【最新范文】《我来给你撑伞吧》

《我来给你撑伞吧》

活动目标:

1.通过故事和游戏来听辨音乐的快慢变化,尝试用肢体动作来表现音乐的不同。

3.大胆的用完整连贯的语句表达自己的观点,提高语言的表达能力和想象能力。

2.愿意参与游戏,喜欢和同伴一起玩,感受愿意帮助别人的快乐。

活动准备:

幼儿已有经验:能认识并说出常见的颜色、小动物名称。

物质准备:ppt、音乐

活动过程:

一、倾听猜测,感受下雨的声音。

1.出示ppt,引发孩子的兴趣

2.播放下雨的声音

——听一听怎么了?(下雨了)

——下雨了小弟弟要带什么呢?雨伞呀。那小弟弟出门一个人要带一把伞,可是你看看小弟弟带了几把雨伞呀?(三把)

——你看有一把是绿色的,有一把是黄色的,还有一把是黑色的,孩子们,最大的一把是什么颜色的伞?(绿色)

——最小的是什么颜色的?(哦。黑色的)

小结:对呀!小男孩带了三把伞,一把是自己撑的小黄伞,一把是大大的绿色伞,还有一把是小小的黑色伞。

二、猜动物,听辨音乐的快慢。

1.大象(缓慢的音乐)

1)出示音乐

——小弟弟带了三把伞出门了。可是这时,他遇到了一个小动物朋友,这个动物朋友走来了,你猜猜这个动物朋友会是谁?它走路时很快的还是很慢的?再听一遍。(老师引导步伐较慢)

——你猜猜是谁呢?(小朋友自由回答)

2)为大象选伞

——它是一只怎样的大象呢?(绿色、大大的)

——它往前走,可是它走着走着。可是大象没带伞啊,小弟弟看到它会怎么样呢?

(要借给他一把雨伞)孩子们,你还记得三把伞是哪三种颜色,谁还记得,什么颜色的?(自由回答)

——那你们觉得小男孩会借给大象什么颜色的伞呢?(绿色)

——为什么借给他绿色的呀?(自由回答)

——要借给他大大的绿色的伞,所以你看。小弟弟说,大象,大象,我来为你撑把伞。

——大象说什么?(谢谢)在雨中小弟弟就撑了这把绿色的伞和大象一起散步。

3)边听音乐边模仿大象

——孩子们你们现在也来做做大象好吗?在雨中散步。好不好,好了开始了,大象走路很慢的。听好,开始了。

4)模仿大象撑伞

幼儿边听音乐边拿玩具模仿大象走路和撑伞。

——谁走路很像大象的?伞先不要打开,听好音乐哦。要等音乐开始的时候才能撑伞的。有谁能准时撑伞的,他就不会淋湿,大象也没有淋湿。

——有人淋湿吗,没淋湿就要把伞收起来。

2、蚂蚁(轻快的音乐)

1)出示音乐

——这时候,小弟弟又往前面走。又碰到一个朋友,会是谁呢?

——听,小男孩又碰到了谁?很轻快的,你怎么听出来的?(自由回答)———这是谁呢?小蚂蚁。我们一起走起来好吗?

模仿蚂蚁走路(听音乐学蚂蚁走路)

2)边听音乐边模仿小蚂蚁

欣赏音乐,找撑伞信号,用手做撑伞动作。

3)模仿蚂蚁撑伞

——拿好你的伞,听好音乐撑伞。

——孩子们你听到了音乐撑了几次伞啊?(两次)

——你么看到这次小弟弟借给蚂蚁哪一把伞呀?(黑色)

——小弟弟说,蚂蚁蚂蚁我来为你撑把伞吧。小蚂蚁说谢谢。

幼儿边听音乐边拿玩具模仿蚂蚁走路和撑伞

3.大象和蚂蚁(听快慢交替的音乐)

——小弟弟把伞借给了大象和蚂蚁,三个人就一起散步。你看这是谁呢?——听清楚音乐哦。刚才没有淋雨的孩子举手。你和大象、蚂蚁都没淋湿的举手。——我们再做一次。我来看看。

——大象走回了自己的座位。小朋友也要回到座位上。

4.老师讲故事:男孩和熊。

——先把小雨伞收起来。小弟弟手里的伞有几把?借出去几把了,还有几把?——会是谁呢?比大象小一点,比蚂蚁大。

——哦,是谁呢?小熊。他也没有带伞,全身都淋湿了。小弟弟怎么办呢?小弟弟只有一把伞了。这时候小弟弟对小熊说我来为你撑把伞吧,小熊一看小弟弟也要淋湿了,孩子们你们觉得这个时候怎么办?(他们

两个一起撑。)——小熊看到小弟弟只有一把伞了,就告诉小弟弟我抱着你,我们一起来撑伞。

小弟弟在小熊的怀抱真温暖,他们在雨中走的很快乐。看——

——孩子们,你能和别人一起撑把伞吗?

三、延伸活动:户外游戏

——今天小动物都有自己的小伞了,你们也有自己的伞了,等会儿放学小朋友和爸爸妈妈拿着小伞到草地上去玩吧!