2016年厦门市中考化学试卷及解析

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—2016学年(上)厦门市九年级质量检测化学试题及答案

2015—2016学年(上)厦门市九年级质量检测化学试题(满分:100分时间:60分钟）准考证号姓名座位号注意事项：1.试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷，共18题，共4页，另有答题卡。

2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。

3.可能用到的相对原子质量：H－1 Li－7 C－12 N－14 O－16 Cl－35.5 K－39 Cu－64第I卷选择题(共10题，25分)本卷第1～5题各2分，第6～10题各3分。

每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。

1.空气质量日益受到人们的关注。

下列物质不属于空气污染指数项目的是( )A.稀有气体B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物2.下列有关物质的描述属于化学性质的是( )A.汽油易挥发B.高梁能酿酒C.铁熔点为1535℃D.铝导电性好3.焊接金属时，能用作保护气的一组气体是( )A.H2、COB.N2、O2C.N2、ArD.CO2、CO4.下列实验操作正确的是( )A.点燃酒精灯B.闻气味C.加热液体D.读取液体体积5.右图呈现的是钠元素的相关信息，下列说法正确的是( )A.钠原子核外有1个电子B.钠的相对原子质量是22.99 gC.钠属于非金属元素D.钠原子核内的质子数为116.右图所示实验中，①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为用紫色石蕊试液浸泡后晾干的棉球。

下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是( )A.①变红，③不变红B.③变红，④不变红C.①④变红，②③不变红D.④比①先变红，②③不变红7.观察下图，下列叙述都正确的一组是( )①碳元素可以组成多种单质②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同③金刚石、石墨、C60结构不同，它们完全燃烧的产物也不同④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石A．①②B．②③C．①④D．③④8.右图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是( )A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量分数9.下列依据实验目的所设计的实验方法中，正确的是( )选项实验目的实验方法A 鉴别木炭和二氧化锰在空气中灼烧B 鉴别氧气和二氧化碳闻气味C 除去氮气中的氧气通过红热的碳层D 除去CO2气体中的CO 点燃10.为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如下实验：称取 2.40 g氧化铜，在加热条件下，与足量气体X反应生成铜、水和氮气。

2016年福建省厦门市中考化学试卷(含解析)

福建省厦门市2016中考化学真题卷一、选择题1、端午节吃粽子是我国的传统习俗，闽南特色粽子的主要原料为大米、肉、海蛎干、食盐，主要原料中富含糖类物质的是( )A .肉B .大米C .食盐D .海蛎干2、下列各图所表示的化学实验操作正确的是( )A .点燃酒精灯B .闻气体气味C .塞进橡皮塞D .量筒读数3、“”和“”分别代表不同元素的原子，下列各图所表示的物质属于化合物的是( )A .B .C .D .4、亚硒酸钠（）可用于提升人体免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是( )A .中Se的化合价为+3B .Se是一种金属元素C .n的值为6D .Se相对原子质量为78.96g5、早期治疗疟疾的原料是奎宁碱（化学式为C20H24N2O2），现在普遍使用的是我国科学家发现的青蒿素（化学式为C15H22O5），下列说法正确的是( )A .一个奎宁碱分子含有一个氧分子B .青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比是15：22：5C .奎宁碱和青蒿素都是氧化物D .奎宁碱和青蒿素分别在氧气中完全燃烧的产物不同6、用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )A .使用过量的红磷B .把红磷改为蜡烛C .恢复到实验开始前的温度才进行测量D .不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷7、建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式，下列叙述错误的是( )A .温度升高使原子之间的间隔变大，因此夏天钢轨之间的缝隙变小B .冰和干冰的化学性质存在差异，因为构成它们的分子不同C .当一铜块的所有原子都被移出之后，该铜块的质量只减少一部分D .NaOH和KOH都具有碱性，其原因是在水中均能解离出OH-8、为达到下列实验目的，相应的实验方案合理的是( )实验目的实验方案A除去铁制品表明少量的铁锈用过量的硫酸长时间浸泡B除去硫酸钠溶液中少量的碳酸钠加入稍过量的稀盐酸C鉴别氢气和甲烷分别点燃，在火焰上方罩干冷烧杯D从氯酸钾与二氧化锰制氧后的固体中回收二氧化锰溶解固体，过滤后对滤渣进行洗涤、烘干A .AB .BC .CD .D9、三种物质在密闭容器中发生反应，反应前后质量比例的变化关系如图所示，下列说法正确的是( )A .反应中CaO为催化剂B .该反应是复分解反应C .反应后容器中固体质量减少D .反应后容器中氧元素质量分数增大二、解答题10、中国古代文献记载了丰富的化学知识。

厦门市中考化学试卷及解析

2016年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试化学（试卷满分：100分考试时间：60分钟）可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Fe-56Cl-35.5Na-23Mg-24K-39Ca-40Sn-119Ba-137第I卷选择题（共10题，25分）本卷第1-5题各2分，第6-10题各3分。

每题仅有一个选项符合题意，在答题卡栏内用2B铅笔该选项涂黑。

1.地壳中含量最多的元素是A.OB.SiC.AlD.Fe（考查知识点：元素的分布，答案A）2.端午节吃粽子是我国的传统习俗。

闽南特色粽子的主要原料为大米、肉、海蛎干、食盐，主要原料富含糖类物质的A.肉B.大米C.食盐D.海蛎干（考查知识点：六大营养物质,答案B）3.下列各图所表示的化学实验操作正确的是A.点燃酒精灯B.闻气体气味C.塞进橡皮塞D.量筒读数（考查知识点：常见实验操作,答案B）（考察知识点：物质的分类,答案A）、5.亚硒酸钠（Na2SeO3）可用于提升人体免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图1所示。

下列说法正确的是A.Na2SeO3中Se的化合价是+3B.Se是一种金属元素C.n的值为6D.Se的相对原子质量为78.96g（考查知识点：原子结构示意图等的认知，答案C）6.早期治疗疟疾药物的原料是奎宁碱（化学式为C20H24N202）,现在普遍使用的是我国科学家发现的青蒿素（化学式为C15H22O3）。

下列说法正确的是A.一个奎宁碱分子含有一个氧分子B.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:22:5C.奎宁碱和青蒿素是氧化物D.奎宁碱和青蒿素分别在氧气中燃烧的产物不同（考查知识点：化学式的意义,答案D）7.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图2所示。

实验过程中，下列做法会实验结果明显产生误差的是A.使用过量的红磷B.把红磷改为蜡烛C.恢复到实验开始时的温度才进行测量D.不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷（考查知识点：氧气的体积含量测定，答案B）8.建立微观和宏观之间的联系是一种科学的思维方式。

福建省厦门市中考化学模拟试卷(1)(含解析)

2016年福建省厦门市中考化学模拟试卷（1）一、识别与选择（本题包括10个单项选择题，每题2分，共20分）1．下列说法正确的是（）A．大米、花生霉变后洗一洗可以食用B．冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗C．工业炼铁是利用还原剂在高温下把铁从铁矿石中还原出来D．人体若缺少碘元素易患甲状腺肿大，因此要尽可能多吃含碘食物2．小彤同学报名参加了“2013厦门国际马拉松比赛活动”中的迷你马拉松项目．该同学锻练过程中使用的下列物品中不含有机合成材料的是（）A．李宁橡胶底运动鞋 B．纯棉T恤C．塑料水瓶 D．腈纶背包3．近日，针对国内某知名饮用水品牌深陷“质量门”引起社会各界广泛热议，由其引发的瓶装水标准等问题受到持续关注．饮用水的pH在6.5～8.0之间，才符合健康标准．若要使pH低于6.5的天然水达到饮用水的酸碱度范围，下列处理方法最可行的是（）A．加热 B．加入适量纯碱C．加入适量氯化钡D．加入适量明矾4．我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是C22H19FN4O2，相对分子质量为390.4），填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白，下列说法不正确的是（）A．西达苯胺由五种元素组成B．西达苯胺不属于氧化物C．一个西达苯胺分子的质量是390.4gD．一个西达苯胺分子由48个原子构成5．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：46．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法中正确的是（）A．t1℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数大于乙饱和溶液B．t2℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数都为30%C．t2℃时，甲、乙的饱和溶液分别降温至t1℃，甲溶液饱和，乙溶液不饱和D．t2℃时，质量相同的甲、乙饱和溶液分别升温至t3℃，为达饱和状态，需加入甲的质量大于乙7．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（）A．白磷始终不燃烧B．小气球变瘪C．U型管内液面左高右低D．验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱9．有关物质之间的部分转化关系如图所示．其中“﹣”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系．下列说法中正确的是（）A．物质X是一种常见的有机化合物B．反应②是一定有盐参加反应C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大D．图中的所有反应均不属于置换反应10．已知甲、乙、丙、丁四种溶液分别是Ba（OH）2溶液、MgSO4溶液、Na2CO3溶液和稀HCl 中的一种．甲、乙混合有白色沉淀出现；乙、丙按一定比例混合后所得液体的导电性几乎为零．则甲、乙、丙、丁四种溶液分别是（）A．Ba（OH）2、MgSO4、Na2CO3、HCl B．Na2CO3、Ba（OH）2、MgSO4、HClC．HCl、MgSO4、Ba（OH）2、Na2CO3D．Ba（OH）2、Na2CO3、HCl、MgSO4二、理解与应用（本题包括3个小题，每空1分，共13分）：（1）表中“钠”是指______（填序号）．A．离子 B．分子 C．元素 D．单质（2）方便面中含的营养素有______种．（3）方便面中使用的食盐可以是加碘盐，人体中缺碘可能患有的疾病是______（填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”）．（4）若小明用天然气煮方便面，请问天然气主要成份燃烧的化学方程式是______．（5）若用漏勺捞煮好的方便面，与化学基本操作中的______原理相似．（6）中国居民膳食指南建议每天食用食盐不超过6克．假设小明某天吃了100克该方便面，相当于吃了食盐______克（保留小数点后一位）．12．化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验﹣﹣“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示．（1）图示反应属于基本反应类型中的______反应．（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图所示的实验装置．用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是______．（3）白烟成分NH4Cl中，氮元素的化合价是______．13．如图所示，A、B、C、D、E 分别是铁、硝酸铜溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氢氧化钠溶液中的一种，A 是硝酸铜溶液．（“﹣”相连两物质能发生反应）请回答：①D 的化学式为______，E 物质的一种用途：______．②A 与B 反应的化学方程式______，基本反应类型是______．三、实验探究（本题包括2个小题，每空1分，共11分）14．回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题．（1）写出制取原理的化学方程式：______．（2）如图所示，发生装置应选用______（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是______．（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置______（填编号）．（4）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量．不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：______．15．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．【学生板演】该反应的化学方程式．【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH猜想四：______乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是______，理由是______【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有．（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了如下两处错误：①实验操作中的错误是______②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是______．四、分析与计算（本题6分）16．胃酸主要成分是盐酸，正常人胃液每日需要盐酸溶质质量约为6.5g～7.3g．某患者每日分泌盐酸溶质质量为9.0g，为治疗胃酸过多需服用图所示抑酸剂，发生反应：Mg（OH）+2HCl=MgCl2+2H2O．请计算并回答：按说明书用法用量，每天最多可中和胃液中盐酸溶质质2量是多少克？理论上能否使该患者胃液中盐酸溶质质量恢复到正常范围？（写出计算过程，结果精确到0.001）2016年福建省厦门市中考化学模拟试卷（1）参考答案与试题解析一、识别与选择（本题包括10个单项选择题，每题2分，共20分）1．下列说法正确的是（）A．大米、花生霉变后洗一洗可以食用B．冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，应关紧门窗C．工业炼铁是利用还原剂在高温下把铁从铁矿石中还原出来D．人体若缺少碘元素易患甲状腺肿大，因此要尽可能多吃含碘食物【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；一氧化碳的毒性；铁的冶炼；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【分析】A、霉变大米、花生有毒考虑；B、从碳不完全燃烧的产物方面考虑；C、根据工业炼铁的原理解答；D、根据碘元素对人体的作用解答．【解答】解：A、大米、花生在霉变的过程中会生成黄曲霉毒素，即使洗净后也不能食用，故A错误；B、冬天煤炉取暖会产生一氧化碳，关紧门窗容易造成一氧化碳中毒，故B错误；C、工业炼铁就是利用一氧化碳高温下把铁从铁矿石中还原出来，故C正确；D、人体缺碘易患甲状腺肿大，碘过量也会造成中毒，故D错误．故选C．2．小彤同学报名参加了“2013厦门国际马拉松比赛活动”中的迷你马拉松项目．该同学锻练过程中使用的下列物品中不含有机合成材料的是（）A．李宁橡胶底运动鞋 B．纯棉T恤C．塑料水瓶 D．腈纶背包【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响．【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．【解答】解：A、李宁橡胶底运动鞋是用合成橡胶制成的，合成橡胶属于三大合成材料之一，故选项错误．B、纯棉T恤是用棉制成的，属于天然材料，故选项正确．C、塑料水瓶是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项错误．D、腈纶背包是用腈纶制成的，腈纶属于合成材料之一，故选项错误．故选：B．3．近日，针对国内某知名饮用水品牌深陷“质量门”引起社会各界广泛热议，由其引发的瓶装水标准等问题受到持续关注．饮用水的pH在6.5～8.0之间，才符合健康标准．若要使pH低于6.5的天然水达到饮用水的酸碱度范围，下列处理方法最可行的是（）A．加热 B．加入适量纯碱C．加入适量氯化钡D．加入适量明矾【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】根据已有的溶液的酸碱性和降低pH的方法进行分析解答即可．【解答】解：要使pH低于6.5的天然水达到饮用水的酸碱度范围，就是增大水的pH，A、加热不能降低水的酸性，错误；B、可以采用加入适量纯碱的方法，酸性物质与碱性物质反应，酸性减弱；C、氯化钡是有毒的物质，错误；D、明矾加入水中不能降低水的酸性，错误；故选B．4．我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是C22H19FN4O2，相对分子质量为390.4），填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白，下列说法不正确的是（）A．西达苯胺由五种元素组成B．西达苯胺不属于氧化物C．一个西达苯胺分子的质量是390.4gD．一个西达苯胺分子由48个原子构成【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算．【分析】A、根据西达苯胺化学式的含义进行分析判断．B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．D、根据一个西达苯胺分子的构成进行分析判断．【解答】解：A、西达苯胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成的，故选项说法正确．B、西达苯胺是由五种元素组成化合物，不属于氧化物，故选项说法正确．C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误．D、一个西达苯胺分子是由22个碳原子、19个氢原子、1个氟原子、4个氮原子和2个氧原子构成的，则一个西达苯胺分子由48个原子构成，故选项说法正确．故选：C．5．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．【解答】解：A、反应过程中，甲和丁的质量减小，是反应物，乙的质量增加，是生成物，该反应属于化合反应，该选项说法正确；B、丙在反应前后的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法正确；C、该反应中，乙、丁的质量变化之比为：（32﹣4）：（24﹣4）=7：5，该选项说法正确；D、该反应中，甲、乙的质量变化之比为：（16﹣8）：（32﹣4）=2：7，该选项说法不正确．故选：D．6．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法中正确的是（）A．t1℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数大于乙饱和溶液B．t2℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数都为30%C．t2℃时，甲、乙的饱和溶液分别降温至t1℃，甲溶液饱和，乙溶液不饱和D．t2℃时，质量相同的甲、乙饱和溶液分别升温至t3℃，为达饱和状态，需加入甲的质量大于乙【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【分析】饱和溶液的溶质质量分数=×100%；饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化．【解答】解：A、t1℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，甲饱和溶液的溶质质量分数小于乙饱和溶液，该选项说法不正确；B、t2℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等，都为：×100%=23.1%，该选项说法不正确；C、甲和乙的溶解度都是随着温度的升高而增大，t2℃时，甲、乙的饱和溶液分别降温至t1℃，甲和乙仍然都是饱和溶液，该选项说法不正确；D、因为t3℃时甲的溶解度大于乙的溶解度，因此t2℃时，质量相同的甲、乙饱和溶液分别升温至t3℃，为达饱和状态，需加入甲的质量大于乙，该选项说法正确．故选：D．7．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（）A．白磷始终不燃烧B．小气球变瘪C．U型管内液面左高右低D．验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱【考点】燃烧与燃烧的条件；溶解时的吸热或放热现象；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质．【分析】A、根据燃烧的条件分析；B、根据氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内的压强变小分析；C、根据硝酸铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小；D、根据金属与盐反应的条件考虑本题，能反应说明该金属排在盐中金属的前面，不反应说明该金属排在盐中金属的后面．【解答】解：A、热水的温度是80℃已经达到白磷的着火点，又与氧气接触，所以可以燃烧，故A错误；B、氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内的压强变小，使气球涨大，故B错误；C、硝酸铵溶于水吸热，使瓶内的压强减小，使U型管两端的液面左高右低，故C正确；D、铜和银都不能与硫酸亚铁溶液反应，只能说明它们排在了铁的后面，但不能排铜和银的顺序，故D错误．故选C．【考点】物质除杂或净化的探究．【分析】除杂质实际上是除杂质的离子，除去杂质时不要引入新的杂质，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、浓硫酸有吸水性，可以除去水蒸气而剩下氧气，故A正确，B、硫酸会和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，过滤可以将硫酸钡除去，而剩下盐酸，故B正确，C、碳酸氢钠受热会分解，而碳酸钠受热不会分解，加热可以将碳酸氢钠转化为碳酸钠，水和二氧化碳加热时会逸到空气中，故C正确，D、硝酸钡会和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，除去了硝酸钡，但是又引入了硝酸钠，硝酸钠对硝酸钾来说也是杂质，故D错误，故选D．9．有关物质之间的部分转化关系如图所示．其中“﹣”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系．下列说法中正确的是（）A．物质X是一种常见的有机化合物B．反应②是一定有盐参加反应C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大D．图中的所有反应均不属于置换反应【考点】物质的鉴别、推断；溶质的质量分数；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；有机物与无机物的区别；置换反应及其应用．【分析】根据碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙、二氧化碳等物质的性质以及物质之间的转化关系分析判断．【解答】解：A、由于二氧化碳、碳酸钙之间相互转化，二氧化碳能与氢氧化钙反应，x可以为二氧化碳，二氧化碳不属于有机化合物，故A错误；B、由于氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙，二氧化碳不属于盐，故B错误；C、向Ca（OH）2溶液中加入CaO，如是饱和溶液，溶液的质量分数不会变大，故C错误；D、由图中物质之间的反应可知，所有反应均不属于置换反应，故D正确．故选D．10．已知甲、乙、丙、丁四种溶液分别是Ba（OH）2溶液、MgSO4溶液、Na2CO3溶液和稀HCl 中的一种．甲、乙混合有白色沉淀出现；乙、丙按一定比例混合后所得液体的导电性几乎为零．则甲、乙、丙、丁四种溶液分别是（）A．Ba（OH）2、MgSO4、Na2CO3、HCl B．Na2CO3、Ba（OH）2、MgSO4、HClC．HCl、MgSO4、Ba（OH）2、Na2CO3D．Ba（OH）2、Na2CO3、HCl、MgSO4【考点】酸、碱、盐的鉴别．【分析】根据甲、乙混合有白色沉淀出现；乙、丙按一定比例混合后所得液体的导电性几乎为零，反应后的溶液中不存在电解质结合所给的物质进行分析．【解答】解：A、氢氧化钡和硫酸镁会生成氢氧化镁沉淀，硫酸镁和碳酸钠反应生成碳酸镁沉淀和硫酸钠，但是硫酸钠是电解质，可以导电，故A错误；B、碳酸钠和氢氧化钡会生成碳酸钡沉淀，氢氧化钡和硫酸镁会生成硫酸钡沉淀和氢氧化镁沉淀，反应后只剩下水，几乎不导电，故B正确；C、盐酸和硫酸镁不会生成沉淀，故C错误；D、氢氧化钡和碳酸钠会生成碳酸钡沉淀，碳酸钠和盐酸生成氯化钠可以导电，故D错误；故选B．二、理解与应用（本题包括3个小题，每空1分，共13分）：）表中“钠”是指 C （填序号）A．离子 B．分子 C．元素 D．单质（2）方便面中含的营养素有 4 种．（3）方便面中使用的食盐可以是加碘盐，人体中缺碘可能患有的疾病是甲状腺肿大（填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”）．（4）若小明用天然气煮方便面，请问天然气主要成份燃烧的化学方程式是CH4+2O2CO2+2H2O ．（5）若用漏勺捞煮好的方便面，与化学基本操作中的过滤原理相似．（6）中国居民膳食指南建议每天食用食盐不超过6克．假设小明某天吃了100克该方便面，相当于吃了食盐 6.4 克（保留小数点后一位）．【考点】生命活动与六大营养素；过滤的原理、方法及其应用；元素的概念；书写化学方程式、；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【分析】（1）钠、钙、钾、磷是指元素；（2）食物的六大营养元素糖类、脂肪、蛋白质、水、维生素、无机盐；（3）碘是合成甲状腺激素的原料；（4）天然气的主要成份是甲烷，甲烷在燃烧时生成了二氧化碳和水，根据反应写出反应的方程；（5）根据过滤的原理分析回答；（6）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．【解答】解：（1）食品中常以元素的质量来表各元素的含量．故选C．（2）观察图表可知，方便面的营养成分有：蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠．故答案为：4；（3）人体中缺碘可能患有的疾病是甲状腺肿大；故答案为：甲状腺肿大；（4）天然气的主要成份是甲烷，甲烷在燃烧时生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O，故答案为：CH4+2O2CO2+2H2O．（5）用漏勺捞方便面，能将方便面和水分开，与化学基本操作中的过滤原理相似．故答案为：过滤．（6）食盐的成份是氯化钠，氯化钠中钠元素的质量分数为：×100%≈39.3%．2530毫克=2.53克，2.53克÷39.3%≈6.4克，故答案为：6.4克．12．化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验﹣﹣“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示．（1）图示反应属于基本反应类型中的化合反应．（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图所示的实验装置．用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是环保或污染小．（3）白烟成分NH4Cl中，氮元素的化合价是﹣3 ．【考点】反应现象和本质的联系；微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；反应类型的判定．【分析】（1）根据化合反应的定义解答；（2）根据氨水和浓盐酸的挥发性以及密封仪器的作用解答；（3）根据化合价规则行解答．【解答】解：（1）图2中一个氨气分子与一个浓盐酸分子反应生成一个氯化铵分子，属于化合反应；（2）氨水和浓盐酸都具有挥发性，能会发出刺激性气味，污染环境，图3是密封装置，可以减少污染；（3）设氮元素的化合价为x，则有：x+（+1）×4+（+1）=0，x=﹣3；故答案为：（1）化合（2）环保或污染小（3）﹣3．13．如图所示，A、B、C、D、E 分别是铁、硝酸铜溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氢氧化钠溶液中的一种，A 是硝酸铜溶液．（“﹣”相连两物质能发生反应）请回答：①D 的化学式为NaOH ，E 物质的一种用途：灭火．②A 与B 反应的化学方程式Cu（NO3）2+Fe=Fe（NO3）2+Cu ，基本反应类型是置换反应．【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、．【分析】根据A、B、C、D、E 分别是铁、硝酸铜溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氢氧化钠溶液中的一种，A是硝酸铜溶液，硝酸铜会与氢氧化钠、铁反应，铁会与硫酸、硝酸铜反应，二氧化碳会与氢氧化钠反应，硫酸会与氢氧化钠、铁反应，氢氧化钠会与硫酸、铁反应，所以E是二氧化碳，D是氢氧化钠，B是铁，C是硫酸，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：①A、B、C、D、E 分别是铁、硝酸铜溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氢氧化钠溶液中的一种，A是硝酸铜溶液，硝酸铜会与氢氧化钠、铁反应，铁会与硫酸、硝酸铜反应，二氧化碳会与氢氧化钠反应，硫酸会与氢氧化钠、铁反应，氢氧化钠会与硫酸、铁反应，所以E是二氧化碳，D是氢氧化钠，B是铁，C是硫酸，经过验证，推导正确，所以D是NaOH，E是二氧化碳，可以用来灭火；②A与B的反应是铁和硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，化学方程式为：Cu（NO3）2+Fe=Fe（NO3）+Cu，该反应属于置换反应．2故答案为：①NaOH，灭火；②Cu（NO3）2+Fe=Fe（NO3）2+Cu，置换反应．三、实验探究（本题包括2个小题，每空1分，共11分）14．回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题．（1）写出制取原理的化学方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（2）如图所示，发生装置应选用 A （填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是E ．（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置丙（填编号）．（4）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量．不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：可能是产物K2MnO4受热生成氧气；取K2MnO4固体加热，用带火星的木条检验是否生成氧气．【考点】氧气的制取装置；量气装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、．【分析】（1）根据高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答；（2）根据氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水解答；（3）根据氧气的密度比水的小解答；（4）根据可能是产物K2MnO4受热生成氧气解答．【解答】解：（1）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固固加热型；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集；氧气不易溶于水，可以用排水法收集；不能用向下排空气法收集；（3）据氧气的密度比水的小，应从短管进，水从长管出，故选丙；（4）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量，可能是产物K2MnO4受热生成氧气；验证方案是：取K2MnO4固体加热，用带火星的木条检验是否生成氧气．答案：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）A；E；（3）丙；（4）可能是产物K2MnO4受热生成氧气；取K2MnO4固体加热，用带火星的木条检验是否生成氧气．15．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．【学生板演】该反应的化学方程式．【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想三，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有．（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3。

2016—2017学年(上)厦门市九年级质量检测化学试题和参考答案

2016-2017学年（上）厦门市九年级质量检测化学试题参考答案及评分标准说明：1. 化学方程式评分要求：每个化学方程式2分，所有化学式都正确l分，其他都正确l分。

2. 开放性试题评分要求：只要学生的答案符合题意就按要求给分。

3. 非选择题除化学方程式2分及特别注明外，其他每空各1分。

第Ⅰ卷选择题（共10题，共30分）11．（9分）（1）①3K ② 2N2③3Mg2+（2）①H2O（2分）放出②2H2 + O22H2O 不会产生污染物（或其他合理答案）12．（5分）（1）①A ② 2HClO光照2HCl+ O2↑（2）吸附（3）一水多用（其他合理答案也可以）13．（4分）（1）滴有无色酚酞试液的滤纸条变红温度越高，分子运动速率越快（2）①水中氧气不足②温度没有达到红磷的着火点14．（8分）（1）C、H（2分）（2）H2O2（2分）（3）①Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ 2H2O②2C+ O22CO（或C+CO22CO）15．（13分）（1）集气瓶前（2）2KMnO△K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A E（3）①CaCO3+2HCl = CaCl2+CO2↑+H2O ②乙③大理石的颗粒大小④A（4）控制加入过氧化氢溶液的速率（或其他合理答案，2分）16．（6分）（1）0.40（1分）（2）解：设金属锌样品中锌单质的质量为mZn +H2SO4 = ZnSO4+ H2↑65 2m 0.40 g65m=2 0.40 gm=13.00 g样品中锌单质的质量分数= 13.00 g16.00 g×100% =81.25%答：该锌样品中锌单质的质量分数为81.25%。

（5分）。

2016—2017学年(上)厦门市九年级质量检测化学试题和参考答案(精美版)

①若 A、B 两处放人白磷，观察到 B 处白磷燃烧，而 A 处白磷不燃烧，A 处白磷不燃烧
的原因是
。
②若 A、B 两处放人红磷，观察到红磷都不燃烧，B 处红磷不燃烧的原因是
。
14.(8 分) A、B、D、E、F、G、M 是初中常见物质，分别由 C、H、O 中的一种或两种元素组成，M 完全燃烧生成 A 和 D，A 能使澄清石灰水变浑浊，E、G 为单质。它们之间关系如图 7 所示，图中“→”表示由某一物质可生成另一物质(部分反应物、生成物及反应条件略去)。
A.水分子 B.氯原子 C.氧原子 D.氢原子
②在光照的条件下，E 可以发生分解反应生成 D 和一种单质气体。请写出该反应的化
学方程式:
。
(2)越来越多的家庭安装了净水器，用来获得直饮水。净水器内装有活性炭，活性炭除
用于过滤外，还有重要的作用是
。
(3)爱护水资源一方面要防治水体污染，另一方面要节约用水。请你提出一条家庭中节
(1)M 一定含有的元素是
。
(2)F 的化学式:
。
(3)①A 使澄清石灰水变浑浊的化学方程式:
；
②G→B 的化学方程式:
。
化学试题第 3 页(共 5 页)
15.(13 分)图 8 为实验室常用的制取气体装置:
(1)仪器 a 的名称是
；组装 A 装置时，酒精灯应在固定试管之 (填“前”或
“后”)放置。
主要原因。
实验目的
原料
发生装置
主要原因
制取氧气粉末状二氧化锰和稀过氧化氢溶液
B
16.(6 分)为测定某金属锌样品中锌单质的质量分数，称取该样品进行如图 9 所示实验，多
次实验后，所得数据(平均值)如下表:

福建省厦门市九年级中招考试化学试题

福建省厦门市九年级中招考试化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题；共12分)1. （1分） (2016九上·罗山期末) 以下有关铁的变化，从是否有新物质生成的角度判断，与其他三种不同的是（）A . 铁丝燃烧B . 铁器生锈C . 铁杵磨成针D . 铁矿石炼铁2. （1分）(2019·平和模拟) 适合贴在装有浓硫酸的药品柜上的警示标志是（）A .B .C .D .3. （1分）(2019·融安模拟) 属于碱的是（）A . 纯碱B . 苛性钾C . 生石灰D . 氯化钠4. （1分）(2019·灌阳模拟) 下列物质中，不属于糖类的是（）A . 葡萄糖B . 淀粉C . 蛋白质D . 纤维素5. （1分） (2017九上·重庆期中) 食盐中加碘可以预防甲状腺肿大。

这里的“碘”是指（）A . 元素B . 单质C . 分子D . 原子6. （1分）(2019·桐梓模拟) 环境保护是2016年两会热点话题，下列说法不正确的是（）A . 使用无磷洗衣粉预防水体富营养化B . 淘汰黄标车减少汽车尾气污染C . 深埋废旧电池减少重金属污染D . 使用低毒、低残留农药减轻环境污染7. （1分） (2019九上·石首月考) 碳单质是初中化学的重要物质之一。

下列有关碳单质的说法错误的是（）A . 金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B . 金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C . 《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下，碳单质的化学性质稳定D . C60俗称足球烯，由碳原子直接构成8. （1分） (2018九上·云南期末) 下列现象用分子说法错误的是（）A . 酒香不怕巷子深——分子总在不断运动者B . 一升酒精和一升水混合——分子之间有间隔C . 一升黄豆和一升水混合——分子之间有间隔D . 一只蚂蚁喝一口水含有1.0×10 -23个水分子——分子的体积很小9. （1分） (2018九下·兴业月考) 下列是人体中几种体液的正常pH，酸性最强的是（）A . 胆汁（6.8﹣7.4）B . 唾液（6.6﹣7.1）C . 血液（7.35﹣7.45D . 胃液（0.8﹣1.5）10. （1分） (2018九上·乐昌期末) 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。

中考化学模拟试卷含解析3

2016年福建省厦门市海沧区中考化学模拟试卷一.选择题（1-5题各2分，6-10题各3分．每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑）b1．以下转变属于化学转变的是（）A．酒精挥发 B．食物腐败 C．品红扩散 D．石墨导电2．以下图示实验操作中，正确的选项是（）A ．B ．C ．D ．3．香烟烟雾中含有CO、CO2、SO2等气体，这3种气体的一起点是（）A．都含有氧分子 B．都是氧化物C．都能燃烧 D．都有毒4．以下物质分类正确的选项是（）A．有机物：CH4、CO2B．盐类：NaOH、Na2CO3C．单质：金刚石、C60 D．混合物：自来水、冰水共存物5．运用图示法能够帮忙咱们巧学化学．以下化学知识用相应图示表示不正确的选项是（）A ．B ．C ．D ．6．以下实验方案设计正确的选项是（）选项实验目的方案A检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内B除去甲烷中混有的一氧化碳点燃C鉴别稀盐酸和NaCl溶液分别滴加酚酞试液D 除去木炭粉中混有的少量氧化铜加入适量稀硫酸，充分反应后，过滤，洗涤，干燥A．A B．B C．C D．D7．甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图，以下说法正确的选项是（）A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．两种物质的溶解度都随温度升高而增大C．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等D．t2℃时，甲的饱和溶液溶质质量分数为50%8．把必然质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在必然条件下反映一段时刻后，测得反映后各物质的质量如下表．以下说法不正确的选项是（）物质甲乙丙丁反应前的质量（g）反应后的质量（g）XA．X=，乙可能是催化剂B．甲和丙是反映物C．参加反映的甲、丙质量比是1：2D．丁必然是化合物9．以下选项中的物质符合如图反映关系的是（）选项甲乙丙“﹣”表示可相互反应A CO2 Ca（OH）2 H2OB Na2CO3 Ca（OH）2 H2SO4C Cu HCl AgNO3D CuSO4 BaCl2 NaOHA．A B．B C．C D．D10．以下四个图象依次对应四个转变进程，其中不正确的选项是（）A．必然量铁粉中加入稀盐酸B．必然量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体C．盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液D．必然量氧化铁固体中加入稀盐酸二、非选择题（共8题，75分）11．（8分）“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其转变的方式．请结合图示完成以下问题：（1）图1为氟原子结构示用意．①氟原子的质子数为；②氟原子在化学反映中易（“取得”或“失去”）电子；③氟化钠的化学式为．（2）图2表示氢氧化钠溶液与稀盐酸的反映．从微粒的角度看，该反映的实质是与反映生成H2O．（3）图3表示某化学反映的微观示用意．该反映的化学方程式为．12．（5分）按如图进行实验（夹持仪器略去），步骤如下：①通入N2，点燃酒精灯，一段时刻后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，当即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧．（1）步骤②中，红磷燃烧的化学方程式为．（2）步骤②中，对照a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是．（3）步骤①和②中，对照装置（填“a”或“b”）中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气．13．人类的日常生活和工农业生产离不开水．回答以下水的相关问题．（1）水（填“是”或“不是”）六大大体营养素之一；日常生活中可用区分硬水和软水．（2）电解水实验揭露了水的组成．图1电解水实验中能取得可燃烧的气体的试管是（填“a”或“b”）．（3）海水淡化可减缓淡水资源匮乏问题．图2为太阳能海水淡扮装置示用意．①水变成水蒸气的进程中，不发生转变的是（填字母）．A．分子质量 B．分子种类 C．分子距离 D．分子大小②利用该装置将必然量的海水暴晒一段时刻后，剩余海水中氯化钠的质量分数会（填“变大”、“变小”或“不变”）．（4）图3饮用水净化系统中设备一和设备三的作用别离是、．14．置换反映可用如下通式表示：单质（Ⅰ）+化合物（Ⅰ）═单质（Ⅱ）+化合物（Ⅱ），依照已学知识和举例提示写出化学式或反映方程式：单质（Ⅰ）单质（Ⅱ）相应的置换反应的化学方程式举例提示（1）非金属（Ⅰ）非金属（Ⅱ）SiO+2 Si+2CO↑石英砂制粗硅2（2）金属非金属有H2生成（3）非金属金属铁的冶炼（4）金属（Ⅰ）金属（Ⅱ）金属与盐溶液反应15．探讨学习小组以含有CaCl2、MgCl2的卤水和贝壳（要紧成份为CaCO3）为要紧原料在实验室中制备无水CaCl2．流程如图1：请回答以下问题：（1）操作Ⅰ顶用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、．（2）写出除去卤水中的MgCl2时发生的复分解反映的化学方程式．（3）操作Ⅱ酸化时应选择的酸是（填化学式）．（4）回收的CO2在紫外光照射和催化作用下能与水蒸气反映，生成CH4和O2．该反映的化学方程式为．紫外光照射时，在不同催化剂的作用下，CH4产量随光照时刻的转变如图2所示，在第10小不时CH4产量最高的是（填“①”、“②”或“③”）．16．实验室用以下仪器制取气体．回答以下问题：（1）用C、F组成气体发生装置制取氧气①用KMnO4制取O2，除利用上述部份仪器外，还需补充的仪器是铁架台、玻璃片和．②制取气体前，需先检查装置的气密性：连接好仪器，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，当水中导管口有气泡产生时，松开手，观看到现象，说明装置不漏气．（2）用A、E组成气体发生装置制取气体①制取CO2，反映的化学方程式：．在发生装置以后连接一个由B、H组成的装置，假设用该装置干燥CO2，那么在B内应加入的试剂是；假设用该装置查验CO2，写出B内发生反映的化学方程式．②该发生装置还可制取H2．假设用B、H组成搜集装置并正放于桌面，B内装满水，那么a接（选填“b”或“c”）．17．（13分）某化学爱好小组在教师指导下，对“H2O2在MnO2催化作用下发生分解反映”进行相关探讨活动．提示：a．装置中产生氧气的量能够用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比．反映放热忽略不计）；b．实验中H2O2溶液的溶质质量分数为3%回答以下问题：（1）甲装置中发生反映的化学方程式：．（2）使甲装置中MnO2与3%H2O2溶液完全混合的操作方式：；实验完毕后，从混合液中分离、回收MnO2的实验操作是、洗涤、干燥．（3）为探讨“等质量的MnO2对不同体积的3%H2O2溶液分解反映的阻碍”，各取0.1g MnO2别离与2mL、4mL、6mL的3%H2O2溶液混合，取得实验结果如图乙，从图中可取得的信息（写一条）：．（4）爱好小组通过另一个实验取得实验结果如图丙（提示：3%H2O2溶液每次用量8mL）．①该实验的目的：．②该实验的方案：．③由图丙可知，当MnO2的用量增加到0.08g时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，假设MnO2的质量有4g（一药匙），就能够使如图（选填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求．18．化学爱好小组同窗为回收一块质量为40g 的铜锌合金中的铜，将该合金放入烧杯中，慢慢加入稀硫酸至再也不产动气泡时，恰好用去稀硫酸100g，烧杯内剩余固体质量为27g．（1）40g铜锌合金中锌的质量是g．（2）计算所用稀硫酸中溶质的质量分数．（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）2016年福建省厦门市海沧区中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一.选择题（1-5题各2分，6-10题各3分．每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑）b1．以下转变属于化学转变的是（）A．酒精挥发 B．食物腐败 C．品红扩散 D．石墨导电【考点】化学转变和物理转变的判别．【专题】物质的转变与性质．【分析】化学转变是指有新物质生成的转变，物理转变是指没有新物质生成的转变，化学转变和物理转变的本质区别是不是有新物质生成；据此分析判定．【解答】解：A、酒精挥发进程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理转变．B、食物腐败进程中有新物质生成，属于化学转变．C、品红扩散进程中没有新物质生成，属于物理转变．D、石墨导电进程中没有新物质生成，属于物理转变．应选B．【点评】此题难度不大，解答时要分析转变进程中是不是有新物质生成，假设没有新物质生成属于物理转变，假设有新物质生成属于化学转变．2．以下图示实验操作中，正确的选项是（）A． B．C． D．【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验大体操作．【分析】酒精灯应该用火柴点燃，胶头滴管吸取试管中的液体应该悬空垂直滴入，量筒读数时，视线应该与量筒内凹液面的最低处维持水平，瓶塞要倒放不能正放，倾倒液体要试剂瓶口和试管口要紧靠分析解答即可．【解答】解：A、胶头滴管滴加液体时胶头滴管要悬空在容器口的正上方，不能伸入试管内部更不能靠到容器壁，错误；B、瓶塞要倒放不能正放，倾倒液体要试剂瓶口和试管口要紧靠，错误；C、量筒读数时要平视凹液面的最底部，错误；D、点燃酒精灯要点燃不能引燃，正确；应选D【点评】本考点属于实验大体操作中的酒精灯的利用、胶头滴管的利用、量筒的利用等，只要把握好每一个操作的注意事项，问题就很容易解决．本考点要紧出此刻选择题和填空题中．3．香烟烟雾中含有CO、CO2、SO2等气体，这3种气体的一起点是（）A．都含有氧分子 B．都是氧化物C．都能燃烧 D．都有毒【考点】烟的危害性及防治；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；从组成上识别氧化物；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】化学与生活．【分析】A、依照NO2、CO2、SO2三种气体的组成进行分析判定．B、依照NO2、CO2、SO2三种气体的化学式进行分析判定．C、依照NO2、CO2、SO2三种气体的化学性质进行分析判定．D、依照NO2、SO2有毒、CO2无毒，进行分析判定．【解答】解：A、NO2、CO2、SO2三种气体均是由分子组成的，别离是由二氧化氮分子、二氧化碳分子、二氧化硫分子组成，均不含氧分子，应选项说法错误．B、NO2、CO2、SO2三种气体均属于氧化物，应选项说法正确．C、NO2、CO2、SO2三种气体均不具有可燃性，均不能燃烧，应选项说法错误．D、NO2、SO2具有毒性，CO2不具有毒性，应选项说法错误．应选C．【点评】此题难度不大，把握NO2、CO2、SO2等气体的性质、物质的宏观组成与微观组成等是正确解答此题的关键．4．以下物质分类正确的选项是（）A．有机物：CH4、CO2B．盐类：NaOH、Na2CO3C．单质：金刚石、C60 D．混合物：自来水、冰水共存物【考点】有机物与无机物的区别；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】A、依照含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物，碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看做无机物；进行分析判定．B、盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物．C、由同种元素组成的纯净物是单质，进行分析判定．D、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．【解答】解：A、甲烷是含碳元素的化合物，属于有机物；二氧化碳虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看做无机物；应选项说法错误．B、氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子组成的化合物，属于碱；Na2CO3是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐；应选项说法错误．C、金刚石、C60是由一种元素组成的纯净物，均属于单质，应选项说法正确．D、自来水中含有水、可溶性钙镁化合物等，属于混合物；冰是固态的水，冰水共存物中只含有水一种物质，属于纯净物；应选项说法错误．应选：C．【点评】此题难度不大，考查混合物、单质、酸碱盐与有机物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特点进行分析判定是解答此类题的关键5．运用图示法能够帮忙咱们巧学化学．以下化学知识用相应图示表示不正确的选项是（）A．B．C．D．【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系；金属活动性顺序及其应用；有关元素化合价的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；金属与金属材料；常见的酸酸的通性．【分析】A、依照金属活动性顺序中铜、银、镁的金属活动性强弱的顺序分析；B、依照化合物中化合价代数和为零的原那么分析氯元素的化合价进行分析；B、依照胃液呈酸性，pH小于7；食盐溶液呈中性，pH等于7；氢氧化钾溶液呈碱性，pH大于7进行分析；D、依照化合物质中元素的质量分数的大小分析．【解答】解：A、铜、银、铝三种金属活动性由强到弱的顺序为铝＞铜＞银，因此表示的关系是错误的；B、利用化合物中化合价代数和为零的原那么，依照H为+一、O为﹣2价，可计算Cl2中Cl为﹣2价、ClO2中Cl为+4价、单质Cl2中化合价规定为0，与数轴关系不一致，因此表示的关系是错误的；B、胃液呈酸性，pH小于7；食盐溶液呈中性，pH等于7；氢氧化钾溶液呈碱性，pH大于7，因此三种溶液的pH大小关系为氢氧化钾溶液＞食盐溶液＞胃液，与数轴关系一致，因此表示的关系是正确的；D、依照化合物质中元素的质量分数，H2O2能够转化为HO与比较H2O可知，H2O2中氧元素的质量分数高，因此表示的关系是正确的；应选：AB．【点评】此题考查了利用数轴表示的化学相关知识，解题的关键是熟练把握溶液酸碱性与pH的关系、化合价的有关计算、金属的活动性顺序．6．以下实验方案设计正确的选项是（）选项实验目的方案A 检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内B 除去甲烷中混有的一氧化碳点燃C 鉴别稀盐酸和NaCl溶液分别滴加酚酞试液D 除去木炭粉中混有的少量氧化铜加入适量稀硫酸，充分反应后，过滤，洗涤，干燥A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评判；常见气体的查验与除杂方式；氧气的查验和验满；酸、碱、盐的辨别．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评判．【分析】A、依照氧气的验满方式进行分析判定．B、除杂质题至少要知足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反映，不能与原物质反映；②反映后不能引入新的杂质．C、依照两种物质与同种试剂反映产生的不同现象来辨别它们，假设两种物质与同种物质反映的现象相同，那么无法辨别它们．D、除杂质题至少要知足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反映，不能与原物质反映；②反映后不能引入新的杂质．【解答】解：A、查验氧气是不是搜集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，应选项实验方案设计错误．B、甲烷、一氧化碳均具有可燃性，用点燃的方式不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原那么，应选项实验方案设计错误．C、稀盐酸和NaCl溶液别离显酸性、中性，均不能使酚酞试液变色，不能辨别，应选项实验方案设计错误．D、CuO能与稀硫酸反映生成硫酸铜和水，柴炭粉不与稀硫酸反映，充分反映后，过滤，洗涤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原那么，应选项实验方案设计正确．应选：D．【点评】此题难度不是专门大，化学实验方案的设计是考查学生能力的要紧类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻明白得，可依照物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判定．7．甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图，以下说法正确的选项是（）A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．两种物质的溶解度都随温度升高而增大C．t1℃时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等D．t2℃时，甲的饱和溶液溶质质量分数为50%【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】依照固体物质的溶解度曲线能够：①某物质在某温度下的溶解度，②判定物质的溶解度随温度转变的转变情形，③比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小，④判定通过降温仍是升温的方式是晶体析出，饱和溶液的溶质质量分数=，据此解答．【解答】解：A、在同一温度下比较不同物质的溶解度的大小，错误；B、据图能够看出，两种物质的溶解度都随温度升高而增大，正确；C、t1℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中，溶质质量分数相等，错误；D、t2℃时，甲的溶解度为50g，饱和溶液溶质质量分数=≈%，错误；应选B．【点评】此题难度不是专门大，要紧考查了固体溶解度曲线的意义及依照溶解度曲线解决相关的问题，培育学生应用知识解决问题的能力．8．把必然质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在必然条件下反映一段时刻后，测得反映后各物质的质量如下表．以下说法不正确的选项是（）物质甲乙丙丁反应前的质量（g）反应后的质量（g）XA．X=，乙可能是催化剂B．甲和丙是反映物C．参加反映的甲、丙质量比是1：2D．丁必然是化合物【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】依照质量守恒定律：参加化学反映的各物质质量总和等于反映后生成的各物质质量总和，利用在发生化学反映时反映物质量会减小，生成物质量会增多，判定反映物与生成物，结合表中的信息及催化剂的特点判定甲是不是是催化剂．【解答】解：依照质量守恒定律，由表格中的数字可知：+++=+x++，故x=，在发生化学反映时反映物质量会减小，生成物质量会增多，那么可推测反映物为甲、丙，生成物为丁，乙的质量反映前后不变，可能为催化剂．A、由上分析可知，x=，乙可能是催化剂，也可能不参加反映，故说法正确；B、由上分析可知，甲和丙反映后质量减少，是反映物，故说法正确；C、参加反映的甲、丙质量比是（﹣）：（﹣）=14：3，故说法错误；D、由上分析可知，反映物为甲、丙，生成物为丁，乙的质量反映前后不变，可能为催化剂，该反映属于化合反映，因此生成物丁必然是化合物，故说法正确．应选：C．【点评】做这种题目的关键是反映后质量和反映前进行比较，质量增加了说明是生成物，质量减少了是反映物，质量不变可能是催化剂．9．以下选项中的物质符合如图反映关系的是（）选项甲乙丙“﹣”表示可相互反应A CO2 Ca（OH）2 H2OB Na2CO3 Ca（OH）2 H2SO4C Cu HCl AgNO3D CuSO4 BaCl2 NaOHA．A B．B C．C D．D【考点】物质的辨别、推断；二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质．【专题】框图型推断题；物质的查验、辨别与推断．【分析】依照题意，甲乙丙三种物质间能彼此发生化学反映，据此结合酸碱盐的化学性质、金属的化学性质，进行分析判定即可．【解答】解：A、二氧化碳能与氢氧化钙反映生成碳酸钙沉淀和水，但氢氧化钙不与水反映，不符合如图反映关系，应选项错误．B、Na2CO3能与氢氧化钙反映生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钙与硫酸反映生产厂硫酸钙和水，碳酸钠与硫酸反映生成硫酸钠、水和二氧化碳，符合如图反映关系，应选项正确．C、铜与稀盐酸不反映，不符合如图反映关系，应选项错误．D、CuSO4与BaCl2反映生成硫酸钡沉淀和氯化铜，但BaCl2不与NaOH反映，不符合如图反映关系，应选项错误．应选：B．【点评】此题难度不大，把握酸碱盐的化学性质、金属的化学性质是正确解答此题的关键；选用代入验证法是正确解答此题的捷径．10．以下四个图象依次对应四个转变进程，其中不正确的选项是（）A．必然量铁粉中加入稀盐酸B．必然量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体C．盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液D．必然量氧化铁固体中加入稀盐酸【考点】碱的化学性质；饱和溶液和不饱和溶液；酸的化学性质．【专题】元素化合物知识型．【分析】A、依照铁与稀盐酸反映分析即可；B、依照饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体进行解答；C、依照盐酸和氯化铜与氢氧化钠溶液反映分析解答；D、依照氧化铁与稀盐酸反映分析即可．【解答】解：A、必然量铁粉中加入稀盐酸生成的气体质量由小变大，最后不变，正确；B、必然量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，溶质质量不变，错误；C、盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液沉淀质量由小变大，最后不变，正确；D、必然量氧化铁固体中加入稀盐酸铁元素养量不变，正确；应选B【点评】此题通过图象的形式考查了常见物质的性质，正确分辨坐标所表示的意义及坐标所表示的量的关系是解决问题的关键．二、非选择题（共8题，75分）11．“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其转变的方式．请结合图示完成以下问题：（1）图1为氟原子结构示用意．①氟原子的质子数为9 ；②氟原子在化学反映中易取得（“取得”或“失去”）电子；③氟化钠的化学式为NaF ．（2）图2表示氢氧化钠溶液与稀盐酸的反映．从微粒的角度看，该反映的实质是氢离子与氢氧根离子反映生成H2O．（3）图3表示某化学反映的微观示用意．该反映的化学方程式为2NO+2CO2CO2+N2．【考点】原子结构示用意与离子结构示用意；中和反映及其应用；微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式．【专题】化学反映模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）依照原子结构示用意的意义分析回答；（2）依照微粒的转变分析该反映的实质；（3）依照化学反映的微观示用意分析反映物、生成物，写出反映的化学方程式．【解答】解：（1）图1为氟原子结构示用意．①氟原子的质子数为 9；②氟原子的最外层电子数是7，大于4，在化学反映中易患到电子；③氟元素的化合价为﹣1价，钠元素的化和价位+1价，氟化钠的化学式为：NaF．（2）图2表示氢氧化钠溶液与稀盐酸的反映．从微粒的角度微粒的转变可知，该反映的实质是氢离子与氢氧根离子反映生成H2O．（3）由化学反映的微观示用意可知，该反映的反映物是一氧化氮与一氧化碳，生成物是二氧化碳和氮气，反映条件是催化剂，方程式为：2NO+2CO2CO2+N2．故答为：（1）①9，②取得；③NaF；（2）H+、OH﹣或氢离子、氢氧根离子；（3）2NO+2CO2CO2+N2．【点评】此题要紧考查了化学反映的微观模型表示，完成此题，关键是依照反映的实质结合模型的结构充分明白得图中的信息，只有如此才能对问题做出正确的判定．12．按如图进行实验（夹持仪器略去），步骤如下：①通入N2，点燃酒精灯，一段时刻后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，当即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧．（1）步骤②中，红磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5．（2）步骤②中，对照a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点．（3）步骤①和②中，对照装置 b （填“a”或“b”）中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气．【考点】燃烧与燃烧的条件；书写化学方程式．【专题】化学与能源．【分析】（1）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可；（2）依照燃烧的条件分析；（3）实验进程①②分析，注意变量的操纵．【解答】解：（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反映的化学方程式为：4P+5O22P2O5．（2）实验进程②中，对照a、b中的实验现象，当即改通O2，a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象，b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧．说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点．（3）步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气．故答案为：（1）4P+5O22P2O5；（2）燃烧需要温度达到可燃物的着火点；（3）b．【点评】通过回答此题明白了验证可燃物燃烧的条件的实验的设计进程．把握了可燃物燃烧的条件．要会依照物质燃烧需要的三个条件去分析具体的实验现象．专门注意物质燃烧所需的三个条件缺一不可．。

福建省厦门市中考化学试题

福建省厦门市中考化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共8题；共16分)1. （2分）(2016·阳谷模拟) 分类是学习和研究化学的常用方法．下列分类中正确的是（）A . 有机物：甲烷、葡萄糖、醋酸B . 复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵C . 混合物：煤、石油、冰水共存物D . 合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维2. （2分） (2018九上·海陵期末) 下列有关实验现象的描述正确的是（）A . 小木条蘸取浓硫酸一段时间后，小木条变黑B . 硝酸铵固体溶于水后，右图U型管a端液面下降C . 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕色固体D . 加热铜绿，试管中固体逐渐变红3. （2分） (2016九上·大石桥期中) 下列符号中，能表示一个原子、一种元素、一种物质的是（）A . HB . N2C . COD . Fe4. （2分）下列化学式书写规范的是A . 氧化镁mgOB . 氯化铝alCl3C . 五氧化二磷P2O5D . 一氧化碳Co5. （2分） (2015九上·重庆期中) 化学反应前后，一定发生变化的是（）A . 原子种类B . 分子种类C . 元素种类D . 物质颜色6. （2分） (2019九上·越秀期中) 下列图示中，“●”和“○”分别表示不同的原子，其中只含有一种单质的是（）A .B .C .D .7. （2分）有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y 和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应。

根据以上实验事实判断，X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是A . X Z YB . Y Z XC . X Y ZD . Z Y X8. （2分）下列有关溶液的说法正确的是（）A . 将植物油与水混合，得到的是溶液B . 配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度C . 将10%的KNO3 ，溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20%D . 将25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固体，则原溶液中溶质的质量分数为20%二、生活、生产应用题 (共5题；共23分)9. （4分） (2018九下·阜阳月考) 碳酸钙可以作牙膏中的摩擦剂，下图是用石灰石制备高纯度碳酸钙的流程图。

厦门中考化学试题4-中考 (2).doc

：2016年厦门中考化学试题第4页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。

学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。

适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。

适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。

适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。

适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

福建省厦门市中考化学试卷

福建省厦门市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分） (2015九上·绵阳期中) 下列叙述正确的是（）A . 化学研究的是自然界已存在的物质及其变化B . 绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染C . 门捷列夫发现元素周期律和元素周期表奠定了近代化学的基础D . 在化学变化前后，物质的总质量和总体积都不变2. （2分） (2019九上·北镇期中) 规范的实验操作是实验成功的保证。

下列实验操作正确的是（）A . 加入铁钉B . 读取液体体积C . 倾倒液体物质D . 熄灭酒精灯3. （2分）(2018·天河模拟) 下面实验室中的交流，属于化学变化的是（）A . 锥形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了”B . 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”C . 铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了”D . 浓硫酸：“我在空气中放置一段时间质量怎么增加了”4. （2分）(2018·扬州模拟) 下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A . 活性炭用于滤毒罐B . 用洗洁精洗餐具C . 液化气做燃料D . 干冰用做制冷剂5. （2分） (2019九上·秦都期末) 下列化学方程式书写正确的是（）A . H2O2 H2↑+O2↑B . 2CuO+C 2Cu+CO2↑C . S+O2 SO2↑D . NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+NaSO46. （2分） (2020九上·曲阜期末) 对下面几种物质的说法，错误的是（）①O3 ②Cu③MnO2④NH4HCO3 ⑤H2CO3⑥H2SO4A . ①②属于单质B . ③属于氧化物C . ④⑤⑥属于酸D . ④属于盐7. （2分） (2019九上·潘集月考) 下列物质中，属于纯净物的是（）A . 医用消毒酒精B . 市售纯净水C . 冰水混合物D . 食盐8. （2分）(2020·荆门) 甲、乙两种物质溶解度曲线如图所示。

福建省厦门市中考化学试卷

福建省厦门市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择 (共10题；共20分)1. （2分）下列家庭实验中不涉及化学变化的是（）A . 用少量食醋除去水壶中的水垢B . 用活性炭除去冰箱中的异味C . 铁在潮湿的环境中生锈D . 用糯米、酒曲和水制甜酒酿2. （2分） (2016九上·济源期中) 现有一瓶失去标签的无色气体，老师让同学们判断其是氧气还是二氧化碳．张达说：“这可能是二氧化碳”，李琳说：“用一根带火星的木条就能检验”．就张达的话来说，其属于实验探究过程中的（）A . 猜想与假设B . 实验与事实C . 解释与结论D . 反思与评价3. （2分）某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（）A . 该反应是置换反应B . 该反应的本质是原子的重新组合C . 该反应前后分子的种类改变D . 该反应中的生成物都是化合物4. （2分）下列说法正确的是（）A . 煤、石油、天然气、氢气都是化石燃料B . 胃酸过多引起胃病，可服用氢氧化钠治疗C . 10mL水与10mL乙醇混合后溶液的体积等于20mLD . 将铁钉分别浸入硫酸锌，硫酸铜溶液中，通过现象可判断铁铜锌的活动顺序5. （2分）(2017·唐山模拟) 2009年“世界环境日”提出“团结起来应对气候变化”．下列做法不能减轻温室效应的是（）A . 大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染B . 在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品C . 植树造林，严禁乱砍滥伐森林D . 提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行6. （2分）(2018·松北模拟) 下列有关资源、能源的叙述正确的是（）A . 空气是一种宝贵的资源，氧气约占空气总质量的21%B . 可利用的淡水资源占全球总储水量的不足1%C . 石油分馏可得到汽油、柴油、煤焦油等D . 人们正在利用和开发的其他能源有太阳能、风能、地热能、水能等7. （2分） (2016九下·市北月考) 科学家利用姜﹣泰勒（Jahn﹣Teller）效应改变了碳原子之间的距离，强迫C60分子形成了一种新的晶体结构，这种晶体结构表现出了绝缘体、超导体、金属和磁体的特性．科学家将其称作姜﹣泰勒（Jahn﹣Teller）金属，下列有关说法正确的是（）A . 姜﹣泰勒效应使C60发生化学变化，生成新的金属B . 新的晶体结构将有助于减少能量损失C . 新的晶体结构中碳原子之间没有间隔D . 新的晶体结构中碳原子停止运动8. （2分）(2016·常州) 密闭容器中盛有CH4、N2和O2的混合气，点火使其充分反应，CH4全部转化为CO、CO2和H2O，待容器恢复至室温，测得容器内的混合气中碳元素的质量分数为12%，则反应前混合气中N2的质量分数可能为（）A . 28%B . 42%C . 54%D . 64%9. （2分）推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是（）A . 分子、原子都是不带电的微粒，但是不带电的微粒不一定是分子、原子B . 单质由同种元素组成，所以同种元素组成的物质都是单质C . 不饱和溶液转化为饱和溶液，其溶质的质量分数一定增大D . 酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨10. （2分）(2017·清苑模拟) 如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画出），以下说法不正确的是（）A . 打开止水夹a、b．气体从d管倒入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶B . 取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体排出C . 气体被储存在装置中，c导管也必须安装止水夹D . 该装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置二、填空与简答 (共5题；共27分)11. （3分）在通常情况下，铜不与稀硫酸反应。

2016年福建省中考化学试卷(解析版)分析

2016年福建省中考化学试卷一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是（）A．塑料水杯 B．纯棉毛巾 C．羊毛围巾 D．蚕丝被芯2．人体缺钙易引发的病症是（）A．贫血 B．夜盲症C．骨质疏松 D．甲状腺肿大3．下列与金属相关的说法正确的是（）A．生铁和钢的性能完全相同B．炼铁过程只发生物理变化C．常温下所有金属均为固态D．铁在潮湿的空气中易生锈4．下列关于“酒精温度遇冷读数下降”的微观解释正确的是（）A．分子停止运动 B．分子体积缩小C．分子间间隔减小D．分子种类发生变化5．下列化学用于与含义相符的是（）A．Fe3O4﹣氧化铁B．2N﹣2个氮元素C．H+﹣1个氢离子D．Cl2﹣2个氯原子6．图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法错误的是（）A．钠的原子序数为11B．钠原子核外有3个电子层C．钠的相对原子质量为22.989D．化学反应中，钠原子易得电子7．实验室配制一定溶质质量分数的稀硫酸并用其除铁锈，部分操作如图所示，其中正确的是（）A．量取浓硫酸B．稀释浓硫酸C．装生锈铁钉D．倾倒稀硫酸8．以下实验能比较出铜和银的金属活动性强弱的是（）A．测定两种金属的密度B．铜片放入硝酸银溶液中C．将两种金属片相互刻划D．铜片、银片分别放入稀硫酸中9．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A．铜丝作导线B．干冰用于人工降雨C．天然气作燃料 D．金刚石用于切割玻璃10．下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（）A．硬水和软水﹣观察颜色B．氯化钾和氯化铵﹣氢氧化钠C．合成纤维和羊毛纤维﹣点燃闻气味D．一氧化碳和二氧化碳﹣灼热的氧化铜11．将下列各组物质放入足量的水中，充分搅拌后，得到无色溶液的是（）A．HNO3和FeCl3B．NaOH和HClC．BaCl2和Na2SO4D．KOH和CuSO412．电解氢氧化钠稀溶液与电解水的原理均可表示为：2H2O2H2↑+O2↑．电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中，下列说法正确的是（）A．溶液的PH减小B．溶液中氢元素质量分数减少C．溶液中钠元素质量变大D．溶液中氢、氧元素质量比不变二、填空题（共6小题，满分64分）13．请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”．（1）从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）（2）从微观角度：用“”表示氢原子，“”表示氧原子．①用“”可表示的微粒是（填名称）．②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计．图中可表示空气微观模型的是（填标号）．（3）从变化角度：已知：常温下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是．该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约体积，其主要成分是．（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示．①Ⅰ中参加反应的单质甲为．②Ⅱ中反应的化学方程式为．③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应．反应Ⅲ（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的有（填标号）．A．工厂通过加高烟囱直接排放废气B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式．14．请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站．“2﹣5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物．（1）若列车上的物质为“碳酸钠溶液”．①列车途径“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变色．②列车途经“2号站”时，若氧化物为二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠（NaHCO3）的化学方程式为．③列车途经“3号站”时，反应的化学方程式为（写一个）．（2）“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发．①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为（写一种）．②“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为（写一个）．③“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为（写一种物质），“稀盐酸”列车能走完全程．15．质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献．（1）通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是（填标号）．A．蔗糖和水B．氯化钠溶液和硝酸钾溶液C．铁和氧化铜溶液（2）在氧气中点燃红磷的实验过程，固体质量变化如图1所示．①从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因为．②该反应的化学方程式为．③参加反应的氧气质量为g．（3）某反应的微观示意图如图2所示：①该反应所属的基本类型为．②参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为．16．甲和乙两种固态物质的饱和溶液中溶质质量分数（ω）与温度（T）的关系如图所示．（1）甲和乙两种物质的溶解度随温度升高而（填“增大”或“减小”）．（2）下列对P点的含义叙述正确的是（填标号）．A．t1℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等B．t1℃时，甲和乙两种物质溶液的溶质质量分数相等C．t1℃时，甲和乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等（3）25g乙物质完全溶于100g水中所需的最低温度是℃．（4）t2℃时，若甲和乙两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体，须蒸发掉较多水的是（填“甲”或“乙”）物质饱和溶液．17．根据下列实验要求回答问题．（1）写出图中仪器①、②的名称：①，②．（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，制取装置为（填标号，下同）和组合．检验二氧化碳的原理为（用化学方程式表示）．（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，可选用的发生装置为（填标号）．（4）若用水将图2所示的氧气从瓶内排出，水须从（填“a”或“b”）端导管口通入．（5）实验室用碘化氢溶液测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数，反应原理：H2O2+HI═2H2O+I2↓．取25.0g过氧化氢溶液，加入足量的碘化氢溶液，充分反应后生成12.7g碘．根据化学方程式计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数．18．某固体粉末由Mg、MgO和Mg（OH）2中的一种或几种组成．某化学小组为了探究该固体粉末的成分，设计如图所示的装置（固定装置省略）【信息资料】本实验条件下，氢气密度为0.09g/L．【实验过程】步骤Ⅰ：检查装置气密性，装入药品并连接仪器．步骤Ⅱ：倾斜Y形管，使样品充分反应，测定生成气体的体积为55.6mL．步骤Ⅲ：拆下装置，往Y形管内残余液中加入氢氧化钠溶液，至不再生产沉淀．经过滤、洗涤和干燥后，称得沉淀质量为2.90g．【回答问题】（1）该套装置气密性的检查方法是．（2）①使样品与硫酸充分反应的正确操作是（填标号）．A．硫酸溶液转移到样品中B．样品转移到硫酸溶液中②判断样品完全反应的现象是．（3）根据实验结果分析：①通过步骤Ⅱ推断，样品中一定含有的物质是．通过步骤Ⅲ计算，样品中镁元素的总质量为g．②结论：该样品中的成分是．【反思】（4）该化学小组同学经过讨论得到以下结论，正确的有（填标号）．A．利用该实验方案，能计算出样品中各物质的质量B．实验前可通过样品的质量估算硫酸溶液的质量，确保样品完全反应C．仅称量步骤Ⅱ中Y形管内药品减轻的质量，即能计算出样品中各物质的质量．2016年福建省中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是（）A．塑料水杯 B．纯棉毛巾 C．羊毛围巾 D．蚕丝被芯【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响．【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．【解答】解：A、塑料水杯是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．B、纯棉毛巾是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项错误．C、羊毛围巾是用羊毛制成的，属于天然材料，故选项错误．D、蚕丝被芯是用蚕丝制成的，属于天然材料，故选项错误．故选：A．2．人体缺钙易引发的病症是（）A．贫血 B．夜盲症C．骨质疏松 D．甲状腺肿大【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【分析】根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．【解答】解：A、人体缺铁会造成缺铁性贫血；B、人体缺维生素A易患夜盲症；C、人体缺钙易引起骨质疏松；D、人体缺碘易引起甲状腺肿大；故选C．3．下列与金属相关的说法正确的是（）A．生铁和钢的性能完全相同B．炼铁过程只发生物理变化C．常温下所有金属均为固态D．铁在潮湿的空气中易生锈【考点】生铁和钢；金属的物理性质及用途；铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护．【分析】A．根据生铁、钢的性能回答，生铁硬而脆易断，钢较硬有良好的延性、展性和弹性；B．根据是否生成新物质来分析；C．根据金属的物理性质来分析；D．根据铁的锈蚀因素来分析．【解答】解：A．生铁硬而脆易断，钢较硬有良好的延性、展性和弹性．故错误；B．矿石炼铁用还原剂与铁的化合物反应，属于化学变化，故错误；C．汞在常温下是液态的，故错误；D．铁生锈与水和氧气有关，所以在潮湿的空气中更容易生锈；故正确．故选D．4．下列关于“酒精温度遇冷读数下降”的微观解释正确的是（）A．分子停止运动 B．分子体积缩小C．分子间间隔减小D．分子种类发生变化【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：酒精温度计遇冷读数下降，是因为酒精分子间的间隔随温度的降低而减小的缘故．故选：C．5．下列化学用于与含义相符的是（）A．Fe3O4﹣氧化铁B．2N﹣2个氮元素C．H+﹣1个氢离子D．Cl2﹣2个氯原子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．【解答】解：A、氧化铁表示为Fe2O3，Fe3O4表示四氧化三铁，故选项错误；B、2N表示两个氮原子，2个氮元素是错误的，元素不能讲个数，故选项错误；C、1个氢离子表示为H+，故选项正确；D、2个氯原子表示为2Cl，Cl2表示一个氯分子是由两个氯原子构成的，故选项错误；故选C6．图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法错误的是（）A．钠的原子序数为11B．钠原子核外有3个电子层C．钠的相对原子质量为22.989D．化学反应中，钠原子易得电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答．【解答】解：A、由元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数即11，故正确；B、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，所以钠原子有3个电子层，故正确；C、由在周期表中的信息，该元素的相对原子质量为22.989，故正确；D、最外层电子数是1反应中易失去1个电子而形成阳离子，故错误；故选D．7．实验室配制一定溶质质量分数的稀硫酸并用其除铁锈，部分操作如图所示，其中正确的是（）A．量取浓硫酸B．稀释浓硫酸C．装生锈铁钉D．倾倒稀硫酸【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．C、根据向试管中装铁钉的方法进行分析判断．D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．【解答】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．C、向试管中装铁钉，先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中烧杯口与瓶口没有紧挨，所示操作错误．故选：B．8．以下实验能比较出铜和银的金属活动性强弱的是（）A．测定两种金属的密度B．铜片放入硝酸银溶液中C．将两种金属片相互刻划D．铜片、银片分别放入稀硫酸中【考点】金属活动性顺序及其应用．【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此进行分析判断．【解答】解：A、测定两种金属的密度，与金属活动性顺序无关，故选项错误．B、铜片放入硝酸银溶液中，铜能与硝酸银溶液发生置换反应生成硝酸铜溶液和银，说明了铜的金属活动性比银强，故选项正确．C、将两种金属片相互刻划，能比较两种金属的硬度，与金属活动性顺序无关，故选项错误．D、铜片、银片分别放入稀硫酸中，均无明显变化，不能比较出铜和银的金属活动性强弱，故选项错误．故选：B．9．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A．铜丝作导线B．干冰用于人工降雨C．天然气作燃料 D．金刚石用于切割玻璃【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、铜丝作导线，是利用了铜的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；B、干冰用于人工降雨是利用干冰易升华吸热，使周围空气中温度降低，空气中水蒸气冷凝成水滴，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；C、天然气作燃料，是利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质；D、金刚石切割玻璃，是利用了金刚石硬度大，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质；故选C．10．下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（）A．硬水和软水﹣观察颜色B．氯化钾和氯化铵﹣氢氧化钠C．合成纤维和羊毛纤维﹣点燃闻气味D．一氧化碳和二氧化碳﹣灼热的氧化铜【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；酸、碱、盐的鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【分析】A、根据硬水和软水都是透明澄清的解答；B、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析；C、根据合成纤维和羊毛纤维的成分及蛋白质的鉴别方法分析；D、根据一氧化碳和二氧化碳的性质方面进行分析、判断．【解答】解：A、硬水和软水都是透明澄清的，所以不能通过观察是否澄清、透明进行区分，故错误；B、取样品，加入氢氧化钠研磨，有刺激性气味的气体产生的是氯化铵，没有明显现象的是氯化钾，现象不同，可以鉴别，故正确；C、羊毛是天然纤维，含有蛋白质，涤纶是合成纤维，羊毛点燃会有烧焦羽毛的气味，而涤纶只会缩成一团，现象不同，可以鉴别，故正确；D、一氧化碳能使灼热的氧化铜变成红色，二氧化碳不能使灼热的氧化铜变成红色．故正确．答案：A11．将下列各组物质放入足量的水中，充分搅拌后，得到无色溶液的是（）A．HNO3和FeCl3B．NaOH和HClC．BaCl2和Na2SO4D．KOH和CuSO4【考点】离子或物质的共存问题．【分析】A、根据铁离子是黄色的解答；B、根据NaOH和HCl生成氯化钠和水解答；C、根据BaCl2和Na2SO4反应生成硫酸钡白色沉淀解答；D、根据NaOH和CuSO4反应生成氢氧化铜蓝色沉淀解答；【解答】解：A、HNO3和FeCl3放入足量的水中，充分搅拌后，铁离子是黄色的，不能得到无色溶液，故错误；B、NaOH和HCl生成氯化钠和水，能得到无色溶液，故正确；C、BaCl2和Na2SO4反应生成硫酸钡白色沉淀，溶液浑浊，不能得到无色溶液，故错误；D、NaOH和CuSO4反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，不能得到无色溶液，故错误．答案：B12．电解氢氧化钠稀溶液与电解水的原理均可表示为：2H2O2H2↑+O2↑．电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中，下列说法正确的是（）A．溶液的PH减小B．溶液中氢元素质量分数减少C．溶液中钠元素质量变大D．溶液中氢、氧元素质量比不变【考点】电解水实验；溶质的质量分数；溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】A、根据电解氢氧化钠稀溶液，水电解为氢气和氧气，质量减少，碱性增强解答；B、根据水电解为氢气和氧气，溶液中氢元素质量减少解答；C、根据质量守恒定律，钠元素质量不变解答；D、根据水电解为氢气和氧气的质量比为1：8解答．【解答】解：A、电解氢氧化钠稀溶液，水电解为氢气和氧气，质量减少，碱性增强，溶液的PH增大，故错误；B、水电解为氢气和氧气，溶液中氢元素质量减少，溶液中氢元素质量分数减少，故正确；C、根据质量守恒定律，钠元素质量不变，故错误；D、水电解为氢气和氧气的质量比为1：8，溶液中氢、氧元素质量比改变，故错误．答案：B二、填空题（共6小题，满分64分）13．请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”．（1）从分类角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）（2）从微观角度：用“”表示氢原子，“”表示氧原子．①用“”可表示的微粒是氢分子（填名称）．②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计．图中可表示空气微观模型的是C（填标号）．（3）从变化角度：已知：常温下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭．该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约体积，其主要成分是液氧．（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示．①Ⅰ中参加反应的单质甲为氢气．②Ⅱ中反应的化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O．③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应．反应Ⅲ属于（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的有BC（填标号）．A．工厂通过加高烟囱直接排放废气B．推广使用乙醇汽油代替普通汽油C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式．【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；物质的相互转化和制备；氧化反应；还原反应；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物解答；（2）①根据分子是由原子构成的解答；②根据氧气约占空气体积的解答；（3）根据分离液态空气制氧气的原理解答；（4）①根据图示可知：Ⅰ中参加反应的单质甲为氢气解答；②根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，写出反应的化学方程式解答；③根据反应中所含元素化合价进行解答；（5）A、根据化工厂可通过加高烟囱排放废气，不能防止形成酸雨解答；B、根据推广使用乙醇汽油代替普通汽油，可以节约能源，减少空气污染解答；C、根据提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可以减少二氧化碳的排放解答．【解答】解：（1）空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；（2）①分子是由原子构成的，用“”可表示的微粒是氢分子；②氧气约占空气体积的，图中可表示空气微观模型的是C；（3）分离液态空气制氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同，液氮的沸点低，首先蒸发出来，氮气不支持燃烧，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭，烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约体积，其主要成分是液氧；（4）①氮气和氢气在一定条件下生成氨气，①Ⅰ中参加反应的单质甲为氢气；②Ⅱ中反应的化学方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O；③氮元素反应前化合价为﹣3价，反应后化合价为+2价，氧元素反应前化合价为0价，反应后化合价为﹣2价，反应Ⅲ属于氧化还原反应．（5）A、化工厂可通过加高烟囱排放废气，不能防止形成酸雨，故错误；B、推广使用乙醇汽油代替普通汽油，可以节约能源，减少空气污染，故正确；C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可以减少二氧化碳的排放，故正确．答案：（1）混合物；（2）①氢分子；②C；（3）燃着的木条熄灭；液氧；（4）①氢气；②4NH3+5O24NO+6H2O；③属于．（5）BC．14．请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站．“2﹣5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物．（1）若列车上的物质为“碳酸钠溶液”．①列车途径“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变蓝色．②列车途经“2号站”时，若氧化物为二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠（NaHCO3）的化学方程式为Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3．③列车途经“3号站”时，反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（写一个）．（2）“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发．①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为AgNO3（写一种）．②“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（写一个）．③“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为CuO（写一种物质），“稀盐酸”列车能走完全程．【考点】盐的化学性质；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）①根据紫色石蕊在碱性溶液中显蓝色进行分析；②根据水和二氧化碳、碳酸钠反应会生成碳酸氢钠进行分析；③根据碳酸钠和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠进行分析；（2）①根据能与盐酸反应的盐有碳酸盐、硝酸银，能与碳酸钠反应盐有钙盐、钡盐、硝酸银进行分析；②根据“2﹣5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物，所以5号站可以是活泼金属，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气进行分析；③根据盐酸会与酸碱指示剂反应、金属氧化物、碱反应进行分析．【解答】解：（1）①紫色石蕊在碱性溶液中显蓝色，所以指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变蓝色；②水和二氧化碳、碳酸钠反应会生成碳酸氢钠，化学方程式为：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3；③碳酸钠和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；（2）①能与盐酸反应的盐有碳酸盐、硝酸银，能与碳酸钠反应盐有钙盐、钡盐、硝酸银，所以与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为AgNO3；②“2﹣5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物，所以5号站可以是活泼金属，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；③盐酸会与酸碱指示剂反应、金属氧化物、碱反应，所以原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为CuO．故答案为：（1）①蓝色；②Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3；③Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；（2）①AgNO3；②Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；③CuO．15．质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献．（1）通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是C （填标号）．A．蔗糖和水B．氯化钠溶液和硝酸钾溶液C．铁和氧化铜溶液（2）在氧气中点燃红磷的实验过程，固体质量变化如图1所示．。

福建省厦门市中考化学试题及答案

2015年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试化学（试卷满分：100分考试时间：60分钟）准考证号__________________姓名__________________座位号__________________注意事项：1.试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷，共18题，共5页，另有答题卡。

2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。

3.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Zn-65第Ⅰ卷选择题（共10题，25分）本卷第1~5题各2分，第6~10题各3分。

每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。

1.夏天防雷电，远离金属。

这是因为金属具有A.导电性B.导热性C.延展性D.光泽2.下列物质属于氮肥的是A.熟石灰B.硫酸钾C.过磷酸钙D.氯化铵3.下列过程仅发生物理变化的是A.白磷自燃B.蜡烛燃烧C.干冰升华D.呼吸作用4.某同学体内缺少维生素，该同学饮食中需适量增加的食物是A.米饭、面条B.蔬菜、水果C.瘦肉、鸡蛋D.奶油、花生油5.粗盐提纯实验和配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中，下列操作正确的是A. B. C. D.6.含硫元素物质间发生转化：,其中硫元素化合价发生变化的是A.①②B.③④C.①③D.②④7.新装修房室内存在甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有害物质。

下列叙述正确的是A.甲醛分子中含有水分子B.甲醛中碳元素质量分数为40%C.苯中碳元素与氢元素的质量比为1:1D.甲醛和苯都属于无机化合物8．下列图像能正确反映对应变化关系的是9.已知在一定条件下发生反应：甲+乙→丙+丁，下列判断正确的是A.甲、乙、丙、丁不可能含有同一种元素B.丙为盐、丁为水，则该反应一定为复分解反应C.甲、乙为化合物，则该反应一定为复分解反应D.丙为Cu(NO 3)2,则甲可能为单质、氧化物、碱或盐10.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图1所示。

下列说法中正确的是A.t 1℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数大于乙饱和溶液B. t 2℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数都为30%C.t 2℃时，甲、乙的饱和溶液分别降温至t 1℃，甲溶液饱和，乙溶液不饱和D. t 2℃时，质量相同的甲、乙饱和溶液分别升温至t 3℃，为达饱和状态，需加入甲的质量大于乙第Ⅱ卷非选择题（共8题，75分）11.（10分）“见著知微，见微知著”是化学思维方法。