高考复习文言文翻译题攻略

3、替换法。（换） 就是把文言文中的许多单音节词（字）都要 “替换”成现代的双音词。“替换”时要注意古今 异义、一词多义、词类活用等现象。这是翻译的关 键。
例1：率妻子邑人来此绝境 。 率领妻子和儿女乡人来到这与外界隔绝的地方。
例2：师者，所以传道授业解惑也。 老师是用来传授道理讲授学业解释疑难的。
古今异义 虚词用法
一词多义 特殊句式
词类活用 句子语气
荆人涉澭
楚国人想袭击宋国，派人先在澭水里树 立标记。澭水突然涨水，楚国人不知道，顺 着标记在夜晚徒步过河，淹死的人有一千多， 军中惊骇的声音如同都邑里的房屋崩塌一样。 以前他们先在澭水里树立标记的时候，（标 记）可以引导涉水，现在水已变化涨了很多， 楚国人还顺着标记涉水，这就是他们失败的 原因。
B：先生说的话，真可以说是苦口良药，但是没有完全达 到我的兴趣。
C：先生说的话，的确是苦口良药，但我却还没有你那种 境界啊！
D：先生的说法，的确是苦口良药，然而却还没有达到观 察入微的境界。
小试牛刀
①荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益， 荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军 惊而坏都舍。向其先表之时，可导也；今水已 变而益多矣，②荆人尚犹循表而导之，此其所 以败也。——《吕氏春秋》 译文
刘行本传
皇帝曾向一郎官发怒，在殿前笞打他。刘行 本劝谏说：“这个人向来高洁，其过失又很小， 望陛下稍加宽容他。”皇帝不理睬。于是行本就 站到皇帝面前说：“陛下不认为臣不正派，安排 臣在身边。臣说的如果对，陛下怎能够不听？臣 说的如果错了，应当交给法官，以申明国法，岂 能轻视臣而不理睬！臣所说的并非是私事。”于 是把朝笏放在地上而退下去了，皇帝马上郑重其 事地向他道歉，也原谅了所笞打的郎官。
人名地名 国名物名 帝号年号 别号谥号 官职度量 典章制度
谓语前置 宾语前置 定语前置 介词结构 后置
留
文 言 文 直 译 调五 法
信—字字准确 达—通顺规范 雅—富有文采
1、考题涉及考点较全面。
2、每句均有1-2分的句意分（译出大意 很重要）且必有关键点。
3、翻译题中的关键点大都可以在课内 找到对应点。
过关测试
阅读下面的文言文段，将画线的语句翻译 成现代汉语。
上尝怒一郎，于殿前笞之。行本进曰； “此人素清，其过又小。”上不顾。行 本正当上前曰：“陛下不以臣不肖，令 臣在左右。臣言若是。陛下安得不听?臣 言若非，当致之于理，安得轻臣而不顾? 臣所言非私!”因置笏于地而退，上敛容谢 之，遂原所笞者。——《刘行本传》 译文
考点诠释
能阅读浅易的古代诗文
了解
了解常见文言实词和虚词在文中的 含义 了解常见古今异义、词类活用、通 假字在文中的意义和用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 准确翻译文中的句子
筛选文中的信息
分析综合
分析写作方法 归纳内容要点,分析思想内容
2008年高考
文言文翻译题攻略
吴小杭 杭州师范学院
一、明确三项要求
例2、望帝以鳖灵为相，时玉山出水，若尧之洪水。 望帝用鳖灵做丞相，这时玉山出现水灾，好象尧时的洪水
2、添加法。（补）
文言文中的省略部分如主语、谓语、宾语、 介词、量词、分数部分等，翻译时要添加必要内 容，使译文通顺、明确。
1、沛公兵十万，∧在霸上。 驻扎
2、我持白璧一双，欲献∧项王。 于
3、轩凡四∧遭火，得不焚。 次
文言文翻译的基本要求有三项： 1、“信”。指译文准确无误，如实地、恰 当地运用现代汉语把原文意思翻译出来。 2、“达”。指译文通顺畅达，符合现代汉 语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。 3、“雅”。指译文优美自然，生动、形象， 完美地表达原文的写作风格。 对于考生而言，关键是要做到“信”和 “达”。
[参考答案]
上尝怒一郎，于殿前笞之。
皇帝曾对一个郎官发怒，在殿前用竹板子打他。
因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所 笞者。
（他）于是把笏板放在地上退下，皇帝脸色严肃地 向他道歉，于是赦免了要被打板子的那个人。
三、找准文言文翻译的六个关键点
做翻译题经常失分的一个重要原因是只注 意翻译大意，而忽略试题的关键点——高职考 评卷的得分点，这些关键点是：
5、删除法。（删）
1、山有小口，仿佛若有光。 2、欲人之无惑也难矣。 3、昼夜勤作息。
同义连用 的实词或 虚词中的 一个
有些关联 词语、结 构助词、 偏义复词 中的陪衬
2006年广东卷
(2)翻译下面的句子。（2分） ①今安庆守谭敬先，非允恭友乎?盍往依之?
（ D）
A：现在安庆太守谭敬先，不是允恭的朋友嘛？ 去归顺他不可以吗？
①荆人欲袭宋，使人先表澭水。
楚国的人想要袭击宋国，派人先在滽水立标志
②荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。
楚国人仍旧顺着标记涉水，这就是他们失败的原 因。
பைடு நூலகம்
方法 小结
直译为主
意译为辅
补
文 言 文换 直 译 五 法
删
省略的主谓 宾介以及量 词、分数
单音节词 古 今异义 词类 活用 通假字
句首发语词 音节助词 轻微语气词 倒装标志的 虚词、偏义 复词中的陪 衬
例3：余既为此志，后五年，吾妻来归。
我已经作了这篇志，过了五年，我的妻子嫁了过来。
4、调整法。（调） 文言文中有些语句的词语排列顺序和现代汉语不
同，如宾语前置、定语后置、状语后置等，在翻译 时要调整译文的语序。
例1：良问曰：“大王来何操？”
例2：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土， 下饮黄泉，用心一也。
B：现在谭敬先在安庆任职，他不允许恭敬朋 友吗？你应该去依靠他。
C：现在谭敬先把守安庆，他不是允恭的朋友吗？去求助他怎 样？ D：当今安庆太守谭敬先,不是允恭的朋友吗?何不前去依靠他?
②先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。
（A ）
——《三国志》
A：先生说的话，真可以说是苦口良药，但是没有完全了 解我内心的志向。
二、掌握一个原则
高考翻译文言文还要遵循“直 译为主，意译为辅”的原则，字字 落实，准确翻译，恰当转换古今句 式，巧妙处理古代修辞，译出原文 的语气和风格特点。
1、抄录法。（留）
文言文中的人名、地名、朝代、年号、官名、 书名等专有名词都可以照原文抄录。
例1、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡 。 庆历四年春天，滕子京被贬谪到巴陵郡做太守。