《我与集体共成长》PPT
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我与集体共成长PPT优秀课件3(2份) 人教版(共15张)
探究与分享
你如何看待下边观点？你认为七年级（3 )班输了比 赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉 心呵护。
苏霍姆林斯基说：“ 一个人对于另一个人的责任心在集体生 活中所起的作用， 正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一 样：没有水泥浆，就造不了房子，而 没有一个人对另一个人的 责任心，也不存在集体了。” 梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。” 学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有---------
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习 成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你 希望四人中谁当选班长？你认为选班长的重要标准是什么？
（2）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定组织领导者。 ①共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者 的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任 心的组织领导者。 ②让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力 达成共识。
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。
①集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。②集体中 没有旁观者, 人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
有一个装扮得像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇 人说：“我有一颗汤石，如果将它放入烧开的水中，会立刻变出 美味的汤来，我现在就煮给大家喝。” 这时，有人找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子 和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心地把汤石放入滚 烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地说：“太美味了，如 果再加入一点洋葱就更好了。” 立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。陌生人又尝了一口：“太棒了， 如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。 “再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。 在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了 其他材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天 底下最美味的汤。 问题：1.想一想，汤的美味是从汤石那儿来的吗？2.这锅天底下 最美味的汤里有什么？这些原料从何而来？3.这个小故事对于我 们集体建设有什么启示？ （2） 为集体出力，需要每个人从实际做了些什么？你觉得自 己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？
道德与法治《我与集体共成长》课件ppt1
➢ P81“探究与分享”：你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了 尊严？
七年级（3）班虽然输了比赛,但是赢得 了尊严。因为七年级（3）班球队有担当，已 经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己的 尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认 可和尊重。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉， 需要我们悉心呵护。
主动参与 集体建设
积极参加 集体活动
自觉维护 集体荣誉
学生自治是学生团结起来，大家学习自己管理自己的手续。
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则， 乃是大家立法守法；不是旅途，不是和学校宣布独立，乃 是练习自治的道理。
共同创造良好的氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。 良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息， 离不开每个人的努力。
➢ 探究与分享：选谁当班长
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有 什么影响？你希望四人中谁当班长？
①如果选小伟当班长，可能出现将自身利益置于集体利益之上， 不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发 展；②如果小东当选班长，会让班级事务做得井井有条，更 有利于班级的发展③如果杭杭当选班长，可能使本班成员学 生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些；④如果大 帆当选，可能产生于小群体之外的其他同学之间的冲突，不 利于建设美好集体。所以，我最希望小东当选班长。
（2）你认为选班长的重要标准是什么？
要有责任心和组织能力，善于沟通协调，能够团结同学。
2、共同商定集体的规则与制度
共同商定集体的规则与制度内容， 协商确定对组织领导者的品格与才能 要求，通过民主程序选举乐于服务集 体、有责任心的组织领导者。让每个 人都积极参与其中，在尊重不同意见 的基础上努力达成共识。
8.2我与集体共成长 优秀课件(18张ppt)
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
做法
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
做法
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
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需求不同
我就是来学习的，除了 学习，其它的都不要烦 我。
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学习很重要， 朋友更重要。
我下学期就要转学 了，这学期平安度 过就好。
怎 么 办 ？
这 个 集 体 该
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谁来尽责？
你 喜
every欢哪body 个 ？
谁应该在集体建设中尽责？
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集体建设 匹夫有责
如果大家不 自觉该怎么 办呢？
集体建设有赖于每 个成员的自觉愿望 和自主行动，需要 我们自主建设、自 我管理。
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忠告
集体生活，我们需要：
学会接纳他人、理解和包容 学会关爱他人、互相帮助 学会参与、学会担当
必修课
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如何为集体做贡献
1：每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长，
2：集体的事物，无论大小 都要认真对待，努力做好，
3：集体荣誉是我们共同的 利益和荣誉，需要悉心呵 护
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三努球 班力场 还拼上 是搏， 输，赛 了最事 。终激
对两 我人 们有 有何 何不 启同 示？ ？
8.2我与集体共成长课件(共16张PPT)
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 （3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 （4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大
小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 （5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，
互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
以下情景： 1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？
唱歌好听的参加歌 唱比赛
书画好的办班 级板报
体育好的参 加体育比赛
做事有条理的 管理图书
事无大小，努 力做好
自主、自觉 共同确定愿景集体氛围 每个人的智慧和力量。 每个人各尽其能，发挥所长。
呵护集体荣誉 勇于担责，落实行动。 关爱他人，互相帮助。
知识小结
在集体中承担责任的意义？
（1）承担责任既是个人有所成就 的基础，也是集体发展的必要前提。
（2）有助于我们学会正确的做事，提高能力， 获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
（3）承担责任可以为自己赢得信任， 可以让自己被赋予更大的责任，从而拥 有更多发展的机会。
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责 良好的氛围
在集体生活中，学会接 纳他人，理解和包容他人:学 会关爱他人，互相帮助:学会 参与，学会担当。这些是我 们走向社会的“必修课”。
学会接纳、包容、关爱他人,互相帮助；学会参与，学会担当。
知识小结
我们如何在担当中成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。 （2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 （5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，
互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
以下情景： 1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？
唱歌好听的参加歌 唱比赛
书画好的办班 级板报
体育好的参 加体育比赛
做事有条理的 管理图书
事无大小，努 力做好
自主、自觉 共同确定愿景集体氛围 每个人的智慧和力量。 每个人各尽其能，发挥所长。
呵护集体荣誉 勇于担责，落实行动。 关爱他人，互相帮助。
知识小结
在集体中承担责任的意义？
（1）承担责任既是个人有所成就 的基础，也是集体发展的必要前提。
（2）有助于我们学会正确的做事，提高能力， 获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
（3）承担责任可以为自己赢得信任， 可以让自己被赋予更大的责任，从而拥 有更多发展的机会。
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责 良好的氛围
在集体生活中，学会接 纳他人，理解和包容他人:学 会关爱他人，互相帮助:学会 参与，学会担当。这些是我 们走向社会的“必修课”。
学会接纳、包容、关爱他人,互相帮助；学会参与，学会担当。
知识小结
我们如何在担当中成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。 （2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
部编版七年级道德与法治下册《我与集体共成长》PPT优秀教学课件
自己决定用什 么班徽
不关我事，我 可不会参与。
我们组随便设 计一就行了。
作业！
我什么也不 会，好像做 不了什么。
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们
自主建设、自我管理。
学习任务二
在共建中尽责
答问题： 结合P78第1个“探究与分享”
P77“相关链接” 1.根据集体的特点和愿景，尝试设计
学习任务一
自主学习
1.如何在共建美好集体中尽责？ 2.如何在担当中成长？ 3.为什么要学会承担责任（意义）？
学习任务二
在共建中尽责 七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班
徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。
甲：你们决定吧，我先做会儿作业！ 乙：不关我事，我可不会参与。 丙：我们组随便设计一个就行了。 丁：我什么也不会，好像做不了什么。
学习任务三
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
水庆霞，本届全运会以主教练身份带联合队夺冠，是新一届中国女足 主教练的热门人选。在决赛后水庆霞表示，能成为国家队主教练是一种荣 誉和责任，每个教练都希望为国家做自己应该做的事情，“如果有可能， 我希望自己担当起这个责任。”虽然接手联合队只有短短一个月时间，但 水庆霞对球队的“改造”已经非常明显，多名贾秀全时代的主力球员不再 获得很长出场时间。她说，每个教练有每个教练的理念，作为我来讲，还 是希望球队能打脚下多一些，更多传接，更多整体。
戊: 反正班主任会自己决定用什么班徽.
学习任务二
在共建中尽责
七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班徽设计活动，要求以小组
为单位上交作（品1，）“奥他利们给小小组组”展成开员了讨是论什。么想法？
人教版七年级下册道德与法治 8.2 我与集体共成长 课件(共32张PPT)
悔莫及……
第22页
We all have our crosses to bear. 《每个人都背负着属于自己的十字架》 漫画中的每个人，都是背负着属于自 己的十字架，而当沟壑出现时，他们 也正是利用自己背负的十字架帮助自 己跨越沟壑，继续前进。
第23页
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发 展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自 我磨砺的过程。
途中，有一个人忽然停了下来。他心 想：这个十字架实在是太沉重了，就 这样背着它，得走到何年何月啊？！
我砍我砍我砍砍砍……
于是，他作出了一个惊人的决定： 他决定将十字架砍掉一块。
第18页
砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很
他的步伐也不由得加快了。
久很久很久很久。他又想：虽然刚才已经
在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要 付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正 确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩 大自我成长的空间。
第24页
探究与分享
苏霍姆林斯基说：“人对于人的责 任心在集体生活中所起的作用，正像 用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用 一样：没有水泥浆，就造不了房子， 而没有人对人的责任心，也就不存在 集体了”
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被 赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
第26页
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他 人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会 担当。这些是我们走向社会的“必修课”
第27页
在共建中尽责 在担当中成长
1.共同确定愿景 2.共同商定规则与制度 3.共同创造良好氛围
将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。
我再砍砍砍……
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1．怎样建设美好集体？
(1) 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需 要我们自主建设、自我管理。 (2) 共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 (3) 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领 导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集 体、有责任心的组织领导者。 (4) 民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。 (5) 共同创造良好的集体氛围。
2、建设美好集体的阶段任务有哪些？
(1) 初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分 工各负其责。 (2) 成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相 互平等接纳。 (3) 成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充 分自由成长。
教材：第79页
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ 你希望四人中谁当选班长？
（2）你认为当选班长的重要标准是什么？
3、“自治”的表现是什么？
“自治”表现为每个成员主动参与集体 建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣 誉。
二、在担当中成长
3、怎样在担当中成长?
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。 (2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发
挥所长。 (3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 (4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要
教材：第81页
学校是我们生活的集体。 你在学校承担的主要责任有：
①上课认真听讲； ②认真完成作业； ③与同学和睦相处。
体交给的任务。 在集体中，我愿意： 积极参加集体活动，为
集体建设贡献力量。
教材：第81页
（1）你如何看待上述观点？ （2）你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
5．在集体生活中学会承担责任的意义是什么？
①在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺 的过程。有助于我们学会正确地做事，提高 能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成 长的空间。 ②勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予 更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
第八课 美好集体有我在
8.2 我与集体共成长
教材：第77页
（1）在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事
效果的自我评价
放学后帮助生病的 同桌补课。
帮助同桌学习，让他 跟上了集体的节奏。
为班级建设献计献策。
为集体发展提供了好的 建议并得到采纳。
一、在共建中尽责
前提。 (5)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 (6)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关
爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。，谈谈你 对做主人翁的认识。
做主人翁的感受：感受到集体的温暖。 做主人翁的义务： 服从集体的安排，完成集