伍需在比赛前认真阅读比赛规程，并严格按照规程要求进行操作。
比赛中，各队伍应尊重裁判和比赛工作人员，遵守比赛纪律，不得干扰其他队伍的比赛。
总的来说，2023 年中职组工程测量赛项规程为广大中职学生提供了一个展示自己测量技能的平台，也为他们提供了一个学习和提高的机会。
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2015年建筑技能大赛中职组工程测量赛项评分细则
2015年省建筑技能大赛中职组《工程测量》赛项评分细则一、评分标准1.理论考试:单项选择题(60题)每题1分，多项选择题(20题)每题2分。
2.四等水准测量评分标准，详见附件4。
3.三级导线测量评分标准，详见附件5。
二、评分方法1.各参赛队按理论知识考试占20%、技能操作考核占80%（其中四等水准测量占30%、三级导线测量占50%）的比例计算总成绩。
总成绩取位至小数点后1位。
总分相同时再分别按照三级导线测量、四等水准测量成绩排序，成绩高的名次排前。
2.各参赛队的理论考试成绩取队内4名选手理论考试的平均成绩。
3.四等水准测量计分方法：仪器操作20分、记录计算20分、测量成果精度50分、测量用时10分。
4.三级导线测量计分方法：仪器操作20分、记录计算20分、测量精度50分、测量用时10分。
附件三：表1 四等水准测量观测记录表例表注：各测站高差中数取位至1mm。
表2 四等水准测量成果计算表例表注：1.距离取位至0.01km ，测段高差、改正数及点之高程取位至1mm 。
2.采用路线长度进行高差闭合差的分配。
3.计算L 02f h ±=允(mm)时，L 小于1km 时，按1km 计。
表4 导线测量观测记录表例表注：角度取位至1秒，距离取位至1mm。
表5 导线测量成果计算表例表5附件四：表32015年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛四等水准测量评分表（仪器操作计时）裁判签名：日期：年月日2015年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛四等水准测量评分表（计算计时）裁判签名：日期：年月日2015年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛四等水准测量评分表（仪器操作部分）说明说明：操作规范性共20分，扣完为止。
2015年全国职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛四等水准测量评分表（记录计算、成果精度、用时部分）说明四等水准测量评分表（仪器操作部分）说明：操作规范性共20分，扣完为止。
2023 中职组 工程测量赛项规程
2023 中职组工程测量赛项规程
摘要：
1.2023 年中职组工程测量赛项规程概述
2.赛项内容和要求
3.参赛队伍和比赛安排
4.赛项专家和裁判
5.比赛成果和闭幕式
正文：
2023 年中职组工程测量赛项规程概述
2023 年中职组工程测量赛项是一场针对中职学校学生的技能比赛，旨在考查学生工程测量方面的专业知识和实践能力。
该赛项规程详细阐述了比赛内容、要求、参赛队伍、比赛安排等方面的信息，为参赛师生提供了全面的指导。
赛项内容和要求
本次赛项涉及的工程测量内容包括建筑工程测量基础知识、导线测量、高差测量等。
参赛选手需要掌握相关理论知识，并能在实际操作中运用这些知识解决实际问题。
此外，赛项还要求参赛选手具备良好的团队协作能力和沟通能力。
参赛队伍和比赛安排
本次比赛共有来自全国31 个省、自治区、直辖市、5 个计划单列市的87 所职业院校的参赛队伍。
比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛在各参赛院
校进行，决赛于8 月21 日至8 月24 日在绍兴市中等专业学校举行。
比赛安排详细合理，旨在确保比赛的公平、公正和公开。
赛项专家和裁判
为确保比赛的专业性和权威性，本次赛项邀请了多位工程测量方面的专家和经验丰富的裁判参与。
他们将负责制定比赛内容、评分标准和现场裁判等工作，以保证比赛的顺利进行。
比赛成果和闭幕式
经过三天的激烈角逐，2023 年全国职业院校技能大赛中职组工程测量赛项在绍兴市中等专业学校圆满闭幕。
相关领导、赛项专家、裁判、合作企业代表、参赛代表队全体师生、承办院校各工作组组长、学生志愿者、新闻记者等出席闭幕式。
附录1工程测量竞赛规则
附件1：2009年全国职业院校技能大赛中职组“广联达杯”建筑工程技术技能比赛规程一、竞赛名称：建筑工程技术技能比赛二、项目设置1.工程测量（闭合水准测量、全站仪坐标放样）2.工程算量（手算、电算）三、竞赛方式与参赛资格1.竞赛方式工程测量项目由3名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。
每省市限报两个工作组（限报6名学生）。
工程算量项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。
每省市限报3名学生。
2.参赛资格参赛选手必须是中等职业学校土木工程相关专业2009年度具有正式学籍的学生。
各省（区、市）教育厅（教委）、各计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局职成教处负责本地参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。
四、奖项设置1.参赛选手奖工程测量项目竞赛成绩按“工程测量竞赛规则”规定排列，按参赛组数的10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖，设优秀奖若干。
比赛设置奖品。
工程算量项目竞赛成绩按“工程算量竞赛规则”规定排列，按参赛人数的10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖，设优秀奖若干。
比赛设置奖品。
本项比赛分设广联达组和鲁班组，奖项数量根据各组的参赛人数按比例确定。
2.指导教师奖大赛为一等奖选手组的指导教师设置优秀指导教师奖。
五、竞赛规则各竞赛项目的竞赛规则见附录1和附录2 。
六、竞赛注意事项1.本届“工程算量”竞赛项目，电算使用广联达软件和鲁班软件，参赛选手自愿选择上述一种软件参赛，如果参赛选手所在学校教学中使用了上述两种软件之一，建议参赛选手参赛软件的选择应与教学中一致，尽量减少参赛学校不必要的负担。
2.报名者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。
在资格审查中一旦发现问题，将取消其报名资格；在竞赛过程中发现问题，将取消其竞赛资格；在竞赛后发现问题，将取消其竞赛成绩，收回获奖证书、技能等级证书以及奖品等。
3.参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组委会的指挥和安排，爱护竞赛场地的设备和器材。
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2015 年省建筑技能大赛中职组《工程测量》赛项评分细则一、评分标准1.理论考试 : 单项选择题 (60 题) 每题 1 分，多项选择题 (20 题) 每题 2 分。
2.四等水准测量评分标准，详见附件 4。
3.三级导线测量评分标准，详见附件 5。
二、评分方法1.各参赛队按理论知识考试占 20%、技能操作考核占 80%（其中四等水准测量占 30%、三级导线测量占 50%）的比例计算总成绩。
总成绩取位至小数点后 1位。
总分相同时再分别按照三级导线测量、四等水准测量成绩排序，成绩高的名次排前。
2.各参赛队的理论考试成绩取队内 4 名选手理论考试的平均成绩。
3.四等水准测量计分方法：仪器操作 20 分、记录计算 20 分、测量成果精度50 分、测量用时 10 分。
4.三级导线测量计分方法：仪器操作 20 分、记录计算 20 分、测量精度 50 分、测量用时 10 分。
附件三：表 1 四等水准测量观测记录表例表后上丝测站点尺下丝编号后视距离号视距差（ m）15871C12131|2C37.4-0.2前上丝方尺下丝向及前视距离尺累积差（ m）号0755 后视0379 前视37.6 后 - 前-0.2标尺读数黑红面面1400618705675255+0833 +0932K+黑高差- 红中数(mm)(m)-1+0.832+1备注1#标尺的常数K=46872#标尺的常数K=4787注：各测站高差中数取位至1mm。
表 2 四等水准测量成果计算表例表点号路线长度实测高差改正数改正后高差(km) (m) (mm) (m)1A0.50 +1.220 +1 +1.221 2A2.00 -1.418 +4 -1.414 3A1.50 +1.789 +3 +1.792 4A1A2.00 -1.603 +4 -1.599 ∑ 6.00 -0.012 +12 0 辅助计算： fh ＝-12mm f h允20 L =± 20mm高程 (m)备注10.500已知点11.72110.30712.09910.500已知点f hv1km+2mm/kmL注： 1. 距离取位至 0.01km，测段高差、改正数及点之高程取位至1mm。
2.采用路线长度进行高差闭合差的分配。
3. 计算f h允20 L (mm)时，L小于1km时，按1km计。
表 4 导线测量观测记录表例表竖盘水平度盘读数半测回角值一测回测站目标平均角值备注位置°′ ″° ′ ″° ′ ″左1 0 01 1285 35 12 3 85 36 242 85 35 091 180 01 16右85 35 063 265 36 22边名一测回平距读数 (m)第一次第二次第三次平均值2—389.502 89.501 89.50189.500注：角度取位至 1 秒，距离取位至1mm。
表 5 导线测量成果计算表例表坐标增量 x坐标增量 y点角度改正后坐标观测角角度值距离 计算值 改正 计算值 改正 纵坐标横坐标改正数方位角改正值改正值x(m)y(m)( ° ′ ″ )( ° ′ ″)（m ）（ m ）后的值（ m ）后的值号 (")( ° ′ ″)（ mm ）（mm ）（ m ） （ m ）B160 35 42A120 01 18 120 01 18100 37 00179.000-32.978-20-32.998 184 23 27-984 23 185 00 18275.410+274.360-31+274.329278 51 15-978 51 06263 51 24175.122-18.741-20-18.761 3102 48 09-9102 48 00186 39 24224.054-222.544-26-222.570A93 57 45-993 57 36100 37 001( 检核 )∑360 00 36-36 360 00 00853.586 +0.097-97 0 辅 f测360+36〞f xx+0.097m助k计f 允24 n4822算0.157mff x f y注：角度及改正数的计算取位至 1 秒，距离、坐标及相关改正数的计算取位至 1mm 。
667.079867.097+175.936+26+175.962634.0811043.059+24.028+40+24.068908.4101067.127-174.116+25-174.091889.649893.036-25.972+33-25.939667.079867.097-0.124 +124 0f yy -0.124mf 1 k 允1 D54375000附件四：表 3 2015 年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛四等水准测量评分表（仪器操作计时）参赛队编号路线号观测开始观测结束用时时分秒时分秒分秒裁判签名：日期：年月日2015 年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛四等水准测量评分表（计算计时）参赛队编号路线号计算开始计算结束用时时分秒时分秒分秒裁判签名：日期：年月日2015 年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛四等水准测量评分表（仪器操作部分）说明说明：操作规范性共20 分，扣完为止。
评分标准次（站）数扣分水准仪摔倒落地，一次扣10 分每个测段应按规定编号进行观测和记录，违反一次扣 5 分阻挡或妨碍其他队观测，裁判劝阻无效，一次扣 5 分记录转抄或使用橡皮，一次扣 5 分测站重测不变换仪器高，一次扣 2 分未按“后－后－前－前”观测顺序及上、下丝再中丝读数，或没有换站时后视尺移动，一次扣 2 分圆水准气泡未居中，或脚架架设不稳定或有碰动（骑马观测）一次扣 2 分不顾安全狂跑或仪器 2 米内无人看管或结束仪器未装箱复位，一次扣 2 分迁站时仪器未竖立、脚架未收拢一次扣 1 分视线长度≤ 100 米或前后视距差≤ 5 米，超限一次扣 5 分记录者无回报读数或观测过程中有其它明显违规或不安全现象一次扣 1 分任一测站上前后视距差累积≤ 10 米，超限一次扣 5 分基辅读数差≤ 3 毫米，基辅高差的差≤ 5 毫米，超限一次扣 5 分每测段偶数站，违反一测段扣 20 分2015 年全国职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛四等水准测量评分表（记录计算、成果精度、用时部分）说明评分标准次（站）数扣分转抄成果或厘米、毫米改动或涂改、就字改字或连环涂改或用橡皮擦、刀片刮或观测与计算数据不一致等一处扣 5 分手簿计算错误或随意划线或不注错误原因或记录、计算的占位“ 0”、“±”填写，一处扣 1 分每测站记录表格没有填写完整或缺少计算项或字迹模糊影响识读等，或以上之外的违规情况，一次扣 1 分伪造数据，取消比赛说明：记录规范性共20 分，扣完为止记录部分扣分合计水准路线闭合差计算错误或≥20Lmm，扣50分；闭合差±10mm～±20mm扣10 分；闭合差＜± 10mm不扣分待测点的高程平差计算，计算错误一点扣 20 分待测点高程值差＞± 10mm，一点扣 20 分；待测点高程值差± 10mm～±7mm 一点扣 5 分，＜ 7mm不扣分计算表不整洁或以上之外的违规情况，一处扣 1 分说明：成果精度共50 分，扣完为止成果精度扣分合计完成时间≦ 40 分钟不扣分； 40～ 50 分钟完成，超过 40 分钟的部分按 1 分钟扣 1 分；完成时间超过 50 分钟，该四等水准测量项比赛成绩零分说明：时间共 10 分，扣完为止时间扣分合计2015 年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛四等水准测量评分表（仪器操作部分）每个测水准段应按路仪摔规定编队倒落号进行线号地，一观测和号次扣记录，违10 分反一次扣 5 分阻挡或记录测站重妨碍其转抄测不变他队观或使换仪器测，裁判用橡高，一劝阻无皮，一次扣 2效，一次次扣 5分扣 5 分分第场记录者未按“后－圆水准气不顾安全视线长无回报后－前－泡未居迁站时读数或狂跑或仪度≤ 100前”观测顺中，或脚仪器未观测过器 2 米内米或前序及上、下架架设不竖立、程中有无人看管后视距丝再中丝读稳定或有脚架未其它明或结束仪差≤ 5数，或没有碰动（骑收拢一显违规器未装箱米，超限换站时后视马观测）次扣 1 或不安复位，一一次扣 5尺移动，一一次扣2 分全现象次扣 2 分分次扣 2 分分一次扣1 分任一测基辅读每测站上前数差≤ 3段偶后视距毫米，基数站，差累积辅高差得违反≤10 的差≤ 5 分一测米，超限毫米，超段扣一次扣限一次20 分5 分扣 5 分说明：操作规范性共20 分，扣完为止。
裁判签名：日期：年月日2015 年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛四等水准测量评分表（记录计算部分）第场手簿计算错误或随意划线每测站记录表格没有填写完整转抄成果或厘米、毫米改动或涂改、就伪造数或不注错误原因或记录、计或缺少计算项或字迹模糊影响队号路线号字改字或连环涂改或用橡皮擦、刀片刮据，取消得分算的占位“ 0”、“±”填识读等，或以上之外的违规情或观测与计算数据不一致等一处扣 5 分写，一处扣 1 分比赛况，一次扣 1 分说明：记录计算规范性共20 分，扣完为止。
裁判签名：日期：年月日2015 年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛四等水准测量评分表（成果精度部分）第场水准路线闭合差计算错误或≥ 20L待测点高程值差＞± 10mm ，一点待测点的高程平差 计算表不整洁或以扣 20 分；待测点高程值差±队号路线号mm ，扣 50 分；闭合差± 10mm ～± 20mm计算，计算错误一点上之外的违规情得分扣 20 分10mm ～± 7mm 一点扣 5 分，＜7mm扣 10 分；闭合差＜± 10mm 不扣分况，一处扣 1 分不扣分说明：成果精度共 50 分，扣完为止。
裁判签名： 日期： 年 月 日2015 年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛四等水准测量评分表（汇总）路线观测用时计算用时总用时时间仪器操记录计成果精度合计队号分秒分秒分秒得分作得分算得分得分得分号裁判签名：日期：年月日附件五表62015 年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛三级导线测量评分表（仪器操作计时）参赛队编号观测开始观测结束用时路线号分秒时分秒分秒时裁判签名：日期：年月日2015 年贵州省职业院校技能大赛中职组“工程测量”项目竞赛三级导线测量评分表（计算计时）参赛队编号路线号计算开始计算结束用时时分秒时分秒分秒裁判签名：日期：年月日赛三级导线测量评分表（仪器操作部分）说明评分标准次（站）数扣分全站仪及棱镜摔倒落地，一次扣10 分每个测站应按规定编号进行观测和记录，违反一次扣 5 分阻挡或妨碍其他队观测，裁判劝阻无效，一次扣 5 分记录转抄或使用橡皮，一次扣 5 分测站重测不变换仪度盘或不重新照准，一次扣 2 分每测站起始观测从盘左开始或照准目标顺序按规定进行，违反一次扣 2 分迁站时仪器未装箱，一次扣 3 分对中误差大于 2mm，一次扣 2 分水准管气泡整平偏差大于 1 格，一次扣 2 分仪器 2 米内无人看管或结束未装箱归位，一次扣 1 分脚架架设不稳定或有碰动（骑马观测） 1 次扣 2 分换站时不顾安全的狂跑或穿越草地，一次扣 2 分记录者无回报读数或观测过程中有其它明显违规或不安全现象一次扣 1 分说明：操作规范性共 20 分，扣完为止。